高二班主任班會(huì)發(fā)言稿（精選3篇）
高二班主任班會(huì)發(fā)言稿 篇1
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和16班相處已經(jīng)有一個(gè)月了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，我充分感受到我們班的優(yōu)勢(shì)和不足，在班會(huì)課上，我也作出了總結(jié)發(fā)言。
（一）優(yōu)勢(shì)
高二（16）班是文科重點(diǎn)班，所以總體狀況還是挺不錯(cuò)的。我將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述：第一，上課。16班上課有一個(gè)突出的特點(diǎn)，學(xué)生積極性特別高，每一位學(xué)生都非常敢于表現(xiàn)自己，課堂氛圍十分活躍。上周的地理公開課，學(xué)生非常積極參與課堂，整堂課下來(lái)，獲得聽課老師的一致肯定和表?yè)P(yáng)。另外，上周的班會(huì)課，讓我看到了學(xué)生的'發(fā)光點(diǎn)。每一位學(xué)生都為了16班的班會(huì)課而努力，他們有一顆為班級(jí)服務(wù)的心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，班會(huì)課前的會(huì)場(chǎng)布置、排練等都是這次班會(huì)課獲得成功的不可缺少的因素。第二，晚修。16班的晚修都是安靜的，不需要老師去操心。每次晚修開始，我都會(huì)去16班巡堂，看到學(xué)生在燈光才奮筆疾書，感到十分欣慰，那一刻，自己仿佛回到了高二的那個(gè)年紀(jì)。第三，衛(wèi)生情況。16班的衛(wèi)生分為一早一晚，每天早讀課前，我都會(huì)看到學(xué)生迅速認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，記得有一次，我看到一位學(xué)生用紙巾把地上的頭發(fā)撿起，這一舉動(dòng)讓我感到很溫暖。
（二）不足
第一，上周的班會(huì)課中有一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生寫下自己想考的大學(xué)，然后貼在課室已經(jīng)制好的靶子上。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生的目標(biāo)還是比較模糊的。這可以從平時(shí)的晚修狀態(tài)等看出來(lái)。個(gè)別學(xué)生對(duì)自己的規(guī)劃不清晰，不知道高二到底要怎么學(xué)。第二，經(jīng)過(guò)這個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)16班的晚修有一個(gè)毛病，晚修后5—10分鐘還是比較吵，學(xué)生進(jìn)入晚修狀態(tài)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。第三，通過(guò)與個(gè)別學(xué)生溝通，我了解到16班有一個(gè)潛在的小問(wèn)題：小組之間的交流溝通還是比較欠缺的，導(dǎo)致整個(gè)班的班級(jí)凝聚力不足。
（三）希望
到86中已經(jīng)有一個(gè)月時(shí)間了，雖然跟16班學(xué)生的相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是我衷心希望他們以后能夠“有則改之，無(wú)則加勉”，可以“仰望星空，腳踏實(shí)地”，一步一個(gè)腳印，戒浮戒躁，希望16班每一個(gè)孩子都可以為自己而戰(zhàn)，為16班而戰(zhàn)！
在接下來(lái)的日子里，我將繼續(xù)陪伴16班每一個(gè)孩子一起過(guò)完這個(gè)學(xué)期。僅僅一個(gè)月時(shí)間，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)16班很多閃光點(diǎn)，他們每一個(gè)人都像一塊未經(jīng)打磨的石頭，經(jīng)過(guò)兩年的打磨，他們必將成為閃耀的寶石！
高二班主任班會(huì)發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的22班同學(xué):
你們的班主任我，從沒(méi)有把你們當(dāng)做一個(gè)個(gè)被管理者，更多的，我希望我們是戰(zhàn)友，是休戚相關(guān)、榮辱與共的同志。古語(yǔ)說(shuō)：“上下同欲者勝”，人只有擁有共同的目標(biāo)才能心往一處想，勁往一處使，同在22班這個(gè)屋檐下，我希望，我們能同舟共濟(jì)，而不是同床異夢(mèng)。
同學(xué)們，還有5天，5天之后就要期末考試，短暫的五天之后，我們就要正式的高三了。我們已經(jīng)走到了高中生活的尾端，但是，我們做好了收獲的準(zhǔn)備了嗎？我們能夠在一年后無(wú)愧于心的說(shuō)，我真正的活過(guò)這三年，我是踏踏實(shí)實(shí)地度過(guò)每一天，不管成功或失敗，我都沒(méi)有遺憾了嗎？
同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)整整一個(gè)學(xué)期，過(guò)完這個(gè)暑假就是整整一年，也許一年的時(shí)間并不太長(zhǎng)，可是相對(duì)于人短暫而又不可期的一生來(lái)說(shuō)，一年的時(shí)間也許并不像我們想象的那么無(wú)足輕重，也不能像草芥那樣隨意的拋棄。
同學(xué)們，人死如燈滅，生不帶來(lái)，死不帶去，其實(shí)就算不死，很多東西我們也無(wú)法長(zhǎng)久的挽留。我們能夠一直擁有的，只有回憶。老師多么希望我們之間剩下的都是美好而又難忘的回憶��！那些閃亮在無(wú)盡人生暗夜中的像星辰的回憶，證明我們?cè)绱嗣篮玫幕钸^(guò)，讓我們想起就面帶微笑。
同學(xué)們，中國(guó)人是內(nèi)斂的，是羞于表達(dá)感情的，有時(shí)候我們將自己的善意和愛(ài)用種種行為來(lái)表達(dá)，希望對(duì)方能夠自行感悟，但是我們卻恥于開口直接說(shuō)出來(lái)。同學(xué)們，此刻我卻要說(shuō)，我愛(ài)你們，我愛(ài)你們每一個(gè)人。我可能罵過(guò)你們，嘲諷過(guò)你們，甚至動(dòng)手揍過(guò)一些人�？墒�，對(duì)著良心發(fā)誓，我絕對(duì)沒(méi)有看不起你們中的任何一個(gè)人，沒(méi)有仇視過(guò)任何一個(gè)人，因?yàn)槲抑�，每一個(gè)人都需要被尊重，被重視，每一個(gè)人都應(yīng)該被尊重和重視。
當(dāng)然，作為一個(gè)普通人，老師有時(shí)候做事情不太理智，甚至有些沖動(dòng)，可能傷害過(guò)一些同學(xué)，對(duì)此，老師表示深深的歉意，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，老師絕對(duì)不會(huì)用我只是一個(gè)普通人所以我會(huì)也應(yīng)該犯錯(cuò)誤來(lái)寬慰自己，我會(huì)努力的用理智控制感情，用理性抑制感性。因?yàn)�，我知道你們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，你們每一個(gè)人都是這天地間的唯一，應(yīng)該被重視被珍惜。
同學(xué)們，未來(lái)誰(shuí)都不知道會(huì)怎樣，但是，至少我們可以抓住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在。當(dāng)我們步入爾虞我詐的社會(huì)，當(dāng)我們習(xí)慣于用冷漠面對(duì)身邊的世界，至少，我們可以時(shí)�；貞涍@段時(shí)光，我們能在心底最深處留下一個(gè)小小的角落，在這里放著我們所有經(jīng)歷過(guò)的美好與溫暖，傷痛和歡笑。當(dāng)然還有我，你們的班主任。
同學(xué)們，我不知道你們此刻在想些什么，我只知道，如果高三我們還能在一起奮斗的話，那么我們還有一年的時(shí)光可以相處，一年之后，我們將彼此告別，奔赴各自未知的生活和不可知的命運(yùn)。我們中的大多數(shù)人也許將永遠(yuǎn)彼此告別，此生將無(wú)緣再相見，唯一能讓我們記得彼此的，只有這一段回憶。親愛(ài)的同學(xué)們，你們是我一生最寶貴的記憶，最珍貴的`財(cái)富，當(dāng)然，在你們以后回憶高中生活的時(shí)候，也希望你們能偶爾的想起我。
如果高三我不帶你們或者我們重新分班，那么這最后的幾天也許就是我們最后的訣別，此后雖近在咫尺，卻猶如天涯。一想到這可能是我們22班最后的相聚，我的心中就滿是酸楚，如果分離是長(zhǎng)路的盡頭，我想我能夠坦然接受。因?yàn)�，我付出了我所有的心血，不管你們�(cè)趺聪耄蠋熛Ｍ銈兡苡浀梦以?jīng)的付出。雖然人都說(shuō)愛(ài)是不計(jì)較回報(bào)的付出，可是，我只是個(gè)普通人，我希望你們能記得我，恰如我愛(ài)你們每個(gè)人，記得你們每個(gè)人。
同學(xué)們，其實(shí)不管高三我們是否能在一起，我們都必將別離，因?yàn)閯e離才是人生永遠(yuǎn)的主旋律，是人生的結(jié)局。在這個(gè)結(jié)局面前，我只希望我們能擁有共同的回憶。
同學(xué)們，我們都曾年少，也都曾輕狂無(wú)知。可我們不能一直輕狂無(wú)知下去。年輕人犯錯(cuò)誤上帝都會(huì)原諒，但是，上帝是什么？誰(shuí)也看不見。上帝原諒你，但你以后的老板，上司，領(lǐng)導(dǎo)不一定會(huì)原諒你，社會(huì)不會(huì)原諒你，我們?cè)谝淮未蔚氖『痛煺壑谐砷L(zhǎng)，不管這個(gè)成長(zhǎng)的速度有多慢，但我們一定要又進(jìn)步，淮陰方言說(shuō)：“不怕慢，就怕站”，老師希望我們大家在這個(gè)班級(jí)中，在經(jīng)過(guò)的這一年里，都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，不管是在做人還是在學(xué)習(xí)上，我們雖然有時(shí)候會(huì)落后，但是我們立刻能迎頭趕上，也許我們會(huì)迷惘，但是我們?cè)谌松拿造F中始終能定準(zhǔn)前進(jìn)的方向。
同學(xué)們，22班的這一年的生活和學(xué)習(xí)，不光影響了我們?nèi)松羞@短短的一年，也必將在我們的漫漫人生中寫下濃墨重彩的一筆。讓我們因?yàn)橛羞^(guò)這段共同的回憶而感謝上蒼吧，讓這段歲月成為我們?nèi)松鷨⒑降牡谝徽荆屵@段歲月成為你們高飛的翅膀下的風(fēng)，雖不能見，卻一直就在那里，始終，不離不棄。
高二班主任班會(huì)發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
一、放眼明天，活在當(dāng)下
我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢(shì)。我所說(shuō)的明天，可以指本次考試，可以指xx年的高考，更可以指以后更長(zhǎng)的人生。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量�？催h(yuǎn)一點(diǎn)，才不會(huì)為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。
有人說(shuō)，我只想早點(diǎn)畢業(yè)，愛(ài)干什么干什么，我要提醒大家的是，我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下。凡是抓不好眼前，抓不住當(dāng)下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種種設(shè)想只能成為一種奢想，只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)。因?yàn)榻裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈煨顒?shì)。
拿高中階段來(lái)說(shuō)，三年過(guò)程中的每一次考試都只是一種手段，只有一次帶有明顯的功利性——高考，但是，沒(méi)有我們今天這過(guò)程當(dāng)中的一次次量的累積，哪來(lái)最后一次的質(zhì)的一飛沖天呢？
二、功在平時(shí)，不放棄臨時(shí)抱佛腳
《易經(jīng)》有云：君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。器者，當(dāng)指本領(lǐng)，能耐。時(shí)者，時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)。積蓄了一身的能耐，機(jī)會(huì)來(lái)了，我才能輕而易舉地抓住它。機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。
準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備？——功在平時(shí)，我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問(wèn)候是這樣的：師問(wèn)——準(zhǔn)備好了嗎？生答——時(shí)刻準(zhǔn)備著！此舉，無(wú)非就是想滲透一種理念——做一個(gè)有準(zhǔn)備的人！也許有人說(shuō)，你現(xiàn)在說(shuō)遲了，我平時(shí)沒(méi)準(zhǔn)備，別急，百姓常說(shuō)，平時(shí)不燒香，急來(lái)抱佛腳。我想，我們主張功在平時(shí)，但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍，不快也光。有人說(shuō)，絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會(huì)有收獲，總會(huì)有回報(bào)。除非連這個(gè)你都不愿意，那，對(duì)不起，大羅神仙出幫不了你。
三、堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段生命歷程
也許你對(duì)自己的成績(jī)并不滿意，你覺(jué)得目前并不優(yōu)秀，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一只顧影自憐的蛹�？墒怯钟姓l(shuí)知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅，而又有多少默默堅(jiān)守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每一個(gè)人都想成為蝶，但并不是每一個(gè)人都能堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生，小到考試，我想，都是如此。