感恩家長演講稿(精選6篇)
感恩家長演講稿 篇1
下午好!
很榮幸能參加這樣的以感恩為的!借此機會,作為家長,我談談自己的感受,與們共勉。
首先,非常感謝安排這樣的班會。在提倡素質的今天,加強品德教育與傳授文化同樣重要,F(xiàn)在的都是獨生子女,習慣于被家長寵著、愛著,容易變得以為中,甚至養(yǎng)成自私自利的壞習氣。讓孩子們對家長、對給予的一份理解,多一份感恩之心,對孩子們樹立正確的觀、觀非常有幫助。
作為,不論個人取得多大的成績,都離不開別人的幫助,的薰陶。就像我們的孩子徐文欣,原來是一個文靜得有點內向的孩子。從上園起,我就與幼兒園老師保持溝通,希望老師能有意識地鍛煉她的勇氣,讓她能自然而自信地與小相處。經(jīng)過長期的努力,現(xiàn)在的徐文欣變得開朗活潑多了。健全的性格也幫助她在學習上取得了一點成功。這與老師的引導,小朋友與她的真誠、友好相處是分不開的'。
在,徐文欣一開始學習成績雖然不錯,但并不是表現(xiàn)很突出,對班集體的情也不是很熱心。在老師的培養(yǎng)下,她的學習成績變得越來越穩(wěn)定,一直名列前茅,對班集體工作也更多地參與,到了高還長期擔任班干部,體現(xiàn)出相對成熟的能力。
現(xiàn)在,能進入樹人,與小學老師和同學們的幫助是密不可分的。能到這里學習,是她的榮幸。與這么好的和同學們在一起,是一種難得的緣份。這次其中,徐文欣僥幸取得了不錯的成績,與老師們的認真負責的更是分不開的。
同學們,你們能到樹人中學,與徐文欣一樣,不只是憑你們個人的聰明,都是與家關心、老師的培養(yǎng)、同幫助有密切的關系的。希望你們對家長、對老師常懷感恩之心。希望你們珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境,認真學習,刻苦用功,以良好的成績回報老師、回報家長。
最后,再次感謝學校安排這樣的活動。也希望同學們能理解學校這樣安排的用意,同學們之間要友善相處,互相幫助,一起進步,為學校爭光。(徐文欣的)
在感恩主題班會上的發(fā)言:
這次賈沛堯受傷住院,陳教師和(11)班的全體同學給予他很多的關心和鼓勵。在此,我我們全家向陳教師和(11)班的全體同學深表謝意。
感恩的主題很有意義,幾位人講得好,要感恩父母、老師和朋友。我想說的是,感恩無處不在,父母也要感激你們,正是由于你們才有了一個個美滿幸福的,你們過程中的每一點進步,都給父母帶來無比的喜悅?既×藫P中,我們感到十分欣慰。同樣,老師也要感激你們,你們?yōu)槔蠋熖峁┝耸┱共湃A的機會,老師還將因你們的成才而感到自豪。懂得了感恩,我們要有實際的行動,從大處著眼,小處著手。大處著眼就是要回報,你們現(xiàn)在有著很好的學習和生活的條件,要立志成才,發(fā)奮圖強。我們的國家還不富裕,希望寄托在你們身上。小處著手就是要關心同學,認真學習,使我們的(11)班成為團結友愛、奮發(fā)向上的集體。
謝謝大家!
感恩家長演講稿 篇2
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是李家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子李,選擇了臨淄中學,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,半年來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。作為家長,我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的,在督促與鼓勵過后,培養(yǎng)孩子學習的自覺性讓孩子知道學習是自己的事,不是為家長學為老師學,讓孩子知道“我要學”的重要性,而不是“要我學”。只要主動學習,孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促,嚴格要求,做錯了題目自己改,讓孩子知道:每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!
其次,對孩子們多一些鼓勵。我常對女兒說,只要你盡力了,就可以了,每一個人的起點不同,我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的`孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個青春期,也就我們說的逆反期,我們做家長的,也應該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況,也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達到共同教學的目的。
說了這么多,以上只是我的一些不成經(jīng)驗的做法,在座的每位家長都有自己的教育方法,其實,孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培,我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長都能望子成龍。
謝謝大家!
感恩家長演講稿 篇3
各位家長:
你們好!
首先,我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、總結前段時間幼兒的表現(xiàn);
這段時間孩子們在各方面的能力上有較大的進步,特別是在自我服務能力,例如:會自身穿衣服,會疊被子,自身的玩具自身收拾,等等,孩子在自身做好的情況下,也經(jīng)常幫助別人。在學習方面,上課紀律好了很多,學習的主動性有所加強,學習習慣也有所提升,對老師所明確提出的問題能主動積極的回答,但有些幼兒還不是較大膽,不夠自信。這還需要我們共同努力,幫助幼兒建立一個不錯的學習習慣。
二、本學期的.教學安排;
我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了很多的資料,而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來。往后希望家長還是能一如既往的支持,因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學的東西。
有的家長可能不明白這個主題活動是什么?在這里我說明一下,這個主題活動就是孩子的學習課本,每本書有兩個大主題,大主題中又有很多小主題。舉例說明一下……
家園雙通道解釋一下
三、有待加強的方面;
1、自我保護意識還較差,特別是喜好跑動的幼兒,經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞、摔傷現(xiàn)象。
2、合作意識方面較欠缺,在碰到利益沖突時,個別幼兒就表現(xiàn)極為自私。
3、衛(wèi)生方面時好時壞,呈兩極分化,在老師明確提出獎勵制時,幼兒能表現(xiàn)的很積極。老師沒有督促下,衛(wèi)生情況就不盡人意?上攵變旱亩栊院軓。 (指甲、衣服、洗腳、勤換衣服等等)
4、家園配合方面不理想,個別家長就做的不夠好,要求拿什么,什么也拿不來,對于我們老師來說,我們沒有什么損失,損失的是您的孩子,別人學到了你沒有學到,別人鍛煉了您的孩子沒有。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業(yè)本)
5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
6、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才能到幼兒園上學。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。(跳繩、彩筆、八寶粥筒,沒各人一個沙包)最后,對于各位的到來再次表示感謝,您如果有什么問題,或者是對我們兩位教師有什么要求,或者您有什么不明白的,您都可以告訴我們,直接說也可以,打電話也可以,實在不行我們可以上網(wǎng)的方式,寫信的方式都可以。那,今天我們就到此結束。再次感謝你們的到來。
感恩家長演講稿 篇4
首先歡迎各位家長,在百忙中來參加這次家長會。您對孩子的關愛,對我們工作的支持,表示感謝!孩子是您的希望,是祖國的未來!你我有共同的目的,肩負著對他們的教育。
我有幸是四(3)班數(shù)學老師并兼班主任。通過親密接觸,我發(fā)現(xiàn)這個班的孩子的很多優(yōu)點。比如聰明好學的同學有趙梅停、楊舉元、齊天嬌、齊子林等同學,踏實肯干的同學有崔凌云、崔童、邱靖宇等。當然,還有很多同學各有各的優(yōu)點,需要我們去近觀。
今天我們家長會的主題是“感恩父母”。“獨生子女癥”在現(xiàn)今的孩子身上有著越來越強烈的表現(xiàn)。在家里,孩子是家人關注的中心,權利無限,義務是零。在現(xiàn)實生活中,父母緊緊盯著的只是孩子的學習,一切圍著智能轉,只要學習成績好,其他事情父母都可以代勞。致使他們:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉獻;只知攀比,不知回報;只知被愛,不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在,關鍵是“愛”的泛濫所致。如今,孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一,使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上,只盡“給予”的義務,不講“索取”的權利,寧可自己千辛萬苦,再窮也不窮孩子。久而久之,家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習慣。而作為教育工作者的我們,更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸,而顯得內容空泛單調,方法僵硬死板,其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此,我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點,調整教育的重心,嘗試讓愛的教育從身邊做起,從學會感恩父母做起!
通過這次家長會,希望讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對自己的關愛,對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。讓學生知道家人對自己的關心之恩,理解老師對自己的教育的辛苦之恩,對家人、老師產生感恩之情、常懷感恩之心 讓孩子學會大膽表達自己對父母、家人、老師的愛,學會對父母、家人、老師說“謝謝”,學會與父母、家人、老師溝通、換位思考,學會感念親恩,以實際的行動報答父母、家人、老師的恩情。
下面,請同學們發(fā)言,說一說他們要以怎樣的實際行動感恩父母。
學生的主要任務就是學習,那么我們就要想方設法為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習氛圍,在家靠家長,俗話說“家長是學生的第一任老師”,所以家長在家不但扮演家長角色,同時扮演老師角色。家長要為學生的學習出力。在學校我們老師會盡自己的最大努力,教育好學生。
感恩家長演講稿 篇5
尊敬的老師、家長,可愛的孩子們:
下午好!
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會!借此機會,作為家長,我談談自己的感受,與同學們共勉。
首先,非常感謝學校安排這樣的班會活動。在提倡素質教育的今天,加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,習慣于被家長寵著、愛著,容易變得以自我為中心,甚至養(yǎng)成自私自利的壞習氣。讓孩子們對家長、對老師給予的一份理解,多一份感恩之心,對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
作為一個人,不論個人取得多大的成績,都離不開別人的幫助,環(huán)境的薰陶。就像我們的孩子徐文欣,原來是一個文靜得有點內向的孩子。從上幼兒園起,我就與幼兒園老師保持溝通,希望老師能有意識地鍛煉她的勇氣,讓她能自然而自信地與小朋友相處。經(jīng)過長期的努力,現(xiàn)在的徐文欣變得開朗活潑多了。健全的性格也幫助她在學習上取得了一點成功。這與老師的引導,小朋友與她的真誠、友好相處是分不開的。
在小學,徐文欣一開始學習成績雖然不錯,但并不是表現(xiàn)很突出,對班集體的事情也不是很熱心。在老師的培養(yǎng)下,她的學習成績變得越來越穩(wěn)定,一直名列前茅,對班集體工作也更多地參與,到了高年級還長期擔任班干部,體現(xiàn)出相對成熟的能力。
現(xiàn)在,能進入樹人中學,與小學老師和同學們的幫助是密不可分的。能到這里學習,是她的榮幸。與這么好的教師和同學們在一起,是一種難得的緣份。這次其中考試,徐文欣僥幸取得了不錯的成績,與初中老師們的認真負責的教學更是分不開的。
同學們,你們能到樹人中學讀書,與徐文欣一樣,不只是憑你們個人的聰明,都是與家長的關心、老師的培養(yǎng)、同學的幫助有密切的關系的。希望你們對家長、對老師常懷感恩之心。希望你們珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境,認真學習,刻苦用功,以良好的成績回報老師、回報家長。
最后,再次感謝學校安排這樣的活動。也希望同學們能理解學校這樣安排的用意,同學們之間要友善相處,互相幫助,一起進步,為學校爭光。(徐文欣的母親)
在感恩主題班會上的發(fā)言:
這次賈沛堯受傷住院,陳教師和(11)班的全體同學給予他很多的關心和鼓勵。在此,我代表我們全家向陳教師和(11)班的全體同學深表謝意。
感恩的主題很有意義,幾位主持人講得好,要感恩父母、老師和朋友。我想說的是,感恩無處不在,父母也要感激你們,正是由于你們才有了一個個美滿幸福的家庭,你們成長過程中的每一點進步,都給父母帶來無比的喜悅。考取了揚中,我們感到十分欣慰。同樣,老師也要感激你們,你們?yōu)槔蠋熖峁┝耸┱共湃A的機會,老師還將因你們的成才而感到自豪。懂得了感恩,我們要有實際的行動,從大處著眼,小處著手。大處著眼就是要回報社會,你們現(xiàn)在有著很好的學習和生活的條件,要立志成才,發(fā)奮圖強。我們的國家還不富裕,希望寄托在你們身上。小處著手就是要關心同學,認真學習,使我們的(11)班成為團結友愛、奮發(fā)向上的集體。
謝謝大家!(賈沛堯的父親)
感恩家長演講稿 篇6
各位老師、各位家長、小朋友們:
大家好。
會“感恩”,對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。當今社會孩子成為了每個家庭的中心,孩子的全面發(fā)展成了家長們關心的焦點。但在實際生活中,很多家長卻忽視了孩子的心理上的健康。作為幼兒教師,我們不僅要給孩子傳授各種知識和學習的方法,教會他們日常生活的自理能力,關心他們的健康成長。我們還應該把對孩子進行感恩教育當成自己光榮的使命和職責,要通過我們辛勤的勞動,使孩子們都擁有一顆感恩的心,培養(yǎng)成為一個心理健康的人。比如我們從最簡單的方面引導幼兒知道如何去感恩。學會使用禮貌用語,如需要別的小朋友幫助時,應該先說聲“請”;在接受了別的小朋友的幫助時,應該對別人說“謝謝”;不小心弄壞了別人的東西時,應該及時和別人說“對不起”。在一日的活動,看到幼兒有一點善意的行為,馬上給予表揚和鼓勵。如我們發(fā)現(xiàn)有小朋友主動撿起了地上的積木,我們應該對他說:“謝謝你!你幫小朋友撿積木,你真有愛心!” 一聲謝謝,給了他們是心理的滿足和溫暖,也提示其他的小朋友向他學習。
幼兒的心地就是一畝良田,種什么種子,開什么花,結什么果。只有種下善良的種子,通過我們大家每天辛勤地去澆灌、管理,才能長出好的果實。我們應該用用愛來回報這個世界,應該去幫助更多的人,讓他們感到溫暖和力量,讓世界充滿愛。只有這樣,才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命,尊重每一份平凡而普通的勞動,讓孩子知道,只有尊重別人才是尊重自己。
感恩是每個人都應該具有的基本道德準則,也是做人最基本的修養(yǎng)!
進行感恩教育,必須將它與愛心教育、禮貌教育結合起來,三者缺一不可。而對孩子進行教育,必須與他們的生活實際相聯(lián)系,具體來說,我們可以從以下幾方面入手。 日常生活中,同事、親戚朋友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的對象。家長在待人接物時的言行舉止都影響著孩子。家長要鼓勵孩子有禮貌地與人交往,對其友好、幫助、關愛表示感謝,給別人添了麻煩時,要表示道歉等等。再如,醫(yī)院里給孩子看病的醫(yī)生、給孩子打針的護士,經(jīng)?吹降慕痪,馬路上的清潔工,還有在外吃飯時的服務員,在商場里買東西時打交道的銷售人員等等,雖然他們都是陌生人,但是,也應該讓孩子認識到他們工作的重要性,并讓孩子學會運用常用的禮貌用語。對于孩子不禮貌的行為,家長應及時糾正。在這種情況下,進行隨機教育,效果最好。由此可見,感恩教育就蘊藏在生活中,就蘊藏在生活中點點滴滴的小事里。關鍵是,我們家長要做個有心人,從自身做起,抓住教育契機,以榜樣的力量影響孩子。
現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象是孩子是家中的“霸王”一家人圍著孩子,所以孩子們不懂得用感恩的心去對待父母,對待老師,對待身邊的人。下雪了,年老的奶奶蹲在地上給孩子換鞋,而孩子卻心安理得,竟沒有一聲“謝謝“;孩子大小便在身上了,老師毫無怨言地幫孩子換上干凈的衣服,孩子卻認為理所當然,沒有任何表示;孩子的生日到了,幼兒園為小朋友準備了生日蛋糕,老師和小朋友一起為她唱生日歌是,孩子高興地接受著這一切,而沒有想到要感謝媽媽的養(yǎng)育…… 從以上事例不難看出,有些孩子對家長、老師的愛,熟視無睹,這是幼兒缺乏感受愛的能力。因此我們有必要開展感恩教育。我們應該以身作則讓孩子在我們的身上懂得“感恩”學會“感恩”。記得在大班的畢業(yè)典禮,老師舍不得孩子而傷心的流下眼淚,有的孩子會抱著老師哭的淚流滿面,而有的孩子看見老師哭,同學哭卻笑得手舞足蹈,我們可以理解為前者的孩子懂事;后者的孩子小、不懂事、不理解。其實這不就是孩子們是否懂得感恩嗎?為了孩子良好的身心發(fā)展,我們都應該從自己做起,在孩子幼小的心里播種下善良的種子,讓孩子在心底里自然產生對父母的感恩之情,對社會的感恩之情。也讓孩子在生活中學會感謝父母的生養(yǎng)恩德,例如:讓孩子為辛苦了一天的父母捶捶背,幫口渴的爸爸、媽媽倒杯水,為勞累的父母遞一條毛巾......讓我們的孩子學會感恩,懂得感恩吧!只有尊重別人,別人才會尊重你!!!!
謝謝大家,我的演講到此結束。