優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿(精選29篇)
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友:
大家好!
我是11班家長,在我發(fā)言之前,我想對在場的,和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”!感謝各位老師對53名學(xué)子的關(guān)心體貼,感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
這天我的發(fā)言主題是《高考路上,我們與孩子同行》,我的發(fā)言共有六個方面。
第一、敬重外高人的擔(dān)當(dāng),敬佩老師們的奉獻(xiàn)。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動的典型事例。
去年8月底,班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時間正是外高開學(xué)之初,韓老師放下該送女兒上學(xué)的重任,他懷揣對53名學(xué)生的厚愛,毅然投入學(xué)生中來。
教物理的呂老師,家里沒有人帶孩子,每當(dāng)上晚自習(xí)的時候,她總是把孩子放在辦公室里,以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時,孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話:“臨近期末,各種事情都比較多,我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時間稍微再加長一點,我的親人覺得我的關(guān)心越來越少,我覺得我對不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀,不僅僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān),而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中,用文字傾訴無奈。
今年3月12日、13日,教英語的李老師,帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽,在臨考前的晚上,她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手,一向到晚上11點半。我還明白,由于工作關(guān)系,李老師5歲的孩子不在身邊,一個月才能見上一面。
本周四,我在上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試,在最后再見的時候,郭老師給我留下下面一句話,她說:“我會繼續(xù)更加努力的,請相信”。雖然只有12個字,但“一字千斤重,字字含真情”。這不僅僅是一份沉甸甸的承諾,更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場景,只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn),不求索取的一個縮影,數(shù)學(xué)老師,生物老師也還有很多這樣的事例,不再一一列舉。我之所以說這些,是因為我發(fā)自心底的感受到,老師們很辛苦,老師們很奉獻(xiàn),老師們很努力!家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,要在除了學(xué)習(xí)之外,能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
第二,欣賞孩子一點,勝過批評十次。
在我準(zhǔn)備這個的時候,我仔細(xì)回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說,與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有不足。但我認(rèn)為,曉寧和她自己相比,已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。
曉寧有一個學(xué)科,在月考成績中成績比較落后,分值很低。孩子周日回家的時候告訴我說,這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績比較,很隨意地說:從各科成績看,這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話,卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上,我想說,我們做家長的,在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光,我們的孩子必將更加燦爛無比。
第三、心中有目標(biāo),前進(jìn)有方向。
轉(zhuǎn)眼間,三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們在班主任指導(dǎo)下,制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對高考目標(biāo)我還是要講兩點:首先,要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時,一類是把平時成績結(jié)合起來能夠到達(dá)的高校,制定為高考目標(biāo);一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是:結(jié)合自己的平時成績,掂起腳尖,還差那么一截,務(wù)必要再使把力,蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次,按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué),要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理,每次考試都要比較一下,看看理想還有多遠(yuǎn)。我想,有了每次考試的比較,我們必須會靜下心來尋找差距,更有信心繼續(xù)前進(jìn)。
第四、增進(jìn)互動交流,感受家的溫暖。
我在《讀者》雜志上以前看到過樣一句話:“家長要和孩子交流,如果你此刻還不給孩子交流,等孩子長大了,他將不再與你交流”。這句話一向深深印在我的腦海里。在此,我引用這句話,也期望我們的家長能夠多和孩子溝通,你會發(fā)現(xiàn)你將生活在無比幸福之中。
回憶曉寧從會說話那天起,我們家就能夠在十分平等和諧的前提下坦誠應(yīng)對每一個話題。上了高中之后,在孩子到家的有限時間里,我能夠從孩子口中,獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息,包括前面提到的老師的感人事跡,這些都源自交流的功勞。那么如何交流,如何做好家庭教育,在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述。讀:
如果有機(jī)會,與孩子只聊4個問題,就完成了家庭教育:
1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調(diào)查孩子的價值觀。
2、這天你有什么好的表現(xiàn)?積聚正能量。
3、這天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識。
4、有什么需要父母幫忙的嗎?分清職責(zé)。
另外,我還要說明的是,我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外,家長與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系!我們要平等的溝通交流,不僅僅要明白孩子的考試成績,還要明白孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂。
第五、寬容孩子勝于寬容自己。
上了高中的孩子,無論是情感還是思考力,都顯示了他們獨有的成熟特征。隨著絡(luò)媒體的逐步普及,孩子們獲取信息的機(jī)會成倍增長,他們開始用自己的視角審視和決定問題。但是,他們畢竟是孩子,還不具備用成年人的眼光審視社會,因此,也會出現(xiàn)這樣那樣的問題。作為家長,我們就應(yīng)記住,也許殘缺的才是完美的。對于孩子,我們要多一份理解,少一點抱怨;多一點寬容,少一點苛求;切記不能求全責(zé)備。我們家長已是成年人,還經(jīng)常出現(xiàn)錯誤,我們有什么理由要求孩子們不出一點差錯呢?
因此,我們家長朋友,要引導(dǎo)孩子們正確對待成功與失敗,順境與逆境。努力做到成功不驕傲,失敗不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。
第六、家長要克服單純依靠學(xué)校。
我曾記得一個教育說過一句話,他說:“孩子在成人之前,受到家庭、學(xué)校、社會的影響比例是5:3:2,也就是說家庭是孩子最重要的`教育棲息地,學(xué)校位居第二,社會名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依靠學(xué)!钡那疤。
外高是一所寄宿制學(xué)校,平時孩子在學(xué)校的時間比在家里的時間要多的多。前面說到,家長要與孩子多交流,在此略做重復(fù)。當(dāng)孩子回到家里時,我們家長要利用吃飯、聊天等時間,多了解一些孩子在校狀況,全面關(guān)心孩子的成長。必須不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就能夠萬事大吉。有的家長忙于工作,從不或者很少過問孩子的與學(xué)習(xí),也從不與班主任及任課老師交流。我敢說,我們在座的家長中,肯定有人連六個任課老師都不必須認(rèn)全。但是,當(dāng)孩子成績落后了,或出了問題時,不是從自己身上找原因,而是怪學(xué)校、怪老師,怪孩子,這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利。
在此,我用四個事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用。
第一個事例,有一次我和老師交談得知,孩子在吸收新知識時,有時候不能夠一下子明白所講資料,老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題,理論上叫信息接收延時,也就是所謂的慢半拍。之后我采取了兩項措施,一是給孩子買了一個步步高讀書機(jī),上面有全套的高中教學(xué)視頻,孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;二是在孩子的要求下,購買了全套的《教材解析》,兩者綜合運用,相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站。
第二個事例,有一次了解到孩子一段時間以來,壓力很大,老師說,孩子回到家以后,不要談學(xué)習(xí),那我就及時改變方向,聊聊“十分6+1”,聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等,也使孩子有了更好的釋放空間。
第三個事例,去年,班主任要求每個學(xué)生根據(jù)自己的成績,制定高考目標(biāo)。我當(dāng)時想,目標(biāo)好制定,關(guān)鍵在落實。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動力同步前進(jìn),必須會效果更佳。我做了兩件事,一件是暑假期間,我邀請了一個名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐,給孩子創(chuàng)造一個充分交流的空間。之后,孩子給我說,爸爸,哥哥說了,學(xué)的好,將來你挑大學(xué);學(xué)不好,將來大學(xué)挑你。這句話雖然很直白,但對孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線,孩子每次考試都在與這條線比較,她的目標(biāo)更加清晰。
第四個事例,4月21日,班主任給家長發(fā)信息,叮囑家長參加活動時送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿,我思考了一個星期。我期望能夠用濃縮的語言,承載更多的內(nèi)涵。我還期望,用獨特的方式,使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊含青春朝氣的照片,選取了象征期望而又堅強成長的竹子作為背景,制作出簡潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示)
我說這些,是推薦我們的家長,一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用,另一方面當(dāng)班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時,我們不僅僅要不折不扣的執(zhí)行,還要高質(zhì)量的完成,這是我們務(wù)必要履行的應(yīng)盡義務(wù)。
上述幾點想法,不求各位家長引起共鳴,只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步。
我想,有了班主任韓老師的引航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長的大力支持,二11班必須將繼續(xù)持續(xù)她的昂揚斗志,必須會在一年之后迎來她不平凡的收獲。
在此,請允許我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意,祝他們事業(yè)有成,祝他們桃李滿天下。
謝謝!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長:
晚上好!
感謝各位在百忙之中來參加幼兒園家長會,大家都很辛苦,忙碌了一天,馬上趕過來參加家長會,讓我深深感受到了各位對孩子教育工作的重視。我謹(jǐn)代表星城小學(xué)幼兒園的全體教職工對各位到來表示熱烈的歡迎。在此我要先跟大家打個招呼,幼兒園里條件有限,辛苦大家坐一坐幼兒園里的小凳子,當(dāng)一回小朋友。
在開會之前,有一句話是我最想和大家說的,各位選擇了我們星城小學(xué)幼兒園,是對我們的信任。我們深感肩上擔(dān)子的沉重,但是請你們相信,我們會努力。在孩子們眼中,我們的身份是老師、是家長,我們有一個共同點,那就是我們都是孩子人生路上的領(lǐng)路人,我們都有共同的愿望,希望我們的孩子健康成長、順利成材、幸福安康。因此,我更加愿意我們每個老師和你們每個家長成為朋友,多溝通,多交流。召開本次家長會就出于這樣的目的,讓各位盡快對我們幼兒園、對我們老師、對我們幼兒園教育活動內(nèi)容、一些做法有所了解,以便更好達(dá)成共識,形成合力。
首先,我介紹一下我們幼兒園的基本情況。幼兒園前身是常熟市興福中心小學(xué)幼兒園,創(chuàng)辦于1979年9月,隨著城區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和辦園的需要,幼兒園歷經(jīng)兩次搬遷,先后更名為常熟市錢江路小學(xué)幼兒園和常熟市的常福小學(xué)幼兒園,并于20__年創(chuàng)建為蘇州市的常規(guī)管理先進(jìn)幼兒園和蘇州市基本現(xiàn)代化幼兒園,之后由蘇州市潤禾房產(chǎn)公司出資于20__年在明日星城異地重建,20__年8月正式投入使用,并最后更名為常熟市星城小學(xué)幼兒園,于20__年12月份和20__年4月份以優(yōu)異的成績成功創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園和蘇州市綠色幼兒園。應(yīng)該來說,在硬件方面,幼兒園活動室、午睡室、儲藏間、衛(wèi)生間配套,并擁有200多平方米的多功能室,超大的室內(nèi)走廊,還有科學(xué)室、電腦室、美術(shù)室、圖書室專等
相應(yīng)的專用活動室,班班配置了電腦、液晶電視、錄音機(jī)、視頻展示儀、鋼琴等教育設(shè)施,接通網(wǎng)絡(luò),為很好地開展教育活動奠定了良好的基礎(chǔ)。但是,大家也都知道在搬遷過來的四年中,我們也遇到了很大的困難,那就是幼兒園原來只有十二個班級的配套活動室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了本轄區(qū)范圍內(nèi)家長的需求。學(xué)校、幼兒園也多方呼吁,20__年暑期在原來基礎(chǔ)上擴(kuò)建三套活動室,在原來三樓平臺上改造成屋頂操場,擴(kuò)大了小朋友活動空間,又盡全力進(jìn)行改建了兩個活動室,緩解了學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源緊張這一矛盾。
本學(xué)期,我們幼兒園有17個班級,其中小班5個,中班6個,大班6個,在園幼兒數(shù)約680名,教職工64名,其中正副園長3人,按照規(guī)程要求每個班級配備2名教師、1名保育員,另外有食堂工作人員6名,門位1名,保安2名。全園教師學(xué)歷合格率達(dá)100%,大專以上學(xué)歷達(dá)91%,其中本科以上學(xué)歷達(dá)53%。在歷年辦園中,幼兒園被評為常熟市巾幗示范崗、蘇州市巾幗示范崗、常熟市青藍(lán)文明號,連續(xù)多年被評為常熟市先進(jìn)教研組,在常熟市幼兒園發(fā)展性評估中被評為A級。幼兒園還擁有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師隊伍,有5名教師常熟市教學(xué)能手,9名教師虞山鎮(zhèn)教學(xué)能手,1名常熟市優(yōu)秀見習(xí)教師。
明天開始,我們的孩子將要正式開始幼兒園生活,我在想,在座各位肯定很想知道自己的孩子幼兒園來一天到晚究竟做了些什么,學(xué)的是什么。我想和大家說明的是,幼兒園和小學(xué)不同,小學(xué)更加注重的是知識的獲得,例如會寫字、做數(shù)學(xué)、學(xué)英語等,幼兒園教育的內(nèi)容更加廣泛,用我們幼兒教師的話來說就是知識、能力、情感多方面發(fā)展,也就是說一日活動都是教育的內(nèi)容,在一天活動中每個環(huán)節(jié)孩子都能得到鍛煉和發(fā)展,簡單歸結(jié)一下,就分為生活活動:吃飯、睡覺、點心。戶外體育鍛煉活動:上午下午各一次,集體教育活動大班基本上每天2節(jié),中小班以1節(jié)為主、還有很大一部分時間是游戲,等等都是我們關(guān)注的重點。
至于具體每天活動程序、我們選用的教材、我們幼兒園課程實施方面的做法等一會兒由我們何園長向大家介紹。
另外,我想各位家長比較關(guān)注的是幼兒在孩子保育方面所進(jìn)行的工作,也就是說孩子吃得怎樣,幼兒園里面的衛(wèi)生保健工作怎樣。我們幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行保健工作各項制度,除了為幼兒提供良好的生活設(shè)施以外,還認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作。我們?yōu)楹⒆用咳藴?zhǔn)備兩套杯子、兩套小毛巾,在孩子使用過后按照要求每天進(jìn)行消毒,同時用紫外線消毒、臭氧消毒等對班級空氣進(jìn)行消毒。保育員每天做好班級地面、玩具、桌椅、柜子、衛(wèi)生間的擦洗消毒工作。為了讓孩子吃好,我們成立了膳食委員會,精心設(shè)計訂制菜譜,每天為孩子提供一餐兩點,上午點心以牛奶、餅干為主,(這里我想解釋一下的是上午點心不是早飯,請家長還是讓孩子吃飽后再來園),下午點心以自制點心、外買點心、水果為主,例如棗子粥、肉絲爛糊面、肉饅頭、蛋糕面包等,中飯以米飯為主,菜為一葷一素一湯,盡量注意做到葷素搭配、粗細(xì)搭配、干濕搭配、米面搭配、咸甜搭配、豆制品搭配,保證幼兒所需要的合理營養(yǎng),每周的菜譜將會提前公布在門口大廳內(nèi)東面墻上口,同時在幼兒園網(wǎng)站上也可以查詢,每月的伙食經(jīng)費使用情況向家長公布。
我知道,有部分孩子經(jīng)歷過托兒所的學(xué)習(xí),也有不少孩子直接是從家庭來到我們幼兒園,我也能夠理解作為家長的欣喜和激動之情,因此,我想提一些建議,讓我們家長和老師共同做好準(zhǔn)備。
1.物品準(zhǔn)備:方便孩子。
幼兒園被套和枕頭、席子是統(tǒng)一的,茶杯和毛巾等也不需要家長自帶,家長要根據(jù)季節(jié)、自己孩子的習(xí)慣準(zhǔn)備被套內(nèi)的棉胎,這兩天天氣比較熱,請家長自帶浴巾,被套過幾天馬上就會發(fā)給大家的)如果有需要家長自帶到幼兒園的物品,教師會通過短信、紙條等形式通知,例如根據(jù)教學(xué)需要要求家長帶一些廢舊安全的物品作為手工材料等。在進(jìn)入幼兒園時,家長對孩子的衣物要進(jìn)行一下審核,首先衣服上的裝飾品越少越好,因為許多孩子在午睡時萬一睡不著就會在衣服上找些小東西玩一玩,
甚至放在嘴巴里面嚼一嚼,衣服盡量前面開口,不是后面拉鏈或者扣子。其次,首飾、掛件等不建議佩戴,小朋友之間可能會相互拉扯,從而增加不安全的潛在因素,或者造成遺失。再次,鞋子盡量不要選擇皮鞋,最好選擇一些軟的,帶松緊口的運動鞋。褲子也要以便于分辨前后、容易穿脫為好,不過緊。當(dāng)然,家長還是要視自家孩子不同的情況做好準(zhǔn)備,比如,有些容易尿褲子的孩子,家長就要在幼兒園里準(zhǔn)備一套可以替換的衣服、褲子,在袋子上寫好名字,交給老師或者保育員。
2.心理準(zhǔn)備:要從情緒上積極影響孩子。
家長首先要冷靜寶貝才能不焦慮。不少家長非常擔(dān)心,擔(dān)心孩子會哭、有沒有吃飯等等。我覺得家長首先要相信自己的孩子,在我二十多年的工作過程中,我看到孩子剛?cè)雸@時的各種表現(xiàn),有哭鬧的、有拒絕吃飯的、有不愿意睡覺的、有一天到晚一定要拉著一個老師衣服的、有坐著一天到晚不說話不參加活動的,但是沒有哪個孩子因為適應(yīng)不了幼兒園的生活最后退學(xué)而回家的,只是時間的長短問題,而這時間的長短很大程度上決定于家長的態(tài)度、家長的配合。現(xiàn)在的孩子,都是在兩代人的呵護(hù)下生活,尤其是爺爺奶奶、外公外婆特別寶貝,孩子入園其實大人也是一種不適應(yīng)。因此,家長們首先要統(tǒng)一意見,樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母不能總把他們拉在身邊,而是教他們怎樣飛得高、飛得穩(wěn)。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師和阿姨,會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,他自己倒先哭起來了,結(jié)果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,也讓孩子不能專注于老師的話或者活動,孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長,哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時,就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,爽快地轉(zhuǎn)身離開。最重要的就是堅持每天送孩子來幼兒園,即使天天哭鬧也要堅持,而且態(tài)度要堅決,要說“明天要去幼兒園了”,而不要說“明天去幼兒園好不好”。一般來說,孩子在入園的兩周內(nèi),哭鬧都是很正常的,這是他們對陌生環(huán)境產(chǎn)生的排斥感,但是隨著對新老師、新環(huán)境的熟悉,孩子就會慢慢喜歡上幼兒園,一個月之后哭鬧的現(xiàn)象就會明顯改善。孩子從完全的家庭生活過渡到上幼兒園也是一個成長的過程,在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”“你在不乖,就送你到幼兒園里,讓老師來收拾你”之類的話嚇唬孩子,這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。建議家長在接孩子回家之后還是要多花時間陪孩子,特別是到戶外充分玩耍,讓心情徹底放松。同時應(yīng)該多用愉快的口氣談?wù)撚變簣@的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。也可以在家多給孩子將一些小動物離開媽媽獨立生活的故事,讓寶寶對自己將要上幼兒園的事情有所理解,我們的老師和阿姨也一定會以積極鼓勵的正面教育為主,想盡一些辦法讓每個孩子在最短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。
3.生活習(xí)慣:模擬幼兒園作息規(guī)律,提高自理能力。
首先是培養(yǎng)孩子獨立的飲食習(xí)慣,家長可以通過示范、榜樣教孩子學(xué)會正確的握勺子、拿筷動作,指導(dǎo)孩子吃飯時要一口飯、一口菜、一口湯,認(rèn)真吃完自己的飯菜,并盡量保持桌面的干凈。逐步知道在飯后把自己的小碗、小勺放到指定的地方。到了幼兒園里老師鼓勵孩子自己吃飯,但是對于一些吃飯慢的孩子,老師和阿姨也會適當(dāng)喂幾口,家長請放心。另外,及時喝水也是一個重要的內(nèi)容,幼兒園將會在戶外活動后、上課后、午睡起床后等集中安排喝水,同時也允許并鼓勵孩子在自己口渴時及時拿杯子倒水喝。剛剛?cè)雸@時,孩子可能因為陌生或者不適應(yīng),不敢多喝水,也是正常的,請家長也不要過分擔(dān)心。老師會盡力提醒。
其次,教孩子正確穿脫衣服,從現(xiàn)在的單衣單褲開始,利用衣服上明顯的標(biāo)記區(qū)分前后、正反,要給孩子留有動手的機(jī)會,一開始可以留一個。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師,各位家長伴侶們:
大家下午好!
我是高一四班x同學(xué)的家長,首先感謝學(xué)校和班主任崔老師這么信任我,讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長訓(xùn)練。
孩子的每一點進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。比如每周五比其他學(xué)校多一個晚自習(xí)輔導(dǎo)等,請允許我代表各位家長伴侶真誠地向老師們道一聲 :感謝各位老師的辛勤付出!。我的感謝是發(fā)自肺腑的。孩子在學(xué)校不斷的進(jìn)步成長, 我這個做爸爸的,深深感恩,覺得應(yīng)當(dāng)在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作。但讓我感到擔(dān)憂的是,我本身沒有什么成熟或者成功的閱歷可談,很多做法也都在摸索中。在座的家長訓(xùn)練子女都有自己的獨到之處和成功閱歷,我實有班門弄斧之嫌,再說每個孩子都有自己的共性特點,沒有什么方法會適合全部的人。斟酌一再只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會,再加上平常從各處取來的一點真經(jīng),今日和大家溝通一下,只期望能起到拋磚引玉的作用。不當(dāng)之處,還請大家見諒并指正 。
在伴隨孩子成長的過程中,我覺得以下幾點尤為重要。
一、重視孩子身體健康和心理健康的成長。高中階段,仍舊是孩子們長身體的關(guān)鍵時期,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,所以我們家長的后勤保障工作格外重要,重中之重的就是要給孩子充分的養(yǎng)分,讓我們的孩子長個健康的好身體。同時,做人是我們的立身之本,要想讓孩子成才,就要讓他們學(xué)會怎樣做人。千萬不能讓他們沾染上不良的習(xí)氣,要訓(xùn)練他們尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信,培育他們樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。做事之前先做人,這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。還有,我們家長對待孩子的分?jǐn)?shù)和名次要有一顆平常心,孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,對于挫折和失敗會很敏感,有時會無助、無奈、或感到渺茫。他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛,我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時疏導(dǎo)他們不穩(wěn)定的心情,告知他們要樹立起樂觀樂觀的人生態(tài)度,掛念他們拾回自信,重新給自己一個定位,讓他們放下一切包袱,全身心地投入到學(xué)習(xí)中,成為一個身體、心理都很健康的高中生。
二、要敬重孩子。假如一個人從小就能得到大人的敬重,長大后他確定會懂得如何敬重別人。要給孩子肯定的自由空間;不要輕易給孩子下消極的斷言;不要以他人之長比自己孩子之短;敬重他們自己的選擇;善待孩子的同學(xué)和伴侶。當(dāng)然,敬重孩子并不是一味地遷就與順?biāo)桥で笪覀兣c孩子心靈上的溝通與默契,追求敬重與要求的和諧統(tǒng)一,讓孩子真正感受到父母的'愛與自身的價值,從而充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的樂觀性。
三、多溝通、多溝通。父母和孩子之間只有通過溝通才能了解他們心中的郁悶和苦惱,才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,意會他們的一個動作、一個表情,甚至是一個眼神。孩子上了高中以后,我感覺和孩子溝通的時間越來越少了,這就更需要我們細(xì)心觀看、急躁引導(dǎo)他們,把更多的關(guān)愛、理解和鼓舞給他們,盡量少批判、少指責(zé)。處理問題的時候肯定要講究方式方法,爭取做到:態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,查找相應(yīng)的對策來解決問題。這樣,不但能掛念孩子度過難關(guān),而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。在階段考試中,我兒子的成果與自己定的目標(biāo)產(chǎn)生了一些差距,我們給他的首先是勸慰,告知他:人外有人,天上有天,不管結(jié)果怎樣,只要是你自己盡力就可以了。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!兒子問我:爸爸,你怎么不批判我?guī)拙湮一卮穑簽槭裁匆邪?孩子,無論怎樣,你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子!與其批判他,還不如讓他自己反省、思考呢,這樣他明白的道理睬更加深刻,效果會更加顯著。
四、要遵守學(xué)校制度和紀(jì)律,協(xié)作老師的工作,沒有法規(guī),不成方圓,讓孩子嚴(yán)格要求自己,遵守紀(jì)律,敬重老師,學(xué)會謙讓,做一個有修養(yǎng)的高中生。
最終,祝各位老師和家長們身體健康,工作順當(dāng),身心愉悅!祝我們?nèi)w學(xué)子們?nèi)〉瞄L足的進(jìn)步,再創(chuàng)輝煌。
感謝大家!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇4
各位家長:
下午好!
你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會,足以說明您對孩子的關(guān)心,對孩子教育的重視,對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性,讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長,是我們的共同目標(biāo)。由于孩子的年齡還比較小,能力還比較弱,決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”,剛才陸園長已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流,下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討。
我們現(xiàn)在使用的教材以xx市幼兒園建構(gòu)式課程為主,浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔,在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動,并結(jié)合繪本閱讀來開展每天的活動,同時我們也會在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動內(nèi)容,有時還會根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。
我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo),共涉及五大領(lǐng)域:
健康
一、逐漸適應(yīng)集體生活,對幼兒園生活有安全感。
二、愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定、快樂。
三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。
五、愿意參加體育活動。
六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與整理活動。
語言
一、愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。
二、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。
三、能用簡短的語言回答問題,表達(dá)自己的要求和想法。
四、喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。
五、能聽懂普通話。
科學(xué)
一、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動。
二、學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
三、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。
四、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
五、對動、植物有興趣,愿意親近大自然。
社會
一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。
二、愿意和老師、同伴交往。
三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守。
四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
五、愛父母、長輩、老師和同伴。
藝術(shù)
一、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
二、愿意參加藝術(shù)活動。
三、能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個教學(xué)活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中。
接下來再來看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有八個主題:《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《冬天來了》、《新年好》。(結(jié)合ppt課件進(jìn)行詳細(xì)地介紹)
這些活動只不過是每周一到五上午的兩個活動,其實孩子一日生活的每個環(huán)節(jié)都是課。比如,早上來園,和老師打招呼,就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣,玩、交往、協(xié)商、合作等等,在一日活動中,我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則,樹立安全意識,懂得自我保護(hù),學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等,培養(yǎng)愛心,懂得感恩長大了孝敬長輩,把您時刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。
建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),要將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展,我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,幫助孩子收集資料等等,在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的快樂!
我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里,另外還有一些有關(guān)家教的文章,希望家長平時多關(guān)注一下,教學(xué)內(nèi)容我們會通過短信平臺發(fā)給大家。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇5
同學(xué)們:
大家好!
很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言,我是,是我們班的學(xué)習(xí)委員,轉(zhuǎn)眼間,我們高三的學(xué)習(xí)生活就過去四分之一了,期中考試的成績我想大家都拿到了手里,家長們也是可以看到各自孩子的成績怎么樣,可能有些高興,有些失望,但是這都是我們努力了那么久的成績,我真誠的希望各位家長們給我們多一些鼓勵,多一些安慰。
我們從早上起來,到晚上睡下,腦子里想的都是學(xué)習(xí),都是英語的單詞,數(shù)學(xué)的題目,語文的詩詞,還有其他科目的各種題目,各種要記憶的公式,可以說非常的辛苦,有時候我們也會感到很壓抑,很失落,要是考試沒考好怎么辦,要是學(xué)不好怎么辦,但是又一張試卷發(fā)了下來,我們發(fā)現(xiàn),我們根本沒有那么多的時間去想這些,題目早已經(jīng)很多很多的要我們?nèi)プ隽。高中曾?jīng)的快樂和美好,似乎到了高三,就徹底的變味了,我們開始為了高考而努力,心思似乎都花在學(xué)習(xí)上面,吃飯的'時候,我知道,很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了,然后趕緊回教室學(xué)習(xí),甚至有些喜歡吃魚的同學(xué),到了食堂都不點魚了,因為有刺,吃飯的時間就長了。
的確有時候我們付出了很多,但是成績下來的時候,我們還是覺得考得不好,沒有達(dá)到自己的預(yù)期,但是我們依舊還是會努力,會去奮斗,我們知道,我們的時間沒有太多了,必須要多花些時間去努力,去把學(xué)習(xí)方法優(yōu)化,讓自己能更高效的去學(xué)習(xí)。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力,在這種學(xué)習(xí)的氛圍里,即使家長們不給我們壓力,我們也是感到包袱很重,真誠的在這里也是希望家長們不要再給我們壓力了,我們也知道您們是為了我們好,但如果一直施加壓力,可能我們還沒到高考,就會崩潰,班主任老師也是知道我們學(xué)習(xí)的壓力很大,有時候講些笑話給我們,或者在自習(xí)課上讓我們稍微放松下,但我們更明白,此刻必須把學(xué)習(xí)搞好。
期中考試的成績,可能家長們有的滿意,有的不滿意,但是我想說,這都代表不了什么,我們看到這個成績,我們也知道我們要努力的地方還有很多,我們要進(jìn)步的空間還有很大,我們必須抓住時間,多去學(xué)習(xí),爭取在下一次的考試中有所進(jìn)步,家長們,請相信我們,我們一定會努力地學(xué)習(xí),積極的迎接高考的。
謝謝!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的家長朋友:
上午好
你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會,足以說明您對孩子的關(guān)心,對孩子教育的重視,對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性,讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長,是我們的共同目標(biāo)。由于孩子的年齡還比較小,能力還比較弱,決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”,剛才陸園長已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流,下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討。
我們現(xiàn)在使用的教材以XX市幼兒園建構(gòu)式課程為主,浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔,在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動,并結(jié)合繪本閱讀來開展每天的活動,同時我們也會在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動內(nèi)容,有時還會根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。
我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo),共涉及五大領(lǐng)域:
健康
一、逐漸適應(yīng)集體生活,對幼兒園生活有安全感。
二、愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定、快樂。
三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。
五、愿意參加體育活動。
六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與整理活動。
語言
一、愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。
二、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。
三、能用簡短的語言回答問題,表達(dá)自己的要求和想法。
四、喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。
五、能聽懂普通話。
科學(xué)
一、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動。
二、學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
三、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。
四、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
五、對動、植物有興趣,愿意親近大自然。
社會
一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。
二、愿意和老師、同伴交往。
三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守。
四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
五、愛父母、長輩、老師和同伴。
藝術(shù)
一、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
二、愿意參加藝術(shù)活動。
三、 能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個教學(xué)活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中。
接下來再來看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有八個主題:《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《冬天來了》、《新年好》。(結(jié)合ppt課件進(jìn)行詳細(xì)地介紹)
這些活動只不過是每周一到五上午的兩個活動,其實孩子一日生活的每個環(huán)節(jié)都是課。比如,早上來園,和老師打招呼,就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣,玩、交往、協(xié)商、合作等等,在一日活動中,我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則,樹立安全意識,懂得自我保護(hù),學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等,培養(yǎng)愛心,懂得感恩長大了孝敬長輩,把您時刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。
建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),要將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展,我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,幫助孩子收集資料等等,在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的快樂!
我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里,另外還有一些有關(guān)家教的文章,希望家長平時多關(guān)注一下,教學(xué)內(nèi)容我們會通過短信平臺發(fā)給大家。
各位家長,教育好孩子是我們的共同心愿,當(dāng)您把孩子交給我們的時候,我們深知您對我們的信賴,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時時牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),會處
處提醒著自己快樂地去迎接每一個孩子,用真情去愛每一個孩子,用寬容去接納他們每一次成長中的過失,給他們加油鼓勵,給他們自信,相信我們將努力做到更好!當(dāng)然,在我們平常的工作中會存在許多不足之處,望各位家長能多多理解,也歡迎你們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。家長朋友們,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長共同努力!再次衷心祝愿您工作順利,生活愉快!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇7
大家好!
首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!
我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分,一是講述我后階段的管理,以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫助孩子取得成功!
后階段我工作總思想:重視常規(guī)管理,掌握學(xué)生心態(tài),樹立典型,創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!
一、抓常規(guī)
常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo),有計劃,過的充實。長期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,受益終身。俗話說“習(xí)慣決定性格,性格決定命運!”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī),教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新,開展一系列的活動,如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動,釋放孩子們的壓力,調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥眨畲笙薅燃ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣,讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí)。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感,享受學(xué)校生活的幸福。曾經(jīng)實施以下的管理制度:
小組制常規(guī)管理得分評比。
一對一競爭評比。
自選小組組團(tuán)評比制。
6人一組團(tuán)體競爭,形成互幫互助、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
師徒結(jié)對互幫互助。
評選最勤奮的男生,最有魅力的男女生,最具進(jìn)步獎,最有責(zé)任心的人等。
開展排球比賽,跑步比賽,引體向上比賽。
以寢室為單位舉行歌唱比賽。
二、抓思想
注重每個孩子的心態(tài),特別是后80天,要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。
1、每天一張德育材料,其內(nèi)容或者是思想教育方面的:引導(dǎo)孩子學(xué)會處理好各種人際關(guān)系,每天都能擁有一個快樂、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等,從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識對待中考,掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對月考、中考,情緒上不大起大落。
2、每天要學(xué)生寫日記,一則提高寫作能力,二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況,針對問題采取相應(yīng)的處理措施,讓班級朝著良性發(fā)展。
3、通過各種渠道和家長交流溝通,爭取家校合作,達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群,將班級重要資料上傳班級群大家共享,做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流,具體細(xì)致了解每個孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題。
4、通過單獨和學(xué)生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學(xué)習(xí)的情況,肯定、鼓勵他,委婉地指出不足,建議他該怎樣做。
5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào),及時了解學(xué)科狀態(tài),做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量,將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流,找到最適合每個孩子的最佳的教育教學(xué)方法。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇8
親愛的叔叔阿姨們,
晚上好!
我是劉。首先感謝各位老師孜孜不倦的教導(dǎo)。這次考試,我終于進(jìn)了前三,和第一名——韓差了3.3分,和第二名——張差了0.3分。總結(jié)了這段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,希望能給同學(xué)們帶來幫助,共同進(jìn)步。
六年級開始的時候,成績一般都在中游。從此七年級上學(xué)期班級排名一直在10-20之間。七年級下學(xué)期,終于進(jìn)了前十,并且一直保持著。我的感覺是學(xué)習(xí)過程很長。在學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取長補短,不斷完善和提高。不要因為一兩個成績不理想而否定自己。
這次考試,英語、數(shù)學(xué)、物理是我的強項。我先說一下這三科的學(xué)習(xí)情況:
首先是英語,期中考試,我的英語聽力和閱讀理解成績比較低,我媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》,每天做完作業(yè)后,我堅持聽力和閱讀理解。有時候作業(yè)完成的比較晚,周末會補。這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。
在日常學(xué)習(xí)過程中,根據(jù)老師的要求,認(rèn)真聽五讀十。楊老師常說背誦是學(xué)習(xí)英語的唯一法寶。對于老師要求背的課文,一定要背透,脫口而出。
數(shù)學(xué),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真改正錯誤,F(xiàn)在作業(yè)很多。平時做作業(yè),遇到困難。如果我30分鐘都解決不了一個問題,我就要向父親求助。我爸?jǐn)?shù)學(xué)成績比較好。到目前為止,我基本上能解決我的數(shù)學(xué)問題。但是到了周末,我自己一個小時就解決了,拓寬了我解決問題的思路。
物理,陳老師說,學(xué)物理一定要學(xué)會改錯。不改正錯誤的學(xué)生學(xué)不好物理。期末考試前,我把物理練習(xí)冊上所有的錯題都翻了一遍,發(fā)現(xiàn)有些漏掉的題還是會錯,所以我就在這些錯題上花了一些時間,直到全部理解。
另外,從小學(xué)開始,父母就要求我只要學(xué)習(xí)態(tài)度好就不要給成績施加壓力。但是,任何時候,都不要說粗心是能力差,學(xué)習(xí)差的表現(xiàn)。我媽媽經(jīng)常說
“如果考題一加一等于幾,你會錯嗎?”隨著我的成長,我越來越認(rèn)同這種觀點,努力在作業(yè)考試中做到“我會對的”。
這次期末考試,我的化學(xué),生物,地理成績都不是很理想。我認(rèn)真反思了這些科目的問題,制定了這些科目的學(xué)習(xí)目標(biāo),希望下學(xué)期能取得好成績。在這次期末考試中,我們班的成績和總分沒有太大的差異,這表明所有的學(xué)生都有相同的水平。所以我覺得班里的同學(xué)只要努力,時間合適,都有機(jī)會站在這里。以上是我這學(xué)期的想法和感受。
最后,祝老師和家長工作順利,身體健康!
祝同學(xué)們:學(xué)習(xí)愉快,成功!
謝謝大家!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的家長:
大家好!
很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!
我叫,在班里擔(dān)任班長一職,在班級里我主要是輔助班主任管理好班級,幫助班干部同學(xué)管理好班級的紀(jì)律。
作為班長,我會以身作則,認(rèn)真學(xué)習(xí),按時交作業(yè),認(rèn)真完成班主任或任課老師交代的事情。當(dāng)同學(xué)或老師有困難時應(yīng)主動幫助他們。
班里每天都有值日班長,他們分別是星期一的,星期二的,星期三的,星期四的,還有星期五的,他們都盡心盡力的管理著班集體,比如說:在早上他們會叫同學(xué)們起床,在做操的時候,他們會查學(xué)生證的佩戴及校服的穿戴,在上課的時候,如果有同學(xué)睡覺,他們會主動的把睡覺的同學(xué)叫起來,到了晚自習(xí)的時候,他們又會坐在講臺上管理班級紀(jì)律。如果有說話、睡覺的同學(xué)就會把他們叫起來站一會,在他們的管理和我的輔助下,使班級的紀(jì)律越來越好,曾多次被評為優(yōu)秀班級。
班主任還提倡班級實行量化制度,制度包括:上課遲到、睡覺、玩手機(jī),在教學(xué)樓或宿舍里吸煙、打架等等,這些都是減分的因素,當(dāng)然有減分自然也有加分,加分有幾項,為多參加班級活動和學(xué)校的集體活動,積極幫助同學(xué)等等這些都是加分的因素,最重要的是學(xué)習(xí)成績,這個成績會加到量化分,而量化分將關(guān)系到兩年后我們實習(xí)的公司。
自我管理,在住校的這段時間內(nèi),我們自己的事情自己做,自己自己的床鋪,收拾好自己的物品,共同打掃宿舍的衛(wèi)生,到班里后,我們會自覺的把課本擺齊,用到哪一科就放到最上邊,下課后,我們又會把自己的凳子推到桌子下,方便同學(xué)行走。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力做到最好,為班級增光添彩。
我的完畢,謝謝大家。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇10
各位家長:
今天我們在這里召開托二班的家長會,雖然大家的工作都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時地坐在了這里,我代表托二班全體工作人員,對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我班小朋友都是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園,但是我們托二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過。現(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,大聲地向老師問好,愉快地參與整天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提師家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲!
在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的`時候,不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活,很多事情都不會做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開始動手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務(wù)了。(舉例)不過孩子的能力畢竟有限,請家長再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。
在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯的!全班小朋友大部分都能獨立進(jìn)餐,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,能保持正常的飯量,大多數(shù)時候胃口比較好,而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),這是我們托二班的一大優(yōu)點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機(jī)會讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。
經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),全班小朋友基本都能聽懂普通話,(舉例)并能記住自己的好朋友的名字,當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環(huán)境有沖突,孩子的學(xué)習(xí)總是在無意注意中進(jìn)行的,他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長不要操之過急。
在幼兒園的教育教學(xué)活動中,孩子們的表現(xiàn)也是比較好的,這些相信家長們在看錄像的時候應(yīng)該有所感觸。當(dāng)然有得家長也許會問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了。現(xiàn)在的孩子,在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平(舉例)很聰明見識也比較廣,但是在社會性發(fā)展又顯得不足,表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會適應(yīng)等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況:嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個主題活動。在剛?cè)雸@的時候,為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好玩”,讓孩子知道自己的幼兒園,幼兒園的人,老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識自己的物品如:書包、杯子、毛巾;一個月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,我設(shè)置了主題活動“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識自己的東西,知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情,于是我們要求家長配合活動制作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動,讓孩子們更加高興了(出示圖書)后面的兩個活動我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語,鍛煉了堅強的品質(zhì)并加入一些社會性較強的活動(舉例麥當(dāng)勞等感謝家長支持活動等)
我們的班上有三位老師,在座的各位都認(rèn)識,作為班主任我負(fù)責(zé)班級的全面工作,組織孩子的一天生活,并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個大家都很關(guān)心的問題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,今天考了多少分學(xué)了什么例題驗證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西,如:擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求
自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師!幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆,不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里,時刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說托班是最難帶的班級,誠然我們老師要承受很大的心里壓力如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等;但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。(曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了)那時特別感動,我們的孩子學(xué)會關(guān)心老師了,他們愛著自己的老師!他們真的是小天使!
下面,請家長們繼續(xù)看錄像,看看自己的寶寶們是多么快樂活潑可愛!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
感謝各位能在百忙之中抽時間來參加青村幼兒園新生家長會,足可見我們現(xiàn)在的家長對幼兒教育的重視。
先簡單介紹一下我們幼兒園的一些園所情況和師資情況。我們錢橋點是青村幼兒園的分部。目前共有8個班級的規(guī)模。暑假期間園所進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的改造,從外部環(huán)境到內(nèi)部設(shè)施都有了煥然一新的感覺,力求給孩子創(chuàng)造一個更加舒適、優(yōu)美、現(xiàn)代化的環(huán)境。每個班級有兩名班主任,全部都是正式工。在主要負(fù)責(zé)帶班的16位老師中,35歲以上教師都擁有幼教高級職稱,35歲以下青年教師則全部都在進(jìn)修華師大學(xué)前教育本科學(xué)歷。其中鎮(zhèn)級骨干教師3名,區(qū)級骨干教師1名,區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名。同時也是青年教師和老教師搭配,骨干教師和新教師搭配,可以說人員配置還是相對合理的。我們園所秉行“一切為了孩子,為了一切的孩子、為了孩子的一切”的保教理念,為您和孩子提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。接下來重點想跟大家聊聊“家園配合,讓新生順利渡過心理斷奶期”這么一個實際的話題。
孩子從家庭進(jìn)入幼兒園,孩子的角色發(fā)生了變化,新的環(huán)境、新的生活,孩子都很陌生,不習(xí)慣,孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象,可以這樣說,不哭的是極少數(shù),哭的是大多數(shù),而且不哭的經(jīng)過一段時間,也許后犯勁兒,尤其是家長與幼兒園教師不積極配合,對這個問題不能正確理解和對待的,或是孩子在家中過分的溺愛,孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng),不堅持送的孩子,哭鬧的時間會更長。有這么幾種情況,請家長注意:
1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,甚至躺在地上滾著哭,跺著腳哭,這種情況算不錯的,因為往往哭著哭著,看父母走了他就不大哭了,哭是哭給父母看的,這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快,一周就會不哭了。
2、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心,但往往新鮮感過了,或玩夠了時就會哭鬧,這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧,這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。
3、孩子來園時并不大哭大鬧,即使不高興,但教師哄哄就會好的,但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看,尤其是旱晨不起床,主要是有心眼、想法纏著父母,不上幼兒園,但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯,家長千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就去了,結(jié)果正中了孩子的“計”,應(yīng)該堅持,鼓勵孩子。
4、最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”,哭起來沒完沒了,他并不大哭大鬧,而是“干哭”,有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸,任性,而且其它活動,其它小朋友很難分散他的注意力,這樣的孩子過渡的要慢,最慢的要一個月左右。
5、有的孩子平常不哭,一到午飯后要上床了就開始想家了,也有的孩子一天不大哭,等父母接來了卻抱著大哭,感到很委曲。
除以上幾種情況外,也有少部分孩子并不哭鬧,很快隨教師的指令進(jìn)行活動了。如果想讓孩子適應(yīng)的快些,還要靠家長的配合。
1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉,看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方,并且告訴孩子怎樣上廁所,怎樣洗手,什么時候睡覺,讓孩子有一個初步的印象,讓教師認(rèn)識孩子并叫出孩子的乳名,孩子會感覺教師是熟人、親人,適應(yīng)的就快。
2、要有決心堅持送孩子,不能一天打魚,兩天曬網(wǎng),要明白孩子哭鬧是正常的事,千萬不要孩子回家百般的呵斥,好像欠了孩子什么,這樣孩子反而更想家。
3、送孩子時,要果斷地交給老師馬上離開,千萬不能依戀不舍,三步兩回頭,更不能孩子哭,家長也哭,孩子會更加恐懼,也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子,這時反而使孩子不易適應(yīng),只想找親人回家,實際這樣是在害孩子。
4、孩子剛?cè)雸@,來園不要過早,在7:30以后最好,晚上接的不過晚。因為孩子在園時間過長,會想家,第二天更不愿來園。(早上七點半左右送幼兒入園,周一至周四下午三點三刻放學(xué),周五下午三點放學(xué))
總之,家長配合的好,孩子適應(yīng)的快,家長配合的不好,孩子適應(yīng)的就慢,這是我們的經(jīng)驗,我們希望家長能正確理解和對待。
最后談?wù)動變涸趫@的安全問題:
我常說,家長不只是送來了一個孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。在幼兒園我們就有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備,再好的幼兒園,再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生,正因為有事故的難以預(yù)料性,國家教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))、《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出:幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點,參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有:
、僖蛐I帷龅、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。
、诎踩Pl(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時采取措施的。
、塾變簣@向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯,那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如:老師組織正常活動,一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)又如:孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,但未告知園方的。我們祈禱孩子安全無事故,但愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育,自我保護(hù)的教育。
各位家長:從今天起,我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長:
下午好!
很高興,因為孩子,我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——(自我介紹)
接下來,我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。
總的來說,我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達(dá)能力、獨立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c建議:
一、督促孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作:
1.督促孩子按時完成作業(yè)。我們會為每個孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2.督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。
3.督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。
4.讓孩子學(xué)會獨立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊:“媽媽,你來看看這題”時間一長,就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補充習(xí)題上。
三、堅持每天的口算練習(xí)
一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習(xí)的時間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等,時間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計時,每次只要記下其中一次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績,是否提高了,增強他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
四、幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對于一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢?
1.家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,讀得多了,自然認(rèn)識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。反而,吃一塹,長一智,下次他就會主動避免這樣的錯誤。
2.讓孩子養(yǎng)成時間意識,作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他以后都會終身受益。3.數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,否則上課的時候做作業(yè),他就沒有事情做了。
五、注重實踐
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:
第一,認(rèn)識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準(zhǔn)時、半時開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;
第二,認(rèn)識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三,元、角、分,這些認(rèn)識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。
第四,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。
第五,長度感知,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。
六、您每天要做的是:按作業(yè)記錄本上的記錄,檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間),最后簽字。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
謝謝大家!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇13
說句俗套話:你們能在百忙之中來參加家長會,我們真的非常感謝!因為這種機(jī)會并不多,我們能坐下來細(xì)心交流的機(jī)會更不多,但愿今天能成為我們悉心交流的開始,為教師的事業(yè)、家長的教育成功、孩子的美好前程,我們真的需要開始好好反思、干好本職了。
今天,本來是為了孩子的安全問題召集大家的,安全問題某老師已經(jīng)講過,我不再贅述。但我們細(xì)心的想一想,近段出現(xiàn)的幾起驚人事件,追根求源也反映了教育的一種嚴(yán)重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長能立足,如果他的精神狀態(tài)能及時被發(fā)現(xiàn)調(diào)整,如果他在上學(xué)時老師教的不僅僅是知識還有活動中的能力與心理鍛煉,如果家長和社會能給予情感交流,這種情況可能就會避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整,有的家長可能還不夠理解,認(rèn)為老師真輕松,四五點鐘就放學(xué)了,學(xué)生考了多少分也不給說,天天舉行這活動那活動的。這正是新的素質(zhì)教育的方針,為孩子未來能夠應(yīng)對各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的。家長也可能意識到了:現(xiàn)在孩子越來越少,社會就業(yè)壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變,打好地基,素養(yǎng)與習(xí)慣的地基,再蓋起知識的大廈就能蓋得結(jié)實美觀。我今天不想表揚某一個同學(xué),我認(rèn)為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵成績差一點的同學(xué)說:“你們基礎(chǔ)差,卻能認(rèn)真學(xué)習(xí),走向社會就能用自己的實干干出自己的天地!爆F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒有好習(xí)慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長們有較深刻的交流,我征求兒子的意見想用他的成長經(jīng)歷給大家一點啟示。很多同學(xué)認(rèn)識宋威,他并不突出但是個非常懂事的孩子:十一歲會做家常飯,知道疼父母,出門能自理,老師和家長都比較滿意。但他也曾讓我非?鄲,上中班時老師說:“這孩子看上去很老實,只不過一眼看不到,他就不知怎么溜出教室了,上課坐不住!蔽乙苍驗椴缓煤脤W(xué)習(xí)打過他,上大班時一次我急著上班,說:“好好學(xué)習(xí),不好好學(xué)習(xí)回家揍你!睕]想到兒子面對家長和老師“理直氣壯”地說:“我就是不學(xué)!本褪遣粚W(xué)了,你怎么辦?剛?cè)胍荒昙壱淮慰荚嚳剂?4分,倒數(shù)第五。一個當(dāng)老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱,但也沒有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫,總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。咱們看電視也經(jīng)?吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的,關(guān)鍵看你是不是有毅力,想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
我首先試著讓兒子說出心中的想法,一次兒子作業(yè)時連續(xù)走神,我問:“想什么呢?給媽媽說說,不吵你!眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了,第二次想大陽摩托了……可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼。現(xiàn)在更高級了,學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜,這種學(xué)生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的,所以,小心別讓孩子沾染上這種壞習(xí)慣。如果孩子有玩游戲的習(xí)慣大人也不必大驚小怪,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會逐漸轉(zhuǎn)移注意力的!安砣缟降,病去如抽絲!币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長非常有耐性,慢慢糾正了,F(xiàn)在,我還沒發(fā)現(xiàn)我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現(xiàn)象,這說明孩子還有一定的自制能力,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了,家長一定及時和老師交流,我們一起幫孩子走出困境,而不是打一頓完事。家長最不對的教育方法就是:看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓,完了自己該咋地咋地,我真為這種孩子擔(dān)憂,這就是命運呀,是孩子的命運,沒有攤上好家長,更是你的命運,這種教育方法不管事,誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量,孩子有了不可原諒的錯誤打過之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜,不要看到孩子;^喜滋滋,不要看到孩子惡作劇認(rèn)為孩子能,不要孩子一打架就幫孩子揍別人,這些對孩子的未來不是好事情。
一年級時老師讓我作為家長發(fā)言,因為兒子只考了中等,這好像對于作為教師的家長并不光榮,我說:“不管孩子怎樣,我們都不要放棄,給孩子鼓勵與信心,耐心等待孩子的成長。”孩子確實是自家的好,誰也沒自家的孩子和自己有說不完的話,體貼自己,所以要多和孩子交流,多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話,有時爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的,不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮,有時孩子愿意普通點也想爸爸
媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢,別光看著自家的孩子好,舍不得讓他做什么,現(xiàn)在,沒有農(nóng)活了,也應(yīng)讓孩子刷刷碗、掃掃地,干些力所能及的家務(wù),培養(yǎng)孩子的自理能力,樂于動手的孩子不在于干多少活,他有成功感、有成就感、對生活有熱情,這對于他走向社會可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。
教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清楚的,還請家長們多學(xué)習(xí)、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀。為了便于家長學(xué)習(xí),我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實用的家教理論。比如:《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學(xué)生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創(chuàng)造教育》等等,家長們也可以通過我的博客找到相關(guān)的專家博客圈及博客繼續(xù)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年后的學(xué)習(xí),你的教育理念就會有很大的轉(zhuǎn)變,不光孩子有進(jìn)步,你們會共成長,感到生活的美好與幸福的。
需要提醒的是:不要看過幾本書或幾篇文章后就去模仿,每個孩子都有自己的特點,知子莫如父母,一定要認(rèn)真思考后結(jié)合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法,也就是“盡信書不如無書!鄙蠈W(xué)時我們曾被塑造成了一個個不愿思考的書呆子。為了孩子,更為了我們的后半生,努力學(xué)習(xí),用心思考,找一找適合孩子與自己的道路吧。對于打工的父母我想說一句:你們有一顆堅強拼搏的心,這會給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕,請您盡量首先管好孩子或者及時與孩子溝通,這才能避免一生身心勞累。
說到這兒我還想到了,一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息,那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣,但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個春秋不見一面,孩子可能就會越來越差,以致無可救藥了。還是盼望能多聽到家長的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的,如果我在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我溝通,并給予理解,而不是背地里說老師做得不對甚至不合格,這只會使學(xué)生不信任老師、不信任家長、對自己不負(fù)責(zé)任,我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位叔叔阿姨、教師們、同學(xué)們:
你們好!
時間過得總是很快。轉(zhuǎn)眼間,我們開學(xué)已經(jīng)一個多月了,在這一個多月里,大家從不識到相識,到相知,成為學(xué)習(xí)上的伙伴,互幫互助,讓班級學(xué)習(xí)氛圍愈發(fā)濃厚。在第一次參加的隊列隊形比賽中,全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,取得了優(yōu)異的成績。
上周,我們語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程分別進(jìn)行了小測驗,開學(xué)幾周以來的學(xué)習(xí)情景也都反映在了考卷上。有的同學(xué)成績很好,但還一部分同學(xué)成績并不夢想,沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。可是,不管怎樣說這次測驗也給我們敲了個警鐘,讓我們能在以后的日子里更加努力學(xué)習(xí),爭取在期中考試取得優(yōu)異成績。
其次,我認(rèn)為閱讀是十分重要的。語文閱讀能使我們眼界更加開闊,知識更加豐富;數(shù)學(xué)閱讀能加強我們的思維邏輯性,大大提高對數(shù)學(xué)的興趣;英語閱讀是必不可少的,聽說讀寫本就是學(xué)英語的基本功;還有一些趣味閱讀,也能豐富課余時間……所以,只要我們愿意讀書,您們就應(yīng)當(dāng)鼓勵我們多讀有意義的書。
多謝大家!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇15
各位家長,你們好!
首先非常感謝各位今天能夠準(zhǔn)時來參加本學(xué)期的家長會。這是一個新的學(xué)期,我們的孩子帶著老師和家長的期待進(jìn)入了大班第一學(xué)期。感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。下面我代表本班三位老師向大家介紹本學(xué)期開展的工作。首先介紹班級幼兒情況:
一、班級幼兒目前情況:
(1)看圖書有一半沒有興趣。
上學(xué)期每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞,我們準(zhǔn)備開展“我愛圖書”活動,引導(dǎo)孩子們帶著目的,帶著問題去看書,幫助孩子養(yǎng)成有序翻書的習(xí)慣;要教會孩子認(rèn)識封面和封底,學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?吹臅r候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?赐旰,要把書合起來,并且封面朝上“送回家”。
這學(xué)期,我們鼓勵孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會看書,因此我們讓部分表達(dá)能力強的孩子講故事,以這樣的方法來帶動另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個活動沒有家長的幫助是沒法開展的,所以,家長們要配合做好以下工作:①孩子帶來的好書(故事、知識性),首先自己至少會講上面的一個或一點以上。②鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講,每人都樂于展示自我。
(2)在集體面前大膽講故事、聲音響亮,聲情并茂的不多。 本學(xué)期我們準(zhǔn)備開展講故事比賽。我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事,講故事的欲望非常強烈,平時膽子很小的孩子,只要準(zhǔn)備了,也能在集體面前把故事講出來,碰到有的孩子講了一半忘記了,我們就鼓勵他再想想,也可以根據(jù)自己的意思講下去,如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講。不管孩子們上來講的質(zhì)量如何,老師都給孩子和家長一定的意見反饋,并獎給他們一個“故事娃娃貼畫”。
(3)交往方面靦腆的甚多
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的„„孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,有意創(chuàng)造一個自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?在家,我知道好多家長都成了好朋友,帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲,到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早,最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。 在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更多更廣的交往機(jī)會,①去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹,為他們唱一首歌,念一首兒歌,帶他們到戶外游戲等。②與大班的哥哥姐姐一起畫同一主題的畫,互相交流,學(xué)習(xí)更多繪畫方面的技巧。
(4)分享玩具
班級中幼兒常常交換玩具玩,雖然大家能友好的交換玩具,但一些幼兒不知道要愛護(hù)別人的玩具,常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況。而且有個別孩子每天帶來玩具后,玩具就占據(jù)他的一天。那些安靜些的活動就無法開展。但是玩具畢竟有其教育意義,所以我們決定統(tǒng)一,每周五為玩具分享日,孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來分享。家長幫助教育孩子要懂得愛護(hù)別人的玩具。我們也會針對交換玩玩具,該如何玩?與幼兒一起討論,確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。我班由李老師分管保育工作。她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅持每天早上打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室每天離園前用紫外線燈消毒,椅子定期擦洗。床單每半月清洗一次。幼兒午睡時候又要打掃教室和走廊的衛(wèi)生。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 在重視保育工作的同時,我們也沒有忽視對幼兒教育方面的培養(yǎng)。我園目前根據(jù)幼兒園新綱要精神,力求在一日活動的各個環(huán)節(jié)都對孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響。而在教學(xué)方面強調(diào)以下問題:
1、重視孩子能力的培養(yǎng):
我班幼兒在開學(xué)初,大部分幼兒都自理能力很差。如吃飯不香,不愿意自己穿脫衣服,鞋子,不清楚自己的水杯毛巾號碼等等。經(jīng)過近期幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,很多幼兒不僅愿意自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。部分孩子任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,希望大家一如既往地支持我們開展好此項工作。 2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的教育教學(xué)活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,以豐富多彩的主題教育活動.區(qū)域活動.游戲活動等多種形式開展。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、常規(guī)、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們,他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰的星星多,在幼兒數(shù)的這個過程中,既訓(xùn)練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好! 三、家園配合有效互動 我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們的工作。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇16
親愛的叔叔阿姨們:
下午好!我是你們孩子的同學(xué):楊菁
首先感謝你們能在百忙之中趕來參加家長會。高中的首次月考結(jié)束了,同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)高中與初中知識的不同,知識量大、難度大、進(jìn)度快、綜合性強,系統(tǒng)性強,理解性強,對自學(xué)能力的要求大大提高,所以我認(rèn)為從初中到高中,的確是個高高的臺階,無論對誰都是個巨大的挑戰(zhàn)。
初中和第一次月考都已經(jīng)過去,就我們班來說,基礎(chǔ)程度的確有差別,但那點差別可以馬上被高中的快節(jié)奏淹沒,初中怎么樣無關(guān)緊要,剛剛考完的月考成績?nèi)绾螣o關(guān)緊要。發(fā)現(xiàn)其中的經(jīng)驗和問題,保持平和的心態(tài)看待成績起伏,于家長于學(xué)生都是最重要的。
目前我們需要考試的科目就有九門,每門都理解性強,知識量大,單純用初中來衡量高中是萬萬不可取的,考前考后,多少同學(xué)在念叨如何面對家長,過度在乎寫在紙上的那個數(shù)字,老師在講卷的時候一再強調(diào):分?jǐn)?shù)是浮云,問題是關(guān)鍵,可同學(xué)們還是死盯著那個數(shù)字不放,有這種患得患失的心態(tài)怎么能沉下心來學(xué)習(xí)?可退一步說,是家長在乎浮云,才導(dǎo)致的學(xué)生們在乎浮云的啊,所以家長們保持好心態(tài)也是對同學(xué)們的一種推動,畢竟卸下包袱才好飛奔。
班上的同學(xué),誰也不會蠢,這是肯定的,學(xué)習(xí)成績的高低在于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,這句話也誰都知道,每個同學(xué)都像本空白的書,任由圖畫,筆掌握在自己,也更掌握在家長手上,書才剛剛開始,也許前面十幾面不令人滿意,現(xiàn)在可以逆轉(zhuǎn),前面的一直在進(jìn)步,現(xiàn)在能夠飛躍,說極端點,就算開頭是個白癡,后面也能逆轉(zhuǎn)成一個天才,這種案例是一堆一堆的。面對高中信心滿滿,傳遞這種信心給同學(xué)們,就像給在茫茫題海中乘風(fēng)破浪的我們一個燈塔,黑夜伴隨,但光明就在前方,考得差如何,考得好如何?忘掉名次分?jǐn)?shù)從前不顧一切往前沖,那所謂的困難都將不是困難,那所謂的特立班,所謂的四大名校一樣匍匐在我們腳下,為什么不呢?我們又不比誰蠢,正確引導(dǎo),我們就是那個傳奇。由此看來,心態(tài)太重要了!有困難是肯定的,會考得差也是肯定的,高考之前就是個犯錯誤的過程,家長們不要怕不要急,若沒有那些頑石羈絆,又怎么激起我們年輕生命的朵朵浪花?
有句話說,每個成功男人的背后都有個偉大的女人,而我要說,優(yōu)秀的學(xué)生背后一般都有個明智的家長,在高中的高壓學(xué)習(xí)下,做一個明智的家長尤為重要:首先,家長們要提高認(rèn)識:應(yīng)該正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí)。在我國,初中是普及性義務(wù)教育,中考只是水平測試,其目的是要使大多數(shù)人過關(guān);而高中面臨高考,高考是選拔性考試,其目的是要使出類拔萃的人才進(jìn)入更高一等學(xué)府,競爭十分激烈,因此在同學(xué)們剛上高中時,家長要正確分析同學(xué)的成績情況,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評估。
最后,再次表達(dá)我對家長們的深深感謝,為人父母有難以想象的付出,所以真的謝謝你們,沒有你們影響我們,哪有我們影響世界?
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇17
九年級學(xué)生心理及對策
九年級學(xué)生身上少了七年級學(xué)生的幼稚,八年級學(xué)生的頑皮,多了一份對未來世界的期望和憧憬。但隨著中考的日益臨近,他們的思想、心理、行為等都出現(xiàn)了一定的多變性、復(fù)雜性和特殊性。這種不穩(wěn)定的心理狀況將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),決定著學(xué)生今后的人生道路。對九年級學(xué)生心理特點的分析和把握,可以有助于我們采取科學(xué)手段調(diào)整和消除學(xué)生的不良情緒和焦躁心理,給學(xué)生創(chuàng)造一個相對寧靜舒適的心理環(huán)境。
(一)關(guān)于九年級學(xué)生思想特點的分析
隨著年齡的增長以及對周圍事物的不斷認(rèn)識和課本知識的學(xué)習(xí),他們的思維能力空前提高。對于周圍的一切不僅僅停留在認(rèn)識的水平,而且?guī)в袀人的理解和思維。但由于客觀條件和他們自身知識水平和思維能力的限制,他們對事物的認(rèn)識和判斷及問題的處理,包括人際關(guān)系的處理,又有很大的局限性和片面性,因此導(dǎo)致他們的理想和現(xiàn)實有一定的差距,從而使他們的理想壓力空前增大。他們對于自己急于肯定,急于得到他人肯定,但有時又充滿著疑惑和不自信。這就使得他們的情緒容易受到外界環(huán)境的干擾,表現(xiàn)出多變性和不穩(wěn)定性。
(二)關(guān)于九年級學(xué)生學(xué)習(xí)問題引起的心理浮躁、激動、不安和放棄現(xiàn)象的分析
隨著畢業(yè)的迫近,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力益增大,心理的負(fù)荷也不斷加大。因此學(xué)生的表現(xiàn)自然分成以下幾種類型:
1.自信型:這部分學(xué)生思想上有明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想,學(xué)習(xí)興趣濃厚基礎(chǔ)知識扎實,學(xué)習(xí)方法得當(dāng),學(xué)習(xí)策略和技巧成熟。各科發(fā)展平衡,平時成績優(yōu)秀,并且經(jīng)常獲得老師和家長的贊揚。
2.迷茫型:這部分學(xué)生在班級中人數(shù)較多,他們在思想上也渴望著升入高中。但由于平時不注重學(xué)習(xí)技巧和方法,或基礎(chǔ)知識不是很扎實,平時成績波動較大,不是很穩(wěn)定,從而導(dǎo)致他們的思想起伏也較大。
3.自暴自棄型:這一部分學(xué)生平時對學(xué)習(xí)就無多大興趣,多門課程都不及格。平時總抱著得過且過的思想。
上述各種因素并非獨立存在,他們互相制約,對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生著一定影響。作為家長我們更應(yīng)注重學(xué)生思想和心理問題,尤其在面臨畢業(yè),學(xué)生思想更為復(fù)雜多變,心理問題突出之時,更應(yīng)注重對學(xué)生心理特點的分析,并積極尋找探索有效對策來疏導(dǎo)學(xué)生心理,維護(hù)學(xué)生心理健康。具體做法我認(rèn)為有以下幾點對策:
(一)穩(wěn)定學(xué)生情緒。培養(yǎng)學(xué)生信心、面對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我們要學(xué)會用科學(xué)方法疏導(dǎo)學(xué)生心理,給學(xué)生不斷減壓,調(diào)整好學(xué)生心態(tài)。最佳的方法就是經(jīng)常找孩子談心,走進(jìn)學(xué)生心靈,讓學(xué)生有一個訴說自己內(nèi)心苦惱的對象。通過不斷的有針對性的談話,就如同給學(xué)生對癥下藥,能起到“強心”、“鎮(zhèn)定”的作用。同時,自信是學(xué)生迎考必不可少的精神動力,是學(xué)生取得成功的保證。家長要通過不斷鼓勵和肯定,使得孩子樹立自信心。
(二)在家要以平常心態(tài)對待孩子。一方面,不要把中考渲染得太神秘,制造過度緊張的空氣。要經(jīng)常向?qū)W生分析“平時似考試,考試似平時”的辯證關(guān)系,把學(xué)生從對中考的過度神秘中引出來,引導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)從容備考。
(三)要理解孩子,面對中考壓力,家長只注重學(xué)生學(xué)習(xí),往往忽略了學(xué)生思想和心理問題。作為家長要關(guān)心孩子心理。要讓孩子感受到家長的理解,讓學(xué)生有一個真正的輕松心態(tài)。古代都有“士為知己者死”的古訓(xùn),我們的孩子感覺到你和他的心理拉近了,你理解他了,那么你不需要督促,他自然而然的就要學(xué)習(xí)了。
教育是一項長期而復(fù)雜的工程,作為學(xué)生成長的良師益友,在他們成長的過程中,我們要全方位關(guān)注孩子的發(fā)展,尤其孩子的身心健康。面對九年級畢業(yè)班的學(xué)生,我們在注重他們成績的同時,更應(yīng)關(guān)注他們的心理,真真切切為他們的中考鋪好道路,送他們踏上新的人生征程。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇18
尊敬的校、各位老師,各位家長:
大家好!
我是二一班家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機(jī)會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動。所以,作為家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長共勉。
一、鼓勵為主,批評為輔
俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點,逐步改正缺點,循序進(jìn)步。
我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個人的起點不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期,我們做家長的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
二、多多溝通、平等相處
多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚,多鼓勵,少批評,少指責(zé)。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
家長要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向,及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,語言是思維的外衣,語言能力的增強,可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。
三、杜絕溺愛、學(xué)會放手
在生活中要學(xué)會對孩子說“不”,要讓他學(xué)會應(yīng)對挫折,學(xué)會自己解決自己的問題。孩子對了,我們要鼓勵他表揚他;孩子錯了,我們要和他講道理;孩子之間有矛盾,我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決,不管他是找老師、還是用其他的辦法,F(xiàn)在孩子在我們身邊,我們可以照顧他;以后孩子走遠(yuǎn)了,如果他不能自己照顧好自己,我們會更擔(dān)心。所以,讓孩子現(xiàn)在去面對一定的壓力和挫折,對于他的今后是非常重要的事情。
孩子們需要的是關(guān)心,不是過分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注,不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵,不是我們每天的批評;孩子們需要你的正確引導(dǎo),不是你每次都說的“是”。關(guān)心孩子的成長,不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在,也要為他們的將來!
四、言傳身教、樹立模范
孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。
五、培養(yǎng)責(zé)任、健康成長
培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責(zé)任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。
人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α,能避免少走彎路,快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實現(xiàn)更大的價值。要培養(yǎng)孩子健全的人格,鼓勵孩子多參加集體活動,增強集體榮譽感,讓他們有強烈的團(tuán)隊協(xié)作,因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
感謝學(xué)校、各位老師的辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來,你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,孩子們每一點的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長,忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語,忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明,學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)培養(yǎng)方面都做得非常的好,深得我們家長的放心。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實的印證。所以說,我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻,我想借助各位家長的掌聲對校及老師們再次致以最衷心的敬意!
最后,祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長:
您們好!
為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展,今日我們又坐到了一齊,探討一個多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。
上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理本事,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的提高,每一天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自我的個性。比如:
毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小朋友喜歡唱歌,歌聲響亮動聽;陳星夢、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮(zhèn)濤、賀平康等上課專注,做事認(rèn)真踏實;陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費毓杰幾個小朋友雖然很好動,可是理解新知識快,求知欲強。
吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小朋友動手本事強,喜愛手工、繪畫活動;薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小朋友在課堂上對數(shù)、形的感知本事較強、反映快、注意力集中的時間延長了;宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個小朋友由原先的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了,敢于在同伴面前表現(xiàn)自我了;許智杰、王英杰小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了,逐漸構(gòu)成了規(guī)則意識,活動中專注的時間也延長了;這學(xué)期新來的曹毅小朋友經(jīng)過兩個月幼兒園生活,也很快就適應(yīng)了團(tuán)體生活,養(yǎng)成了用普通話和別人交往的習(xí)慣
我們的教育觀點:
真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,而非單純地積累知識;是啟蒙教育,而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞,并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家,讓孩子欣賞音樂,也不是必須要使他成為音樂家,早期教育注重開發(fā)多元智能,本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育,是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮,是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個性良好打基礎(chǔ)。
知識灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能,所以,我們認(rèn)為:“學(xué)問”不等于“知識”,所謂有“學(xué)問”的人并不僅僅指他掌握多少知識,而更是指他是一個“學(xué)會了問”的人,是一個“會問、能問”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的本事就有了無限的發(fā)展?jié)摿,這比灌輸很多的知識強一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才,而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創(chuàng)造性和實踐本事。
我們提倡“大課程觀”,即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動,幼兒的生活即學(xué)習(xí),幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每一天短短的十分鐘的團(tuán)體活動中,孩子的每一個生活活動都是課程的一部分,不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如:孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學(xué)習(xí)。
總之,兒童應(yīng)當(dāng)享有童年的歡樂,我們家長也沒有必要總是抱怨自我的孩子有多調(diào)皮,孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的,如果他們老是在束縛中生活,不許這樣不許那樣,他又如何能發(fā)展起來呢。所以在孩子的生活中、異常是在家庭生活中,我們應(yīng)放開孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,基本的規(guī)則還是要遵守的,我們要幫忙幼兒克服自我為中心的思想,幫忙他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到團(tuán)體生活中打好基礎(chǔ)。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們:大家好!
這天能夠作為進(jìn)步生代表上臺講話,我感到十分榮幸。在剛剛過去的期末中考試中,我從班上XX名進(jìn)到了XX名,我能取得如此大的進(jìn)步,首先要感謝各科老師的辛勤教導(dǎo),當(dāng)然也離不開自己的努力。而其他同學(xué)也在此次考試中找到了自己的位置。
歲月匆匆,我走入了九年級的緊張階段,我很清楚這一年意味著什么。面臨人生第一次考驗,我們需要冷靜、沉著地去應(yīng)對。我感受到了班級其他同學(xué)都有了很大變化,仿佛一夜之間都長大了!耙坏嗡挥腥谌氪蠛2庞肋h(yuǎn)不會干涸”,我也是這種狀況,有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,我才會有所進(jìn)步,成為我們九4班進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會:
1、劃分學(xué)習(xí)目標(biāo),分步實現(xiàn)。人有了目標(biāo),才有了前進(jìn)的動力。中考是近階段我的最大目標(biāo),只有在中考中取得優(yōu)異的成績,順利升入我理想中的高中,我的明天才會更完美。此刻距離中考還有一段時間,把中考這個大目標(biāo)轉(zhuǎn)化成一個個小目標(biāo),然后目標(biāo)明確讓自己在著幾次考試中每次都穩(wěn)中有近,分步實現(xiàn),就會消除盲目不安的情緒,胸有成竹,成功也就水道渠成了。
2、注重學(xué)習(xí)方法,有了學(xué)習(xí)目標(biāo),再加上好的方法,那就能夠加快前進(jìn)的步伐了。上課認(rèn)真聽講,這是一個重要的環(huán)節(jié),我聽老師講知識點、推理過程,有些聽不懂的地方,必須作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止另外課堂上我總是用心回答問題,這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置,精力集中,一堂課下來,有很多收獲。另一個我常用的辦法,那就是“問”,只有多問才能有提高,同時也活躍了學(xué)習(xí)氣分。
3、注重鞏固加深。知識只有經(jīng)過幾次反復(fù)運用后,才會牢牢記住。,作業(yè)是必做的,但有許多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總是做過的題,根本沒有好處,這也是這次一些同學(xué)退步的原因,而我呢?我認(rèn)為老師布置作業(yè)必須有理由,中考并不是大部分都是難題,拔高題也只但是一兩道,因此作業(yè)必做,基礎(chǔ)才得以鞏固,才到達(dá)熟能生巧的境界。
4、知識重在積累。為難題不會有情可原,但基礎(chǔ)和講過的題務(wù)必會,心中裝的題型多了,也就容易作到舉一反三,這對理科的學(xué)習(xí)很重要。,試卷的改錯尤為重要。只有真正弄懂錯在哪,才有進(jìn)步。
5、科學(xué)安排時間。時間的長短對大家來說是一樣的,但若注意提高學(xué)習(xí)效率,就相當(dāng)延長了時間。個性是周末,我也不放松,總是限定時間,集中精力完成,再適當(dāng)放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識,中午哪怕只有一刻鐘,我也計劃好完成哪個學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識點,再完成作業(yè)。
成績已屬于昨日,我會放眼明天,以用心向上的心態(tài),認(rèn)真扎實的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。期望這次考試成績不理想的同學(xué),不要氣餒繼續(xù)努力,相信功夫不負(fù)有心人,讓我們堅定信念,共同進(jìn)步!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇21
各位家長,下午好!
作為一名曾經(jīng)的新生家長,今天在這里跟大家分享我的體會。我主要圍繞"為什么來寧外AP、寧外AP是怎樣的、來了之后要怎么做"講以下三點:
1、為什么來寧外AP——任何一條道路都不是捷徑。
有些家長有可能認(rèn)為,選擇寧外AP,是為孩子選擇了一條便利、輕松的通向高等教育之路。如果是以這樣一個出發(fā)點選擇寧外AP,我只能勸告你不要來寧外AP,不要上任何形式的國際學(xué)校。
傳統(tǒng)高中教育,有人形容是千軍萬馬過獨木橋,孩子經(jīng)歷三年的普通高中歷練,特別辛苦。我要說的是孩子們在寧外AP更辛苦。不同之處,在于普通高中是在題海中游泳,而寧外AP的孩子們,要迎接更多的挑戰(zhàn),首先,是語言關(guān),要取得托福成績;其次,要適應(yīng)完全不同于中方傳統(tǒng)教育的外方教育方式;第三,要同步完成中方教學(xué),取得學(xué)考成績;第四,要通過SAT1、SAT2或ACT的考試;第五,要完成多門的AP課程并取得成績;第六,要有各種社會活動、社團(tuán)活動、夏令營、各種競賽、等等;第七,要撰寫N多的申請文書,提交入學(xué)申請。最關(guān)鍵的是,普通高中有三年的時間來準(zhǔn)備,而我們其實只有2年半的時間,高三第一學(xué)期末基本申請完畢。
我家孩子是從普通高中轉(zhuǎn)學(xué)過來,兩邊一比較,自從進(jìn)入寧外AP學(xué)習(xí)以來,基本沒有閑下來過。所以,我以過來人的身份要跟大家說,來寧外AP,就是意味著接受更大的挑戰(zhàn),家長和孩子一定要有這樣一個思想認(rèn)識。
2、跟大家講一下我對AP教育的認(rèn)識。
和傳統(tǒng)教育相比,國內(nèi)傳統(tǒng)教育是要求全面發(fā)展,實行"通才"教育。寧外AP教育有三個特點,
一個是注重個性發(fā)展。西式教育更注重個性發(fā)展。每個孩子都有他的特點,關(guān)鍵在于挖掘、發(fā)揮孩子的長處。寧外AP包容各種個性特色的孩子,寧外的教育團(tuán)隊更是運用教育上先進(jìn)的優(yōu)勢性格評估體系,評估、分析每個孩子的優(yōu)勢,發(fā)揮孩子的優(yōu)勢。來寧外AP的學(xué)生,有發(fā)展目標(biāo)很明確的孩子,也有不知道自己將來要干啥的孩子。即使對那些還懵懂的孩子,經(jīng)過寧外教育團(tuán)隊的努力,每個孩子都會結(jié)合自己的優(yōu)勢確定自己的發(fā)展目標(biāo)。
第二個特點是教學(xué)的開放性。中方教學(xué)的目標(biāo)和范圍是固定的,但外方教學(xué)的范圍相當(dāng)廣泛和開放,孩子們可以選擇自己喜歡的AP課程,除此之外,外方老師的教學(xué)方式也是開放性的,和中式教學(xué)的`滿堂灌相比,外方的教學(xué)是啟發(fā)式的,需要孩子的主動學(xué)習(xí)配合。外方教學(xué)的開放性,不但表現(xiàn)在校內(nèi)教學(xué)方面,他還會啟發(fā)你參與更廣闊的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。我記得我家孩子在老師的啟發(fā)下,通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)美國某大學(xué)的一個課程。
第三個特點是以人為中心的教學(xué)模式。寧外AP在教學(xué)安排上充分尊重學(xué)生的選擇,為學(xué)生的良好發(fā)展服務(wù)。我感受特別深刻的事情有兩件:一是我家孩子在選課的時候,選擇了一門通常情況下是高三學(xué)生選的課程。學(xué)校充分滿足學(xué)生需求,科學(xué)安排課時,滿足了我孩子的要求。第二件事情是,我家孩子想要參加某個國外大學(xué)的競賽,這個競賽是需要以學(xué)校為單位申請的,學(xué)校為少數(shù)學(xué)生的發(fā)展需要,向這個大學(xué)申請參賽,落實各項參賽事務(wù)。
我家孩子來寧外AP之后,較快適應(yīng)了外方教育模式,在經(jīng)歷了各種活動、競賽、考試等等之后,閱歷更廣,獨立性更強。作為家長,實實在在看到了孩子的成長。
3、來寧外AP之后要怎么做。
寧外AP有強大的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊,他們會為每個孩子制定升學(xué)規(guī)劃,孩子需按照升學(xué)規(guī)劃,扎實完成每個階段的任務(wù)。對于孩子來說,高一入學(xué)后要適應(yīng)外方教學(xué),同時要盡快過語言關(guān),高二階段會特別緊湊,各種考試成績要取得?偠灾拖裎覄偛潘,需要孩子全身心努力付出。
對家長來說,也有別于孩子讀普通高中。原來我孩子讀普高的時候,學(xué)校頂多一個學(xué)期開一次家長會。寧外AP的升學(xué)團(tuán)隊,每個月都會組織一次家長分享會,家長應(yīng)當(dāng)積極參與,及時與學(xué)校互動,掌握升學(xué)節(jié)奏,知曉孩子每個階段的任務(wù),為孩子做好后援。
作為過來人,我跟各位家長要說的是,前路很艱難,但心態(tài)很重要。作為家長,一定要克服焦躁心里,保持良好心態(tài),和孩子一起迎接美好未來。
謝謝!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇22
各位家長:你們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長進(jìn)一步配合老師,加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程:
一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作
我是某某老師,是小二班的主班老師,另兩位老師是某某老師和某某老師,某某老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒,其中男生18名,女生14名,08年出生的有23個,09年出生的有9個。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字,聽到呼喚會應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調(diào),在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域,同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇23
各位家長:
大家好!很高興能和大家相聚在一(4)班,十分感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加這天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長會。對于您,對于我們,對于您的孩子,這都是一次十分有好處的聚會,也是一次十分必要的聚會。
小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端,必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以,我衷心期望透過這天應(yīng)對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,帶給更科學(xué)的幫忙。
首先,我給大家講一個故事,這是一位普通母親在孩子上學(xué)時,三次參加家長會的經(jīng)歷。期望能給家長們一些啟示。
第一次,幼兒園的老師說:“你的孩子可能有多動癥,在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看!被丶业穆飞,孩子問她老師說了些什么她告訴兒子:“老師表揚了你,說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘,此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進(jìn)步了。”那天晚上,兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次,小學(xué)家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名!被丶业穆飞,她流了淚,然而回到家,對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心,老師說了,你并不是一個壞孩子,只要能細(xì)心些,會趕上你的同桌,這次你的同桌考了21名!闭f話時,她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉舒展開來,她甚至還發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像突然長大了許多。第二天上學(xué),兒子比平時去得都早。
第三次,初中開家長會時,媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點她的名字,臨別去問老師,老師告訴她:“按你兒子此刻的成績,考重點高中有點危險!彼龖阎@喜的情緒走出校門,她發(fā)現(xiàn)兒子在等她,她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子:“班主任對你十分滿意,她說了,只要你努力,很有期望考上重點。”
高考結(jié)束后,這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取,兒子跑到自己的房間大哭起來,邊哭邊對跟過來的媽媽說:“媽媽,我一向明白我不是一個聰明的孩子,都是因為您”
透視這個故事,我們發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親在教育孩子時很有方法,當(dāng)然我們大家對這樣的教育方式要借鑒性的,不要照搬,因為你沒有這樣的環(huán)境,不具備這樣的時機(jī)。我舉這個例子,無非要說的是孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,需要在座各位家長的幫忙,你的鼓勵,你的關(guān)注,都是孩子最需要的。但對這個階段的孩子來說,很多東西都是第一次去接觸,暫時的失敗、落后都是正常的,取得一點進(jìn)步給予表揚,才會讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了,但對孩子卻不同,而且每個孩子的理解潛力不同,要多給孩子一些消化吸收的時間,不要急于求成。那么對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會讓他產(chǎn)生厭學(xué)。
“這么簡單都不會,你太笨了”“這么簡單的題半天做不來,你上課沒聽講,在走神啊”,盡管有時候,我們會因為一時生氣,心急,會脫口而出,但是,盡量讓這些話語少出此刻孩子耳邊。就應(yīng)耐心地多對孩子說“你真了不起,這么快就做完了”“錯了沒關(guān)系啊,你那么聰明,再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有且于保護(hù)孩子的求知欲和自信心,才能讓孩子長期保有學(xué)習(xí)的熱情。
之后,我想說的是習(xí)慣。習(xí)慣是什么呢按照《現(xiàn)代漢語詞典》的權(quán)威解釋,習(xí)慣是在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。也能夠這么理解:"教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。"超多事實證明,習(xí)慣常常能夠決定一個人的成敗,也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。北京的一個很不錯的公司決定從社會上招聘一些人才。它優(yōu)越的條件、豐厚的報酬吸引了許多人前來報名。要面試了,該公司的老總把一些應(yīng)聘者帶到了自己的辦公室里。剛要開始面試,老總突然接到一個電話,稱須立刻去辦一個急事,大約需要半個小時時間。老總離開了辦公室,應(yīng)聘者先是耐心地等待,可之后等得不太耐煩了,幾人便開始翻看老總辦公桌上摞著的一些文件、資料等……之后老總來了之后,告訴他們所有人都沒有面試成功。"我們還沒有開始面試呀"應(yīng)聘者感到十分迷惑。"剛才已經(jīng)面試過了。"老總遺憾地表示,"我們從來都不聘用亂翻別人東西的員工。"應(yīng)聘者頓時悔恨不已,一個不太經(jīng)意的習(xí)慣讓他們失去了一次十分寶貴的就業(yè)機(jī)會。
那么,對于一年級的學(xué)生來說,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是受益終身,我剛送走畢業(yè)班,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好,上課注意力集中,作業(yè)獨立完成,字跡清楚,愛看課外書等等。然而這種良好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,它需要我們的堅持。此刻孩子年齡小,可塑性強,只要我們時時的教育,是能夠改掉一些壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣的。所以,孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說一個此刻十分普遍的現(xiàn)象,很多家長在孩子升入小學(xué)之后,都淪為“陪讀”、“侍讀”,而且對這種狀況感到無可奈何,“孩子小,記不住作業(yè)”;“不看著她,她就不寫作業(yè)!”
孩子初上學(xué)在家做功課時,家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫忙是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長給做,有了困難家長立刻予以解決,做作業(yè)時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會構(gòu)成一種依靠心理,不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力都難以構(gòu)成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的主角中解放出來,讓孩子獲得獨立學(xué)習(xí)的潛力和習(xí)慣呢?
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要資料。我們不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
給孩子準(zhǔn)備獨立的學(xué)習(xí)小空間,能夠是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔。
家長要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具,像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都就應(yīng)選取最實用的,功能比較單一的品種,千萬不要選取帶有玩具功能的學(xué)習(xí)用品,以免孩子在學(xué)習(xí)時分心。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去,家長每一天給孩子削8支筆就能夠了。家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法,個性是橡皮的用法,不能過于依靠橡皮擦作用,就應(yīng)要想好了再寫,盡量擺脫對橡皮的依靠。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇24
各位家長:
晚上好!
我叫林志軒,今天,宗老師安排我和家長們交流,我是怎么練習(xí)樂器,又是怎樣在緊張的六年級將學(xué)習(xí)文化知識和練習(xí)樂器相平衡的。
練習(xí)樂器是辛苦的,也是快樂的!
三年前,一次偶然的機(jī)會讓我接觸到了樂器。那一年,我報名進(jìn)入了趙紫紅老師的一對一輔導(dǎo)班。開始我吹奏的樂器是葫蘆絲,每次上完培訓(xùn)課,回到家里,我便興奮地抽出它吹奏著一首首學(xué)過的曲子,那悠揚動聽的音樂使我感到愉快。有時練習(xí),一練就是半個小時,吹得嘴抽筋,手發(fā)麻為止,不過我體會到了音樂的價值和其深刻的意義,于是,我更加熱愛這門樂器了。
不久,我便從葫蘆絲升級到了巴烏,不過如果沒有老媽的大力支持,我就不會有這樣的成績。記得有一次,我拿著葫蘆絲走過客廳,一不小心摔了一跤,把葫蘆絲摔爛了,我悲痛欲絕。媽媽看到此景,二話不說就又給我買了一個新葫蘆絲,我感動萬分,下定了決心要堅持不懈地練習(xí)。
我的培訓(xùn)老師趙老師,一位五十多歲的老人,經(jīng)常頂著一副小眼鏡,慈祥的臉龐使我感到溫暖。趙老師上課時對我要求十分嚴(yán)格,所以我的基礎(chǔ)很扎實。在趙老師的培訓(xùn)下,我一下子可以將別人三節(jié)課上完的內(nèi)容一節(jié)課過關(guān),級別突飛猛進(jìn),從一級升到了九級,今年上半年我參加荊州地區(qū)比賽還獲得了一等獎。
學(xué)習(xí)是辛苦的,也是快樂的!
我每天都能按時完成老師布置的作業(yè),做完作業(yè)后立馬大翻我的書柜,閱讀大量歷史類、文化類、童話類等多種類型的課外書,從中我懂得許多知識、寫作手法及做人的道理。
數(shù)學(xué)題出現(xiàn)錯誤后,我會立即更正,遇到不會的,馬上去請教老師或同學(xué),所以我的數(shù)學(xué)基本上沒有漏洞。
上課時精力很重要,為了讓我有良好的精力,“鬧鐘”老媽督促我在九點鐘之前睡覺。另外,不用老媽監(jiān)督的是吹巴烏,我可以自覺地練習(xí)至少十分鐘,保證學(xué)習(xí)和巴烏兩不誤。
我知道,無論是學(xué)巴烏還是學(xué)習(xí)文化知識,都要持之以恒、勤奮刻苦、精益求精。這些好的習(xí)慣將讓我受益終生。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
我是一年級三班的班主任。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會,相信在我們的共同努力下孩子們將會快樂、健康地度過每一天。
父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好地培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……我作為一年(三)班的班主任,在孩子們的小學(xué)生活里,我將用我的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的`孩子,陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。所以,利用今天這個機(jī)會,我想給在座的各位家長一點建議,誠懇地希望各位家長能夠配合我們做好工作:
一、幫助孩子做好上學(xué)的思想準(zhǔn)備。
讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對待上學(xué)、一定要以“我上學(xué)了”為榮。
你可以告訴孩子,上學(xué)后能學(xué)會更多的字,讀更多的書,學(xué)會算題,學(xué)會唱許多動聽的歌,畫更多美麗的圖,學(xué)會講英語,學(xué)會打電腦……在學(xué)校,你會結(jié)識許多新朋友,新老師,他們都會喜歡你……告訴孩子你長大了,要上學(xué)了,要學(xué)習(xí)好多東西,要開始集體生活了,要獨立了,多了不起呀!告訴孩子上學(xué)和在幼兒園是不一樣的,小學(xué)是以學(xué)習(xí)為主,必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度和老師的要求。
引導(dǎo)孩明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想:為什么要上學(xué)?上學(xué)長大后干什么?讓孩子有期望。也可以讓在班上以一個同學(xué)為目標(biāo),進(jìn)行比賽。
二、幫助孩子做好上學(xué)的工作準(zhǔn)備。
1、知識準(zhǔn)備
會寫自己的名字;記得家庭地址、父母單位、電話號碼,會用簡單的語言介紹自己、家人和朋友。
2、衛(wèi)生準(zhǔn)備:
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙、帶一個水杯(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級、姓名)。不要讓孩子經(jīng)常和飲料,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
為孩子準(zhǔn)備好一塊干凈的抹布,留作每天清掃時使用。
為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,剛開始的時候家長和我們肯定要費很多心,但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,那么將會受用終生。
3、安全準(zhǔn)備
安全是孩子最需注意的事項,近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明:及早對孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。
安全游戲:小學(xué)活動器械高而大,場地硬、學(xué)生多,老師也不可能隨時呵護(hù)在學(xué)生左右,所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序,不推擠,不瘋跑,不要扔石子、玩危險器具。
接送安全:家長必須按時接,我們把孩子送出校門后就是你們的責(zé)任,你們不妨先同孩子約好接送地點,囑咐孩子家長沒來時原地等待,不亂跑,萬一等不著,就返回學(xué)校找保安或班主任,不能私自回家,不跟陌生人走。
注意事項:
1、把孩子的書皮包好,在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級、姓名。
2、最好不要在上課時間給老師的手機(jī)打電話,隨時可以給辦公室打電話。
3、教育學(xué)生每晚按照課表的順序裝好書包。下周我們會給每位孩子的文具盒里貼上新課表。
4、給每個學(xué)生準(zhǔn)備一個小抄作業(yè)本,每天要抄作業(yè),回家之后,家長引導(dǎo)孩子自己對照抄作業(yè)本在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),最后進(jìn)行檢查,糾錯,把孩子錯過的題用鉛筆圈出來,以便老師發(fā)現(xiàn)問題,及時補救。最好不要陪讀,不然孩子會養(yǎng)成依賴性。每天作業(yè)要求家長簽字,最好簡單寫上孩子完成作業(yè)的情況。
5、讀寫姿勢很重要,希望家長在家也能幫助孩子糾正。
6、要注重預(yù)習(xí),語文預(yù)習(xí)要求:讀通、讀熟課文,在課文中圈出二類字,用橫線劃出一類字。給課文標(biāo)自然段、標(biāo)句子,知道每篇課文有幾個自然段,每個自然段段有幾句話。
7、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看書的好習(xí)慣,拼音沒學(xué)完之前,可以聽故事,復(fù)述故事。拼音學(xué)完之后,每天保證20分鐘的看書時間。
8、每天要把古詩書裝在書包里,要求每周背誦一首,我們會督促檢查,背過的會在書的目錄上貼貼片。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇26
尊敬的老師,各位家長:
大家好!我是一(1)班xx同學(xué)的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機(jī)會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。
在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了。”
其實,說起家庭教育經(jīng)驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進(jìn)步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比,F(xiàn)在我回家時,女兒總能把拖鞋遞給我。
吃東西時總讓我先吃。我總是會說:“喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了。”女兒聽了,總會美滋滋的,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過:“習(xí)慣決定孩子命運!笨梢姾昧(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。
什么時間該做作業(yè),什么時間該玩。平時,我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會讀一讀書,孩子大部分時間在學(xué)校度過,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。
所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書,孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。
然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性
以前,我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇27
尊敬的老師、各位叔叔阿姨:
你們好!
我是來自高一(1)班的,很興奮能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先,請允許我代表全體高一學(xué)生的到來表示最真誠的歡迎和最誠心的感謝!看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無限慈祥和期盼的眼睛,我的內(nèi)心很受觸動。是啊,父母就是這樣目送著我們,陪我們一起面對挫折、面對人生。現(xiàn)在,我又看到了同樣熟識的目光,無私地為著孩子,真誠地與學(xué)校溝通,共商孩子的成才大計。
還記得剛來報到的那一天,面對高大整齊的教學(xué)樓,我不禁有些茫然:我像一只剛飛離家庭暖和巢穴的小鳥,我真的可以獨自翱翔在那湛藍(lán)廣袤的天空嗎?面對嚴(yán)厲親切的,親善可親的老師,躊躇滿志的學(xué)長,我釋然了。我知道,雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但是我們并不孤寂,我們擁有最真誠的關(guān)愛,我們信任肯定可以在這里為將來打下堅實的基礎(chǔ);蛟S,你們已經(jīng)發(fā)覺了,我們的校內(nèi)已面貌一新,充溢現(xiàn)代化氣息,學(xué)校一每天在發(fā)展,環(huán)境一每天在改善,能夠在這里讀書,讓我們感到滿足和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,更讓我們感動的是我們學(xué)校的和我們的老師。為了我們,校和老師們一起,從點滴小事抓起,教我們?nèi)绾芜m應(yīng)中學(xué)生活、如何做人;從教我們撿起地上的一張廢紙起先,教我們怎樣愛護(hù)環(huán)境,怎樣愛惜自己的家園;從教我們嚴(yán)守作息時間起先,教會我們懂得珍惜時間;從訂正我們一個錯別字起先,教會我們做學(xué)問應(yīng)仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn);從主題班會起先,讓我們知道,感恩父母,回報社會……
為了我們,班主任老師們真的是披著星星來,戴著月亮走。早上,陪我們一起跑操,督促我們上好早自習(xí);晚上等我們都睡著了,他們才躺回自己的床上。就餐時,在確定了我們每個人都吃到了美味可口的飯菜后,他們自己才會去打飯。他們,恒久那么精力充足,不知乏累;他們,恒久那么堅決牢靠,信念百倍;他們,恒久那么關(guān)懷備至,愛護(hù)入微。在學(xué)校,他們就是我們的嚴(yán)父慈母。得意時,他們告誡我們要戒驕戒躁,踏實穩(wěn)重;失意時,他們激勵我們重樹信念,堅持奮進(jìn)。無論何時,他們都陪伴著我們,指引著我們,守護(hù)著我們。除此之外,任課老師也是仔細(xì)對待每一堂課,鉆教材,查資料,從備課到講課,從批改到輔導(dǎo),一絲不茍,每一個環(huán)節(jié)都不愿草率。課堂上,仔細(xì)講授,教給我們學(xué)問,教會我們方法,更教會我們做人的道理。細(xì)致批改,耐性講授,為我們答疑解難,兢兢業(yè)業(yè)。在這里,請允許我代表全體高一同學(xué)道一聲:”老師您辛苦了!我們感謝您!人在中學(xué),使命在肩。敬愛的爸爸媽媽,以前由于我們年齡還小,給您闖了不少禍,在此,我也想對你們說:“對不起,請寬恕孩子的年幼無知吧!”今日,我們已經(jīng)不是從前那個淘氣、無趣的孩子了,我們已經(jīng)長大,知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責(zé)任。我們有壓力,更有動力;有耐性,更有信念。為了幻想,我們披星戴月,只爭朝夕。中學(xué)的我們,沒有彷徨,沒有懶散,只有踏實,只有苦干。我們已經(jīng)學(xué)會了奔跑,與時間賽跑,與效率賽跑,與自己賽跑。即使道路是坎坷的,我們樂于迎接挑戰(zhàn),我們懂得,每戰(zhàn)勝一個困難,我們離高考的成功就近了一步。我們始終在努力著,拼搏著,戰(zhàn)斗著。
在將來的.日子里,我們更不會放松,更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教育、父母的熱切期盼,揚起幻想之帆,昂首闊步,去迎接明天的絢麗輝煌!我堅信天道酬勤,在學(xué)校的指導(dǎo)下,在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下,在家長們的支持與關(guān)切下,我們肯定會懷著一顆感恩的心,勇往直前!尊敬的老師、敬愛的叔叔阿姨:人生非坦途,我們會共同恪守”自強不息,厚德載物“的古訓(xùn);我們會拿出”天生我材必有用“的信念,拿出”吹盡黃沙始到金“的毅力,拿出”直掛云帆濟(jì)滄!暗闹練,去迎接暴風(fēng)雨的洗禮;我們會從今日起先、從現(xiàn)在起先,為家庭、為學(xué)校、為祖國的將來拼搏奮斗!最終,祝老師和家長們工作順當(dāng)!身體健康!我的發(fā)言完畢,感謝大家!
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇28
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
現(xiàn)在我們每家?guī)缀醵贾挥羞@一個孩子,孩子的教育問題是每一個家庭中最重要的問題。
我相信在座的每一位家長對自己的孩子的教育都非常重視。每個孩子在學(xué)前都接受了良好的學(xué)前教育。但是隨著孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),家長們的身份也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,怎么樣做一個小學(xué)生的家長,相信大多數(shù)家長內(nèi)心一定十分忐忑。我的孩子剛剛上中學(xué),我能體會在座各位的心情。做一個合格的家長確實不容易,但是只要我們對孩子懷有一份責(zé)任,我們就一定能把家長這個角色做好。
1、做好家長是一門學(xué)問,要與孩子共同成長。
做家長是一門學(xué)問。要想做好一個合格家長,首先要有愛心、有耐心、有責(zé)任心。有人可能會說,自己的孩子,我當(dāng)然會有愛心耐心責(zé)任心。其實事實并非如此。我曾經(jīng)接觸過一些家長,他們考慮問題不是從孩子的角度出發(fā),而是只關(guān)心自己是不是方便,是不是輕松,我想這就不是一個有責(zé)任心的表現(xiàn)。比如把孩子全部推給老人的,再比如孩子犯了錯誤就非打即罵的,等等,這些其實都是沒有愛心責(zé)任心的表現(xiàn)。
做好一個合格家長除了有愛心耐心責(zé)任心之外,還要善于學(xué)習(xí)。教育孩子一門科學(xué),做家長的要懂得一些教育學(xué)和心理學(xué),學(xué)會從孩子的角度去考慮問題。有的家長可能會說,這太難了,教育學(xué)和心理學(xué)是教育專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的東西,我們做家長的沒有必要去學(xué)習(xí)。這樣想是大錯特錯了。首先教育不僅僅是學(xué)校一方面的任務(wù)。孩子的成長需要多方面的影響。在小學(xué)階段,學(xué)校和家庭兩方面對孩子的影響是最大的。如果全靠學(xué)校教育,那么教育的效果不會很好。只有家庭與學(xué)校雙方協(xié)調(diào)配合,才能發(fā)揮出教育的最大力量,給孩子的成長助力。
做好一個合格家長,還需要做好和孩子共同成長的準(zhǔn)備。這方面我自己深有體會。我們只有一個孩子,孩子只有一次成長的過程,和孩子一起享受成長的過程,其實是非常美妙的。在孩子成長的過程中,自己其實也能學(xué)會很多,也是一次成長。
2、對孩子小學(xué)階段的成長要足夠重視。
小學(xué)階段對孩子來說到底有多重要。在我的孩子上小學(xué)之前,我也對此毫無概念。但是當(dāng)我的孩子走過了這五年,我深深體會到小學(xué)階段對于一個孩子的影響有多么深刻。家長們把孩子送到我們這里,可以說,每個孩子都像一張白紙那么純潔,五年后,這張白紙變成什么樣子,就取決于這五年?梢哉f,這五年是孩子生命中打基礎(chǔ)的五年,無論是性格、品德還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績等等各方面的基礎(chǔ)都要要在這五年中形成。
有的家長認(rèn)為小學(xué)階段不重要,孩子聰明,有后勁,到了初中再學(xué)來得及,這種想法是十分錯誤的。因為在小學(xué)階段,學(xué)習(xí)知識只是所有任務(wù)中的一部分,更重要的還有我剛才提到的性格品質(zhì)等等的形成和發(fā)展。即使我們單純從成績方面考慮,小學(xué)階段的重要性也是不容忽視的。我以前經(jīng)常對學(xué)生說一句話,別看我們學(xué)的內(nèi)容簡單,比如簡單的20以內(nèi)的加減法,或者是以后學(xué)習(xí)的四則運算、運算定律、解方程等等,這些東西雖然簡單,但是越簡單的東西往往卻是越重要的,因為這些知識是以后我們學(xué)習(xí)更復(fù)雜的知識的基礎(chǔ),學(xué)好基礎(chǔ)知識才能保證在進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)時候順利暢通。小學(xué)階段形成的對學(xué)習(xí)的興趣、養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握的學(xué)習(xí)方法等對于今后的學(xué)習(xí)和生活的影響也非常巨大,總之,小學(xué)階段的重要性遠(yuǎn)比我們想得要嚴(yán)重得多。作為家長一定要重視起來。
3、小學(xué)階段的重點是養(yǎng)成好習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣收益終生。
在小學(xué)階段,重中之重是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這里的習(xí)慣包括方方面面,曾經(jīng)有一個著名的教育學(xué)者孫云曉,寫過一本書,名叫《習(xí)慣決定命運》,我覺得一點都不夸張。什么是習(xí)慣,就是積久養(yǎng)成的生活方式,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,很難改變。因此養(yǎng)成好習(xí)慣會受益終生。孩子們在小學(xué)階段養(yǎng)成了什么習(xí)慣,到了中學(xué)、大學(xué)、以至于走上社會,這些習(xí)慣都將伴隨著他們。小學(xué)階段的需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?
1)、遵守紀(jì)律的習(xí)慣。孩子要明白,任何一個集體都有自己的規(guī)則,想要在集體中生活就要尊重規(guī)則。
2)、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。聽老師講一遍,勝過回家補十遍。這不是說老師的水平有多高,而是說,老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備的課堂,含金量是很高的,與其回家去補課,不如盡量在課堂上多收獲一些。
3)、不懂就問的習(xí)慣。每個孩子的接受能力不同,聽課的效果也不一樣,不能要求每個孩子都一聽就懂,一學(xué)就會,又不明白的地方一定要問,這是一個非常好的習(xí)慣。我剛剛畢業(yè)的學(xué)生里就有一個這樣的孩子,不管是上課講得題還是作業(yè),只要有不明白的就問,一開始她的成績不是很突出,但是四年級后,她進(jìn)步很快,在考36中時,將近20xx人的考生中,她考了110多名,已經(jīng)躋身在優(yōu)等生的行列里。
4)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)是做學(xué)生的最基本要求,但是每個人對完成作業(yè)的理解不同。有的孩子僅僅是完成而已,書寫潦草,或者錯誤連篇,這都不符合認(rèn)真二字。認(rèn)真完成作業(yè),要按時,按量,保質(zhì)保量。我教過的一些學(xué)習(xí)特別好的孩子,幾乎不參加什么課外補習(xí)班,問他們學(xué)習(xí)好的秘訣,他們說,做到兩點就行,第一上課認(rèn)真聽講不溜號,第二,寫作業(yè)認(rèn)真,只要老師要求的,不走樣的執(zhí)行。這里的作業(yè),不光包含手寫的,還有一些動手操作的,查找資料的,準(zhǔn)備學(xué)具的.,等等,都是作業(yè)。
5)、及時改錯的習(xí)慣。這個習(xí)慣可以說是耗時不多,效果最好。這么好的習(xí)慣偏偏有人不重視。我經(jīng)常對學(xué)生說,作業(yè)里,考卷上出現(xiàn)的各種錯誤才是你們最應(yīng)該重視的敵人,打敗了他們,你們就能所向無敵了?上н是有些孩子不重視改錯,結(jié)果同樣的錯誤一而再再而三的出現(xiàn)在他得作業(yè)本考試卷中,這樣實在是太可惜了。每天作業(yè)之前花幾分鐘的時間把錯誤改過來,我說的改過來不是照別人抄答案,而是通過認(rèn)真思考真正掌握了這個問題,然后改過來。因為孩子年齡小,現(xiàn)階段,家長一定要督促孩子改錯,并且在錯題處做好標(biāo)記,有必要的話可以仿照錯題再出兩道類似的題,這樣反復(fù)練習(xí)后,保證孩子不會再犯錯。
6)、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。寫好字不僅僅是為了美觀。孩子寫好字對孩子的內(nèi)心也是一種陶冶,另外,孩子在作業(yè)考試中,因為字跡潦草造成的錯誤也不在少數(shù),所以,從一開始,家長就要對孩子嚴(yán)格要求,寫的不好的,一定要求重寫,不能心疼孩子。另外孩子的握筆姿勢,坐姿,以及使用橡皮的方法等等都需要注意。
7)、珍惜時間的習(xí)慣。有很多孩子都有磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。寫作業(yè)的時候一會上廁所,一會要喝水,一會要削鉛筆,這些都是需要注意的問題。要讓孩子把該做的準(zhǔn)備工作都做好,一旦開始寫作業(yè),就不要再做其他事情了。這樣訓(xùn)練一段時間,孩子就會養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子寫作業(yè)磨蹭是非常常見的一個問題,有不少孩子明明半個小時就寫完的作業(yè),能寫到半夜,家長都快瘋了,打也沒用,罵也沒用,哄也沒用,這就是一開始沒養(yǎng)成好習(xí)慣。如果你的孩子養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣,毫不夸張的說,以后寫作業(yè)就會成為一場噩夢。
優(yōu)秀生家長會發(fā)言稿 篇29
大家好!
十分榮幸地代表我們——中學(xué)全體師生在此發(fā)言,感到無比激動。在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的美好季節(jié),我們帶著父母的殷切囑托,懷著對未來的美好憧憬。來到了我們夢寐以求的學(xué)!袑W(xué),成為了一個真正的——中學(xué)人。我們都為此感到驕傲!感到自豪!
進(jìn)入這個環(huán)境優(yōu)雅,校園整潔的——中學(xué)校門。在短短的幾天學(xué)習(xí)生活中,我們發(fā)現(xiàn):這里不僅有先進(jìn)的辦學(xué)理念,有良好的校風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),務(wù)實的學(xué)風(fēng);更有甘于吃苦,樂于奉獻(xiàn),誨人不倦,敬業(yè)愛生的老師;有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、求實創(chuàng)新的高二、三年級的學(xué)長學(xué)姐們。融入在這個溫馨和諧的大家庭里。我們不僅感到溫暖更感到幸運。因此,我們可以向大家坦誠表白:到——中學(xué)讀書,是我們的明智選擇,我將一生無悔。
在——中學(xué)這篇肥沃的知識樂土上,我們不僅感到幾分新鮮,更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里,我們每個人都播種下自己理想的種子,并努力奮斗去實現(xiàn)它。作為高一新生,我們走進(jìn)新的學(xué)校,步入新的起點,懷著新的希望,踏上新的征程。我們的背包里應(yīng)該裝些什么去遠(yuǎn)行呢?我想首先要帶上理想和目標(biāo),因為理想是我們終生奮斗不息的力量源泉,目標(biāo)是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續(xù)寫——中學(xué)的歷史,用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色!
在剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)中,我們已學(xué)到了軍人的鐵的紀(jì)律和頑強的意志,體會到了軍隊生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑,因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去!白孕湃松倌,會當(dāng)水擊三千里!弊哌M(jìn)——中學(xué),我們敢于踏平坎坷,一路高歌;堅信風(fēng)雨之后,彩虹依舊。困難并不可怕,因為有著親切友善的師長幫我們渡過難關(guān);迷茫也不畏懼,因為有著并肩攜手的同學(xué)為彼此指明方向。
在此,我謹(jǐn)代表高一年級全體新生鄭重承諾:刻苦學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強,再創(chuàng)佳績,為校爭光!尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),人人爭先!模范地遵守學(xué)校一日常規(guī),爭做優(yōu)秀——中學(xué)學(xué)子!愛護(hù)學(xué)校設(shè)施,維護(hù)校園秩序,營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!
老師們,同學(xué)們,我們這一屆高一新生一定不會辜負(fù)大家的殷切期盼,我們會不斷完善,改進(jìn)自己,把艱苦奮斗,爭創(chuàng)佳績的目標(biāo)落實并貫穿于三年的高中生活中去,我們會把對學(xué)校的熱愛體現(xiàn)在行動上!“今日我以——中學(xué)為榮,明日——中學(xué)以我為榮”。相信在校領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)下,我們將個個是精英,人人是先進(jìn)!
最后,祝同學(xué)們新學(xué)期愉快!祝愿高三的學(xué)長學(xué)姐們在明年的高考中再創(chuàng)佳績,為——中學(xué)再添榮耀!
謝謝大家!