讀書國旗下演講稿（精選7篇）
讀書國旗下演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《讀書吧，少年》。
書是人類進(jìn)步的階梯，書是儲藏智慧的寶庫，書是人類智慧的結(jié)晶，書是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光。請大家設(shè)想一下，假如生活里沒有了書籍，我們還能坐著太空飛船到太空里去探索宇宙中的奧妙嗎?還能有給我們帶來快樂的手機(jī)、電腦嗎?還能有讓我們能在大海深處遨游的潛水艇嗎?還能有讓我們可以和小鳥并肩飛行的飛機(jī)嗎?牛頓就是因?yàn)閻圩x書看到蘋果從樹上落下才發(fā)現(xiàn)了地球引力，成為一位偉大的科學(xué)家。
同學(xué)們，讓我們翻開書籍，聞著淡淡的墨香，和李白一起去看唐朝的明月，和韓愈一起去看看當(dāng)時(shí)的混亂，和姜子牙一起去看看當(dāng)時(shí)那幅繁華的景象。
讀書還能增長我們的知識，就像我們班的體育委員那樣，他就是因?yàn)椴┯[群書，所以學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，次次名列前茅。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。冰心奶奶曾說過“好讀書，讀好書，讀書好”。
同學(xué)們，讓我們向偉大的周總理那樣，為中華之崛起而讀書，努力成為國家的棟梁，精神的巨人，知識的富翁。
讀書國旗下演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
書，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉庫。書是人類的精神食糧，讀一本好書，就如和許多高尚的人談話。
以前，我很害怕改變。比如，開學(xué)時(shí)換老師了，我總會躲在一角悄悄哭泣，想念以前的老師;做什么事情，總是一成不變，不去求變、求新。但自從我看了《誰動了我的奶酪》這本書后，我感覺自己像是長大了，不再是曾經(jīng)那個(gè)害怕改變的小女孩了�，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)改變無時(shí)無處不在發(fā)生。當(dāng)我們周圍的事情有所改變時(shí)，我們也要盡快調(diào)整自己，這樣，我們應(yīng)該可以做得更好。
小時(shí)候的我不愿去找別的小朋友玩耍，總是等他們來找我。我好像忽略了外面的世界，對外面發(fā)生的一切都視而不見。媽媽發(fā)現(xiàn)后就告訴我，不應(yīng)該把自己封閉在家里，應(yīng)該走出去，多看看外面的世界，多主動與別人交流，這樣才能交到更多的朋友。如今，看了《誰動了我的奶酪》這本書后，再想想媽媽告訴我的話，我終于明白了：我們不能一直待在原地固步自封，不去改變，那樣就會止步不前。
生活并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一條路走不通，我們就要想方設(shè)法開辟另一條路，這樣，我們才能找到解決問題的金鑰匙。
讀書真好，因?yàn)樗_闊了我的視野。豐富了我的生活。我要感謝它——書。
讀書國旗下演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，下午好：
在這春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了第19個(gè)世界讀書日，很榮幸能作為我們學(xué)校的讀書代表，站在這里和大家分享讀書心得，交流我引導(dǎo)孩子們讀書的一些心得。
我的世界算不上精彩，但我的生活還算是充實(shí)快樂的，因?yàn)樽x書已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分，與書籍結(jié)伴，讓我找到寄托，得到快樂、收獲自信，即使身處逆境偶爾也會感受到生活的詩意。書是閱讀者心靈的慰藉。 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，這些高尚的語言都包含著真誠的動機(jī)，它給予我溫暖、愛與力量，它升華了我的情感，凈化了我的心靈。有人說，年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路，雖然我已不再年輕，但我覺得只要有書香盈滿懷袖，便能感受到幸福和快樂，體會到如美酒般香醇的詩意人生，因此即使將近知天命的年齡，對讀書我依舊樂此不疲，情有獨(dú)鐘。
讀書是放下浮躁、遠(yuǎn)離喧囂，享受智慧傳承的豐厚旅程，是給自己心靈的犒賞，只要有時(shí)間，我就會打開書來讀一讀。諸多文學(xué)樣式，我更喜歡散文，從余秋雨思接千載，天馬行空的文字里，我觸摸到了中華文明和世界文明的脈搏，他讓我拂開歷史的塵埃，看到文明被毀滅后流血結(jié)痂的瘡痍，了解到前人睿智的思想、驚人的創(chuàng)造，他也引領(lǐng)著我去思考人類文明持續(xù)發(fā)展的根基；從畢淑敏、遲子建、張曉風(fēng)等女性作家那溫婉柔美、細(xì)膩有味的文字里，我感受到了她們對生活獨(dú)特的理解和知識女性特有的魅力，是她們讓我明白什么是本真、善良和美麗；讀林清玄散文，如同聆聽一位親切質(zhì)樸的兄長在娓娓道出他對自然和生活的理解，感受他平淡、閑適中的生活真味，又像和一位修煉已久的佛家?guī)煾附涣�，感知他的淡泊名利、感恩情懷和人生智慧�?/p>
本人是吃貨一枚，我也喜歡一切談吃的散文，資深吃貨梁實(shí)秋和汪曾祺的散文我都讀過，尤其梁實(shí)秋的《雅舍談吃》和汪曾祺的《五味》我更是百讀不厭，一邊閱讀一邊捕捉飄逸在字里行間的美食氣息，從中也品味到這中國美食和吃中所蘊(yùn)含的文化精髓。
凡是喜歡讀書的人，也一定希望自己的孩子和學(xué)生也能熱衷于讀書，在書中得到精神的升華和心靈的寧靜。我孩子中學(xué)時(shí)的寒暑假，�？匆恍⿰蕵饭�(jié)目，和她的伙伴們談?wù)撔⿰蕵钒素�，我就橫加阻止，要求她讀一些品位高的文學(xué)作品，但效果并不理想。我不得不另辟蹊徑，就借吃飯散步的機(jī)會，品評讀過的作品內(nèi)容，講自己的讀書心得和感受，比如，讀霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》，我就講，作品中的韓新月是如何懂事成熟又自強(qiáng)不息，楚燕潮又是如何富有責(zé)任感又那么才華橫溢；讀余秋雨的 《千年一嘆》，我就講四大文明古國的歷史如何輝煌燦爛，典故又是如何像一部部傳奇，年少的她好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，此時(shí)就眼睛發(fā)亮，想探知究竟，我就故意賣關(guān)子—— “具體內(nèi)容記不清，想知道的話自己去書里找”。我拋磚引玉激發(fā)她少年人的好奇心和興趣，她開始不聲不響地拿起這些書來讀，我的目的也隨即達(dá)到。就這樣，中學(xué)幾年的假期，她不再熱衷于無聊的娛樂節(jié)目，也跟著讀完了好幾本大部頭的文學(xué)名著。
凡是崇尚讀書的民族，大多生命力頑強(qiáng)。全世界讀書最多的是猶太人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們平均每人每年讀書64本。因?yàn)闊釔圩x書，猶太族成為世界上最優(yōu)秀的民族！我也希望我的學(xué)生熱愛讀書，然而，電視和絡(luò)沖擊，學(xué)生無暇讀書、不想讀書的情形普遍存在，這是一種可怕的現(xiàn)象，它導(dǎo)致了學(xué)生閱讀水平和理解能力嚴(yán)重低下，這成了一種社會危機(jī)。所以營造書香校園勢在必行！我們語文組將竭力開啟讀書工程，傾力打造書香校園，打造出充滿魅力的校園文化！
是如何富有責(zé)任感又那么才華橫溢；讀余秋雨的 《千年一嘆》，我就講四大文明古國的歷史如何輝煌燦爛，典故又是如何像一部部傳奇，年少的她好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，此時(shí)就眼睛發(fā)亮，想探知究竟，我就故意賣關(guān)子—— “具體內(nèi)容記不清，想知道的話自己去書里找”。我拋磚引玉激發(fā)她少年人的好奇心和興趣，她開始不聲不響地拿起這些書來讀，我的目的也隨即達(dá)到。就這樣，中學(xué)幾年的假期，她不再熱衷于無聊的娛樂節(jié)目，也跟著讀完了好幾本大部頭的文學(xué)名著。
凡是崇尚讀書的民族，大多生命力頑強(qiáng)。全世界讀書最多的是猶太人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們平均每人每年讀書64本。因?yàn)闊釔圩x書，猶太族成為世界上最優(yōu)秀的民族！我也希望我的學(xué)生熱愛讀書，然而，電視和絡(luò)沖擊，學(xué)生無暇讀書、不想讀書的情形普遍存在，這是一種可怕的現(xiàn)象，它導(dǎo)致了學(xué)生閱讀水平和理解能力嚴(yán)重低下，這成了一種社會危機(jī)。所以營造書香校園勢在必行！我們語文組將竭力開啟讀書工程，傾力打造書香校園，打造出充滿魅力的校園文化！
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子們熱愛讀書，我也曾想盡千方百計(jì)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生建立圖書角，最多的時(shí)候書籍達(dá)到兩百多冊�？紤]到初中生積累少、閱讀興趣不濃的現(xiàn)狀，課前幾分鐘，我給學(xué)生們讀文字生動、內(nèi)容有趣的.作品來激發(fā)興趣。例如，選擇三毛《撒哈拉的故事》，在其中挑選《沙漠中的飯店》、《白手起家》、《芳鄰》等趣味性較強(qiáng)的作品朗讀，他們一邊聽一邊爆發(fā)出哈哈的笑聲。每次讀完他們都意猶未盡，要求再讀一篇，這種時(shí)候我就再吊他們的胃口，說：“有趣的故事多著呢，都在書里，時(shí)間關(guān)系，不念了，課下自己讀。”初中孩子的向師性很強(qiáng)，希望得到老師的認(rèn)可和喜歡，課上課下，我也會有意無意地跟孩子們說 “腹有詩書氣自華”，老師都喜歡讀書上進(jìn)的孩子，老師喜歡看你們讀書學(xué)習(xí)的身影。有了正確的輿論導(dǎo)向和具體的方法引導(dǎo)，學(xué)生們的閱讀興趣日漸濃厚，讀書逐漸成為生活的習(xí)慣，課間和中午，他們不再傻鬧和發(fā)呆，越來越多的孩子手捧書卷來閱讀。
書讀得多了，偶爾也會產(chǎn)生寫作的沖動，雖然本人寫作功底并不深厚。記得幾年前的一個(gè)晚上，讀余秋雨散文《文化苦旅》，讀到《道士塔》一文，看到敦煌佛教文明輕而易舉地毀于無知的國人之手，當(dāng)時(shí)已屆不惑之年的我也曾像個(gè)憤青似的熱血沸騰、心潮澎湃，輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠，感覺不寫點(diǎn)什么似乎就按不住狂跳的小心臟，對不住我們的老祖宗，之后爬起來寫出一篇讀后感《文明毀于誰之手》，寫完才安然入睡。那篇雖然文字稚拙，不夠成熟，但當(dāng)時(shí)的確是情由心生、發(fā)自肺腑，表達(dá)了對祖國文化的一份赤誠。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，我為自己還能與書卷相親而歡喜。老師們！讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為我們的生活習(xí)慣和生命需求，讓我們永遠(yuǎn)與書籍相伴，用盈滿衣袖的書香，拂去世俗的喧囂，用寧靜而又幸�？鞓返男木橙ジ惺苓@讀書帶給我們的如美酒般醇香的詩意人生！
讀書國旗下演講稿 篇4
一說到讀書，我的腦袋里就會浮現(xiàn)這樣的場景：一個(gè)秋日的午后，陽光暖暖地照在身上，我坐在一個(gè)大大的，可以讓身體陷進(jìn)去的椅子里，手里捧著一本書，旁邊的小桌子上放著一杯茶，茶煙裊裊，茶香伴著書香一起環(huán)繞著我。這種場景總讓我感到無比的愜意，只是這是要天時(shí)、地利、人和的，現(xiàn)實(shí)生活中能享受這樣美妙時(shí)刻的機(jī)會并不多。工作的繁忙，生活的瑣碎，總讓我們錯(cuò)過。
但是，沒有關(guān)系，讀書并不拘泥于何種形式。讓讀書成為一種生活方式，讓淡淡書香平復(fù)心靈的浮躁，沉靜心情、品味經(jīng)典，以閱讀的方式提升自我，傳承文明。一花一世界，一書一天地，經(jīng)常陶醉在自己讀書的世界里是一種快樂。讀書，可以尋找一塊潔凈地的宿營地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的天空，讓我們的人生快樂地飛翔!
山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。而讀書并不在多，能觸動你的心靈就行。所以，我喜歡慢慢地品書，也許是幾行字，也許是幾句話，也許書中的一則小故事，就會深深地打動你，讓你印象深刻，回味無窮，或是讓你不禁沉思，引出許多感慨。
讀你感興趣的書，一篇散文，一部小說，即使是和工作挨不上什么邊兒的也無所謂，因?yàn)樽x書，會讓你沉浸在書籍柔軟的紙頁里，那些文字環(huán)繞著你，你帶著無限的信任走進(jìn)去，仿佛與世隔絕一般地感覺。隨著書中的感動而感動，幸福而幸福，痛苦而痛苦，不知不覺一時(shí)開心地笑，一時(shí)滿臉淚水，那是一種酣暢淋漓的痛快。
讀你需要的書，工作中出現(xiàn)了新的問題，你可以讀讀書，看看別人的見解，聽聽專家的意見，這樣會讓你處理事情時(shí)更有把握和自信。當(dāng)生活中遇到了沒有遇到過的事情，你也可以讀讀書，看看別人是怎么做的。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話�！弊x一本好書，就像和一位哲人交談，他能使我們明白許多做人的道理。書就像一盞燈，他能為我們照亮人生的前行之路。在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長。
有時(shí)候讀讀孩子們的書也是不錯(cuò)的，在童話般的境界里感受純真，遇到好書，還可以推薦給班里的寶貝們，讓大家一起來讀書。有時(shí)候重讀一本書，來一個(gè)故地重游，也許會有意想不到的收獲。
總之，讓讀書成為你我的生活方式吧!因?yàn)樽x書，你就可以在書的海洋里盡情遨游，當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你享受“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的美妙境界。讀書是一種最美麗的生活方式，它能讓我們的夢能毫無顧忌地展翅高飛!靜下心來好好的讀書，你會發(fā)現(xiàn)：讀書原來如此快樂……
讀書國旗下演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
我，是一個(gè)十分喜歡讀書的小學(xué)生。為了讀書，我常常廢寢忘食。
那天，我正在書桌上讀書，忽然，媽媽叫我去吃飯。我本身很餓，但實(shí)在不想在我正看得火熱的時(shí)候放下書。于是，我不由自主回了一句話：“不餓，不想吃。 ”后來，媽媽實(shí)在沒有辦法，自己去吃了。我看完之后，便準(zhǔn)備出去吃飯，那時(shí)我早已饑腸轆轆，但是看到飯盆里早已空空如也，我又回到房間，繼續(xù)去看書。
有一天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后就立刻像餓虎撲食似的撲向我的書，拿起讀了起來。時(shí)間一分一秒的過去了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀了兩個(gè)多小時(shí)了。這時(shí)，媽媽叫我上床去睡覺。我看了看媽媽，又看了看書，最終，我戀戀不舍地放下了書，去睡覺了。
雖然，我腰很痛，但是，心中卻壓抑不住讀書的開心、快樂。這時(shí)，我會想起第一課，我和主人公多像啊！雖然我不是在竊讀，但我知道，我和主人公都是喜歡讀書、喜愛讀書的人。
這就是一個(gè)酷愛讀書的我，一個(gè)喜歡讀書的小學(xué)生。
讀書國旗下演講稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們還記得去年十二月，同樣是國旗下講話，俞老師和大家圍繞“讀書，讓我們更美麗”這一話題進(jìn)行了交流。可能有些同學(xué)已經(jīng)想起，有些同學(xué)已牢記心頭，一直在堅(jiān)持閱讀書籍。
同學(xué)們，你們知道猶太人嗎？今天俞老師想和大家聊聊猶太人酷愛讀書看報(bào)的情況，相信對你讀書、學(xué)習(xí)又有一定的啟發(fā)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人均擁有圖書館和出版社的數(shù)量居全球之冠。這個(gè)僅有500萬人口的國家，持有借書證的就有100多萬人。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。以色列各村鎮(zhèn)大多建有環(huán)境高雅、布置到位、藏書豐富的圖書館或閱覽室。在這個(gè)僅有500多萬人口的國家，有各類雜志900多種。熱愛學(xué)習(xí)、崇尚讀書的氣氛，在猶太民族中蔚然成風(fēng)。以色列的書刊價(jià)格非常昂貴，每份報(bào)紙售價(jià)6美元，訂一份報(bào)紙每月需要100多美元，而普通以色列人對訂閱報(bào)刊十分慷慨大方，每家每年都要訂閱好幾份報(bào)刊。在猶太人眼里，讀書看報(bào)不僅是一種習(xí)慣，更是人所具有的一種美德。
猶太人熱愛讀書喜歡學(xué)習(xí)可謂歷史悠久。在古代，不少猶太人的墓園里常常擺放著各種書籍，因?yàn)楠q太人相信，在夜深人靜時(shí)，死去的人們會出來讀書。為了培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，在每一個(gè)猶太人的家庭中，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，這儀式的用意不言而喻———讓孩子從小就知道書本是甜的，讀書會對人生大有裨益。猶太人愛書且從不焚書，即便是一本攻擊猶太人的書，也不會遭到被焚毀的.厄運(yùn)。
猶太文化傳統(tǒng)歷來重視教育，愛護(hù)書籍，看重學(xué)識，推崇智慧。在《猶太教法典》的時(shí)代，學(xué)問被視為非常重要的東西。學(xué)者們紛紛出人頭地，成為猶太社會的精英。在社會組織系統(tǒng)和公共活動中，學(xué)者和教師往往比王子和武士更有權(quán)威。上層家庭的年輕女子，大多愿意嫁給學(xué)者，而不是商人或金融家。假若父親和教師雙雙入獄，孩子就會決定首先救出教師。因?yàn)樵讵q太社會中，傳授知識的學(xué)士或教師地位非常之高。
在重視學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，猶太人也十分注重實(shí)際才能的培養(yǎng)。他們把僅有知識而缺乏才干的人比喻為“背著很多書本的驢子”。在他們看來，一般的學(xué)習(xí)只是一種模仿，要?jiǎng)?chuàng)新就必須以思考為基礎(chǔ)，而創(chuàng)新則由提出懷疑和尋求答案來完成。猶太家庭的孩子幾乎都被問過這樣一個(gè)問題：“假如有一天家里著火了，你將帶什么東西逃跑呢？”要是孩子回答不出來，家長就會告訴他：“你要帶走的不是金錢，也不是財(cái)物，而是智慧！因?yàn)橹腔凼侨魏稳艘矒尣蛔叩�，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你�！倍腔鄣呐囵B(yǎng)又豈能離開教育和讀書？由于猶太人有一以貫之的重視教育之傳統(tǒng)，使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。馬克思、愛因斯坦、門德爾松等就是其中杰出的代表。諾貝爾獎(jiǎng)得主中的猶太人，歷年來比例驚人。而且擁有億萬家財(cái)?shù)母毁Z巨商也居于世界各民族之前。在美國，屈指可數(shù)的億萬富翁中，猶太人就占了一半之多。
智慧裝在腦袋里，金錢裝在口袋里。讀書可以改變?nèi)说拿\(yùn)。同學(xué)們，做一個(gè)愛讀書的小公民吧。我愛讀書國旗下演講稿
讀書國旗下演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。
每當(dāng)我走進(jìn)書店時(shí)，一種興奮的心情總是在我心中流動。我大步流星，找到我夢寐以求的那本書，翻開來津津有味地讀著，我不顧外面一切的喧鬧聲。我只知道，來書店是要索取知識的。我靜靜地坐著，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我坐得腰酸背痛。但我明白，這是讀書應(yīng)付的代價(jià)，可我只是囫圇吞棗，不求精讀。
從那天我跨進(jìn)書店的大門時(shí)，我就等于跨進(jìn)了知識的大門，走進(jìn)了知識的海洋。我讀完一本書，就等于跨了第一步；我了解了其中的含義，就等于跨了第二步。我知道，書是要求精讀，而不是略讀。我們很多人看完了就換一本。那這些人只讀了什么呢？他們看的只是些精彩的故事情節(jié)。我們應(yīng)該了解作家寫這本書的真正用意，是要了解這本書精彩的文筆。
所以，我愿讀書，吸取它帶給我的營養(yǎng)，讓它在我的腦子里產(chǎn)生影響，帶來無窮的力量！