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高中生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2025-07-08

高中生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿(精選8篇)

高中生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇1

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的高中生”。古希臘人說,人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女等等。歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字:責(zé)任。

  責(zé)任就是自己對自己的要求,責(zé)任就是他人寄予的希望,責(zé)任就是社會托付的使命。責(zé)任是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂",還有“為中華之崛起而讀書"。

  生活中一個(gè)個(gè)感人的故事在詮釋著責(zé)任的內(nèi)涵。

  最美的媽媽吳菊萍伸出雙手接住從十樓突然墜下的孩子,女孩稚嫩的生命得救了,但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成206粉碎性骨折;罾卒h郭明義年獻(xiàn)血萬毫升,是自身血量的1018040倍多,他先后資助了多名特困生,而自己住在不到平方米的單室里;孟佩杰帶著病中的養(yǎng)母上大學(xué),用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸,讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子,可是她的笑容依然燦爛如花。一個(gè)個(gè)感人的故事告訴我責(zé)任就是救人于危難,就是助人于困難,就是盡孝于父母。

  故事中的他們敢于承當(dāng)責(zé)任的舉動(dòng),讓人感動(dòng),讓人欽服,更讓人心生崇敬。

  那么,作為高中生的我們,該怎樣做到有責(zé)任心呢?我聽有的同學(xué)說:“責(zé)任”這兩個(gè)字說的容易,可做到難。其實(shí),“責(zé)任”并不像你所說的那么難!柏(zé)任”其實(shí)很簡單,就是負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。

  我們班第一個(gè)承當(dāng)起學(xué)校衛(wèi)生間清掃工作,我也積極成為其中一員,我和班里的同學(xué)共同清除污垢,不怕臟不怕累,使我們的校園變得更清爽干凈,這是我們應(yīng)盡的責(zé)任;在學(xué)校剛剛舉行的健美操比賽活動(dòng)中,我作為我們班的小教練,給同學(xué)們指導(dǎo)動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤,有時(shí)我的嗓子累到說不出話,但我仍然堅(jiān)持,因?yàn)槲抑牢疑砩霞缲?fù)的是高二三班這個(gè)集體的'榮譽(yù),最終我們班榮獲一等獎(jiǎng),積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),讓我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩是我們的責(zé)任;在學(xué)習(xí)上,我努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,同時(shí)我不厭其煩地幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步,我知道為學(xué)校樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

  總之,做好應(yīng)該做的事,堅(jiān)決不做不應(yīng)該做的事,便是承當(dāng)責(zé)任。責(zé)任與我們同在,我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承當(dāng)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,鮮花承當(dāng)著裝扮春天的責(zé)任,春天承當(dāng)著復(fù)蘇大地的責(zé)任,大地承當(dāng)著繁衍生命的責(zé)任,人類承當(dāng)著社會開展的責(zé)任。世間萬物都有他們的責(zé)任,有了責(zé)任,人生才有意義。我們當(dāng)代高中生最重要的責(zé)任就是搞好我們的學(xué)業(yè),以此為基礎(chǔ)在德智體美勞各方面全面開展,爭取早日成為國家的棟梁之材。同學(xué)們負(fù)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任吧,讓我們中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林!

高中生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇2

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我今天演講的題目是:責(zé)任在于擔(dān)當(dāng)。

  責(zé)任如陽光,能激發(fā)潛能;責(zé)任如甘露,能凈化心靈;責(zé)任如燭光,能照亮人生。勇于擔(dān)當(dāng),源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。沒有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求,沒有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),沒有舍身忘我的拼搏精神,事業(yè)是不可能成功的。一個(gè)人不論職務(wù)高低,一旦走上了工作崗位,就意味著肩挑擔(dān)子,背負(fù)責(zé)任。

  古人云,“大事難事看擔(dān)當(dāng),順境逆境看襟懷氣對于應(yīng)負(fù)的責(zé)任,迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好,實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木,提升?dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ龅礁覔?dān)當(dāng),能擔(dān)當(dāng),會擔(dān)當(dāng),善擔(dān)當(dāng)。自古以來中國傳統(tǒng)文化中就有修身,齊家,治國,平天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)精神;咎m替父參軍表達(dá)的是一位兒女對父母、對家庭的責(zé)任;精忠報(bào)國表達(dá)的是南宋名將岳飛對國家的責(zé)任;先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,表達(dá)的是范仲淹對人民的責(zé)任。

  責(zé)任是人與生俱來的一種約束、一種使命。做人有責(zé)任,做事有責(zé)任,干社區(qū)工作那么更應(yīng)有責(zé)任。責(zé)任是什么?責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事情,是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)承當(dāng)?shù)娜蝿?wù),是“在其位”應(yīng)當(dāng)完成的使命,是“食俸祿"必須不講任何條件任何價(jià)錢去做好的工作。不管其范疇多么廣泛,也不管其內(nèi)涵多么豐富,責(zé)任都既是一種客觀需要,也是一種主觀追求;既是自律,也是他律。正因?yàn)槿绱,我們說,責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑,是實(shí)現(xiàn)人的全面開展的必由之路。

  那么,作為社區(qū)工作者,我們必須時(shí)刻認(rèn)清責(zé)任,不畏責(zé)任,勇于承當(dāng)責(zé)任,樂于承當(dāng)責(zé)任。工作中面對困難,毫不退縮,相信自己,熱衷挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀冇辛藦?qiáng)烈的責(zé)任心,所以對待每一位來辦事的居民,我們做到熱情、細(xì)心、耐心,對待居民來辦的每一件事,我們做到做到盡能力解決居民困難。因?yàn)樵谖覀冃睦锸冀K有這樣一種執(zhí)著的信念:這是我們的工作,我們就有一種責(zé)任。說高尚點(diǎn),這是對群眾負(fù)責(zé)!對歷史負(fù)責(zé)!你能夠擔(dān)當(dāng)起為人民服務(wù)的責(zé)任。說自私點(diǎn),這是對自己的工作負(fù)責(zé)!對自己的人品負(fù)責(zé),對自己的人生負(fù)責(zé)!

  如果只把工作當(dāng)作一件差事,或者只把目光停留在工作本身,那么即使是從事最喜歡的工作,你依然無法持久地保持對工作的激情。社區(qū)工作是平凡的、瑣碎的、枯燥的、艱苦的'。然而既然選擇了這份工作,就是選擇了辛苦,選擇了責(zé)任。我們的工作,盡管辛苦但卻很有意義,當(dāng)社區(qū)居民滿意的離開,當(dāng)居民的困難得到解決,誰還能說你的努力、你的工作沒有意義?

  沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。與有些工作相比,干社區(qū)工作可能是辛苦一些。但既然天賦大任于我輩,我們就必須不僅視責(zé)任為約束、為義務(wù),嚴(yán)守責(zé)任,同時(shí)還必須自覺把盡責(zé)的過程當(dāng)作修煉的過程,把履職的過程當(dāng)作自我完善自我提高的過程,在負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、享受人生的快樂。

  記得美國前總統(tǒng)林肯說的一句話:“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界!

  我的演講完畢,謝謝大家!

高中生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇3

  敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  人自從來到這個(gè)世上,就一直肩負(fù)著責(zé)任,古人常以“天下興亡,匹夫有責(zé)”為訓(xùn),才會有一代代驚天動(dòng)地的英雄人物,但責(zé)任也體現(xiàn)在其他的方方面面,因此說責(zé)任無處不在。

  責(zé)任,是失職后的勇于擔(dān)當(dāng);責(zé)任,是寧愿自身付出也要承擔(dān)過失的決心;責(zé)任也是對失信、失職者的譴責(zé)。

  責(zé)任是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。負(fù)責(zé)任和軍令狀也早已連為一線,人無完人,誰都會犯錯(cuò)誤,但一旦失職,就要勇于擔(dān)當(dāng),不能推諉責(zé)任。三國后期,蜀漢進(jìn)入緊張狀態(tài),諸葛亮派遣自身一向信任的馬謖去守街亭,卻因自身的失算,遭到了魏軍的襲擊,最終失守街亭,但馬謖沒有歸降,而是拖著傷痕累累的軀體跪在軍師面前,請求斬首,諸葛亮最終含著淚,扔下了斬首令。由此可見,馬謖之因此能成為一代名將,與他本身的勇于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的精神密不可分,這也告訴了我們,責(zé)任是一種傳統(tǒng)的中國精神,能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì),更是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。

  責(zé)任,是寧愿自身付出也要承擔(dān)過失的決心。在現(xiàn)代和諧社會,責(zé)任仍然處處存在,一旦有過失便要付出代價(jià)。一個(gè)美國男孩在踢足球時(shí),不小心打碎了鄰居家的'玻璃,但他沒有恐慌地倉皇而逃,而是“借”了父親的錢,賠給人家。從此自身開始了艱苦的打工生活,終于在半年后還清了借父親的錢,這個(gè)男孩便是日后的美國總統(tǒng)——羅納德·里根。這件事告訴我們,只有從小學(xué)會承擔(dān)責(zé)任才能成就英雄般的人物,過失不可怕,通過勞動(dòng)來承擔(dān)才是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

  逃避責(zé)任就會遭到社會的譴責(zé)。失職是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),過失人人皆有,但逃避責(zé)任往往會遭到社會輿論的譴責(zé)。那一年的汶川地震,身為教師的范美忠在地震來臨之際丟棄學(xué)生,選擇茍且偷生,被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”,引起了一場師德的討論。他不但沒有發(fā)揮個(gè)人魅力,還喪失了應(yīng)有的責(zé)任,沒有承擔(dān)過失,最終遭到社會的譴責(zé),人們的唾罵。

  責(zé)任是誠信的表現(xiàn),盡管它有苦有甜,但在責(zé)任面前,我們應(yīng)該選擇肩負(fù),就像丘吉爾說過“高尚偉大的代價(jià)就是責(zé)任!币虼俗屛覀兛钙鹭(zé)任,爭做人上之人。

高中生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇4

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的高中生”。古希臘人說,人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女等等。歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字:責(zé)任。

  責(zé)任就是自己對自己的要求,責(zé)任就是他人寄予的希望,責(zé)任就是社會托付的使命。責(zé)任是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂",還有“為中華之崛起而讀書"。

  生活中一個(gè)個(gè)感人的故事在詮釋著責(zé)任的內(nèi)涵。

  最美的媽媽吳菊萍伸出雙手接住從十樓突然墜下的孩子,女孩稚嫩的生命得救了,但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的`沖擊力撞成粉碎性骨折。活雷鋒郭明義20年獻(xiàn)血6萬毫升,是自身血量的10倍多,他先后資助了180多名特困生,而自己住在不到40平方米的單室里;孟佩杰帶著病中的養(yǎng)母上大學(xué),用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸,讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子,可是她的笑容依然燦爛如花。一個(gè)個(gè)感人的故事告訴我責(zé)任就是救人于危難,就是助人于困難,就是盡孝于父母。

高中生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇5

  敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  我們要學(xué)會承擔(dān)起自身的責(zé)任。別人有錯(cuò)誤,沒能很好的承擔(dān)對自身的責(zé)任,這也是平常之事,但這并不影響你的成功。古人云:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。你能否成功,其根本不在于任何其他人,而在于你自身,在于你能不能承擔(dān)責(zé)任。只有承擔(dān)責(zé)任,才能鑄就成功。

  承擔(dān)責(zé)任,就不會抱怨他人,自身積極進(jìn)取,從而鑄就成功。如果蘇秦、張儀褐衣簞食之時(shí),怨天時(shí)、怨君主、怨命運(yùn),他們又怎么能積極進(jìn)取,潛心鉆研合縱連橫的游說之道,又怎能成就一代辯士之名?如果衛(wèi)青、霍去病槽櫪中被奴役之時(shí),怨父母、怨時(shí)運(yùn)、怨主人,他們又怎么能奮發(fā)努力,內(nèi)修韜略,外修武功,怎能策馬馳騁,塞外揚(yáng)鞭,成就萬世傳頌之名?倘若岳飛、韓世忠在窮困潦倒之時(shí),怨天怨地怨蒼生,他們又怎能勤習(xí)兵法陣勢,又怎么能運(yùn)籌帷幄,大破賊寇,成南宋中興之勢?正是因?yàn)樘K秦張儀承擔(dān)起對六國的責(zé)任,衛(wèi)青霍去病承擔(dān)起對百姓的責(zé)任,岳飛韓世忠承擔(dān)起對王朝君主的責(zé)任,他們才得以積極進(jìn)取,鑄就了自身甚至那個(gè)時(shí)代的成功。

  承擔(dān)責(zé)任,自身就會無懼無畏,創(chuàng)造自身的未來,鑄就成功。辜鴻銘、陳寅恪勇于承擔(dān)對于中華文化的責(zé)任,他們于是無懼無畏,無懼權(quán)勢與戰(zhàn)亂,焚膏油以繼晷,窮年累月鉆研學(xué)術(shù),成為了中華文化的集大成者,一個(gè)成為國學(xué)騎士,一個(gè)成了百年哲人。邵飄萍、林白水在民主與民權(quán)被剝奪殆盡之勢,他們承擔(dān)起了維護(hù)民族正義的責(zé)任,可謂鐵肩擔(dān)道義,辣手著文章,他們喚起整個(gè)社會的正義之聲,他們鑄就了一代報(bào)人的`尊嚴(yán)。林肯、馬丁路德金承擔(dān)起對國家統(tǒng)一和民族平等的責(zé)任,對各種阻力無所畏懼,大步向前,他們以一己之力推動(dòng)了整個(gè)國家與民族的發(fā)展,是當(dāng)之無愧的國家英雄。承擔(dān)責(zé)任,無畏無懼,創(chuàng)造未來,鑄就成功!承擔(dān)責(zé)任,才能奉獻(xiàn)自身,奔向成功。承擔(dān)責(zé)任,抑是社會進(jìn)步之道。社會存在以來,不過區(qū)區(qū)數(shù)千年,然發(fā)展之速,遠(yuǎn)勝萬物發(fā)展之速,何也?皆為勇于承擔(dān)責(zé)任英雄之力也;蛴忻,或無名,或有能,或無能,但凡是敢于承擔(dān)責(zé)任的人,都是英雄。正是這些勇于承擔(dān)責(zé)任的英雄,承擔(dān)起了社會進(jìn)步的使命,他們用汗水與鮮血,將社會發(fā)展推動(dòng)到一個(gè)又一個(gè)高峰。承擔(dān)責(zé)任,就意味著奉獻(xiàn),而奉獻(xiàn)之人,無論在何種情況下,都是成功的人。愿我中華民族多些承擔(dān)責(zé)任的英雄,我之崛起便指日可待;愿我世界多些承擔(dān)責(zé)任的英雄,世界之和諧便計(jì)日而待,社會之進(jìn)步不遠(yuǎn)矣。愿我們每個(gè)人都能承擔(dān)責(zé)任,鑄就偉大的成功,促社會進(jìn)步。

  承擔(dān)責(zé)任,不抱怨、不畏懼、肯奉獻(xiàn),鑄就成功!

高中生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇6

  敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  從小到大,我的父母、我的老師和這個(gè)社會都在要求我做一個(gè)有責(zé)任心的人。但小時(shí)候的我也僅僅是把這些叮囑當(dāng)成了耳邊風(fēng),我扁小的耳廓自然是裝不下的。雖然這道理未留在我心里,但在長期耳濡目染下,卻把這道理變成了一種潛意識。

  在座的各位應(yīng)該不少也有這樣的一種意識,而我,很榮幸在這里把我對責(zé)任的認(rèn)識分享出來。

  在我上高中之前,我是抱著一種玩樂度日的心態(tài)過著每一天的,上課開小差、遲交作業(yè)、逃補(bǔ)習(xí)班這類事情早已不在話下。

  但我卻意外的能保持在高分不下。后來到了高中,接連失利,我的'成績一落千丈。直到初二,我才驚醒:我對我的成績從來沒有負(fù)起過責(zé)任。就算是偶爾高分時(shí)期也保持著玩樂的心態(tài),我從來沒有給我的成績一個(gè)信誓旦旦的保證。看著昔日的同學(xué)還在猶如野草般迅猛的成長,我明白了“責(zé)任”這個(gè)詞不屬于我的能力,而是屬于我的努力!

  “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”。能擔(dān)起責(zé)任的人自古以來都會成就一番大事業(yè)!乞丐的責(zé)任在于活命,而富人的責(zé)任在于經(jīng)營;蘇軾的責(zé)任在于反對變法、國家安定,孔子的責(zé)任在于大仁天下、盛世太平;曼德拉的責(zé)任在于反對民族隔離、保衛(wèi)黑人人權(quán),而孫中山的責(zé)任在于帶領(lǐng)革命先行、封建統(tǒng)治?偨Y(jié)下來,責(zé)任不是實(shí)質(zhì)性的,而是理想性的。

  “天下興亡,皮夫有責(zé)!蔽业母赣H曾是一名連長,泛黃的舊照片上還留有他明朗的笑容,相框中的父親蹲在訓(xùn)練梯前,背因?yàn)槎紫露⑽⒌墓,但依舊能看得出身姿修長挺拔。照片上的臉,因?yàn)轭^頂烈日而皺著,鮮明的明暗對比讓年輕的父親越發(fā)耀眼。但當(dāng)我看到這張臉時(shí),已經(jīng)被泛黃的銹跡遮蓋掉了大半,就像現(xiàn)在的父親,他已如日落天,垂垂暮老了。佝僂的脊背又擔(dān)起了我們家的責(zé)任,因?yàn)殚L期做家務(wù),因此雙手布滿褶皺,眼睛逐漸渾濁,臉上也染上了歲月的風(fēng)霜。

  我的父親年輕時(shí)肩負(fù)著國家交予他的擔(dān)當(dāng)。年老時(shí)有背上了家庭給予他的擔(dān)當(dāng),也因此,他有獨(dú)特的人格魅力。而我也在慢慢地被他影響,不會因?yàn)闆]有任務(wù)而去懈怠,不會因?yàn)闆]有能力而去玩樂。

  當(dāng)一個(gè)人降臨于世,上天就已經(jīng)將責(zé)任作為一把梯子架在他的肩上。有的人能腳踏實(shí)地地扛著梯子往前走,有的人卻在起點(diǎn)就扔掉了梯子。最終扛著梯子的人可以翻過阻礙他們的高墻。而選擇逃匿的人只能止步不前。

  在茫茫人海中,我愿用我所有的責(zé)任來鑄造一葉伴我一生的扁舟,任憑風(fēng)吹浪打,載我前行!

高中生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇7

  敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  作為新時(shí)代的高中生,肩負(fù)著祖國復(fù)興的重任。我們要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,在踏入社會之后能夠回報(bào)祖國、社會和家庭,做一個(gè)真正愛國、愛家、敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

  作為21世紀(jì)的社會一員,我們必須要用充足的科學(xué)文化知識來武裝自己,學(xué)習(xí)不但是響應(yīng)時(shí)代的號召,也是自身成長發(fā)展的需要。為中華之崛起而讀書。激勵(lì)了一代又一代有志青年,他為心中這份信念而學(xué)習(xí),發(fā)展自己,報(bào)效祖國。這不但僅是一個(gè)目標(biāo),更是一個(gè)人學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)不但是充實(shí)自己發(fā)展自己,更要胸懷天下,為祖國的建設(shè)出力。這是我們學(xué)習(xí)的必要性。

  學(xué)習(xí)需要有一個(gè)樂觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話說:“態(tài)度決定一切!庇惺裁礃拥男膽B(tài),就有什么樣的人生,一個(gè)積極向上樂觀開朗的人會享受到生活和學(xué)習(xí)的快樂。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人,永遠(yuǎn)不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數(shù)學(xué)家,他有一次在研究數(shù)學(xué)題的時(shí)候遇到了困難,冥思苦想也沒有研究出來。但是他并沒有所以而氣餒,而是更加努力的去思考,終于在經(jīng)過許久的思考之后,有了結(jié)果。正是因?yàn)檫@種樂觀積極,不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。

  由此可見,良好心態(tài)對于學(xué)習(xí)的重要性。

  對于學(xué)習(xí),時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財(cái)富,珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破,反之,浪費(fèi)時(shí)間則會一敗涂地。我國的文學(xué)家,思想家,革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來看書和學(xué)習(xí),他曾說過“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的!痹谒劾铮瑫r(shí)間就如同生命,他說“倘若無端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的!闭且?yàn)闇?zhǔn)確的時(shí)間觀點(diǎn),他才成為了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間,把握時(shí)間,合理利用時(shí)間,我們的`人生會更加絢麗多彩。

  方法是學(xué)習(xí)中最有力的武器,有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法會在學(xué)習(xí)上事半功倍,沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就猶如在逆水中行舟,困難重重。高斯是德國偉大的數(shù)學(xué)家,有一次,老師出了一道題,很多人都做不出來,高斯思考了一會兒,另辟蹊徑,用另一種方法做了出來。這個(gè)例子告訴我們,只要有一個(gè)適合自己的方法,就能更容易的走進(jìn)成功。從而更快捷的走到夢想中的天堂。

  學(xué)習(xí),使人思維活躍、聰穎智慧;學(xué)習(xí),使人增長見識、談吐不凡;學(xué)習(xí),使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。

  國旗下的我們,在此刻向國旗宣誓:美好青春,只爭朝夕。

  謝謝大家,我的演講完畢!

高中生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇8

  敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天的演講的題目是《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》。

  古人云:天下興亡,匹夫有責(zé)。

  19世紀(jì),列夫托爾斯泰說:一個(gè)人若是沒熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心;20世紀(jì),中國面對列強(qiáng)欺凌,我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言,這就是責(zé)任;21世紀(jì)的我們,無論在什么崗位上,無論扮演什么樣的.角色,做好自己的事就是我們的責(zé)任。

  責(zé)任是這世間留給人們的考驗(yàn),有些人禁不住難熬的考驗(yàn),逃匿了。很多人承受了,戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會消逝,但精神使他們流芳百世。

  那么,作為一名高中生,我們?nèi)绾温男凶约簯?yīng)有的責(zé)任呢?

  首先,要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。一個(gè)人惟有對自己的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由此出發(fā),承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任,才不至于使自己的生活流于平庸。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予學(xué)生的一種歷史責(zé)任。

  作為一名高中生,應(yīng)樹立學(xué)習(xí)責(zé)任意識,把學(xué)習(xí)看成是一種愿望、一種追求、一種責(zé)任。

  其次,對家庭負(fù)責(zé)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們享受著父母無微不至的照顧,沐浴著父母噓寒問暖的呵護(hù)。不過有些同學(xué)不理解父母,過度地在物質(zhì)享受方面向父母提要求,但在學(xué)業(yè)上缺少對家庭承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任感。我認(rèn)為,作為一名高中生應(yīng)學(xué)會對父母負(fù)責(zé),我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,但我們在生活上能夠少讓父母為自己操心,在學(xué)習(xí)上盡自己的努力讓父母欣慰。

  第三,對他人負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都是社會的一個(gè)成員,誰也不可能脫離社會而單獨(dú)存有。要學(xué)會欣賞和接納別人,學(xué)會理解和諒解別人,學(xué)會和別人溝通交流。人只有具有了集體觀點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)精神,才能自覺承擔(dān)責(zé)任,盡到應(yīng)盡的責(zé)任,才能進(jìn)一步上升為社會責(zé)任意識。

  雷鋒同志曾說過:“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?”

  讓我們共同承擔(dān)起自己的責(zé)任,收獲人生!

  謝謝大家!

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