班主任發(fā)言稿范文4篇

　　會(huì)議發(fā)言稿：高三班主任工作

　　一、班級(jí)管理

　　要突出人本管理和人文關(guān)懷：一定要改進(jìn)管理方法，采取“以理服人，以情感人，以心愛(ài)人”的文明教育方式，強(qiáng)化人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧班級(jí)，充分發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性和綜合協(xié)調(diào)作用。

　　1.班主任每個(gè)月都要有針對(duì)性地找學(xué)生談話。要及時(shí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不能等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題甚至出項(xiàng)了問(wèn)題才去“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。

　　2.班主任要行使全方位管理權(quán)利。管理要細(xì)致、全面、到位。班主任不值班的那天，可以好好休息一下，輪到你值班的那天，事無(wú)巨細(xì)都要管理到位。(要求班主任老師熄燈鈴響后15分鐘檢查學(xué)生就寢情況。)

　　3.教育學(xué)生要盡量以鼓勵(lì)為主，要善于運(yùn)用欣賞教育的方式，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生個(gè)體，無(wú)論優(yōu)劣，都要給以明確的高考標(biāo)要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生，千萬(wàn)不能挖苦、諷刺、排擠差生，更不能用強(qiáng)硬的方式管理班集體。要善于具體情況具體分析，并督促學(xué)生如期完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二、教師教學(xué)要求

　　1.要鎖定每堂課的教學(xué)目標(biāo)，確定每堂課的的主要內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性。一定要認(rèn)真讀懂高考考試大綱，明確考試要求，并積極查閱相關(guān)資料，努力增強(qiáng)自己的知識(shí)廣度和深度。積極鉆研教學(xué)內(nèi)容，盡力達(dá)到觸類(lèi)旁通的目的。

　　2.要具體分析學(xué)生實(shí)際，明確每堂課的知識(shí)深度，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　3.要靜下心來(lái)，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教案，一定要把備課形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)。

　　同科教師要盡量在一起備課，每周要有固定的集體備課時(shí)間，并提前研究好下一周的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，并將編寫(xiě)任務(wù)分配到人，集中大家的智慧，努力增大每堂課的知識(shí)容量。大家可以集體制作一些活頁(yè)資料，努力促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的提高。

　　4.在復(fù)習(xí)課中突出學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

　　一是一定要加大對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練量，在教學(xué)中善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)點(diǎn)撥學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，尋找解答問(wèn)題的思路，自主得出結(jié)論。

　　二是課中練習(xí)教師要選取典型性、針對(duì)性強(qiáng)的題目，點(diǎn)評(píng)要到位，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。

　　三是要注重學(xué)生知識(shí)的聯(lián)系、遷移和拓展，注重訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題的習(xí)慣，積極引導(dǎo)學(xué)生反思解題過(guò)程，將知識(shí)與方法融為一體，達(dá)到舉一反三的目的。

　　5.要嚴(yán)把考試關(guān)，重視班級(jí)與學(xué)生個(gè)體質(zhì)量分析。每次考試后要針對(duì)測(cè)試情況認(rèn)真分析得失，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，充分發(fā)揮考試的指導(dǎo)和診斷作用。并把有關(guān)情況及時(shí)匯報(bào)給班主任老師，以便及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

　　6.齊抓共管，輔優(yōu)補(bǔ)偏。每個(gè)班級(jí)的任課老師都要在班主任的指導(dǎo)下，力爭(zhēng)抓兩頭，促中間。一定要建立優(yōu)生、踩線生和差生的成長(zhǎng)檔案。采取“只只螞蟻?zhàn)缴蠘?shù)”“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間的輔優(yōu)補(bǔ)偏活動(dòng)，加強(qiáng)師生聯(lián)系，整體提高成績(jī)。

　　7.放下架子，虛心學(xué)習(xí)。注重集體備課，有意識(shí)地加強(qiáng)業(yè)務(wù)合作，在一定程度上縮小學(xué)科內(nèi)任課教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的差距，盡快使自己成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。

　　8.普通班的教師一定要克服我與升學(xué)無(wú)關(guān)的思想，在要求降低的前提下，要把復(fù)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到讓學(xué)生搞清最基本的知識(shí)上來(lái)，并以此來(lái)促進(jìn)普通班學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，無(wú)愧于學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　三、認(rèn)清搞好本期工作的重要性

　　本學(xué)期還有一個(gè)月多月的時(shí)間，明年開(kāi)學(xué)已是二月中旬了，這學(xué)期只有一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間了。因此要抓住當(dāng)前才能立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，打好明年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　XX年的9月，只有22歲的我走上了班主任這個(gè)崗位，從此便開(kāi)始了我的班主任生涯。也許是性格所致，我總想將每一件事情都做到最好，所以一直以來(lái)也很用心的工作，當(dāng)時(shí)只是想證明自己是可以做好的，并沒(méi)有想到這份付出卻在無(wú)心之間換來(lái)了很多真摯的感情——和xx班學(xué)生之間的情誼。

　　XX年3月，由于身體原因，我請(qǐng)假離開(kāi)了你們，那時(shí)的自己心態(tài)也非常的消極。在那段時(shí)間里，你們每天都會(huì)關(guān)注我的空間，問(wèn)候我的情況，并給我留言安慰我。記得有一次曹給我打電話說(shuō)，“你快回來(lái)吧，班里亂得不行”；剛說(shuō)完，馬上就有人和我澄清，“我們沒(méi)有亂，我們會(huì)乖乖地等你回來(lái)的”。遺憾的是，我再也沒(méi)有能回去，你們?yōu)榇撕蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)過(guò)，結(jié)果也未能遂愿。沒(méi)有陪你們走到最后，其實(shí)這也是我工作這么多年來(lái)最大的遺憾。

　　XX年9月，我又重新回歸班主任隊(duì)伍，接上了xx班，當(dāng)時(shí)有些許的不情愿，學(xué)生也似乎不是很配合我的工作，于是我免不了會(huì)經(jīng)常抱怨、經(jīng)常犯愁。在我訴苦的時(shí)候，你們給我留言：“沒(méi)關(guān)系，一切都會(huì)好的、您是我們心中的女強(qiáng)人，沒(méi)有難不倒您的事”。在我想要放棄的時(shí)候，你們給我動(dòng)力：“那些需要堅(jiān)持下去的理由、只有你們那群孩子能給你、除了他們、我想，無(wú)人代替、只有他們就是你堅(jiān)持下去的動(dòng)力所在、好好加油吧、相信你可以堅(jiān)持下去的！”

　　XX年7月，由于家庭的變故，再加上自己的身體狀況欠佳，我最終還是再次選擇了放棄班主任工作。在我有些不舍、有些彷徨的時(shí)候，你們這樣和我說(shuō)：“老大，不管怎么都是自己的選擇，選擇了就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)。未來(lái)路還有那么長(zhǎng)，可能面對(duì)的還有很多。眾多離開(kāi)都是有原因的，我相信他們會(huì)理解，做好自己本職工作就好。曾經(jīng)我們擁有過(guò)你，很好。新的學(xué)期，新的形象，新的工作。好好工作吧，在把握身體基礎(chǔ)上。加油……”

　　也就在這個(gè)時(shí)候，你們畢業(yè)了，在蘇xx同學(xué)的空間里，我看到了這么一篇日志——《寫(xiě)給。》：

　　三年前，我們?cè)谝黄穑�三年后我們分開(kāi)了，

　　那天還沒(méi)有意識(shí)到要分離，如今……

　　看著大家慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的懂事，慢慢的離開(kāi)，

　　那些有條件、有機(jī)會(huì)去外面深造的同學(xué)們，

　　在外面要好好照顧自己，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立。

　　同時(shí)需要把學(xué)習(xí)搞上去，將來(lái)有份穩(wěn)定的工作。

　　畢業(yè)了，有人放棄學(xué)業(yè)，有各種各樣原因。

　　大家所走的路不同，但心在一起，

　　那些即將就業(yè)的孩子們，

　　工作難尋，如果有就請(qǐng)堅(jiān)持，

　　一步步向上爬，終究有成功那天。

　　可能出去會(huì)有更多閱歷，會(huì)懂的更多。

　　慢慢去體會(huì)這個(gè)社會(huì)帶來(lái)的考驗(yàn)吧。

　�。ù颂幨菍�(xiě)給每一個(gè)同學(xué)的，略）……

　　高三，是我最難忘的，

　　那里有我辛勤的汗水、有議論背后的艱辛、 有懷疑背后的成功 。

　　起碼那段時(shí)間我很充實(shí)，我被很多人看不開(kāi)。

　　有人放棄了我，我不被看好。

　　那種放棄的滋味，沒(méi)有人會(huì)懂，

　　那些曾經(jīng)放棄我的人，謝謝你，讓我懂的，如何自立自強(qiáng)。

　　讓我知道沒(méi)有你們，我依舊認(rèn)為我自己很成功。

　　讓我懂的那種滋味，讓我知道不奮斗終究會(huì)被別人看不起。

　　但是終究有人會(huì)鼓勵(lì)我，提拔我，激將我。

　　非常感謝，讓我懂得社會(huì)上的那些是是非非，

　　體驗(yàn)了在某個(gè)時(shí)刻該做的事情，

　　讓我有勇氣去面對(duì)。

　　曾經(jīng)某個(gè)人給了我興趣，如今我依然覺(jué)得興趣決定成功。

　　yu，高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)遇見(jiàn)了你，

　　你那回眸一笑，給我留下了深深的印象，

　　你讓我有幸當(dāng)班干部，讓我去體會(huì)。

　　雖然我干的不是很成功，雖然我最后放棄嘞。

　　或許是我不適合吧，那個(gè)時(shí)候總會(huì)有自己的一些想法。

　　你把我們每個(gè)人猜的很算是透徹吧，

　　我感謝曾經(jīng)有個(gè)比我們大不了幾歲的老師，

　　理解我們，為我們做過(guò)很多。

　　和你一起有歡聲笑語(yǔ)，有幸福快樂(lè)。

　　我懷念那段美好回憶。

　　現(xiàn)在呢，我希望你好好生活，積極面對(duì)生活中的任何事情。

　　每天過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心。

　　我不會(huì)忘記，曾經(jīng)我很在乎的人、如今會(huì)惦念的人。

　　同胞，不論你自己選擇什么也好。

　　做給自己，做給更多人看。

　　我們不敗，我們依舊是不可一世的。

　　我不會(huì)忘記，那些曾經(jīng)給我鼓勵(lì)、關(guān)心我的人

　　留給我太多回憶，

　　讓我長(zhǎng)大很多，

　　讓我懂得追求自己喜歡的。

　　留給我太多感情，留給我太多不舍。

　　我想我不會(huì)忘記，我曾經(jīng)是v25的一員。

　　在看完整篇日志時(shí)我早已感動(dòng)的淚流滿面，這才發(fā)現(xiàn)班主任和學(xué)生之間的確是有真情存在的，我也慶幸自己曾經(jīng)真實(shí)地走進(jìn)過(guò)你們的內(nèi)心。于是在XX年6月我也把自己想對(duì)你們說(shuō)的話都寫(xiě)了下來(lái)，剛發(fā)表沒(méi)幾分鐘就有很多學(xué)生留言回復(fù)。蘇xx同學(xué)這樣寫(xiě)道：“看了2遍，其中有點(diǎn)…摻雜著過(guò)多感情在里面、謝謝您、讓我在最不懂事的年華里，遇到如此讓我敬佩的人，感受得到、曾經(jīng)的一切、一切…未來(lái)日子里，我希望你真真切切的快樂(lè)，記得照顧好自己的身體�！崩钣�娜同學(xué)這樣回復(fù)：“瞬間 腦海里充滿了各種回憶。喜歡高中時(shí)的純真，步入社會(huì)兩年，依舊深深懷念、那些可愛(ài)的人們 ，記得常聯(lián)系哦...”

　　XX年2月，也就是今年正月，你們給我打電話邀請(qǐng)我參加青春聯(lián)誼會(huì)，

　　我們每年假期都會(huì)小聚一下，我以為很平常，但是在今年的聚會(huì)上，我收到了一份珍貴禮物，就是這本青春紀(jì)念冊(cè)。賀xx同學(xué)說(shuō)：“從當(dāng)初的不懂事到現(xiàn)在，是在高中讓我成長(zhǎng)，讓我懂得了很多東西，也煉就了我堅(jiān)強(qiáng)不服輸?shù)男愿�。遇到了可以和學(xué)生站在一個(gè)位置上的老師，這樣讓我很輕松，是這樣溫柔懂我們的老師鑄就了我們大膽交流，這樣溝通更好地促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)，給我們提供展示自我的平臺(tái)，如今和老師還一直保持著聯(lián)系，可以是朋友，但更似是姐妹情深。”付這樣寫(xiě)道：“高中三年，讓我學(xué)會(huì)了很多，讓我能夠從各個(gè)方面考慮到各種問(wèn)題。其實(shí)給我最大幫助的是于，她鼓勵(lì)我，讓我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。雖然她中途離開(kāi)了我們，但在我心里她永遠(yuǎn)都是我們的大姐姐�！壁wxx同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“于兒，一直以來(lái)，你為付出了很多，與此同時(shí)，你與我們之間的相處也是別人有目共睹的，我也相信你的付出一定會(huì)有回報(bào)的。每次看到你寫(xiě)的日志，什么不想盡心了？這么一點(diǎn)小小的打擊都忍受不了，還怎么一直當(dāng)我們心中最尊敬的老師呢？盡心，是我們對(duì)自己的一種態(tài)度，你吧，有上點(diǎn)還和我一樣---消極。進(jìn)入社會(huì)以來(lái)，我還一直反思自己，所以，于兒，你在相信自己，因?yàn)�，在我們眼中，你一直是很成功的。�?/p>

　　也就是在這次聚會(huì)上，我和你們分享了自己上學(xué)期的很多經(jīng)歷，你們?cè)趦A聽(tīng)的同時(shí)，給予了很多鼓勵(lì)和安慰，讓我內(nèi)心有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，我當(dāng)時(shí)就告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)、要樂(lè)觀，因?yàn)橛心銈冏鑫覉?jiān)強(qiáng)的后盾。說(shuō)實(shí)話，這學(xué)期我真的變了好多，不再像原來(lái)那樣成天抱怨，處理學(xué)生犯的錯(cuò)誤時(shí)也冷靜了許多，對(duì)好多自己不能控制的事情也看淡了許多。是你們寬容、樂(lè)觀的心態(tài)一直影響著我、激勵(lì)著我，你們是我工作以來(lái)收獲的最大一筆財(cái)富，很慶幸我們可以一起哭、一起笑、一起鬧、一起瘋，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

　　一路走來(lái)，你們帶給我的感動(dòng)和幫助，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，謝謝你們。

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　又是一個(gè)紅花綠草，云雀歡唱的季節(jié)。藍(lán)天白云，陽(yáng)光燦爛，周?chē)�的景色�?duì)于大家來(lái)說(shuō)熟悉得不能再熟悉，但是對(duì)你們而言，這個(gè)夏天變得不同于以往。小學(xué)只是你們求學(xué)的一個(gè)驛站，過(guò)了這一站就要走向下一站，你們就要離開(kāi)母�！�—玳峰小學(xué)，就要離開(kāi)老師，從此就要離開(kāi)眼前這個(gè)熟悉的地方，奔向另一所學(xué)校，去汲取更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，感悟更多的人生道理。

　　在座的很多同學(xué)都是在這里度過(guò)了七年愉快的小學(xué)生活，即使是中途轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，我相信也跟這所學(xué)校建立了深厚的感情。校園的一草一木、一沙一石都將印在同學(xué)們的腦海中，師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠(yuǎn)抹不去的記憶。那教室里的激烈討論、操場(chǎng)上同學(xué)們盡情游戲的場(chǎng)景都將成為一副副清晰的畫(huà)面留在我們的大腦畫(huà)冊(cè)之中。

　　短短的七年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。此時(shí)此刻,看著你們一張張純真燦爛而又幸福的笑臉，讓老師我心中充滿無(wú)限的依戀和懷念，同時(shí)又有絲絲的感傷。我的眼前似乎又浮現(xiàn)出我們剛剛相識(shí)時(shí)的那一幕幕。我清晰地記得剛開(kāi)學(xué)那天，有的同學(xué)站在班門(mén)口,好像在等待著老師我的到來(lái)；有的透過(guò)窗戶用充滿好奇的眼神看著我，心里好像在想：這個(gè)是一個(gè)怎樣的老師呢？有的同學(xué)對(duì)老師微微一笑，仿佛在對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們歡迎你！”；還有的同學(xué)因?yàn)榈谝淮我?jiàn)我,羞怯的躲在同學(xué)的背后不敢正眼看我……。

　　雖然我只教了大家一年，但我們之間卻留下了太多太多的回憶。我們朝夕相處，課堂上我們是師生，討論得多么熱火朝天；課余時(shí)間我們是朋友，我們是兄弟姐妹，我們又是如何地親密無(wú)間，我們彼此之間建立了不是親人，卻勝似親人的師生情。生活上，我盡可能地關(guān)心大家的一點(diǎn)一滴，當(dāng)你們遇到困難時(shí)，我總是想盡辦法地幫助你；當(dāng)你們感到困惑時(shí)，我總是想方設(shè)法地開(kāi)導(dǎo)你；當(dāng)你們犯下錯(cuò)誤時(shí)，我總釋心地讓你們面帶微笑、心服口服地認(rèn)識(shí)到你們自己的幼稚和不足；當(dāng)你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，我又是怎樣欣慰地和你們一起擁有燦爛的笑容。當(dāng)然，也許有時(shí)老師因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)你們太嚴(yán)厲了，也許有時(shí)因?yàn)樾募痹┩髁四銈�，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)校的勞動(dòng)任務(wù)太重而讓同學(xué)們苦不堪言，有時(shí)因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鞣绞讲粚?duì)而讓有些同學(xué)受到了傷害……，我在此請(qǐng)同學(xué)們諒解，請(qǐng)同學(xué)們?cè)�諒老師。同學(xué)們，無(wú)論怎樣，但請(qǐng)你們記�。豪蠋熓怯肋h(yuǎn)深?lèi)?ài)著你們的！

　　如今，我們手相牽，心相連，休戚相關(guān)，榮辱與共。驀然回首，那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天。我要感謝上帝安排我們?cè)谶@段時(shí)間，這段路程相知相伴相扶持。在這明亮寬敞的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。同學(xué)們七年的跋涉，七年的攻讀，七年的探索，成長(zhǎng)了自我，也成長(zhǎng)了我們學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護(hù)，才有了今天的綠色校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你們的良好品行，書(shū)寫(xiě)出許多值得玳峰小學(xué)師生頌揚(yáng)的典型事例。

　　從XX年的9月1日到現(xiàn)在，差不多一年的時(shí)間我們攜手走過(guò)。這些日子我們師生一起扎進(jìn)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)比賽當(dāng)中，只為能取得優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我們含辛茹苦的父母和作為你們進(jìn)入初中的見(jiàn)面禮：在上學(xué)期的鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾國(guó)云、崔建輝、何秀鴻等十個(gè)同學(xué)為我們學(xué)校取得了近幾年來(lái)最好的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)；在上學(xué)期和本學(xué)期鎮(zhèn)舉行的毛筆、硬筆比賽中我們班的崔依、崔娜娜、何秀鴻、崔麗珠都曾獲得第一、二、三名；在上學(xué)期和本學(xué)期的鎮(zhèn)尖子生考試中我們班有三個(gè)同學(xué)進(jìn)了前15名，其中崔依同學(xué)榮獲第一名和第四名，崔新麗同學(xué)榮獲第九名；崔娜娜同學(xué)得了第十四名；在本學(xué)期鎮(zhèn)舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽中，我們班的吳茄茹、曾敏、曾柔鎂同學(xué)分別榮獲第一名、第二名、第三名，更讓我們高興的是吳茄茹同學(xué)還在縣舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲第三名；在今年鎮(zhèn)舉行的六·一文娛節(jié)目匯演中，由我們班的何秀鴻、崔麗珠、崔培榮、崔小強(qiáng)、曾思程等二十一個(gè)同學(xué)組成的《中國(guó)功夫》武術(shù)表演榮獲二等獎(jiǎng)（這個(gè)成績(jī)對(duì)于我們老錦歸鎮(zhèn)一帶來(lái)說(shuō)是一等獎(jiǎng)）；一切的一切，多么令人值得驕傲與自豪；此情此景，多么令人回味無(wú)窮。學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè)；一張張大紅證書(shū)，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽?jī)后不驕傲、繼續(xù)進(jìn)取的行動(dòng)！多少難忘鑄就了我們優(yōu)秀的班集體，我在這里可以驕傲的說(shuō)：“你們是玳鋒小學(xué)歷屆畢業(yè)班中最優(yōu)秀的！”記住小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。是啊，玳峰小學(xué)有你們成長(zhǎng)的足跡，在校園的每一個(gè)角落都曾留下你們的矯健身影和辛苦的汗水。老師的心田有對(duì)你們永遠(yuǎn)難忘的旋律。難忘你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景；難忘你們朗朗的讀書(shū)聲；難忘你們帶病堅(jiān)持上課的一幕幕；難忘你們?yōu)榱俗尷蠋焸兒壬锨宄旱淖詠?lái)水而汗流浹背的一片片；難忘你們?cè)谌ツ曛仃?yáng)節(jié)登山時(shí)的歡呼雀躍；難忘你們?cè)谌ツ晔フQ節(jié)、元旦互換禮物的團(tuán)結(jié)友愛(ài)；難忘你們?cè)诮處煿?jié)、圣誕節(jié)、元旦送禮物給老師的片片深情；難忘你們?cè)谌ツ晏飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)及今年六·一文娛表演訓(xùn)練期間早出晚歸的匆匆腳步及不怕苦不怕累的頑強(qiáng)拼搏精神；難忘你們?yōu)榱藢W(xué)校的綠化，為了給后人乘涼挖樹(shù)種樹(shù)而流下的滴滴汗水；難忘你們?yōu)榱私鉀Q老師的柴草問(wèn)題而上山砍柴劈柴的艱辛；難忘你們?cè)谵q論賽時(shí)的唇槍舌劍；難忘你們?cè)?a href="http://9000bbs.cn/chengyu/">成語(yǔ)接龍中的沉著應(yīng)戰(zhàn)；難忘你們?cè)诜棚L(fēng)箏比賽時(shí)的執(zhí)著“追求”；難忘你們?cè)诨@球比賽中所表現(xiàn)出來(lái)的集體主義配合精神；難忘你們?cè)谟鹈�球比賽時(shí)的機(jī)靈與敏捷；難忘你們?cè)谔で鄷r(shí)的相扶相持；難忘你們從家里帶給老師的桃梅李果和家鄉(xiāng)特產(chǎn)；難忘你們?cè)诶蠋熂以L時(shí)的熱情接待；難忘你們?cè)?a href="http://9000bbs.cn/zuowen/rijidaquan/">日記和作文中所表達(dá)對(duì)老師深深的愛(ài)戴……。

　　今天你們小學(xué)畢業(yè)了，但是我覺(jué)得今天我們不是在慶�！敖Y(jié)束”，而是在歡呼開(kāi)始；不是在紀(jì)念“完成”，而是在宣布進(jìn)步。因?yàn)楫厴I(yè)這個(gè)詞并不代表著完成與結(jié)束，而是蘊(yùn)涵開(kāi)始與進(jìn)步。所以我要說(shuō)的是你們的人生才剛剛開(kāi)始，踏上人生新的征程。你們?cè)谛�學(xué)階段只是掌握了學(xué)習(xí)的基本技能，升入中學(xué)，將會(huì)步入另一個(gè)里程碑，繼續(xù)求取更高深的學(xué)問(wèn)。因此，小學(xué)畢業(yè)，只是你們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)進(jìn)程，踏入中學(xué)則是另一個(gè)開(kāi)端。所以，你們要更加努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，以孜孜不倦的態(tài)度不斷追求進(jìn)步，才有成功的一天。愿同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段的學(xué)習(xí)做到尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思考、善于創(chuàng)新，敢于探索，為校爭(zhēng)光。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，愿同學(xué)們懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)理想的堅(jiān)持，走出一條屬于自己的道路，創(chuàng)下一片屬于自己的天空！讓玳峰小學(xué)因你們而精彩。

　　同學(xué)們，未來(lái)的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)。人的一生就是象是在爬山，這山路是漫長(zhǎng)的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見(jiàn)美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了你的雙眼，要用智慧用毅力和勇氣，來(lái)征服一路上的艱險(xiǎn)，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光！

　　如今，分別在即，作為老師想叮囑你們幾句話，也許煩瑣但卻真誠(chéng)，里面厚愛(ài)需你靜心品位；也許蒼白但卻樸實(shí)，個(gè)中深情要你用心聆聽(tīng)。

　　一.學(xué)會(huì)感恩，做個(gè)懂情感的人。俗話說(shuō)，吃水不忘挖井人，學(xué)子最憶是恩師。是老師引領(lǐng)你走出混沌懵懂的世界，敲開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；是老師的循循善誘撥開(kāi)你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。我們的老師啊，晨曦校門(mén)站，微笑迎你進(jìn)校園；上課講臺(tái)站，諄諄教誨潤(rùn)心田；課間廊道站，細(xì)心呵護(hù)保安全；放學(xué)雨中站，溫情——天地間！在此臨別之際，請(qǐng)你們以熱烈的掌聲，向教導(dǎo)悉心，大愛(ài)無(wú)言的其他老師們表達(dá)你們最深情的感謝�。�

　　二.學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做個(gè)自信樂(lè)觀的人。過(guò)去的六年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強(qiáng)的毅力，書(shū)寫(xiě)著輝煌的成長(zhǎng)史。面對(duì)未來(lái)，你們也許迷茫，或許驚慌，但是要記住：沒(méi)有爬不過(guò)去的山，沒(méi)有趟不過(guò)去的河。只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！別嘆息時(shí)間太短，只要無(wú)悔就該一往無(wú)前；別傷感離別太難，此次的分開(kāi)正是下次歡聚的鋪墊。你們?cè)��?jīng)輝煌，昨天的成功就是今天的起點(diǎn)；你們?cè)��?jīng)彷徨，過(guò)去跌倒，爬起來(lái)就是好漢！泰戈?duì)栒f(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你緊緊相連！現(xiàn)在，海藍(lán)空浩蕩，戰(zhàn)旗獵飛揚(yáng)，憑欄望天際，風(fēng)正一帆航。你們今天是桃李芬芳，明天將是社會(huì)的棟梁。這就是母校對(duì)你們的情誼，這就是母校對(duì)你們的祝福。

　　風(fēng)起時(shí)，你們就要遠(yuǎn)行，就像風(fēng)兒吹散了薄公英，望著飛向藍(lán)天的一朵朵小傘，同學(xué)們，老師愛(ài)你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做你們階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！可老師非常遺憾，只能帶大家走到這里，不能陪大家在更寬廣的天空中翱翔，但無(wú)論歲月如何變幻，你們的名將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。

　　每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來(lái)，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)到有鳥(niǎo)兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好每一天！每個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！最后，祝愿你們帶著“七彩心跡”，記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”。在這里，老師還要送大家一句話：“頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事”。

　　此刻，堆積在老師心中的那分沉甸甸的情感，化作一句話：“去吧，我的孩子們，一路順風(fēng)！”

　　今天下午第七八節(jié)課，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)在座，與XX屆高三班主任討論高考獎(jiǎng)勵(lì)方案（討論稿），我隨班序發(fā)言：首先，我舉雙手同意我們年級(jí)老師就高考獎(jiǎng)勵(lì)方案（討論稿）聯(lián)名所簽署的意見(jiàn)，前幾天我在開(kāi)政協(xié)會(huì)，如果可以來(lái)一個(gè)遲到的簽名，我愿追隨在最后。記得前幾天教科院嚴(yán)院長(zhǎng)提到了天花板效應(yīng)問(wèn)題，事實(shí)上在湖南省這些年來(lái)一二本招錄趨于穩(wěn)定的時(shí)候，我們到底還有多少上升空間？可能會(huì)有逼近、觸及天花板的那一天，無(wú)限極增長(zhǎng)斷無(wú)可能，除非希望自己的高考競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手停滯不前、萎縮滑坡甚至潰敗，潰敗得潰不成軍。有人講，你們這一屆報(bào)名的有1800多人，但是統(tǒng)計(jì)出來(lái)的擇校生卻有570之多；有人講，從二模上看，來(lái)勢(shì)甚好，但是從可以參考的數(shù)據(jù)看，二本、一本分別超上屆不過(guò)70來(lái)人、50來(lái)人，那么從理性的視角看，我們可以接受的增加指標(biāo)就是在這個(gè)幅度內(nèi)。第二，我們覺(jué)得我們這個(gè)年級(jí)需要鼓勵(lì)。應(yīng)該說(shuō)，在市里考第一，是我們這個(gè)年級(jí)在XX年創(chuàng)造的，、XX年這兩屆盡管有人有這樣那樣的議論，甚至描黑我們，但是一些特殊原因是不能不正視的。就我們組長(zhǎng)而言，敬業(yè)精神強(qiáng)，作風(fēng)正派，為人剛直，工作績(jī)效突出，為人處世在學(xué)校是第一流的，超第一流的。重賞之下必有勇夫，必有勇夫。我們希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們年級(jí)的實(shí)情調(diào)控好理性的指標(biāo)，足以激發(fā)大家昂揚(yáng)的斗志。第三，就奧賽班考取北大清華的獎(jiǎng)勵(lì)措施而言，我建議重獎(jiǎng)薄罰，象征性罰一點(diǎn)，甚至不罰。不抓應(yīng)試沒(méi)地位，只抓應(yīng)試沒(méi)品位，現(xiàn)在不是一二本數(shù)量的多少可以炫人耳目的了，更在于考取清華北大的多少，我們不可能不回應(yīng)社會(huì)上這方面的訴求。不過(guò)，我們也清楚，北大清華的考取不在培育，也不在培養(yǎng)，更不是訓(xùn)練和管控所能成就的，關(guān)鍵是班主任建設(shè)好某種生態(tài)，在這個(gè)意義上講，怎么獎(jiǎng)勵(lì)也不過(guò)分，前幾年李老師一個(gè)班就考取了一兩個(gè)北大清華，學(xué)校對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)際上沒(méi)有很到位。第四，我自己班的情況，有中部結(jié)構(gòu)性塌陷的問(wèn)題，這實(shí)際上是分班時(shí)善意的技術(shù)性缺失造成的，當(dāng)然我這么講，不是要我班少一兩個(gè)指標(biāo)，我不是這個(gè)意思。我班的客觀困難還有三四個(gè)邊緣生，不過(guò)任課老師有信心，那我也就有信心�？傊�，我相信學(xué)校傾聽(tīng)大家真實(shí)的呼聲，調(diào)高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)大家斗志，在一中強(qiáng)勢(shì)崛起的征途上讓這一屆描上濃墨重彩的一筆。