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大學(xué)教師演講稿

發(fā)布時(shí)間:2025-04-15

大學(xué)教師演講稿(通用5篇)

大學(xué)教師演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家上午好!能夠與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一同慶祝我們自己的節(jié)日,我感到非常榮幸。

  金風(fēng)送爽秋節(jié)至,又逢丹桂飄香時(shí)。請(qǐng)?jiān)试S我向在座的老師們致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的問候!向親切關(guān)懷、無(wú)私幫助我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!

  三年前的6月,我從幾百里外的一個(gè)小城市調(diào)來(lái),三年來(lái),我真真切切地感受著溫馨和諧、求實(shí)創(chuàng)新的教育氛圍,真真切切地感受著日新月異與長(zhǎng)足精進(jìn)。奮進(jìn)中的學(xué)校消除了我初來(lái)時(shí)心中的失落與忐忑,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培養(yǎng)的重視程度以及良好環(huán)境為我們提供了很大的發(fā)展空間,也為我們的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),這激發(fā)了我工作的熱情和潛能。帶著一顆感恩之心,我更加努力地工作——堅(jiān)持用愛浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,用文化為學(xué)生打好人生的底色,在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德,求真知,說真話,辦真事,做真人。堅(jiān)持在“文化管理鑄班魂,不拘一格育人才”的理念指導(dǎo)下,以精神文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操,以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行,以行為文化潤(rùn)澤學(xué)生的成長(zhǎng)。我們敲定了班訓(xùn),設(shè)計(jì)了班徽,創(chuàng)建了班刊,申請(qǐng)了班博,兩年來(lái),我班曾先后有8篇博文在發(fā)表、獲獎(jiǎng)。我們的努力得到了家長(zhǎng)們的大力支持與高度認(rèn)可。我個(gè)人也在實(shí)踐中豐富了自己的治學(xué)理論,有多篇德育論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,擔(dān)任了《樂學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的研究》一書的副主編,應(yīng)邀為兩個(gè)報(bào)刊的撰稿,曾獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮。

  我知道,這絕對(duì)不是靠我一個(gè)人的力量能夠取得的成功。我也深深地懂得,這榮譽(yù)的背后是支持與幫助,這掌聲的背后是期望與鼓勵(lì)。我會(huì)繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài),守住一片心靈的寧?kù)o,在師愛的真諦中延伸生命,在無(wú)悔的付出中聆聽愛的回聲……我愿用一顆感恩之心去承載這無(wú)言的感動(dòng),堅(jiān)守崗位,努力工作,做一個(gè)有特色、有思想的老師,讓我們的學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上走得更快、更穩(wěn)、更遠(yuǎn),在我至愛的杏壇繼續(xù)持守一段平凡的美麗。最后,借用朱永新教授的“教師專業(yè)成長(zhǎng)的吉祥三寶”來(lái)激勵(lì)自己,也與在座的各位同仁共勉——多做專業(yè)閱讀:站在大師的肩膀上前行;多做專業(yè)寫作:站在自己的肩膀上攀升;形成專業(yè)發(fā)展共同體:站在集體的肩膀上飛翔。”讓我們大家共同努力,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)升華!

  再次祝大家節(jié)日快樂,萬(wàn)事如意!謝謝!

大學(xué)教師演講稿 篇2

  對(duì)于中國(guó)教育,一直有很多批評(píng)聲。大家有很多抱怨,不同的人會(huì)從不同的角度會(huì)發(fā)出批評(píng)的聲音。有的說望子(女)成龍(鳳)的風(fēng)氣,是造成我們教育出現(xiàn)問題的一個(gè)很大的原因,有些家長(zhǎng)覺得自己這一輩子不行了,就把希望全部寄托在下一代的身上。他們傾其所有,把全部資源和精力都用在下一代上,對(duì)其子女造成了巨大的壓力;有的說學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,要減負(fù);有的說我們的教育太重知識(shí),不重能力培養(yǎng);還有人說我們的教育教學(xué)方法落后,現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,要通過各種先進(jìn)的手段來(lái)進(jìn)行教育;最后,大家的批評(píng)可能都集中在一個(gè)共同點(diǎn)——應(yīng)試教育是我們教育的大問題。

  十多年前,那時(shí)候我還在國(guó)外,有一次回國(guó),我和饒毅去見了周光召先生,那時(shí)他是中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng),也是人大的副委員長(zhǎng)。談起中國(guó)的教育問題,我們說也許找到了一個(gè)解決所有問題的.關(guān)鍵辦法,那就是改變"一考定終身"的高考制度。大家都知道在高中,我們?nèi)康馁Y源都在應(yīng)對(duì)一件事情,就是怎么讓我們的孩子考出一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因?yàn)橐坏┛嫉揭粋(gè)好的分?jǐn)?shù),就會(huì)進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué),進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué),就可以有一個(gè)很好的未來(lái)。所以我們?nèi)裼羞@樣一個(gè)非常強(qiáng)的信念,就是一定要在高考中一決勝負(fù)。

  那么一系列的問題就隨之而至。我們的教育是偏重背誦和記憶的,我們的課堂是圍繞知識(shí)展開,我們學(xué)習(xí)是為了一件事情——怎么考出好的分?jǐn)?shù),我們的學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是高考錄取率。這會(huì)影響一條鏈:我們的孩子小學(xué)升學(xué)要上好的初中,初中升學(xué)要上好的高中……如果改革了高考制度,不用一考定終身,問題不就解決了?

  怎么改?學(xué)美國(guó)啊。美國(guó)的高考可以考很多次,取最好的一次。用的是SAT (編者注:Scholastic Assessment Test學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試)考的不是知識(shí),而是智商。美國(guó)大學(xué)招生采用的是全面的考察,包括成績(jī)單、推薦信和面試;還要看課外活動(dòng),社區(qū)貢獻(xiàn),看學(xué)生有沒有在中學(xué)期間展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力;還會(huì)考察你的特殊才能,如音樂、美術(shù)和體育;最后還要寫一份漂亮的個(gè)人自述。

  我們可不可以借鑒美國(guó)的這一整套的全面的衡量標(biāo)準(zhǔn),來(lái)選擇我們的學(xué)生呢?高校招生標(biāo)準(zhǔn)一變,高中就會(huì)改變,老師,家長(zhǎng)都會(huì)想盡一切辦法讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。高中變了,初中,小學(xué)也會(huì)跟著變,我們就可能看到學(xué)生們?yōu)榕d趣而學(xué)習(xí),關(guān)心社會(huì),熱心公益,還會(huì)發(fā)展他們對(duì)各種各樣的藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)方面的天賦與才能。

  周光召先生說你們的想法有一定的道理,如果成熟了的話,可以考慮寫一個(gè)報(bào)告,我給你們遞交給中央領(lǐng)導(dǎo)。但是,你們要研究一下,為什么中國(guó)臺(tái)灣李遠(yuǎn)哲教授提出教改,最后失敗了。他是諾貝爾獎(jiǎng)得主,也是中研院院長(zhǎng),還得到了政府的大力支持,但最后連他自己都認(rèn)為是失敗的。中國(guó)臺(tái)灣的文化與我們有很多相似之處,要認(rèn)真研究。

  所以今天我想跟大家分享的第一個(gè)觀點(diǎn)是,中國(guó)的教育問題不是,至少不完全是高考的問題。不能靠,至少不能全靠政府,靠教育部,或者靠大學(xué)。中國(guó)教育最根本的問題出在我們自己的身上,出在我們的學(xué)生,家長(zhǎng),老師上,出在我們的功利主義的文化上。

  我們是一個(gè)有很長(zhǎng)很厚重的歷史,卻不太能領(lǐng)悟教育精髓的國(guó)家。我們的國(guó)家沒有經(jīng)歷過文藝復(fù)興,沒有啟蒙運(yùn)動(dòng),也沒有經(jīng)歷過工業(yè)革命。我們有的是什么呢?我們可以舉出許多被老師家長(zhǎng)們廣為推崇的"至理名言":"讀破萬(wàn)卷書",好像教育就是讀書;"頭懸梁,錐刺骨",告誡你讀書是一件非常艱苦的事情; "學(xué)而優(yōu)則仕",學(xué)好了以后就要去做官,現(xiàn)在可能是去賺錢。總之讀書學(xué)習(xí)有一個(gè)非常功利性的目的。正因?yàn)槲覀冇羞@樣的說法,我們學(xué)生、家長(zhǎng)、老師,共同享有這樣的文化,才使得我們今天的教育問題愈演愈烈。

大學(xué)教師演講稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來(lái)了教師節(jié),今天,我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講,心情非常激動(dòng)。此刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲:大家辛苦了!

  今天我演講的題目是《驕傲》。

  童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè),從此踏進(jìn)了教育這方熱土,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)度過了18個(gè)春秋,雖然人已中年,但我沒有后悔,相反我為我的選擇而驕傲。

  身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨:雖然工作很辛苦也很清貧,但我驕傲教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)里,我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無(wú)私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵,看著他們漸漸懂事,漸漸成熟,看著他們學(xué)得做人的道理,學(xué)得一技之長(zhǎng)后,離開我們走向社會(huì),成為自食其力的勞動(dòng)者,我是那么的欣慰!那么的驕傲!

  萬(wàn)里青云展開路,待鯤鵬奮搏。我為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來(lái),我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在全校師生的共同努力下,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,不斷更新辦學(xué)理念,學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化,教職工的工作積極性空前高漲,校外教育蓬勃發(fā)展

  校長(zhǎng)到任后就曾深入基層調(diào)查研究,掌握了學(xué)校的第一手材料。他主要抓好兩件事,一是走出去宣傳學(xué)校,以贏得有關(guān)部門的理解和大力支持;二是轉(zhuǎn)變學(xué)校教職工的思想觀念,激發(fā)所有教職工的工作積極性,結(jié)合學(xué)校的.實(shí)際情況走改革創(chuàng)新之路。張校長(zhǎng)一直認(rèn)為教育的職能不能只局限于校內(nèi)的教育,而是要將教育的職能向前延伸,對(duì)行為偏常的學(xué)生進(jìn)行早期預(yù)防和早期干預(yù),使教育真正服務(wù)于社會(huì)。正是在校長(zhǎng)的積極努力下,今年,市教育局下發(fā)了100號(hào)文件,使我校的校外教育工作有章可循,使教育的職能向前延伸,使教育增添了無(wú)窮的活力。在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我校的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),社會(huì)聲譽(yù)日益提高,學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  看到今天學(xué)校取得的成績(jī),作為學(xué)校的一員,我們能不感到驕傲嗎?

  學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績(jī)離不開全校教師的努力。就拿孫老師來(lái)說,他年近60,身患嚴(yán)重的糖尿病,身體狀況一直不好,但是當(dāng)時(shí)又沒有合適的接替人選,他體諒學(xué)校的難處,從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何要求,一直默默的工作在崗位上,直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后,才離開。還有我們學(xué)校的李老師,他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真,以校為家,和學(xué)生打成一片,一心第一范文網(wǎng)撲在工讀教育事業(yè)上,在教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。孫老師、李老師只是我們其中的一員,但像他們那樣辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多……他們都在自己的崗位上刻苦鉆研,默默無(wú)聞地工作著。他們是學(xué)校的脊梁,正是他們的不懈努力才構(gòu)建了學(xué)校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了學(xué)校的校容校貌;也是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績(jī)。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲!

  如今,我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,披荊斬棘進(jìn)行著艱苦的發(fā)展,雖然路途坎坷,但我們有著堅(jiān)定的信念和不竭的動(dòng)力,我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著更美好的未來(lái)走去!

  作為一名教師,我為我的選擇而驕傲,我為我校的這些教師而驕傲,更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因?yàn)槲蚁嘈牛簩W(xué)校的明天一定會(huì)更美好!

  最后,再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂!身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  謝謝大家。

大學(xué)教師演講稿 篇4

  尊敬的各位、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!很榮幸能夠站在這里代表教師發(fā)言。

  秋天是收獲的季節(jié),在這個(gè)疊翠流金、景色宜人的季節(jié),我們安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)迎來(lái)了級(jí)的新同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)试S我代表經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎,歡迎你們來(lái)到安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)、深造,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院因?yàn)橛心銈,也更加的朝氣蓬勃,富有生機(jī)。

  此時(shí)此刻,站在這里,面對(duì)著充滿活力、積極上進(jìn)的90后們,我很激動(dòng),因?yàn)樵谖磥?lái)的幾年中,我們要共同度過!我們既是師生,又是朋友。作為師長(zhǎng),我們對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)有幾點(diǎn)期望:

  1、希望同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換,能夠獨(dú)立自主,自我約束,讓父母放心。

  2、在校學(xué)習(xí)期間,你們要學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),獲得生存的本領(lǐng);更要具備綜合發(fā)展的能力、良好的人文素質(zhì),將來(lái)為社會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任。

  3、勇于面對(duì)、善于解決學(xué)習(xí)生活中的許多問題和困難,抵制來(lái)自學(xué)業(yè)以外的各種誘惑和干擾,做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,把有限的時(shí)間、精力投入到學(xué)習(xí)與實(shí)踐中去。

  4、走進(jìn)大學(xué),便意味著你的一只腳已經(jīng)踏向社會(huì),種種壓力會(huì)襲面而來(lái),你們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切,青春不相信眼淚,每個(gè)人都有自己的價(jià)值,是金子就一定會(huì)閃光。

  作為你們的'老師,我們也深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,在此,我代表全體教師向?qū)W院和所有新同學(xué)們承諾:

  我們愛崗敬業(yè),嚴(yán)以律己、為人師表,以人為本,真誠(chéng)地關(guān)愛每一位學(xué)生,做同學(xué)們心目中的良師益友;秉承“為時(shí)養(yǎng)器,器為時(shí)用”的辦學(xué)宗旨,抓好專業(yè)建設(shè),搞好課程改革。我們會(huì)全力以赴,擔(dān)當(dāng)起教書育人的重要責(zé)任和光榮使命,為培養(yǎng)適應(yīng)祖國(guó)建設(shè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的有用之材而奮發(fā)進(jìn)。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,從今天開始,我們將與你們共同踏上一個(gè)新的征程,以此和同學(xué)們共勉。

  謝謝大家!

大學(xué)教師演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!首先,感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來(lái)臨之際,我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在學(xué)校這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂,我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。學(xué)校,她是一個(gè)融洽的大集體,上至領(lǐng)導(dǎo),下至同事,處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,不僅僅是重視學(xué)生,更是善待每一位老師。

  每一個(gè)年輕教師,在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到困境,包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí),我們常常會(huì)手足無(wú)措,失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,我都會(huì)深深地感到,學(xué)校是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨;我也深深地感到,學(xué)校是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她,使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。

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    傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人! 下面是小編為大家精心搜集的大學(xué)優(yōu)秀教師國(guó)旗下發(fā)言稿,供大家參考,希望大家喜歡。...

  • 期中優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文(通用5篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:大家好,能在這樣一個(gè)表彰會(huì)上代表老師發(fā)言,我很高興,這是一種榮譽(yù)。但內(nèi)心更多的是一種忐忑,因?yàn)槲抑,我做的并不夠好,有很多老師比我更?yōu)秀,更負(fù)責(zé)任,更有耐心。...

  • 有關(guān)優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文(精選32篇)

    尊敬的、老師、同學(xué)們:大家下午好!一年來(lái),我主要承擔(dān)了三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。作為一名語(yǔ)文教師,我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下,圍繞學(xué)校的中心工作,努力解放,大膽改革創(chuàng)新,...

  • 教師的教學(xué)教研發(fā)言稿(精選9篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位書畫名師名家,各位老師,各位同行:你們好!我是赫店中心學(xué)校的一名教師,我十分榮幸地代表全班學(xué)員在今天的開班儀式上發(fā)言!...

  • 七年級(jí)教師發(fā)言稿:請(qǐng)你走進(jìn)孩子生活走進(jìn)孩子心靈(通用3篇)

    老師們、同學(xué)們,大家好:今天我要說一個(gè)感動(dòng)老師的家長(zhǎng):他就是我們班旭家長(zhǎng)。他是我的同事,是我的室友,也是在近二十年交往的兄弟。我們同齡,但他是我的學(xué)習(xí)榜樣,是我的偶像。...

  • 教師職業(yè)演講稿范文(精選6篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家下午好!大家早上好,我叫,是六年級(jí)三班的語(yǔ)文老師。我演講的題目是——我們的目標(biāo)。今天,能站在這個(gè)講臺(tái)上,以演講的方式和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題,我感到非常的激動(dòng)和榮幸。...

  • 教師讀好書演講稿(精選3篇)

    尊敬的各位同事、親愛的同學(xué)們:大家早上好!書籍是人類進(jìn)步的階梯,蘇霍姆林斯基曾說:“從個(gè)人發(fā)展的角度看,一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;從民族發(fā)展的角度看,一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水...

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