我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿（精選18篇）
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
神舟載人飛船和核心艙實(shí)現(xiàn)自主快速對(duì)接，奧運(yùn)健兒東京奪冠……項(xiàng)項(xiàng)成就展現(xiàn)了大國(guó)風(fēng)范，展現(xiàn)了中國(guó)航天人以及體育健兒的赤誠(chéng)之心。作為站在新時(shí)代前沿的青年人，我們也要像他們一樣，當(dāng)立鴻鵠之志，助國(guó)之盛昌。
立鴻鵠之志，成大事業(yè)，是我們青年人價(jià)值取向永恒的銀白底色。
在那個(gè)“風(fēng)雨如磐暗故園”的黑色年代，魯迅懷抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的衷情，飄洋過(guò)海，留學(xué)東瀛，只為將來(lái)有天能醫(yī)治人民的疾痛、祖國(guó)的瘡痍。少年周恩來(lái)在奉天(沈陽(yáng))東關(guān)模范學(xué)校的課堂上擲地有聲地宣告一“為了中華之崛起”。風(fēng)華正茂的毛澤東在橘子洲頭，酣暢淋漓地抒寫(xiě)輝煌的藍(lán)圖一“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”，他心系國(guó)家安危，以助力無(wú)產(chǎn)者翻身做主、揚(yáng)眉吐氣地迎接共產(chǎn)主義的曙光為己任。最終創(chuàng)建了中華人民共和國(guó)，火紅的青春在追夢(mèng)中描畫(huà)著錦繡的未來(lái)，不保有認(rèn)起他們的未來(lái)，更是我們當(dāng)代青年、民族、祖國(guó)、乃至全人類(lèi)的壯麗的未來(lái)，吾輩自當(dāng)立鴻鵠志！
天上宮闕、是古人幻想了千年的美麗神話，嫦娥奔月在一代代人中口口相傳。那一輪清冷的月對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太過(guò)神秘和美麗。
再后來(lái)的深空探測(cè)工程，中國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展，整個(gè)世界都看到了這個(gè)國(guó)家的崛起，這一切都離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的努力。從容不迫，眾志成城。我深深地感受到了祖國(guó)正在以世界都無(wú)法想象的速度成長(zhǎng)著，成為一個(gè)讓全世界都敬畏的大國(guó)強(qiáng)國(guó)。
我們作為祖國(guó)的少年，要為祖國(guó)的更加強(qiáng)大而努力。正如梁?jiǎn)⒊壬闹袊?guó)少年說(shuō)中寫(xiě)到的:“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，喬喬皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。”
日后這條東方的巨龍，一定會(huì)翱翔于世界之上!
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程。作為新時(shí)代的青年，更應(yīng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗！
新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)和本領(lǐng)的強(qiáng)弱，直接影響著民族復(fù)興的進(jìn)程。正所謂：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智�！鄙硖幦招略庐惖男聲r(shí)代，知識(shí)更新周期大大縮短�！皩W(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠”，大學(xué)生要有本領(lǐng)不夠、才干不足的緊迫感，刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)增強(qiáng)探索能力。
青年是新時(shí)代的一條“巨龍”。生活在新時(shí)代的我們應(yīng)如何做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人呢？黨的十九大提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的戰(zhàn)略要求，這就要求大學(xué)生應(yīng)以有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)為根本要求，夯實(shí)綜合素質(zhì)基礎(chǔ)，著力提高思想道德素質(zhì)和法治素質(zhì)，展現(xiàn)新的風(fēng)貌、新的姿態(tài)，成為走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。得其大者可以兼小。只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)，珍惜韶華，奮發(fā)有為，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。
理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。有句名言說(shuō)得好：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤�！睕](méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上的“缺鈣”。中國(guó)夢(mèng)是全體中華兒女勠力同心奮力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，更應(yīng)該是青年一代擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代重任。新時(shí)代為青年馳騁思想打開(kāi)了浩瀚的天空，為青年實(shí)踐創(chuàng)新搭建了廣闊的舞臺(tái)，為青年塑造人生提供了更豐富的機(jī)會(huì)，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造了更有利的條件。有信念，有夢(mèng)想，有奮斗，有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。
新時(shí)代青年要在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在探索實(shí)踐的過(guò)程中，青年始終是新時(shí)代的一條“巨龍”！
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
泱泱中華，龍吟騰飛5000年；中華少年，自立成長(zhǎng)伴國(guó)強(qiáng)。看今朝國(guó)家富強(qiáng)，少年學(xué)子，正隨國(guó)強(qiáng)而自強(qiáng)，展望新篇章。
國(guó)家的政治建設(shè)鋪就少年凌云之路。自改革開(kāi)放的春風(fēng)拂過(guò)神州大地，國(guó)家便一直致力于仁政建設(shè)。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為貧苦人民帶去生活希望；建設(shè)全面小康社會(huì)，給廣大公民送去幸福生活；中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本，為全國(guó)人民謀福祉；我們堅(jiān)持和平共處，堅(jiān)持國(guó)富民強(qiáng)。當(dāng)敘利亞兒童被天上導(dǎo)彈嚇得亂逃竄時(shí)，我們?cè)谡畵芸罱ǖ拇髽抢镎龝?shū)聲瑯瑯。我國(guó)的惠民愛(ài)民政策無(wú)一不彰顯著為人民服務(wù)的宗旨。而正因如此，我們今年才得以于和平幸福的環(huán)境中奮發(fā)向上，砥礪前行。
國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展搭筑少年凌云之門(mén)。建國(guó)近百年我國(guó)的經(jīng)濟(jì)面貌換新顏。從落后工業(yè)國(guó)到如今的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，中國(guó)在飛速發(fā)展。當(dāng)今世界以經(jīng)濟(jì)實(shí)力論英雄。如果中國(guó)的經(jīng)濟(jì)面貌滯留在建國(guó)水平，中國(guó)的國(guó)門(mén)會(huì)再一次被洋槍洋炮打開(kāi)，中國(guó)少年則無(wú)良好成長(zhǎng)環(huán)境可言。經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)科技進(jìn)步：和諧號(hào)的高速列車(chē)、神舟系列飛船的發(fā)射、量子信息技術(shù)的引領(lǐng)……無(wú)一不彰顯著中國(guó)的大國(guó)力量。正因如此，中國(guó)少年的成長(zhǎng)有了更廣闊的空間與平臺(tái)，也有了更為精彩的人生舞臺(tái)。正享受網(wǎng)購(gòu)經(jīng)濟(jì)的我們會(huì)引發(fā)下一個(gè)經(jīng)濟(jì)奇跡；科技革新的旗幟會(huì)傳遞到我們這一代，正在感受高新技術(shù)的我們會(huì)爆發(fā)下一次科技變革……經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓我們生活環(huán)境更美好，科技騰飛讓我們知識(shí)水平更廣闊，沐浴當(dāng)代中國(guó)的榮光，新一代青年自會(huì)有凌云之日。
國(guó)家的文化涵養(yǎng)鑄造少年凌云之匙。五千年的傳統(tǒng)文化在歷史的磨礪下熠熠生輝，講究美德的優(yōu)秀傳統(tǒng)讓我們成了正直、友善的人�？鬃咏倘苏弊鋈恕⒅v求仁愛(ài)，王陽(yáng)明教人知到、行到。新時(shí)代中國(guó)工匠精神催人做事精細(xì)；感動(dòng)中國(guó)人物謝愛(ài)芳、謝海華夫婦教人世間真愛(ài)，不離不棄……青少年在諸多優(yōu)秀文化的熏陶下有了成人成才的良好美德。而一個(gè)有著堅(jiān)定信念和理想的人，一個(gè)有著良好品格的人，怎能不凌絕頂、登凌云？
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》有云“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，而今國(guó)已強(qiáng)盛，中華少年們正在國(guó)家發(fā)展的兇猛浪潮中，開(kāi)啟新一代的長(zhǎng)征篇章。
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
愛(ài)電腦，所以來(lái)新華；愛(ài)生活，所以努力奮斗。來(lái)這里已經(jīng)三個(gè)月了，在這短短的三個(gè)月里，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，經(jīng)歷了許多以前不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。電腦，我不是最行，但是，電腦，我會(huì)更行！
人因夢(mèng)想而偉大。我深深相信，每個(gè)新華人背后都有一段故事，一個(gè)夢(mèng)想。我也一樣。xx年夏季，那是我高中畢業(yè)的季節(jié)。炙熱的天氣燃燒了一切，也燃燒著我對(duì)上大學(xué)的熱情。然而，同許多在座的人一樣，我沒(méi)能進(jìn)入自己夢(mèng)想的學(xué)校。因此，新華成了我新的起點(diǎn)。是巧合，也是注定。因?yàn)橛袎?mèng)，所以不斷找尋夢(mèng)的出口。新華不是大學(xué)，卻也努力提供了像大學(xué)一樣的鍛煉機(jī)會(huì)給我們。我承認(rèn)，起初的不適應(yīng)曾令我極其抵抗這里。平淡無(wú)奇的生活逐漸讓我習(xí)慣于平庸；灰暗無(wú)趣的日子慢慢退卻我的熱情。毫無(wú)行動(dòng)，毫無(wú)作為，每天迷茫的守著自己的一畝三分地，最初的夢(mèng)想，被遺失在來(lái)時(shí)的方向�；仨鴼q月，塵埃中湮沒(méi)了多少歡笑；展望未來(lái)，微風(fēng)中飄過(guò)了多少憧憬。一路走來(lái)，歪歪斜斜的腳印凝固了多少眼淚和汗水。我知道，大家都曾遭遇過(guò)挫折，但是，仍然選擇新華，選擇來(lái)這里提高和完善自己。因?yàn)椋蠹叶加袎?mèng)想，都愿意為之奮斗�！皼](méi)有傘的孩子更應(yīng)該努力奔跑”我們沒(méi)有高學(xué)歷，沒(méi)有過(guò)硬的文憑，所以，只能學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，盡可能提高自己生存的技能。過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。青春，是我們失敗的資本，更是我們奮斗的資本。
因?yàn)樨?zé)任，我們奮斗。古希臘人說(shuō)：人是背著一個(gè)包袱行走的，包袱里有家庭，有事業(yè)，有友情，有兒女�；蛟S，現(xiàn)在的我們并不能完全理解其中的含義。但是，請(qǐng)?jiān)试S我將它總結(jié)為兩個(gè)字——責(zé)任。地球上的每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，年紀(jì)尚輕的我們不可能永遠(yuǎn)只是一個(gè)人。未來(lái)的某天，我們會(huì)有家庭，有兒女，有許多現(xiàn)在所沒(méi)有的壓力。要回報(bào)父母，更要支撐家庭。朋友們，你是否想過(guò)，當(dāng)有個(gè)孩子叫你爸爸或者媽媽的那天，那一天，是歡喜，還是憂慮。這一聲爸爸，媽媽?zhuān)谐龅牟粌H是愛(ài)，還有責(zé)任。說(shuō)到這里，有人會(huì)問(wèn)，你是女生，哪來(lái)的那么多責(zé)任。說(shuō)真的，這是我聽(tīng)過(guò)，最可笑的質(zhì)疑。有句話大家應(yīng)該都曾聽(tīng)說(shuō)：“每一個(gè)成功男人背后都有一個(gè)得力的女人，也許你并不得力，但至少，你不能成為他努力向上道路中的阻力。要知道，地球引力這么大，拖個(gè)尾巴不容易�！边@聽(tīng)似詼諧的一句話，包含了多少深刻的意思。我相信，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真的看好那些自己不努力，一心只想嫁個(gè)富二代的女生。這樣的女生，丟掉的不僅是尊嚴(yán)，還有一種可貴的人生經(jīng)歷，這種經(jīng)歷叫做——奮斗。21世紀(jì)的今天，早已不是男權(quán)社會(huì)，男生能做的，我們也可以。“巾幗不讓須眉”，歷史和現(xiàn)實(shí)都有明證。該接的擔(dān)子遲早得接，人生只此一輩子，不能永遠(yuǎn)掙扎在柴米油鹽醬醋茶的苦海里。
因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，我們奮斗。有一首歌這樣唱：“生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣。未曾綻放就要枯萎嗎，我有過(guò)的夢(mèng)想�！睒銓�(shí)的句子，唱出了多少心酸和無(wú)奈�！段伨印�、《奮斗》、《裸婚時(shí)代》、還有前段時(shí)間熱播的《北京愛(ài)情故事》，這些反映赤裸裸現(xiàn)實(shí)的電影電視劇，我們不曾看過(guò)，也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。而我覺(jué)得慚愧，長(zhǎng)這么大以來(lái)，卻從未出外體驗(yàn)過(guò)社會(huì)。因此，對(duì)于工作，對(duì)于現(xiàn)實(shí)，大家的經(jīng)驗(yàn)比我足，資歷比我深。在強(qiáng)大的社會(huì)機(jī)器面前，個(gè)人實(shí)在是太渺小了。渺小的我們要在強(qiáng)大的社會(huì)中生存發(fā)展，就必須有一技之長(zhǎng)。試想，未來(lái)的某天，你拼死拼活，拿著每月一兩千的工資，一家人擠在總共才十幾平米的房間里，心里會(huì)是什么感受。這樣的生活，未來(lái)在哪里？人是社會(huì)化的產(chǎn)物，和前程黯淡相比，與世隔絕的工廠生活更容易使人自卑和絕望。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己生活的世界是那么渺小，甚至比讀書(shū)時(shí)單調(diào)的三點(diǎn)一線還要枯燥。你沒(méi)有多余的時(shí)間和金錢(qián)支撐自己最基本的消費(fèi)和娛樂(lè)。冬去春來(lái)，四季變換，每天穿著的基本都是工作服，每天吃的也都是工廠廉價(jià)的工作餐。這樣的生活，意義在何處？畢業(yè)等于失業(yè)，初涉職場(chǎng)的我們太過(guò)稚嫩，事情做不好，機(jī)會(huì)抓不住，只得在夜深人靜的時(shí)候蜷縮著身子，失聲痛哭…城市很大，外面的世界很精彩。在這個(gè)只許進(jìn)很難出的圍城里，惟有自身的強(qiáng)大才能立住腳跟。雄鷹在風(fēng)雨中練就了堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中吐露沁人的芬芳。我們惟有經(jīng)歷更多，嘗試更多，才能變得強(qiáng)大！
因?yàn)閴?mèng)想，我們奮斗。一直堅(jiān)信，生命中會(huì)有另外一個(gè)自己，做著隱藏在靈魂深處的另一個(gè)夢(mèng)。也一直堅(jiān)信，那個(gè)被隱藏的夢(mèng)，會(huì)在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，突然爆發(fā)，像是塵封的密碼盒突然被解開(kāi)。詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了地平線，留給世界的就只能是背影！”的確，“三百六十行，行行出狀元”，我們既然選擇了新華，選擇了電腦，就應(yīng)當(dāng)致力于成為該領(lǐng)域的精英�，F(xiàn)代化社會(huì)是信息社會(huì)，it技術(shù)起著不可小覷的作用。夢(mèng)想很抽象，但是行動(dòng)很具體。抽象的道理說(shuō)再多也沒(méi)有用。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)時(shí)間，懶惰的人總是在安逸中催老生命。猶豫拖延將不斷滋生恐懼，行動(dòng)是治愈恐懼的良方。同學(xué)們，成功的人那么多，為什么你不可以是其中一個(gè)。沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視忍受和奮斗就可以被征服的命運(yùn)。我有一個(gè)室友，她也是工作了幾年后來(lái)新華的，我問(wèn)她為什么作這種選擇，她回答：“我要當(dāng)白領(lǐng)，我要賺很多錢(qián)，我要見(jiàn)周杰倫�！逼鸪�，聽(tīng)到這句話，我笑了。但后來(lái)，我反過(guò)來(lái)笑自己。有夢(mèng)想的人本身就很了不起，而敢于說(shuō)出自己的夢(mèng)想并為之付諸行動(dòng)的人便更應(yīng)該得到尊重，不是嗎？
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的一生總要面對(duì)無(wú)數(shù)次選擇，就像下棋一樣，在黑與白交織的世界里，每向前邁一步，都要經(jīng)歷一次內(nèi)心的困苦，猶豫，絕望而后堅(jiān)定的成長(zhǎng)過(guò)程。有人說(shuō)："這就人生的魅力。"而正處于十字路口的我們，告別了充滿(mǎn)幼稚與凝重的初中，一個(gè)舉目一新，春機(jī)盎然的職業(yè)學(xué)校又出現(xiàn)在我面前，而我還在為昨天的失敗沮喪不已；正為揉碎在藍(lán)海里的夢(mèng)想而痛苦萬(wàn)分，但，我對(duì)自己說(shuō)：我選擇這里，張開(kāi)我的.翅膀，播種我的希望，讓夢(mèng)在這里延續(xù)，讓青春在這里騰飛。
在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐漸拋棄了幼稚，更深刻明白了青春的內(nèi)涵。青春當(dāng)你播下疏狂，它就回贈(zèng)你悔恨和枯澀，你播下懶惰，青春就懲罰你以荒蕪和悲涼；你播下勤奮，青春就賞賜以歡樂(lè)和甜蜜。當(dāng)我們?cè)谄肺肚啻簳r(shí)，像飲一杯蜂蜜，也像飲一杯白開(kāi)水，在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡，在白開(kāi)水的清淡中品出平凡。正這種青春的內(nèi)涵，也向我印證了青春的理想。先哲說(shuō)過(guò)：理想如星辰———我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。"我因此陷入了重重的沉思，夜幕降臨時(shí)，校園內(nèi)一陣陣淡淡的芬芳隨著輕風(fēng)沁如我的心肺，此時(shí)我明白，花朵以自己獨(dú)特的芬芳在熏陶著一代新人，我們作為21世紀(jì)的新新人類(lèi)更應(yīng)該像航海者不斷摸索我們的理想，用青春去抒寫(xiě)奮斗。
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！記得一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“這個(gè)時(shí)代是我們的，也終將是你們的�！闭\(chéng)如斯言，一個(gè)時(shí)代的中流砥柱無(wú)疑是青年人，因?yàn)榍嗄耆擞兄渌挲g段所沒(méi)有的蓬勃朝氣與敏捷的思維能力。作為當(dāng)代年輕人，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)立鴻鵠之志，鑄時(shí)代風(fēng)骨。如此，方能更好地實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，回報(bào)祖國(guó)。
時(shí)代風(fēng)骨的鑄造，可以促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的風(fēng)骨，一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，往往缺少不了風(fēng)骨的推動(dòng)。古時(shí)，百家爭(zhēng)鳴的風(fēng)骨促進(jìn)先秦的發(fā)展；任性放涎的風(fēng)骨促進(jìn)魏晉的繁榮；開(kāi)放包容的風(fēng)骨促進(jìn)漢唐昌盛。如今，青年教授陳杲攻克復(fù)微積分幾何領(lǐng)域世界難題，其奮斗之精神，正是這個(gè)時(shí)代的風(fēng)骨。另有本科生徐卓立奔赴雷神山醫(yī)院施工，其堅(jiān)定的毅力與決心也是這個(gè)時(shí)代的風(fēng)骨。這是一個(gè)最好的時(shí)代，一個(gè)個(gè)年輕人有理想有擔(dān)當(dāng)，立鴻鵠之志以鑄時(shí)代風(fēng)骨。如此，方可助我少年中國(guó)“翱翔于千仞兮”。
時(shí)代風(fēng)骨的堅(jiān)守，有利于走向成功。一個(gè)人擁有了時(shí)代風(fēng)骨，可以更堅(jiān)定的完成自己的目標(biāo)，繼而走向成功。古有畢昇對(duì)印刷的創(chuàng)新，今有李彥宏對(duì)無(wú)人駕駛技術(shù)的創(chuàng)新；古有杜甫力求“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，今有鄭板橋獨(dú)創(chuàng)的板橋體這一書(shū)法字體。他們都堅(jiān)守時(shí)代風(fēng)骨，干出一番大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。堅(jiān)守時(shí)代風(fēng)骨，篤行于世，生命不息，芳華不謝。
時(shí)代風(fēng)骨的傳承可哺育后人之靈魂。優(yōu)秀時(shí)代風(fēng)骨傳承后人，可以給予他們營(yíng)養(yǎng)，促其茁壯成長(zhǎng)。古時(shí)孔子“不義而富且貴，于我如浮云”堅(jiān)守道義之風(fēng)骨促進(jìn)吾等成長(zhǎng)；屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”堅(jiān)守初心的風(fēng)骨給予吾等啟示；陳湯“放強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的誓死報(bào)國(guó)風(fēng)骨傳遞吾等情懷。古時(shí)候的一種種優(yōu)秀風(fēng)骨傳承至今，哺育了一代代華夏子女茁壯成長(zhǎng)，我們也應(yīng)當(dāng)把這些風(fēng)骨繼續(xù)傳承下去，代代守護(hù)，讓其生生不息。
當(dāng)今時(shí)代日新月異，國(guó)際時(shí)局波詭云譎。每個(gè)國(guó)家都想擁有話語(yǔ)權(quán)，而話語(yǔ)權(quán)只屬于那些綜合實(shí)力強(qiáng)而且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，故而我們只有鑄造時(shí)代風(fēng)骨，堅(jiān)守時(shí)代風(fēng)骨，傳承時(shí)代風(fēng)骨，方能提高綜合國(guó)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，方能屹立于現(xiàn)在、未來(lái)而不倒。
梁?jiǎn)⒊醒�，故今日之�?zé)任，不在他人，而全在我少年。作為當(dāng)代年輕人，我們定要立鴻鵠之志，鑄造并堅(jiān)守時(shí)代風(fēng)骨，做時(shí)代的引路人，做國(guó)家的接班人，做自己的擺渡人。風(fēng)起長(zhǎng)林，送我上青天！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
人生如夢(mèng)，夢(mèng)若人生;象征著青春的號(hào)角即將吹響。如今，作為90后的我們正處于青春期，人生需要我們用青春為之奮斗。
人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。漫漫人生，有的碌碌無(wú)為，虛度少華;有的腳踏實(shí)地，努力奮斗。人生如詩(shī)，奮斗便是那句尾的平仄，以鏗鏘的韻律闡釋了情誼;人生如歌，奮斗便是那悠揚(yáng)的旋律，用跌宕的起伏填補(bǔ)了空虛。我們無(wú)法選擇自己的出身，但可以選擇自己的未來(lái)，命運(yùn)的韁繩握在自己的手中,關(guān)鍵在于你如何駕馭。
英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬·霍金，被人們稱(chēng)為當(dāng)今世界上繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。他在21歲時(shí)就被確診為肌肉萎縮癥，被醫(yī)生宣判只能擁有兩年的生命，但他始終對(duì)生活充滿(mǎn)了樂(lè)觀和坦然的態(tài)度，并用自己異乎尋常的頭腦取的卓越的成就，不僅奇跡般地延續(xù)著生命，還獲得學(xué)術(shù)界一致地認(rèn)可和尊重。
霍金的故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰，應(yīng)該對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，擁有自己的夢(mèng)想并為之全力以赴。
上天賜予我們每個(gè)人的都是平等的。在青春的道路上，面對(duì)生活的磨難和疾病的困擾，霍金勇于抗?fàn)幵趭^斗中生存和發(fā)展。這是明智的選擇，相反，即使擁有了上天的恩賜，卻一味地沉迷下去，揮霍青春，結(jié)果將不堪設(shè)想。
方仲永從小天資聰穎，倍受同縣之人的贊賞，素有神童之稱(chēng)。贊譽(yù)邀請(qǐng)，應(yīng)接不暇。父親見(jiàn)有利可圖，便每天勞仲永，游走與鄰里之間，謀取小利。以至于一個(gè)具有神童般智慧的人最終"泯然眾人"。
一個(gè)人的成才，固然有先天的因素，但更多的在于后天的努力。我們只有不懈地努力拼搏，才能為未來(lái)創(chuàng)造出一片輝煌的藍(lán)天。
我相信，無(wú)論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會(huì)嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過(guò)虛度中的一月一年。只有珍惜今天，才會(huì)有美好的明天，只有把握今天，才會(huì)有更輝煌的明天!人生啊，朋友啊，還等什么?奮斗吧!
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
我叫，是西川底小學(xué)一名普通的教師，三十年來(lái)，我"千里走單騎"，扮演過(guò)西川底教育戰(zhàn)線眾多的角色。一路走來(lái)，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺深沉的人生感悟。我的老家在龍泉鎮(zhèn)西川底。在故土的土地上，走過(guò)了酸楚而濕潤(rùn)的童年。家鄉(xiāng)的小河邊，曾經(jīng)灑落過(guò)我多少美麗的夢(mèng)!在西川底，我那么經(jīng)歷了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開(kāi)始寬廣起來(lái)，裝得下四海風(fēng)云，容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話："人的生命從自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的淚水中完畢，這中間的過(guò)程就是幸福。"多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我單獨(dú)在校園里漫步。此時(shí)的我，習(xí)慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。西川底人民是我的父母，西川底永遠(yuǎn)是我心中的家。當(dāng)年，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進(jìn)校園，致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣慰。 我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)學(xué)生的新年，上面寫(xiě)著："三尺講臺(tái)，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲憊的身影;一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地，無(wú)論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!"讀著這些滾燙的話語(yǔ)，我能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō)，教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐。
三十多年過(guò)去了，我，仍然是我，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風(fēng)浪喧騰的.大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，額頭上橫排著詩(shī)行，眼角堆砌著故事，沒(méi)有奢求，沒(méi)有侈望，沒(méi)有大江東去的氣勢(shì)，也沒(méi)有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著。然而，我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機(jī)的年代，人們時(shí)常會(huì)問(wèn)："我可以相信什么呢?"我那么常常思考："我應(yīng)該讓別人相信什么呢?"西川底學(xué)校，這是一個(gè)溫馨的家園，這是一個(gè)和諧的集體。校園上空涌動(dòng)著美麗的云彩，吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng)，地面上并沒(méi)有流淌太多的欲望。在今天，與十多年前的民辦教師相比，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩(wěn)定的，待遇提升是肯定的，因而，我們也是幸運(yùn)的。我慶幸當(dāng)年的選擇沒(méi)錯(cuò)!生活中的試練委實(shí)太多，許多人發(fā)出感慨："唉，得不到的才是最好的。"殊不知，得不到的雖然美好，已經(jīng)得到的豈不更加美好！
教育是一種職業(yè)，也是一種專(zhuān)業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō)："教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。"我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生"送禮"，樂(lè)此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
在演講開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。當(dāng)時(shí)的我，聽(tīng)得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來(lái)，在教育的世界里，也有冰火兩重天。
有人說(shuō)，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變；也有人說(shuō)，教師缺乏快樂(lè)。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟，聽(tīng)著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o；還有人說(shuō)，教師是清貧的，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車(chē)影中……這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，主席給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。教師有理想信念，就是要全心全意，堅(jiān)持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼，達(dá)觀至善；有仁愛(ài)之心，就是要大愛(ài)無(wú)悔，深仁厚澤。做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的。
其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師。有學(xué)高為師，德高為范的趙海亮老師，也有勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人的文慶紅老師；有深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師；還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行四有。
當(dāng)一個(gè)好老師不容易，雖只在教育行業(yè)工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案，直至深夜；有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班；有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的`主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。老師們！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展的觀念為我們拓開(kāi)了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧！
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇10
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
在每個(gè)人內(nèi)心深處，都蘊(yùn)藏著一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)，我們會(huì)不顧一切去尋找，去達(dá)到。每當(dāng)歌手的歌聲得到人們的贊揚(yáng)，臉上都洋溢著幸福的笑容，然而，這個(gè)境界就是我夢(mèng)想中的境界。而達(dá)到這個(gè)境界的方法——努力學(xué)習(xí)。
只有學(xué)習(xí)才可以改變我們的命運(yùn)，在音樂(lè)的道路上也是，只有將來(lái)“前途無(wú)量”，才能帶到我們的夢(mèng)想。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)并不是在浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)一小步，在夢(mèng)想道路上就是一大步。每當(dāng)我感到艱辛?xí)r音樂(lè)總能幫助我放松心情，有時(shí)聽(tīng)到一首歌，感覺(jué)里邊的主人公就是自己一樣，歌詞完全淋漓盡致地寫(xiě)出了自己。而音樂(lè)對(duì)我的影響并不止這些，它使我哭，在我悲傷時(shí)可以讓我變得活潑開(kāi)朗。每當(dāng)聽(tīng)到“追夢(mèng)赤子心”這首歌完全激發(fā)了我對(duì)追音樂(lè)夢(mèng)的堅(jiān)持和努力�！跋蚯芭�，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能感到”……
即使在追夢(mèng)過(guò)程中有再大的挫折，我也會(huì)重新再來(lái)，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的去迎接困難，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人的人生是完美的。
夢(mèng)想猶如星辰，在茫茫星辰中，我們也許會(huì)迷茫。不過(guò)，我一定會(huì)找到屬于自己的星星，而真正屬于我的星星就是“音樂(lè)夢(mèng)”。小時(shí)候的夢(mèng)想就是希望可以買(mǎi)自己喜歡的東西。長(zhǎng)大的夢(mèng)想，難以捉摸，有的可能還不知道，有的卻不知道怎樣去堅(jiān)持，不過(guò)我們?cè)诖煺鄣哪サZ下回越發(fā)光芒。
讓我們張開(kāi)翅膀，迎接夢(mèng)想！
我的演講完畢，謝謝大家！
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇11
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
獅子看到一只鹿，就立刻去追，結(jié)果鹿也沒(méi)追上，反而把到嘴的兔子也弄沒(méi)了。你也許會(huì)說(shuō)，多傻的獅子，那么貪心，活該�？苫剡^(guò)頭來(lái)想一想，難道我們應(yīng)該滿(mǎn)足于像兔子這樣的一時(shí)之利，自得其樂(lè)而對(duì)身邊走過(guò)的鹿熟視無(wú)睹嗎？不，我們應(yīng)該大膽去追逐自己想要，夢(mèng)寐以求的，不應(yīng)過(guò)于貪圖身邊暫時(shí)的安逸。認(rèn)清自己的夢(mèng)想就該大膽去追，不管過(guò)程是否艱難，不管路程是否遙遠(yuǎn)。
沒(méi)有華麗的歌詞，卻有打動(dòng)人心弦的深請(qǐng)吶喊；沒(méi)有流暢的伴奏，卻有對(duì)音樂(lè)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。歌曲里有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，更有對(duì)人生理想的不舍，旭日陽(yáng)剛，這對(duì)北漂的流浪歌手，用自己的行動(dòng)為我們?cè)忈屃藟?mèng)想的可貴與追夢(mèng)的不舍。他們當(dāng)初本可以打點(diǎn)零工，掙錢(qián)養(yǎng)家，可對(duì)兒時(shí)音樂(lè)夢(mèng)想的不舍，讓他們走上賣(mài)唱的道路。不足20平米的小屋，一個(gè)月不到20__元的賣(mài)唱所得，生活幾乎將他們逼上絕境，可他們依然不放棄。他們用發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音感染著我們，讓我們知道有夢(mèng)就該去追。如果他們滿(mǎn)足與于一時(shí)所得，又怎能張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀飛翔。
《老男孩》這部網(wǎng)絡(luò)電影曾讓無(wú)數(shù)70后80后落淚，“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血”。它讓人們回想起自己青春夢(mèng)想的流逝，為了生活丟掉了夢(mèng)想，也迷失了自己。電影主角肖大寶重拾兒時(shí)的夢(mèng)想，參加音樂(lè)選修，在決賽中唱出自己的失落無(wú)奈和對(duì)理想的不舍，結(jié)果雖然沒(méi)有奪冠，但我們分明聽(tīng)到了他夢(mèng)想花開(kāi)的聲音。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但它不能成為我們夢(mèng)想擱淺的理由，或許我們一無(wú)所獲，但至少我們回想我們當(dāng)初的選擇時(shí)，也可以問(wèn)心無(wú)愧“我已盡力”，而不是看著別人的成功而懊惱抱怨：我當(dāng)初怎么就狠不下心去追自己的夢(mèng)？
生活中的一時(shí)安逸往往會(huì)讓我們放棄對(duì)更大理想的追求。我們應(yīng)該看清楚，執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，雖然不是每一個(gè)夢(mèng)想的陽(yáng)光都能照亮現(xiàn)實(shí)，也不是每一個(gè)理想都能找到歸宿。但要敢于追夢(mèng)勇于追夢(mèng)，夢(mèng)想就會(huì)和經(jīng)典一樣永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
什么是青春？青春是像火一樣的激情。是銅的意志；青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，是“一個(gè)人在廣闊的天空里旅行”的瀟灑；青春是“揚(yáng)帆直上，架橋深�！钡暮肋~，是“語(yǔ)不驚人而無(wú)窮”的筆直；青春是生命交響曲中最壯麗的樂(lè)章，是生命中最寶貴的時(shí)光。怎么能不愛(ài)呢？怎么能不珍惜呢？青春要無(wú)悔。
青春是最好的黃金時(shí)代。有人說(shuō)童年是金色的，但似乎每一天都充滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光。我不這么認(rèn)為。童年對(duì)世界一無(wú)所知，心無(wú)旁騖，應(yīng)該純潔透明；而青春是生活中的百花園，五彩繽紛，清新浪漫，生機(jī)勃勃，這是最美的黃金時(shí)代。人們說(shuō)壯年如虎，去日本更難；人們說(shuō)夕陽(yáng)最紅，但已近黃昏。只有青春最勇敢，最富有，最年輕。你可以抵制“能彎能彎”的教導(dǎo)，避免沉迷于這個(gè)世界。因?yàn)槟隳贻p，可以用自己獨(dú)特的眼光去觀察五彩繽紛的世界，表達(dá)一聲“太陽(yáng)每天都是新的”的清晰嘆息。多么壯麗的生活。多美的青春啊。青春無(wú)悔。
青春是人生最有創(chuàng)造力的階段�？茖W(xué)研究表明，人的體力和創(chuàng)造力在20歲時(shí)逐漸達(dá)到頂峰，35歲后逐漸下降。古往今來(lái)，有多少人在青春歲月里執(zhí)著于青春，努力學(xué)習(xí)，努力工作，創(chuàng)造輝煌的成就�？鬃印拔宸种�，有志于學(xué)，三十而立”，創(chuàng)立儒學(xué)，照亮未來(lái)；諸葛亮20歲輔佐劉備，指著國(guó)家，穿越世界；比爾蓋茨二十多歲創(chuàng)立微軟，成為世界首富。萊蒙托夫27歲英年早逝，卻為俄羅斯文壇留下了一個(gè)傳奇性的《當(dāng)代英雄》，風(fēng)靡千古……青春是多么美好，多么燦爛。青春有前途，但青春無(wú)悔。
誠(chéng)然，青春不可能完美。美國(guó)日本有黑點(diǎn)，明月有影，人生有很多挫折。但是，有一些挫折，何所長(zhǎng)，我們有火一樣的激情，有鋼一樣的意志；繞道也沒(méi)什么。我們有堅(jiān)定的目標(biāo)和時(shí)間可以浪費(fèi)。正如一首歌唱的那樣，“在這個(gè)身體對(duì)我們來(lái)說(shuō)很好的時(shí)代，在這個(gè)輸贏對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不錯(cuò)的時(shí)代，讓我們無(wú)怨無(wú)悔地迎接每一輪新的太陽(yáng)。”
跨世紀(jì)的青春，熱愛(ài)青春，珍惜青春，努力奮斗。
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇13
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
溪流夢(mèng)想成為海洋，一路披荊斬棘，最后匯入洪流，激起澎湃的浪花;雛鳥(niǎo)夢(mèng)想成為雄鷹，每天振翅飛翔，最后沖向天宇，勾出優(yōu)美的弧線;青春需要夢(mèng)想成為主角，時(shí)刻奮力前行，最后演繹完美，在生命中渲染絕世的芳華。
人生路上無(wú)須苛求成為人上人，只要有夢(mèng)就好!
在追夢(mèng)的路上，有風(fēng)亦有雨。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但在追夢(mèng)的路上所付出的艱辛是不為人知的。美國(guó)總統(tǒng)林肯，他的一生布滿(mǎn)坎坷。20歲經(jīng)商失敗，30歲競(jìng)選副總統(tǒng)也失敗了，直到47歲才被人發(fā)掘，成功當(dāng)選上美國(guó)總統(tǒng)。在他追夢(mèng)的路上，充滿(mǎn)挫折，前方的路一片迷茫，但是他堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)造舉世矚目的成績(jī)。
在追夢(mèng)的路上，有淚更有真!
著名英國(guó)物理學(xué)家牛頓，從小就不被別人看好，每個(gè)人都認(rèn)為他是一個(gè)笨蛋，不會(huì)有出息。在面對(duì)他人的質(zhì)疑時(shí)，他一言不發(fā)。為了研究蘋(píng)果為什么往下落，他苦苦追尋探索，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。隨后不久，他陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律。取得這些成就后，他得到了全世界的認(rèn)同。但是有誰(shuí)曾想過(guò)他在追求夢(mèng)想的路上，付出了多少淚才換來(lái)此刻的真。
在追夢(mèng)的路上，你可能會(huì)付出超乎你想象的努力，可能會(huì)被人誤解，但是不要讓軟弱阻擋你前進(jìn)的腳步，不要讓自欺攔住了你心靈的呼吸。堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念，在挫折和苦澀面前折射出一顆勇敢的心，讓挫折成為一種坦然，讓自信成為一種豪邁，讓追尋成為一種樂(lè)觀。
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇14
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《為追夢(mèng)而生》。
朋友，你看過(guò)西班牙作家塞萬(wàn)提斯寫(xiě)的《堂吉訶德》嗎？看完這本書(shū)，你的第一感覺(jué)是什么？好奇，好看，還是搞笑？我對(duì)英雄有著深深的敬佩。主人公瘋了，很可笑，但他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)騎士的夢(mèng)想。在他的三次旅行中，他對(duì)被壓迫者和弱者表現(xiàn)出無(wú)限的同情。他幫助被地主綁在樹(shù)上被打的牧童，也懲罰地痞流氓。即使他在三次冒險(xiǎn)中傷害了別人，他也傷害了自己。但他的無(wú)畏精神、英雄行為和對(duì)正義的堅(jiān)定信念讓我敬佩和崇拜。因?yàn)樗恢痹谧分饓?mèng)想，在追逐夢(mèng)想的路上，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他是中世紀(jì)懲惡揚(yáng)善、為正義發(fā)聲的騎士的化身。
一個(gè)瘋狂的虛構(gòu)人物可以為了夢(mèng)想而努力。不能嗎？每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)想，也有一個(gè)追逐夢(mèng)想的天使，指引著我們前進(jìn)。
我再講一個(gè)故事：有一個(gè)普通的男孩，他去幼兒園的音樂(lè)教室，看到了一架電子琴。他很好奇。這種樂(lè)器怎么能發(fā)出這么美妙的聲音，還能模仿各種樂(lè)器？他開(kāi)始學(xué)習(xí)演奏，學(xué)習(xí)樂(lè)理。他每天都把自己的感受融入到鋼琴中。支撐他努力的是一種好奇心和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。漸漸的，他長(zhǎng)大了，對(duì)音樂(lè)有了更深的理解。一次偶然的機(jī)會(huì)，他開(kāi)始學(xué)鋼琴。鋼琴需要技巧和基本功，這讓他很痛苦。甚至比他小很多的孩子也比他玩得好。他不得不花更多的時(shí)間和精力去練習(xí)。他手臂酸痛，手指也酸痛。他想過(guò)放棄，卻放不下自己美好的感情。他要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，他終于堅(jiān)持下來(lái)，開(kāi)始了追夢(mèng)之旅！
這個(gè)孩子就是我，這次學(xué)琴的事件讓我明白了一個(gè)道理：追夢(mèng)是快樂(lè)，痛苦，痛苦中的快樂(lè)，快樂(lè)中的訓(xùn)練。無(wú)論是苦中作樂(lè)還是樂(lè)中苦，都是值得紀(jì)念的。
我們生來(lái)就是為了追求夢(mèng)想的，在構(gòu)建夢(mèng)想的道路上有坎坷。我們必須不畏艱難地走過(guò)它們；夢(mèng)想建設(shè)的道路上是有希望的，要不懈努力去實(shí)現(xiàn)。讓我們找到心中的那顆明亮的星星，追尋我們的夢(mèng)想！
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇15
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
健康所系，性命相托……當(dāng)我選擇步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，我就深知作為一名醫(yī)學(xué)生的重大使命，除人類(lèi)之病痛，助健康之完美。
參加工作之初，我曾簡(jiǎn)單的以為，檢驗(yàn)這份工作無(wú)非就是會(huì)操作機(jī)器，然后從機(jī)器取結(jié)果就行了，既繁瑣無(wú)趣，還又臟又累，可慢慢的我發(fā)現(xiàn)操作機(jī)器并不是我工作的全部，檢驗(yàn)這個(gè)崗位的價(jià)值遠(yuǎn)不止如此，舉例來(lái)說(shuō)：我們雖然不同于醫(yī)生，不在臨床一線，但也要與病患接觸，我們經(jīng)常要從他們手中接過(guò)檢樣，給他們采血，發(fā)放報(bào)告單，回答他們的提問(wèn)，需要了解到有利于控制檢驗(yàn)誤差的相關(guān)的輔助信息，也要向他們問(wèn)詢(xún)，這就有個(gè)經(jīng)驗(yàn)和技巧的問(wèn)題，顯然，遇到不同年齡、性別、性格特征的人，談話的方式方法也應(yīng)有所不同。也就是說(shuō)，我們必須了解一些病患的心理，才能在工作中處于主動(dòng)。就像采指血時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到驕氣而抗拒強(qiáng)烈的小孩，我們應(yīng)該用什么方法來(lái)說(shuō)服他們配合我們的檢驗(yàn)？如果我們不具備這樣的經(jīng)驗(yàn)，那么，小孩子的哭鬧聲就將在化驗(yàn)室門(mén)口持續(xù)很久，不但嚴(yán)重影響我們的工作效率，并且影響排隊(duì)在后的病人的心情，擔(dān)誤他們的診療。有的檢驗(yàn)員一遇到這樣的小孩子心情就很煩燥，不樂(lè)意給他們驗(yàn)血，甚至叫家屬去退費(fèi)；有的人則強(qiáng)行采血，結(jié)果孩子因?yàn)檫^(guò)度抗拒和緊張而毛細(xì)血管收縮，針后擠不出什么血來(lái)；有的人則只知道說(shuō)幾句空洞的安慰詞，結(jié)果并沒(méi)有起到穩(wěn)定其情緒的效果。又如，有時(shí)因?yàn)椴∪说难獦硬缓弦�，而我們需要他們重抽血時(shí)，有的人不顧病人的痛苦和抗拒的心理，直接就說(shuō)：“護(hù)士沒(méi)有把血抽好，趕緊去重抽！”前面的做法我們能說(shuō)是在完成工作，然而并沒(méi)有用心，用情，用智去做好這份工作，有心的人則不然，他們會(huì)面帶微笑，讓孩子心理上放松一些，并且他們會(huì)非常和藹的和孩子交談，他們對(duì)待病人會(huì)更謙遜一些，委婉一些……
工作中，我們還會(huì)遇到很多形形色色、紛繁復(fù)雜的詢(xún)問(wèn)，有很多問(wèn)題限于我們的知識(shí)，可能根本回答不了；有的檢驗(yàn)涉及到絕癥，當(dāng)結(jié)果很不理想，在病人又急于想了解時(shí)，我們?nèi)绻鞔穑渴歉嬖V他還是隱瞞？我們會(huì)遇到很多復(fù)雜的、兩難的情況，如當(dāng)病人排成長(zhǎng)隊(duì)，而隊(duì)伍尾巴上有病號(hào)要求插隊(duì)，可是前排的人又堅(jiān)決不同意，我們?cè)趺崔k？我們會(huì)遇到脾氣暴躁，態(tài)度惡劣的病患，我們會(huì)遇到好奇心強(qiáng)烈，想要了解你的先進(jìn)儀器原理性能，或是想看看顯微鏡下有什么東西的病患或其家屬，遇到各種情況時(shí)，我們?nèi)绾螌?duì)待呢？這些問(wèn)題，都是需要我們好好思索，并在工作中不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)處理的方式方法。
作為一個(gè)職工醫(yī)院，我們還有一項(xiàng)重要的工作，為了方便一線重體力工人體檢，避免來(lái)回奔波，多年來(lái)公司醫(yī)院堅(jiān)持下各施工工地體檢，為工人進(jìn)行心電圖、內(nèi)外科等項(xiàng)目的檢查。每次在工地的活動(dòng)板房里，看著擠滿(mǎn)了前來(lái)體檢的工人，他們每人手拿一份體檢表，臉龐充溢這笑容。曾記得一位工地師傅說(shuō)自己是一名已經(jīng)做了二十多年的老建筑工人，走過(guò)的工地不勝其數(shù)，談到參加體檢，他感觸頗深：“在工地工作這么久，從沒(méi)想過(guò)給自己做一次健康體檢，一是舍不得花錢(qián)，二也是沒(méi)時(shí)間上醫(yī)院，今天醫(yī)生上門(mén)為我們檢查，我們真的很感動(dòng)。”師傅在工地干瓦工，量完血壓之后，師傅搖搖頭說(shuō)：“我血壓偏高，165，大夫說(shuō)要我做一段時(shí)間監(jiān)查，因?yàn)楣ぷ魈铱�，工地師傅們每餐飯都要�?jiàn)肥肉才吃得飽，日常喝水要放鹽才覺(jué)得有力氣，疲倦了靠抽煙來(lái)提神……這些不健康的習(xí)慣和誤區(qū)，使大家普遍出現(xiàn)高血壓、脂肪肝等，小小的體檢，卻能讓他們認(rèn)知自身的健康狀況，以及如何保護(hù)自己的身體，讓我更加感覺(jué)到這份工作的真正意義。
我的崗位不要有驚人的壯舉，也不需要有耀眼的光環(huán)，只有一份執(zhí)著，一份追求，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。給生命一些綠色，讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光。立足平凡，把平凡的工作做好，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)”。這就是我的崗位我的夢(mèng)。
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇16
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
新年新氣象，在新的學(xué)期中，我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)力量。我們要做一個(gè)敢于追夢(mèng)有品位的實(shí)小人。
前不久，我聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)說(shuō)：“夢(mèng)想是多么遙不可及的事情��！”我可不這么認(rèn)為。你看，從古至今，有多少人為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力著：承父遺志撰寫(xiě)《史記》的司馬遷、渴望飛天的萊特兄弟、脊背刻字“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛、摘得世界乒乓球桂冠為國(guó)爭(zhēng)光的鄧亞萍阿姨，還有想讓雜交水稻碩果累累的袁隆平爺爺?shù)鹊�。他們的�?mèng)想不都實(shí)現(xiàn)了嗎？也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“這是為什么呢？”我想答案只有兩個(gè)詞：方法和勤奮。要想攀登遙遠(yuǎn)的高峰，科學(xué)的方法和勤奮就是登頂?shù)奈ㄒ煌緩�。俗話說(shuō)：“一個(gè)實(shí)干家勝過(guò)十個(gè)空想家�！钡覀円葥碛锌茖W(xué)的方法，再通過(guò)自己的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不能光做不想，更不能光想不做，兩者兼?zhèn)�，才能一步步�?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
同學(xué)們，在我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，難免會(huì)有一些挫折。當(dāng)我們遇到失敗時(shí)，不要?dú)怵H，正如徐特立所說(shuō)的：“有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)�！背晒r(shí)，也不要自滿(mǎn)，“驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。”
總有一天，歷史的接力棒將傳到我們手上，同學(xué)們，讓我們敢于追夢(mèng)，共創(chuàng)品位吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇17
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)想，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是有些陌生，但卻也很熟悉的。從小到大，我總是以小孩子脾氣來(lái)看待夢(mèng)想，可自看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我對(duì)夢(mèng)想有了新的認(rèn)識(shí)。
甜美的微笑，翩翩的舞姿。廖智——一個(gè)對(duì)生活充滿(mǎn)陽(yáng)光的女孩，在登上講臺(tái)的那一刻，我甚至產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，這怎么會(huì)是在汶川地震中失去雙腳的人應(yīng)有的笑容?聽(tīng)著她的講述，我一點(diǎn)一點(diǎn)地被感動(dòng)，也一點(diǎn)一點(diǎn)地被震撼。我以前從未覺(jué)得夢(mèng)想的力量有多大�？墒窃诹沃巧砩�，我不由地夢(mèng)想發(fā)出感嘆!雖然我從未經(jīng)歷過(guò)，可聽(tīng)著廖智的.故事，我就能體會(huì)到那種失去雙腿的痛苦。一場(chǎng)無(wú)情的地震，奪走了原本屬于她的一切，只留下悲痛的廖智和她那幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。眼見(jiàn)故事即將以悲慘結(jié)局，可廖智不甘心，為什么她必須要狼狽地活下去?不，她要追夢(mèng)，她要同命運(yùn)抗?fàn)?她每天努力地練習(xí)，咬著牙堅(jiān)持下去，真的，她成功了!當(dāng)看到廖智優(yōu)美地做著舞蹈動(dòng)作，溫暖的陽(yáng)光照在她的臉上。我看到了廖智對(duì)夢(mèng)想的那份執(zhí)著，在她看似嬌弱的身體里，隱藏了多大的能量啊!看著廖智那眉清目秀的臉龐，我一下子讀懂了廖智要告訴我們的東西，那就是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不要輕易放棄。
開(kāi)學(xué)的第一課，讓我重新認(rèn)識(shí)了夢(mèng)想，更懂得了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕。追夢(mèng)，我在路上……
我們要做新時(shí)代的奮斗者演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
我是化學(xué)教師，我在化學(xué)的田野里，耕耘每一寸土地。
從無(wú)機(jī)到有機(jī)，從臭氧到，從元素周期律到勒沙特列原理，哪里沒(méi)有留下我的足跡。
什么王水的秘密，什么金屬晶體，我都要刨根問(wèn)底，任大自然變幻迷離，我向?qū)W生展示，大自然無(wú)窮的奧秘。
各種各樣的儀器設(shè)備，各種各樣的藥品試劑，都是我得心應(yīng)手的道具，哪試管里的赤橙黃綠，是我向?qū)W生展示的，大自然的無(wú)限瑰麗。
從春到夏，從秋到冬，哪管風(fēng)風(fēng)雨雨，我奔波在教室和實(shí)驗(yàn)室里，不怕氯氣的刺激，哪管硫化氫臭氣撲鼻，我終于迎來(lái)了乙酸乙酯醉人的香氣。
我自豪，我是化學(xué)教師，我在化學(xué)的田野里，耕耘每一寸土地。
是的'，我是一個(gè)普通的化學(xué)教師。在化學(xué)的田野里40多年的耕耘中，我深深地體會(huì)到一名教師的素養(yǎng)的高低決定了他是否是一名合格的教師，他的文化底蘊(yùn)、他的教育追求、他的教育智慧的高低決定了他是否能擔(dān)負(fù)我們這個(gè)時(shí)代的教師使命。一名教師要想真正地成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，成為學(xué)生潛能的喚醒者，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。聯(lián)合國(guó)教科文組織在具有世界意義的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中，提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念，它幾乎無(wú)可爭(zhēng)議地被全世界的人們接受了。教育是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，浸透著對(duì)人文精神的永無(wú)止境的探究完善過(guò)程。為此，我堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的精神，永不停息地學(xué)習(xí)。
99年我退休時(shí)，對(duì)電腦是怎樣開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)都不懂，是一點(diǎn)一滴地學(xué)，從開(kāi)機(jī)到關(guān)機(jī)，從用手寫(xiě)輸入到學(xué)二筆輸入，從做簡(jiǎn)單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
可以說(shuō)，是學(xué)習(xí)造就了今天的我。它讓我的內(nèi)心變得更加充實(shí)而快樂(lè)，讓我的人生價(jià)值得到充分展示。92年評(píng)為高級(jí)教師，94年評(píng)為特級(jí)教師。這次又被學(xué)校評(píng)為學(xué)科帶頭人。新的時(shí)代賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)涵，師德不再是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的具體體現(xiàn)。只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能在教書(shū)育人的過(guò)程中展示自己的教育智慧和內(nèi)在的精神氣質(zhì)，才能完成好育人的神圣使命。一個(gè)教師書(shū)教得好，學(xué)問(wèn)做得好，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛(ài)戴和尊敬，教師在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠(chéng)服、心甘情愿地接受老師的教育。
在美國(guó)，有一本家喻戶(hù)曉的雜志《幸�！�，有一期雜志的封面上，醒目地寫(xiě)著一行大字：“要么學(xué)習(xí)，要么死亡！”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用。因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是“生存”與“發(fā)展”的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟繁榮富裕、文明幸福之門(mén)的金鑰匙。