關于孝道的國旗下演講稿（通用31篇）
關于孝道的國旗下演講稿 篇1
尊老愛幼，孝敬父母，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統。諺語“一切美德以孝為先”，“孝大于一人之行”，說明中國孩子重視孝道。歷代先賢都崇尚孝道，使我們中華文明在文化禮儀上保持了完整和規(guī)律性，受到了外國人的稱贊。然而，在孝道觀念日漸式微的今天，重新發(fā)掘和正確闡述中國傳統文化中的孝道觀念，具有重要的現實意義。
《說文解字》對“孝”字的本義給出了生動準確的解釋：“孝，好父母，從老省，從子，子承老�！薄对娊洝酚小皢矢改�，生我”和“喪父母，生我”的圣歌。
“孝”是尊老愛幼、服務老人、服務親人的意思，是指子女對父母的義務，包括尊重、撫養(yǎng)、死亡、祭祀等。因此，“孝”作為中華民族的優(yōu)良傳統，首先是一種社會道德標準，用于處理家庭中長輩與子女的關系
所謂“你要我死，我不死，就是不忠;父親想兒子死，兒子不死，這是不孝。這里舉幾個例子：比如西漢經學大師董仲舒提出的“君為臣，父為子，夫為婦”，不適合我們現在人人平等的民主社會;再比如“體毛，父母，不敢損傷”《孝經》，現代社會恐怕沒幾個人不去理發(fā)，很多女人去美容;再比如《孟子里婁章句上》，這是“重男輕女”思想的根源，是不夠的。我們提倡男女平等。今天，如上述孝道理論，無疑已經過時，我們應該毫不猶豫地批判或拋棄它們。
我們應該繼承孔孟儒家倡導的合理孝道，借鑒古代孝道思想，從而協調和親近家庭成員的血緣關系，促進家庭的和諧穩(wěn)定，進而形成社會上尊老愛幼、互助互愛的`風尚，促進精神文明建設。讓我們共同努力，營造尊老愛幼的社會氛圍，讓中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統在我們每一個人身上發(fā)揚光大!
關于孝道的國旗下演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我講話的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘著名哲學家蘇格拉底曾經在中學當教師，有一天他對班里同學說，我們來做個甩手游戲吧。游戲很簡單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學們紛紛說這個游戲容易，保證能做好。一個星期以后，蘇格拉底問同學們游戲完成得怎么樣?同學們全都舉起了手。一個月以后，當蘇格拉底再做統計時，全班仍有百分之九十的同學在堅持做。一年以后，當蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時，只有一位同學舉起手，他就是后來成為大哲學家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學習和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺鍛煉自己的意志，終于在哲學領域取得了前所未有的成就，其哲學思想直到現在仍然放射著智慧的光芒。
同學們，這個甩手游戲從動作上看很簡單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習慣，就一定會取得好成績。人們常說，在科學之路上沒有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達希望的頂點。讓我們認準自己的努力目標，堅持不懈地努力，不斷地鼓勵自己，這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收獲的快樂。
最后，我送給大家一句法國生物學家巴斯德的名言：“告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神!”
關于孝道的國旗下演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家上午好!
金菊含笑、秋風送爽，在這個美好的季節(jié)，我們新一屆學生會成立了。 今天我以無比激動的心情站在這里，我既感到光榮、神圣，又感到責任的重大。
在這學期的學生會競選活動中，經過激烈的競爭，我憑著自己的實力，幸運的成為了學生會副主席兼學習部部長。我為能夠被大家認同而自豪，在這里，我向所有支持和信任我的領導、老師和同學表示衷心的感謝!我一定在以后的工作中用我的行動回報你們的支持和信任! 學生會就像是同學們的家一樣，它由學生中的優(yōu)秀分子組成，是系領導、老師的得力助手，是為全系師生服務的先進組織，每一年它都會注入新鮮血液、新的理念、新的內容和永遠不變的服務宗旨。這就使得作為學生會中的一員，我們必須從各個方面嚴格要求自己，成為同學們的楷模和榜樣，并且要具備高度的責任感和奉獻精神，起到系領導、老師與同學之間的橋梁和紐帶的作用。
為此，我們要不斷地充實自己，完善自己，超越自己。我們不僅應該是院系良好秩序的管理者，更應該是好的風氣的倡導者和宣傳者。 在今后的工作中，我會竭盡全力，時刻行使副主席和學習部部長的職責，我會明確責任分工，抓好分管部門的工作，指導和監(jiān)督分管部門干部可行的措施，并協助主席處理好學生會日常工作，參與制定工作計劃、活動方案等。作為學習部部長，我會與其他成員一起開展各種形式的活動，既調動起大家的學習熱情，又豐富同學們的課余生活。我將把熱情奉獻給同學們，用我的真誠、激-情與活力去感染每一個人,以我的經驗和閱歷幫助同學們消除困惑和學習中遇到的障礙。對待工作我會認真負責，廣泛聽取同學及老師的意見和建議，并虛心接受，因為我相信：一個人并不能永久的獲得成功，只有大家在一起，才能摘取更多的勝利果實。 我希望在學生會這個有組織、有紀律，團結向上的集體中不斷完善自我、磨練自我、施展自我。蛻掉稚嫩，逐步走向成熟。也相信只要我們團結一致，在一個崇高信念的支持下，不停的工作，即使慢，也一定會獲得成功。使我們系的大家庭充滿溫馨和愛意、洋溢著朝氣蓬勃的生氣，創(chuàng)造更璀璨的輝煌!
關于孝道的國旗下演講稿 篇4
昨天，我們剛剛渡過了五一國際勞動節(jié)，今天，我們又迎來了五四青年節(jié)。青年是是國家之棟梁、民族之希望，在站的同學們有的已步入青年期，有的正在向青年期過渡。所以我們利用今天的升旗聚會，有必要回憶那段有青年人創(chuàng)造的輝煌而又使中國發(fā)生深刻變化歷史。
5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。他們喚醒了沉睡百年雄獅，使中國開始了新民主主義革命，繼而推翻了三座大山的壓迫，使中國有愚昧、落后的狀態(tài)開始向發(fā)展、富強的道路上邁進。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。 因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀。21世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀，是一個機遇與成功并存的世紀。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生，因為奮斗而更加美好;閃光的人生，因為拼搏而更加絢麗!
關于孝道的國旗下演講稿 篇5
老師們，同學們：
今天我講話的題目是:團徽我為你驕傲。穿過時光的隧道，走過歷史的云煙，在人類浩瀚的徽海中，閃爍著一枚鮮亮的徽章，一枚用青春筑就起來的徽章——團徽。
今天，站在這里，佩戴著這枚讓人驕傲的團徽人。此時此刻，心潮澎湃，當你成為一名光榮的團員時，你曾知道：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍，于是你為之自豪。團旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五個字的綬帶組成了這枚代表崇高榮譽的閃閃團徽，你為這團徽而驕傲。從戴上團徽的那一刻起，你已經長大，應該成為一個有理想，有責任感，有上進心的優(yōu)秀青年。
可還記得那熟悉的共青團團歌?“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來�！边@些激揚的歌詞激蕩著大家的心。當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之驕傲，怎能不為之激動，怎能不為之自豪!“愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)”這個堅定的信念在我們腦海中回蕩。
團徽很輕，比不上一塊最小的硬幣;團徽很小，比不上一枚旅游紀念章;團徽的樣式很普通，比不上人們胸前亮麗的胸花。但是它代表崇高的榮譽，不是金錢能買到的商品，那鮮紅的旗幟，是無數烈士的鮮血染成，那麥穗和齒輪，是工農大眾希望的凝聚。
可是現在，有些人卻說團徽土氣、過時了，戴起來不好看;或者認為大家都不戴，何必出那個風頭，于是，綠茵草地上便少了你撿拾垃圾的身姿，水池旁便少了你為別人關水龍頭的激情，公共汽車上便少了一道攙扶老人小孩的風景!那閃閃的團徽哪兒去了?
親愛的同學們，你們可還記得我們入團宣誓時的莊嚴情景“我志愿加入中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執(zhí)行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，…”
同學們，如果你沒忘記你的入團宣誓;如果你沒動搖共產主義理想;如果你沒有失去青春熱血，心中仍燃燒著一團火，那么，請你挺起胸膛，亮出你的團徽，讓那圣潔的團徽閃閃于胸前，讓青春的朝氣蕩漾在你我心間!
從本周起,請團員同學認真佩帶團徽!
我的講話結束,謝謝大家!!
關于孝道的國旗下演講稿 篇6
我們日常生活中要注意飲食衛(wèi)生，否則就會傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話講的就是這個道理，我們要注意：
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西，會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。
3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。
4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。
5、堅決不吃校外小商小販的食品，這些食品大多為不法商販加工而成，他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛(wèi)生沒有經過有關部門的檢查，食品也沒有合格證，所以同學們要堅決和這些食品說再見，以防病從口入。
小學生衛(wèi)生公約
小學生，講文明，衛(wèi)生公約要記清。
勤剪指甲常洗澡，個人衛(wèi)生要講究。
課桌書包常整理，飯前便后要洗手。
不扔垃圾不吐痰，果皮紙屑入箱中。
小攤食物不亂買，過期食品莫食用。
衛(wèi)生工具擺放好，開窗通風空氣新。
值日掃除要徹底，窗臺墻角無污物。
桌凳墻壁保潔凈，黑板玻璃亮閃閃。
按時取水不浪費，掃拖消毒永保持。
整潔校園人人愛，優(yōu)美環(huán)境大家建。
關于孝道的國旗下演講稿 篇7
各位領導、老師們、同學們：
早上好！今天我發(fā)言的題目是《相信我們會創(chuàng)造奇跡》。
我記得有一句座右銘是這樣說的：“倘若有人問你，你能把天上的星星摘下來嗎？你千萬別說，這怎么可能？而應該說：請讓我試一試�！蔽矣X得很有道理，不去嘗試一下，怎么就斷定是不可能的呢？很多奇跡就是因為嘗試而創(chuàng)造出來的。
那么，如何才能創(chuàng)造奇跡呢？我認為有以下三點：
第一，要有所追求。有句話說得好“目標決定高度”。有目標才有動力，有追求才有向往。
第二，要相信自己。一個人之所以失敗，是因為他自己要失��；一個人之所以成功，是因為他自己要成功。同學們，不要以為奇跡離我們很遙遠，其實我們也可以創(chuàng)造奇跡。求學路上，我們常常會遇到各種各樣的困難，我們或許會失敗、或許會成功。然而決定我們是否成功的關鍵因素，則是源于我們的自信。自信這根魔棒會使我們創(chuàng)造學習的奇跡，從而感受學習的快樂。
第三，要敢于吃苦。任何華麗的語言比不上實踐來的真實，唯有用堅韌的毅力發(fā)展自己所長，提高自身的素質，自然會增強心中的那份希望與信心。
奇跡的發(fā)生是令人驚訝的，也是令人羨慕的。只有相信自己，才能激發(fā)進取的勇氣，才能最大限度地挖掘自身的潛力，才能牢握成功之門的鑰匙。同學們，讓我們鎖定目標、堅定信念、不懈努力，相信我們會創(chuàng)造奇跡。
最后，我用《相信我們會創(chuàng)造奇跡》這首歌中的一句歌詞結束我的發(fā)言：“追求真理的一點一滴，我們不會輕易放棄，相信只要我們在努力，未來將無比絢麗�！�
我的發(fā)言完了，謝謝！
關于孝道的國旗下演講稿 篇8
同學們，你們知道嗎?3月12日，是我國的“全民植樹節(jié)”。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。
同學們，在植樹節(jié)到來之前也要積極行動起來，在校內保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除詞之外我們同學更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市中的一草一木。
同學們，在植樹節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!
關于孝道的國旗下演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
我讀書，我快樂!的確如此，讀書能給人帶來無窮的樂趣，我喜歡讀書。
生活中，我常常身不由己地沉醉在書的海洋中。常常媽媽叫我干一件事時，我總是說：“馬上�！笨删褪遣恢肋@“馬上”是一分鐘，還是一小時。之后，往往是媽媽使用她的“九陰白骨爪”才能把我從書海里抓出來，即使是這樣，我也是屢教不改。
有一次，媽媽和爸爸接到同事的結婚邀請函，趕去參加婚禮，外婆也出去玩了，就剩我一人在家。媽媽臨走是提醒我飯在微波爐里，到時候自己熱來吃，我盯著手中的書，心不在焉地“恩”了一聲。爸爸媽媽走后，我就在書房里悠哉悠哉地看書。不知過了多久。外婆回到家，看見我的飯還原原本本的放在微波爐里時，生氣地對我大吼大叫�？晌彝耆两跁械那楣�(jié)中，竟然沒有反應，只好使出她的“絕招”：撕書。我看見我的書被撕成了兩半，立馬就哭了，外婆見我傷心欲絕的樣子，忙安慰我說：“好了，沒事了，我?guī)湍阊a起就行了�！笨匆娧a好的書，我破涕為笑。到了該吃飯的時候，我一邊看書，一邊吃飯。呦，書里面的故事情節(jié)真是既緊張，又搞笑。突然，外婆又是一聲大喝：“全思寰!”“啊!”我被這一嗓子從故事情節(jié)中拉回到了現實，“你看你，把飯喂到哪里了?”噢，怪不得剛才呼吸沒有那樣通暢，原來我把鼻孔當成了嘴巴，把飯喂進了鼻孔。
讀書就是讓我這樣著迷。我從各種書中汲取營養(yǎng)。讀歷史書讓我變得明智，讀小說讓我能寫出一手好，讀童話書讓我變得充滿想象力，讀科技書讓我學到許多以前不知道的知識……我愛讀書，讀書帶給了我快樂。
關于孝道的國旗下演講稿 篇10
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
很榮幸能代表家長在這里和大家交流
“同學們，你們從剛才《蘋果樹和小男孩》這個故事中學到了什么呢?”
蘋果樹奉獻了自己的一生，從來不求任何回報，但卻依然很快樂。這個故事中蘋果樹就像你們的爸爸媽媽，你們就好像那個小男孩。小時候的你們總喜歡纏著爸爸媽媽，讓他們陪著你們玩，是爸爸媽媽給予你們無微不至的呵護。等你們長大了，你們離開父母開始了自己新的.生活。每當你們有需要或者遇到困難的時候就會想到你們的爸爸媽媽，回到他們的身邊。爸爸媽媽永遠不會介意你們怎樣對待他們，只要你們有需要，他們?yōu)榱俗屇銈兛鞓�，都會盡一切可能滿足你們。
其實，在我們的生活中也有一位默默無聞，保護著自然環(huán)境的衛(wèi)士，它每天為我們提供新鮮的氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境……它制作成了我們的課桌、書柜、紙張…給我們的生活和學習帶來極大的幫助!它就是無私奉獻的樹
星期四就是植樹節(jié)了，在這里我送給每個班一些愛的種子，讓我們一起播下這愛的種子吧，請每個班派一名代表上來領一份愛的種子。
謝謝!
關于孝道的國旗下演講稿 篇11
親愛的老師：
我是中一班小朋友姜泉美。今天是六一國際兒童節(jié)，在這個美好的日子里，我們歡聚一堂，唱歌、跳舞，慶祝我們自己的節(jié)日。
幼兒園就是我們的家，我們快樂的搖籃！這里有我們的好老師，好伙伴，我們在這里學習成長，變得聰明又能干，我們在這里玩耍嬉戲，留下無數的歡聲笑語，我愛我們的家——東風幼兒園。
親愛的老師，是你們像爸爸媽媽一樣，無微不至的照顧我們，教會了我們唱歌、畫畫、和舞蹈，也教會了我們獻愛心、懂禮貌，我們的每一點進步，都伴隨著你們的辛勤付出，在此我代表全體小朋友，對老師真誠的說一聲：謝謝，老師！
親愛的爸爸媽媽，是你們一步一步教我學走路，是你們一字一句教我學說話，我們生病了，最著急的是爸爸媽媽。我們快樂了，最快樂的也是爸爸媽媽。在這里，我要和所有的小朋友一起說：爸爸媽媽，我愛你們！
六一的花兒是香香的，六一的歌兒是甜甜的，六一的小朋友美美的。我們是早晨的太陽，祖國的希望，伙伴們，讓我們懷著一顆感恩的心，唱響愛的贊歌，迎接燦爛美好的明天吧。謝謝大家！
關于孝道的國旗下演講稿 篇12
各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《抓好123，做好期末備戰(zhàn)》。
至XX學年度已經接近尾聲，按計劃，本學期期末考試將于6月27、28日進行，也就是本周的星期三和星期四兩天。留給我們的'時間僅有兩天，雖然只有短短的兩天，這就要求我們合理規(guī)劃、整體布局，搞好期末總復習，在此，我給大家提三點建議：也就是期末復習的123。
所謂“1”，是指一個態(tài)度。態(tài)度決定一切!提高成績有三大法寶：態(tài)度、方法、效率，但態(tài)度是第一法寶。記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！睘榇宋覀儽仨殹吧虾妹恳徽n、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄!因為不到最后一刻，誰也不知道誰是最后的贏家!
所謂“2”，是指兩個本：筆記本和錯題本。
每位同學都會遇到這樣的情形，老師講題時，恍然大悟，自己做題是，無處下手。筆記本可以幫我們解決這個問題，幫我們把厚書讀薄，大題變小，長內容變簡短，復雜題變簡單;同時，好好利用錯題本，合理規(guī)劃復習時間，爭取每天都能看一遍，重復乃記憶之母，通過不斷的重復，就能保證不在同一個地方跌倒兩次，同樣的錯誤重復犯。
至于“3”，是指三個習慣：注重細節(jié)的習慣、善于發(fā)問的習慣和勞逸結合的習慣。
要取得好成績，注重細節(jié)的習慣不可或缺，講究科學的學習方法，全面復習，不放過任何一個細節(jié)。復習時要抓牢基礎。從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。以英語學科為例做單選題時要注意句子的時態(tài)、語態(tài)、人稱、單復數;聽力題要養(yǎng)成審題的習慣;書面表達題要養(yǎng)成先打草稿再謄寫的習慣，總之這都是保證好的成績的好習慣。
善于發(fā)問的習慣也很重要。合作學習一直是我校的特色，在學習中，不但要勇于提問、樂于提問而且要善于發(fā)問，樂于解答。同學之間的講解不但給別人以幫助，而且提高了自己對問題癥結的把握，往往比老師的講解更易于理解和掌握;老師的講解則更加系統，綱舉目張，把問題的來龍去脈一一理清楚、講明白。因此，要在短時間能將不會的問題搞清楚、弄明白，善于發(fā)問的習慣很有必要。另外，作為老師，我們最喜歡的就是同學們的提問，最愿看到的就是大家打破沙鍋問到底的勁頭，所以，大膽地去找老師提問吧。
第三個習慣是勞逸結合。要想取得最佳的學習效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。復習期間大家還是像平時那樣，注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合，每天按時睡覺，保證充足的睡眠。其中有一點十分重要，那就是要注意適當午睡，現在我們的午休時間有將近三個小時，拿出其中的半個小時左右來午睡，可以保證下午的上課效率。
同學們，學習是一件“苦差事”，所謂冬練三九，夏練三伏，炎炎夏日，浩浩題海，給我們帶來了許多困難;但學習又是一件“樂事”，當你深入其中是就會發(fā)現它包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復習時間，運用恰當的復習方法，就一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭的人生不完整�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”最后預祝同學們在期末考試中沉著應考，考出一個滿意的成績，給父母、老師尤其是自己一個滿意的答復。
我的演講到此結束，謝謝大家。
關于孝道的國旗下演講稿 篇13
還有2天，我們將迎來第27個教師節(jié)，回想，身邊經過的一位位老師，我特別想用20__年《開學第一課》的主題詞來表達我的心聲：幸福。
當我剛走進校園，一切都不熟悉，您笑著說：“這是你的新家，我們都是你的好朋友�！睍r,那是一種親近的感覺;當我因為坐的端正，您給我貼上小紅花時，那是一種糖果的甜美;當我考試考了100分，您用紅筆在試卷上寫著“真棒”的字眼時，那是一種驕傲;當成績不理想，您摸著我的頭說：“沒事，再加把勁，你一定會有進步�！睍r，那是一種溫暖的感覺;當生病時，您忙前忙后，問這問那時，那是一種媽媽的味道……
一句溫暖的話語、一個感動的瞬間、一種親切的眼神，老師，你們再用愛將我們幸福的呵護著，讓我們快樂的一步一步往前走。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩于你們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業(yè)，讓老師少一分操勞，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，將最美的祝福獻給您——敬愛的老師。
關于孝道的國旗下演講稿 篇14
老師們，同學們大家好!驅趕秋日的涼意，點燃運動的熱情。我們迎來了運動會，這將是一次體魄與耐力的比拼。我們也將在這片賽場上一展英姿，收獲我們的運動成果。
運動會是檢驗一個學校身體素質好壞的標志，也是各個班級、每個學生展示風采的一個舞臺。運動會是一個競技場，優(yōu)勝劣汰，來不得半點虛假。同一起跑線上，你付出了多少汗水，就會獲得多少回報。每一個新的高度，是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程，當你奮力一擲，是你蘊涵著能力的一次爆發(fā)。沒有頑強的拼搏，取得不了優(yōu)異的成果沒有足夠的毅力，就不會有堅持到底的勇氣。
運動會上， “重在參與”展現著我們積極的心態(tài)，“為班爭光”則蘊涵著我們的集體注意情懷，“雖敗猶榮”更是深含著我們樂觀向上的情操。賽場上人人都是勝利者。結果并不重要，但智力與體力，競爭與拼搏將是我們追求的方向。
運動會不僅可以檢驗我校學生的運動水平、檢驗我們班級的凝聚力、還可以充分展示我校同學朝氣蓬勃的精神風貌!在運動會中比的不僅是我們的運動水平，還比的是我們的體育精神、比的是我校全體師生對德、智、體全面發(fā)展的教育方針的全面理解。
體育精神，是一種自我超越精神。戰(zhàn)勝自己、超越自我是體育精神的深刻內涵，在刻苦訓練中磨礪自己的意志，在比賽中挖掘自己的潛能，在我們自己認為我們完成了自己覺得平時無法完成的比賽，這就是一種戰(zhàn)勝自己、超越自我的體育精神;體育精神，是一種團結協作的精神。比賽時，熱情的鼓勵是運動員們拼搏進取的動力、比賽后班級同學的攙扶、失敗時聽到一句輕輕的安慰會讓人感動萬分。
經過我們的共同努力，我們有理由期待這次運動會將創(chuàng)造出新的好成績!我們有信心期待這次運動會將展示出我校充滿活力的面貌!
超越自我，奮力拼搏，讓吶喊聲響徹校園的上空，讓激情彌漫我們的校園，讓比賽成績載入我校歷史的篇章。
同時我們還應該傳承文明競技，比賽風尚，充分展示我校學生的精神風貌。文明參賽，文明參觀是我們的責任。 運動會后，希望我們的同學能自覺地、積極地參與到體育鍛煉中來。遷移到學習生活中去，使我們的生活更具魅力、人生更加精彩。
同學們，大家運動起來吧，讓純真的笑顏綻放在明媚的秋日，天空將會更遼遠、廣闊。
最后，預祝本屆校運會圓滿成功!
關于孝道的國旗下演講稿 篇15
親愛的老師、同學們：
早上好!
我今天演講的題目是：紀念傳統節(jié)日，傳承傳統文化。
眾所周知，端午節(jié)在農歷五月初五。關于端午節(jié)的起源有很多故事。屈原的國家楚國被入侵，屈原跳江身亡，屈原死后，楚國人民劃著龍舟，把粽子和雞蛋扔進河里，不讓魚吃屈原的身體。
民間流傳著這樣一首兒歌：“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋�！倍宋绻�(jié)到底有哪些習俗?
端午節(jié)吃粽子是一種傳統習俗。粽子皮是由葉子做成的'，粽子里面有很多種餡料。吃粽子的習俗已經廣為流傳。同學們，我想問大家?guī)讉�問題，你們吃過哪些餡?的粽子?你做過粽子嗎?
最常見的是用糯米或棗子包粽子。我記得，在幼兒園，端午節(jié)前舉行了一次包粽子，當時我和奶奶都參加了。每逢端午節(jié)，社區(qū)還會組織各民族居民一起包粽子。
賽龍舟也是端午節(jié)的習俗。每年電視上都有龍舟比賽。
我從我母親那里聽說在她的家鄉(xiāng)有很多活動來紀念端午節(jié)。例如，清晨用艾葉、艾草、冬瓜插在門上洗手洗臉，用草藥做一些包，給小孩子戴五彩線，煮雞蛋，包粽子等，歡欣鼓舞�？傊�，這個節(jié)日是非常重要的，是一個大的民間節(jié)日。
在端午節(jié)之前是中國的兒童節(jié)日，每年人們都會拿五彩線團五彩球，在每年的五月初五的后一個雨天，人們會把球扔到下雨的地方，傳說這樣活給人帶來好運。
我國歷來重視傳統節(jié)日。近年來，端午節(jié)作為法定節(jié)日，全國人民慶祝的傳統節(jié)日。
在這里，我特別想說的是，有很多人忽視了中國的傳統節(jié)日，喜歡外國的西方節(jié)日，如圣誕節(jié)，愚人節(jié)，萬圣節(jié)，這是不提倡的，我們是中國人，每個傳統節(jié)日的背后有著深厚的傳統文化，每過一次傳統節(jié)日，身心都受到洗禮，我們應該自豪自己是中國人!
同學們，屈原的故事離我們很遠，但他的愛國情懷卻離我們很近。熱愛偉大的祖國，建設美麗的家園，我們需要每一代中華傳統文化的傳承，我們是祖國的未來，要努力學習，成長為對社會有用的人!
謝謝大家。
關于孝道的國旗下演講稿 篇16
鳥兒感謝藍天，是因為藍天給了它飛翔的空間;露珠感謝花兒，是因為花兒給了它休息的地方;花兒感謝大地，因為大地給了它展示魅力的舞臺;而我們——祖國的花朵，我們感謝我們親愛的老師，是因為老師給了我們知識和力量。為了感謝老師，我們班同學為老師準備了一場類似生日會的教師節(jié)慶祝會。
9.10——教師節(jié)。在這個特殊的節(jié)日里，同學們捧著一束束鮮花早早的來到教室，準備開始布置教室。有的同學在為老師吹氣球;有有的同學在為老師出板報;而有的同學則再為老師粘彩帶……忽然，肖秋霞大喊道：“我們?yōu)槭裁床话奄R卡都用磁鐵“貼”在黑板上呢?”同學們紛紛贊成，動手寫起了賀卡——寫上了對老師的祝福。過了十幾分鐘，黑板上陸陸續(xù)續(xù)地出現了各式各樣的賀卡。
過了十來分鐘，一切裝飾品做好了，男同學們開始爬上爬下地貼裝飾品。別班的同學從我們班的門口經過，都投來好奇的目光。我在心里暗暗得意：老師看到我們?yōu)樗龅囊磺�，一定會心花怒放的。有的同學說：“這個教師節(jié)慶祝會真像一個生日會啊!”
盧美珊走進了教室說：“大家做好準備，老師來了�！蓖瑢W們手捧著鮮花大步流星躍到走廊排成三排。老師上來了，老師走到我們面前，同學們都擁了上去，紛紛向老師祝賀。老師說：“大家進教室吧!”老師走進教室時大吃一驚，當老師站在講臺前已經熱淚盈眶了。我還沒向老師祝福呢!我站了起來，說：“老師，節(jié)日快樂，謝謝您為我們日夜操勞，您永遠是我們的好老師�！�
接著，我們還和老師玩了很多精彩的游戲，有搶椅子、套圈圈、夾乒乓球等游戲。
怎么樣，這是不是一場像生日會一樣的教師節(jié)慶祝會呢?這場教師節(jié)慶祝會寫滿了我們對老師的愛。
關于孝道的國旗下演講稿 篇17
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天，我們將迎來第30個教師節(jié)，讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊的敬禮，并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。
九月，金色的季節(jié);
九月，溫馨的季節(jié);
九月，鮮花盛開的季節(jié);
九月，天真爛漫的季節(jié)。
迎著九月的和風，
我們來到大自然，
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
今天是您的節(jié)日，
全體少先隊員們共同祝愿
愿您幸�？鞓返接肋h
忘不了，講臺上您那怡人的風采;
忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;
忘不了，您那和藹可親的笑容;
忘不了，您那認真負責的精神。
是您把我們引上知識的航船;
是您，教我們如何暢游知識的海洋。
我們成功了，
您是我們的老師;
我們成名了。
您還是我們的老師;
無論我們有如何驚人的業(yè)績，
您永遠是我們的老師。
面對我們這些新時代的紅領巾。
您只有微笑，
煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，
您以為我們什么都不知道?
親愛的老師，
您辛苦了!
您的付出，
您的辛苦
我們看得見。
看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!
飄蕩在祖國的每一個角落。
960萬平方公里的土地上，
每一條紅領巾都是一個跳動的音符，
讓我們唱吧!
讓我們跳吧!
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽!那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧!9月10日。
記住吧!九月，
那首獻給老師的歌。
關于孝道的國旗下演講稿 篇18
當我們牽著媽媽溫暖的手，漫步在街頭，談天論地時，你會覺得很平常，而當你躺在爸爸的懷里撒嬌時，你會覺得很自然。就這樣既平常又自然的舉動，可有的孩子是那么的渴望。
可你有沒有發(fā)現在我們身邊還有這樣一群子 ，他們的父母，為了適應快速發(fā)展的社會經濟，丟下了他們嗷嗷待哺的孩子背井離鄉(xiāng)，外出打工。用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作了貢獻。而他們的子女將遠離父母的關愛。很多時候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中才能感受到父母的存在。當別人的孩子在父母的懷抱中撒嬌時，他們被留在了鄉(xiāng)下的角落里孤獨地像草一樣生活。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字——留守兒童。這些兒童曾有被遺棄的感覺。
他們的目光中閃爍著期盼關愛的光芒。他們茫然地觀察著周圍的人群,由于缺少父母的關愛，在性格上變得是那么內向。孤僻，時時伴隨著他們成長，在他們內心深處鑄起了層厚厚的防護墻。其實他們渴望關愛，渴望愛的溫曖，渴望親情的呵護，哪怕是一句簡單的問候。在這里我要以一名少先隊員的身份，站起來高聲吶喊，給他們一點愛吧!其實在這個感恩的世界里，在社會這個大家庭里黨中央、政府、學校、老師和同學們都沒有忘記你們，你們的教育生活都牽動著億萬群眾的心。做為一名少先隊員，我要首先從自身做起。用我的愛心去溫暖我身邊的留守兒童，手牽手扶助他們;用我的一片真誠去打開他們早已關閉許久的心靈;用我的童心去感化他們，讓他們的臉上再次出現陽光燦爛的笑容;用我溫曖的小手捧去一束自強不息的山花，點綴他們的生活。其實溫曖就在你們的身邊。同時，要鼓勵他們要自強，父母并不是不愛你們離你們而去，只是為了明天更美!留守并不是誰的錯，只是社會發(fā)展的一個過程。我們的生活是五彩繽紛的，只要我們正確的面對，端正自己的心態(tài)，克服困難，走過來吧!同我們手牽手多一份關愛，多一份親情。
最后，我們要發(fā)動全社會的愛心人士，來幫助這群弱勢群體。給他們一點關愛，用愛去呵護他們。讓他們同在一片藍天下自由地翱翔。同在陽光下燦爛地綻放。讓他們的臉上洋溢著自信的光芒。讓溫暖陽光，誘人的花香裝滿他們自信的胸膛。同是祖國的花朵同在一片藍天下成長。讓我們拿起手中五彩斑藍的畫筆盡情地描繪出詩一樣美妙的世界吧!
關于孝道的國旗下演講稿 篇19
親愛的老師，同學們：
大家上午好！唐代大文學家韓愈說過：老師是給我們傳承道義、教授知識、解答疑惑的人。在我們成長的過程中，老師就像火炬，照亮了我們前進的道路;老師就像芝麻開門，為我們打開了知識的寶藏;老師就像媽媽，給予了我們無微不至的關懷。
自從“感恩老師”活動開展以來，我上課更加專心聽講，坐姿端正，不隨便講話，不做小動作。對老師提出的問題，認真思考，會的積極舉手，不會的聽別人回答，聽老師講解，老師講的話都牢牢記住。
按時完成作業(yè)，做完認真檢查。還幫老師做一些力所能及的事，督促同學們及時交作業(yè)。老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師。我們的每一點進步，領悟的每一個道理，掌握的每一個新知識，都離不開您的辛勤培育和淳淳教誨。
通過這次感恩教師節(jié)活動，我一定更加努力，更加嚴格要求自己，不辜負老師對我的.期望。讓我們在未來成長的日子里取得更大的成功。老師謝謝您!
我的演講完畢，謝謝大家。
關于孝道的國旗下演講稿 篇20
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
在這里我先給大家講一個童話故事。
有一頭豬，一只綿羊和一頭奶牛，被關在同一個圈里。有一次，主人捉住這頭豬。這頭豬大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和奶牛討厭它的號叫，嫌它太吵，便說：“主人常常捉住我們，我們并不大呼小叫。”豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，有可能要我的命啊!”從這個故事里，我們得到的啟發(fā)是：立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受，因此對別人的失意、挫折、傷痛，不要幸災樂禍，要學會關懷、同情，要有寬容心!所以今天我講話的題目就是《學會寬容》。
翻開人類歷史的長卷，能清楚地看到，許多偉人正是持著寬容這張通行證立足于社會的。 有一次，我們敬愛的周恩來去理發(fā)，理發(fā)過程中，周忽然咳嗽了一下，結果理發(fā)師不小心刮破了的耳朵。理發(fā)師很著急，也很害怕，連聲說對不起。可周不但沒責怪理發(fā)師，還聲稱是自己咳嗽沒先說一聲，是自己的錯。同學們，試想一下，如果當時兩個人都胡互不相讓，一個擺出的架子，一個想方設法把責任推給對方，那結果一定很糟!
再看那些心胸狹窄的人，遇到小的挫折和不滿就喋喋不休，抱怨這抱怨那，縱有天大的本事也難有建樹。東吳周瑜是個十分優(yōu)秀的軍事家，把寵大的東吳水師治理得井井有條，是位不可多得的將才。但他生性好嫉妒，面對諸葛亮的神算，雖自知不如卻不甘落敗，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的哀嘆，落個抱病吐血身亡的凄慘結局。
在我們的生活中常常會遇到這樣的情況：朋友同學有意無意得罪了你，家人有意無意錯怪了你，路人有意無意碰撞了你，那時你可能會委屈，可能會忍不住要發(fā)怒，但如果你懂得了寬容，不需辯解，一聲“對不起”、“沒關系”，那就會化干戈為玉帛。這就是對寬容的詮釋。
同學們，在學校里，你是否曾為別人不小心踩臟了你的本子而大發(fā)雷霆，又是否曾為別人無意碰觸了你的身體而怨聲載道，還是否曾為一個小小的誤會而傷害了朋友間的友誼。同學們讓我們用寬容的心化解生活的矛盾，讓我們用博愛的情鑄造人類友善的橋梁!
有了寬大的胸懷，有了寬容之心，你會發(fā)覺世間變得很美好：善良多于邪惡;心里便有了一份純真、一份恬靜、一份善良、一份真情。“海納百川，有容乃大。”的確，兩個人之間的相互寬容換來的是兩個人之間的和諧;我們同學間的相互寬容換來的是學校的和諧;全社會人的相互寬容換來的是社會的和諧。人人都渴望生活的穩(wěn)定，社會的和平。那么，就讓我們多一份寬容吧!對別人無意中的過錯和冒犯不要太在意，因為誰都有犯錯的時候。
寬容是一種美德，誰能把寬容記在心里，誰就能把浩瀚的海洋裝進心胸!即使再小的帆也能遠航。不是嗎?人生活在世上，就應該與人和睦相處，不去斤斤計較一些小事，用一顆寬容的心去面對一切突如其來的不適，這樣才能讓自己生活得更快樂，更充實!同學們就讓我們打開寬容之心的大門，張開雙臂去接納這美好的生活，美麗的世界吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
關于孝道的國旗下演講稿 篇21
老師，親愛的同學們：
大家早上好！國歌嘹亮，那是民族奮進的號角；國旗冉冉，那是祖國發(fā)出的召喚。在這莊嚴的時刻，我要講一個莊嚴的話題——校規(guī)是捍衛(wèi)理想的鋼鐵長城！現在，有些同學對自己的發(fā)型特別的注重，認為留劉海、長發(fā)是一種時尚，甚至把發(fā)型弄得有些古怪。
殊不知，發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實際上卻反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表了學校的校風校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風不好呢？有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢？錯誤的審美觀，其實是一種不正之風，是一種缺乏真正智慧的表現，更是缺乏自信的表現。
我們身為學生，應該有一種浩然正氣�；蛟S有同學會說：“留什么發(fā)型是我們的自由，學校不用管它！”同學們，真的是這樣嗎？花開花落，生生不息，大自然用規(guī)則演繹著生命的軌跡�；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因為它始終離不開軌道；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。
人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來源于嚴格的規(guī)章制度。同樣，學校的生命力也來自于嚴格的校紀校規(guī)。學習需要規(guī)范，成長更需要規(guī)范。同學們，你是否做到了：發(fā)型規(guī)范，清爽大方；上課專心，講求效率；待人有禮，不講臟話，不大聲喧嘩與打鬧；不亂丟垃圾，愛護課桌椅，不亂涂亂畫……做到了這些，我們的品德才會日趨合格，我們的人格才會日益完善。斷了線的風箏，不但得不到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，最終毀滅了自己并危及他人；失去軌道的列車，不但無緣于自由，反而會車毀人亡！“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
同學們，讓我們以高度的主動性和自覺性來共同維護我們的校紀校規(guī)，好好學習，用實際行動做好今天的“河中人”，成就明天的“河中代言人”吧！
關于孝道的國旗下演講稿 篇22
尊敬的老師、同學們：
大家好！
小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因為其飛行前的奮力一搏，而感受到了天際的寬闊；鯉魚因為其越躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的漂亮景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌
就像那句話說的：“做功不同，人生將繪出不同高度的'拋物線�！比松虝海瑸榱耸刮覀兊膾佄锞�變得更高，那么，我們就要付出艱難的拼搏。從古至今，經過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，”不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”？
音樂家貝多芬，很小的時候就飽受疾病的折磨，二十六歲時，還不幸失去了聽覺，可是這位偉大的作曲家，并沒有因為這種種困難而氣餒，而是發(fā)出了“要扼住命運的喉嚨”的吼叫，憑借著他拼搏的精神，努力的向上攀登，最后，終于登上了他人生拋物線的點。
法國作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了：“彼以劍峰創(chuàng)其始者，我以筆鋒竟其業(yè)�！钡倪h大志向。為了到達這個目的，他努力奮斗，最終寫成了《人間喜劇》等作品，站在了自己用拼搏艱辛一點一點繪出的漂亮拋物線的點。
徐霞客堅韌，不怕危險，一生在外游歷40多年，寫成了著作《徐霞客游記》，為后人留下了珍貴的地理資源；李時珍，司馬遷等等，這些偉人們的成功，背后隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮斗嗎？古往今來，這樣的事例舉不勝舉，也許就發(fā)生在我們身邊。
在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎”；有的人會采取消沉悲觀的態(tài)度，連忙打退堂鼓，而有的人則會勇于向上，與“攔路虎”做斗爭。
最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗涂地，且一事無成；而那些勇于向上，勇于拼搏的人因此走上了成功之道，獲得了成功的喜悅……
有句話說的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”為了我們美好的明天，學習愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧！
感謝大家！
關于孝道的國旗下演講稿 篇23
各位評委、各位老師、各位同學：大家好
你們一定聽過這樣一首歌：“媽媽教我一支歌，沒有共產黨就沒有新中國......”這首歌從媽媽心中飛過，成了媽媽和我心中的歌。
媽媽愛唱歌，我也特別愛聽媽媽唱歌，記得小時侯我總愛依偎著媽媽，靜靜地聽她唱“繡紅旗”，聽她唱“唱支山歌給黨聽”、聽她唱“黨啊，親愛的媽媽”......那優(yōu)美的旋律久久地在我心中回蕩。
上學了，一次，學校進行文藝表演比賽，我毫不猶豫地選擇了唱《媽媽教給我一首歌》，可指導老師老說我唱得太生硬，練著練著，我泄氣了�；氐郊�，我憋不住滿肚子的委屈，向媽媽傾訴，媽媽笑著說：“你所以唱得生硬，是因為你沒有傾注自己的感情�！庇谑�，媽媽給我講起了她過去的故事。媽媽說，她讀中學的時候，哪能像我們這樣，上學穿校服，節(jié)日著新裝。他們那時穿衣是“新三年，舊三年，縫縫補補又三年�！蹦菚r人們不懂什么叫時裝，街上更沒有什么時裝店。要是誰做了一件新衣服，就被看成一件了不起的事了。媽媽說，她讀中學的時候，哪能像我們這樣，天天都能吃魚吃肉，節(jié)日里全家下館子。他們一年到頭飯桌上只有青菜蘿卜，唯有在過年過節(jié)的時候才能吃上魚或肉，別說下館子了，就是在家里吃上一整條魚也已是十分奢侈的了……
這時，媽媽不無感慨地說：“哪有你們這一代幸福啊！家里環(huán)境好了，不但有條件供你上學，還有條件讓你學鋼琴、學唱歌。正是黨，正是改革開放，才有今天的生活呀�！�
聽著媽媽的話，我對黨不禁產生了莫名的崇敬，“沒有黨就沒有新中國”，終于我唱出了我心中的歌。
的確，改革開放以來，中國變化太大了，人民的生活水平不斷地提高，祖國建設日新月異。就拿我的家鄉(xiāng)——貴州來說吧，原來是一個又窮又落后的地方，可前兩年，我和父母回去了一趟，才發(fā)現家鄉(xiāng)真的變了，變得富裕了、美麗了。四通八達的馬路上人群、機動車穿梭往來，小葉桉樹夾道聳立，高樓大廈如雨后春筍，到處都散發(fā)著時代的氣息。舅舅家的小泥房變成了小洋樓，電視機、冰箱、空調、音響一應俱全，舅舅的兩個兒子也考上了大學。
這一切該歸功于誰呢？當然得歸功于中國共產黨。如果沒有黨，就不會有一個迅速富強的中國，就不會有一個連超級大國－美國都害怕的中國，就不會有一個讓全世界都為之震撼的中國！
今天，當“唱支山歌給黨聽”的旋律再次從媽媽口中飛出的時候，我也情不自禁地唱起了“春天的故事”；當媽媽又唱起“祖國一片新面貌”的時候，我更加滿懷深情地唱起了“走進新時代”。在我和媽媽的歌聲中，我看到了今天的中國正以前所未有的速度發(fā)展。
在歌聲中，我由衷地感悟到：只有共產黨才能發(fā)展中國。在歌聲中，我還深深感受到肩膀上責任的沉重，我們唯有努力工作、勤奮學習，才能報效黨、報效祖國、報效人民，為黨和國家的現代化大業(yè)譜寫新的篇章。人民幸福，祖國富強，這就是媽媽和我心中的歌。
謝謝大家！
關于孝道的國旗下演講稿 篇24
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！又到了紅領巾廣播站的時間，我是今天的節(jié)目主持人，今天廣播的題目是《重視一顆樹的命運》
重視一棵樹的命運，不知有多少人能夠認同這個觀點。
我們不妨先作個假設：如果設一個“森林法庭”，我們每個人都會成為被告。通過陳述實錄，就可以作出明確的判斷——比如，在成片的大面積林區(qū)發(fā)生山火，至少要達到“畝”的數量才能稱為災。即使像1987年大興安嶺森林大火那樣的災害，人們雖然給它定性為“特大”，但燒死了多少樹，誰也數不清。在這里，樹作為生命被“草菅”了。多數人以為原始森林，是祖先留下的，燒掉太可惜了，而發(fā)出的也只是感嘆。
自然保護區(qū)或西部干旱地區(qū)，砍伐或毀燒了樹木，是要以棵為單位來計算的，因為這些地方的樹木太珍貴了。有山沒樹是很荒涼的，人們渴望有樹。
在內蒙古赤峰地區(qū)，樹是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是，砍掉一棵樹也要驚動當地政府官員，山上一冒煙，不管燒沒燒著樹，市長都會出動。道理很簡單，生活在沙窩子里，幾十年幾代人種樹，在樹的身上他們投入了太多的血汗，也收到了顯而易見的成效。人們看重樹，也依賴著樹。“案情”已經相當明了：“家大業(yè)大”，手就會松一點，“小門小戶” 就要精打細算，要是“貧困戶”更不敢輕易動血本了。從以上的陳述，可以看出，樹作為一個活的“生命”，生存的地位被以這樣或那樣的形式給剝奪了。而這些“犯罪”行為，恰恰是我們人類至今沒有引起重視的一個“盲點”。
黃河泥沙滾滾并在屢屢泛濫之后又數次出現斷流；荒漠化在不停地推進，吞噬著良田和人類賴以生存的空間；洪水肆虐，沖毀層層堤壩……我們不要等到“自然的法庭”對我們宣讀“死亡”判決時才幡然悔悟，那樣就為時已晚了。
我們在關心人的`命運，同時也應該重視每一棵樹的命運，每一樣生物都是我們人類的朋友，我們不僅為了自己的健康去保護它們，更是為了我們擁有一個美好和諧的家園去保護它們。
時間過得真快啊，紅領巾廣播站就要和大家說再見了，我們下周再見！
2月12日，香山街道在漁洋山頂北側組織森林防火演練活動。此次活動采用該街道半專業(yè)森林消防撲救隊自行撲救加度假區(qū)半專業(yè)消防隊增援相結合的方式進行。
這次活動，各半專業(yè)隊主要針對滅火彈的投擲、風力滅火機的操作、消防水槍的正確使用進行操練。從整個演練過程看，隊伍能做到組織有力、紀律嚴明、著裝規(guī)范、迅速出動、操作熟練，基本能達到森林防火的要求。
度假區(qū)管委會副主任鄭剛同志一行專門到演練現場進行指導，對香山街道組織的森林防火演練活動取得的效果予以充分肯定，并就做好度假區(qū)域內森林防火工作提出四點要求：一是思想準備要充分，要求防火相關部門和有關人員必須做好隨時應戰(zhàn)的心理準備；二是物資準備要充分，對必備的滅火彈、水帶、水槍、滅火機等在平時要必須準備到位；三是設施維護要充分，對區(qū)域內的防火管道、消火栓要經常性地維護和保養(yǎng)，使之永遠處于良好狀態(tài)；四是技能準備要充分，各森林消防隊伍要利用平時不斷加強防火技能的相關操練，隊伍要做到拉得出、打得響。
度假區(qū)農發(fā)局、度假區(qū)人武辦、度假區(qū)公安分局、度假區(qū)消防中隊等單位有關負責人，香山街道森林防火分管領導許曉華主任等參加了這次演練活動。
關于孝道的國旗下演講稿 篇25
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是初二（1）班的,今天我發(fā)言的題目是：勵志勤學，走向成功。
有這樣一群人，我們稱之為學霸。
他叫孫,決心考北大時，他高二，模擬考時，英語只有65分。一年后，他在北京大學的宿舍里收到兩萬封讀者來信，都是向他討教成功經驗的。還被英國兩所的大學同時錄取。
她叫林.她獲獎學金遠赴倫敦大學，取得一等工程碩士學位，卻始終沒有放下音樂。然后，她成為英國皇家音樂學院獲得雙專業(yè)演奏學歷的中國人，同年獲取英國3所音樂學府的獎學金錄取。
這些在我們眼中神一樣的存在，他們也曾經只是人海中默默無聞的普通學子。
然而后來，他們攻克了一個又一個難關，登上了一個又一個高峰。可一句輕描淡寫的"后來"中，包含了多少辛酸的汗水與勇氣，他們自己也記不清。
那些我們在苦心冥想數學難題時，他們已經用三種方式得出了答案的人；那些我們還在埋頭答著閱讀題目時，他們已經寫完了作文的人；那些我們還在想著某個單詞怎么拼時，他們已經想出了四五個同義詞，并對其中細微差別了如指掌的人……他們也不會知道，是哪一年哪一月哪一天所做的哪一道題，成為考場上的靈機一動；他們也不會知道，是堆起來遠高于身長的書堆中哪一類哪一篇哪一段哪一句的閱讀，成為作文中的妙筆生花。只是在一本本一道道的習題中，堆積的細碎的知識卻在潛移默化中將他們引向高處。
尼采曾經這樣說過：如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個名字。
努力的結果會帶來什么，我們不得而知。或許是一次次的失敗，或許是漸漸走向成功�？墒侨绻蝗ヅΓ悄阋苍S永遠也不會知道，自己的身上，蘊藏著多少潛能。當你勇敢地步步前進時，心中的迷茫也在一步步退卻，成功會在不遠處等你。
誰不是翻山越嶺去成長，誰不是披荊斬棘去遠方！
沒有人會知道未來會是怎樣，可努力會讓每一天至少進步一點點。將來的你會感謝現在努力的你！
你對未來的定位是什么？你希望未來的你在哪里，你希望未來的你過著什么樣的生活？而今天的你，真的已經竭盡全力了嗎﹖
在奔往未來的路上，無人能阻礙你勇敢。倘若你知道心中所想，請堅持走向心中的方向。你要相信，沒有到不了的明天。
我們可以不成功，但是我們不能不成長，我們可以不優(yōu)秀，但是我們不能不努力。沒有什么比自己背叛自己更可怕。也許你改變不了世界，但是你能改變自己。努力變成一個的自己，成為一個更好的獨一無二的自己，這便是時光和努力的全部意義。
今天是20xx年1月11日，離這學期期末考試還有一個星期的時間。希望我們在這7天里，可以認真把握住每一分鐘，實現量的堆砌，質的飛躍；希望我們可以用最后7天的努力，為一學期的起早摸黑，交上一份滿意的答卷。也許，我們依然沒有達到預期的目標，但是我們可以毫無遺憾地對自己說："我努力了！"讓努力學習的每一天，為我們的學習生活畫上一個圓滿的句號。
加油吧，青春無悔！加油吧，努力無悔！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
關于孝道的國旗下演講稿 篇26
老師們、同學們：
大家早上好！
今天我演講的主題是——閱讀與成長。
余秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀�！�
無論是京腔瓊韻還是真草篆隸，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是經典名著還是大眾俗語，無不在閱讀中得到融匯，無不在閱讀中得到彰顯和離析。沒有閱讀，便沒有睿智，深邃。
而在這個日新月異的數字化時代，一場閱讀革命正在悄然發(fā)生。君不見，地鐵里，汽車上，行色匆匆的人流中，排隊辦事的間隙里，那一個個拿著手機低首閱讀的身影，正在成為新時代的風景！現在絡閱讀、手機閱讀已成為一種時尚，殊不知，靜靜捧讀書本的姿態(tài)才最為動人，厚重的書本里有文人墨客的書生意氣，有不需疑慮的兒女情長，有安穩(wěn)如山的家國父母。從孔仲尼的平衡與掙扎、孟軻的自閉與理想，到司馬相如的處心積慮，再到魏晉諸君的清風白水，還有那一曲鮮紅清亮的《西洲曲》，都能直直逼入心底。
腹有詩書氣自華。千千闕詞，會讓你的情懷趨于高雅；萬萬華章，會讓你的情操臻至完美無瑕。從《詩經》到諸子散文，從唐詩宋詞到明清傳奇，從近代新思潮的風起云涌到當今文壇的百花齊放，就讓我們徜徉在這浩瀚的書海，遨游在中華上下五千年的智慧的海洋，盡情吮吸幽幽墨香，貪婪地汲取文字里的營養(yǎng)，豐富我們貧瘠的人生章。
閱讀還能讓我們越過七千米的高空，越過高山越過大洋，看得更高更遠。還有那時空，遠遠近近時光傾瀉下的珍珠，撒在巴伐利亞的星空之下，撒在馬爾克斯的世界里，還有濟慈和里爾克的詩，自然還有那沿河而立的大大小小的石拱。那是一張張陌生而又熟悉的臉，使我們相信，一朵花的力量、一滴水的氣氛可以感化無數的悲苦，就仿佛雨水與鮮花能夠永恒。那是一種愉悅的感受，閉上眼就是一地久、一天長……
歌德說：“一書一世界�！蹦憧�，《赤壁賦》里蘇子在清風徐來的赤鼻磯頭與山水進行著一場壯麗對話；《秋聲賦》中歐陽修靜坐在紙窗前傾聽西風漸起，感嘆秋聲蕭瑟；那煙云飄渺的天姥山上，是詩仙駕著祥云俯瞰人間萬象；那茫茫大漠中，是王維在吟詠落日的雄壯。對青燈照壁，聽冷雨敲窗，品詩情畫意，觀行云流水，美哉，妙哉！
在書海中暢游，浮躁可以變得沉靜，膚淺可以變得深刻，狹隘可以變得寬容。讀一本書，你仿佛是與一位世紀老人交談，或是與睿智的作者喁喁私語，這時候，書人合一，心若止水，得失盡忘，榮辱不驚。
伴著書香，讓我們在閱讀中成長，讓我們如歌的年華沾滿書香，讓墨韻在我們的生命里流淌，讓文華敷彩我們高品位的人生。讓我們的變得更為雋永，讓我們的變得更為高尚，讓我們的人生變得更加璀璨敞亮！
讓我們的美麗人生在書的世界里揚帆啟航！
關于孝道的國旗下演講稿 篇27
同學們：
你們好！
今年的4月5號是我們一年一度的清明節(jié)。是一個緬懷先烈的日子。那一天，我們都去祭奠沉睡很久的烈士們。
我們站在烈士的墳前，心情無比的激動。烈士們?yōu)榱嗣褡宓牡男腋＋I出了自己寶貴的生命；甚至有些人死無葬身之地。為了能人民過上安穩(wěn)的生活，前仆后繼，英勇作戰(zhàn)；流血流汗。為了這個祖國的繁榮獻上了自己的青春和熱血。
先烈們在國家生死存亡的時候，是用自己的血肉之軀于日本人的刀槍火炮做斗爭。他們?yōu)榱瞬蛔鰟e人的奴隸，勇敢的站起來。他們的勇敢是值得我們每一位學習的。因為先烈們的犧牲，才創(chuàng)建了我們偉大的中華人民共和國，是他們，我們才有現在的幸福生活。
面對墳前的先烈，我們應該肅然起敬，他們每一個人的名字我們都應該牢牢記住在心里。我們應該敬重這無私奉獻的英雄；我們應該學習他們的勇敢；我們應該學習他們的堅強。我們應該懂得感謝。是他們，我們才能有學習的機會，才能有和平的日子。
親愛的同學們，我們都是幸運的，我們應該懂得珍惜這份來之不易的生活，我們更應該懂得肩負歷史的使命和重任，我們應該要懂得愛惜自己，愛惜祖國，為這個祖國增光添彩
親愛的同學們，讓我們?yōu)檫@些先烈們致敬吧。先烈們沒完成的愿望，我們一起幫他們完成，一起攜手共創(chuàng)美好的一天。
我的演講完畢，謝謝大家！
關于孝道的國旗下演講稿 篇28
同志們、朋友們：
在全國助殘日這個節(jié)日來臨之際，我向全國殘疾人和他們的親屬，致以親切的問候!向從事殘疾人工作，為殘疾人事業(yè)作出貢獻的全體工作者表示衷心的感謝。
“全國助殘日”既是我國6000萬殘疾人的盛大節(jié)日，也是促進殘健交融，增進相互理解，喚起助殘意識，形成和諧友愛風尚的社會行動。今天，“全國助殘日”已成為我國社會主義精神文明建設的一項重要舉措。
殘疾人是社會的一員，也是我們的兄弟姐妹，今年“全國助殘日”的主題是“情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人”。我區(qū)有萬殘疾人，這個特殊而困難的群體，需要全社會的理解、尊重、關心和幫助。在歷屆區(qū)委、區(qū)政府的重視關懷下，我區(qū)殘疾人事業(yè)獲得了長足發(fā)展：殘疾人狀況明顯改善；人道主義進一步弘揚；社會環(huán)境更加文明進步；殘疾人自身素質明顯提高；基本形成了政府主導、社會各界參與、協調運作的殘疾人事業(yè)工作新機制。尤其是殘疾人康復、就學、就業(yè)、扶貧等各項工作實現了新的突破，社會環(huán)境和無障礙設施建設都得到進一步的改善和加強，殘疾人工作得到進一步的重視，殘疾人綜合服務設施進一步完善，殘疾人的優(yōu)惠扶持政策得到更好的落實。但是，我們也應看到，盡管我區(qū)人民生活水平總體上已不斷提高，而殘疾人作為最困難的特殊群體與社會平均水平相比還有較大差距：殘疾人中大部分處于社會最低收入階層；部分殘疾少年兒童由于貧困而失學；多數殘疾人的康復需求尚未得到滿足；岐視殘疾人，侵害殘疾人合法權益的現象還時有發(fā)生。這些都需要全社會關心、支持。
中華民族自古以來就有助人為樂和扶貧濟困的傳統美德。改革開放以來，黨和國家在致力于經濟建設的同時，十分重視加強社會主義精神文明建設，扶殘助殘活動得到有效開展。我縣在去年實施助殘工程以來，為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活采取了積極政策和有力措施，對貧困殘疾人的康復、就業(yè)、就讀、扶貧、最低生活保障等實行了多方面的資助和扶持，為他們解決了一些生產、生活中的實際困難，使殘疾人得到了實實在在的利益和關愛。但扶殘助殘是一項社會工程，單靠政府行為還遠遠不夠，需要全社會力量來關心幫助殘疾人，我們要動員和提倡機關、企事業(yè)單位、中小學校、共青團和各類群體組織，助殘志愿者等，積極開展針對貧困殘疾人家庭實行一助一、多助一的幫扶結對活動，幫助貧困殘疾人辦好事，切實為殘疾人解決生活上的實際困難，形成個個關愛弱勢群體，人人熱心扶殘助殘的社會主義新風尚。
助殘日期間，媒體宣傳助殘日主題活動、宣傳殘疾人事業(yè)、宣傳做好殘疾人工作的意義，引導公眾進一步關心、關注殘疾人事業(yè)，營造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好社會環(huán)境。同時還要采取切實行動，多形式、多層次地關心幫助殘疾人，通過走訪慰問殘疾人等活動，為他們解決實際困難。平時也要做好扶殘助殘工作，為殘疾人送去更多的溫暖。
關于孝道的國旗下演講稿 篇29
史鐵生在《病隙碎筆》中寫道：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽；咳嗽了，才體會不咳嗽的嗓子多么安詳，坐上輪椅，才看見端坐的日子其實多么晴朗�！敝挥薪洑v了的人方能知曉，“健康”是一件多么幸福的事兒啊。我們對于“平安”又何嘗不是這樣的認知經歷呢？在磕疼碰傷了之后；在目睹了車毀人亡，觸目驚心的車禍之后；在聽聞了無數次生離死別，看過了白發(fā)人送黑發(fā)人的撕心裂肺之后，我們才會從心底里，深切地感受到——平安是福！
前幾日，一位老師說她去醫(yī)院看望一個出車禍的朋友，朋友剛下手術臺，還沒未蘇醒�？粗中g后膀腫的的頭，無意識的半睜半閉的雙眼，以及被捆綁著的以免亂動的四肢。老師說，那一刻，她從未如此強烈地意識到，那些現實中一切的身外之物都虛空得微不足道，唯有平安最好！
是啊，平安就好！從呱呱墜地到牙牙學語，從風華正茂到力不從心，“平安”是父母對孩子的叮嚀，平安是親人對遠行之人的祝福，平安是子女對老父親老母親的祈禱�？墒瞧桨餐谝荒钪g變得像空中飄渺的云、手中流動的沙。倘若老師的朋友沒有站在雙黃線上急于過馬路的一念之間，他一定不會遭受如此慘烈的災禍，也不會讓掛念著他的親友忍受這么揪心的折磨。
也許老師的朋友和他的家人，在這之后都明白了“平安”的重要，然而人們?yōu)槭裁匆欢ㄒ诟冻隽藨K痛的代價后才“吃一塹長一智”呢？我們?yōu)楹尾荒茉谄桨仓袑さ闷桨材兀?/p>
其實，要做到平安一點也不難，就是管好你的“一念之間”——這是平安的智慧。一念之間，我們根本察覺不到有多快，那只是一瞬間；一念之間，我們意識不到有多遠，那卻是生與死的距離；一念之間，我們感覺不到有多無常，它卻能夠決定成敗與苦樂。
一念之間，你端起酒杯；一念之間，你搶在紅燈時穿越；一念之間，你因貪小便宜變成騙子的“盤中餐”，你的生活變得雜亂、紛爭、不安，甚至痛苦不堪。
一念之間，你對酒杯搖頭，擺手說“No”；一念之間，你站在馬路旁，等待綠燈的亮起；一念之間，你識破騙局，堅守“天下沒有免費的午餐”的道理······一念之間，歲月仍靜好，現世且安穩(wěn)。
席慕容說：“我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的”人們常說，人生就是一段旅程，在這段旅程中，倘若想觸摸人生的瑰麗，描述人生的美景，請牢記把“平安”裝進隨行的行囊，在心中留下烙印，它是出門在外時的謹慎和留意，它是遇到緊急情況時的機靈和冷靜，它是日常生活中父母老師的囑咐和常識的牢記。平安，就是最大的智慧。
愿你我的世界里，不見鮮血和疼痛，不見眼淚與悲傷，愿我們的世界里只有平安和笑臉！
關于孝道的國旗下演講稿 篇30
各位老師，各位同學：
同學們每天在知識的海洋里暢游，每當被肯定時一定非常自豪。許多同學努力奮進，獲得了一次又一次成功。然而我們看，還有一些同學上課時手中始終有玩具，總想著找人聊天、玩鬧。
我們每一個學生來到學校都是為了什么呢？學習知識和本領。那么你們有沒有問過自己，我在學校里學到了什么，學會了什么。
我們在學校里要學的東西很多：語文、數學、英語、音樂、美術、體育等等，語文、數學、英語是知識性較強的課程，音樂、美術、體育等等是培養(yǎng)我們技能，陶冶我們情操的課程。我們要做一個全面發(fā)展的，優(yōu)秀的小學生，就要認真學好每一門課。
相信只要你認真上了每一節(jié)課，那么你每一節(jié)課一定會有所獲的。
謝謝。
關于孝道的國旗下演講稿 篇31
是誰－－ 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－ 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰－－ 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結下碩果。
春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下溫暖的友情。
夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。
秋天里，您和我們一起去早操，朝陽使我們對生活充滿了希望。
冬日里，您曾與我們一起長跑。 雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動……
我是幼苗,你是雨露,滋潤我干涸的心田.
我是小草,你是太陽,照耀我成長的道路。
親愛的老師，教師節(jié)快到了，我們該送您點什么禮物呢？
一張賀卡、一束鮮花、一條短信、一聲問候、……
可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情 教師節(jié)我們該為您做點什么呢？
為您倒水、為您抱作業(yè)、為您擦椅子、……
可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。
老師啊，我們怎能把您遺忘！
高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚�，在心永留�?/p>
我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌 我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌
老師，親愛的老師
節(jié)——日——快——樂！