高三年級高考誓師大會發(fā)言稿

　　努力拼搏、明確目標、把握自己、爭取考入理想的大學

　　韓希文

　　同學們好，老師們好，尊敬的各位家長：

　　感謝各位家長的幫助、關心與支持。借今天的大會和同學們、各位家長做一個交流，談點想法，也是談談心，說的對的，供參考，說的不合適，請大家批評。

　　這是一個莊重的會場，向未來沖擊的起跑線。高三是同學人生的重要的歷史階段，在我們國家是很有特點的，不可避免的階段，有它的特殊性，短時間改不了。 時代呼喚綠色，高三是人生的財富，是一次人生的洗禮； 是一段美好的、富于積淀的日子。

　　我想談三個意思：高考是什么？為什么？怎么辦？

　　一、 同學們面對的生存的未來，面對的社會，面對的形勢。

　　1.高舉中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，堅定不移地走中國特色的社會主義道路，是20多年來中國社會進步的主要依據(jù)。舉什么旗，走什么路，也是17大的主題之一。

　　中國特色的社會主義道路——市場經(jīng)濟的特點：

　�。�1） 按照價值規(guī)律自發(fā)調節(jié)，生產(chǎn)資料、勞動力分配——國家調控。

　�。�2） 競爭（公平）。

　�。�3） 有不平等性（社會因素）。

　�。�4） 殘酷。

　　社會產(chǎn)生重大變化。老百姓過去有錢存入銀行，現(xiàn)在炒股、做基金，退休不閑著。 跨國公司、大公司、中小公司、個體生產(chǎn)者等等，呈現(xiàn)活力。公務員、文教、衛(wèi)生、體育事業(yè)、文化事業(yè)等既要有學歷，又要有本事。

　　北京人才集中，優(yōu)秀的普通勞動者缺乏，學歷要求、本事要求提升。大學之間競爭：清華、北大、香港，一人幾個學歷，本事、學歷是通行證。

　　均衡、和諧是一個方向、奮斗的方向、目標，不能等待均衡、和諧而生存，靠社會進步生存。要為社會的進步、均衡、和諧、發(fā)展出力；作為社會的進步、均衡、和諧、發(fā)展的奉獻者、貢獻者、推動者。 2.一年以后，明年的今天在哪里上學？（還是在去補習）三年以后，大學畢業(yè)以后在哪里上學？（努力方向）五年以后，大本或續(xù)本以后，會在做什么？你有何設想？

　　算起來，同學們多數(shù)17、18歲，生于1990——1991年左右，生長在改革開放的時代，是幸福的、是健康的、有著優(yōu)異的條件的。從78年十一屆三中全會到現(xiàn)在，我們的父輩承載了改革開放所帶來的一切體制、機制帶來的觀念、就業(yè)、學習的變革，并為之奮斗。

　　再過五年，中國社會將進一步發(fā)展、進步，五年以后，我會在哪？能在哪？（公務員、國家干部、企業(yè)家、公司經(jīng)理、軍人還是什么）取決于今日的努力、奮斗。

　　3.珍惜高中、高三，就是珍惜生命，有利終生。

　　就全面的各科文化知識而言，高中、高三是全面知識的終結，也是各學科、各專業(yè)、各科學邊緣學科學習、發(fā)展、研究的起點。

　�。�1） 大學本科、研究生、博士、博士后、院士的角度，都是某一專業(yè)的角度（200多種設置，以某一專業(yè)為主的學識，建筑、醫(yī)學、通訊、中文等）。

　�。�2） 全面的文化基礎是高中水平，打好高中基礎，不管升專、升本，再進修，還是參軍、就業(yè)，對同學一生的發(fā)展、終生學習、就業(yè)成家，都有著重要意義。

　�。�3） 抓緊就比放松好，一定要抓緊；多學點就比少學點好，努力學；考上就比回家再想辦法好。

　�。�4） 高三是各科學習、強化學習，進行人生知識積累的黃金美好時期。

　�。�5） 高三是同學們智力綜合檢驗時期（智能水平、學習基礎、知識基礎、學習方法、自我調控）；毅力（思想品質、理想目標、意志力、忍耐力、調控能力等）、體力（精力、體能、體力、自我調控能力）。高三學好了就是優(yōu)秀學生，楊義民、孟廣列都是高中學生，考上了沒讓上，局長、校長。