2019高考發(fā)言稿(4篇)

　　師們、同學(xué)們：

　　大家好，在這個(gè)距離高考僅有一百天的莊嚴(yán)時(shí)刻，我們高三全體師生聚集在這里，舉行中XX屆高考一百日誓師大會(huì)，我們將互勉互勵(lì)，立志苦干一百天，激流勇進(jìn)將夢(mèng)圓，實(shí)現(xiàn)人生的理想，再創(chuàng)中的輝煌。

　　同學(xué)們!從我們跨入中的那天起，我們每個(gè)人的心中都孕育著自己的理想，為了這個(gè)理想，我們披星戴月、寒暑不停、風(fēng)雨無(wú)阻。

　　三年來(lái)，我們的老師和學(xué)生同心同德，齊心合力，確定了共同的奮斗目標(biāo)，著力營(yíng)造良好的環(huán)境，相互激勵(lì)，憑著我們老實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進(jìn)著。

　　三年來(lái)，有許多優(yōu)秀的老師不斷地加入了我們這個(gè)隊(duì)伍，有許多優(yōu)秀的同學(xué)不斷壯大了我們這個(gè)隊(duì)伍。我們摸爬滾打，與困難斗爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑。在無(wú)數(shù)次的錘煉中，我們的同學(xué)憑著自己的毅力和實(shí)力，在高一、高二的道路上，大步流星，奮起直追，奪得了農(nóng)村中學(xué)的第一。

　　這就說(shuō)明：我們的學(xué)生有志氣、有實(shí)力，我們的老師有毅力、有水平。然而成績(jī)只能代表過(guò)去，當(dāng)今我們面臨的是基礎(chǔ)的夯實(shí)、弱科的補(bǔ)救，是兄弟學(xué)校針?shù)h相對(duì)的挑戰(zhàn)、更是激動(dòng)人心的六月高考。做好這些需要再堅(jiān)持一百日，為此，我向大家提出如下五個(gè)要求。

　　1.希望你們進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗的目標(biāo)，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路，每天學(xué)習(xí)富有主動(dòng)性，積極地去探討問(wèn)題，攻克難關(guān)，培養(yǎng)濃厚的興趣，健康的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、，養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。

　　要知道：播種行為，收獲性格;播種性格，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。希望大家展示你個(gè)性品質(zhì)中最優(yōu)秀的一面，為了自己人生的成功自強(qiáng)不息!

　　2.希望你們樹(shù)立勤奮主動(dòng)的求學(xué)精神，苦學(xué)樂(lè)學(xué)，勤思巧問(wèn);要形成積極樂(lè)觀的心態(tài)，有恒心有毅力，用理智的頭腦，戰(zhàn)勝一切困難。要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，冷靜細(xì)致的做好作業(yè)搞好考試，重視書面表達(dá);要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，“工欲善其事，必先利其器”，上課時(shí)要知道應(yīng)該聽(tīng)好什么，記住什么，要學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象，學(xué)會(huì)串聯(lián)前后知識(shí)，不要專等老師答案，要開(kāi)動(dòng)自己的腦子。.希望你們調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。同學(xué)們，你們是十七八歲的學(xué)生，是充滿希望和生機(jī)的青年，幼不學(xué)，老何為!縱有千百個(gè)理由，你都不能放松更不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是你的使命和天職，是為你將來(lái)奠基的必備的手段，所以你必須要學(xué)習(xí)。

　　進(jìn)教室、出教室、在寢室、在食堂和走出校門，隨時(shí)隨處都要有意識(shí)地展示自己積極向上的精神風(fēng)貌和自信自強(qiáng)的青春形象。

　　現(xiàn)在我們當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)常常顯得無(wú)聊乏味，成天沒(méi)精打采的，昏昏欲睡，消極處世，對(duì)學(xué)習(xí)和人生抱無(wú)所謂的態(tài)度，老師壓，他就動(dòng)，老師松，他就松，缺乏上進(jìn)心。這些同學(xué)，應(yīng)該選好自己的目標(biāo)，雷厲風(fēng)行，干脆利落，要讓力量貫注到你的每一根神經(jīng)末梢，堅(jiān)實(shí)地走好自己高三的每一步，多作自我思考，多想想自己過(guò)去那些成功的往事，尋找勝利的法則，為明天擁有更廣闊的人生平臺(tái)扎實(shí)努力。

　　4.希望和老師、父母增進(jìn)了解，打好配合。

　　首先要理解老師。同學(xué)們，為了提高同學(xué)們的成績(jī)，我們的老師想方設(shè)法，不辭勞苦。班主任老師披星戴月、早出晚歸;科任老師反復(fù)研究教案，精心做好課件，認(rèn)真搞好輔導(dǎo)，有的教師把絕大部分時(shí)間和精力花在了學(xué)生身上，連自己的孩子也管得很少，尤其是晚上。

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　十二年寒窗，熱血鑄龍泉，六十日礪鋒，豪氣飲千山。我們離金色的高考還有六十天，這是寶貴的六十天，是輝煌的六十天。六十天的刻骨磨礪，讓青春吐露芳華，六十天蛹蝶蛻變，讓生命流光溢彩。在這六十天里，有父母期盼的雙眼，有恩師寬大的臂膀，有同窗攜手的誓言，有青春堅(jiān)強(qiáng)的力量，在這六十天里，我們要：

　　一、有良好的心態(tài)。如果你在為錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，那么你也錯(cuò)過(guò)了月亮和星星。因此，不要為昨天的虛度光陰而追悔，不要被明天的艱難險(xiǎn)阻而嚇退，好好地把握住現(xiàn)在，糾正了一道錯(cuò)題就向成功邁進(jìn)了一步，把一個(gè)個(gè)困難踩在腳下，你就會(huì)慢慢長(zhǎng)到采摘理想的高度。我們要放下包袱，讓我們的青春釋放力量，青春就應(yīng)該激情澎湃，青春就應(yīng)該壯志滿懷，青春就應(yīng)該搏擊風(fēng)浪，青春就應(yīng)該展翅飛翔。讓我們洋溢著青春的滿臉豪情，用奮斗詮釋成功。

　　二、有堅(jiān)定的信心。世界上最珍貴最有力量的東西就是信心，信心比能力更重要。有信心，水滴可穿石，愚公能移山，有信心，就沒(méi)有過(guò)不去的砍兒！信心在，希望就在，勇氣就在，力量就在，成功就在。信心從哪里來(lái)，信心不是想出來(lái)的，信心不是等出來(lái)的，信心是積極地行動(dòng)換來(lái)的，信心是千錘百煉后的成竹在胸，信心是爛熟于心后的信手拈來(lái)。所以，我們要馬上行動(dòng)起來(lái)，集中所有的智慧，集中所有的熱忱投入到高考備戰(zhàn)中，讓青春在拼搏中閃光，讓生命在奮斗中豪邁，讓理想在金色六月里飛揚(yáng)。

　　三、有科學(xué)的方法。高考備戰(zhàn)是一場(chǎng)艱巨的腦力勞動(dòng)，是一場(chǎng)智慧的競(jìng)爭(zhēng)。在這六十天里，同學(xué)們的時(shí)間應(yīng)該以分鐘來(lái)計(jì)，把改錯(cuò)落實(shí)、練習(xí)作業(yè)、查漏補(bǔ)缺、歸納總結(jié)等各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)仔細(xì)規(guī)劃好，能限時(shí)完成的限時(shí)完成，能利用零散時(shí)間的就見(jiàn)縫插針，用學(xué)習(xí)任務(wù)充實(shí)自己的每一分鐘。另外，要注意自我剖析，找出自己能夠提高，可以快速提高的科目或題型，積極思考分析，采取有力措施使自己在未來(lái)的這六十天能夠快速進(jìn)步。還有，要注意洞察出題人的出題意圖，弄清知識(shí)之間的橫向拼接和縱向聯(lián)系，明確得分要點(diǎn)，向規(guī)范答題要成績(jī)，要注意應(yīng)試技巧的總結(jié)積累，使自己不但擅于學(xué)習(xí)，更擅于考試。

　　四、有頑強(qiáng)的毅力。任何一件事情的成功，都會(huì)伴隨著困苦和挫折，頑強(qiáng)的毅力是戰(zhàn)勝苦難的唯一力量，就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。泰戈?duì)栒f(shuō)“只有經(jīng)過(guò)地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量�！备呖季褪区P凰涅槃，沒(méi)有煉獄般的煎熬不會(huì)得以重生。未來(lái)的六十天，荊棘滿路，坎坷泥濘，不要做懦弱退縮，不要做無(wú)益彷徨，要帶著從容的微笑，去贏取志在必得得輝煌，要淬火亮劍，叱咤沙場(chǎng)，要揚(yáng)鞭策馬，逐鹿?fàn)幮�，要�(jiǎng)Π五髲垼瑳Q戰(zhàn)決勝。

　　春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)。在這希望的六十天里，讓我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，讓我們專心致志，心無(wú)旁騖，讓我們頑強(qiáng)拼搏，百煉成鋼，讓我們同舟共濟(jì)、眾志成城，奮戰(zhàn)六十天，讓飛翔的夢(mèng)的在六月張開(kāi)翅膀，讓雄心和智慧在六月閃光，讓喜悅寫滿父母疲憊的面龐，讓微笑掛在老師欣慰的臉上。千帆競(jìng)渡，百舸爭(zhēng)流，是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔！長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海；蟾宮折桂，舍我其誰(shuí)？

　　3000天，漫漫求學(xué)路，我們?nèi)绱似D辛，但卻從未放棄；

　　300天，高考倒計(jì)時(shí)，我們堅(jiān)信，努力可以改變一切；

　　30天，在這芒果滿枝，接近夢(mèng)想的時(shí)刻，你將選擇怎樣的狀態(tài)？

　　有人疲軟了，有人力不從心了，有人消沉了，有人放棄了，你是其中之一嗎？

　　高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，什么人會(huì)失��？不是天資愚鈍者，不是屢戰(zhàn)屢敗者，從來(lái)都是那些消極退縮、自我否定的人。

　　如今在這東方天空出現(xiàn)勝利曙光的時(shí)候，我要告訴你：我們現(xiàn)在面臨的不是“行百里者半九十”，而是“行百里都半九十九”。在不到30天的日子里，你值得放棄嗎？

　　我總結(jié)了：

　　人生最大的悲哀是，高考結(jié)束了，而你被打敗了；

　　人生最最大的悲哀是，你被打敗了，而高考還沒(méi)有結(jié)束。

　　人不光為自己而活，

　　想想關(guān)愛(ài)你的父母吧，想想培養(yǎng)你的老師吧！

　　想想與你約定考同一所大學(xué)的摯友吧！

　　想想塵封在你自己心里三年未曾吐露的秘密吧！

　　拾起你丟在地上的理想，重溫你自強(qiáng)不息的誓言。

　　本人很欣賞七班的標(biāo)語(yǔ)：為了30天后可以為所欲為！

　　是的，拼搏30天，你我都有一個(gè)美好的未來(lái)！

　　把握30天，放下浮躁的心，沉住一口氣，踏實(shí)推進(jìn)；

　　把握30天，早睡早起，因?yàn)槟闼�背的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都是高分的增長(zhǎng)點(diǎn)；

　　把握30天，認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槔蠋煹拿恳痪湓挾紩?huì)是高考的考點(diǎn)；

　　繼續(xù)做題，保持感覺(jué)，回顧錯(cuò)題，整理思路。

　　戰(zhàn)友們，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，愿意用你充滿氣勢(shì)的聲音，讓我知道你會(huì)不離不棄、迎接挑戰(zhàn)的，請(qǐng)起立，握緊右拳：

　　選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；

　　選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔；

　　用汗水哺育非凡，讓可能成為必然！

　　我們，注定成功！我們，必將輝煌！

　　各位同學(xué)，你們好

　　半年前，我在一中的大禮堂中用四個(gè)與我的戰(zhàn)友共勉：堅(jiān)持到底。今天，面對(duì)學(xué)弟學(xué)妹，我想告訴你們另外四個(gè)，從頭做起。

　　將記憶拉回至XX年的9月，那是我人生中最難忘的開(kāi)學(xué)。我同大家一樣信心滿滿，以中考第一名的成績(jī)進(jìn)入一中。然而，第一次期中考試我比第一名少了40分，之后的月考，更下一步走進(jìn)第二考場(chǎng)，你可知我的迷茫。從老師和處長(zhǎng)的嘆息聲中我看到了失望，從同學(xué)的議論中我明白了他們心中所想：盛名之下，其實(shí)難副。因?yàn)檫@兩次考試，我生平第一次體會(huì)到失眠，徹夜難眠。

　　然后冬天來(lái)了，于我而言，那是最為寒冷的冬季。好在這時(shí)候101網(wǎng)校給了我較大的幫助，給我?guī)��?lái)一絲溫暖。幫我彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)的不足。我從來(lái)不承認(rèn)失敗，我在每天天還未亮?xí)r便從溫暖的被窩中跳起，在別人還在睡覺(jué)的時(shí)候，我已悄悄走出宿舍。那年冬天我?guī)缀鯖](méi)有在任何一堂課上發(fā)呆，那時(shí)候所做的筆記之工整詳細(xì)讓我至今都感嘆不已。作為典型的理科男生，當(dāng)時(shí)我卻對(duì)數(shù)學(xué)有種莫名的恐懼，數(shù)學(xué)考試中會(huì)把很多會(huì)做題算錯(cuò)，在考數(shù)學(xué)前甚至?xí)�失眠。于是我拿起一本小題狂做，沒(méi)有時(shí)間概念地做，只要能擠出一絲時(shí)間便能多做幾個(gè)小題，學(xué)案上也遇到很多錯(cuò)題，我一遍一遍抄下來(lái)，重做，再重做，直到拿到此題不用做過(guò)程就能在腦海里完整浮現(xiàn)為止。那時(shí)的我就像是紅了眼，以不顧一切的堅(jiān)持來(lái)挽回我的名譽(yù)，那僅僅作為壓在我肩上的極重的包袱，中考的光環(huán)仿佛變成一種詛咒，讓我渴望將它扔掉。我那時(shí)甚至在想，如果再有一次中考，我希望我能少考10分。那種從高空中重重摔下的痛楚，只有經(jīng)歷的人才能懂得，但也只有這樣，也才能讓我們腳踏實(shí)地地前行，白巖松說(shuō)“沒(méi)有一代人的青春是容易的，敢于付出的青春才能無(wú)悔。”那個(gè)冬天沒(méi)有白費(fèi)，我終于在期末考試中證明了自己。

　　但悠然的姿勢(shì)很快散架，因?yàn)槌霈F(xiàn)了競(jìng)賽的逆襲。學(xué)競(jìng)賽，尤其是在高一學(xué)競(jìng)賽是最讓人痛苦欲絕的，因?yàn)橥耆�不知道老師在嘟嘟囔囔地說(shuō)些啥！？？？而看到有些同學(xué)神態(tài)安詳，面帶滿足的微笑望著老吳在黑板上瘋狂計(jì)算，我的面部便是一陣陣抽搐，我悲痛地發(fā)現(xiàn)我竟然開(kāi)始“羨慕、嫉妒、恨了！”我一度對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。后來(lái)我寫了一篇很長(zhǎng)的日記，主要為了把自己的期望值降低，再降低，只求付出，不問(wèn)結(jié)果。我開(kāi)始有計(jì)劃的做物理、化學(xué)競(jìng)賽題目，一直做，量不多，但我又一次堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持了一年又半載。現(xiàn)在回頭看看自己拿到兩門競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的結(jié)果，有種盡吾志矣，可以無(wú)悔矣的感覺(jué)。其實(shí)我們每個(gè)人的智力差別都不是很大，那些你曾經(jīng)以為可望而不可及的人，只不過(guò)背后比你付出的更多，堅(jiān)持的比你更長(zhǎng)久而已。

　　三年前，我以為自己可以站在所有人之上走入一中，可慘痛的教訓(xùn)讓我醒悟，讓我明白什么叫輪回，其實(shí)每天都是輪回，所謂成功與失敗，都是過(guò)去，你現(xiàn)在所要做的，是重新開(kāi)始，重新定位，重新為自己設(shè)定目標(biāo)，不要沉浸在成功的喜悅或者失敗的痛苦中，無(wú)論何時(shí)開(kāi)始，都是新的希望。今天，我把我曾經(jīng)的茫然告知給你們，因?yàn)槲以缫炎叱鐾�日的失利，而你們，是否還在期末考試的悲劇中掙扎，用一個(gè)暑假的時(shí)光去為其殉葬？沒(méi)有誰(shuí)可以隨隨便便成功，我的學(xué)習(xí)方法和你們中的許多同學(xué)都一樣，聽(tīng)課，做題，考前背書，只是，我每日從頭開(kāi)始，并堅(jiān)持了下來(lái)。

　　我想告訴你們的不是學(xué)習(xí)方法，而是一種態(tài)度，小到學(xué)習(xí)，大到生活，我把自己的經(jīng)歷講述給你，是為了讓你們出現(xiàn)和我一樣問(wèn)題的時(shí)候，知道接下來(lái)的路應(yīng)該怎樣走，我想留給你們一些記憶，不是我的成績(jī)，而是我與頹廢的抗?fàn)�。最后，送大家一句話，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，今天的你，要飛得比昨天更高。

　　謝謝大家！

　　桑雅芳同學(xué)簡(jiǎn)介：文科狀元、高考總分 387 ，政史選修雙 a+ ，現(xiàn)已被北京大學(xué)錄取。

　　桑雅芳同學(xué)發(fā)言稿

　　學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹：

　　合理規(guī)劃時(shí)間。提高成績(jī)的關(guān)鍵是提高效率，提高效率的關(guān)鍵是合理規(guī)劃時(shí)間，就我而言，我不制定太長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但我會(huì)在每晚睡覺(jué)前把第二天的時(shí)間安排得細(xì)致入微，比如早自習(xí)前15分鐘復(fù)習(xí)一下昨天積累的內(nèi)容，早飯前30分鐘背語(yǔ)文詩(shī)詞，早飯后30分鐘讀讀英語(yǔ)，正式上課按老師的進(jìn)度來(lái)。文科的功力，更在于細(xì)水長(zhǎng)流，厚積薄發(fā)。平時(shí)按兵不動(dòng)，臨陣調(diào)兵遣將的“突擊法”，也許只存在于戰(zhàn)場(chǎng)中，而不適合于考場(chǎng)。日積月累，水滴石穿，政史如此，語(yǔ)數(shù)外也概莫如此。每天掌握一些音型、幾個(gè)成語(yǔ)、一道錯(cuò)題、一個(gè)語(yǔ)法……在不知不覺(jué)中，知識(shí)就被累積起來(lái)，逐步構(gòu)建成了體系。與積累一樣重要的是知識(shí)的消化與吸收。食而不化，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣是一種致命的弱點(diǎn)。不得不提到的另一個(gè)詞是效率。所有的老師在高三都會(huì)反反復(fù)復(fù)地說(shuō)到它。是的，效率是通往成功的捷徑。所謂效率不是比誰(shuí)熬夜熬得晚，而是比誰(shuí)在相同時(shí)間內(nèi)的收獲更大。與其心猿意馬地開(kāi)夜車，求個(gè)心理安慰，倒不如全神貫注地抓緊課堂與晚自習(xí)，這樣才是應(yīng)付高三超強(qiáng)度學(xué)習(xí)的長(zhǎng)宜之計(jì)。最后的沖刺階段則不必各門科目平均用力，而應(yīng)注重策略，有取有舍，有進(jìn)有退，以短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)為原則。這也是抓效率的一種方式。其一，了解自我。必須清楚自己的成績(jī)狀況、學(xué)習(xí)狀態(tài)。其二，規(guī)劃自我。高三時(shí)，我曾一度疏懶于擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，抱著船到橋頭自然直的僥幸心理，但是很快就覺(jué)得心里發(fā)慌：對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況心中無(wú)數(shù)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)心中無(wú)底，有迷失方向，渾渾噩噩之感。而這絕對(duì)是學(xué)習(xí)大忌。所以提醒大家，特別是在各種重大考試接踵而至的時(shí)候，不要忽視自我狀況的及時(shí)審視，以及中、短期計(jì)劃的制定。               

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：

　　1.課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對(duì)公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目�；�本上每課之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。

　　2.因此.良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽(tīng)講、閱讀、探究、作業(yè).聽(tīng)講：應(yīng)抓住聽(tīng)課中的主要矛盾和問(wèn)題，在聽(tīng)講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考，必要時(shí)做好筆記.每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得.閱讀：閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)推敲，弄懂弄通每一個(gè)概念、定理和法則，對(duì)于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來(lái)一同學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展思維.探究：要學(xué)會(huì)思考，在問(wèn)題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會(huì)從不同角度去思考問(wèn)題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律.作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考再動(dòng)筆，做會(huì)一類題領(lǐng)會(huì)一大片，作業(yè)要認(rèn)真、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能學(xué)好數(shù)學(xué).、

　　3.對(duì)于已經(jīng)熟練掌握的知識(shí)可以不再反復(fù)練習(xí)，要注意難題的訓(xùn)練，不斷超越自己，多做難題，限時(shí)訓(xùn)練，定時(shí)回顧以前不會(huì)做的難題，耐心細(xì)致。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：

　　1.不僅要讀課本，而且要讀讀本，有機(jī)會(huì)的話，還應(yīng)當(dāng)盡可能閱讀一些文言作品，如“四書”、“五經(jīng)”、《資治通鑒》等，盡可能的擴(kuò)大自己的視野

　　2.凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦，最好能一不落的把它默寫下來(lái)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要弄錯(cuò)！

　　3.文言閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。最好是課外文言文，要對(duì)應(yīng)翻譯

　　4.對(duì)于一些基礎(chǔ)形音成語(yǔ)可以在高三時(shí)學(xué)習(xí)的最后階段進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)，在高一高二的時(shí)候要多讀一些課外書，多思考多聯(lián)想，最好讀一些議論性散文。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：

　　1.課堂上把握住每一分每一秒老師的講解，老師講解的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的，最重點(diǎn)的，首先要把課本上的知識(shí)把握住，像單詞短語(yǔ)語(yǔ)法等等，這些在高一高二和高三上學(xué)期就應(yīng)該熟練掌握

　　2.大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)，體味原汁原味的英語(yǔ)

　　3。同時(shí)要聽(tīng)一些美文新聞廣播如bbc等，增強(qiáng)聽(tīng)力的訓(xùn)練

　　4.英語(yǔ)寫作層次清晰，多讀范文的精彩寫法，多積累

　　歷史學(xué)習(xí)方法：

　　就歷史知識(shí)而言，歷史知識(shí)可以分為歷史背景、歷史經(jīng)過(guò)、歷史影響等。

　　歷史背景又可分為動(dòng)機(jī)、條件和原因。原因又分為歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因，內(nèi)因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和間接原因，根本原因和一般原因，主觀原因和客觀原因，主要原因和次要原因等。歷史經(jīng)過(guò)一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、政黨、團(tuán)體、階層、階級(jí)、事件、現(xiàn)象、著作、制度等。歷史影響包括結(jié)果、性質(zhì)、功績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、意義等等。  .上課要專心聽(tīng)，下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。

　　“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

　　整理、整合歷史知識(shí)。針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來(lái)，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。 

　　姚家輝同學(xué)簡(jiǎn)介：

　　徐州一中理科實(shí)驗(yàn)班高材生，數(shù)理化競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)獲得者，高考總分 412 ，雙 a+, 現(xiàn)已被北京大學(xué)工商管理學(xué)院錄取。

　　姚家輝同學(xué)演講稿

　　大家好，我是姚家輝。對(duì)于新高三的同學(xué)們，希望你們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)；對(duì)于新高一的同學(xué)，你們一定對(duì)高中生活充滿憧憬，希望你們能開(kāi)個(gè)好頭，為豐富多彩的高中生活，打下良好的基礎(chǔ)。我要講的內(nèi)容，主要分為高考和自招兩個(gè)方面：

　　1,關(guān)于高考的各個(gè)學(xué)科，想必大家一定很清楚，就是語(yǔ)數(shù)外加上兩門選修。關(guān)于三門主課，我們一直有這樣的說(shuō)法，數(shù)學(xué)決定你總分的百位，語(yǔ)文決定十位，英語(yǔ)決定個(gè)位。當(dāng)然實(shí)際情況不會(huì)這么絕對(duì)，但數(shù)學(xué)的重要性由此可見(jiàn)一斑。關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于即將臨考的高三的同學(xué)們來(lái)講，要想考好，必定要刷題，所謂“刷”，就是買歷年高考卷，各路參考書，不斷地做，自己哪些方面薄弱，偏偏高考又愛(ài)考，就一定要多做。不過(guò)，有人也說(shuō)，除了做題，歸納總結(jié)也是十分重要的。誠(chéng)然，如果學(xué)過(guò)的知識(shí)能在大腦中形成體系，是再好不過(guò)的事情�？墒�，江蘇數(shù)學(xué)的難度我們都有目共睹，雖說(shuō)今年的數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單，但大部分情況下，想總結(jié)出概括性較高的規(guī)律是難上加難的一件事。我們很多同學(xué)就試圖分析總結(jié)過(guò)壓軸題的規(guī)律，基本上都以失敗告終，當(dāng)然，今年的壓軸題還是另當(dāng)別論。因此，我的觀點(diǎn)總結(jié)起來(lái)，對(duì)于大部分同學(xué)而言，就是瘋狂做題，盲目一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的，總比無(wú)從下手要好的多。而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心態(tài)方面，大多數(shù)同學(xué)一定不要給自己過(guò)高的要求，否則很容易因受到打擊而自暴自棄。我的心態(tài)一直是，只要我認(rèn)真學(xué)了，學(xué)成什么樣就是什么樣。也許有時(shí)，看到周圍數(shù)學(xué)好的同學(xué)，心里會(huì)有點(diǎn)打擊，做題的時(shí)候老覺(jué)得自己怎么這么不行，這是完全沒(méi)必要的。學(xué)習(xí)的效率要想提高，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是不要總是在心里默默地和其他人去比，一旦分心，原本會(huì)做的題也不會(huì)做了，再說(shuō)別人的情況其實(shí)你也不太清楚的，所謂在心里和別人競(jìng)爭(zhēng)，也大都是yy，沒(méi)什么意思的。這一點(diǎn)總結(jié)起來(lái)，其實(shí)就是，學(xué)好數(shù)學(xué)，要有能力活在只屬于自己的世界里。然后是最后一點(diǎn)，這一點(diǎn)其實(shí)是最管用的，但普適性不強(qiáng)，所以我放在最后說(shuō)。就是如果你真心很喜歡數(shù)學(xué)，甚至到了愛(ài)上它的程度，那一切都好辦了。但這因人而異，而且不喜歡的畢竟大多數(shù)，為了高考就忍忍吧。說(shuō)完了數(shù)學(xué)，再說(shuō)語(yǔ)文，這一直是包括我在內(nèi)的一大堆理科男的硬傷，在座的想必也有這樣的情況，因此我在語(yǔ)文方面也只有一些小建議。首先，對(duì)于這門學(xué)科，絕對(duì)的正確是不存在的，標(biāo)準(zhǔn)答案有問(wèn)題是很正常，經(jīng)常對(duì)于一道題目，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，但我們是奔著高考去的，因此很多時(shí)候不得不舍棄自己原來(lái)的想法。那以誰(shuí)的想法為準(zhǔn)呢？當(dāng)然是高考題的標(biāo)準(zhǔn)答案，很多時(shí)候質(zhì)檢題的答案和高考都是在思路上都是不一致的。也許你說(shuō)這樣做禁錮了思維，這是肯定的，沒(méi)辦法，只能接受現(xiàn)實(shí)。

　　關(guān)于作文，我也就不說(shuō)啥了，超級(jí)短板，同學(xué)們多聽(tīng)聽(tīng)其他人的意見(jiàn)吧，反正看書多，勤思索的同學(xué)在作文上肯定是有優(yōu)勢(shì)的。最后再說(shuō)英語(yǔ)，一句話，就是做題和閱讀積累相結(jié)合，閱讀21世紀(jì)報(bào)這種難度的文章就很好，也可以在網(wǎng)上下載一些自己看得懂的外國(guó)人寫的文章，有助于提升詞匯量，增加分析長(zhǎng)難句的能力。其實(shí)最重要的還是詞匯，詞匯認(rèn)識(shí)的多，句式語(yǔ)法不會(huì)也能把意思猜個(gè)大概。有的同學(xué)也許喜歡被詞匯表，3500詞，四、六級(jí)詞匯什么的，但我覺(jué)得還是讀文章，勤查詞典比較好。題也當(dāng)然要做，讀的懂文章不意味著會(huì)做題，英語(yǔ)題不像語(yǔ)文題，它對(duì)質(zhì)量要求并不高，高考題，質(zhì)檢題，簡(jiǎn)單題，難題，各路奇葩題，拿了就做，就可以。三科的學(xué)習(xí)就到這兒吧，再說(shuō)說(shuō)自主招生的事兒。

　　自招的資格應(yīng)該在開(kāi)學(xué)后兩三個(gè)月內(nèi)就定的下來(lái)，這是我們沖擊好學(xué)校的一個(gè)機(jī)會(huì)，但自招這事兒，怎么說(shuō)，希望別抱太大，每年成功率都不怎么高，尤其是現(xiàn)在競(jìng)賽不怎么搞了，大多同學(xué)的物理我猜是挺悲劇的，應(yīng)付高考都費(fèi)力，看到自招題估計(jì)就更沒(méi)轍，不過(guò)這幾年自招日趨簡(jiǎn)單，對(duì)我們蘇北的考生倒挺有利的。我的觀點(diǎn)是這樣的，數(shù)理基礎(chǔ)不好的同學(xué)就別怎么拼了，耽誤了高考就不值了。而數(shù)理有一定基礎(chǔ)，甚至是參加過(guò)相關(guān)競(jìng)賽的同學(xué)，則大可一試，拼一把，說(shuō)不定有驚喜，考不上也沒(méi)損失。準(zhǔn)備的方法也簡(jiǎn)單，買歷年的題目一邊做一邊研究，找出自己不熟悉的題型，在競(jìng)賽書中找到相關(guān)題型，狂練到手熟就行了，自招考試時(shí)間挺緊的，對(duì)于各種題型務(wù)必熟練。對(duì)了，自招還有一個(gè)特殊的，就是復(fù)旦千分考，不僅自薦通過(guò)率高，考的內(nèi)容也和其他的學(xué)校不同，有興趣的同學(xué)可以查一查相關(guān)信息，我不太清楚，就不多說(shuō)了。

　　最后，高考也不過(guò)一場(chǎng)考試，我們班主任戲稱其為第四次質(zhì)量檢測(cè)，其實(shí)也正是如此，放平心態(tài)，一顆平常心比什么都重要。任外界風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)。

　　自我介紹，您隨便說(shuō)點(diǎn)兒就行~~無(wú)所謂的~~

　　董丁同學(xué)簡(jiǎn)介：

　　徐州一中XX屆文科畢業(yè)生。文科總分第二，高考總分383分，政史選修雙 a+ ，現(xiàn)已被南京大學(xué)商學(xué)院錄取。選測(cè)雙a+。XX年參加赴英修學(xué)夏令營(yíng)，作為中方學(xué)生代表。XX年參加美國(guó)安生基金會(huì)·中國(guó)創(chuàng)新英才項(xiàng)目。XX年入圍nyu shanghai(上海紐約大學(xué))全英文校園日，獲預(yù)錄取資格。XX年通過(guò)自學(xué)取得雅思總分7.5分，閱讀單項(xiàng)9分。

　　董丁同學(xué)的發(fā)言稿

　　各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：上午好！、

　　我并不認(rèn)為自己是所謂的“成功者”，更不認(rèn)為我的學(xué)習(xí)方法可以當(dāng)做所謂的“成功經(jīng)驗(yàn)”。我更愿意把高中三年一路摸索中遇到的問(wèn)題、經(jīng)歷、體會(huì)和大家分享。

　　第一個(gè)的體會(huì)：認(rèn)識(shí)自己比學(xué)習(xí)他人方法更重要，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　每個(gè)人情況不同，其他人所提供的方法不一定完全適合你。你要試著分析自己的情況，找自己的方法。我高一在數(shù)學(xué)上比較吃力，班里只有兩個(gè)人沒(méi)有報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)。我就是其中之一。對(duì)我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)最欠缺的是基礎(chǔ)，所以，我在別人上競(jìng)賽的時(shí)間鞏固基礎(chǔ)，沒(méi)有急著跟別人一樣去拔高。到了高二，我的數(shù)學(xué)有了很大的提升，但我感覺(jué)在上升的時(shí)候遇到了一些瓶頸，盡管在文科班里幾乎沒(méi)有人去學(xué)競(jìng)賽，我還是報(bào)名和理科班的同學(xué)一起聽(tīng)競(jìng)賽。更可貴的是，在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，甚至在申請(qǐng)nyu shanghai的時(shí)候還選擇了數(shù)學(xué)系。

　　    第二個(gè)體會(huì)：要構(gòu)建自己完整的知識(shí)體系。

　　這是我在經(jīng)歷完今年高考最深的體會(huì)。今年的英語(yǔ)、政治的題型和難度都有變化，許多考生考完很不適應(yīng)。而數(shù)學(xué)雖然直觀感覺(jué)變簡(jiǎn)單，但得分卻沒(méi)有很大的提升。可能一個(gè)很重要的原因就是平時(shí)太注重考試的技巧和經(jīng)驗(yàn)，反而忽視了自己知識(shí)體系的構(gòu)建。高考每年都有創(chuàng)新，個(gè)別的年份甚至?xí)�在題型和難度上有很大的突破。如果你只盯住考試，你能抓住的只是學(xué)習(xí)鏈條的最末端，而沒(méi)有把握學(xué)習(xí)的最上游——也就是知識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

　　現(xiàn)在高中階段課程的知識(shí)點(diǎn)都是基礎(chǔ)性的，只有把這些完整地串聯(lián)起來(lái)，才不會(huì)當(dāng)考試遇到新的題目時(shí)不知所措。這不是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的難度深度不夠，而是在一開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有建立起知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。受課程設(shè)置和考試考點(diǎn)的影響，同學(xué)們常常會(huì)把知識(shí)點(diǎn)割裂地去加大難度和深度，就像你在一片地上挖了很多井，但他們下面不是通的，所以早晚會(huì)枯竭。借用一個(gè)類比，學(xué)生就像倉(cāng)庫(kù)管理員，構(gòu)建知識(shí)體系就像把貨品有條理地放到各自的貨柜里，考試的時(shí)候就像交貨，你只有體系理得清，才能很輕易地取貨，交貨。此外，在構(gòu)建體系的時(shí)候，不能太功利，不能因?yàn)榻衲昴骋粋�(gè)點(diǎn)考察得簡(jiǎn)單就不重視。比如，數(shù)學(xué)的集合一般在前兩題考察，那保不齊明年在13、14題考察。所以，要從學(xué)科總體框架的指導(dǎo)下構(gòu)建全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　第三個(gè)體會(huì)：在閱讀中一方面要積累素材，更要提升自己的思考和邏輯能力。很多同學(xué)都在積累各種作文素材，去背一些范例。但我的想法是在有限的課外時(shí)間多閱讀自己喜歡的、可以激發(fā)自己思考的文章和書。有的同學(xué)覺(jué)得自己積累了很多素材，但到了考場(chǎng)上還是運(yùn)用不了，遇到新的作文題還是無(wú)從下筆。我覺(jué)得，這是因?yàn)橹煌ㄟ^(guò)閱讀積累了一條條信息，并沒(méi)有真正提升自己的思考和邏輯組織能力，就背離了閱讀這一行為的初衷。積累的所有素材只是一條條數(shù)據(jù)而已，要通過(guò)閱讀培養(yǎng)像中央處理器一樣能處理數(shù)據(jù)的能力。

　　給家長(zhǎng)的一個(gè)建議：

　　回過(guò)頭看，在這個(gè)年齡，所有的遭遇都只是經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)有很多可能，并不會(huì)有蓋棺定論的失敗。我們的教育一直在教我們?nèi)绾稳プ非笞吭剑�即便是遇到失敗，也一定要絕地反攻，臥薪嘗膽，再度出人頭地。我建議作為家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子受挫后的心里感受。在一次考試失常的時(shí)候，不要太急于要求孩子馬上考到正常的水平，而是靜下來(lái)，多聊一聊，先幫孩子在心里上卸下負(fù)擔(dān)，再去討論解決問(wèn)題的方法。以我自己為例，我在高三一年經(jīng)歷了最大的成績(jī)起伏，但我因?yàn)樯磉叺娜藢?duì)我的鼓勵(lì)和相信，使我在這種變化下保持心態(tài)的穩(wěn)定。

　　一個(gè)人的15~18歲在高中階段度過(guò)，是一個(gè)很重要的人生塑造期。這三年不僅關(guān)乎你去哪里上大學(xué)，更關(guān)乎你成為怎樣的一個(gè)人。不要在這段時(shí)間忽略對(duì)人格的養(yǎng)成、情商的塑造、能力的培養(yǎng)�？赡苣銈円院髸�(huì)去到不同的地方，經(jīng)歷不同的生活。最后用我的老師說(shuō)過(guò)的兩句話送給大家：

　　路變了，我沒(méi)變。

　　重要的不是現(xiàn)在你在哪兒，而是你的下一步往哪走。

　　謝謝大家！

　　鞏怡然同學(xué)簡(jiǎn)介：

　　來(lái)自徐州一中理科班的女高材生， 397 分，物化選修雙 a+ ，省化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，現(xiàn)已被浙江大學(xué)錄取。

　　鞏怡然同學(xué)發(fā)言稿

　　大家好！

　　我是鞏怡然，徐州一中XX屆21班的畢業(yè)生。今天我想和你們分享一些我關(guān)于高三一年生活與學(xué)習(xí)的看法與感受。

　　首先，面對(duì)高三，每個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)生都可能會(huì)不知所措，因?yàn)檫@是至關(guān)重要的一年，而你卻可以選擇無(wú)數(shù)種方式來(lái)度過(guò)它，至于成功與否，沒(méi)有定論。剛升入高三時(shí)，我自己對(duì)將要面對(duì)的一年的高考復(fù)習(xí)也感到很茫然。這時(shí)，最重要的一件事是清楚地知道自己每一個(gè)階段要做什么，一年的時(shí)間很長(zhǎng)，但分割后每一小段都很珍貴。如果你這一個(gè)階段的復(fù)習(xí)任務(wù)做的不夠好，很可能你已經(jīng)不會(huì)再有機(jī)會(huì)重新來(lái)過(guò)。因此有一點(diǎn)需要記住，無(wú)論什么時(shí)候都要清楚地知道自己在做什么。高三一年，你的老師會(huì)為你制定無(wú)數(shù)規(guī)劃，而你要做的就是保持清醒，不僅僅是埋頭做題，還要知道你做題的目的是什么，是識(shí)記知識(shí)，還是領(lǐng)會(huì)方法，是掌握解題思路，還是提高做題速度。如果你的題海變成了死海，那只能說(shuō)明你的努力用錯(cuò)了地方。

　　其次，找到適合自己的方法很重要。經(jīng)過(guò)這么多年的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都或多或少的積累了一些心得，走進(jìn)高三，其實(shí)就是一個(gè)升華的過(guò)程。如果某一門科目甚至某一類題型總是難不倒你，那么恭喜你，你找到適合自己的對(duì)的方法去應(yīng)對(duì)它。如果你總是對(duì)某一門功課的某一些題目感到困惑，那么你需要找你的老師聊一聊。因此，不要隨意忽略每一個(gè)漏洞，不要輕易放過(guò)每一道錯(cuò)題。關(guān)于錯(cuò)題集，我的建議是收集兩類題目。一類是自己本來(lái)可以答對(duì)卻做錯(cuò)了的，分析自己為什么做錯(cuò)，和對(duì)以后做題的警示。另一類是自己沒(méi)有做出來(lái)而題目的解法有啟示意義的，不妨分析分析解法是如何一步一步走向答案的。單純收集錯(cuò)題并附上解法是沒(méi)有意義的，錯(cuò)題集展示的是你自己的反思，是你自己的思維走向完善的過(guò)程，所以不要只做機(jī)械的重復(fù)。

　　另外，在跟上老師的復(fù)習(xí)步驟的同時(shí)制定自己的計(jì)劃也十分關(guān)鍵。如果說(shuō)老師的工作是為你織一張大網(wǎng)，那么個(gè)人的計(jì)劃就是實(shí)踐這張網(wǎng)如何才能捕到魚(yú)。在這個(gè)過(guò)程中，你需要自己決定哪個(gè)部分快一些，哪個(gè)部分慢一些，哪一塊兒知識(shí)要深挖，哪一塊兒只要一帶而過(guò)。這種計(jì)劃可以幫助你更好地分配時(shí)間，用有限的時(shí)間做最有用的事，不做無(wú)用功。提高了時(shí)間的利用率，也就是讓自己站得更高。當(dāng)然，制定計(jì)劃后還要踏實(shí)地完成每一步計(jì)劃，不打折扣，不積跬步，無(wú)以至千里。

　　其實(shí)，高三就是這樣一步一步走過(guò)來(lái)的，每一步都走得很穩(wěn)，結(jié)果自然不會(huì)差。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高三很美好，不是地獄，而是天堂。雖然會(huì)有很多挫折，但是一個(gè)良好的心態(tài)足夠使人走出陰影。壓力不可能沒(méi)有，釋放出來(lái)就可以了。希望你們也能以這樣的心態(tài)走向高三！

　　謝謝！

　　楊智淳同學(xué)簡(jiǎn)介：

　　徐州一中理科實(shí)驗(yàn)班，省三好學(xué)生，高考成績(jī)：388 a+ b。XX屆高三（22）班團(tuán)支書，體育委員，在高三下半學(xué)期被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生，在XX年普通高等學(xué)校自主招生考試中被上海交通大學(xué)預(yù)錄取。

　　楊智淳同學(xué)在報(bào)告會(huì)發(fā)言稿初稿

　　尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：

　　我是來(lái)自徐州一中XX屆高三（22）班的楊智淳，今天我很榮幸的能代表我們XX屆的同學(xué)在這里與大家一起互相交流，學(xué)習(xí)。下面，我想與大家一起分享我在高中三年的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷與體會(huì)。

　　記得在XX年的夏天，當(dāng)高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐即將奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，他們送給我們這樣一句話：跟著你自己走�，F(xiàn)在，當(dāng)我經(jīng)歷了高考這場(chǎng)戰(zhàn)役的洗禮之后。我才分外體味到這句話的深刻意義：跟著你自己走。我想，這樣一句話在競(jìng)爭(zhēng)激烈，面對(duì)眾多抉擇的高中學(xué)習(xí)生活中顯得尤其重要。最簡(jiǎn)單直接的一個(gè)例子便是：別人在干什么會(huì)不會(huì)影響到你。比如別人在玩，在吵，在鬧，會(huì)不會(huì)影響到正在學(xué)習(xí)的你；而當(dāng)你忙碌了一天，決定去散散步休息一下時(shí)，正在學(xué)習(xí)的別人會(huì)不會(huì)打擾你的休息計(jì)劃與心情；自習(xí)課上，周圍人都在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那么正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的你是否會(huì)因此亂了陣腳，繼而把英語(yǔ)課本扔了而盲目的跟風(fēng)？在我看來(lái)，高中的學(xué)習(xí)生活中最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，每個(gè)人都要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)定的執(zhí)行下去，跟著自己走。不管別人是好是壞，是玩是學(xué)，這些都與你無(wú)關(guān)。你要做的，就是跟著自己走，認(rèn)真走好自己的每一步，心無(wú)旁騖，讓自己的青春沒(méi)有遺憾。

　　接下來(lái)，我想談?wù)勑膽B(tài)。我以為，高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，不僅要拼實(shí)力，更要拼心態(tài)。因此一個(gè)良好的心態(tài)無(wú)論于高考本身者是日常學(xué)習(xí)生活而言都顯得極其重要。正所謂“狹路相逢勇者勝”，有一個(gè)良好的心態(tài)往往會(huì)離成功更近。當(dāng)然，高中的學(xué)習(xí)絕不能單單只憑一個(gè)“勇”，我們要有勇有謀。這里的謀，便是我想說(shuō)的心態(tài)，它包括自信，堅(jiān)持，平靜等。我相信在座的各位都是全市最優(yōu)秀的學(xué)子，想必大家心中早已有了足夠的勇氣、自信和堅(jiān)持，那么，在這里，我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)最容易被大家忽略的平靜。在我看來(lái)，要求我們平靜的范圍很大，幾乎滲透到日常學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。它能讓你在品嘗成功的喜悅時(shí)卻仍能心靜如止水，明確自己下一階段的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃；也能讓你在品味失敗的苦澀時(shí)仍能冷靜頭腦，分心自己的不足，想好改進(jìn)的方法；它還能讓你在情緒波動(dòng)時(shí)盡快擺脫感性思維對(duì)你的影響，用理性的大腦控制自己，走好前行的每一步。我舉這些例子，是希望大家能夠透過(guò)這些認(rèn)識(shí)到擁有一顆平靜的心態(tài)的重要性�？稍捳f(shuō)回來(lái)有人覺(jué)得想要改變心態(tài)并不像我說(shuō)的這般輕描淡寫，因?yàn)樗�并不是一個(gè)客觀實(shí)體，處理起來(lái)似乎沒(méi)有抓手，難以駕馭。但其實(shí)對(duì)于每一個(gè)個(gè)人而言，調(diào)整心態(tài)又是最簡(jiǎn)單的事，因?yàn)槟阋�做的只是每天每時(shí)每刻都不厭其煩的告訴自己：平靜平靜平靜平靜…………我希望大家可以不要一頭扎進(jìn)過(guò)于狂熱的學(xué)習(xí)氛圍中，因?yàn)榭駸崛菀资谷藛适Ю碇牵�也不要被一些鼓舞人心得演講感動(dòng)得第二天四點(diǎn)起來(lái)學(xué)習(xí)，像打了雞血一樣，因?yàn)檫@樣往往只是三分鐘熱度，很難堅(jiān)持。我能夠知道這些是因?yàn)檫@些虧我都吃過(guò)，所以我在這里提出來(lái)是希望大家能夠不要重蹈我的覆轍。當(dāng)然，學(xué)會(huì)平靜是一個(gè)漸漸的過(guò)程，不能急躁，這個(gè)過(guò)程本身也在考驗(yàn)?zāi)隳芊衿届o。同學(xué)們可以從現(xiàn)在開(kāi)始嘗試用一個(gè)平靜的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去生活，大家一定很快就能明白平靜的力量了。

　　下面我再來(lái)談?wù)勛灾屏Α＿@對(duì)大家來(lái)說(shuō)或許是一個(gè)比較敏感的話題，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是。我相信在座的各位都已經(jīng)很有自制力了，我說(shuō)這個(gè)話題也是因?yàn)檫@段經(jīng)歷于我而言比較刻骨銘心。我們都不得不去欽佩那些天生下來(lái)就很有自制力的人。但畢竟不是每個(gè)人都是天才。一直到現(xiàn)在，我還在努力培養(yǎng)著我那脆弱的自制力。所以我深知自制力從無(wú)到有的過(guò)程是一個(gè)極其痛苦的過(guò)程。這需要的付出比那些天才還要更多。但是，正因?yàn)橛辛诉@些痛苦的付出，我堅(jiān)信我們?cè)谝院蟮娜兆永锼鶕碛械淖灾屏σ�比那些天生的更有�?zhàn)斗力。當(dāng)然，沒(méi)有一個(gè)人可以自制到天天學(xué)習(xí)，也沒(méi)有一個(gè)人可以自制到一刻都不懈怠，我們要時(shí)刻相信自己有足夠的能力去控制我們的學(xué)習(xí)生活，抵御住外來(lái)的誘惑。對(duì)于包括我在內(nèi)的一些自制力不是很強(qiáng)的同學(xué)而言，我覺(jué)得我們要做的就是在特定的時(shí)間要做特定的事，該學(xué)的時(shí)候一定要以最飽滿的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，該玩的時(shí)候就一定要痛痛快快的玩，時(shí)刻節(jié)制自己按照既定的計(jì)劃去學(xué)習(xí)，去生活。我非常喜歡我的班主任馮楊老師的一句話，在這里拿出來(lái)與大家共勉：“當(dāng)你覺(jué)得你實(shí)在堅(jiān)持不下去時(shí)，你就再堅(jiān)持一下，就在這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天其實(shí)已經(jīng)亮了。”

　　最后，我來(lái)總結(jié)一下我的發(fā)言內(nèi)容，第一，跟著自己走。跟著自己走前路才不會(huì)彷徨，跟著自己走，才能做最好的自己，跟著自己走，才能讓自己成為令自己滿意的自己；第二，平靜，因?yàn)槠届o，所以能戒驕戒躁，因?yàn)槠届o，所以能夠堅(jiān)持能夠有自信，因?yàn)槠届o，所以能踏實(shí)沉穩(wěn)的走好每一步；第三，學(xué)會(huì)控制自己，學(xué)會(huì)用自制力讓自己在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事。以上就是我在高中階段的一些想法和感受，現(xiàn)在與大家分享，共勉，我相信，未來(lái)的高考必將是屬于大家的舞臺(tái)，大家也一定會(huì)在這片舞臺(tái)上取得成功。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

　　市關(guān)工委主任司云勝總結(jié)講話。