老師您好演講稿（通用3篇）
老師您好演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我們的學(xué)習生活中，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師。她就是我們的語文老師——吳老師。
吳老師長得可好看了！她有一雙月牙般的眼睛，一頭英姿颯爽的頭發(fā)，一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很容易開小差，有一次考試，我的成績考得很差，上課心不在焉，老師走過來，嚴肅地對我說：“下課后來我辦公室�！崩蠋熣f完，就一聲不吭地走了。下課了，我忐忑不安地來到老師的辦公室門口，當時我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想?yún)抢蠋煏鯓訉Υ�，狠狠地批評我一頓、罰站還是會怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。生怕我一走進去，就會受到老師的責罵。最后我還是走了進去，沒想到吳老師摸了摸我的頭，溫柔地說：“趙瑞喆，你過來這坐吧�！蔽蚁蛑蠋熤傅牡胤阶�。老師說：“你知道你這次考差的原因嗎？”這個時候我的喉嚨好像打結(jié)了，說不出話來，但我還是結(jié)結(jié)巴巴地說：“不不知道。”“那你就聽一下我的意見吧！”“你得不到高分的原因是上課容易走神！所以你要改掉這個壞習慣喲！”我一聽，愣住了。原來吳老師沒有我想象中的那么嚴厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。經(jīng)過努力，我學(xué)習的成績進步很多。
在學(xué)習中，每當同學(xué)們遇到難題，吳老師都會細心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯誤，吳老師不但會嚴厲地批評我們，還會耐心地開導(dǎo)我們，直到我們真正認識錯誤為止。當然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。我喜歡這樣的`老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。 在下課時，吳老師也會像一個大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的游戲。有時在放假時吳老師還會用QQ和我們聊天呢！ 我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，因為我心目中有一個既教我知識又教我做人，既嚴厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴師又像家長，既是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的語文老師——吳老師。老師，您好演講稿14 老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。
舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因為害怕才不愿意的。其實，我也有學(xué)您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的。
教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什么學(xué)習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關(guān)系。老師又不會罵你�！笨磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀!
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
老師您好演講稿 篇2
我的媽媽在電視臺工作，最近她很忙，聽她說，現(xiàn)在的電視節(jié)目幾乎都是從國外買來的模式，大手筆大制作，看上去熱鬧非凡。媽媽說不想跟風，打算制作一個懷舊類的新節(jié)目，叫《先生》。
先生？不就是在介紹身份的時候用的一個性別后綴嗎？表明這個人是男的還是女的。
媽媽說：錯，實際上，以前的人把“老師”都稱為“先生”，不是有句歌詞唱到：只怕先生罵我懶呀，沒有學(xué)問，無顏見爹娘。”
這樣的節(jié)目會有人看嗎？
媽媽說：不同的節(jié)目有不同的作用，但這部《先生》一定要做的，太有意義了。因為十年樹木，百年樹人，今日大到中國的崛起，小到我們每一個人學(xué)問和素質(zhì)的養(yǎng)成，都離不開先生的諄諄教誨。
媽媽離開學(xué)校已經(jīng)二十多年了，但她還念念不忘她的老師，甚至她從未見過面的那些穿長袍馬褂的老先生們�！袄蠋�！先生”！真是太神奇了，縱然你已經(jīng)成人，你仍尊敬地喊一聲“老師”或者“先生”，他仍影響著你的一生，莫非這個就叫人格魅力？
我開始環(huán)顧四周，細細打量和品味起我的老師們：
袁海萍老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師，她對數(shù)學(xué)精益求精，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，她講課，聲音洪亮，深入淺出，邏輯嚴密。做為班主任，她恪盡職守，善于管理，使我們的班集體井然有序，充滿生機，成為富于進取精神，具有和諧氣氛的大家庭；對學(xué)生，她既嚴格又親切，一絲一毫的小變化都逃不過她的眼睛。她會時不時有針對性地為你推薦幾本好書，她會時不時地用輕松幽默的方式提醒你的偏差，她甚至會放棄吃飯和休息的時間來諄諄教誨；總之，跟教數(shù)學(xué)的老師你玩不起，因為縝（音：枕頭的'枕）密就是她的特性，袁老師就好像一把篩子陪著我們成長，篩掉粗糙，留下精華。
很幸運，教語文的彭老師是一位大帥哥，正好，我的小學(xué)語文老師是一位超級大美女。正好契合了語言和文學(xué)在我心里，是那樣的神圣而美好。在他們抑揚頓挫的朗讀里，在他們娓娓道來的講解里，在他們風度優(yōu)雅的氣質(zhì)里，我仿佛看到了我那詩意的成長方向。
英語陳老師，聲音猶如銀鈴般美妙，舉止言談之間，洋溢著南國知性女子的優(yōu)雅，她的優(yōu)雅，讓我不禁以她為榜樣，讓自己的呼吸也努力地優(yōu)雅起來。我想，我應(yīng)該知道，這個優(yōu)雅，將會影響我的未來……
還有生物老師、地理老師、物理老師……細細算來，將會有二十多位老師陪伴我走過初中三年，他們的陪伴將會讓我受益終身。在這里，我想大聲地對你們說一句：老師，你們辛苦了，謝謝您！
曾經(jīng)看到過一首詩：“站在黑板與同學(xué)之間，站在現(xiàn)實與未來之間，站在陌生與新奇之間，世界因有教師的注釋，變得豐富而生動。”爸爸媽媽也都是師范院校的畢業(yè)生，所以我聽到最多的八個字就是：“學(xué)高為師，身正為范”。 今天，我再細細琢磨這八個字，忽然明白，我的老師們正是用這八個字，陪伴我們的成長，引領(lǐng)著我們前行……
感謝教師節(jié)，感謝這個節(jié)日讓我能夠靜下心來梳理感謝的理由。最后，我想說一句：老師們，祝您節(jié)日快樂！
老師您好演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好!
我是來自X中學(xué)七年四班的，今天我演講的題目是：《留一份感恩的心給老師》。
不知大家有沒有問過自己這樣一個問題：人為什么活著？是為了謀求一份體面地工作，還是為了讓自己過上舒適的生活呢？而我認為，都不是。有句話說得好：“人生重在修心，而擁有一顆感恩的心，你就會幸�！薄５拇_，人活著不光是為了生活，更重要的是為了感恩！
說道感恩，我們首先想到的，應(yīng)該感恩的人是誰，我想大家心里早就有了答案，那就是生我們、養(yǎng)我們的父母。“在家敬父母不用遠燒香”這個道理人人都懂。但我今天想要說的是：大家一定、一定要記住，留一份感恩的心給我們最最敬愛的老師。如果說父母給予了我們生命，那么老師給了我們騰飛的翅膀。法國科學(xué)家居里夫人曾說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的'成長播下最初的種子”。
咱們中國也有一句古語：“一日為師，終身為父”。相信我們當中的任何一個人都知道這句古語，也敢肯定知道它的意思就是：“你的老師，就相當于你的父母”。可是又有誰能用心感受這八個字的真正含義呢？
“一日為師，終身為父”多么好的一個比喻��！可是話講到這里，我忍不住想問一下大家，你們有沒有想過，為什么只把老師這個職業(yè)
比喻成我們的父母，而其它的職業(yè)卻沒有這種殊榮呢？
作為一個學(xué)生，我認為把老師比喻成父母有兩個原因。首先：老師和父母一樣都希望我們好！父母們望子成龍，望女成鳳。而又有哪一位教師，不希望自己的學(xué)生成為祖國大花園里最艷麗花朵，成為廣闊無跡的天空中，飛得最高的雄鷹呢？
一年有12個月，其中有9個月，我們都和敬愛的老師朝夕相處；一周有七天，其中有五天，我們都能和敬愛的老師悲喜與共！老師的愛，融進了每一個日升日落，滲透在生活的點點滴滴。七年級剛開學(xué)時，我們開始了嶄新的住校生活，從未離開過家的我們都格外想家。班主任盧金華老師就像一位慈祥父親，在我的同學(xué)生病時，他會親自給他倒水，親眼看他把藥吃下去，他才會放心離開，繼續(xù)工作。而且，我的同學(xué)當中也不免有一些留守兒童或是單親家庭的孩子，也正因為他知道這一點，總會把那如山般的父愛和如春雨般細膩的母愛匯聚成看似微不足道的舉動上，但雖看似微不足道，卻無時無刻不溫暖著我們這些孩子的幼小而脆弱的心靈。記得，有一天，那是一個雨天，或許是那種濕潤的空氣，落寞的雨聲，更加憑添了我們想家的思緒。上課鈴響了，可是大家卻突然發(fā)現(xiàn)班里少了一名同學(xué)！是那個一直想家，鬧的最厲害的同學(xué)，有人說：聽到那個同學(xué)課間說過想回家！班主任的身影匆匆地消失在雨中
當老師終于追回了那名同學(xué)，出現(xiàn)在教室里的時候，老師的那種神情，讓我們終身難忘！是擔心？是焦急？是關(guān)愛？還是無奈？不，都不準確，如果非用一個恰當?shù)脑~來形容，那應(yīng)該是——父愛。
是�。 耙蝗諡閹煟K身為父”。老師真的就像父親一樣愛著我們。有人說：“世上沒有無緣無故的愛”。父母可以把一切都給我們，那是源于血濃于水的親情；可是與我們沒有血緣關(guān)系的老師，就如那紅燭默默的無私奉獻，燃燒了自己，照亮我們的前行的路。
記得語文課上，學(xué)《送東陽馬生序》時，其中有這樣一句：“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問�！敝v到這里，老師笑了，她說：“古人求學(xué)需要到百里外執(zhí)經(jīng)叩問，你們多幸福��！不僅不用奔波百里，而且老師專門從幾百里外來教你們知識。”老師笑著說的這番話，但在我的心里，卻泛起了陣陣漣漪。教我們語文的袁老師家離學(xué)校三百多里，交通不便，為了不耽誤給我們上課，每個周日都提前來到學(xué)校。她也有自己的孩子��！一年12個月，她陪伴我們9個月，一周有七天，她陪伴我們五天，只能陪伴自己的孩子一天半，那半天顛簸在路上。即使這樣她也總會把無微不至的關(guān)心送給我們每一個學(xué)生。人家說，師父教徒弟還得留一手呢，可是，她從來不是這樣，如果我們當中有人字不會寫，或是詩句沒有背下來，她總會追著她去提問，想盡一切辦法要讓他學(xué)會，但她從未因此而放棄我們當中的任何一個人。因為她懷揣著一顆無私的心，她把她的愛和青春全部都給了我們這些孩子！是��！其實我們身邊的任何一個老師何嘗不是這樣呢？
老師就像沙漠里的一泓清泉，滋潤我們的心田；老師就像夏日里的一陣清風，吹拂我們的心靈。老師就像黑夜里的一盞明燈，照亮我們前行地的路彷徨時，他們?yōu)槲覀冎该鞣较�；傷心時，他們給予我們安慰和鼓勵；成功時，他們卻在我們的身后，默默地為我們祝福
他們是那辛勤的園丁，呵護我們成長，卻把自己激情燃燒的歲月獻給了三尺講臺，難道我們不應(yīng)該對老師感恩嗎？
老師，感謝您披星戴月的陪伴。
老師，感謝您無怨無悔的奉獻。
老師，感謝您讓我們振翅高飛！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！