大學(xué)校長2022年新年致辭（通用3篇）

大學(xué)校長2022年新年致辭 篇1

　　各位老師、各位同學(xué)、同志們：

　　新年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的美好時刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，向全校師生員工和離退休老同志，向職工家屬、學(xué)生家長、海內(nèi)外校友及社會各界朋友，致以新年最美好的祝福和誠摯的問候。

　　即將過去的20xx年，是XX大學(xué)各項事業(yè)取得新的進(jìn)展的一年。在省委和教育部的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在社會各界的關(guān)心幫助下，全校上下在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，緊緊圍繞創(chuàng)建全國高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)，按照“聚精會神抓內(nèi)涵、改革創(chuàng)新謀發(fā)展、重點突破上水平”的工作思路，強化內(nèi)涵，改革創(chuàng)新，加快發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，科技創(chuàng)新能力顯著增強，學(xué)科建設(shè)富有成效，師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，對外交流與合作進(jìn)一步擴大，黨的建設(shè)和思想政治工作扎實有效，新校區(qū)建設(shè)、各項管理與改革等工作都邁出了堅實的步伐，學(xué)校的辦學(xué)水平和綜合實力進(jìn)一步增強，為創(chuàng)建全國高水平大學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。這些成績的取得，是全校師生員工開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，也是廣大離退休老同志以及海內(nèi)外校友熱情關(guān)心和支持的結(jié)果。在此，我代表校黨委和校行政，向你們表示衷心的感謝!

　　玉鼠隨冬去，金牛伴春來。即將到來的，是XX大學(xué)上水平、上臺階的關(guān)鍵一年。在新的一年里，我們將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，繼續(xù)大力實施教學(xué)質(zhì)量工程、科技創(chuàng)新工程和人才強校工程，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實，夯實內(nèi)涵，深化改革，以更加昂揚向上的精神狀態(tài)和更加扎實的工作業(yè)績，實現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力推動學(xué)校再上一個新的層次、跨上一個新的臺階，加快創(chuàng)建全國高水平大學(xué)的步伐，為實現(xiàn)中原崛起、全面建設(shè)小康社會做出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　衷心祝愿大家在新的一年里，學(xué)業(yè)進(jìn)步，事業(yè)有成，身體健康，闔家幸福!

大學(xué)校長2022年新年致辭 篇2

　　老師們，同學(xué)們：

　　的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的美好時刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全校教職員工，向為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展作出過寶貴貢獻(xiàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，向胸懷大志、奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們，向長期以來關(guān)心、支持學(xué)校事業(yè)發(fā)展的海內(nèi)外校友以及社會各界人士致以新年的問候和美好的祝福!

　　過去的一年，我們以鄧小平理論、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的17大精神，堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，以建設(shè)教師教育特色鮮明的綜合性研究型高水平大學(xué)為目標(biāo)，同舟共濟，奮發(fā)圖強，取得了一個又一個令人鼓舞的優(yōu)異成績。在全校師生的共同努力下，學(xué)校新增5個國家重點學(xué)科和1個培育學(xué)科，新增3個博士后流動站，1個專業(yè)碩士學(xué)位點，引進(jìn)高層次人才 23人，產(chǎn)生國家級、省級教學(xué)名師各1人，“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”4人，國家級模范教師1人，湖北省優(yōu)秀教師1人，國家級教學(xué)團(tuán)隊1個;全年科研經(jīng)費達(dá)到8000萬元，社科項目立項總數(shù)在全國高校排名并列第三;在師范生免費教育上，我們不僅取得了招生的開門紅，而且還以此為契機，創(chuàng)新了教師教育體系，提高了學(xué)校的聲譽，辦學(xué)特色得以進(jìn)一步彰顯;在全面推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)中，我校人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高，就業(yè)工作保持良好態(tài)勢，本科生就業(yè)率保持在92%，研究生就業(yè)率保持在95%以上;在管理工作上，學(xué)校繼續(xù)深化體制和機制改革，提高服務(wù)質(zhì)量，為各項事業(yè)全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　是新一屆行政領(lǐng)導(dǎo)班子上任后的第一年，我們要繼續(xù)堅持依靠廣大教職工辦學(xué)，增強服務(wù)意識，努力提高工作效率，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài);繼續(xù)堅持以育人為根本，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　新的征程，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，讓我們搶抓機遇，乘勢而上，同心同德，群策群力，扎實工作，攜手共創(chuàng)百年華師更加美好燦爛的明天!

　　最后，祝愿大家新年快樂，闔家幸福，萬事如意!

大學(xué)校長2022年新年致辭 篇3

　　各位老師：

　　今天，我們召開全體教職工大會，全面總結(jié)前半學(xué)期工作。按照學(xué)校安排，上面四位主任，就各自分管的工作進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)，總結(jié)的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結(jié)工作，其目的在于，增進(jìn)相互了解，相互理解，加強溝通，切實增強團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和學(xué)校整體工作執(zhí)行力，共同做好教育教學(xué)工作。下面，我針對有關(guān)問題講兩點意見。

　　一、關(guān)于精細(xì)化管理

　　精細(xì)化管理是一種有效管理方式，對學(xué)校來講尤其重要。學(xué)校教育要從每一件小事抓起，春風(fēng)化雨，潤物無聲。“學(xué)校無小事，事事有教育;管理無空白，時時能育人。”

　　推行精細(xì)化管理半學(xué)期以來，學(xué)校各職能處室管理進(jìn)一步規(guī)范，效能進(jìn)一步提升，廣大教職員工的工作責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強，絕大多數(shù)老師愛崗敬業(yè)，工作扎實細(xì)致;學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　但是，客觀地講，我們還做得很不夠，還有很大的發(fā)展空間。第一方面，學(xué)校對教職工的要求和管理，還必須繼續(xù)細(xì)化。一是該要求的必須要求;二是要求了的必須去做;三是做了必須檢查;四是檢查了必須通報結(jié)果;五是有了結(jié)果必須兌現(xiàn)。第二方面，科任教師、班主任對學(xué)生的教育管理，要始終堅持“細(xì)”，突出“嚴(yán)”，獻(xiàn)出“愛”，把行為習(xí)慣(學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣)養(yǎng)成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。

　　去年在華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，我們的生活指導(dǎo)老師是慈祥和藹、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前10-15分鐘到教室，不論是上午還是下午，不論是刮風(fēng)還是下雨，始終如一，一個月從未缺席。每天早上上課前，他總給我們講今天或明天上海天氣預(yù)報，告訴我們天氣情況，并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前，他一般會給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長，上海那個商業(yè)區(qū)物價適合什么人群購買，那個地方有什么值得游玩觀賞的景物，上海的變遷與發(fā)展，出行應(yīng)乘坐的車或路線等等。這讓我們很感動。我覺得，一是他始終能認(rèn)真履行自己生活指導(dǎo)老師的職責(zé)，能時時處處替他的學(xué)生——我們這些外地人著想;二是他以他的身體力行告知我們要關(guān)愛學(xué)生，老師要對學(xué)生細(xì)心周到，關(guān)懷備至。

　　家長對自己的孩子都報有很大的期望，因而也報有幻想，總是相信自己的孩子，相信自己孩子的話，認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，聽話�？蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數(shù)量的學(xué)生，在不同程度上有欺騙學(xué)校和家長的行為。有的欺騙學(xué)校、老師，有的欺騙家長，有的同時欺騙老師和家長。在這方面，我們做的有效工作還不夠。我們必須加強家校聯(lián)系。做為班主任必須告訴每一位學(xué)生家長自己的電話號碼，還必須知道每一位學(xué)生家長的有效電話。一學(xué)期內(nèi)必須與每位學(xué)生家長通兩次以上電話或者見一次面;對于問題學(xué)生，要和家長多聯(lián)系。我們要要求學(xué)生家長定期給自己打電話。同時，我們在和家長通話或見面時，除告訴學(xué)生在校表現(xiàn)外，還要告訴學(xué)校管理方面的有關(guān)要求及收費情況。這很重要，我們知道好多學(xué)生假借班級、老師、學(xué)校的名義，向家長要錢。這既損害了老師、學(xué)校聲譽，也給家長造成了不必要的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，同時也為學(xué)生上網(wǎng)、聚會喝酒等不良行為提供了經(jīng)濟保障。

　　隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著變化，有的學(xué)生雖然家庭健全，但常年見不到父親或母親;有的學(xué)生父母離異，家庭殘缺;有的還是孤兒等等，致使好多學(xué)生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學(xué)生時，不能一刀切，要對癥下藥，做好心理疏導(dǎo)工作。

　　二、關(guān)于團(tuán)隊精神

　　一個集體要講團(tuán)結(jié)，這就是所謂的團(tuán)隊精神。一個集體的事業(yè)成功，必定是團(tuán)隊里每個成員共同努力的結(jié)果。目前，影響我們學(xué)校又好又快發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的教師，而是我們每個教職員工是否能同學(xué)校同心同德、齊心協(xié)力、共同努力工作。半學(xué)期以來，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，說明我們團(tuán)隊主體是好的，主流是積極向上的，但是個別人離心離德，已經(jīng)影響到校風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

　　1、關(guān)于建議和意見

　　職工應(yīng)該提建議和意見。建議和意見，應(yīng)通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來，不要偏激，偏激了，則無水平和修養(yǎng)。建議和意見若不是從個人的角度出發(fā)，代表的不是個人利益或少數(shù)人利益，而是有利于學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校是樂于接受的。

　　2、關(guān)于批評和愛校

　　批評有批評與自我批評之分。批評有被別人批評與批評別人之別。被別人批評，說明工作或其他方面有問題，或者有不符合批評你的人或單位對你的要求，那你就應(yīng)該接受并改正。

　　我們目前存在著一種不太正常的現(xiàn)象，就是不分場合地點的批評學(xué)校。其實這不是批評或提意見，而是發(fā)牢騷。我記得我曾經(jīng)在大會上說過，牢騷可以發(fā)，但要分場合地點。我這里反饋回來的有兩種情況，一是在社會上、在校外發(fā)牢騷，結(jié)果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象，**中學(xué)很不好，“很瞎場”，孩子放在**中學(xué)上學(xué)不放心。當(dāng)然，還有這樣的說法，你怎么把那樣口無遮攔、不太整齊的人留在**中學(xué)當(dāng)老師。二是在學(xué)生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進(jìn)步的斗士，是**中學(xué)發(fā)展的中流砥柱吧?從教育方法的角度講，這是一種暗示：你能這樣批評學(xué)校，那學(xué)生就可以同樣批評老師和學(xué)校。還有個別人閑話一大片、一串串，走到那說到那，小到母雞下蛋，大到縣長誰干，戳事弄非，影響極壞，廣大教職工極為反感。 從表面看，批評學(xué)校不好，就是在批評學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師不好。所以我想，我們應(yīng)理性的看問題，不要到處說這說那;也不是我們現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)容不得不同的聲音，而是因為我們是一個集體，我們的事業(yè)需要我們共同來干。我們要合唱，不要雜音;要在統(tǒng)一指揮下，用同一聲調(diào)唱出和諧的旋律!我們要共同愛護(hù)**中學(xué)的聲譽，學(xué)校臉面有光，大家臉上都有光彩，校興我榮!

　　一個集體，要事業(yè)輝煌，必須有團(tuán)隊精神;團(tuán)隊成員必須同心同德，齊心協(xié)力!

　　3、關(guān)于見賢思齊

　　這個問題我以前講過，今天還要講，因為不見賢思齊的問題現(xiàn)在仍然存在。一位社會學(xué)家說過，“一個好單位能使壞人變好，一個壞單位能使好人變壞。”我現(xiàn)在不能罔下結(jié)論，斷定我們單位的好壞，但我們**中學(xué)現(xiàn)在確實存在著挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀的現(xiàn)象。古語講“見賢思齊，見不賢而內(nèi)心自省也。”我們個別人做不到見賢思齊，但卻能做到挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀，這是嚴(yán)重的病態(tài)。這盡管是個別現(xiàn)象，但像毒瘤一樣影響著整個機體的健康運行，我們必須努力根除它!

　　4、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)

　　一是正確使用和對待網(wǎng)絡(luò)，二是引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

　　面對網(wǎng)絡(luò)上不負(fù)法律責(zé)任和違背道德良心的攻擊，我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破，誹謗不理自滅。我們好多老師說，其他地方的學(xué)校貼吧，大多是問候老師、同學(xué)，勸同學(xué)上進(jìn)的，而我們則恰恰相反。我想，可以從兩方面來理解，一方面是**中學(xué)的部分學(xué)生不文明、粗野、修養(yǎng)差;另一方面說明我們教育的失敗，我們無能。所以我們一定要正面有效引導(dǎo)學(xué)生，不要誹謗攻擊他人，正確合理使用網(wǎng)絡(luò)。

　　面對網(wǎng)絡(luò)，我們必須有所作為!

　　5、關(guān)于社會交往與組織紀(jì)律

　　社會發(fā)展到今天，學(xué)校不能關(guān)起門來辦學(xué);做為學(xué)校的構(gòu)成成員--老師，也不可能不進(jìn)行社會交往，不走親訪友，但我們必須有一定的紀(jì)律約束。做為老師，必須在確保工作的前提下，進(jìn)行社會交往。個別人過多的社會活動，朋友小聚小酌，已經(jīng)嚴(yán)重影響了工作，有失學(xué)校尊嚴(yán)，有失教師身份。有個別老師在和朋友聚會時，讓同他喝酒的人給我打電話請假，醉話連篇，讓人著實氣惱。當(dāng)年宋真宗對著名詞人柳永說：“且去填詞”;今天我想對個別人說，有一天，你也“且去交友喝酒”吧，你已經(jīng)“玩物喪志”了。

　　馬上要中考考了，一年一度讓我們驚心掉膽的時刻到了。不管怎樣，我們必須面對。我前面說過，不論今年的中考成績?nèi)绾�，但我們必須�?jīng)過一學(xué)期的努力，在社會上，在群眾心目中，在領(lǐng)導(dǎo)思想上，形成關(guān)于**中學(xué)好的影響，那就是**中學(xué)管理嚴(yán)，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃�，F(xiàn)在多半學(xué)期過去了，我們既定目標(biāo)已初現(xiàn)端倪。中考結(jié)束后，要進(jìn)一步加強對七、八年級學(xué)生的管理，必須實現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。只有我們的既定目標(biāo)實現(xiàn)了，我們的聲譽、教職工的福利待遇就會芝麻開花節(jié)節(jié)攀升，我們爭取項目就容易了，不合情理的行政干預(yù)就會減少，學(xué)校就會越辦越好。