我們的時(shí)代我們的奮斗演講稿范文（通用5篇）
我們的時(shí)代我們的奮斗演講稿范文 篇1
親愛的同學(xué)們：
大家好！
奮斗是種子沖破泥土的沖勁；奮斗是流水沖擊巖石的動力；奮斗是陽光撒滿大地的精華；奮斗是火箭直沖云霄的碩果。
生活在社會中，我們不應(yīng)安于現(xiàn)狀，對現(xiàn)在所擁有或所期盼的事情感到知足，為此而失去積極向上，勇敢攀登的動力。那么你的生命將會從系衰落，人生也會變得暗淡無光，不要為了現(xiàn)在一點(diǎn)的成就而放棄了你那份應(yīng)有的奮斗拼搏精神；不要為了這棵樹而放棄那片茂密蔥郁的森林。在任何時(shí)候都應(yīng)看清楚自己最終想要什么，不要被暫時(shí)名利所蒙蔽自己那份堅(jiān)持不懈勇敢拼搏的精神。
在人生道路上，的確有很多這類人，他們?yōu)榱讼順纷非髸r(shí)尚，沉醉于桃花源記般夢幻中的網(wǎng)絡(luò)世界，像吸取毒藥般陷入不能自拔的地步，使自己消極，對人生失望悲觀，這種是自身引發(fā)的消極表現(xiàn)，也是我們不應(yīng)倡導(dǎo)的。我們生活在這個(gè)花花世界中，各種事物都不斷更新，什么事物也與時(shí)俱近，同時(shí)我們的思想也因如此，只有這樣，我們保持那分奮斗拼搏的精神，才對人生充滿失望，積極樂觀的人生觀是我們奮斗的基礎(chǔ)。
只要我們奮斗，為成功奮斗，為未來奮斗，為夢想奮斗，這樣我們的人生才不會白白流逝，才會過的滿足。奮斗是成就夢想的前提，只有你擁有了一個(gè)自己想得到的東西，自己想達(dá)到的夢想，那么這份奮斗精神就會換成你前進(jìn)積極進(jìn)取的動力，因此奮斗與夢想是緊密相連的，只要用了奮斗精神，還怕夢想不能實(shí)現(xiàn)嗎?當(dāng)今社會就有很多例子：就如：劉翔獲得110米欄的世界冠軍，這就是他奮斗的結(jié)果，要是他不會堅(jiān)持信念相信自己拼搏奮斗，為夢想而全力以赴，突破夢想，超越自己，那么他還會得到冠軍么?他還能奮斗不息嗎?
夢想是天空中翱翔的雄鷹，而奮斗則是雄鷹的翅膀！
謝謝大家！
我們的時(shí)代我們的奮斗演講稿范文 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：點(diǎn)一盞感恩之燈。
講個(gè)故事，有一個(gè)牧羊人，帶著兩個(gè)兒子去牧羊，一群大雁在天上飛，孩子說“我要能飛就好了”，爸爸把孩子們帶到山頭上，爸爸說“只要想飛起來就一定能飛起來”。孩子朝思慕想要上天，最后終于上天了，他們就是美國的萊特兄弟！1903年12月的一天，他們懷惴著飛翔的夢，制造的世界上第一架飛機(jī)“飛行者號”飛上了天空，圓了人類千年的飛翔夢！
今天我在國旗下演講的話題就是我優(yōu)秀我有自信心。自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時(shí)都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。自信是一縷陽光，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的旅程。自信是愚公移山的信念，是精衛(wèi)填海的毅力，是夸父追日的勇氣，自信更是對自我超越。其實(shí)，自信就在身邊，如影隨形。相信自己一點(diǎn)，再多一點(diǎn)，心中無敵，便無敵于天下。自信的力量是無窮的，自信能創(chuàng)造奇跡。我們生而平等，但我們可以用知識改變命運(yùn)，用自信開創(chuàng)未來，沒有不能征服的難題，更沒有不能攀登的高峰，我們也要相信自己才能贏得未來，我們的未來需要我們用自信去譜寫，請大家時(shí)刻記得：I am who I am！我就是我！我自信，我精彩！
我們的時(shí)代我們的奮斗演講稿范文 篇3
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!今天很榮幸能站在這個(gè)臺上，和大家分享我對“我與時(shí)代同行”主題的理解，以及我投入教育事業(yè)一年以來的點(diǎn)滴體會，我演講的題目是：與時(shí)代同行 創(chuàng)教學(xué)新天地。
有人說，青春應(yīng)該是一場說走就走的旅行，隨心而行，無拘無束;有人說，青春應(yīng)該是一次灑脫奔放的行走，唯心所愿，擺脫束縛;更有人說，青春應(yīng)該是一束璀璨耀眼的焰火，綻放夢想，掙脫枷鎖。但在我看來，作為一名教師，我們的青春隨心但不等于隨性，不受拘束但不等于不負(fù)責(zé)任，真正能綻放亮彩的青春不是肆意的放縱自我，而是在成長中迸發(fā)激情，在夢想的征途上學(xué)會承擔(dān)起成熟的責(zé)任，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，成為一名合格的人民教師。
還記得，一年前當(dāng)我第一次正式以教師的身份踏上講臺的時(shí)候，環(huán)視教室里一張張稚嫩而充滿期待的臉孔，在那一瞬間，我的腦海里涌現(xiàn)出過去的許多片段，各種感覺也涌上心頭，是年幼的我在課堂上怯怯地舉起右手時(shí)的緊張，是在教室門外摩挲著一張滿分考卷的興奮，是臺燈下奮筆疾書時(shí)的專注，那一刻，我忽然很期待，到底我能否將過去我在學(xué)習(xí)過程中曾體會到的美好的感覺都帶給我的學(xué)生呢?
剛開始的時(shí)候，我一直沿用過去我在課堂上接受學(xué)習(xí)的一套來指
導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，針對教學(xué)目標(biāo)，要求孩子們牢牢掌握課本上的知識，秉承過去義務(wù)教育中“嚴(yán)師出高徒”的原則進(jìn)行教學(xué)。一段時(shí)間過后，我逐漸發(fā)現(xiàn)原本雀躍不已的數(shù)學(xué)課堂氣氛開始變得越來越沉悶，原本在課堂上吱吱呀呀問個(gè)不停的孩子們把頭放得越來越低，教學(xué)效果自然是十分不理想。
初為人師，對于課堂上出現(xiàn)的這種古怪氣氛我百思不得其解，后來經(jīng)過多次與孩子們的交談，發(fā)現(xiàn)竟然是因?yàn)楹⒆觽兪峙挛�，害怕不能得到我的表揚(yáng)，更害怕我的批評。當(dāng)我將這件事向我的師父說起的時(shí)候，她聽完以后哈哈大笑，然后耐心地告訴我，時(shí)代在變遷，教育也在隨之而變化，當(dāng)今的教育需要的不是標(biāo)準(zhǔn)答案，而是開放思維。我們不能止步于過去，而忘卻與時(shí)代同行，要讓不同的孩子得到不同的，屬于他們自己的全面發(fā)展。
聽完師父的意見，我進(jìn)行了深深的反思，我逐漸明白到自己最大的問題就是沿用自己所認(rèn)可的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而沒有將教學(xué)與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，我們應(yīng)該帶著與時(shí)俱進(jìn)的教育思想，借用新時(shí)代下的各種新媒體手段，寓教于樂，因材施教，或許我和孩子們都能收獲到更多。
時(shí)代在前行，我們在前進(jìn)，教學(xué)并不是一成不變的永恒，而是與時(shí)代同行的進(jìn)步，放寬自己的視野，擴(kuò)展孩子們學(xué)習(xí)的舞臺，讓教學(xué)真正能于時(shí)代的發(fā)展相融合，為孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的天地!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
我們的時(shí)代我們的奮斗演講稿范文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國旗下講話的主題是共享時(shí)代。什么是共享時(shí)代呢？舉一個(gè)例子：當(dāng)你身心俱疲地逛完街后，你是否希望有一個(gè)代步工具？只要不走路就行。于是，街邊的幾輛橙黃色的車就像施了魔法似的悄悄出現(xiàn)在你面前。同學(xué)們，你知道那個(gè)帶來福音的小黃車是什么嗎？對了，就是共享單車。他出現(xiàn)在各條街道上，不管走到哪兒都能看見它。
共享單車的好處就是：便利快捷，曾聽到一個(gè)朋友對我說：“只要299，就可環(huán)游世界�！彪m然有點(diǎn)夸張，但不難看出共享單車對我們出行造成的影響。就像沙漠中的綠洲一樣，因?yàn)橛辛斯蚕韱诬嚕S多人得到了快樂。它還有一個(gè)好處：保護(hù)環(huán)境。當(dāng)汽車的鳴笛聲以及尾氣充斥著世界的每個(gè)角落，你是否會感覺到心煩，沒錯(cuò)，汽車會帶給我們噪聲污染和空氣污染。試想一下，如果世界上的人都騎共享單車，那么環(huán)境污染會大大減少，那該有多幸福��！總而言之，共享單車確實(shí)為我們的生活提供幫助。
但好是相對的。網(wǎng)上一直會出現(xiàn)關(guān)于共享單車的負(fù)面新聞，什么把共享單車放在家里據(jù)為己有啊，或是對共享單車進(jìn)行破壞啊，這種例子數(shù)不勝數(shù)。共享單車的好激發(fā)了人們的貪婪心和報(bào)復(fù)心。這種黑暗的想法逐漸吞噬著人們。
所以，你該說共享單車是好還是壞呢？
我們的生活中除了共享單車外，還有許多的共享資源。例如：共享書店、共享籃球、共享網(wǎng)絡(luò)、共享游戲。它們自然有很多好處，但也有不好的，這些資源充斥著我們的生活，與我們每個(gè)人都緊密聯(lián)系。
共享不代表擁有，它是人的真善美的營造，而不是使人墜下深淵的惡魔。
同學(xué)們，共享時(shí)代正逐漸改變著我們的生活理念，它是一把雙刃劍，我們要堅(jiān)守本心，不被它們所影響。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
我們的時(shí)代我們的奮斗演講稿范文 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
您們好！在這個(gè)特殊的儀式——成人禮上，我很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言。我發(fā)言的主題是：不負(fù)時(shí)代，為中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。一代人有一代人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。零零后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是不負(fù)時(shí)代，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
樹立為國家奉獻(xiàn)的偉大志向。在我看來，青年是有著青云之志的年華。我們要有為國家做奉獻(xiàn)的志向，一如當(dāng)初突破國外層層封鎖線回國的錢學(xué)森先生。我們要向錢學(xué)生先生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他這種為國家做奉獻(xiàn)的志氣。沒有國，哪有家。國家弱小，則有如案板上的魚一樣任人宰割。這樣的國家如何保護(hù)它的人民？人民生活如此動蕩，他們又怎能幸�？鞓纺�？在近代，我們國家飽受列強(qiáng)的欺辱，人民生活于水深火熱之中，這些都是血淚的教訓(xùn)。它告訴我們：國家弱小就會受人欺辱！這種屈辱歷史，試問在座各位同學(xué)，有誰能忍受讓這種歷史重演呢？我想，沒有人能忍受的。所以，我們要為國家做奉獻(xiàn)，讓國家日益強(qiáng)大起來。這樣不僅不會受人欺辱，而且還可以實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興夢。
惜取時(shí)間，過好每一天，才能更好的承擔(dān)起自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。有人說過：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也將拋棄它”。時(shí)間從來不等人。它是一縷永遠(yuǎn)也抓不住的清風(fēng)；一條永不停歇的河流；一捧留不住的黃沙。人們只有惜取時(shí)間，努力過好每一天，讓生命不斷的加深深度，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。古人云：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。正是這種道理。張桂梅校長每天都與時(shí)間賽跑，為的就是那些女童可以考上大學(xué)，過好自己的人生。她從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間并不會等她，所以她只能爭分奪秒地過好每一天。我們應(yīng)向張桂梅校長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種惜取時(shí)間的精神，這樣我們才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
魯迅先生曾說過：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火”。在此，我將先生的這句話分享給大家，愿我們只是向上走，走出一條不負(fù)于時(shí)代的幸福之路。
愿我們不負(fù)青春，不負(fù)時(shí)代，為中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。