小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿（精選16篇）
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇1
各位家長，下午好！
各位家長：
晚上好！非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長們進(jìn)行探討和交流。作為一名數(shù)學(xué)老師，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會數(shù)學(xué)知識而已，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。在我看來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法比會做幾個數(shù)學(xué)題更重要。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以影響孩子的一生。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些問題，從四個方面來說一說。
首先，說說聽課習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級學(xué)生了，正從中年級向高年級過渡，數(shù)學(xué)課的容量越來越大，知識越來越難，對他們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的要求也越來越高了。通過我在學(xué)校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣，我的觀念是數(shù)學(xué)課怎樣引導(dǎo)孩子主動思考，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學(xué)課時非常積極，但也有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好，只要聽課不好，成績肯定差！請各位家長平時和孩子交流時，一定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識這個問題，要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課一定要專心，要用心聽課。
有的家長說，荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心，可沒什么作用，我的孩子就是不聽話。請家長們仔細(xì)想想難道想讓孩子專心聽課，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么？不夠！遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！古希臘有句名言，“性格即命運(yùn)”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢？是習(xí)慣！那么“習(xí)慣”又是如何養(yǎng)成的呢？就是一次又一次地反復(fù)。在日常生活中，家長要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，引導(dǎo)孩子學(xué)會自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。有的家長可能會奇怪了，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。是的，我們來看看為什么有的人從小到大，還總愛丟鑰匙、錢包。只要仔細(xì)留意，但凡事業(yè)有成的人，哪個做事不是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，即使是那些看起來大大咧咧的人，也是“粗中有細(xì)”。我們也應(yīng)該認(rèn)識到生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響。
下面再說說完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)一定要認(rèn)真完成。其實(shí)我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要認(rèn)真審題，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做。這個習(xí)慣是非常不好的。其實(shí)在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時，我要求他們用半分鐘時間讀題，然后才允許動筆解答。
其次，是解題后必須說想法，說解題思路。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請幾個同學(xué)把思路說給大家聽。我要求計算題要說出計算順序和計算過程；判斷題、選擇題、填空題要說出理由；應(yīng)用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思；作圖題一定要做兩次，一次是畫，一次是驗(yàn)證。這些都是為了讓他們從小學(xué)會思考。有時孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點(diǎn)但是沒有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢？很簡單，如果你的孩子能清楚表達(dá)他的解題思路說明他真正學(xué)懂了，如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學(xué)懂或者根本不懂。
最后，做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍，用眼睛檢查是起不到什么作用的，一定要動筆檢查。計算題要動筆驗(yàn)算，作圖題要用學(xué)具驗(yàn)證，應(yīng)用題再思考分析一遍等等。當(dāng)孩子自己檢查到錯誤時，家長要及時表揚(yáng)孩子，夸獎他“你真細(xì)心”。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會有興趣。
我想，如果孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的，應(yīng)該還是很有質(zhì)量的。如果您的孩子能堅持按照要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè)，并且形成習(xí)慣的話。相信這對他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都是相當(dāng)有好處的。希望家長們在孩子完成作業(yè)時能多關(guān)注一下自己的孩子，孩子在認(rèn)真審題嗎？檢查了嗎？能說出想法嗎？多去看看，多去問問。如果您只記得關(guān)注電視、掛念著打牌、上網(wǎng)，孩子怎么會有心思做作業(yè)。孩子的好習(xí)慣是您培養(yǎng)出來的，他的壞習(xí)慣也是您慣出來的。
接下來解答幾位家長向我提出的一個問題，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題�？磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性了，為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料。
首先是要將基礎(chǔ)知識、基本技能學(xué)得扎實(shí)些。有的孩子平時忽視基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對它們掌握得不透徹、不扎實(shí)、不熟練、不靈活，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識的綜合應(yīng)用，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運(yùn)用。這些孩子往往是考完之后，經(jīng)別人稍一指點(diǎn)，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。針對這種情況，就要重視雙基的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要使孩子認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的重要性，懂得最容易的往往是最難的，也最容易出錯的道理。只有將基礎(chǔ)知識掌握得牢固，明白其知識的來龍去脈，才能舉一反三，運(yùn)用自如，不讓“粗心”乘虛而入。
第二、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后，考試完以后，認(rèn)真檢查一下有沒有漏題，核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字，上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習(xí)慣。
第三、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣，其實(shí)，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。一定要從小事做起，同時還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。
總之，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責(zé)備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時加強(qiáng)對孩子的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，跟家長們匯報一下孩子在校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況：
1、單元測試成績優(yōu)異的：
2、本學(xué)期進(jìn)步大的：就說吳欣悅同學(xué)吧，在三年級的時候，她經(jīng)常拖欠作業(yè)甚至不做作業(yè)，可是這個學(xué)期，她沒有拖欠過一次作業(yè)。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，如……
3、作業(yè)完成得好的：
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇2
各位家長，下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面進(jìn)行以下方面的內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面：說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。老師每天都布置一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)楦淖�，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求上進(jìn)心強(qiáng)，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。
二、作業(yè)方面：開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。比如說：每星期的家庭作業(yè)，有的學(xué)生老師一檢查就說放在家里或者沒拿，其實(shí)就是沒做，希望你們在家督促孩子完成作業(yè)，學(xué)校里的由老師督促完成。而對于語文老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。如：背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績不好。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
三、課堂方面：四年級的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。
四、安全方面：安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
五、對家長的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
�。�1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7:10以后到校上早讀。下午2：30左右到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不早到、不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達(dá)到10小時，請家長給予關(guān)注。
2、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、其他方面：
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇3
三年級著重學(xué)生基本語音的模仿，四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是孩子真正開始接觸語法。）那么四年級是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙壠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔茫覀円谌昙壛己玫幕A(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
英語學(xué)習(xí)要求：
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞（單詞表中打的單詞）要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。單詞，要求家長報中文，學(xué)生寫英文。課文，要求學(xué)生自己熟讀給家長聽然后簽名的。
2、多聽錄音，每天至少20分鐘。
聽課本磁帶，任何年級的都可以聽，既培養(yǎng)語感也能加快對新學(xué)單詞和句子記憶。也可以從網(wǎng)上下載課本錄音，英語小故事和英文歌曲等錄音。
3、多閱讀，每天至少30分鐘。
讀背課文，適當(dāng)拓展課外閱讀，如英語小故事等。
誤區(qū)：不一定要早上讀，晚上睡覺前也可以讀。讀過以后睡覺記得更牢。
4、關(guān)于作業(yè)
只要有英語課，必有英語作業(yè)。請對照校訊通或家校聯(lián)系本查看。我們有聽寫本和抄寫本（2套）以及基礎(chǔ)訓(xùn)練和典中點(diǎn)。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。抄寫要求一律用四線格作業(yè)本和鉛筆。
5、注意的地方
多關(guān)注孩子，詢問孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)是否愉快，學(xué)到了什么，可讓孩子把當(dāng)天學(xué)到的英語說給家長聽，及時給予鼓勵和建議。
6、一點(diǎn)建議：
四年級主要學(xué)習(xí)字母的寫法，建議鼓勵孩子用四線格每天練習(xí)已學(xué)字母的寫法，只要堅持練習(xí)，相信您的.孩子會寫一手漂亮的英語。
由于學(xué)生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請家長理解并配合，有任何英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語，和孩子共同成長。最后，真誠的祝愿各位家長身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)天天向上。
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇4
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了，因?yàn)楣餐哪康�，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
一、一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要有孩子自己的書房，在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍，讓書香氣去感染學(xué)生，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點(diǎn)可笑，說：“我每天問他，他都說做了�！� 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實(shí)，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴(yán)重時，你就有回天無力的感覺。你們可知道，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問要變壞。
2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。
這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查，誰都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書寫，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績了。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（鼓勵孩子自覺學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動為主動。）
2、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
三、 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
（一）注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、注重基本能力的訓(xùn)練
�。�1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
�。�2）注重寫字訓(xùn)練，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，四年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。
（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。
2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。
3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。
因?yàn)閷W(xué)生之間的個體差異性，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
�。ǘ┳⒅仞B(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人。
（2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成。
�。�3）、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實(shí)，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對個別的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流。
四、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。 蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇5
各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流！我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，小學(xué)四年級，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，四年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。
四年級了，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比三年級更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。這個語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。
以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。
1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子
2、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著重強(qiáng)調(diào)：
有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)�！笨梢姟傲己玫牧�(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！ 所以我們一定要：
�。�1）、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
�。�2）培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。
�。�3）做孩子的榜樣。
教育孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。
有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運(yùn)的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。
今天的家長會就到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇6
各位家長：
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，說明在坐的各位都十分關(guān)心、重視孩子的成長、學(xué)習(xí)。我在這兒，看著你們,一種親切的感覺從心底彌漫開來,我感到了堅強(qiáng)的后盾!確實(shí),只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!在此跟各位家長探討幾點(diǎn)關(guān)于期末復(fù)習(xí)工作：
期末考試的時間是xx月xx日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，得好好利用。
一、關(guān)于語文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、語文園地
8個單元的詞語盤點(diǎn)（讀讀寫寫、讀讀記記）必聽寫，字詞全會寫。
2、語文園地
8個單月的日積月累，必須會默寫，所有字要求會寫，不允許拼音代替。
3、語文園地
8個單元的習(xí)作。關(guān)注書信的格式。期末考試作文在8個單元習(xí)作中任選一則。
4、語文書后生字表(一)要求會正確讀準(zhǔn)字音，區(qū)分前后鼻音與多音字。
5、語文書后生字表（二）要求必須正確書寫，關(guān)注筆畫細(xì)節(jié)。
6、復(fù)習(xí)語文練習(xí)冊。
7、復(fù)習(xí)單元與期末所發(fā)練習(xí)試卷。
8、關(guān)注聽寫本，易錯字糾正在記憶。
二、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)！
首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)效率，玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時就會更有針對性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
如果盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做習(xí)題，就是要找孩子容易出錯的習(xí)題，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
其次，請繼續(xù)做孩子的好家長！當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊，經(jīng)�？床坏侥暮灻��；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進(jìn)步呢？還是打算放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，家長只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的`您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級你的麻煩會越來越多。
當(dāng)您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下！每個孩子都很聰明，差距只是在是不是努力，功夫有沒有下到位。在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導(dǎo)。您要時刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機(jī)會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖是冬天，我們卻歡聚這里，共同探討教育方法，為孩子放飛理想。我們相信，家長和老師共同配合，相互合作，只要孩子自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，他們一定能駕好生命之帆，到達(dá)理想的彼岸，期末考試取得好成績。
謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇7
敬愛的各位家長：
大家好！
感謝你們百忙之中抽出時間參與今晚的家長會。在此，我對家長們的到來表示熱情的歡迎！時間過得真快，孩子們在不斷地進(jìn)步，我自己也積累了很多教學(xué)閱歷。在家長們的理解與幫助下，我的班主任工作做得有條不紊，感謝大家的支持！
我們班是個歡樂的集體，孩子們活潑、熱忱、和善，學(xué)習(xí)上有肯定的主動和自覺性，班風(fēng)良好，熱愛集體，尊敬老師，是個有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級。進(jìn)入四年級后，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的學(xué)生了，各方面漸漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了改變，須要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。
孩子終歸還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，要使孩子們真正養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就須要我們在座的各位家長和老師親密地協(xié)作起來，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，它有一個按部就班的過程。
部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，如拼音、寫字等；閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的實(shí)力有待加強(qiáng)和提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。方面存在的問題更大，不僅要求語句通順，還要內(nèi)容詳細(xì)。要寫好，這就要靠平常的積累，多讀書、多練筆。有些同學(xué)讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，作業(yè)沒有剛好訂正的習(xí)慣。
希望家長留意督促孩子按時按質(zhì)按量完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)及必需品。晚上讓孩子早睡覺，最遲在9點(diǎn)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生上課留意力不集中，這與休息不好有很大的關(guān)系，請家長賜予關(guān)注；支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議，歡迎干脆、當(dāng)面和老師溝通。 請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的'一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對學(xué)習(xí)的愛好不夠高，主動性不高，獨(dú)立思索不夠，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。相反，有些孩子短暫成果還不突出，學(xué)習(xí)看法和愛好卻比以往有了明顯的好轉(zhuǎn)，我們就不要苛求他們，耐性地等待孩子們好起來。
各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的呵護(hù)，只有學(xué)校和家庭和諧協(xié)作，才能使我們的孩子健康成長。為了我們共同的孩子，讓我們合作開心！并借此機(jī)會祝福各位家長合家華蜜、身體健康、工作順當(dāng)！
感謝大家！
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)半期來的班級工作向各位家長匯報：
一、認(rèn)識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。
二、匯報班級工作。
我們班共有四十名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如老師沒布置作業(yè)，他們會爭先恐后的去問老師；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)帶去看醫(yī)生；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如周航宇、楊港、李秀蘭、黎小琴、黎永盛、汪濤、尹曉燕、黎桂蓉等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。黎小琴、陳泓宇、李秀蘭、尹曉燕、鄧亮、易文武等同學(xué)
�。�3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張瑞、黎桂蓉、尹曉燕、王秀萍、楊港等同學(xué)
�。�4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。比如：唐壽強(qiáng)、周鵬、楊躍東、段代建、賀建芳等。會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的'經(jīng)驗(yàn)與方法。
�。ㄈ┮�(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：李秀蘭、周航宇、黎小琴等。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。如：吳茂龍、吳越、梁萬威等。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。如唐柯平、吳茂龍等。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。如吳思瑤、段代建等。
三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我要求每天的家庭作業(yè)家長必須簽字。所以希望家長能夠配合，平時和孩子多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
6、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫一篇周記，每天至少看半個小時課外書。另外，針對學(xué)生習(xí)作差的特點(diǎn)，多看適合他們的作文書，所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們四年級家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報。首先，我先介紹一下學(xué)校的基本情況
其次，我介紹一下我班的總體情況：我們班學(xué)生有xx人，男生有，女生有xx人，其中東里虎xx人，圣水泉xx人。他們活潑可愛、尊敬老師、熱愛勞動，為了讓他們在校園里愉快的學(xué)習(xí)、茁壯的成長，在行為習(xí)慣上我們堅持德育為首的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在學(xué)習(xí)上我們注重引導(dǎo)他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。雖然我們做了很多，但仍然存在一些問題，如：個別學(xué)生太懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，還有的缺乏自信心。還有的自我約束能力太差。所以我希望家長和我們一起繼續(xù)努力。
下面向家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的何文廣、何振華、孟令偉等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化。何振華、孟令偉、何欣苗等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；王心如、何晨翡等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)；這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵，讓每個孩子都看到自己的優(yōu)勢，認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。三、共同關(guān)注的幾個問題：這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
他們心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了；有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。
以下問題，我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過幾次，但學(xué)校對學(xué)生的安全非常重視，所以，我們?nèi)砸Ｗゲ恍浮?、安全問題：主要存在兩大方面：
首先，交通安全。家長們都看到了，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往。在這種情況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。放學(xué)時，班主任都把學(xué)生送出200米。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力。我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。
其次，飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些三五食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。3、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。
a.從語言上，不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話。
比如：嚴(yán)厲苛刻類的`話“你不該這樣做！”“難道我沒有告訴你？”冷嘲熱諷類的“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類“沒出息的東西”“一輩子你也做不好”人身攻擊類“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類“再不聽說，我就揍扁你”漠不關(guān)心類“隨你便”。這些類似的語言都會極大地傷害學(xué)生的自尊心，把孩子引向你的對立面，與你對著干。
b、不要打擊孩子的自信。
c、理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議，也算是一個總結(jié)。
一、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
五、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗，洗自己小點(diǎn)的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
六、孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
九、多讓孩子讀一些有益的書籍。積累豐富的語言，提高理解能力。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們大家走進(jìn)了沙河市第二小學(xué)，走進(jìn)了四（1）班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會，四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學(xué)校開家長會，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現(xiàn)在的狀況�？梢赃@么告訴大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容：
一、班級基本情況介紹
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級學(xué)生活動方面：我們可以通過大屏幕來了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示（張恩陽同學(xué)的拉丁舞；靳明揚(yáng)、劉玉章同學(xué)的滑板；徐成宇同學(xué)的滑旱冰）；這是班里的37名同學(xué)在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎。在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級評比中獲得第一名，評為優(yōu)秀班集體；中學(xué)生運(yùn)動會開幕式球操表演班里又有28人；學(xué)校還開展了春季運(yùn)動會，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎無所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機(jī)會，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機(jī)會給了我們班級，本來我不打算排練，因?yàn)檫@一段時間學(xué)校的事情很多，這一段時間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日；學(xué)校的春季運(yùn)動會，挑選運(yùn)動會，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的；參加中學(xué)生運(yùn)動會開幕式排練的球操，都是我自己編排；緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽�？梢哉f這一段時間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。
二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)
從寒假開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。
自這個學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù)；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。
三、語文教學(xué)方面
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。
低年級的時候我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎(chǔ)知識，所以要求這些基礎(chǔ)的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果。
孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時能借用也行。這一方面估計有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學(xué)生根本不聽。我讓按照“總――-分――-總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有？孩子告訴你，寫了，這就完事了；更有甚者，連問也沒問。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家長準(zhǔn)時接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會讓孩子們及時告知家長。
2、飲食方面
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。所以家長一定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不一定會告訴你。別的班里前幾天一直有家長來學(xué)校找，孩子沒吭聲從家拿錢了，在問到孩子的前時，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長非得讓別人再給攤吧，可別的家長不同意，誰讓你的孩子讓我的孩子花來，真的，什么事都有。所以看到這一切，在天熱時，需帶的飲料家長在家給孩子買好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個良好的消費(fèi)觀。
五、學(xué)校的活動安排
本學(xué)期學(xué)校一系列活動較多，前一段就忙活了許多，最近的活動就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時候會邀請部分有時間的家長來看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說到誦讀了順便說一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來想了想，學(xué)校的活動很多，說不定什么時候有集體活動，還是都有了比較好，有活動就穿統(tǒng)一的。這次活動上的人比較多，我希望給孩子們機(jī)會去鍛煉自己，畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠(yuǎn)的幾個同學(xué)沒參加，我怕有時候加班練時路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個沒參加。在這兒，對家長的大力配合說聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會知道累，才會工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說一聲：謝謝！
結(jié)束語：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。
衷心感謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會能讓大家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍�請大家諒解。
謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇11
各位家長：
大家好！
接任本班已有一個學(xué)期，在和每個孩子相處的時間里一起享受著教學(xué)相長的樂趣，孩子的天真活潑感染著我，我在這里謝謝您把孩子交給了我，我也很榮幸能夠邀請到您來參加這次家長會。
在本學(xué)期我和董老師一起努力和孩子們一道經(jīng)營四三班，現(xiàn)在的四三班各方面都有很大的改觀。
紀(jì)律方面：
多次獲得幾率流動紅旗，也許您只認(rèn)為上課紀(jì)律好就行，我們校的紀(jì)律紅旗包括多方面。路隊(duì)、課間操、紅領(lǐng)巾佩戴、升國旗、眼保健操、學(xué)�；顒印⒅嘘�(duì)會、安全教育，能夠得上紀(jì)律紅旗，說明四三班的整體素質(zhì)高。
衛(wèi)生方面：
幾乎每周都有我們班的衛(wèi)生流動紅旗，您也看到了，我們教室里始終都很干凈，不留片紙，這是孩子們養(yǎng)成的好習(xí)慣，希望您在家也培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方面：
我們班的孩子活潑好學(xué)，勤奮努力，期中考試語數(shù)都取得了不錯的成績，期末考試整體成績也很好，這既是孩子努力的結(jié)果，與家長的辛勤的付出也是分不開的。雖然我和家長接觸時間不長，但我也能感覺到我們班的家長確實(shí)很好，也很明理，這一點(diǎn)是不容質(zhì)疑的。
在這次考試中，數(shù)學(xué)方面，本張試卷基本上能考出孩子的基礎(chǔ)知識。
在本學(xué)期中，我們班之所以有這么大的進(jìn)步，也是因?yàn)槲覀儼嘤幸慌軆?yōu)秀的班干部和優(yōu)秀組長，由于他們的辛勤付出，才使我們班各方面的工作有條不紊。周一至周五班干部各負(fù)其責(zé)又相輔相成，早讀、午讀，安排的井井有條，中隊(duì)會、安全教育會上得繪聲繪色，路隊(duì)，課間操也做的非常好。
優(yōu)秀小組長就是剛才演講的18為同學(xué)。
正是因?yàn)檫@些孩子的辛勤付出，老師才把班級放手給學(xué)生，毫無后顧之憂的去教學(xué)。再次感謝優(yōu)秀的孩子和培養(yǎng)這些優(yōu)秀孩子的優(yōu)秀家長。
四年級是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，爬坡階段，特別希望家長多給孩子關(guān)注，學(xué)習(xí)上的、心理上的、生活上的，但也不是無限度的寵溺，孩子畢竟年齡小，自制力差，還得家長督導(dǎo)，年級越高，數(shù)學(xué)也就越難，如果不及時給孩子排憂解難，溝通疏導(dǎo)。也可能讓孩子跨不過這個坎，為了孩子，您今天的付出，就是明天的收獲。
針對班級情況我就說這么多，希望大家支持學(xué)校的工作。祝大家身體健康、工作順利、新年快樂！
謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的的為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。
所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：
一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：
從整體上看，這冊教材所涉及到的知識點(diǎn)非常多，而且都是比較難的。比如一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實(shí)在我們的課本中，要求我們所有的學(xué)生都要掌握。但是我們不能說教材太難我們就不去管他，那也不行，正所謂會者不難，難者不會，我們老師在課堂上盡量把這些知識簡易化，盡量使學(xué)生達(dá)到熟能生巧。而能否克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。
二、對學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�1）獨(dú)立思考，學(xué)會自己檢查。
有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子做完了作業(yè)，自己檢查后再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會獨(dú)立思考，而不會事事都依靠你。
�。�2）認(rèn)真細(xì)致，規(guī)定作業(yè)時間。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。而不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔，讓父母檢查或是迅速的收進(jìn)書包里。
�。�3）認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。
在課堂上，老師一個問題下去，學(xué)生會有以下幾種表現(xiàn)：
1、會的學(xué)生在下面喊出答案，不會的學(xué)生就聽風(fēng)是雨跟著喊，如果接著追問“為什么”，就不會回答了，只能尷尬地愣在那兒；
2、制止了這種現(xiàn)象后，一個稍微有點(diǎn)深度的問題下去，就沒幾個學(xué)生舉手。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂上的問題，只要稍微有點(diǎn)難度，很多學(xué)生就不愿意動腦筋思考，也就談不上舉手發(fā)言了。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)成績就會逐步下降，這也是家長們最不愿意看到的了。
�。�4）及時訂正，鞏固知識。
我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是練習(xí)與測試、補(bǔ)充習(xí)題等。一般我都是把學(xué)生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的，有的同學(xué)習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來；但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學(xué)，就只能讓他回家，這樣一次一次累積起來，時間長了，有很多知識不能掌握并鞏固，慢慢地成績就會走下坡路了。
2、需要注意的方面，提供一些建議。
�。�1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣。
我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學(xué)習(xí)時也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，不踏實(shí)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)學(xué)什么都做不好。以前，我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認(rèn)為先讓他靜下來。這樣才能對學(xué)習(xí)有利。
這里有幾點(diǎn)建議：
一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；
二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；
三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。
�。�2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識。
我任教兩個班，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽到學(xué)校來跑的比較忙，今天給孩子送書，明天給孩子送作業(yè)等。這些經(jīng)常丟三落四的孩子其實(shí)就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知對于自己的學(xué)習(xí)肯定是不怎么樣的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)寫在黑板上，明天交來卻做錯了，問他原因，說是沒記下來，忘記了。有的學(xué)生的作業(yè)雖然做了，收上來一批，對了沒幾題，這樣的作業(yè)只有數(shù)量沒有質(zhì)量，從中也能看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣，他只對作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé)，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致，其實(shí)歸根結(jié)底，有了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心，就自然而然會認(rèn)真細(xì)致了。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達(dá)自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓(xùn)，有了這個教訓(xùn)也許他以后就不會忘了。
�。�3）培養(yǎng)會考試的習(xí)慣。
到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。這就要培養(yǎng)孩子做題時認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，會做的爭取一遍做對，這就要求孩子自己養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項(xiàng)。要爭取讓孩子做得又快又好，這樣才有時間檢查。
�。�4）提優(yōu)補(bǔ)差要跟上。
現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識很重要，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要做一些拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用；而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點(diǎn)心思扶著他了，這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。而對于處在中游的學(xué)生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當(dāng)?shù)脑u價。
三、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長配合的地方
1、每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，以如此的方式試著檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。當(dāng)然交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
2、與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
謝謝家長們的配合！
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好！
我是四（4）班曹仙芝同學(xué)的家長，我很珍惜參加此次家長會的機(jī)會，并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個話題聊聊自己的體會和心得。說真的，作為家長身份參加孩子家長會，這對我來說還是第一次，因?yàn)橐郧按祟惢顒右恢倍际瞧拮訁⒓拥�。首先，請允許我代表今天到會的所有家長向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L付出辛勤勞動的四（4）班各位科任老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè)，而小學(xué)老師就更辛苦了，這一點(diǎn)我深有體會。我女兒之前也是在東關(guān)小學(xué)這兒念的，從女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，我看到了東關(guān)小學(xué)老師所付出的辛勤勞動。
對于教育孩子這件事情，我相信在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時總是把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏，對于這一點(diǎn)我真的很慚愧。說心里話，在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說，還算順利吧。一直以來，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學(xué)習(xí)、以健康的身體成長、以美好的心態(tài)看生活。現(xiàn)在看來，還不錯。下面，我就家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機(jī)會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。
第一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能的點(diǎn)慢，或者做的不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽，在給予孩子愛的時候，不要忘了原則。作為母親，愛自己的孩子是天經(jīng)地義的事情。我也一樣，常常會愛過了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣這一點(diǎn)上，還要多依靠孩子的爸爸。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然了，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
第二、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。小孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣�？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對學(xué)習(xí)的興趣會逐漸淡化�，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個，又讓孩子學(xué)那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對學(xué)習(xí)保持興趣，是她能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。平時多讓孩子讀她喜歡的故事書、畫報、童謠、兒歌等等，這樣既能增加孩子的知識，又能鍛煉孩子的閱讀能力。學(xué)校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下，既培養(yǎng)了孩子的說話能力及描述能力，又能為她以后寫作文打下良好的基礎(chǔ)。每個人都有自已的閃光點(diǎn)，與小朋友相處時，要多看別人身上的長處，時間久了，你會發(fā)現(xiàn)可以從別人那里學(xué)到很多知識。我平時常常教育女兒，不要和別人比吃比穿，現(xiàn)在的苦不是最終的苦，讓孩子明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。
第三，我們要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)�，語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。當(dāng)孩子還在呀呀學(xué)語開始，我們就根據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報，給她講故事，陪她聊人物情景。現(xiàn)在，她的最大愛好就是買書，家里的藏書滿滿幾抽屜，而她，隨手拿起一本書，都可以念得有模有樣，基本上不需要問我們怎么怎么讀。
第四，言傳身教。父母是孩子的`第一任老師，我們要在孩子面前做好表率，榜樣的力量是無窮的。父母平時喜歡讀書看報，孩子也會學(xué)著自己看書；父母父母經(jīng)常出言不遜，孩子也會滿嘴臟話。所以，我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴(yán)格要求自己。在我們家庭中從沒人說臟話，說土話，盡量使用書面語。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
第五，鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚(yáng)可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚(yáng)，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。一個良好的習(xí)慣可以讓孩子終身受益，同樣，一個不好的習(xí)慣也會伴隨孩子終生。比如培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習(xí)慣，這樣他長大后做事也會干凈利落，不拖拖拉拉；培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，避免孩子產(chǎn)生依賴心理。放寒暑假讓孩子自個安排好作息時間表，并自覺遵守執(zhí)行。培養(yǎng)孩子守信的原則，我們從不在孩子面前隨便許諾，只要我們家長承諾的就一定兌現(xiàn)。
第六，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，樹立責(zé)任心�，F(xiàn)在孩子少了，我們總是不舍的讓孩子做家務(wù)，或者認(rèn)為孩子太小，做不了。其實(shí)，很多事可以試著讓她自己做，比如擦桌子、掃地、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。教育孩子要尊老愛幼，尊重師長，做一個禮貌孝順的孩子。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α�，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價值。我女兒在很小時就明白：“只要快樂就好！”和“好東西要分享才更快樂！”這兩句話的含義，所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很泄氣，她突然嘣出一句：“只要快樂就好！”當(dāng)時，我真的特別意外，這個孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬闊的多。孩子，有時也是我們的老師。
第七，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個富有社會責(zé)任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。我們要抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對孩子進(jìn)行教育，比如在人行道上為什么會有盲道，帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩，邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
第八，我們要允許孩子有缺點(diǎn)、錯誤。關(guān)鍵是孩子有缺點(diǎn)、錯誤時，我們既不能不管不問，又不能不知所措，或者大發(fā)脾氣。我們要幫助孩子分析原因，認(rèn)清危害，幫助孩子克服缺點(diǎn)，避免錯誤再次發(fā)生。作為父母的我們，都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優(yōu)秀的。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花，孩子也是一樣，個性特點(diǎn)千差萬別，不可能每一個都合自己的心意。人無完人，金無足赤，更何況是一個孩子。在平時讓我們多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住孩子每一個小小的進(jìn)步、每一個閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。多豎大拇指夸贊，在鼓勵贊美中長大的孩子，將來必能充滿自信、心存感激，所以作為父母我們決不要吝嗇自已的贊美。盡量不要去指責(zé)，在指責(zé)中長大的孩子，容易消極退縮。讓孩子對自己充滿自信，感覺自己就是最棒的。還可以經(jīng)常給孩子制訂容易達(dá)到的小目標(biāo)。小目標(biāo)孩子經(jīng)過努力能夠做到，使孩子經(jīng)常嘗到成功的喜悅，提高他的積極性和信心。如果孩子考試沒考好，千萬不要去批評她，打擊她，只要她努力了，在不斷的進(jìn)步就可以了，幫她分析原因，找出存在的問題。下次不要再范。
第九，最后一點(diǎn)，是最平常的一點(diǎn)，也是我最看重的一點(diǎn)，那就是“愛”！讓孩子相信，你是愛她的；讓孩子知道，你為她付出了愛；讓孩子懂得，愛是需要回報的。女兒三歲那年，因?yàn)槲以趯W(xué)校值周，一到晚上，別的孩子都哭鬧著要回家，只有女兒很淡定，說：“有爸爸媽媽的地方，就是家。”那一刻，我明白，孩子堅信我們對她的愛，不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里，小小年紀(jì)，能體會出愛的發(fā)源地，真的很欣慰。
當(dāng)然，教育孩子需要注意的地方有很多，但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù)。我們在小學(xué)為孩子多花點(diǎn)兒功夫，將來會讓大人省心很多。孩子是我們的希望，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子，小小種子也會有無限寬廣的未來。以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。
最后，祝各位老師身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；希望四（4）班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、好學(xué)上進(jìn)。
謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇14
各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
一、一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。
要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要有孩子自己的書房，在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍，讓書香氣去感染學(xué)生，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點(diǎn)可笑，說：“我每天問他，他都說做了。” 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實(shí)，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴(yán)重時，你就有回天無力的感覺。你們可知道，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問要變壞。
2、獨(dú)立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。
這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查，誰都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書寫，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績了。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：
隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（鼓勵孩子自覺學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動為主動）
2、思想意識方面：
思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
三、 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
（一）注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、注重基本能力的訓(xùn)練
�。�1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
�。�2）注重寫字訓(xùn)練，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，四年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。
�。�3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。
2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。
3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。
因?yàn)閷W(xué)生之間的個體差異性，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
�。ǘ┳⒅仞B(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。
要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；
�。�3）、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。
隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實(shí)，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對個別的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流。
四、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。
因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。 蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報：
一、認(rèn)識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的'下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文、英語老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
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我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾，他們會爭先恐后的去倒；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏、管等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏、林等同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁等同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
小學(xué)四年級家長會的發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表四（4）班全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！感謝各位家長對我們工作的大力支持，說明各位家長都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生39人，男有21人，女生有18人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，都比較乖巧聽話，也很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題， 有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是39個孩子的當(dāng)家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教四年級快結(jié)束了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有39個人，39個人就有50種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，39名孩子這是一個龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會說老師您們多費(fèi)心了，我們費(fèi)心那是我們的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝各位家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
四、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這39個孩子都培養(yǎng)起來，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們也決不會放棄。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！