初中國(guó)旗下的講話勵(lì)志演講稿范文（精選3篇）
初中國(guó)旗下的講話勵(lì)志演講稿范文 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
在這里我先給大家講一個(gè)童話故事。
有一頭豬，一只綿羊和一頭奶牛，被關(guān)在同一個(gè)圈里。有一次，主人捉住這頭豬。這頭豬大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，嫌它太吵，便說(shuō)：“主人常常捉住我們，我們并不大呼小叫�！必i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，有可能要我的命啊！”從這個(gè)故事里，我們得到的啟發(fā)是：立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受，因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不要幸災(zāi)樂(lè)禍，要學(xué)會(huì)關(guān)懷、同情，要有寬容心！所以今天我講話的題目就是《學(xué)會(huì)寬容》。
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。
我們敬愛(ài)的周總理就是一個(gè)寬容的人，有一次，總理去理發(fā)，理發(fā)過(guò)程中，周總理忽然咳嗽了一下，結(jié)果理發(fā)師不小心刮破了總理的耳朵。理發(fā)師很著急，也很害怕，連聲說(shuō)對(duì)不起�？芍芸偫聿坏珱](méi)責(zé)怪理發(fā)師，還聲稱是自己咳嗽沒(méi)先說(shuō)一聲，是自己的錯(cuò)。周總理的寬容贏得了全國(guó)人民對(duì)他的敬重和愛(ài)戴。
再看那些心胸狹窄的人，遇到小的挫折和不滿就喋喋不休，抱怨這抱怨那，縱有天大的本事也難有建樹。東吳周瑜是個(gè)十分優(yōu)秀的軍事家，把寵大的東吳水師治理得井井有條，是位不可多得的將才。但他生性好嫉妒，面對(duì)諸葛亮的神算，雖自知不如卻不甘落敗，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的哀嘆，落個(gè)抱病吐血身亡的凄慘結(jié)局。
在我們的生活中常常會(huì)遇到這樣的情況：朋友同學(xué)有意無(wú)意得罪了你，家人有意無(wú)意錯(cuò)怪了你，路人有意無(wú)意碰撞了你，那時(shí)你可能會(huì)委屈，可能會(huì)忍不住要發(fā)怒，但如果你懂得了寬容，不需辯解，一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，那就會(huì)化干戈為玉帛。這就是對(duì)寬容的詮釋。
同學(xué)們，在學(xué)校里，你是否曾為同學(xué)不小心踩臟了你的本子而大發(fā)雷霆，又是否曾為別人無(wú)意碰撞了你的身體而怨聲載道，還是否曾為一個(gè)小小的誤會(huì)而傷害了朋友間的友誼。同學(xué)們讓我們用寬容的心化解生活的矛盾，讓我們用博愛(ài)的情鑄造人類友善的橋梁！
兩個(gè)人之間的相互寬容換來(lái)的是兩個(gè)人之間的和諧；我們同學(xué)間的相互寬容換來(lái)的是學(xué)校的和諧；全社會(huì)人的相互寬容換來(lái)的是社會(huì)的和諧。人人都渴望生活的穩(wěn)定，社會(huì)的和平。那么，就讓我們多一份寬容吧！對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太在意，因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。
同學(xué)們就讓我們打開寬容之心的大門，張開雙臂去接納這美好的生活，美麗的世界吧！
初中國(guó)旗下的講話勵(lì)志演講稿范文 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
有些孩子上課效率高，你說(shuō)人家是天賦好。真相也許是，同樣是上課，習(xí)慣差的同學(xué)，平時(shí)適應(yīng)于高刺激閾值的事物，在低刺激的信息流中更容易隨時(shí)“滑落”，比如走神想到昨天的游戲；而習(xí)慣好更容易適應(yīng)低刺激，從而進(jìn)入狀態(tài)。
結(jié)果前者上課的時(shí)間完全浪費(fèi)，課后以加倍的時(shí)間、更低的效率消化，造成極其恐怖的時(shí)間虧損。
同樣，學(xué)習(xí)中遇到難題，習(xí)慣差的前者輕易畏難而放棄，而后者就是要杠上，去干掉大BOSS，暴漲一波經(jīng)驗(yàn)值，在滾雪球的挑戰(zhàn)中達(dá)到越來(lái)越高的等級(jí)并且收獲成功的愉悅。
還有些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)顯得一點(diǎn)就通，你也說(shuō)人家是天生聰明。
但其實(shí)他可能只是比你更早與更多地?fù)碛辛私?jīng)驗(yàn)積累，并且從中舉一反三、觸類旁通。
比如說(shuō)，概率論講到大數(shù)定律的章節(jié)，一個(gè)聽說(shuō)過(guò)“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”的人可能理解起來(lái)會(huì)更容易些；學(xué)習(xí)地理水文，聽說(shuō)過(guò)“靜水流深”這句西方諺語(yǔ)的人，可能更容易記住河流靠近水面以下的水流速最快。
這個(gè)過(guò)程好比核裂變里中子的釋放一樣——物質(zhì)體積越大，發(fā)生中子撞擊的可能性也就越大。
而我們也常常把這種隱性的積累導(dǎo)致的高概率事件也錯(cuò)誤的當(dāng)作了天賦偶然。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不只積累學(xué)習(xí)的路程，更重要的是它還積累學(xué)習(xí)的速度，即學(xué)習(xí)是自帶微小的加速度。越學(xué)習(xí)，越適應(yīng)學(xué)習(xí)；越學(xué)習(xí)，越善于學(xué)習(xí)。而你常嗟嘆的天賦不如人之中，還有一半可能是你努力不如人、習(xí)慣不如人。
我的演講完畢。
謝謝大家！
初中國(guó)旗下的講話勵(lì)志演講稿范文 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
非常榮幸今天能為大家作國(guó)旗下講話，我講話的題目是：《美在清純》。
不知道大家有沒(méi)有看過(guò)楊沫的小說(shuō)《青春之歌》，書中有一段對(duì)主人公林道靜的描寫，我記得非常清楚，它這樣寫出道：
“這位女學(xué)生穿著白洋布短旗袍、白線抹、手里捏一條裘白的手絹�！边@是一個(gè)嫻靜，端莊而又充滿幻想的少女，她的美可以歸納為兩個(gè)字——清純。
其實(shí)，時(shí)至今天，人們推崇和欣賞的依然是水平線在美，美的清純，而對(duì)于過(guò)？的雕琢和裝飾則大多是喜歡的，我們從電視屏幕上多次觀賞過(guò)的時(shí)裝模特兒大賽，禮儀小姐大賽、健美小姐大賽，每次大賽幾乎都是以清純?nèi)佟?/p>
在上海舉辦的首屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“點(diǎn)火圣女”閻華是個(gè)15歲的初中生，她的儀態(tài)、姿勢(shì)、舉止、穿著都自然而大方，沒(méi)有絲毫做作的痕跡。看見(jiàn)她，你頓時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種清新舒暢和愉悅之感，你會(huì)覺(jué)得在你面前出現(xiàn)的是一滴晶瑩的晨露，一條明凈的小溪，一縷清純的微風(fēng)……
青春的我們，美就美在清純和質(zhì)樸。
然而，現(xiàn)在部分同學(xué)卻走向了反面。
有些女孩每晚坐在電視機(jī)前，經(jīng)不起屏幕上無(wú)窮無(wú)盡的化妝品廣告的轟炸，真的以為有些化妝品可以永葆青春。于是便不加選擇地買來(lái)往臉上涂抹，而且以為抹得越濃艷越美。殊不知，正是濃艷的脂粉淹沒(méi)了清純。
有些人經(jīng)不起黃金首飾的誘惑，以為這類東西穿戴得越多便越美。于是有人手上戴了幾只戒指，脖子上繞著根粗大的項(xiàng)鏈，腳腕、手腕還套上了金鏈子。從頭到腳，一身珠光寶氣，殊不知，正是這珠光寶氣掩蓋了清純。
有些同學(xué)的穿著打扮喜歡追求怪異，他們以為越是古怪奇特，截然與眾不同，便越美，于是他們?cè)诎l(fā)式和服裝的款式上想方設(shè)法標(biāo)新立異。怪異，其實(shí)就是刻的矯揉造作，就是故意追求“驚人的舞臺(tái)效果”，這當(dāng)然與清純的美是背道而馳的。
追求濃妝艷抹，珠光寶氣和奇特怪異，這是目前有些人審美的追求中的三大誤區(qū)，這樣的追求由于距清純?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，因而也就走向了追求者愿望的反面——從追求美的愿望出發(fā)，結(jié)果在人們眼里并不顯得美，甚至比本人的原形丑得多。
早春的我們是人世間最美麗的形象，“清水出芙蓉，天然去雕飾”。任何裝飾，雕琢幾乎是多余的，都是對(duì)清純的傷害，對(duì)美的損壞。
當(dāng)然，我們也無(wú)意反對(duì)有些人的打扮修飾，保是變?yōu)檫@種打扮修飾必須有一個(gè)前提：不能淹沒(méi)了你本人的自然美，不能把人變成物的附庸，由清純而變成庸俗。
同學(xué)們，擁有清純，你才擁有美。
我的講話完畢，感謝各位！