2019高考優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

　　3.對(duì)于已經(jīng)熟練掌握的知識(shí)可以不再反復(fù)練習(xí)，要注意難題的訓(xùn)練，不斷超越自己，多做難題，限時(shí)訓(xùn)練，定時(shí)回顧以前不會(huì)做的難題，耐心細(xì)致。

　　語文學(xué)習(xí)方法：

　　1.不僅要讀課本，而且要讀讀本，有機(jī)會(huì)的話，還應(yīng)當(dāng)盡可能閱讀一些文言作品，如“四書”、“五經(jīng)”、《資治通鑒》等，盡可能的擴(kuò)大自己的視野

　　2.凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦，最好能一字不落的把它默寫下來，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要弄錯(cuò)！

　　3.文言閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。最好是課外文言文，要字字對(duì)應(yīng)翻譯

　　4.對(duì)于一些基礎(chǔ)字形字音成語可以在高三時(shí)學(xué)習(xí)的最后階段進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)，在高一高二的時(shí)候要多讀一些課外書，多思考多聯(lián)想，最好讀一些議論性散文。

　　英語學(xué)習(xí)方法：

　　1.課堂上把握住每一分每一秒老師的講解，老師講解的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的，最重點(diǎn)的，首先要把課本上的知識(shí)把握住，像單詞短語語法等等，這些在高一高二和高三上學(xué)期就應(yīng)該熟練掌握

　　2.大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語，體味原汁原味的英語

　　3。同時(shí)要聽一些美文新聞廣播如bbc等，增強(qiáng)聽力的訓(xùn)練

　　4.英語寫作層次清晰，多讀范文的精彩寫法，多積累

　　歷史學(xué)習(xí)方法：

　　就歷史知識(shí)而言，歷史知識(shí)可以分為歷史背景、歷史經(jīng)過、歷史影響等。

　　歷史背景又可分為動(dòng)機(jī)、條件和原因。原因又分為歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因，內(nèi)因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和間接原因，根本原因和一般原因，主觀原因和客觀原因，主要原因和次要原因等。歷史經(jīng)過一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、政黨、團(tuán)體、階層、階級(jí)、事件、現(xiàn)象、著作、制度等。歷史影響包括結(jié)果、性質(zhì)、功績、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、意義等等。  .上課要專心聽，下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。

　　“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

　　整理、整合歷史知識(shí)。針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。