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感恩家長(zhǎng)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2025-03-16

感恩家長(zhǎng)演講稿(精選6篇)

感恩家長(zhǎng)演講稿 篇1

  下午好!

  很榮幸能參加這樣的以感恩為的!借此機(jī)會(huì),作為家長(zhǎng),我談?wù)勛约旱母惺,與們共勉。

  首先,非常感謝安排這樣的班會(huì)。在提倡素質(zhì)的今天,加強(qiáng)品德教育與傳授文化同樣重要,F(xiàn)在的都是獨(dú)生子女,習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛(ài)著,容易變得以為中,甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)給予的一份理解,多一份感恩之心,對(duì)孩子們樹立正確的觀、觀非常有幫助。

  作為,不論個(gè)人取得多大的成績(jī),都離不開別人的幫助,的薰陶。就像我們的孩子徐文欣,原來(lái)是一個(gè)文靜得有點(diǎn)內(nèi)向的孩子。從上園起,我就與幼兒園老師保持溝通,希望老師能有意識(shí)地鍛煉她的勇氣,讓她能自然而自信地與小相處。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力,現(xiàn)在的徐文欣變得開朗活潑多了。健全的性格也幫助她在學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成功。這與老師的引導(dǎo),小朋友與她的真誠(chéng)、友好相處是分不開的'。

  在,徐文欣一開始學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò),但并不是表現(xiàn)很突出,對(duì)班集體的情也不是很熱心。在老師的培養(yǎng)下,她的學(xué)習(xí)成績(jī)變得越來(lái)越穩(wěn)定,一直名列前茅,對(duì)班集體工作也更多地參與,到了高還長(zhǎng)期擔(dān)任班干部,體現(xiàn)出相對(duì)成熟的能力。

  現(xiàn)在,能進(jìn)入樹人,與小學(xué)老師和同學(xué)們的幫助是密不可分的。能到這里學(xué)習(xí),是她的榮幸。與這么好的和同學(xué)們?cè)谝黄穑且环N難得的緣份。這次其中,徐文欣僥幸取得了不錯(cuò)的成績(jī),與老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的更是分不開的。

  同學(xué)們,你們能到樹人中學(xué),與徐文欣一樣,不只是憑你們個(gè)人的聰明,都是與家關(guān)心、老師的培養(yǎng)、同幫助有密切的關(guān)系的。希望你們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師常懷感恩之心。希望你們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦用功,以良好的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)家長(zhǎng)。

  最后,再次感謝學(xué)校安排這樣的活動(dòng)。也希望同學(xué)們能理解學(xué)校這樣安排的用意,同學(xué)們之間要友善相處,互相幫助,一起進(jìn)步,為學(xué)校爭(zhēng)光。(徐文欣的)

  在感恩主題班會(huì)上的發(fā)言:

  這次賈沛堯受傷住院,陳教師和(11)班的全體同學(xué)給予他很多的關(guān)心和鼓勵(lì)。在此,我我們?nèi)蚁蜿惤處熀?11)班的全體同學(xué)深表謝意。

  感恩的主題很有意義,幾位人講得好,要感恩父母、老師和朋友。我想說(shuō)的是,感恩無(wú)處不在,父母也要感激你們,正是由于你們才有了一個(gè)個(gè)美滿幸福的,你們過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步,都給父母帶來(lái)無(wú)比的喜悅。考取了揚(yáng)中,我們感到十分欣慰。同樣,老師也要感激你們,你們?yōu)槔蠋熖峁┝耸┱共湃A的機(jī)會(huì),老師還將因你們的成才而感到自豪。懂得了感恩,我們要有實(shí)際的行動(dòng),從大處著眼,小處著手。大處著眼就是要回報(bào),你們現(xiàn)在有著很好的學(xué)習(xí)和生活的條件,要立志成才,發(fā)奮圖強(qiáng)。我們的國(guó)家還不富裕,希望寄托在你們身上。小處著手就是要關(guān)心同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),使我們的(11)班成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。

  謝謝大家!

感恩家長(zhǎng)演講稿 篇2

  尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是李家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

  我的孩子李,選擇了臨淄中學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,半年來(lái),我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。作為家長(zhǎng),我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只要主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

  其次,對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)女兒說(shuō),只要你盡力了,就可以了,每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的`孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期,也就我們說(shuō)的逆反期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

  家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到共同教學(xué)的目的。

  說(shuō)了這么多,以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法,在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法,其實(shí),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培,我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。

  謝謝大家!

感恩家長(zhǎng)演講稿 篇3

  各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我代表大二班的倆位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、總結(jié)前段時(shí)間幼兒的表現(xiàn);

  這段時(shí)間孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌休^大的進(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自身穿衣服,會(huì)疊被子,自身的玩具自身收拾,等等,孩子在自身做好的情況下,也經(jīng)常幫助別人。在學(xué)習(xí)方面,上課紀(jì)律好了很多,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所提升,對(duì)老師所明確提出的問(wèn)題能主動(dòng)積極的回答,但有些幼兒還不是較大膽,不夠自信。這還需要我們共同努力,幫助幼兒建立一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、本學(xué)期的.教學(xué)安排;

  我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長(zhǎng)們都積極參與幫助我們收集了很多的資料,而且一些表格都能認(rèn)真的填寫并及時(shí)的交上來(lái)。往后希望家長(zhǎng)還是能一如既往的支持,因?yàn)槟銈兊墓餐瑓⑴c可以讓孩子拓展知識(shí)面,讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西。

  有的家長(zhǎng)可能不明白這個(gè)主題活動(dòng)是什么?在這里我說(shuō)明一下,這個(gè)主題活動(dòng)就是孩子的學(xué)習(xí)課本,每本書有兩個(gè)大主題,大主題中又有很多小主題。舉例說(shuō)明一下……

  家園雙通道解釋一下

  三、有待加強(qiáng)的方面;

  1、自我保護(hù)意識(shí)還較差,特別是喜好跑動(dòng)的幼兒,經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞、摔傷現(xiàn)象。

  2、合作意識(shí)方面較欠缺,在碰到利益沖突時(shí),個(gè)別幼兒就表現(xiàn)極為自私。

  3、衛(wèi)生方面時(shí)好時(shí)壞,呈兩極分化,在老師明確提出獎(jiǎng)勵(lì)制時(shí),幼兒能表現(xiàn)的很積極。老師沒(méi)有督促下,衛(wèi)生情況就不盡人意?上攵,幼兒的惰性很強(qiáng)。 (指甲、衣服、洗腳、勤換衣服等等)

  4、家園配合方面不理想,個(gè)別家長(zhǎng)就做的不夠好,要求拿什么,什么也拿不來(lái),對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),我們沒(méi)有什么損失,損失的是您的孩子,別人學(xué)到了你沒(méi)有學(xué)到,別人鍛煉了您的孩子沒(méi)有。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業(yè)本)

  5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  6、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒(méi)事才能到幼兒園上學(xué)。

  7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。(跳繩、彩筆、八寶粥筒,沒(méi)各人一個(gè)沙包)最后,對(duì)于各位的到來(lái)再次表示感謝,您如果有什么問(wèn)題,或者是對(duì)我們兩位教師有什么要求,或者您有什么不明白的,您都可以告訴我們,直接說(shuō)也可以,打電話也可以,實(shí)在不行我們可以上網(wǎng)的方式,寫信的方式都可以。那,今天我們就到此結(jié)束。再次感謝你們的到來(lái)。

感恩家長(zhǎng)演講稿 篇4

  首先歡迎各位家長(zhǎng),在百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),對(duì)我們工作的支持,表示感謝!孩子是您的希望,是祖國(guó)的未來(lái)!你我有共同的目的,肩負(fù)著對(duì)他們的教育。

  我有幸是四(3)班數(shù)學(xué)老師并兼班主任。通過(guò)親密接觸,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子的很多優(yōu)點(diǎn)。比如聰明好學(xué)的同學(xué)有趙梅停、楊舉元、齊天嬌、齊子林等同學(xué),踏實(shí)肯干的同學(xué)有崔凌云、崔童、邱靖宇等。當(dāng)然,還有很多同學(xué)各有各的優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)ソ^。

  今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“感恩父母”!蔼(dú)生子女癥”在現(xiàn)今的孩子身上有著越來(lái)越強(qiáng)烈的表現(xiàn)。在家里,孩子是家人關(guān)注的中心,權(quán)利無(wú)限,義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中,父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí),一切圍著智能轉(zhuǎn),只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他事情父母都可以代勞。致使他們:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉獻(xiàn);只知攀比,不知回報(bào);只知被愛(ài),不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在,關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今,孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一,使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭?ài)”的問(wèn)題上,只盡“給予”的義務(wù),不講“索取”的權(quán)利,寧可自己千辛萬(wàn)苦,再窮也不窮孩子。久而久之,家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們,更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸,而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào),方法僵硬死板,其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此,我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn),調(diào)整教育的重心,嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起,從學(xué)會(huì)感恩父母做起!

  通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),希望讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。讓學(xué)生知道家人對(duì)自己的關(guān)心之恩,理解老師對(duì)自己的教育的辛苦之恩,對(duì)家人、老師產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心 讓孩子學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母、家人、老師的愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)父母、家人、老師說(shuō)“謝謝”,學(xué)會(huì)與父母、家人、老師溝通、換位思考,學(xué)會(huì)感念親恩,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母、家人、老師的恩情。

  下面,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)他們要以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

  學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),那么我們就要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,在家靠家長(zhǎng),俗話說(shuō)“家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師”,所以家長(zhǎng)在家不但扮演家長(zhǎng)角色,同時(shí)扮演老師角色。家長(zhǎng)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)出力。在學(xué)校我們老師會(huì)盡自己的最大努力,教育好學(xué)生。

感恩家長(zhǎng)演講稿 篇5

  尊敬的老師、家長(zhǎng),可愛(ài)的孩子們:

  下午好!

  很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì)!借此機(jī)會(huì),作為家長(zhǎng),我談?wù)勛约旱母惺,與同學(xué)們共勉。

  首先,非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天,加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛(ài)著,容易變得以自我為中心,甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師給予的一份理解,多一份感恩之心,對(duì)孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。

  作為一個(gè)人,不論個(gè)人取得多大的成績(jī),都離不開別人的幫助,環(huán)境的薰陶。就像我們的孩子徐文欣,原來(lái)是一個(gè)文靜得有點(diǎn)內(nèi)向的孩子。從上幼兒園起,我就與幼兒園老師保持溝通,希望老師能有意識(shí)地鍛煉她的勇氣,讓她能自然而自信地與小朋友相處。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力,現(xiàn)在的徐文欣變得開朗活潑多了。健全的性格也幫助她在學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成功。這與老師的引導(dǎo),小朋友與她的真誠(chéng)、友好相處是分不開的。

  在小學(xué),徐文欣一開始學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò),但并不是表現(xiàn)很突出,對(duì)班集體的事情也不是很熱心。在老師的培養(yǎng)下,她的學(xué)習(xí)成績(jī)變得越來(lái)越穩(wěn)定,一直名列前茅,對(duì)班集體工作也更多地參與,到了高年級(jí)還長(zhǎng)期擔(dān)任班干部,體現(xiàn)出相對(duì)成熟的能力。

  現(xiàn)在,能進(jìn)入樹人中學(xué),與小學(xué)老師和同學(xué)們的幫助是密不可分的。能到這里學(xué)習(xí),是她的榮幸。與這么好的教師和同學(xué)們?cè)谝黄,是一種難得的緣份。這次其中考試,徐文欣僥幸取得了不錯(cuò)的成績(jī),與初中老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)更是分不開的。

  同學(xué)們,你們能到樹人中學(xué)讀書,與徐文欣一樣,不只是憑你們個(gè)人的聰明,都是與家長(zhǎng)的關(guān)心、老師的培養(yǎng)、同學(xué)的幫助有密切的關(guān)系的。希望你們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師常懷感恩之心。希望你們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦用功,以良好的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)家長(zhǎng)。

  最后,再次感謝學(xué)校安排這樣的活動(dòng)。也希望同學(xué)們能理解學(xué)校這樣安排的用意,同學(xué)們之間要友善相處,互相幫助,一起進(jìn)步,為學(xué)校爭(zhēng)光。(徐文欣的母親)

  在感恩主題班會(huì)上的發(fā)言:

  這次賈沛堯受傷住院,陳教師和(11)班的全體同學(xué)給予他很多的關(guān)心和鼓勵(lì)。在此,我代表我們?nèi)蚁蜿惤處熀?11)班的全體同學(xué)深表謝意。

  感恩的主題很有意義,幾位主持人講得好,要感恩父母、老師和朋友。我想說(shuō)的是,感恩無(wú)處不在,父母也要感激你們,正是由于你們才有了一個(gè)個(gè)美滿幸福的家庭,你們成長(zhǎng)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步,都給父母帶來(lái)無(wú)比的喜悅?既×藫P(yáng)中,我們感到十分欣慰。同樣,老師也要感激你們,你們?yōu)槔蠋熖峁┝耸┱共湃A的機(jī)會(huì),老師還將因你們的成才而感到自豪。懂得了感恩,我們要有實(shí)際的行動(dòng),從大處著眼,小處著手。大處著眼就是要回報(bào)社會(huì),你們現(xiàn)在有著很好的學(xué)習(xí)和生活的條件,要立志成才,發(fā)奮圖強(qiáng)。我們的國(guó)家還不富裕,希望寄托在你們身上。小處著手就是要關(guān)心同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),使我們的(11)班成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。

  謝謝大家!(賈沛堯的父親)

感恩家長(zhǎng)演講稿 篇6

  各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們:

  大家好。

  會(huì)“感恩”,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。當(dāng)今社會(huì)孩子成為了每個(gè)家庭的中心,孩子的全面發(fā)展成了家長(zhǎng)們關(guān)心的焦點(diǎn)。但在實(shí)際生活中,很多家長(zhǎng)卻忽視了孩子的心理上的健康。作為幼兒教師,我們不僅要給孩子傳授各種知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法,教會(huì)他們?nèi)粘I畹淖岳砟芰,關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)。我們還應(yīng)該把對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育當(dāng)成自己光榮的使命和職責(zé),要通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng),使孩子們都擁有一顆感恩的心,培養(yǎng)成為一個(gè)心理健康的人。比如我們從最簡(jiǎn)單的方面引導(dǎo)幼兒知道如何去感恩。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),如需要?jiǎng)e的小朋友幫助時(shí),應(yīng)該先說(shuō)聲“請(qǐng)”;在接受了別的小朋友的幫助時(shí),應(yīng)該對(duì)別人說(shuō)“謝謝”;不小心弄壞了別人的東西時(shí),應(yīng)該及時(shí)和別人說(shuō)“對(duì)不起”。在一日的活動(dòng),看到幼兒有一點(diǎn)善意的行為,馬上給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如我們發(fā)現(xiàn)有小朋友主動(dòng)撿起了地上的積木,我們應(yīng)該對(duì)他說(shuō):“謝謝你!你幫小朋友撿積木,你真有愛(ài)心!” 一聲謝謝,給了他們是心理的滿足和溫暖,也提示其他的小朋友向他學(xué)習(xí)。

  幼兒的心地就是一畝良田,種什么種子,開什么花,結(jié)什么果。只有種下善良的種子,通過(guò)我們大家每天辛勤地去澆灌、管理,才能長(zhǎng)出好的果實(shí)。我們應(yīng)該用用愛(ài)來(lái)回報(bào)這個(gè)世界,應(yīng)該去幫助更多的人,讓他們感到溫暖和力量,讓世界充滿愛(ài)。只有這樣,才能讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命,尊重每一份平凡而普通的勞動(dòng),讓孩子知道,只有尊重別人才是尊重自己。

  感恩是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,也是做人最基本的修養(yǎng)!

  進(jìn)行感恩教育,必須將它與愛(ài)心教育、禮貌教育結(jié)合起來(lái),三者缺一不可。而對(duì)孩子進(jìn)行教育,必須與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系,具體來(lái)說(shuō),我們可以從以下幾方面入手。 日常生活中,同事、親戚朋友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的對(duì)象。家長(zhǎng)在待人接物時(shí)的言行舉止都影響著孩子。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有禮貌地與人交往,對(duì)其友好、幫助、關(guān)愛(ài)表示感謝,給別人添了麻煩時(shí),要表示道歉等等。再如,醫(yī)院里給孩子看病的醫(yī)生、給孩子打針的護(hù)士,經(jīng)常看到的交警,馬路上的清潔工,還有在外吃飯時(shí)的服務(wù)員,在商場(chǎng)里買東西時(shí)打交道的銷售人員等等,雖然他們都是陌生人,但是,也應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到他們工作的重要性,并讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用常用的禮貌用語(yǔ)。對(duì)于孩子不禮貌的行為,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)糾正。在這種情況下,進(jìn)行隨機(jī)教育,效果最好。由此可見,感恩教育就蘊(yùn)藏在生活中,就蘊(yùn)藏在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。關(guān)鍵是,我們家長(zhǎng)要做個(gè)有心人,從自身做起,抓住教育契機(jī),以榜樣的力量影響孩子。

  現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象是孩子是家中的“霸王”一家人圍著孩子,所以孩子們不懂得用感恩的心去對(duì)待父母,對(duì)待老師,對(duì)待身邊的人。下雪了,年老的奶奶蹲在地上給孩子換鞋,而孩子卻心安理得,竟沒(méi)有一聲“謝謝“;孩子大小便在身上了,老師毫無(wú)怨言地幫孩子換上干凈的衣服,孩子卻認(rèn)為理所當(dāng)然,沒(méi)有任何表示;孩子的生日到了,幼兒園為小朋友準(zhǔn)備了生日蛋糕,老師和小朋友一起為她唱生日歌是,孩子高興地接受著這一切,而沒(méi)有想到要感謝媽媽的養(yǎng)育…… 從以上事例不難看出,有些孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的愛(ài),熟視無(wú)睹,這是幼兒缺乏感受愛(ài)的能力。因此我們有必要開展感恩教育。我們應(yīng)該以身作則讓孩子在我們的身上懂得“感恩”學(xué)會(huì)“感恩”。記得在大班的畢業(yè)典禮,老師舍不得孩子而傷心的流下眼淚,有的孩子會(huì)抱著老師哭的淚流滿面,而有的孩子看見老師哭,同學(xué)哭卻笑得手舞足蹈,我們可以理解為前者的孩子懂事;后者的孩子小、不懂事、不理解。其實(shí)這不就是孩子們是否懂得感恩嗎?為了孩子良好的身心發(fā)展,我們都應(yīng)該從自己做起,在孩子幼小的心里播種下善良的種子,讓孩子在心底里自然產(chǎn)生對(duì)父母的感恩之情,對(duì)社會(huì)的感恩之情。也讓孩子在生活中學(xué)會(huì)感謝父母的生養(yǎng)恩德,例如:讓孩子為辛苦了一天的父母捶捶背,幫口渴的爸爸、媽媽倒杯水,為勞累的父母遞一條毛巾......讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩吧!只有尊重別人,別人才會(huì)尊重你!!!!

  謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。

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