九年級期中考試家長會班主任發(fā)言稿范文（精選3篇）
九年級期中考試家長會班主任發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的老師，各位家長：
大家好！我是學(xué)生馮母親，今天，我站在這里心情非常激動。馮能取得今天這樣的成績，是各位老師關(guān)心、教育、幫助的結(jié)果。我再一次代表家人謝謝你們！
x年9月份，馮轉(zhuǎn)入XX中學(xué)，對學(xué)校的環(huán)境、老師、同學(xué)都很陌生，加之教材不同，使她在上和心理上產(chǎn)生了很大的壓力，致使成績下滑。我們在外地工作，相距學(xué)校二百多里地，平時很少有時間回來，只能是心里著急而無能為力。就在這緊要關(guān)頭，是老師們伸出了援助之手，在上教育引導(dǎo)，使她放下包袱，穩(wěn)下心來努力學(xué)習(xí)。
最讓我們感動的是，馮在學(xué)習(xí)上遇到難題，老師們不厭其煩地一遍又一遍的耐心講解，直到明白為止；在生活上老師們更是無微不至的關(guān)懷，像父母一樣百般呵護(hù)，使孩子感受到父母的愛和家的溫暖。這使我們在外地工作很放心，很踏實(shí)，也很充實(shí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在學(xué)校這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)氛圍下，馮做到了以下幾點(diǎn)：
1、樹立目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
2、抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：把學(xué)習(xí)分為四個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)。
�。�1）、學(xué)新課之前擠時間預(yù)習(xí)，也可以在周末。
�。�2）、認(rèn)真聽課，記筆記是一種很好的聽課習(xí)慣，既實(shí)用又有助于今后的復(fù)習(xí)。
�。�3）、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前首先閱讀一下課本的內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看是否一致。這樣也就等于復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速有能保證作業(yè)質(zhì)量。
�。�4）、知識學(xué)過以后及時進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：多練習(xí)一下聽力或做一些學(xué)習(xí)資料等。復(fù)習(xí)的目的就是對知識的再鞏固、再提高。
尊敬的老師們，您們對馮無私的關(guān)心教育和幫助，我們?nèi)胰说母屑ぶ�，是無法用語言來表達(dá)的。只能衷心希望馮在學(xué)習(xí)上更加努力，取得更好的成績來回報(bào)您們；只能衷心希望全班同學(xué)共同努力，在明年的中考中取得更好的成績，為班級和老師們爭光！
祝老師身體健康工作順利
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
九年級期中考試家長會班主任發(fā)言稿范文 篇2
尊敬的各位家長：
大家下午好！首先，我代表九年級全體教師團(tuán)隊(duì)，向在百忙之中抽出寶貴時間參加本次期中考試家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天，我們聚集在這里，共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成長，共同探討如何在初中生活的關(guān)鍵階段給予他們最有力的支持與引導(dǎo)。
過去的一個學(xué)期，對我們的學(xué)生而言，是充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時期。通過這次期中考試，我們不僅評估了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，更重要的是，它為我們提供了一個深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、調(diào)整教學(xué)策略的機(jī)會。下面，我想從幾個方面與大家分享并交流。
一、考試成績概覽
本次期中考試，我們班的整體表現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)，大部分同學(xué)在語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目上取得了較為滿意的成績。當(dāng)然，也存在一些科目成績波動較大的情況，這反映出學(xué)生在不同學(xué)科之間的掌握程度存在差異。我們鼓勵孩子們正視這些差異，與老師一起分析原因，制定個性化的提升計(jì)劃。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析
進(jìn)入九年級，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增加，部分學(xué)生開始感受到較大的學(xué)習(xí)壓力。我們觀察到，有的學(xué)生能夠積極調(diào)整心態(tài)，合理規(guī)劃時間，有效應(yīng)對；而有的學(xué)生則顯得有些手忙腳亂，學(xué)習(xí)效率不高。我們鼓勵家長與孩子多溝通，了解他們的心理狀態(tài)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。
三、家校合作建議
定期溝通：請家長們定期與班主任及科任老師保持聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和在校表現(xiàn)，共同解決學(xué)習(xí)上的難題。
情感支持：九年級學(xué)生正處于青春期，情感波動較大，家長的理解、鼓勵和支持對他們至關(guān)重要。請給予孩子足夠的關(guān)愛與耐心，傾聽他們的想法和困擾。
監(jiān)督與引導(dǎo)：合理安排孩子的課外時間，監(jiān)督作業(yè)完成情況，同時鼓勵參與體育鍛煉和興趣活動，促進(jìn)全面發(fā)展。
樹立目標(biāo)：與孩子一起設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他們?yōu)樽约旱奈磥碡?fù)責(zé)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。
最后，我想強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個更加和諧、積極、高效的'學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過我們的共同努力，每位學(xué)生都能在接下來的時間里取得更大的進(jìn)步，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝各位家長的到來和對我們工作的支持。如果您有任何疑問或建議，請隨時與我們溝通。期待我們未來的合作更加緊密，成效更加顯著。
謝謝大家！
九年級期中考試家長會班主任發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的家長：
你們好！你們孩子走進(jìn)38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個半月的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，無論孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有了長足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習(xí)興趣方面有了提高，很多孩子通過老師的鼓勵和教育下，增強(qiáng)自己的自信，我們還利用班會對孩子進(jìn)行誠信教育，讓孩子們做一個正直誠信的中學(xué)生，對孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育，在孩子成長的同時也暴露了很多問題，尤其是小學(xué)養(yǎng)成的一些不良的習(xí)慣考試露頭了，尤其在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要體現(xiàn)在聽課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預(yù)習(xí)新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問題的影響下很多孩子的成績總是有這樣那樣的缺憾。本來可以考得更好的孩子成績的進(jìn)步不夠理想，有的孩子較入學(xué)時候有所下降，甚至下降比較厲害，甚至有的孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這是可怕現(xiàn)象。本人希望通過這次家長會與家長共同探討，研究，思考和改進(jìn)一邊可以幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。
表揚(yáng)以下孩子：他們在最近的學(xué)習(xí)中前進(jìn)比較快。申?duì)N、劉一鳴、錢雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué)，這里所列出同學(xué)的姓名相對于他們?nèi)雽W(xué)時在我們班級的排名有了很大的進(jìn)步，比如申?duì)N、劉一鳴和丁雅同學(xué)進(jìn)步了將近40名，這才剛剛開始，我們家長要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子，每一個孩子有時有很強(qiáng)的可塑性，他們的潛力是無窮的，有待于我們家長和老師去共同地開發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對不會對某一個孩子下一個結(jié)論性的評語，那樣的教師是不懂教育的，也是錯誤的，違背教育規(guī)律的。我們家長切忌不要給孩子下結(jié)論性評語（我看你就不行，你不是讀書的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入學(xué)成績是班級44名，這次也前進(jìn)了40名次，得到班級第四名。這是我沒有想到的，但是我可以明確的感覺到孩子再進(jìn)步。她和我們班級這些孩子一樣，我總結(jié)一下他們有某些共同特點(diǎn)。
建議：我們家長可以給孩子一定的鼓勵或者是必要的精神上的獎勵，比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買一本孩子自己喜歡的書籍，或者是孩子思慕已久的mP4.等等�？傊呛⒆酉矚g的，有意義的。
第一，他們上課聽課都是很專注的，他們積極舉手回答問題，比如：沈媛媛同學(xué)，唐亞寧，劉一鳴，劉陳宇寧，胡曉月，錢雪瑩等同學(xué)，他們上課很活躍，我說的活躍是指他們積極參與老師的課堂，思維活躍，思維始終和教師保持一致的，他們的眼睛始終和教師的走，和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高，尤其數(shù)學(xué)課堂效率講究思維活躍，反應(yīng)敏捷，也便于學(xué)生新的知識的接受。他們聽課的第二個特點(diǎn)就是文科學(xué)習(xí)認(rèn)真，且迅速的記錄老師講解的重點(diǎn)，他們的`筆記是比較認(rèn)真和完整的。印象最深的是他們參與語文老師組織的辯論比賽，熱烈程度難以相信，英語課堂既要參與課堂又要認(rèn)真筆記，課堂思維越是活躍，上課內(nèi)容越是容易記住，課堂加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固；歷史和政治課堂的認(rèn)真記錄筆記，掌握本章，本節(jié)的主要內(nèi)容，可以節(jié)約課下的時間，不要花太多的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，章節(jié)考試之前把本章的筆記復(fù)習(xí)一下，把課文內(nèi)容熟讀。這樣我們可以把大部分時間，可以把大量的時間花在課外語文的閱讀上，提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專家的建議：
課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風(fēng)。
濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的重要的補(bǔ)救手段。
要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺的小溪，它充實(shí)著思想的江河。
第二，他們完成作業(yè)時按時，按質(zhì)，按量，按要求的，對于這一點(diǎn)我們上一次的家長會都已經(jīng)交流過了，由于這些內(nèi)容是孩子在家里完成的，每一個孩子的家庭背景是不盡相同的，這樣孩子的家庭教育環(huán)境也是不一樣的，所以家長對孩子的要求有所不同，要求的尺度不一樣，對孩子的期望值不一樣，孩子在小學(xué)任務(wù)輕，學(xué)習(xí)輕松，在班級有優(yōu)勢，家長自我感覺良好。到了中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，對于家長我們?nèi)绾侮P(guān)注孩子的成長呢？關(guān)注孩子每天在家里的學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來進(jìn)行：關(guān)注前一天的作業(yè)批改，注意孩子前一天作業(yè)的正確率，對于孩子錯誤較多的方面進(jìn)一步進(jìn)行了解，如果孩子的作業(yè)時認(rèn)真不夠，說明態(tài)度問題，如果計(jì)算錯誤，說明作業(yè)時不夠?qū)Ｐ�，要求孩子及時訂正，及時糾正作業(yè)態(tài)度問題。如果是政治、歷史說明孩子的作業(yè)態(tài)度不端正，一個問答往往只有幾個字，甚至字跡潦草，答非所問，這都是學(xué)習(xí)態(tài)度不好。關(guān)注當(dāng)天的課堂筆記，當(dāng)堂練習(xí)，晚上回家可以和孩子進(jìn)行必要的交流，詢問今天的課堂情況，語文上