家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3篇
尊敬的各位老師、與會(huì)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是柳家長(zhǎng)，非常感謝老師們給予我這份信任和鼓勵(lì)，讓我在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先我想先向兩個(gè)多月以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是您們讓孩子們從一個(gè)懵懂孩童逐漸成長(zhǎng)為懂得自律，并開始自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生。各位老師，您們辛苦了！
說(shuō)到孩子的教育，我深知與在座的各位家長(zhǎng)相比，還有許多需要學(xué)習(xí)和借鑒的地方。今天有機(jī)會(huì)能把我的心得體會(huì)與大家一起分享，希望能得到老師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo)。
對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為培養(yǎng)興趣、樹立自信、養(yǎng)成習(xí)慣和陽(yáng)光心態(tài)四方面是最重要的課程，將使孩子一生受用。
首先說(shuō)說(shuō)培養(yǎng)興趣方面我的做法。
1、 經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題。在和孩子相處過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)問(wèn)各種小問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去學(xué)校。比如你記得幫我留意這個(gè)是怎么讀的？幫我問(wèn)問(wèn)老師，我這樣理解對(duì)不對(duì)？這個(gè)單詞我記不住了，你回來(lái)教我。
2、 采用多種形式。有抽簽式（聽寫、練習(xí)、扮演、朗讀等），有搶答式（驗(yàn)收練習(xí)），學(xué)老師批改式，兌換獎(jiǎng)勵(lì)式（免作業(yè)卡、免家務(wù)卡等）。
3、 讓孩子當(dāng)老師。
4、 留下念想。她喜歡的形式，不一次用完。比如孩子很喜歡做練習(xí)，但是我不能因?yàn)樗呐d趣而使勁利用，孩子的熱情要慢慢釋放。
其次是樹立自信心。
有位哲人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，從充滿自信的那刻起，上帝就在伸出無(wú)形的手幫助他。”自信決定著一個(gè)人一生的幸福指數(shù)。我在家是從以下幾點(diǎn)入手：
1、尊重孩子。孩子從小得到多少尊重，長(zhǎng)大后他就會(huì)將多少尊重給予他人。在家里，我們?nèi)谑瞧降鹊某蓡T關(guān)系，沒(méi)有命令指責(zé)，家里事情都會(huì)三人商量，共同決定，一起執(zhí)行。女兒的權(quán)利不因她年紀(jì)小而被輕視，若和她確實(shí)難以達(dá)成一致，我們會(huì)根據(jù)她的想法，提供幾個(gè)我們可以做到的方案，請(qǐng)她選擇。如此下來(lái)，孩子敢于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)尊重他人，也得到尊重，從而自信。
2、我努力學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是一門學(xué)問(wèn)，有的家長(zhǎng)在面對(duì)進(jìn)步時(shí)都是大拇指一豎：你真棒，你真行！其實(shí)這不是表?yè)P(yáng)，這是評(píng)價(jià)。有些家長(zhǎng)面對(duì)退步：沒(méi)關(guān)系，下次再努力！這也不是鼓勵(lì)，是貪心。這樣的話語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，也沒(méi)有幫助孩子找到繼續(xù)進(jìn)步的內(nèi)動(dòng)力。舉個(gè)表?yè)P(yáng)的例子：女兒考了100分，我會(huì)喜悅地說(shuō)：“真的嗎，媽媽太開心了，告訴媽媽你是怎么做到的？”其實(shí)她這么小是真的不知道好分?jǐn)?shù)如何來(lái)，她一般會(huì)想好半天，一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)：“我上課認(rèn)真聽講了，我小腦袋跟著老師轉(zhuǎn)了，我積極回答問(wèn)題了，我回家多做練習(xí)了…”我會(huì)繼續(xù)深挖：“原來(lái)寶貝掌握這么多學(xué)習(xí)的好方法啊，那能告訴媽媽，上課時(shí)間那么長(zhǎng)，你怎么能一直坐的住認(rèn)真聽講呢？”她就會(huì)說(shuō)：“老師的課有意思呀，我想舉手發(fā)言就要認(rèn)真聽啊”等等。實(shí)際上這時(shí)候她才真正明白，原來(lái)要想學(xué)習(xí)進(jìn)步，是需要這樣做啊。這樣的表?yè)P(yáng)既不會(huì)讓她因好分?jǐn)?shù)得意忘形，也可以幫助她鞏固好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再舉個(gè)鼓勵(lì)的例子：有次數(shù)學(xué)考了94分，她既沮喪又擔(dān)心地告訴了我。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信一句話“再糟糕的情況也有值得稱贊的地方”。所以我迅速找到稱贊的點(diǎn)：“謝謝寶貝，不論考多少分都能主動(dòng)告訴媽媽，媽媽要的就是你這樣誠(chéng)實(shí)的孩子！”她當(dāng)時(shí)相當(dāng)吃驚。其實(shí)我是用語(yǔ)言暗示她，不論考多少分，我都不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而批評(píng)她，對(duì)我而言，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)幫助她比一時(shí)的分?jǐn)?shù)更重要，相應(yīng)的，她也會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。然后我開始鼓勵(lì)她：“媽媽知道，你考了94分心里一定不好受，但是媽媽相信，你一定能找出問(wèn)題在哪里，那么今后咱們就不會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤了，是不是用這6分換取了今后的進(jìn)步呀？”后來(lái)她放下了思想包袱并總結(jié)出原因，還主動(dòng)要求做練習(xí)。這樣的鼓勵(lì)既保護(hù)了她的自尊，也樹立了學(xué)習(xí)的信心。學(xué)習(xí)有效表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是為了幫助孩子收獲到比分?jǐn)?shù)更重要的東西，那就是自我接納和自我完善，這不是一句“你真棒或繼續(xù)加油”所能達(dá)到的。
有一個(gè)需要注意的就是：使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是鼓勵(lì)，它會(huì)使孩子迷惑，學(xué)習(xí)究竟是誰(shuí)的事？為誰(shuí)學(xué)習(xí)？離開物質(zhì)的刺激，孩子很快就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有內(nèi)動(dòng)力。我們家里基本不使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，一般是精神獎(jiǎng)。這個(gè)供家長(zhǎng)們參考。
3、面對(duì)失敗或退步時(shí)的處理方法。孩子總有成績(jī)退步的時(shí)候，如果我們的反應(yīng)是批評(píng)、加大練習(xí)或取消娛樂(lè)，甚至羅嗦，會(huì)使孩子厭惡學(xué)習(xí)。因此當(dāng)女兒出現(xiàn)退步時(shí)，我首先分清她是厭煩學(xué)習(xí)還是方法問(wèn)題？如果是厭煩學(xué)習(xí)，我就從培養(yǎng)興趣開始；如果是方法問(wèn)題，我會(huì)做積極調(diào)整。我明白，我面對(duì)失敗的態(tài)度就是教會(huì)女兒如何面對(duì)失敗，所以任何時(shí)候，我都保持積極、正面，幫助孩子樹立信心。
4、作業(yè)調(diào)控。幼升小的孩子很容易發(fā)現(xiàn)入學(xué)以前還倍受呵護(hù)現(xiàn)在卻常常挨批評(píng)、事事都被催、永遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)，此時(shí)的他們很茫然甚至?xí)䦟?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼。我為了幫助女兒樹立信心，我會(huì)根據(jù)情況主動(dòng)調(diào)整作業(yè)量和作業(yè)難度，樹立小目標(biāo)。比如確實(shí)當(dāng)天背不下來(lái)的我只要求讀熟，確實(shí)讀不熟的我挑出最繞口的部分讀順。我采用多種形式做作業(yè)，比如口算在放學(xué)路上完成，英語(yǔ)分角色朗讀，拼音在生活中遇到就拼，一是增加趣味性，二是減少孩子坐在桌前的時(shí)間，減少枯燥感。每天坐下來(lái)弄作業(yè)的時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)40分鐘。興趣是最好的老師，信心是最好的動(dòng)力。降低難度是為了達(dá)到難度，減少作業(yè)量是為了提高興趣，增強(qiáng)信心。其實(shí)對(duì)于老師而言，布置作業(yè)不是千篇一律的寫或背，目的都是為了掌握知識(shí)點(diǎn)，至于方式，我們可以智慧的選擇和調(diào)控，只要最終達(dá)到老師的要求，都是殊途同歸。
第三是培養(yǎng)習(xí)慣。
1、每日講故事，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。每天晚上我都會(huì)給孩子講故事。很多家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)的要求孩子開始自己閱讀。其實(shí)二者并不矛盾。當(dāng)女兒要求我講時(shí)，我會(huì)把故事時(shí)間作為親子互動(dòng)的溫馨時(shí)光，不以強(qiáng)迫她自主閱讀為目的，使孩子放松心情享受閱讀，孩子也養(yǎng)成了每晚必看書的習(xí)慣。
2、劃清界限，培養(yǎng)自理能力。孩子入學(xué)以來(lái)的所有學(xué)具，每天都是自己整理。周三的體舞課、周五的特色課程，她都是自己準(zhǔn)備用具。平時(shí)刷牙洗臉洗頭洗澡也是自己按時(shí)完成。
3、按時(shí)做作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)回家，休息十分鐘左右會(huì)開始做作業(yè)。
4、經(jīng)常聊天，培養(yǎng)自省習(xí)慣。經(jīng)常晚上臨睡前，會(huì)和孩子聊天，用各種方法鼓勵(lì)孩子說(shuō)一些學(xué)校的事情，然后幫助孩子多角度思維，養(yǎng)成自省習(xí)慣。
第四是陽(yáng)光心態(tài)。
具備積極心態(tài)的人，可以處處充滿動(dòng)力，并且容易快樂(lè)。我對(duì)女兒這一生的期盼就是希望她快樂(lè)，所以在培養(yǎng)她陽(yáng)光心態(tài)方面，我注重“身教重于言傳”。
1、用陽(yáng)光心態(tài)處理家校間的關(guān)系對(duì)孩子的影響。孩子的成長(zhǎng)，一頭牽著學(xué)校，一頭系著家庭。當(dāng)家庭和學(xué)校力往一處使時(shí)，孩子必然大步往前�？扇舫霈F(xiàn)了分歧，力量有了偏差，夾在中間的孩子該往哪邊靠攏呢？在這一點(diǎn)上，我和孩子爸爸的意見是一致的：首先要信任學(xué)校、體諒老師的辛苦。一家人教一個(gè)孩子學(xué)習(xí)都經(jīng)常犯難，別提40個(gè)孩子。將心比心換位思考，可以想見老師的辛苦程度和壓力之大。其次保持良好的溝通。進(jìn)入學(xué)校，肯定會(huì)有集體和個(gè)人之間的分歧，當(dāng)我對(duì)老師執(zhí)行的舉措感到困惑時(shí)，會(huì)在第一時(shí)間主動(dòng)溝通了解，將問(wèn)題消化掉，避免因?yàn)樽约旱囊蓱]而不自覺(jué)的在孩子面前表現(xiàn)出抱怨或煩燥。試想，一個(gè)自己不欣賞甚至討厭的人來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，他分派的任務(wù)會(huì)樂(lè)于接受嗎？他傳授的知識(shí)聽得進(jìn)去嗎？最后是信任和配合學(xué)校。所以我們家里在孩子面前，從來(lái)是說(shuō)老師的辛苦、學(xué)�；锸车呢S富、學(xué)校課程的有趣，一是表達(dá)我們的羨慕之情，讓女兒珍惜現(xiàn)在的環(huán)境；二是讓她明白老師的辛苦，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、陽(yáng)光心態(tài)處理同學(xué)關(guān)系對(duì)孩子的影響。
孩子在學(xué)校展示的都是真我，必然會(huì)與同學(xué)發(fā)生大大小小的矛盾。遇到這樣的事，我不會(huì)冒然批評(píng)，而是采用“換角色演”的方式，讓女兒扮演對(duì)方同學(xué)，我扮演女兒，使她體會(huì)當(dāng)時(shí)對(duì)方同學(xué)的心情，以此來(lái)幫助女兒養(yǎng)成體諒他人和換位思考的習(xí)慣，并使她增強(qiáng)處理問(wèn)題的能力。這樣女兒在校園生活中，會(huì)因?yàn)榕c同學(xué)的愉快相處而精神煥發(fā)，因?yàn)槎美斫夂桶�，而變得受人歡迎，從而進(jìn)一步增強(qiáng)陽(yáng)光心態(tài)，也會(huì)更加開心和自信。
除了以上幾點(diǎn)，我們還會(huì)注意：孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我在一旁工作或看書，創(chuàng)造平等安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；家庭成員保持關(guān)系融洽，使孩子具有安全感，能夠安心學(xué)習(xí)；家庭教育采用事先溝通、統(tǒng)一意見、媽媽為主的模式，避免孩子左右茫然，不知道聽誰(shuí)的；每周計(jì)劃相對(duì)固定的娛樂(lè)活動(dòng)，如爬山、唱k、散步或約小朋友聚會(huì)，使孩子盡情放松，減輕學(xué)習(xí)的壓力。
孩子是家庭教育的鏡子，孩子身上發(fā)生的任何問(wèn)題都可以在家庭教育中找到根源，因此我們要身教勝于言教，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
其實(shí)今天站在這里非常不安，因?yàn)楹⒆舆�有許多需要進(jìn)步和完善的地方，以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，也是我今后努力的方向，在座的許多家長(zhǎng)一定做的比我更好，希望我們互相多交流、不斷進(jìn)步。不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正，謝謝大家！
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是神河中學(xué)七年級(jí)（1）班家長(zhǎng)。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的園丁表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝！望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：
一、 重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、 把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
四、 積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
各位家長(zhǎng)，趙老師一番美意，要我來(lái)談?wù)劷逃囵B(yǎng)楚楚的經(jīng)驗(yàn)；哪有什么經(jīng)驗(yàn)可談，充其量不過(guò)是些體會(huì)而已啊，拋磚引玉吧。
我和夫人，年輕的時(shí)候到過(guò)北大荒，我們北大荒有句名言，“好孩子是揍出來(lái)的”；老師們可能最反對(duì)了，因?yàn)楝F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)的是，“好孩子是夸出來(lái)的”；我感到，兩者似乎各強(qiáng)調(diào)了一個(gè)側(cè)面，畢竟，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”這一點(diǎn)，應(yīng)該是都有共識(shí)的吧。楚楚犯規(guī)了，我會(huì)嚴(yán)厲責(zé)罰；但有優(yōu)異表現(xiàn)，我也會(huì)抱著她兜圈，甚至趴在地上讓她當(dāng)馬騎呢。
好，言歸正傳。
一， 全力以赴，以孩子為核心
說(shuō)實(shí)話，我如今當(dāng)楚楚的全職家教、全程陪讀和音樂(lè)督導(dǎo)，也并非從一開始就設(shè)計(jì)好的，實(shí)際上有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
最初，我們也是想給楚楚上名校的，但那個(gè)十萬(wàn)元的捐助款也委實(shí)不低，還未必有稱心如意的老師呢。后來(lái)就想啊，這個(gè)十萬(wàn)元，楚楚整個(gè)小學(xué)期間請(qǐng)家教也綽綽有余了，還不如進(jìn)一般的學(xué)校和請(qǐng)家教呢。后來(lái)又想，請(qǐng)家教，還不如自己來(lái)呢，隨叫隨到才效率高啊，于是便有了新的想法。
開學(xué)后，得知我們遇到了好老師，班主任趙老師是從民辦名校調(diào)過(guò)來(lái)的，語(yǔ)文周老師還是區(qū)的學(xué)科帶頭人，真是孩子們?nèi)行夷�；還有什么話好說(shuō)呢，咱別的不會(huì)，好生配合老師教育孩子總還是能堅(jiān)持做到的，從而下定決心不去律師事務(wù)所上班了。我可是執(zhí)業(yè)律師，國(guó)家規(guī)定可以干到七十歲的，為什么不去賺錢呢？孩子重要哪，有那么認(rèn)真負(fù)責(zé)和業(yè)務(wù)精湛的老師，可遇不可求哪，孩子那可是我們的未來(lái)啊。
二， 持之以恒，才能收獲成效
記得一上年級(jí)中段，趙老師召開過(guò)一個(gè)小型家長(zhǎng)會(huì)，幾個(gè)孩子都是體育成績(jī)夠嗆的家伙，我們楚楚也是身居其中。
趙老師全面講述了體育不及格的后果、對(duì)孩子的影響和加強(qiáng)鍛煉的要求。楚楚是全班年紀(jì)最小、個(gè)子倒數(shù)第三的，沒(méi)轍，練。每天，體育回家鍛煉的要求是一項(xiàng)，楚楚練五項(xiàng)，根據(jù)每年的項(xiàng)目還有所調(diào)整；無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷熱都從不間斷，哪怕是有些頭疼腦熱的也堅(jiān)持不懈。有時(shí)還采用心理戰(zhàn)術(shù)，如在數(shù)數(shù)時(shí)加快節(jié)奏，以期動(dòng)作的跟上。
如今，楚楚的跳繩每分鐘最快二百二十幾個(gè)、仰臥起坐六十幾個(gè)，在全班、甚至年級(jí)都能名列前茅；針對(duì)拖后腿的新項(xiàng)目五十米跑，我給楚楚設(shè)計(jì)了每天五十個(gè)高抬腿跑，并逐漸加碼到時(shí)下的一百個(gè)，聽說(shuō)最近成績(jī)也上去了。楚楚能在女生的體育中排名第三，我想，大家只要能持之以恒地給孩子們加強(qiáng)鍛煉，體育成績(jī)肯定能超過(guò)楚楚的。對(duì)了，下學(xué)期的生存訓(xùn)練，孩子們要學(xué)會(huì)游泳，楚楚這下領(lǐng)先了，她能游三種姿勢(shì)和五百米的距離呢。
三， 注重素質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)好特長(zhǎng)
楚楚是個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子，到了二下年級(jí)，其器樂(lè)學(xué)習(xí)再度提上了家庭會(huì)議的日程。反復(fù)比選，我們最終選定了大提琴。
我的樂(lè)理非常好，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，還會(huì)拉小提琴，這個(gè)音樂(lè)督導(dǎo)的任務(wù)又責(zé)無(wú)旁貸地加上來(lái)了。大提琴是所有器樂(lè)中最難的，因?yàn)槠湟粲蚝椭阜ǖ木壒�。但任何的器�?lè)的學(xué)習(xí)，最難的還要數(shù)基本功的訓(xùn)練。每天半小時(shí)的基本功的訓(xùn)練，那是很枯燥無(wú)味的，但這是基礎(chǔ)，無(wú)論如何都要認(rèn)真地長(zhǎng)期付出，才能最終收獲。
我想，楚楚能在一年半完成別人五、六年的進(jìn)度，還在全省的大提琴的比賽中取得四級(jí)組的金獎(jiǎng)，除了名師的教導(dǎo)外，這基本功的扎實(shí)是最重要的。為了調(diào)動(dòng)其興趣，我先后采取了盲拉、點(diǎn)評(píng)挑刺、自我評(píng)價(jià)等方法，使得基本功的訓(xùn)練始終能扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。如今，重點(diǎn)中學(xué)樂(lè)團(tuán)的大提琴考試水平，楚楚已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了。我想，能作為特長(zhǎng)生進(jìn)入中學(xué)，該是我們家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的大事兒，畢竟好的中學(xué)有限，一切都要為了孩子的未來(lái)著想啊。
謝謝大家。