2019工作計(jì)劃發(fā)言稿(2篇)

　　xx年是我到新前村任書(shū)記的第一年。一年來(lái)，在市委、古沛鎮(zhèn)黨委和市選派辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大會(huì)議精神，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一班人，廉潔奉公，勤政為民，銳意進(jìn)取，奮力拼搏，較好地完成年初鎮(zhèn)黨委、政府確定的任務(wù)目標(biāo)，為新前村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、和諧做出了應(yīng)有的努力�，F(xiàn)將一年中本人在學(xué)習(xí)、思想、政治、工作等方面的情況述職如下：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，深入調(diào)查研究，制訂工作計(jì)劃。

　　選派工作的任務(wù)主要是圍繞“六句話(huà)”的目標(biāo)和要求開(kāi)展的，“六句話(huà)”是：加強(qiáng)組織、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、富裕農(nóng)民、維護(hù)穩(wěn)定、鍛煉干部、促進(jìn)農(nóng)村全面進(jìn)步。

　　為此，到村以后，深入村組開(kāi)展調(diào)查研究。

　　一是到村兩委成員和黨員、干部家中就其生產(chǎn)、生活、村組織建設(shè)等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查，征求他們對(duì)兩委班子今后工作的意見(jiàn)和建議。

　　二是到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整大戶(hù)和養(yǎng)殖戶(hù)家中就其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、結(jié)構(gòu)調(diào)整需要解決的問(wèn)題深入調(diào)查研究，聽(tīng)取他們的呼聲和需求。

　　三是到貧困戶(hù)家中進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)了解其貧困的原因，幫助他們理請(qǐng)發(fā)展思路，鼓勵(lì)其發(fā)家致富。

　　四是到隔閡戶(hù)家中與其促漆交談，了解其原因、詢(xún)問(wèn)對(duì)村級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，掌握并認(rèn)真記好他們所反映的問(wèn)題，及時(shí)做好他們的思想工作。

　　通過(guò)走訪(fǎng)、調(diào)查，我了解了新前村的基本情況及存在的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)兩委班子工作會(huì)議，進(jìn)行了認(rèn)真研究、分析，因地制宜地提出了“加強(qiáng)組織建設(shè)，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)步伐，傳播科學(xué)技術(shù)，訂好市場(chǎng)單子，幫助農(nóng)民掙票子”的工作思路和發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高內(nèi)在素質(zhì)。

　　一年來(lái)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的xx大會(huì)議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想、“七一”講話(huà)，以及關(guān)于樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)等重要講話(huà)精神。

　　同時(shí)，還根據(jù)新時(shí)期農(nóng)村工作的需要，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)了黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策及法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、基層黨建、農(nóng)村工作指導(dǎo)、選派知識(shí)要點(diǎn)、各級(jí)黨委對(duì)選派工作的要求、新農(nóng)村建設(shè)和行政管理等方面知識(shí)，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，做了3萬(wàn)多讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)了5篇心得體會(huì)。

　　通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在以下幾個(gè)方面有了新的提高和認(rèn)識(shí)：

　　一是政治理論水平有新的提高。能夠正確把握“三個(gè)代表”的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，對(duì)經(jīng)濟(jì)、行政管理等各種理論有了比較系統(tǒng)地掌握。

　　二是提高了政治鑒別力和政治敏銳性，執(zhí)行政策的能力有新的提高。在政治上、思想上和行動(dòng)上與上級(jí)黨委保持高度一致，在事關(guān)方向、原則問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定、觀(guān)點(diǎn)明朗、態(tài)度堅(jiān)決。

　　三是統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的能力有新的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人掌握了一定的工作方法，在工作中能夠駕馭農(nóng)村工作，站在農(nóng)村的角度抓方向，抓重點(diǎn)，抓主要矛盾，帶動(dòng)村兩委全面工作開(kāi)展。能夠把村兩干部、黨員、群眾擰成一股繩，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。

　　三、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高支部戰(zhàn)斗能力

　　(一)在村兩委班子建設(shè)上。主要做到了以下幾點(diǎn)：

　　一是促團(tuán)結(jié)。我十分注重與班子成員的團(tuán)結(jié)，遇事與大家多溝通、多協(xié)商，召開(kāi)支委會(huì)、村兩委聯(lián)席會(huì)、黨員大會(huì)，在研究討論后才作出決定�，F(xiàn)在，村兩委班子是團(tuán)結(jié)的班子，是積極向上、求真務(wù)實(shí)的班子，是有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班子。

　　二是抓學(xué)教。充分利用黨內(nèi)“三會(huì)一課”、春訓(xùn)、電化教育等方式方法，在提高村兩委干部理論水平上下功夫，在增強(qiáng)村兩委干部工作能力上下功夫，在轉(zhuǎn)變村兩委干部工作作風(fēng)上下功夫，并且積極開(kāi)展了以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為目標(biāo)，“學(xué)習(xí)謀劃新農(nóng)村、構(gòu)建和諧新家園”的小學(xué)教活動(dòng)和“作風(fēng)整頓月”活動(dòng)，要求村兩委干部做到進(jìn)村入戶(hù)常走訪(fǎng)、廣納群言查不足，切合實(shí)際定措施，真心實(shí)意抓整改，從而真正培養(yǎng)、鍛煉一支適應(yīng)農(nóng)村工作形勢(shì)、整體素質(zhì)較高的干部隊(duì)伍。

　　三是強(qiáng)基礎(chǔ)。村組織建設(shè)不僅是基礎(chǔ)，而且是薄弱環(huán)節(jié)，村干部的自身素質(zhì)和工作水平是落實(shí)農(nóng)村各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。

　　(二)、在黨建工作上

　　黨建工作是選派書(shū)記的主要工作任務(wù)，也是一項(xiàng)經(jīng)常性工作。年初，一是主持召開(kāi)村兩委會(huì)制定了xx年黨支部工作計(jì)劃和創(chuàng)建“五好支部”實(shí)施方案，并按照工作方案抓具體、抓落實(shí)。二是進(jìn)一步建立健全村兩委各項(xiàng)規(guī)章制度，并且嚴(yán)格按照制度辦事。三是落實(shí)了黨務(wù)公開(kāi)、村務(wù)公開(kāi)等各項(xiàng)措施，確保了黨務(wù)、村務(wù)按時(shí)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督。

　　年初為村定購(gòu)了一份黨刊雜志。

　　(三)、在黨員干部隊(duì)伍建設(shè)上

　　一是以?xún)?yōu)化黨員結(jié)構(gòu)為主，突出抓好黨員發(fā)展。按照上級(jí)“雙培雙帶”先鋒工程的要求，村黨支部制定了“雙培雙帶”規(guī)劃和年度計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中能人大戶(hù)的教育引導(dǎo)，把其中的優(yōu)秀分子吸引到黨組織當(dāng)中來(lái)，在實(shí)際操作中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、依黨章、按程序，積極慎重地做好發(fā)展黨員工作，村黨支部今年培養(yǎng)4名入黨積極分子，6名先進(jìn)分子。

　　二是以樹(shù)立黨員形象為主，突出抓好示范帶動(dòng)。xx年，加大了對(duì)黨員的學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)了對(duì)外出黨員的管理，制定了流動(dòng)黨員“八個(gè)一”管理措施，發(fā)證率100%，對(duì)流動(dòng)黨員還可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理。通過(guò)開(kāi)展無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)、“評(píng)星掛牌”和民主評(píng)議黨員等活動(dòng);一年來(lái)有5名黨員被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，2人受到鎮(zhèn)黨委表彰;4人被評(píng)為雙星戶(hù);村主任王玉濤帶頭響應(yīng)村黨支部號(hào)召，主動(dòng)要求建沼氣池，啟到了模范帶頭作用;王玉濤、嚴(yán)超祥、又和祥等10名黨員帶頭參加產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整試點(diǎn)。這說(shuō)明黨員帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)增強(qiáng)了，先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮，在群眾中樹(shù)立了先進(jìn)、務(wù)實(shí)、富民、廉潔的新形象。

　　工作計(jì)劃發(fā)言稿

　　去年，我校以“構(gòu)建和-諧校園，提升辦學(xué)品位，打造質(zhì)量品牌”為辦學(xué)目標(biāo)。緊緊圍繞“教學(xué)中心，質(zhì)量領(lǐng)先”這樣一個(gè)工作指導(dǎo)思想，在謀求新安小學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展之路上，取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，刷新了一個(gè)又一個(gè)記錄，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)喜人篇章。

　　1、學(xué)校打造了“以精神血脈凝心聚力”的學(xué)校文化，構(gòu)建了精細(xì)化管理的新模式。

　　2、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)晉位突破，創(chuàng)歷史新高。

　　3、新安小學(xué)的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)有了很大的改觀(guān)。

　　4、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的快速成長(zhǎng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　5、為我們的老師營(yíng)造了寬容和溫馨的精神家園。

　　還是這一年，我們已經(jīng)把“幸福教育”的種子埋在了新安小學(xué)的春天里。為實(shí)現(xiàn)“讓幸福的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園”的辦學(xué)理念，做好了充足的準(zhǔn)備。

　　今天，我們對(duì)過(guò)去的一年做了一次梳理。里行間，讀出的不僅僅是一組組激勵(lì)人心的發(fā)展歷史，更能感受到新安小學(xué)——從助跑到起飛的強(qiáng)大動(dòng)力和堅(jiān)定的信念。

　　XX年我們用學(xué)校文化，為新安小學(xué)的發(fā)展打通了血脈。還是用學(xué)校的這一文化，將新安小學(xué)的工作逐步向前推進(jìn)。具體計(jì)劃如下：

　　一，總體目標(biāo)：

　　按照區(qū)教育局工作部署，以“幸福教育”作為本學(xué)期的工作主線(xiàn)。調(diào)整規(guī)劃學(xué)校的工作思路。亮出 “讓幸福的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園”的辦學(xué)理念。目的是“創(chuàng)建幸福教育這一學(xué)校文化，打造幸福教育這一特色品牌�！�

　　二、工作定位：

　　本年度，通過(guò)全校教師的共同努力，把教育做足幸福的味道。讓每個(gè)孩子都擁有幸福的一生。

　　三、工作思路：

　　沉下心來(lái)，用心地去經(jīng)營(yíng)幸福教育的學(xué)校文化，培養(yǎng)幸福的教師隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)系列的幸福課程，讓學(xué)生在校幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。把學(xué)校打造成快樂(lè)的、精致的、有趣的、好玩的、有品位的、有內(nèi)涵的學(xué)校。

　　四、 具體實(shí)施通過(guò)以下途徑：

　�。ㄒ唬�、學(xué)校向教師推薦《窗邊的小豆豆》、《幸福在心》、《第56號(hào)教室的奇跡》三本書(shū)，黨支部組織全校教師收看影片《放牛班的春天》，為我們被舊觀(guān)念束縛的陳舊頭腦，在校內(nèi)來(lái)一場(chǎng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念的頭腦風(fēng)暴，為教師們徹底洗腦，以備共同挑戰(zhàn)新的教育生活。

　　1、學(xué)初進(jìn)行教師論壇，明確年度工作任務(wù)、細(xì)化各項(xiàng)工作措施。通過(guò)轉(zhuǎn)變觀(guān)念統(tǒng)一思想達(dá)到共識(shí)。

　　2、推薦的每一本書(shū)和電影都以電子稿的形式，寫(xiě)出讀后感，并發(fā)至自己的博客上。

　　3、在實(shí)踐這一教育理念的時(shí)候，從點(diǎn)滴出發(fā)，從原點(diǎn)開(kāi)始，從一做起。體現(xiàn)在于守魁局長(zhǎng)提出的 “三個(gè)一”。既每一節(jié)課、每一次活動(dòng)、每一個(gè)孩子的發(fā)展。

　�。ǘ�）、實(shí)施這一教育理念，具體體現(xiàn)在三個(gè)層面上：

　　1、建造“幸福課堂”，把“幸福教育”落實(shí)到課堂教學(xué)中。（五個(gè)方面）

　　①、開(kāi)學(xué)伊始，全校召開(kāi)“構(gòu)建高效課堂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)幸�！毖杏懻n活動(dòng)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、品牌教師分別做示范課，引領(lǐng)、指導(dǎo)全校教師。

　　②、全校教師舉行構(gòu)建“幸福課堂”研討活動(dòng)。將課堂教學(xué)作為幸福教育的主陣地、關(guān)鍵處、突破口和落腳點(diǎn)，

　�、邸⒃O(shè)計(jì)適合于本學(xué)科、本班特點(diǎn)的幸福課堂的教學(xué)模式。重點(diǎn)在加強(qiáng)課堂密度，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，

　　④、確立“幸福課堂”的教育理念和質(zhì)量目標(biāo)。

　�、�、規(guī)劃“幸福課堂”的組織語(yǔ)言和評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　2、打造“幸福校園”，將“幸福教育”灑滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落。（兩個(gè)大的方面）

　�、�、創(chuàng)建濃郁的文化環(huán)境，讓孩子浸泡在溫馨、幸福的育人氛圍里。（四個(gè)小方面）

　�、�、重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合孩子生活的場(chǎng)景。讓每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，每一個(gè)景點(diǎn)都育人。使校園真正成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的溫馨港灣，為孩子們的快樂(lè)幸福注入精神力量。讓每個(gè)走進(jìn)校園的學(xué)生都有一種被幸福包圍的感覺(jué)。

　　②、活潑多樣的班級(jí)文化，每個(gè)班都精心制作了“班級(jí)名片”，名片上要有全班同學(xué)的“全家福”、班主任寄語(yǔ)、班訓(xùn)、班級(jí)幸福約定等。

　　還有溫馨優(yōu)雅的辦公室文化，和-諧進(jìn)取的教研組文化，主題鮮明的走廊文化，富有特色的操場(chǎng)文化等等。

　�、邸㈤_(kāi)展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生在實(shí)踐中感知、體驗(yàn)校園文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)和活力，感受每一次活動(dòng)所帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。

　�、�、通過(guò)不斷開(kāi)發(fā)校本課程和實(shí)施十大“好玩課程”，為學(xué)生快樂(lè)地個(gè)性化的發(fā)展提供平臺(tái)。讓孩子們真正享受到校園生活的幸福。

　　十大好玩課程：

　　1.春季遠(yuǎn)足課程，讓同學(xué)們走向春天；

　　2.放風(fēng)箏課程，為孩子們搭建展示自我的舞臺(tái)。

　　3.口琴校本課程，讓悠悠琴聲滿(mǎn)校園 快樂(lè)飛翔伴童年。

　　4.才藝特色課程，讓每一個(gè)同學(xué)在班級(jí)擁有一項(xiàng)不同的才藝；

　　5.經(jīng)典誦讀課程，感受中華傳統(tǒng)文化博大精深。

　　6.六一兒童節(jié)狂歡課程，讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)出喜歡的表演形式，全校師生來(lái)一次大狂歡！

　　7.傳統(tǒng)游戲沙包課程，讓學(xué)生真正融入到游戲中，成為活動(dòng)的主人。在合作中好好相處，在玩中快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。

　　8.冬季白雪戶(hù)外課程，下大雪過(guò)后，邀請(qǐng)孩子們到操場(chǎng)上打雪仗、滾雪球、堆雪人！

　　9.每周一次的走進(jìn)親情課程，讓同學(xué)們完成好“親情作業(yè)”。

　　10.“立立人”校本課程，在練好每一個(gè)中，熏陶孩子堂堂正正做人。

　　⑵、讓學(xué)生成為校園生活的主人，提高感受幸福和創(chuàng)造幸福的能力。（五個(gè)小方面）

　�、佟㈤_(kāi)學(xué)第一天，為全校學(xué)生發(fā)放紅包，紅包里面裝著的是老師們根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)，寫(xiě)給學(xué)生的新學(xué)期寄語(yǔ)和對(duì)孩子們的期望，拉近師生等情感距離。

　　②、本學(xué)期在全校學(xué)生中通過(guò)競(jìng)選，產(chǎn)生15名校長(zhǎng)小助理，定期召開(kāi)“校長(zhǎng)有約”即校長(zhǎng)小助理座談會(huì)，憑借校長(zhǎng)與學(xué)生互動(dòng)的親和力，傾聽(tīng)孩子的聲音，為孩子們提供交流的平臺(tái)，智慧的平臺(tái)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，督促學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)。培養(yǎng)孩子們的自理、自立能力和組織管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和主人翁責(zé)任感。

　　③、采用“班長(zhǎng)輪流制”的方法，讓學(xué)生參與班級(jí)的管理，讓“班長(zhǎng)”這一神圣的職務(wù)不再是個(gè)別幾個(gè)學(xué)生的專(zhuān)利，而是讓每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，贏得自主發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　�、�、尊重學(xué)生主體地位。要求所有老師都要彎下腰來(lái)，走進(jìn)孩子的世界，聽(tīng)聽(tīng)孩子們來(lái)自心靈深處的聲音，傾聽(tīng)孩子們的呼喚，解決孩子心中留下了許多問(wèn)號(hào)和不愉快。做他們真正的知心朋友。

　�、堇^續(xù)落實(shí)“三進(jìn)兩聽(tīng)一匯聚”活動(dòng)，老師真正走進(jìn)學(xué)生家里，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，坦然面對(duì)他們的心聲，在家校之間搭建一座無(wú)形的“心橋”，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，把幸福帶到學(xué)生的家中。

　　3、創(chuàng)造“幸福生活”，讓“幸福教育”的甘露滋潤(rùn)每位教師的心田。（五個(gè)方面）

　　①、在“以精神血脈凝心聚力”的學(xué)校文化引領(lǐng)下，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行“成功經(jīng)營(yíng)您的人生”講學(xué)、舉辦“幸福的力量”事跡匯報(bào)會(huì)、學(xué)校教師的辦公室，都添置了燒水器、報(bào)架、圖書(shū)，窗簾，安裝了地板、在每位教師的辦公桌前配置了電腦，使他們?cè)诰o張的工作中體驗(yàn)了幸福，收獲了幸福。潛心構(gòu)筑教師成長(zhǎng)家園，實(shí)現(xiàn)了教師發(fā)展與教育質(zhì)量的比翼雙飛。

　�、凇⑼七M(jìn)校園民-主化，開(kāi)展 “學(xué)校發(fā)展我當(dāng)家”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)每天都要與教師進(jìn)行零距離的溝通，平等相待、傾心交流。舉辦傾聽(tīng)·信任——校長(zhǎng)有約教師代表專(zhuān)常讓老師們感受到“累，并快樂(lè)著”的浩然情懷！把“奉獻(xiàn)”作為幸福教育的最高境界。

　�、�、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有草根意識(shí)，貼近每一位教師，用賞識(shí)眼光去喚醒每一位教師，用人本情懷去關(guān)愛(ài)每一位教師，用制度文化去規(guī)范每一位教師，用需求理論去成就每一位教師。讓教師感受幸福、體驗(yàn)幸福、創(chuàng)造幸福。（2.18中國(guó)教育報(bào)第四版）.

　�、堋�為每一位教師建立成長(zhǎng)檔案，對(duì)教師在教育教學(xué)中獲得的各種榮譽(yù)進(jìn)行登記整理，記錄教師成長(zhǎng)歷程，回味成功的喜悅和幸福。

　�、萃ㄟ^(guò)草根式校本教研促進(jìn)教師全面發(fā)展，體現(xiàn)教師大練兵的時(shí)效性。本學(xué)期把訓(xùn)練微笑作為小本訓(xùn)練的一項(xiàng)重要任務(wù)。

　　以上是我們學(xué)校本年度的工作打算，在這里懇請(qǐng)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)修學(xué)校的各位專(zhuān)家，在做的各校的領(lǐng)導(dǎo)抽出寶貴的時(shí)間為我校的“幸福教育”把脈，讓我們更加深入理解幸福教育的內(nèi)涵