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家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-01-21

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿(通用23篇)

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇1

  下午好!首先讓我代表初二(7)班全體任課教師,對(duì)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!剛才英語(yǔ)老師,科學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師就各科的情況作了詳細(xì)地介紹,作為班主任,語(yǔ)文教師,現(xiàn)在我就班級(jí)情況和語(yǔ)文學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下。

  一、班級(jí)情況

  我們班共有學(xué)生48人,其中男生30人,女生18人。

  這學(xué)期,我們班的課任教師進(jìn)行了大調(diào)整,語(yǔ)文,英語(yǔ),科學(xué),歷史與社會(huì)都換了老師。經(jīng)過(guò)課任教師和同學(xué)們的共同努力,半期來(lái),我們班取得了以下較好的成績(jī)。

  1、在學(xué)校量化管理評(píng)比中,獲得十月份的優(yōu)勝班。這是我們班從初一以來(lái)"0"的突破。

  2、在學(xué)校的第四屆校運(yùn)會(huì)上,我班有八個(gè)學(xué)生獲得單項(xiàng)獎(jiǎng),女子4~100米,男子4~100米都獲得了年級(jí)第四名的好成績(jī),我們班還被評(píng)為學(xué)校"精神文明班"。

  3、中考各科成績(jī)都有較大的提高。語(yǔ)文80分以上的同學(xué)有12人,是平行班中優(yōu)良人數(shù)最多的一個(gè)班,人平分74。5分。

  二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況

  半期來(lái),我在語(yǔ)文教學(xué)方面是這樣做的:

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很習(xí)慣。

  興趣是最好的老師,只有有了興趣,才能把語(yǔ)文學(xué)好。因此,我先從學(xué)生的興趣入手,采用多種方式老跳動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,每天早上7:30我就來(lái)到教室,指導(dǎo)他們朗讀語(yǔ)文課文。

  加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。

  突出寫(xiě)作的訓(xùn)練。

  重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

  開(kāi)學(xué)初,我就要求全班學(xué)生每人買(mǎi)一本字帖,中午2:10開(kāi)始練字。經(jīng)過(guò)半期的努力,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。

  三、給家長(zhǎng)的建議

  要有信心。千萬(wàn)不要對(duì)孩子失去信心,我們的孩子都是寶,我們老師有信心,有能力把孩子教好,家長(zhǎng)們一定要配合老師,多與老師溝通,共同教育好孩子。

  要多鼓勵(lì)。

  要多引導(dǎo)。

  (1),要引導(dǎo)孩子有健康的思想。不讓孩子談?wù)撏瑢W(xué),老師的是非;教育孩子心胸要開(kāi)闊,不要斤斤計(jì)較。

  (2),要引導(dǎo)孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好,特別是早餐,一定要讓孩子吃得有營(yíng)養(yǎng),因?yàn)楹⒆觽兩衔缭趯W(xué)校近五個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),如果經(jīng)常不吃早餐,或者馬虎對(duì)待,將會(huì)影響孩子的身體健康。另外,要讓孩子多喝開(kāi)水,少喝或不喝飲料。

  (3),要引導(dǎo)孩子勤奮學(xué)習(xí)。孩子的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),要讓他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上,要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。

  四、要多監(jiān)督。

  貪玩是/第一范文網(wǎng)-您的專(zhuān)屬秘書(shū),中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)!/孩子的天性,關(guān)鍵是家長(zhǎng)們要多督促,平時(shí),在他們寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)最好在家里,等他們寫(xiě)完后,檢查一下,不要在乎對(duì)不對(duì),只要看他(她)字跡是否些工整就行了。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)就更好了。

  總之,只要我們共同努力,我相信我們一定能把孩子們培養(yǎng)成有理想,有道德,有知識(shí)的合格人才。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇2

  尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  你們好!

  感謝你們選擇了xx幼兒園,感謝你們重視家園溝通工作,我們今天聚集在這里,為了一個(gè)共同的話題:一切為了孩子。

  俗話說(shuō):相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說(shuō)得好:家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子們?cè)谟變簣@生活、學(xué)習(xí)的基本情況,共同學(xué)習(xí)一些幼兒園相關(guān)制度,生活常規(guī)和注意事項(xiàng)。讓你們了解我們的辦園的特色。

  一、幼兒園新生班級(jí)情況:

  這個(gè)學(xué)期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學(xué)點(diǎn)的27名小班的小朋友)小班配有兩教一保,即班主任、配班老師、保育員。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作設(shè)計(jì)與計(jì)劃,又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。配班老師在班主任的指導(dǎo)下,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃及每周活動(dòng)安排配合班主任組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。

  保育員是負(fù)責(zé)照顧幼兒的生活老師。教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、資格認(rèn)可才最后錄用的,各位教師都是德才兼?zhèn)涞摹C磕昃旁路菪抡惺盏暮⒆觽儎側(cè)雸@時(shí),由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬,即便這樣,我們的老師們也沒(méi)有怨言,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮,讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;這段時(shí)間,經(jīng)過(guò)教師與保育員的辛苦努力,小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

  二、幼兒園相關(guān)制度情況介紹

  幼兒園集體生活制度:幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、早點(diǎn)、主題教學(xué)活動(dòng)、集體午餐、午睡、集體戶(hù)外活動(dòng)、晚點(diǎn)、和游戲活動(dòng)。并有規(guī)律的進(jìn)行洗手、入廁、喝水、散步等。有些家長(zhǎng)就是不放心幼兒在園的集體生活,尤其是小班的家長(zhǎng),更是糾結(jié)萬(wàn)分:擔(dān)心孩子吃飽了沒(méi)有、被別的孩子欺負(fù)了沒(méi)有、老師對(duì)我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母,讓孩子第一次離開(kāi),大家擔(dān)心是很正常的。因?yàn),我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過(guò)程;讓家長(zhǎng)適應(yīng)孩子離開(kāi)自己的生活也是一個(gè)過(guò)程。

  但是我們做家長(zhǎng)的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng),別覺(jué)得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子,而在對(duì)孩子回家或見(jiàn)到孩子后噓寒問(wèn)暖,百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他,焦慮情緒更為嚴(yán)重。如果家長(zhǎng)再想辦法滿(mǎn)足他們提出的要求作為補(bǔ)償,結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣。

  所以家長(zhǎng)不要問(wèn)他:在幼兒園有沒(méi)有想媽媽?zhuān)坑袥](méi)有小朋友欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?之類(lèi)的問(wèn)題,這樣會(huì)影響孩子的情緒;有的家長(zhǎng)態(tài)度不堅(jiān)決,一旦看到了孩子情緒反映大,哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長(zhǎng)幼兒對(duì)集體生活的期限,當(dāng)幼兒不停的哭,請(qǐng)盡量安慰幼兒,讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受,而不要責(zé)怪他;有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放。

  有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,但中途多次來(lái)偷看,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起幼兒哭喊。家長(zhǎng)這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),媽媽?zhuān)也荒茉谟變簣@上課,帶我回家;颍瑡寢尣灰。或媽媽帶我走。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。

  為了幫助孩子早日適應(yīng),不管孩子的哭鬧起因如何,家長(zhǎng)要與老師多多溝通。家園配合是絕對(duì)重要的。家長(zhǎng)的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園,告別分離焦慮,使孩子成為幼兒園里的快樂(lè)寶貝,更快的融入到集體生活中去。如:幼兒吃飯,讓他自己拿碗,拿勺子。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。請(qǐng)小班家長(zhǎng)放心,老師都是面向全體幼兒的,就是有極個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的,老師也會(huì)幫助他。

  三、幼兒安全接送時(shí)間相關(guān)事項(xiàng)

  1、按我園規(guī)章制度而定,教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班。秋冬季節(jié)(國(guó)慶節(jié)后)教師上班時(shí)間為7:50。上午幼兒入園時(shí)間:7:50—8:20。下午幼兒離園時(shí)間為4:10,家長(zhǎng)不能提早時(shí)間送孩子入園。這樣不但帶來(lái)安全隱患,更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來(lái)接幼兒,以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng)時(shí)間;不得中途接回幼兒,如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假并在保安處填寫(xiě)接回理由;無(wú)論是上午還是下午沒(méi)在規(guī)定時(shí)間中如果要來(lái)探望幼兒,請(qǐng)事先與老師取得聯(lián)系,以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動(dòng)。

  2、請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒,經(jīng)常遲到的幼兒,不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學(xué)習(xí)。還會(huì)養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習(xí)制度的壞習(xí)慣。會(huì)對(duì)上幼兒園有種無(wú)所謂的感覺(jué)。

  3、你若委托他人來(lái)接幼兒,請(qǐng)事先電話通知老師對(duì)方的姓名特征,以確保幼兒安全,幼兒園不允許未滿(mǎn)18歲以下的學(xué)生來(lái)接幼兒。

  4、請(qǐng)給幼兒穿著簡(jiǎn)單舒適便于活動(dòng)的服裝。使幼兒易于穿脫,不要給穿拖鞋來(lái)園。

  5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣、危險(xiǎn)、貴重物品(金銀首飾)入園。以免造成不必要的麻煩。

  6、如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒,身體狀況不良的情況,請(qǐng)先送孩子去醫(yī)院就診,確定無(wú)事后再送幼兒園,并囑咐老師一日觀察,時(shí)常保持聯(lián)系。如需服藥,請(qǐng)認(rèn)真寫(xiě)明幼兒姓名、服藥劑量、服藥時(shí)間交老師存放到安全地方。

  四、班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排

  幼兒園教學(xué)不同于小學(xué)、中學(xué),幼兒園的教育原則是保教并重。小班則以書(shū)本教學(xué)和生活常規(guī)教學(xué)為主:

  書(shū)本教學(xué)主要分為健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域。各個(gè)年齡段都有不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。每周一早晨班主任老師都會(huì)把周計(jì)劃貼在櫥窗內(nèi),每周五都會(huì)讓幼兒把一周的學(xué)習(xí)情況通過(guò)家園聯(lián)系簿帶回家。其主要目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子本周在園的學(xué)習(xí)情況。在此,提醒各位要經(jīng)常關(guān)注櫥窗,哪里經(jīng)常會(huì)有老師的給你的溫馨提示、和育兒知識(shí)方面的內(nèi)容。幼兒園的一日活動(dòng)安排:

  五、幼兒園特色教育:戲曲走進(jìn)幼兒園

  各位家長(zhǎng):從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們的老師。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力!

  謝謝你們對(duì)我工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇3

  老師,同學(xué)們:

  大家好,在炎炎盛夏中,我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)生活,大家期盼已久的暑假就要開(kāi)始了。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息,一定非常高興,也許在心中已構(gòu)思好假日活動(dòng)了,但是在高興的時(shí)候,我們時(shí)刻要牢記“安全”這兩個(gè)字,繃緊“安全”這根弦,時(shí)刻不忘安全先行。為了確保同學(xué)們能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期,現(xiàn)將假期有關(guān)安全的要求作如下強(qiáng)調(diào),希望同學(xué)們能接受并自覺(jué)遵守。

  一、安全第一,防范意外。暑假安全教育講話稿

  提高自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力,遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。

  1、防溺水事故

  防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患,因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周?chē)紩?huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn),并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的;而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講,孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面,我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào),一再重申,通過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域,珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo),真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。由于天氣炎熱,這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn),請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必注意:不在水庫(kù)或深水區(qū)玩耍;不準(zhǔn)與同學(xué)結(jié)伴到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉,無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求

  2、要注意交通安全:

  大家一定要注意,不僅你注意自己的行為,更要留心那些危險(xiǎn)的車(chē)輛。暑假安全教育講話稿。要遵守交通規(guī)則,嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路要小心。不攀爬車(chē)輛,不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車(chē),不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生騎車(chē)上路。

  3、要注意飲食衛(wèi)生安全:

  夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié),希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)防病從口入。注意飲食衛(wèi)生,不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物,防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),但也要防止暴飲暴食,少吃零食,少吃冷飲。利用這個(gè)假期,好好地調(diào)理自己的飲食,培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

  4、其它安全注意事項(xiàng):不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留,捉迷藏,玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防電等防災(zāi)知識(shí),增強(qiáng)防災(zāi)的意識(shí)和能力。獨(dú)自在家時(shí),不要給陌生人開(kāi)門(mén);路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時(shí)向父母打招呼。最好不單獨(dú)外出或在夜間單獨(dú)行動(dòng)。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。

  二、遵紀(jì)守法,行為文明。

  自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和村規(guī)民約。言行文明,以禮待人。尊老愛(ài)幼,孝敬父母,聽(tīng)從教導(dǎo),不任性。正常交往。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆。不吸煙,不喝酒,不賭博,不亂花錢(qián),不參與迷信活動(dòng)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等,遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命。不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。遵守群眾紀(jì)律,不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。三、勞逸結(jié)合,不忘學(xué)習(xí)。

  認(rèn)真完成好各科假期作業(yè),積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。同學(xué)們,生命只有一次,希望你們從自己的安全角度出發(fā),認(rèn)真積極地做好以上幾個(gè)方面。最后,祝全校師生身體健康,高高興興度假,平平安安返校!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇4

  各位家長(zhǎng):

  非常感謝大家能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次防溺水專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)。去年是在假期中召開(kāi)的會(huì)議,這次根據(jù)青州市教育局要求,結(jié)合當(dāng)前防溺水工作,我校在假期伊始召開(kāi)這次防溺水主題家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí),我堅(jiān)信在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全絕對(duì)不會(huì)比我們老師操的心少。孩子是祖國(guó)的未來(lái),是家庭的希望。孩子安全、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校工作是為你、為他、為大家,所以學(xué)校發(fā)放的各種材料請(qǐng)您仔細(xì)看、認(rèn)真做,該簽字的簽字,千千萬(wàn)萬(wàn)不要覺(jué)著煩。今天“防溺水安全教育專(zhuān)題會(huì)”我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面:

  一、部分溺水事故

  據(jù)調(diào)查,在中國(guó),平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因。4月24日(星期四)18時(shí)許,云南省玉溪市通?h秀山街道大樹(shù)村小學(xué)六年級(jí)一班6名學(xué)生自行結(jié)伴在杞麓湖劃船玩耍時(shí)落水溺亡。4月25日(星期五)13時(shí)許,江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫(kù)游泳時(shí)溺亡。4月26日(星期六)15時(shí)30分許,云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學(xué)2名學(xué)生在公路旁一新挖溝渠中游泳時(shí)溺亡。4月27日(星期日)12時(shí)許,山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡。同日13時(shí)許,湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級(jí)學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時(shí)溺亡。16時(shí)許,湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)1名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡。

  二、溺水事故的危害

  家長(zhǎng)作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,我們首先要讓學(xué)生知道,下河游泳是一件及其危險(xiǎn)的事,威脅到我們的生命。如果因我們做家長(zhǎng)的疏忽大意,或者教育的目的性不夠明確,導(dǎo)致孩子不聽(tīng)勸告,一意孤行,下河玩耍、戲水。那么最后,一失足成千古恨,留給我們的,只有悔恨的'淚水。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),學(xué)校老師、家長(zhǎng)幾乎天天都在進(jìn)行安全教育,為什么還有這么多事故發(fā)生呢?這就是我要著重講的下一個(gè)內(nèi)容。

  三、時(shí)刻警惕,處處小心

  首先,要求學(xué)生堅(jiān)決做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全措施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

  其次,是幫孩子分析禁止的原因,讓學(xué)生思考出其中利害,時(shí)刻警惕周?chē)赡艽嬖诘陌踩[患,才能起到教育效果。我們要幫孩子樹(shù)立這樣一種能力:在出行時(shí),時(shí)刻都要對(duì)周?chē)赡艽嬖诘奈kU(xiǎn)做出正確的判斷,盡量的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。夏季到了,天氣炎熱,有的同學(xué)耐不住酷暑,總想到水里泡泡,豈不知,如此的話會(huì)將自己帶到危險(xiǎn)的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床高低不平,水溫變化較大,池塘、魚(yú)塘底部溝壑交錯(cuò)、水生植物繁多,如果在這樣的水里戲水,很有可能沉下去,自己上不來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō),我會(huì)游泳,而且水性很好,可大家知道嗎,絕大多數(shù)溺水身亡的人都會(huì)游泳。就是說(shuō):能到河里游泳的,有幾個(gè)人不是自認(rèn)為自己有點(diǎn)水性的?不會(huì)水的人,你讓他下河游泳他可能還猶豫呢。然而,就是因?yàn)樽约簳?huì)游泳而疏忽大意,放松了警惕。有的人一頭扎在水里,頭被埋在泥里而死亡;

  有的人被水草纏繞不得脫身而離世;有的人由于腳抽筋而無(wú)力游到岸邊;有的人因?yàn)榱α坎粔蚨鵁o(wú)法再繼續(xù)游動(dòng)而最終沉底。所以,一定要讓學(xué)生懂得:不可因?yàn)樽约簳?huì)水性而盲目下水,切記切記。有的學(xué)生又說(shuō)了,爸,媽?zhuān)乙膊幌滤秃屯樵谒呁嫱妫诤舆呑咦,行不?告訴他,不行!如果孩子想游泳,抽個(gè)空帶他到正規(guī)的泳池中去過(guò)過(guò)癮。不僅滿(mǎn)足了孩子,我們自己也會(huì)身心愉悅,不失為一種生活的樂(lè)趣。

  四、學(xué)校已做工作

  1、發(fā)放平安暑假專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)注冊(cè)督促孩子完成作業(yè)。

  2、周一國(guó)旗下講話專(zhuān)題就是《珍愛(ài)生命預(yù)防溺水》。

  3、上級(jí)部門(mén)與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書(shū),學(xué)校與各教師簽訂安全責(zé)任書(shū),學(xué)校與各位家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。

  4、讓學(xué)生觀看防溺水專(zhuān)題片,召開(kāi)防溺水專(zhuān)題班會(huì),讓學(xué)生寫(xiě)“六不”保證書(shū)。

  5、班內(nèi)張貼防溺水宣傳掛圖、發(fā)放防溺水宣傳卡片。

  6、其他宣傳形式等等。

  五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  一是明確“第一監(jiān)護(hù)人”的責(zé)任。孩子是一個(gè)家庭的希望,孩子的安全關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。孩子在校期間,學(xué)校會(huì)努力給孩子提供一個(gè)安全的教育環(huán)境。孩子在校外的安全需要家庭和社會(huì)的共同關(guān)注。作為家長(zhǎng),一定要切實(shí)履行“第一監(jiān)護(hù)人”的責(zé)任,在給孩子提供一個(gè)安心舒適的家庭環(huán)境的同時(shí),不要忘記學(xué)生的安全教育。

  二是要時(shí)刻提醒孩子注意安全。在家要教育您的孩子:禁止子女私自下水游泳;不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)在不會(huì)游泳的家長(zhǎng)、朋友親戚帶領(lǐng)下游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳;不準(zhǔn)到有危險(xiǎn)的水邊玩耍、戲鬧;雨天行走、在井邊打水時(shí)要格外小心。

  三是要及時(shí)與學(xué)校老師溝通。學(xué)生因事或因病需要請(qǐng)假,家長(zhǎng)要親自打電話或短信告知老師。同樣,若學(xué)生在校期間因事或病需要離校,我也會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。即要做到雙向落實(shí),學(xué)校和家庭要緊密配合,不要讓孩子遠(yuǎn)離看管范圍,要時(shí)刻知道孩子的去向。家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,如:不跟陌生人走,不隨便跟陌生人搭話,不吃陌生人送的食物,不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng),遇到危險(xiǎn)如何逃生等,增強(qiáng)孩子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)檢查孩子口袋是否帶有“打火機(jī)、管制刀具”等危險(xiǎn)物品,并細(xì)心觀察學(xué)生上、下學(xué)的情緒變化,勤觀察、勤過(guò)問(wèn),保證孩子行為、心理上不出現(xiàn)問(wèn)題。

  各位家長(zhǎng),安全無(wú)小事。希望各位能提高防止孩子溺水的安全意識(shí),切實(shí)做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作。如果您有好的意見(jiàn)或建議,請(qǐng)電話或書(shū)面的形式告知。帶來(lái)的不便之處,望家長(zhǎng)們能夠諒解。今天謝謝各位家長(zhǎng)的光臨!讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo),攜起手來(lái),為孩子提供一個(gè)良好的、科學(xué)的、系統(tǒng)的教育環(huán)境以及安全成長(zhǎng)的平臺(tái),使孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇5

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。

  一、幼兒園的基本情況:

  我們幼兒園是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來(lái),始終以"一切為了孩子,為了孩子的一切"為辦園宗旨,營(yíng)造"愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新"的良好園風(fēng)和"嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體"的育人風(fēng)格,努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。

  二、幼兒園的課程設(shè)置說(shuō)到課程設(shè)置

  那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長(zhǎng)就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

  幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

  本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要"強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求"。

  下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們選用的教材主要是安徽省編教材,我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園直通車(chē)上,這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

  三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

  家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。

  家長(zhǎng)既要注意言傳身教對(duì)孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),并老是把"你真笨""真糟糕"等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇6

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先感謝您百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),這是您對(duì)我們學(xué)校及老師們工作的激勵(lì)與理解,更是您對(duì)孩子的莫大關(guān)心和鼓勵(lì)。我們的目的相同,就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的未來(lái)。

  八年級(jí)是極其重要的一個(gè)承上啟下的學(xué)習(xí)階段,學(xué)生們失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束;然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),缺乏意志力和自我調(diào)控能力。在即將升入初三的時(shí)刻,結(jié)合以往的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)比和在班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生品性表現(xiàn)方面,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)您和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看見(jiàn)了,學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子特別值得表?yè)P(yáng)的有:等能起到表率作用,對(duì)于這些同學(xué)家長(zhǎng)沒(méi)有必要給予過(guò)多的壓力,他們懂得學(xué)習(xí)的重要性,家長(zhǎng)沒(méi)有必要嘮叨。在勞動(dòng)值日等方面,李欣宇,崔雪欣,梁鈺,苗德強(qiáng),李培源等同學(xué)也表現(xiàn)得更突出一些,在這里也提出表?yè)P(yáng),希望能夠再接再厲為班級(jí)做出更多貢獻(xiàn)。

  我始終認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣的不如有毅力的,有毅力的不如有良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的。而做為父母要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并養(yǎng)成立足社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì),您做到了嗎?

  1、專(zhuān)心致志,全力以赴:

  就我自己而言,經(jīng)常要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神并進(jìn)行及時(shí)督導(dǎo),經(jīng)常要做在班里聽(tīng)課,觀察學(xué)生和老師上課狀況。我的孩子上小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅,前不久被學(xué)校推薦為唐山市十佳少先隊(duì)員候選人,有人問(wèn)他為什么學(xué)習(xí)好,他常常對(duì)人說(shuō)的一句話是“不管其他人怎樣,上課我都認(rèn)真聽(tīng)講”實(shí)際上這是一種品質(zhì),因?yàn)槟銓?lái)不管從事什么職業(yè),不管你做任何事你都要專(zhuān)心致志,因?yàn)樾奶げ幌聛?lái)將會(huì)一事無(wú)成。不管你孩子學(xué)業(yè)的好壞或成敗,專(zhuān)心不專(zhuān)心決定他將來(lái)能不能成事。

  2、獨(dú)立思考,拒絕復(fù)制。

  我們不可能也沒(méi)必要包辦孩子的一切,他們總是要獨(dú)立生活,做什么事情沒(méi)有自己的獨(dú)立性自主性,他們將來(lái)很難自己解決問(wèn)題,也解決不好問(wèn)題,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力很重要。從作業(yè)來(lái)看很多同學(xué)抄襲他人,全班有幾個(gè)版本而已。實(shí)際上這樣復(fù)制作業(yè)的結(jié)果,不但欺騙了老師,煩累了老師,更是使自己失去了把知識(shí)學(xué)懂弄懂的機(jī)會(huì),更是拋棄了培養(yǎng)自己獨(dú)立思考優(yōu)秀品質(zhì)的機(jī)會(huì)。

  3、未雨綢繆,三思后行。

  對(duì)于做一件事情,我們中國(guó)人有一個(gè)很好的習(xí)慣,提前謀劃,怎樣做,如何做最好,權(quán)衡利弊,三思后行,但現(xiàn)在很多同學(xué)缺乏這種未雨綢繆的精神和動(dòng)力。比如前不久班級(jí)做過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查,你預(yù)習(xí)明天的課程嗎?只有15位同學(xué)回答經(jīng)常有,5名同學(xué)偶爾有,而且問(wèn)到有哪些學(xué)科,多數(shù)的是歷史語(yǔ)文,沒(méi)有做到全部的科目。養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)太重要了,也有的同學(xué)對(duì)我說(shuō),預(yù)習(xí)的課上起來(lái)很輕松,學(xué)的也更加明白了。另外我們?cè)?月中旬就要地理生物結(jié)業(yè)考試,地理五本書(shū),生物四本書(shū)都考。要記入中考1000分,有一科不能及格的話,直接影響畢業(yè)升學(xué)與否的問(wèn)題,F(xiàn)在老師按進(jìn)度已經(jīng)及時(shí)編寫(xiě)了家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿適量的提綱習(xí)題,大部分同學(xué)能過(guò)夠認(rèn)真復(fù)習(xí)練習(xí),但有部分同學(xué)不能及時(shí)做,及時(shí)復(fù)習(xí),很令人擔(dān)憂(yōu)。特別是這些成績(jī)也是初三重新分班的參考依據(jù)之一,其他學(xué)科成績(jī)好的學(xué)生因此也不能只顧及格,必須要多爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  4、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),掩其缺點(diǎn):

  不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題,激活孩子優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。每個(gè)孩子都有問(wèn)題,都有自己的一番天地,總能表現(xiàn)出它的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),您發(fā)現(xiàn)了嗎?真正疼愛(ài)孩子,更主要的是關(guān)注它成長(zhǎng)中的煩惱,幫助他夢(mèng)正確的解決問(wèn)題。古人云:知子莫若父,知女莫若母。有他的道理,關(guān)鍵是我們真的關(guān)心了解嗎?不了解也沒(méi)關(guān)系現(xiàn)在還來(lái)得及。他回家?guī)?shū)包了嗎,回家看書(shū)嗎?他都干什么了,隱私以外的我們都了解嗎?他需要我們的幫忙嗎?哪怕是一句關(guān)心的話語(yǔ)!每天您檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,做到堅(jiān)持不懈了嗎。您每天與孩子進(jìn)行親切交流嗎?交談時(shí),是否有耐心,是否簡(jiǎn)單粗暴了。我相信,在和孩子的交流中你也許就會(huì)驅(qū)散一天工作帶來(lái)的疲倦和不快,天倫之樂(lè)更能促進(jìn)家庭的和諧進(jìn)步,不一定有多么富足。

  5、善于溝通。

  現(xiàn)在獨(dú)生子女較多,有其不利之處,有的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),任性,自私。但他們也有其優(yōu)勢(shì),比較注重友情,善于交往,有自己的知心朋友,能及時(shí)溝通,想溝通,我們要善于引導(dǎo)孩子和自己溝通,最好是作為一個(gè)朋友提出自己的建議供他參考,不要強(qiáng)行逼迫,雖然我們的心是好的,但有時(shí)起的是壞的作用。孩子需要一個(gè)實(shí)踐探索的過(guò)程,即便是撞了南墻,有些疼,因?yàn)檫@是孩子在成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的,我們常說(shuō)成熟是要付出代價(jià)的,當(dāng)然我們師長(zhǎng)不能那個(gè)看著他吃大虧,該出手保護(hù)一下是可以的。我們常講代溝,實(shí)際上不就是我們?cè)?jīng)失敗的教訓(xùn),經(jīng)常讓我們?nèi)ビ脖浦⒆硬灰谶@樣走這條路,這么干。因?yàn)槲覀優(yōu)榱怂麄兩倥霰,?shí)際上這種愛(ài)也是包辦,孩子不理解也很正常,因?yàn)樗麄儧](méi)有走過(guò),往往走過(guò)了未必不是精彩,我們要的關(guān)鍵是孩子的成長(zhǎng),如此才會(huì)有心靈的溝通。也只有通,才能變,也只有變,才能更好的通。

  二、遵守規(guī)則,人人須知:

  現(xiàn)在全國(guó)出現(xiàn)多起針對(duì)中小學(xué)生的惡性案件,威脅到學(xué)生安全。我校為了安全起見(jiàn),和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理,規(guī)定學(xué)生每天早7:00到校、中午11:30放學(xué);12:00至13:30中午靜校時(shí)間;下午14:00上課,下午5:30放學(xué)。住宿生不許到校外用餐,不讓吃零食,靜校期間回宿舍休息,請(qǐng)假必須符合規(guī)定,班主任必須通知學(xué)生家長(zhǎng)親自接送回家,否則缺一不可。

  在學(xué)生儀表方面,我們要求要符合學(xué)生身份,在校必須佩戴胸卡,不燙發(fā)、不染發(fā)、不留怪發(fā),不穿奇裝異服,不穿高跟鞋,拖鞋進(jìn)校園,不戴首飾,不化妝。

  為抵制不良信息,使學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng),更不允許學(xué)生佩戴帶手機(jī)、MP3、MP4、游戲機(jī)以及不健康書(shū)刊雜志等娛樂(lè)東西一旦發(fā)現(xiàn)給予沒(méi)收,待期末考試之后家長(zhǎng)來(lái)親自取回,產(chǎn)生惡劣影響的學(xué)生,學(xué)校要給以必要的相應(yīng)的紀(jì)律處分和扣除相應(yīng)的考核學(xué)分分?jǐn)?shù);并都直接記入檔案,將會(huì)直接影響學(xué)生畢業(yè),并有可能對(duì)其今后生活工作產(chǎn)生不可估量的影響,在校有病有事必須請(qǐng)假,因病因事回家由家長(zhǎng)接走。

  另外,對(duì)上網(wǎng)、早戀、打架、吸煙、破壞公物、喝酒、跳墻等重大違紀(jì)行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不但給與記過(guò)處分,是住宿生的一律取消住宿資格。雖然我們把這些制度翻來(lái)覆去已經(jīng)不知說(shuō)過(guò)多少遍,但總有一些孩子存有僥幸心理,希望各位家長(zhǎng)把這些制度在對(duì)孩子講一講。

  為了和家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通學(xué)生情況,學(xué)校的情況,也是盡最大可能為了學(xué)生的安全,學(xué)校要求班主任及時(shí)動(dòng)員,以自愿為主,班級(jí)同學(xué)加入校訊通,加強(qiáng)師生,與家長(zhǎng)的溝通,請(qǐng)你及時(shí)關(guān)注學(xué)校發(fā)來(lái)的各種信息,作出配合行動(dòng),即便是到了初三也不用再重新加入,希望大家能夠理解和支持。

  總之,關(guān)注您的孩子就等于關(guān)注你的未來(lái),希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好教育方法,讓我們共同把孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步教育搞得更好,更出色。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇7

  大家好,今天我演講的主題是“珍愛(ài)生命之防溺水”。

  如今是春暖花開(kāi)的季節(jié),天氣漸漸地變暖,炎炎的夏季即將到來(lái),夏季是溺水事故的高發(fā)期,每年夏季都有許多溺水事故發(fā)生。中國(guó)教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)人員在發(fā)布會(huì)上曾透露,溺水占死亡人數(shù)的43.59%,居第一位。

  這些數(shù)據(jù)讓人觸目驚心,為了確保安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):

  1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到摸不到底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方游泳。

  2、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不呢不過(guò)逞能,不要貿(mào)然跳水或潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流或漩渦處游泳,更不要酒后游泳。

  3、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

  4、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍運(yùn)動(dòng),或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。

  5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。

  小朋友們,珍愛(ài)我們的生命吧,珍愛(ài)生命就是珍惜生活的每一天!珍愛(ài)生命你會(huì)看到一個(gè)燦爛而美麗的世界!從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們的家園變得更加美好!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇8

  各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

  會(huì)議流程:

  一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作

  我是..老師,是小班的班主班老師,另一位老師是,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

  目前我們班共有 名幼兒,其中男 名,女生 名,

  二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);

  2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

  3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況

  孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

  附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。

  四、需要家長(zhǎng)配合的事情:

  1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、

  3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

  4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

  5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;

  6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

  7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

  五、結(jié)束語(yǔ):

  我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇9

  各位家長(zhǎng):

  上午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)我表示熱烈的歡迎,召集大家坐在一起的目的主要是為了孩子的安全教育,學(xué)校有教育孩子的權(quán)利,同時(shí)也有對(duì)孩子的人身安全有保護(hù)的責(zé)任。為預(yù)防可能發(fā)生的安全事故,積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識(shí),增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí),提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力,特召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。今天就安全教育這個(gè)話題我想和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于孩子安全教育的問(wèn)題

  一、注重培養(yǎng)孩子從小具備一定的安全意識(shí)

  1、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性

  昨天,學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全,上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來(lái)的危險(xiǎn)都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排。平常班主任利用班會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施,講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法,對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作用。

  2、學(xué)校利用多種教育方式,提高學(xué)生的安全防范意識(shí)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校就通過(guò)各班的黑板報(bào),并舉行了抗震防火演練,利用

  3、學(xué)校、家庭雙方對(duì)學(xué)生安全的重視。

  學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的,需要家庭教育的積極配合,雙方建立互信機(jī)制,家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書(shū),不受安全威脅,同時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格操縱孩子的周邊環(huán)境安全。

  二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn),讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

  學(xué)校與社會(huì)都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn),這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(zhǎng)的教育有直接聯(lián)系。老師與家長(zhǎng)要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問(wèn)題:

  1、嚴(yán)禁玩水(游泳),杜絕孩子到井邊、河邊玩耍,防止出現(xiàn)溺水死亡事件。

  2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器,如:亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等,就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹(shù)立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣。

  3、注意交通安全,要提醒孩子注意公路上行駛的車(chē)輛,防備交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、

  嬉戲。

  4、嚴(yán)禁玩火,禁止孩子在學(xué)校、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火,以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。家長(zhǎng)和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識(shí)與自救知識(shí)。

  5、嚴(yán)禁帶兇器、銳器,如:小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物等,這些物品容易戳傷、劃傷人,家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買(mǎi)違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。

  6、防騙,不要和陌生人搭訕,不要隨便接受陌生人的食品、飲料,防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。

  7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,注意飲食安全,防范傳染病的發(fā)生

  8、上學(xué),放學(xué)要按時(shí),不要在外逗留。

  上述各條需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同監(jiān)督實(shí)施,這樣才能保證學(xué)生在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。

  三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生制造安全和諧的環(huán)境

  學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境,那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手,把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好,使學(xué)生真正快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。總之,家庭、學(xué)校應(yīng)攜手制造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng),在和諧中學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇10

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  歡迎你們的到來(lái)!教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù),承載社會(huì)重托,教學(xué)質(zhì)量決定孩子前途命運(yùn),備受家長(zhǎng)關(guān)注。所以,我們深感責(zé)任重大。~~年初秋,你們把孩子交給了我們,也是把殷切的期盼交給了我們,我們接過(guò)這批孩子,就是接過(guò)了沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)重托,我們龍山人如履薄冰,夙夜在生。

  500個(gè)日日夜夜,我們時(shí)刻謹(jǐn)記“教育即服務(wù),質(zhì)量即生命,安全即根本”;500個(gè)日日夜夜,初二教師胸懷大愛(ài),培育大智,千名學(xué)子涵養(yǎng)大氣,將來(lái)定能擔(dān)當(dāng)大任;500個(gè)日日夜夜,與家長(zhǎng)牽手,與孩子俱進(jìn),全面提升教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型人才,是我們奮斗的目標(biāo);500個(gè)日日夜夜,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù),堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,龍山中學(xué)初二年級(jí)全體同仁以抓鐵有印,踏石有痕的工作氣魄推進(jìn)教育教學(xué)工作,穩(wěn)中求進(jìn),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升,贏得了社會(huì)各界一致好評(píng)和家長(zhǎng)朋友的廣泛贊譽(yù)。感謝一路有你,風(fēng)雨同舟,各位家長(zhǎng)朋友們,你們辛苦了!謝謝你們!

  我們都知道:初二學(xué)年在學(xué)生的人生階段起著承上啟下的作用,是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,更是學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。針對(duì)初二現(xiàn)狀,我們把狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)德育和安全教育作為工作的重中之重。

  教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。入學(xué)初,李校長(zhǎng)提出了“因材施教、有教無(wú)類(lèi)、寓教于樂(lè)、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念。我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際,合理劃分學(xué)優(yōu)生、中游生和待優(yōu)生三個(gè)層次。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,施行“導(dǎo)師制”。每名任課教師分別承擔(dān)不同層次學(xué)生的幫扶指導(dǎo)任務(wù),責(zé)任到人。將學(xué)生的進(jìn)步作為考量指標(biāo)和依據(jù)。積極發(fā)揮幫扶教師的影響力,讓不同層次的學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。讓優(yōu)生更優(yōu),中游生待優(yōu)生逐步優(yōu)秀。我們建立了學(xué)優(yōu)生檔案,實(shí)施了“學(xué)優(yōu)生雙過(guò)線”制度,并成功舉辦了兩屆學(xué)優(yōu)生雙過(guò)線考試,先后舉辦了兩屆學(xué)科競(jìng)賽。此舉,極大矯正了部分學(xué)優(yōu)生的偏科現(xiàn)象,克服了短板效應(yīng)。為沖刺學(xué)期最后一個(gè)月,級(jí)部制訂了學(xué)優(yōu)生沖刺期末“六十百工程”。為落實(shí)“質(zhì)量即生命”這一目標(biāo),我們分段掀起了春教春練、秋教秋學(xué)、冬教冬學(xué)的熱潮。我們立足課堂教學(xué),層層推進(jìn)教學(xué)舉措,通過(guò)不同形式的家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)協(xié)作組會(huì),師生懇談會(huì),學(xué)科座談會(huì),知識(shí)質(zhì)量分析會(huì),學(xué)優(yōu)生待優(yōu)生表彰會(huì)等,歃下身子抓教學(xué)。在我們共同努力下,初二年級(jí)教學(xué)效益連攀新高。年前期末考試,學(xué)科總分860分,800分以上學(xué)生達(dá)到了128人,二班尹雪琪同學(xué)以838分的優(yōu)異成績(jī)問(wèn)鼎,最好的班平均分突破了725分,最低的也接近680分,語(yǔ)文數(shù)學(xué)平均分都突破了100分,地理生物接近了90分。繼續(xù)以較大優(yōu)勢(shì)保持與兄弟學(xué)校的領(lǐng)先地位。~~年入學(xué)時(shí),生源并不好,可是,憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師不服輸?shù)木窈蛫^發(fā)拼搏、眾志成城、埋頭苦干、雷厲風(fēng)行的豪邁勁頭,我們愣是完成了以少勝多,以弱勝?gòu)?qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身。班級(jí)間、班級(jí)內(nèi)均涌現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴,群雄逐鹿,前仆后繼,你追我趕的喜人局面。

  德育教育強(qiáng)抓不懈。育人為本,德育先行。我們500天如一日,堅(jiān)持了書(shū)聲瑯瑯滿(mǎn)校園活動(dòng),堅(jiān)持了軍事化標(biāo)準(zhǔn)的龍山第一操,堅(jiān)持了課前一支歌和《弟子規(guī)》誦讀。女生參與的廣場(chǎng)舞接力跳還成功申報(bào)了上海大世界吉尼斯紀(jì)錄。這些舉措,不僅鍛煉了學(xué)生體魄,還加強(qiáng)了民族傳統(tǒng)文化教育,都將對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。只要是對(duì)學(xué)生的身心有益的事,我們就堅(jiān)持下去,因?yàn)閳?jiān)持,德育教育才起到了潤(rùn)物無(wú)聲的效果,并產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

  班主任和學(xué)科組建設(shè)百花齊放。

  經(jīng)過(guò)近兩年的探索,初二各個(gè)班秩序穩(wěn)定,成績(jī)卓越。有的班主任年齡雖大,但仍孜孜不倦、任勞任怨,工作熱情讓人欽佩;有的班主任措施得力,有想法,有辦法,成績(jī)有目共睹;有的班實(shí)行小組合作加競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí),班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃;有的班注重班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)耳濡目染的班級(jí)文化熏陶人;有的班以豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)凝聚人心,鼓舞士氣。各位班主任非常辛苦,他們來(lái)的最早,走的最晚,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,500多天如一日,這是一種多么可貴可敬的精神啊!

  各學(xué)科組集思廣益,成效斐然。各學(xué)科組都結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),讓學(xué)生健康發(fā)展,視野開(kāi)闊,F(xiàn)在的學(xué)科組內(nèi),學(xué)術(shù)氛圍濃厚。大家精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,精選習(xí)題,集體備課,智慧共享,學(xué)科教師的教育教學(xué)水平有了整體推進(jìn)和群體拔高。

  可以說(shuō),初二級(jí)部的穩(wěn)定發(fā)展是全體任課教師用團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤汗水換來(lái)的。

  從教行為日趨規(guī)范。為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生張弛適度,快樂(lè)成長(zhǎng),全體老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),科學(xué)布置作業(yè),竭力提高課堂效率。我們?cè)O(shè)計(jì)了班級(jí)作業(yè)監(jiān)控調(diào)查表,每日一填,一周一匯總一調(diào)度;實(shí)施了班級(jí)虛擬晚自習(xí)制度;設(shè)計(jì)了求知答疑卡;通過(guò)校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等形式與家長(zhǎng)互通有無(wú);為規(guī)范教師行為,我們專(zhuān)門(mén)設(shè)置了家校溝通郵箱等。“水嘗無(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,相擊而生靈光”。家校密切合作,相互信賴(lài),互相補(bǔ)臺(tái),才會(huì)好戲連臺(tái)。我們也有親戚朋友的小孩在上學(xué),將心比心的講,學(xué)生學(xué)在龍山,是無(wú)悔的,是幸福的。

  未來(lái)一年,我們初二全體教師將人人爭(zhēng)做業(yè)務(wù)的排頭兵,孩子成長(zhǎng)的看護(hù)工,課堂改革的急先鋒。下一步年級(jí)工作有以下思路,敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn):

  1、營(yíng)造書(shū)香年級(jí)。有句名言說(shuō):人與人的區(qū)別就在脖子之上,八小時(shí)之外。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的圖書(shū)漂流活動(dòng),教師要人人力爭(zhēng)成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸,眼界寬廣,談吐儒雅的人;孩子們要博覽群書(shū),他們讀書(shū)多了,后勁才足,成長(zhǎng)才快,思維才敏捷,潛力才無(wú)窮。

  2、打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)。一葉一菩提,一花一世界。親其師才能信其道,學(xué)生崇拜老師了,學(xué)科成績(jī)自然不在話下。初二年級(jí)現(xiàn)有各類(lèi)名師、帶頭人、能手、優(yōu)秀教師等六七十余人次,業(yè)務(wù)能力都不在話下,打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)刻不容緩。老師們要八仙過(guò)海各顯神通,能文的文,能武的武,能唱的唱,能寫(xiě)的寫(xiě),能畫(huà)的畫(huà)。人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生心目中的“魅力之師”和家長(zhǎng)心目中的“信賴(lài)之師”。

  3、實(shí)施“三全管理”。實(shí)施全員、全程、全方位管理,用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神陪伴孩子安全成長(zhǎng)。正如李云老師所講:不給學(xué)生留下犯錯(cuò)的時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)。這方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,樹(shù)立了好榜樣。志杰校長(zhǎng)勤勉敬業(yè),夙夜在公,德高望重,每天七點(diǎn)不到就在教學(xué)區(qū)、真空區(qū)巡視,李校長(zhǎng)一心一意抓校風(fēng),全心全意謀質(zhì)量,為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血,殫精竭慮,華發(fā)早生;顧校長(zhǎng)務(wù)實(shí)敬業(yè),工作抓得實(shí)、抓得細(xì)、抓得勤。每天早七點(diǎn)、下午兩點(diǎn),22個(gè)教學(xué)班都留下了他忙碌的身影。兩位領(lǐng)導(dǎo)天天深入一線,跟蹤聽(tīng)課、學(xué)科研究、教學(xué)改革、教材整合,都映射著他們的智慧?梢哉f(shuō),兩位領(lǐng)導(dǎo)為初二年級(jí)傾注了大量的心血,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著他們辛勞的汗水。師生都看在眼里,記在心里。今天,我也借此機(jī)會(huì),代表初二年級(jí)全體師生家長(zhǎng),向兩位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝和崇高的敬意!

  4、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。人的成長(zhǎng)環(huán)境、閱歷各不相同,所以性格千差萬(wàn)別。橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳。要常懷包容之心。百年修得同船渡,在座的家長(zhǎng)老師們能一起培養(yǎng)一個(gè)孩子,真是莫大的緣分。環(huán)境和諧了,心情就好,工作效率就高,孩子才隨之身心兩健。和諧的環(huán)境是家校送給學(xué)生最好的禮物。

  5、構(gòu)建合作高效課堂。矢志不渝的構(gòu)建合作高效課堂教學(xué)模式,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,努力形成適合我們初二年級(jí)的課改模式與課堂流程。

  6、突出地理生物教學(xué)中心。本學(xué)期我們面臨第一次中考——地理和生物,成績(jī)的好壞直接影響明年的中考。從現(xiàn)在到中考還有兩個(gè)月的時(shí)間(兩個(gè)月后的此時(shí)此刻,學(xué)生就坐在考場(chǎng)里了)。我們家長(zhǎng)兩個(gè)月內(nèi),把其他事情放一放,把應(yīng)酬減一減,對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大的影響,但要放任孩子兩個(gè)月,損失的可能是孩子的一生。這兩個(gè)月太重要了!年級(jí)將進(jìn)一步強(qiáng)化措施促地生,確保打好中考第一槍?zhuān)醵昙?jí)地生平均分力爭(zhēng)突破九十分大關(guān)。除了地生,還有英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理,難度、容量都空前增加。今學(xué)期成績(jī)穩(wěn)住了,孩子基本一生無(wú)憂(yōu)。

  7、重視家庭教育。要把家長(zhǎng)的作用落到實(shí)處。我們的班主任工作中,如果缺少了家長(zhǎng)這方力量,永遠(yuǎn)是一條腿走路。兩個(gè)智力、性格類(lèi)似的孩子,經(jīng)歷一樣的學(xué)校和一樣的老師,成績(jī)卻迥然不同的原因,就是家庭教育的不同了。我們這些家長(zhǎng),很多來(lái)自農(nóng)村,試想一下,農(nóng)村里姊妹幾個(gè)都能考出學(xué)來(lái),出人頭地的,除了書(shū)香門(mén)第外,恐怕就是家教比較嚴(yán)的家庭了。今天,我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)做到:孩子每天上學(xué)時(shí)多一句提醒,放學(xué)后多一些關(guān)注。一會(huì)兒,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等還將就家庭教育提出具有指導(dǎo)性的意見(jiàn),請(qǐng)各位認(rèn)真領(lǐng)悟。

  各位家長(zhǎng),孩子就是一張純潔的白紙,需要我們用心去勾畫(huà)描染,涂成美麗的詩(shī)篇。這幅作品的成敗,系于我們一身。家長(zhǎng)朋友們,教育孩子是一件非常辛苦的事情,但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手?jǐn)y手,心連心,共同體會(huì)這份辛苦、幸福和甜蜜吧!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇11

  各位家長(zhǎng):

  大家好!

  非常感謝大家今天晚上能從百忙之中抽寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是在濰坊市教育局的要求下開(kāi)的,主要的內(nèi)容是針對(duì)近期全國(guó)發(fā)生的幾起大的溺水事故,對(duì)全體家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行一次防溺水的專(zhuān)項(xiàng)安全教育。

  其實(shí),我堅(jiān)信在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全絕對(duì)不會(huì)比我們老師操的心少。但看看我們的孩子,再看看周?chē)@些安全隱患,我不得不說(shuō),我們操心是一方面,更重要的是安全教育要時(shí)刻跟上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái),是家庭的希望。孩子安全、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而實(shí)現(xiàn)“孩子在校安全、快樂(lè)。家長(zhǎng)在家放心、滿(mǎn)意”是我們學(xué)校教育的重要目標(biāo)。

  近期以來(lái),省內(nèi)外接連—發(fā)生中小學(xué)生溺水傷亡事故。在這里,我向大家通報(bào)以下五起事件:

  第一起:4月20日,廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉(cāng)板小學(xué)5名小學(xué)生放學(xué)回家后到村外玩耍,經(jīng)過(guò)村邊小橋時(shí)不慎掉進(jìn)河里,造成3名學(xué)生死亡、1名失蹤。

  第二起:4月26日,安徽六安4名小學(xué)生手拉手救同學(xué),不幸被急流沖走。

  第三起:5月6日,安徽省銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院和安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院10名學(xué)生到銅陵縣老洲鄉(xiāng)太陽(yáng)島游玩,1名女生不慎落水,6名學(xué)生下水施救,造成5人溺水死亡。

  第四起:6月9日10時(shí)40分,哈爾濱5名學(xué)生手拉手營(yíng)救落水女同學(xué),其中4人遇難。

  第五起:6月9日下午2時(shí)左右,山東省萊蕪市7名中學(xué)生在當(dāng)?shù)氐膮R河下游發(fā)生溺水事故。截至當(dāng)晚7時(shí)50分,7名中學(xué)生被全部打撈上岸,但不幸的是已全部死亡。

  這些事故的發(fā)生令人十分痛心。對(duì)此,教育部、省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,要求各單位切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育,確保不發(fā)生此類(lèi)事故。為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生,今天學(xué)校在。這里召開(kāi)“珍愛(ài)生命,嚴(yán)防溺水”安全教育家長(zhǎng)會(huì),我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面:

  第一、溺水事故的危害

  1、溺水事故一旦發(fā)生,對(duì)于發(fā)生事故的人來(lái)講,無(wú)外乎這兩種情況一種是經(jīng)過(guò)施救或救治后康復(fù),一般會(huì)恢復(fù)健康,第二種就是溺水身亡,也就是失去生命。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,我們首先要讓學(xué)生知道,下河游泳是一件及其危險(xiǎn)的事,危險(xiǎn)到威脅到我們的生命。如果因我們做家長(zhǎng)的疏忽大意,或者教育的目的性不夠明確,導(dǎo)致孩子不聽(tīng)勸告,一意孤行,下河玩耍、戲水。最后,一失足成千古恨,留給我們的,只有悔恨的淚水。

  2、中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告,在中國(guó),意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,在每一位死亡者背后,還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅。也就是說(shuō),全國(guó)每年有近3000名兒童溺水死亡,平均每天都有100個(gè)兒童因溺水而失去生命。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),學(xué)校老師、家長(zhǎng)幾乎天天對(duì)都在進(jìn)行安全教育,為什么還有這么多事故發(fā)生呢?這就是我要著重講的下一個(gè)內(nèi)容。

  第二、時(shí)刻警惕,處處小心。

  首先,不要用命令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、不能怎樣”,更重要的是幫孩子分析禁止的原因,讓學(xué)生思考出其中利害,時(shí)刻警惕周?chē)赡艽嬖诘陌踩[患,才能起到教育效果。我們每個(gè)人都要出行,據(jù)調(diào)查,人的一生至少有10次以上面臨死亡的威脅,但有的人總會(huì)化險(xiǎn)為夷,而有的人在還來(lái)不及思考的時(shí)候就失去了生命,其主要原因在于放棄了警惕性,小心的程度不夠。我們要幫孩子樹(shù)立這樣一種能力:在出行時(shí),時(shí)刻都要對(duì)周?chē)赡艽嬖诘奈kU(xiǎn)做出正確的判斷,盡量的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。夏季到了,天氣炎熱,有的同學(xué)耐不住酷暑,總想到水里泡泡,豈不知,如此的話會(huì)將自己帶到危險(xiǎn)的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床高低不平,水溫變化較大,池塘、魚(yú)塘底部溝壑交錯(cuò)、水生植物繁多,如果在這樣的水里戲水,很有可能沉下去,自己不上來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō),我會(huì)游泳,而且水性很好,可大家知道嗎,絕大多數(shù)溺水身亡的人都會(huì)游泳,沒(méi)有人會(huì)走在大路上被水淹死的,就是說(shuō):能到河里游泳的,有幾個(gè)人不是自認(rèn)為自己有點(diǎn)水性的?不會(huì)水的人,你讓他下河游泳他可能還猶豫呢。然而,就是因?yàn)樽约簳?huì)游泳而疏忽大意,放棄了警惕。有的人一頭扎在水里,頭被埋在泥里而死亡。有的人被水草纏繞不得脫身而離世。有的人由于腳抽筋而無(wú)力游到岸邊。有的人因?yàn)榱α坎粔蚨鵁o(wú)法再繼續(xù)游動(dòng)而最終沉底。所以,一定要讓學(xué)生懂得:不可因?yàn)樽约簳?huì)水性而盲目下水,切記切記。有的學(xué)生又說(shuō)了,爸,媽?zhuān)乙膊幌滤,就和同伴在水邊玩玩,在河邊走走,行不?告訴他,不行!

  出示:游泳要嚴(yán)格遵守“四不”。

  發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?

  我們一直強(qiáng)調(diào)不許孩子下河游泳,甚至不到河邊玩耍,那么,是不是游泳成了危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)了?當(dāng)然不是。如果孩子想游泳,抽個(gè)空帶他到正規(guī)的泳池中去過(guò)過(guò)癮;c(diǎn)錢(qián)沒(méi)關(guān)系,對(duì)于孩子的生命來(lái)說(shuō),那是微不足道的。節(jié)假日,雙休日,帶孩子到濰坊去玩玩,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,還能拉近—親子關(guān)系,增進(jìn)生活情趣,不僅滿(mǎn)足了孩子,我們自己也會(huì)身心愉悅,不失為一種生活的樂(lè)趣,不妨全家都去享受一下。

  第三、如何預(yù)防兒童溺水。

  在每年5萬(wàn)多名因意外死亡的0至14歲兒童中,溺水身亡的兒童幾乎占到六成。其中,1歲內(nèi)的嬰幼兒溺水事件超過(guò)一半是發(fā)生在自家的浴缸中,主要原因是看護(hù)不當(dāng)或溺水發(fā)生時(shí)看護(hù)人員不在常

  而適齡期兒童溺水多與游泳活動(dòng)有關(guān)。為此家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1、對(duì)0~4歲的兒童應(yīng)加強(qiáng)看護(hù),洗浴后要及時(shí)清空浴池里的水,浴池放水的開(kāi)關(guān)要位于孩子觸摸不到的地方。

  2、對(duì)于5~12歲的兒童,應(yīng)教會(huì)孩子游泳及游泳規(guī)則。兒童游泳應(yīng)在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下,選擇安全場(chǎng)所,并配備游泳圈等安全器材。大人應(yīng)該注意水域深淺,并教會(huì)孩子用腳試水深淺。

  因此,孩子在家時(shí),家長(zhǎng)一定要強(qiáng)力告知孩子不準(zhǔn)私自下水或在沒(méi)有大人的陪同下游泳。不得到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡、游泳。不得隨同大人到水庫(kù)、池塘等地方釣魚(yú)等。

  如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋:自救方法。

  如何救助溺水者:如何開(kāi)如展岸上急救以及下面的內(nèi)容。

  在本年度6月,是我市的安全教育月,為了切實(shí)保護(hù)全體學(xué)生和教職工的生命安全,我校采取以下安全防范措施,敬請(qǐng)家長(zhǎng)們給予支持和配合:

  1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間制度。尤其是午間,學(xué)校下午的上課時(shí)間為2:30分,學(xué)生在2:00以后到校最佳。嚴(yán)禁午間早到校,因?yàn)檫@段時(shí)間是班級(jí)管理空擋時(shí)間,老師未進(jìn)入工作崗位,學(xué)生到校無(wú)人監(jiān)護(hù),存在著極大的安全隱患,所以特別提醒各位家長(zhǎng)注意學(xué)生午睡時(shí)間,嚴(yán)格教育孩子按時(shí)上、下學(xué)。我們班學(xué)生的一般到校時(shí)間為:早上7:20,下午2:00。放學(xué)時(shí)間為中午11:25和下午5:20。

  2、遵守學(xué)校請(qǐng)假制度。學(xué)生因事或因病需要請(qǐng)假,家長(zhǎng)要親自電話中短信告知老師。同樣,若學(xué)生在校期間因事或病需要離校,我也會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。即要做到雙向落實(shí),學(xué)校和家庭要緊密配合,不要讓孩子遠(yuǎn)離看管范圍,要時(shí)刻知道孩子的去向。

  3、為有效保障我校師生的健康和安全,學(xué)校規(guī)定一切非我校師生人員如沒(méi)有門(mén)衛(wèi)的同意都不能進(jìn)入校園。若有事或特殊情況的家長(zhǎng)應(yīng)事先與本班教師取得聯(lián)系,也可以在傳達(dá)室電話聯(lián)系。取得被尋訪人回應(yīng),并簽字登記后方能進(jìn)入。

  4、家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,如:不跟陌生人走,不隨便跟陌生人搭話,不吃陌生人送的食物,不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng),遇到危險(xiǎn)如何逃生等,增強(qiáng)孩子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)排查家庭、社會(huì)矛盾,早上來(lái)校前檢查孩子口袋是否帶有“打火機(jī)、管制刀具”等危險(xiǎn)物品,并細(xì)心觀察學(xué)生上、下學(xué)的情緒變化,勤觀察、勤過(guò)問(wèn),保證孩子行為、心理上不出現(xiàn)偏頗。

  如果您有好的意見(jiàn)或建議,請(qǐng)電話或書(shū)面的形式告知。帶來(lái)的不便之處,望家長(zhǎng)們能夠諒解。

  今天我們要談的就是這么多,家長(zhǎng)如有什么疑問(wèn)或者有何意見(jiàn)建議,可提出來(lái)我們共同探討。今天謝謝各位家長(zhǎng)的光臨!讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo),攜起手來(lái),為孩子提供一個(gè)良好的、科學(xué)的、系統(tǒng)的教育環(huán)境以及安全成長(zhǎng)的平臺(tái),使孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇12

  尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

  今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面:

  一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

  我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下:我們小班有孩子33人,其中男生21人,女生12人,相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,樂(lè)意參與集體活動(dòng),喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

  2、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,對(duì)各種新事物好奇心重,但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有時(shí)吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩,進(jìn)餐習(xí)慣較差。

  3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn),但語(yǔ)言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,愛(ài)插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。

  4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ),不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

  也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒(méi)有觀察到,我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長(zhǎng)重幼兒教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持,我們會(huì)一心一意愛(ài)孩子,用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

  二、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng):

  1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆,自己的事情能自己做?/p>

  2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。

  3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在雙休日里,定期為孩子洗頭、剪指甲。

  4、希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,不說(shuō)臟話,不咬人,不打人。最近一段時(shí)間,我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭(zhēng)搶玩具,或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,不要說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼,我們也很心疼,因此需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献,分享,謙讓?zhuān)瞰I(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候,你要這個(gè),我也要這個(gè),誰(shuí)也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊行為,因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享。

  5、 做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)與老師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的,請(qǐng)把藥交到老師手中,坐車(chē)的請(qǐng)交給跟車(chē)的老師寫(xiě)清楚服藥時(shí)間、劑量。

  6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,共同教育好孩子。

  每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,因?yàn)槲覀兪且患胰?

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲:謝謝你們!謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇13

  家長(zhǎng)朋友們:

  新的學(xué)期,學(xué)校有新的工作重點(diǎn)。尤其在學(xué)生培養(yǎng)方面,為了實(shí)現(xiàn)我!暗轮请p全、美勞兼能、身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱佳”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),本學(xué)年,我們將訓(xùn)練重點(diǎn)放在了學(xué)生文明禮儀常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育兩個(gè)方面。這兩項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng),我們?nèi)@蠋煻际菍?shí)施者,都在日常的`教育教學(xué)工作中有意識(shí)的加以貫徹和落實(shí)。但習(xí)慣的養(yǎng)成光靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家庭、社會(huì)的配合。教育界一直流行著這么一句話:“5+2=0”,甚至“5+2〈0”。就是說(shuō),如果學(xué)校教育和家庭教育不協(xié)調(diào)同步的話,那么學(xué)校5天的教育效果會(huì)被家庭兩天的教育抵消,甚至成為負(fù)數(shù)。為了避免“5+2=0”,甚至“5+2〈0”的現(xiàn)象出現(xiàn),我們每個(gè)家長(zhǎng)有必要了解學(xué)校工作,支持學(xué)校工作,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在這里我對(duì)學(xué)校工作從以下三個(gè)方面做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào):

  一、學(xué)生禮儀常規(guī)

  播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生。好習(xí)慣可以成就人的一生。

  大家知道:美國(guó)有個(gè)“福特公司”。福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘,和他同時(shí)應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高,當(dāng)前面的人面試之后,他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之,則安之,他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室,一進(jìn)去,他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門(mén)的地有一張紙,他彎腰撿起來(lái),發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手扔進(jìn)了廢紙簍里,然后來(lái)到董事長(zhǎng)面前說(shuō):“我是來(lái)應(yīng)聘的福特!倍麻L(zhǎng)卻沒(méi)向他提任何問(wèn)題,當(dāng)即宣布他已被錄用。

  作為四小的一名學(xué)生,一言、一行,與四小緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,在校外則要求家長(zhǎng)能積極配合。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人,;當(dāng)離開(kāi)校門(mén)一步,肩負(fù)學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉。再看遠(yuǎn)一點(diǎn),離開(kāi)國(guó)門(mén)一步,肩負(fù)國(guó)家榮辱。一張廢紙扔在中國(guó)是小事,一張廢紙扔在外國(guó),你就丟了十幾億中國(guó)人的臉。為此,從進(jìn)四小的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。

  中華民族是禮儀之邦,我們學(xué)校將學(xué)生養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,以“三五”教育和五優(yōu)生”評(píng)比工作作為教會(huì)學(xué)生做人的重點(diǎn)突破口。在這里我向家長(zhǎng)朋友們介紹一下“三五”教育和五優(yōu)生”評(píng)比工作的主要內(nèi)容:

  (一)、“三五”教育

  1、五種責(zé)任教育、五種習(xí)慣教育、五種心理教育

  (1)擔(dān)當(dāng)五種責(zé)任

  對(duì)自己的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)學(xué)校的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。

  (2)養(yǎng)成五種習(xí)慣

  文明用語(yǔ)習(xí)慣、孝敬父母習(xí)慣、學(xué)習(xí)讀書(shū)習(xí)慣、樂(lè)于助人習(xí)慣、日常生活習(xí)慣。、

  (3)培育五種心理

  自信心、感恩心、平常心、寬容心、包容心。、

  (二)、五優(yōu)生”評(píng)比工作

  1、評(píng)選內(nèi)容

  思想品德優(yōu)、學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)、體質(zhì)健康優(yōu)、行為習(xí)慣優(yōu)、藝術(shù)特長(zhǎng)優(yōu)

  2、評(píng)選辦法

  依據(jù)教育局文件精神制定了本?尚械摹拔鍍(yōu)生”評(píng)比方案、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和“五優(yōu)生”評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組及分工。

  我校結(jié)合“三五”教育內(nèi)容開(kāi)展“五優(yōu)生”評(píng)比工作,各班召開(kāi)主題班會(huì)“爭(zhēng)當(dāng)五優(yōu)生”、“向五優(yōu)生看齊”,同時(shí)開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)五優(yōu)生”競(jìng)選演講。在評(píng)選過(guò)程中,采取教師與學(xué)生相結(jié)合、班主任與科任教師相結(jié)合的原則進(jìn)行評(píng)選,把兩個(gè)學(xué)期期末的成績(jī)加在一起作為“五優(yōu)生”的最后評(píng)比依據(jù),做到公平、公正。并將評(píng)選出的“五優(yōu)生”公示一周,如果在一周內(nèi)同學(xué)和任課教師都無(wú)異議的情況下方可生效。通過(guò)“三五”教育和五優(yōu)生”評(píng)比工作的開(kāi)展,您的孩子將逐步強(qiáng)化站、立、行、走的基本禮儀,師生交往禮儀、社會(huì)禮儀等文明禮儀要求。為了配合學(xué)校的訓(xùn)練,您可以時(shí)常詢(xún)問(wèn)您的孩子什么情況下該怎么做才是文明禮儀的表現(xiàn),您還可以讓孩子示范給您看,督促孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。另外,文明禮儀的培養(yǎng)需要土壤,需要榜樣示范。因此,請(qǐng)每位家長(zhǎng)營(yíng)造文明的家庭環(huán)境,自覺(jué)為孩子樹(shù)立榜樣:教孩子聽(tīng)老師的話,那么自己先要做到尊重老師;教孩子使用禮貌用語(yǔ),自己首先不說(shuō)臟話……

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的如何很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠更有效的學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下8個(gè)方面的內(nèi)容:課堂常規(guī)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、寫(xiě)作習(xí)慣等。本期我們訓(xùn)練的重點(diǎn)是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。作業(yè)習(xí)慣方面要求學(xué)生能認(rèn)識(shí)到作業(yè)的意義和重要性,養(yǎng)成正確理解題意,獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范、高質(zhì)量完成作業(yè)的習(xí)慣,并能自覺(jué)檢查修改。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面要求學(xué)生能做好寫(xiě)前準(zhǔn)備,書(shū)寫(xiě)時(shí)姿勢(shì)規(guī)范,注意用眼衛(wèi)生,寫(xiě)字正確、工整、美觀、干凈,格式規(guī)范,逐漸掌握一定的寫(xiě)字技巧,愛(ài)護(hù)書(shū)本文具。圍繞閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),本期特開(kāi)設(shè)閱讀課,讓學(xué)生閱讀、背誦經(jīng)典詩(shī)文,并有包年部領(lǐng)導(dǎo)定期出題考試,強(qiáng)化學(xué)生的積累和背誦。另外,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣需要我們?cè)诩彝ダ锱囵B(yǎng),如預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、積累習(xí)慣等,書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等習(xí)慣也需要在家中得到鞏固。

  三、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)

  為了讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功,我們學(xué)校在上學(xué)期前就開(kāi)始實(shí)施值周班級(jí)體驗(yàn)制度。讓四至六年每一名學(xué)生都參與到學(xué)校的管理,使學(xué)生在管理中得到了鍛煉,真正成為了學(xué)校的小主人。學(xué)校建立了班級(jí)——部門(mén)——學(xué)校三級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)體系。定期利用班會(huì)評(píng)一次,由政教處、班主任、科任代表、學(xué)生代表組成評(píng)價(jià)小組。本著公平、公正、公開(kāi)、透明的原則,我們?cè)u(píng)選了五優(yōu)生、新三好生、好學(xué)生、好孩子、好公民、最佳小助手、最佳值日生、優(yōu)秀值周長(zhǎng)、優(yōu)秀值周生、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、護(hù)綠小衛(wèi)士等。樹(shù)先進(jìn),立典型,使全校學(xué)生有正確的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),能夠找到身邊的榜樣,使全校學(xué)生日常行為習(xí)慣有了很大的提高。讓家長(zhǎng)們了解這些情況,希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)你的孩子樹(shù)立自信,積極參與各種評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),爭(zhēng)取各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校與家長(zhǎng)間需要溝通,老師與家長(zhǎng)需要溝通,溝通的途徑是很多的。今天的家長(zhǎng)會(huì)是一種溝通形式,家長(zhǎng)還可以通過(guò)我們的家長(zhǎng)學(xué)校qq群、校訊通,經(jīng)常、定期和我們溝通,做到第一時(shí)間了解學(xué)校、掌握孩子在校的表現(xiàn),還可以通過(guò)留言簿把你對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)、建議、疑惑告訴我們。

  家長(zhǎng)朋友們!讓我們齊抓共管、家校聯(lián)合,攜手抓習(xí)慣,同心促發(fā)展,共建平安文明的校園。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇14

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!

  首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,

  本學(xué)期由我和胡老師、趙老師一起負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作,相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ暮⒆訒?huì)在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)以及行為習(xí)慣等方面有更大的進(jìn)步,性格方面會(huì)更完善。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣摺?/p>

  一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀 :

  通過(guò)中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,如徐錦濤小朋友,大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋,會(huì)保管自己的玩具,整理自己的物品,會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料,通過(guò)孩子自己管理物品,孩子多了一份責(zé)任感,在家也開(kāi)始學(xué)會(huì)整理物品,同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手。孩子的這些進(jìn)步,與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的。

  二、幼兒分析:

  1、生活方面:

  (1) 進(jìn)餐:現(xiàn)在我班全部的孩子能夠自己進(jìn)餐。但是,孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如,有一個(gè)小朋友吃飯就會(huì)說(shuō):“我今天的菜不喜歡吃,我吃白飯就全部吃掉。”如果遷就他的話,那么怎樣保證他的午餐的營(yíng)養(yǎng)呢?強(qiáng)迫他吃的話,又如何照顧他的情緒呢?我們的方法是:他不喜歡吃的菜就給他少盛一點(diǎn),但會(huì)在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵(lì),他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。喝水也一樣,我們每天集體喝水2次,其他的時(shí)間里,孩子想喝水,自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,學(xué)著去多喝水。我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇WC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。另外,有些孩子在吃飯的時(shí)候習(xí)慣不好,愛(ài)說(shuō)話,而且大部分幼兒沒(méi)有吃完飯擦嘴的習(xí)慣,這方面的習(xí)慣還需要我們和家長(zhǎng)的繼續(xù)培養(yǎng)。

  (2)午睡:這一方面幼兒進(jìn)步比較大,現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己脫外套、脫鞋,能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時(shí)間是12:10,入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡,以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)方面:

  在每次的教學(xué)游戲中,全班幼兒的積極性都很高,操作欲望也很強(qiáng),不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因,我們制定了以下措施:一是在日;顒(dòng)中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。老師作為引導(dǎo)者,首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá),要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。在我們的提問(wèn)中,更多地用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么?……”而不是提出一個(gè)選擇性的問(wèn)題,只讓幼兒說(shuō)“是或不是、有或沒(méi)有……”那么家長(zhǎng)也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問(wèn),而沒(méi)有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?

  其次是在集體活動(dòng)時(shí)多給幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還有我們的晨間談話活動(dòng),都是鍛煉幼兒的語(yǔ)言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力,從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方、出眾。使語(yǔ)言能力在原有的水平上得到了提高。當(dāng)然,這些都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持與配合。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力與專(zhuān)注性也非常重要。因此,我建議各位家長(zhǎng)現(xiàn)在回家后可開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)。如:故事欣賞、看動(dòng)畫(huà)片等活動(dòng)(當(dāng)然動(dòng)畫(huà)片的選擇也是很重要的,盡量避免如:《奧特曼》等有暴力鏡頭的動(dòng)畫(huà)片,要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導(dǎo))。讓幼兒完成了20分鐘的活動(dòng)后,再自由玩自己想玩的事情,養(yǎng)成一定的好習(xí)慣。這樣對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  3、孩子的能力方面:

  隨著孩子年齡的增長(zhǎng):我們班的每個(gè)孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進(jìn)步.在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)面,除了能聽(tīng),還能學(xué)會(huì)講,現(xiàn)在,我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事,比如等幾位小朋友。

  在數(shù)學(xué)數(shù)字方面:基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),書(shū)寫(xiě)。對(duì)10以?xún)?nèi)的數(shù)字,能夠按照不同的順序排列,但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng):如等。

  科學(xué)和藝術(shù)方面:孩子們興趣很濃,不管是畫(huà)畫(huà)還是手工,都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,在這方面比較突出的有等等。

  自理能力方面,我們班在幼兒園睡覺(jué)的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,搬椅子,等等。像是等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步,現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具,收拾好自己的學(xué)具,吃飯前主動(dòng)洗手等等。

  另外,在些我還想表?yè)P(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大進(jìn)步的幾位小朋友:等。

  還想說(shuō)一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友:等。

  四、家園配合

  1、 在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng)你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是,是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。

  2、 經(jīng)常與老師交流,我們之間不要存在誤解:當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來(lái)。這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良習(xí)慣……當(dāng)然,如果你對(duì)我們老師有什么意見(jiàn)或者建議的話,我們也希望你能正面與我們交流。我們會(huì)很樂(lè)意地接受你們合理的意見(jiàn)。如果你覺(jué)得不方面當(dāng)面交流的話,可打電話交流,如:孩子的身體狀況方面或是請(qǐng)假。在請(qǐng)假方面王煜杰小朋友的媽媽做的很好,不管孩子有什么情況請(qǐng)假時(shí),或者家里有事要晚來(lái)的時(shí)候,每次都會(huì)主動(dòng)打電話給老師先說(shuō)好,這樣也可以讓我們老師放心些。因?yàn)椋F(xiàn)在家長(zhǎng)也知道了,我們幼兒園有這規(guī)定,如果孩子在八點(diǎn)半之前沒(méi)有來(lái)園或沒(méi)有電話來(lái)請(qǐng)假的話,老師都要打電話詢(xún)問(wèn)你們家長(zhǎng)。為了我們的工作方便,請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合!

  五、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求

  1、 為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7:00——8:00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏?lái)幼兒園或晚來(lái)的,請(qǐng)您提前和我們老師說(shuō)好。盡量不要早來(lái)園,這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在老師上班上班之前就來(lái)園,以至于留在門(mén)衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí),這樣孩子的安全不能保證,也影響孩子的情緒。

  2、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現(xiàn)在幼兒已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)利用給孩子填寫(xiě)成長(zhǎng)檔案的時(shí)間,有時(shí)間關(guān)注一下孩子成長(zhǎng)檔案里的月工作匯報(bào),在家里針對(duì)性的看看孩子的掌握情況。

  5、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送,如有特殊情況的,請(qǐng)及時(shí)告訴本班老師。

  以上就是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中,繼續(xù)堅(jiān)持,有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言,您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見(jiàn),您的期望,或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和建議,請(qǐng)大家交流,讓我們共同學(xué)習(xí)。 為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

  今天的交流到此結(jié)束,如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn),請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)結(jié)束之后進(jìn)行交流也可利用其他的時(shí)間交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。

  結(jié)束語(yǔ):

  再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(zhǎng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇15

  時(shí)近盛夏,天氣越來(lái)越炎熱。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),游泳溺水身亡事故多有發(fā)生,由此給家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)帶來(lái)的是抹不去的傷痛,教訓(xùn)也尤為深刻。為積極落實(shí)以“預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命”為主題的安全教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生,在此,我代表幼兒園向全體師生提出如下要求:

  一、在任何時(shí)候都不得私自到池塘、河溝、水庫(kù)中游泳、嬉水;不得擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下水游泳;不得到不知水情或比較危險(xiǎn)的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。

  二、上學(xué)放學(xué)途中,不走河邊、溝沿,不走偏僻的道路,回家時(shí)要結(jié)伴而行;不在水庫(kù)、水溝、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中;不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳;大雨天不靠近河流,不強(qiáng)行過(guò)溝過(guò)河;當(dāng)自己特別心愛(ài)的物件掉入水中時(shí),不要急著去打撈,而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。

  三、從我做起,嚴(yán)守幼兒園紀(jì)律,堅(jiān)決不玩水。同學(xué)們要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)冒險(xiǎn)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍,要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。

  四、如果一旦遇到有人落水,千萬(wàn)不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,尋求大人的幫助,同時(shí),在保護(hù)好自己的前提下,可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。

  五、任課教師進(jìn)班后,第一件事必須認(rèn)真清點(diǎn)到班人數(shù),如有學(xué)生缺勤,教師要在班內(nèi)調(diào)查學(xué)生去向,同時(shí)與班主任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)查找,要做到課有人上,學(xué)生去向有人查詢(xún)。

  六、班主任要爭(zhēng)做學(xué)生的安全宣傳員,認(rèn)真開(kāi)展好“離校前一分鐘安全教育”活動(dòng),每周每天要確定一個(gè)重點(diǎn)和一個(gè)主題,讓短短的離校前一分鐘為學(xué)生放學(xué)前敲響一次警鐘。

  最后,再次提醒同學(xué)們?cè)谌粘I钪刑岣甙踩庾R(shí),安全第一,防患于未然。 同學(xué)們,你們是家庭的希望,國(guó)家和民族的未來(lái),讓我們行動(dòng)起來(lái),“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水,高高興興上學(xué),平平安安回家。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇16

  尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

  孩子們升入六年級(jí)已經(jīng)2個(gè)多月了,在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初我就這些方面給孩子用了一節(jié)課的時(shí)間講過(guò)。

  學(xué)生情況

  本班現(xiàn)有學(xué)生29人,其中男生 15人,女14生人。是學(xué)校班級(jí)人數(shù)最少的學(xué)校,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),有一部分同學(xué)上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)?ldquo;說(shuō)”是為了“寫(xiě)”而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,孩子是父母的第一任老師。

  下面我來(lái)談一談我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:

  我們都知道每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子望子成龍、望女成鳳,每一位老師都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō):"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,多少家電子游戲廳,多少家網(wǎng)吧,多少臺(tái)球室,多少家麻將館,還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi):

  第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

  第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

  第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。孩子是你的,也是學(xué)校和社會(huì)的,但首先他是你的。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想:

  下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,與大家交流溝通,希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚。?jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,一個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子,甚至一個(gè)犯罪的孩子也可從其家庭中找到因素:父母離異,單親家庭,。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。法國(guó)教育家第惠多斯說(shuō):“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì)”,而這種充滿(mǎn)情感的激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì),對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都是值得的,都將會(huì)產(chǎn)生令人欣喜的力量。心理學(xué)研究表明,在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信,在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛(ài),在挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)譴責(zé),在敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。這就要求我們的班主任需要注意把握學(xué)生的情感變化規(guī)律,善于利用時(shí)機(jī),用自己積極、樂(lè)觀、自信的情感激勵(lì)和保護(hù)學(xué)生的積極情感,抑制和轉(zhuǎn)化消極情感,主動(dòng)激發(fā)學(xué)生健康向上,積極進(jìn)取的思想意識(shí)。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

  盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

  有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

  第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián),為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì)教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?這些都是家長(zhǎng)應(yīng)該反思的東西。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。

  第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練第四、抓關(guān)愛(ài),F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子:

  1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問(wèn)了之。

  2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

  第四、抓安全。上學(xué)放學(xué)路上的安全,星期六,星期天的安全。

  第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)。今天有個(gè)建議本,就希望家長(zhǎng)把最想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。作為教師,我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生:一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,認(rèn)真完成作業(yè),積極閱讀書(shū)刊。一種對(duì)自己沒(méi)有信心,認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,寫(xiě)的作業(yè)潦草,讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn),前一種同學(xué)干勁一天比一天足,一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍,對(duì)于這種情況,有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作,輔導(dǎo),督促他們完成課內(nèi),校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),在家中家長(zhǎng)要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)真正關(guān)心孩子,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可,老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿(mǎn)信心,相信在座的家長(zhǎng)更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆是自己的好。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心,多點(diǎn)耐心,用正確的方法指導(dǎo)孩子,咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿(mǎn)意,他自己也高興。用一句教育名言結(jié)束我的講話:讓我們共同用雙手托起孩子的美好明天!謝謝!

  我的講話就到這里,有不當(dāng)之處,還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇17

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們:

  大家好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹:我是五年級(jí)(2)班**同學(xué)的家長(zhǎng)。因受章校長(zhǎng)的邀請(qǐng),在家長(zhǎng)開(kāi)放日的家長(zhǎng)會(huì)上談一談我在家庭親子教育方面的做法,說(shuō)說(shuō)育兒經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),在育兒的道路上,我也是一邊看書(shū)學(xué)習(xí)一些成功考上北大、清華、復(fù)旦或者留學(xué)哈佛等國(guó)外高等學(xué)府的孩子家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)以及做法,一邊實(shí)踐,一路摸索著前進(jìn)的。

  說(shuō)實(shí)話,我的孩子,他只是普普通通的一個(gè)人,智力平平,也沒(méi)有取得很大的令人驕傲的成績(jī)。我的孩子,**年8月出生,4歲上藍(lán)天幼兒園,7歲就讀于**小學(xué),現(xiàn)在在五年級(jí)(2)班學(xué)習(xí)。他取得的一些榮譽(yù)主要有:**年**小學(xué)國(guó)際象棋比賽**年組第2名; **年**小學(xué)國(guó)際象棋比賽**年組第1名,并代表學(xué)校參加越城區(qū)文教局舉辦的小學(xué)生國(guó)際象棋比賽,獲得乙組1999——**年組別的個(gè)人第3名,團(tuán)體第5名;**年3月代表越城區(qū)參加紹興市少兒中國(guó)象棋比賽,獲得了好成績(jī);**年6月,參加紹興市少兒中國(guó)象棋等級(jí)賽,獲丙組第二名,獲得了“五級(jí)棋士”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),同時(shí)被評(píng)為“十佳運(yùn)動(dòng)員”;**年6月,獲**小學(xué)文字錄入比賽三年級(jí)組“小小神速王”;**年6月被評(píng)為“閱讀小博士”;**年6月,參加中小學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽獲得越城區(qū)小學(xué)高年級(jí)組毛筆類(lèi)二等獎(jiǎng); **年在暑假活動(dòng)中,被評(píng)為“暑假好少年”;**年9月,參加越城區(qū)第一屆少先隊(duì)爭(zhēng)章技能風(fēng)采大賽獲得少先隊(duì)員組三等獎(jiǎng);**年9月,文章《老師,您辛苦了》入選《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》二年級(jí)第九期,刊登在第12頁(yè)上;我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,是班級(jí)學(xué)習(xí)委員,每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為四星級(jí)、五星級(jí)。

  今天我作為一個(gè)**小學(xué)的小學(xué)生家長(zhǎng)講一些我的家庭親子教育方面的觀點(diǎn)以及具體的做法,和在座的各位家長(zhǎng)相互探討,共同進(jìn)步。我的講話主要涉及到兩個(gè)方面:一是親子閱讀,也就是學(xué)校提倡的“書(shū)香校園”方面的話題;二是培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,即素質(zhì)教育,說(shuō)的是我們**小學(xué)社團(tuán)教育方面的話題。

  我先說(shuō)的第一個(gè)話題是親子閱讀。這期的《秀苗》小報(bào)上也有我的一篇文章,談的就是親子閱讀這個(gè)話題。有興趣的家長(zhǎng)可以看一看,這里我要再談?wù)勎以鯓舆M(jìn)行親子閱讀的。所謂親子閱讀,就是指家長(zhǎng)和孩子一塊兒看書(shū)。孩子小的時(shí)候,他(她)所認(rèn)識(shí)的字少,但是他們非常喜歡聽(tīng)故事,經(jīng)常纏著爸爸媽媽講故事。這時(shí)候是一個(gè)進(jìn)行親子閱讀的好機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)喜歡編故事,如從前,山上有個(gè)廟,廟里有個(gè)老和尚,老和尚給小和尚講故事,從前……或者講的是什么呢?曹操軍隊(duì)80萬(wàn)過(guò)一座獨(dú)木小橋,滴咯滴咯……這不好,孩子0歲到六歲這段時(shí)間是進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)的好時(shí)候,你看現(xiàn)在有的準(zhǔn)媽媽綁著復(fù)讀機(jī)進(jìn)行胎教,孩子在肚子里就在聽(tīng)唐詩(shī)、英語(yǔ)兒歌和鋼琴曲等,讓孩子別輸在起跑線上。胎教過(guò)的孩子出生后,聽(tīng)覺(jué)靈敏,記憶力好,學(xué)習(xí)英語(yǔ)容易入門(mén)。我的孩子我也給他搞過(guò)胎教,話扯遠(yuǎn)了。各位家長(zhǎng),你的孩子出生后就像一張白紙,你教他英語(yǔ)他說(shuō)的是英語(yǔ),教他中文他說(shuō)中文,教他廣東話他照樣會(huì)說(shuō)廣東話,那是不是就得出一個(gè)結(jié)論:你教他美的文學(xué),教他書(shū)面語(yǔ),他說(shuō)的就文縐縐的,就是書(shū)面語(yǔ),你教他口語(yǔ),他講的也是口語(yǔ)?!大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)狼孩的故事吧。在印度某一個(gè)小山村發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狼孩,科學(xué)家費(fèi)了九牛二虎之力,也不能從根本上改變他。他衣不蔽體,喜歡吃生肉,不會(huì)講話,要表達(dá)意思只是“噢嗚噢嗚”像狼一樣嚎叫,他的智力僅僅停留在三、四歲小孩一樣的水平。所以我認(rèn)為親子閱讀很重要的一點(diǎn)就是,要讀經(jīng)典,讀一些有哲理的能夠啟發(fā)孩子有益于孩子健康成長(zhǎng)的兒童文學(xué)、寓言故事等。剛才我說(shuō)過(guò),孩子小時(shí)候是進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)的好時(shí)候,五、六歲的時(shí)候,正當(dāng)天真爛漫、充滿(mǎn)童趣之時(shí),明辨美與丑,善與惡是很重要的一件事情。在孩子二、三歲時(shí),我買(mǎi)了一些兒童畫(huà)刊和童話故事書(shū),如:《金剛葫蘆娃》、《狼和七只小山羊》、《恐龍大世界》等,開(kāi)始了親子閱讀。晚飯后,父子倆的兩個(gè)腦袋常常湊在一起:有時(shí)候爸爸讀,孩子聽(tīng);更多的時(shí)候爸爸讀,孩子也跟著讀。這些畫(huà)刊和童話故事書(shū)圖文并茂,色彩靚麗,故事情節(jié)曲折動(dòng)人,頗有教育意義。孩子愛(ài)不釋手,常常捧著書(shū)要我講故事,我就照本宣科地讀下去。孩子逐漸喜歡上了書(shū),喜歡看書(shū)。雖然他不認(rèn)識(shí)字,可是小孩子記憶力好啊,人家說(shuō)過(guò)目不忘,確實(shí),孩子還有過(guò)耳不忘的本領(lǐng),孩子他聽(tīng)的多了,自己會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地與一個(gè)一個(gè)音節(jié)對(duì)照讀、認(rèn),然后他就記住了。為了強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,你帶他外出的時(shí)候,都可以認(rèn)字,讀招牌上的、廣告牌上的字,認(rèn)對(duì)了字,孩子會(huì)很有成就感的。這時(shí)候你要做的是毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)他,于是孩子的積極性就被家長(zhǎng)激發(fā)起來(lái)了。我的孩子我給他訂了一份《紹興晚報(bào)》,空閑時(shí)常常和孩子一起玩識(shí)字游戲,挑他認(rèn)識(shí)的字(粗體字,大一點(diǎn)的字)讓他認(rèn)。如先教他一,再教他十、土、士、干、王、豐,先教他大,再教他太、夫、犬、頭、木……孩子慢慢認(rèn)識(shí)了很多字,上小學(xué)前就基本能看懂《紹興晚報(bào)》了。

  孩子上小學(xué)了,學(xué)了拼音,學(xué)了查字典,看書(shū)就如魚(yú)得水了。我買(mǎi)了彩圖拼音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》等啟蒙書(shū),孩子翻來(lái)覆去看,增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí),開(kāi)闊了眼界。我又買(mǎi)了一套修訂版的《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》,天文、地理、生物、物理、化學(xué)知識(shí)應(yīng)有盡有,孩子看得入迷了,父子倆經(jīng)常就書(shū)中的某些內(nèi)容展開(kāi)討論,印象特別深刻,孩子博聞強(qiáng)記,得益匪淺。后來(lái)我又買(mǎi)了一套少年兒童出版社的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,孩子尤其喜歡看植物、物理、化學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容,懂得了許多課外知識(shí) 。

  暑假里孩子有大把的時(shí)間,我陪著他看電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》。孩子對(duì)劉關(guān)張等人物的命運(yùn)產(chǎn)生了興趣, 欲一探究竟。我就拿出原版小說(shuō)《三國(guó)演義》給他看,孩子說(shuō)看不懂文言文,我就一句一句邊讀邊講解,碰到攔路虎,就查字典。

  孩子愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,我下載了《八十天環(huán)游地球》、《海底總動(dòng)員》、《小鹿班比》、《木偶奇遇記》、《地心游記》……又買(mǎi)來(lái)同名原著,和孩子一起閱讀。通過(guò)親子閱讀,孩子懂得了電影里栩栩如生的人物在原著中作者是如何刻畫(huà)人物、怎樣描寫(xiě)的。原著和電影相互印證和比較,促進(jìn)了孩子對(duì)原著的理解。

  老師推薦的《彩烏鴉系列》20本、《紐伯瑞兒童文學(xué)金牌獎(jiǎng)》21本……都買(mǎi)來(lái)了。著名兒童文學(xué)作家梅子涵曾說(shuō)過(guò):“閱讀是孩子人生的起點(diǎn),當(dāng)他從生下來(lái)就開(kāi)始接觸閱讀,喜歡閱讀,這是非常幸福的一件事情。”是的,我想孩子喜歡閱讀固然是一件非常幸福的事情,而親子閱讀何嘗不是更加幸福的一件事情呢?

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“金字塔是用一塊塊石頭堆砌而成的。”這句話我的理解是做事情要堅(jiān)持不懈,對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)而言最重要的有兩點(diǎn):一是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,二是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。親子閱讀,無(wú)疑是個(gè)好方法。通過(guò)親子閱讀,孩子不僅喜歡書(shū),愛(ài)看書(shū),陶冶了情操;而且增進(jìn)了與父母的親情,共同感受快樂(lè)和幸福;父母以書(shū)中的小人物、小動(dòng)物去教育孩子,使其明辨是非、善惡,從而樹(shù)立正確的人生觀,世界觀。

  有的家長(zhǎng)說(shuō),一天到晚看課外書(shū),不務(wù)正業(yè),浪費(fèi)時(shí)間,不如多做幾道數(shù)學(xué)題,多做幾張練習(xí)卷。其實(shí),閱讀能夠促進(jìn)各門(mén)功,是必須的。你想啊,中文是世界上公認(rèn)的最難學(xué)的一種語(yǔ)言,我們?cè)谧议L(zhǎng)的每個(gè)孩子都是天才的語(yǔ)言學(xué)家。一般說(shuō)來(lái),語(yǔ)文學(xué)得好,如果學(xué)習(xí)得法,英語(yǔ)也一定會(huì)好;數(shù)學(xué)也會(huì)好,為什么這么說(shuō)呢?這是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科是基礎(chǔ),你語(yǔ)文功底好,理解問(wèn)題就比較深刻,比較透徹,數(shù)學(xué)應(yīng)用題就容易解答正確。反之,你語(yǔ)文知識(shí)一知半解,思維跟不上,就看不懂應(yīng)用題,不能準(zhǔn)確理解出題者的意圖是什么,做錯(cuò)題目也就是順理成章的事了。所以,各位家長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科是各科的基礎(chǔ),而學(xué)好語(yǔ)文需要大量的閱讀,靠語(yǔ)文課本中短短的二十多篇文章,顯然是不夠的。為了孩子的未來(lái),請(qǐng)親子閱讀吧。

  各位家長(zhǎng),下面我再來(lái)談?wù)労⒆拥呐d趣愛(ài)好方面的培養(yǎng)。現(xiàn)在全社會(huì)都在提倡進(jìn)行素質(zhì)教育,有的家長(zhǎng)花了大量的錢(qián)用于給孩子讀興趣班,孩子小小年紀(jì)學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà),學(xué)習(xí)奧數(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)作等,少年宮、圖書(shū)館等各家培訓(xùn)班是人滿(mǎn)為患;有的家長(zhǎng)相反,認(rèn)為興趣班可上可不上,孩子關(guān)在里面純粹是隨大流,看看別的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了班,自己也報(bào)了,而根本不管孩子有沒(méi)有興趣;有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ嶅X(qián)忙,孩子一個(gè)人在家里要玩電腦,要看電視,不放心,才給孩子報(bào)了興趣班。孩子報(bào)了班以后,星期六、星期天關(guān)在那里,自己心里覺(jué)得踏實(shí)多了。

  這里有一個(gè)問(wèn)題,要不要報(bào)興趣班?我的觀點(diǎn)是要報(bào)。孩子需要有一、兩個(gè)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,這是一輩子的事情。孩子他學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大工作了,出了吃喝睡以外,還需要精神上有所依賴(lài),工作累了,彈琴一曲,唱唱歌,跳跳舞,下一盤(pán)棋,都是一種比較好的休息、放松的方式。即便以后老了也是老有所樂(lè),更何況琴棋書(shū)畫(huà)歷來(lái)是文人墨客孜孜追求的呢。我們**小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)也意識(shí)到了孩子的精神需求,為了培養(yǎng)孩子們正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,學(xué);ㄥX(qián)外聘了專(zhuān)職老師,組建了書(shū)法、篆刻、美術(shù)、笛子和國(guó)際象棋等等二十余個(gè)社團(tuán)。我的孩子也參加了其中的書(shū)法社團(tuán),師從吳剛老師學(xué)寫(xiě)《智永千字文》。要說(shuō)明的一點(diǎn)是,我的孩子除了在藍(lán)天幼兒園進(jìn)行過(guò)毛筆字涂鴉啟蒙以外,沒(méi)有在外面的興趣班報(bào)班上課,以前也沒(méi)有在家練習(xí),從去年9月學(xué)校開(kāi)辦社團(tuán)開(kāi)始寫(xiě)毛筆字,這以后每天晚上做完家庭作業(yè),練習(xí)書(shū)法,寫(xiě)滿(mǎn)一張毛邊紙12個(gè)字,不熟練的時(shí)候,一筆一劃大概要二十余分鐘,熟練了以后只要十分鐘左右就寫(xiě)好了的。每天花10分鐘練書(shū)法,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),有時(shí)間練,也不會(huì)感到很枯燥;對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),就是一個(gè)配合的問(wèn)題,我孩子寫(xiě)毛筆字,我得事先準(zhǔn)備好筆墨紙硯等,等他寫(xiě)完了,善后事宜如洗干凈毛筆收拾好文房四寶也是我的功課了。孩子天生愛(ài)玩,人都有惰性,作為家長(zhǎng),要督促孩子堅(jiān)持練。我的孩子,他今年**小學(xué)“六一”文藝匯演的時(shí)候在臺(tái)上表演過(guò),寫(xiě)了一幅“內(nèi)外兼秀”的書(shū)法作品,我覺(jué)得寫(xiě)得還挺好的,而那個(gè)時(shí)候他學(xué)書(shū)法僅僅9個(gè)月,看過(guò)他寫(xiě)字的都以為他已經(jīng)練了多年了。今年6月,我的孩子參加中小學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽獲得越城區(qū)小學(xué)高年級(jí)組毛筆類(lèi)二等獎(jiǎng),得到這個(gè)獎(jiǎng)有點(diǎn)難度的,大家都知道毛筆字都是大寫(xiě)字、繁體字,規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽要求寫(xiě)的是規(guī)范的簡(jiǎn)化字,接到參加比賽任務(wù),孩子開(kāi)始練習(xí),三天后上交作品,有點(diǎn)臨時(shí)抱佛腳的感覺(jué),后來(lái)得知獲得了二等獎(jiǎng),孩子很高興,我也替他高興;今年9月,孩子學(xué)習(xí)書(shū)法剛好一年,參加越城區(qū)第一屆少先隊(duì)爭(zhēng)章技能風(fēng)采大賽。這次大賽是第一次舉辦的,設(shè)置的項(xiàng)目有調(diào)查研究、電腦網(wǎng)絡(luò)、巧手制作、個(gè)性才藝四個(gè)方面,參加的老師和少先隊(duì)員們都是各個(gè)學(xué)校推薦的高手,我的孩子有幸也參加了,他展示的才藝其中就有書(shū)法,他寫(xiě)的書(shū)法不是平時(shí)練的而是此次大賽的主題設(shè)計(jì)詞“與自護(hù)相伴與平安同行”,孩子對(duì)每一個(gè)字都不熟悉,在電腦上找到書(shū)法詞典,挑選較好的范本,讓他臨摹,寫(xiě)熟練。經(jīng)過(guò)兩三天的練習(xí),孩子寫(xiě)得還像那么一回事了,最終孩子獲得少先隊(duì)員組三等獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我的孩子練書(shū)法取得了一些榮譽(yù),寫(xiě)毛筆字就成了每天晚上的必修課,他會(huì)自覺(jué)去練。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)讓孩子成為書(shū)法家、畫(huà)家啊什么的,是啊,我的孩子他也十有八九不會(huì)做書(shū)法家,那為什么我要讓孩子學(xué)書(shū)法呢?是出于要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好的需要嗎?是的,不僅僅如此,書(shū)法還可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵和素質(zhì),可以鍛煉孩子的觀察力、注意力和想象力等,開(kāi)發(fā)孩子的右腦,也使孩子能夠靜得下心來(lái)學(xué)習(xí),寫(xiě)好了字,高考的時(shí)候老師的卷面印象分有5到10分就能拿到手了。據(jù)統(tǒng)計(jì),老師批改高考作文的時(shí)候每一篇作文大概只看1分鐘左右,各位家長(zhǎng),你想那么多的學(xué)生參加高考,老師一天到晚改試卷,他能不累嗎?一篇800字的文章,評(píng)卷老師他往往一看卷面,哇哦,這么飄逸瀟灑的一手鋼筆字,評(píng)卷老師心里啊舒服得不得了,就留下了一個(gè)好印象,看一看開(kāi)頭別出心裁,頗吸引眼球,再一看結(jié)尾,哦,緊扣題目、畫(huà)龍點(diǎn)睛了,好!高分甚至滿(mǎn)分;要是老師遇到一篇字寫(xiě)得像蚯蚓一般的東倒西歪天書(shū)般的高考作文,老師的眉頭就皺起來(lái)了,心里那個(gè)窩火啊,一個(gè)大叉叉,這樣一來(lái),不要說(shuō)扣5分10分的,恐怕扣二、三十分都有可能。孩子字寫(xiě)得好,高考的時(shí)候五分十分的就賺了。所以說(shuō)讓孩子練書(shū)法是一件好事。

  我的孩子還有一個(gè)愛(ài)好是下國(guó)際象棋和中國(guó)象棋。在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開(kāi)設(shè)國(guó)際象棋興趣班學(xué)過(guò)一段時(shí)間,后來(lái)學(xué)校不開(kāi)設(shè)了,也就停了下來(lái),他在家里教我下,有空的時(shí)候就擺上棋局,父子倆廝殺一番。他中國(guó)象棋的啟蒙老師是我自己,我自己教他。我又給他買(mǎi)來(lái)了幾本國(guó)際象棋和中國(guó)象棋,有空的時(shí)候就擺擺棋譜,現(xiàn)在因?yàn)楣φn緊了,他把課余的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)毛筆字、閱讀和學(xué)英語(yǔ)了,所以現(xiàn)在棋譜擺得少了,棋藝也荒廢了很多。我的孩子屢次在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)。這里我同各位家長(zhǎng)談?wù)劄槭裁次乙尯⒆訉W(xué)下國(guó)際象棋和中國(guó)象棋這個(gè)問(wèn)題,學(xué)棋有哪些好處呢?棋類(lèi)遠(yuǎn)動(dòng)對(duì)抗激烈,下棋如同上戰(zhàn)場(chǎng),有贏也有輸,現(xiàn)在獨(dú)生子女承受挫折的心理太差了,贏得起輸不起,輸了要哭,要退縮。下棋能夠磨礪孩子的性格,讓他勝不驕敗不餒。下棋能夠開(kāi)發(fā)智力,就拿中國(guó)象棋來(lái)說(shuō)吧,紅黑兩方紅先黑后,棋諺有云“當(dāng)頭炮,馬來(lái)跳”,就是說(shuō)對(duì)方開(kāi)局下當(dāng)頭炮,自己應(yīng)該下馬來(lái)跳,保護(hù)中兵不被吃掉,否則對(duì)方炮鎮(zhèn)當(dāng)頭,下起棋來(lái)自己就變得縛手縛腳了。孩子學(xué)下棋,他會(huì)懂得很多道理,變得聰明伶俐。專(zhuān)業(yè)棋手一套一套的“炮二平五,馬8進(jìn)7,馬二進(jìn)三,車(chē)9平8,車(chē)一進(jìn)一……”他都懂,有的孩子的計(jì)算是相當(dāng)厲害的,能夠算到七、八步后,對(duì)方會(huì)怎么下下一步下什么棋他都知道;下過(guò)的棋孩子還要復(fù)盤(pán),總結(jié)哪些地方下出了妙招,哪些地方是臭棋。大家各位家長(zhǎng),孩子幾十招棋的一盤(pán)棋譜都記得住,他還記不住幾個(gè)英語(yǔ)單詞嗎?他能夠計(jì)算幾招以后能致對(duì)手于死地,還不會(huì)做幾道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)學(xué)題嗎?下棋好的孩子的數(shù)學(xué)是相當(dāng)好的!下棋能夠開(kāi)發(fā)右腦,促進(jìn)左腦和右腦的溝通。左腦具有語(yǔ)言功能,擅長(zhǎng)邏輯推理、抽象思維和復(fù)雜計(jì)算;右腦長(zhǎng)于形象思維和空間想象以及對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)的感悟,右腦存貯的信息包含了500萬(wàn)年來(lái)祖先所經(jīng)歷的人和事,其潛能相當(dāng)于左腦的10萬(wàn)倍,開(kāi)發(fā)智能首當(dāng)其沖的任務(wù)就是發(fā)掘右腦的潛能。學(xué)棋能夠使左右腦加強(qiáng)溝通。我舉一個(gè)例子,大家知道柳大華嗎?他是中國(guó)象棋特級(jí)大師,人稱(chēng)“東方電腦”,某年某月與某某人下的棋,問(wèn)他以什么開(kāi)局的,誰(shuí)贏誰(shuí)輸,下了幾招,如何下的,他都一一知道,真像一臺(tái)電腦。他最為人贊嘆的是下“盲棋”這一真功夫,他蒙上眼睛,創(chuàng)造了同時(shí)和19個(gè)高手下棋的紀(jì)錄,居然是每盤(pán)都贏。這是什么記憶?簡(jiǎn)直神話一般,令人不敢相信。還有一個(gè)例子就是棋壇泰斗胡榮華,人稱(chēng)“胡司令”,熟悉國(guó)際象棋的家長(zhǎng)應(yīng)該知道棋后謝軍的吧,謝軍小的時(shí)候就是跟這個(gè)胡司令學(xué)習(xí)中國(guó)象棋的,后來(lái)改下國(guó)際象棋做了棋后。話說(shuō)這個(gè)胡司令,他幾十年前重大比賽中下過(guò)的棋每一招一式都記得清清楚楚,他的“盲棋”紀(jì)錄是同時(shí)和14個(gè)人對(duì)弈。我讓我的孩子學(xué)棋,并不是為了當(dāng)特級(jí)大師,完全是為了開(kāi)發(fā)智力。資料表明,人的大腦一生只用了3%左右,天才愛(ài)因斯坦也才用了9%而已。假如我們?cè)谧總(gè)家長(zhǎng)的孩子右腦比常人多開(kāi)發(fā)1%,那么孩子也將更加會(huì)有出息的。

  我的孩子有一個(gè)愛(ài)好——喜歡看動(dòng)畫(huà)片。他自學(xué)《New Concept English》剛剛一年多一點(diǎn),為什么要他自學(xué)英語(yǔ)呢?因?yàn)槲覀兪侨昙?jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的,剛學(xué)的時(shí)候我的孩子英語(yǔ)考試大多是100分,有一次考了92分,我就去問(wèn)教英語(yǔ)的丁老師自學(xué)NCE好不好,丁老師說(shuō)好的。于是我把20xx年前買(mǎi)的NCE找出來(lái)了。我跟孩子約法三章,要學(xué)好英語(yǔ),自學(xué)NCE,看迪斯尼原版動(dòng)畫(huà)片。有專(zhuān)家指出,12歲以前是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期,孩子越小就越容易學(xué)外語(yǔ),12歲以后孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力就衰退了。英語(yǔ)你不學(xué)好不行,讀大學(xué)英語(yǔ)考不出4級(jí)的話,對(duì)不起,孩子就拿不到畢業(yè)證書(shū)。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,學(xué)英語(yǔ)頭痛,簡(jiǎn)直是一件苦差使,要背單詞,要記語(yǔ)法,要背課文……女孩懂事一點(diǎn),坐得牢一點(diǎn),她英語(yǔ)還能夠?qū)W進(jìn)去一點(diǎn);這就苦了活潑好動(dòng)、貪玩的小男孩了,雖然數(shù)學(xué)考試成績(jī)好,但是英語(yǔ)考試只有六、七十分,七、八十分,甚至有考三十多分的。隨著孩子年級(jí)越讀越高,功課越來(lái)越難,課程也越來(lái)越多,孩子要學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等十幾門(mén)功課,要做家庭作業(yè),十點(diǎn)十一點(diǎn)睡覺(jué)是很平常的一件事了,他(她)如何學(xué)英語(yǔ)?小學(xué)里課程少,課余時(shí)間相對(duì)較多,正是學(xué)英語(yǔ)的好時(shí)候!那么,如何學(xué)好英語(yǔ)呢?學(xué)英語(yǔ)其實(shí)和學(xué)漢語(yǔ)一樣的,各位家長(zhǎng)都是一個(gè)好老師。孩子出生以后不會(huì)講話,家長(zhǎng)抱著他,教他叫聲“爸爸”或者叫聲“媽媽”,教他這是車(chē)車(chē),那是……一兩年后孩子會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子了,后來(lái)越說(shuō)越流利。有沒(méi)有孩子生下來(lái)就會(huì)寫(xiě)字,會(huì)看書(shū)?沒(méi)有的!看書(shū)寫(xiě)字是上小學(xué)以后的事情了。學(xué)外語(yǔ)也一樣,我認(rèn)為要聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先,打好基礎(chǔ),再閱讀跟上去。有的家長(zhǎng)說(shuō)我又不懂英語(yǔ),怎么教孩子?各位家長(zhǎng),我也沒(méi)有上過(guò)大學(xué),小時(shí)候念過(guò)幾年書(shū)學(xué)的也是啞巴英語(yǔ),碰到外國(guó)人臉紅紅的,既聽(tīng)不懂,又不會(huì)說(shuō),扔掉書(shū)包二十多年了,學(xué)的一點(diǎn)啞巴英語(yǔ)也早就還給老師了。我的做法是買(mǎi)一個(gè)復(fù)讀機(jī),讓它請(qǐng)專(zhuān)家——磁帶來(lái)教孩子學(xué)英語(yǔ),磁帶讀一遍,孩子讀一遍,我也跟著孩子讀一遍。讀得多了,孩子自然而然就記住了,語(yǔ)感就培養(yǎng)起來(lái)了,順便說(shuō)一句,做英語(yǔ)試卷,有的題目光憑語(yǔ)感就能答對(duì),而不用絞盡腦汁一條一條套語(yǔ)法,F(xiàn)在我的孩子已經(jīng)在學(xué)NCE第三冊(cè)了,早就超出了小學(xué)英語(yǔ)的難度。

  今天我主要講了兩方面的話題,一是親子閱讀,二是培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在座家長(zhǎng)都是非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng),十分重視孩子的學(xué)習(xí)的,我講的不一定對(duì),但我講出來(lái),起到了一個(gè)拋磚引玉的作用。另外,我要向家長(zhǎng)們推薦幾本家庭教育方面的好書(shū):蔡笑晚的《我的事業(yè)是父親》、周弘的《覺(jué)醒》、袁鴻林的《14歲都能上大學(xué)》、王福志《孩子向前沖》、晨輝的《英才是父母練成的》……

  此時(shí)此刻 ,我想起了《KungFu Panda》中Master Oogway說(shuō)的一句臺(tái)詞:“Nothing is impossible。”謹(jǐn)以此和各位家長(zhǎng)共勉。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇18

  各位家長(zhǎng),大家好:

  我是陳_的媽媽.

  今天應(yīng)張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)?老實(shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧,陳驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞,我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用,.不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對(duì)大家有所幫助.主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn), 希望能夠更好的培養(yǎng)孩子.

  談到教育和培養(yǎng)孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。

  我們當(dāng)然希望自己的孩子在任何方面要做得出色.但孩子畢竟是孩子,一定會(huì)出錯(cuò),但是在和孩子交流的時(shí)候,家長(zhǎng)的態(tài)度很重要,就陳驍而言的話,我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話,即便是他做錯(cuò)事情的情況下,我覺(jué)得要多分包容多分寬容,多分理解,特別是當(dāng)孩子還小的時(shí)候,我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵(lì)為主.,適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心,我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì)比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多,多點(diǎn)耐心吧

  我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,家長(zhǎng)都要看到,我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng).我在家里經(jīng)常對(duì)陳驍說(shuō)的話是,你真棒,你好厲害啊,你這么聰明像誰(shuí)啊,類(lèi)似于這樣的話,他聽(tīng)到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容,我覺(jué)得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的詞語(yǔ),多多的表?yè)P(yáng)孩子吧。

  再給大家講講方法的問(wèn)題.

  這次期中考試陳驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò). 首先要多謝老師的教育.在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),在家的話,家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé),其次在平時(shí),我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況. 對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強(qiáng)他對(duì)題目的理解.在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí).我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習(xí)方法.要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,會(huì)了多少東西,掌握程度,這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西,像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō),媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧,我都要考試了,現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣,他不覺(jué)得這是多余的作業(yè),反而他覺(jué)得這是他應(yīng)該完成的東西,所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧.

  前一陣有一句話特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣. 我覺(jué)得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣, 而不光是讓孩子衣食無(wú)憂(yōu).

  我就說(shuō)這么多,謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇19

  各位家長(zhǎng)朋友們:

  今天距離中考好有18天,到了最后的沖刺階段,在這最關(guān)鍵的時(shí)刻我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共同探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲曛锌贾锌汲龊贸煽?jī)做最后也是最有效的努力。大家的到來(lái)既是對(duì)孩子前途的關(guān)心、又是對(duì)學(xué)校工作的支持,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體教師向大家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

  今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校共育,沖刺中考”。目的是在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育子女做人與成才。我希望,也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì),一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  首先向大家分析一下年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀。這屆初三在校學(xué)生402人,所有班主任及大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的,不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契,而且?guī)熒P(guān)系融洽,對(duì)教學(xué)是非常有利的。我們的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下,現(xiàn)在我們各班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),擁有良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。

  下面我就將學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

  我將年級(jí)的孩子大體分為四類(lèi):

  第一類(lèi),品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí)。,剛剛結(jié)束的市二?荚囍,全縣共有7名學(xué)生上600分,我校有6名。他們是高偉、李金山、安康、劉立齊、許同、宋丹華,他們能沖擊全縣的狀元,我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲。年級(jí)前150名都有上重點(diǎn)線,入重點(diǎn)班的實(shí)力,希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì),高標(biāo)準(zhǔn)要求。這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。我們的理解才會(huì)給孩子更大的動(dòng)力。

  第二類(lèi):他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,基本上集中在150----200名。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

  第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣。面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊。我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。堅(jiān)持上高中,上大學(xué),相信這些孩子一定能有一個(gè)好的未來(lái)。

  第四類(lèi)學(xué)生是平時(shí)關(guān)注最多的,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我們有義不容辭的教育責(zé)任,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,只要我們攜起手來(lái),密切配合,一定能幫這樣的孩子找到方向。

  最后18天,老師們一定會(huì)最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以最高度的責(zé)任最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到教育教學(xué)之中。成績(jī)的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低,也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)。考生只有心理穩(wěn)定,心態(tài)平和,才能冷靜思考,敏捷思維,靈活多變地處理考試中的問(wèn)題。最后時(shí)刻,我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處、實(shí)處。我們將從以下幾個(gè)方面著手做這項(xiàng)工作。

  (一)協(xié)調(diào)各科老師,指導(dǎo)學(xué)法,樹(shù)立學(xué)生自信心。

  臨考18天,改變做新題的一貫做法,師生一起回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫,讓學(xué)生帶著一份自信,從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí),直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。

  (二)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理。

  考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺?荚伊,不要緊,只有通過(guò)考查,問(wèn)題才能發(fā)現(xiàn),漏洞才能找出,才能及時(shí)彌補(bǔ),及時(shí)鞏固?荚嚕粌H能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷,還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了中考,做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

  (三)關(guān)心每一位學(xué)生,給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉,保持他們學(xué)習(xí)的恒心、耐心,和平常心。

  年級(jí)統(tǒng)一安排老師和學(xué)生多接觸,多聊天,多談心,做到勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,并及時(shí)解決問(wèn)題,防患于未然,解決問(wèn)題于萌芽狀態(tài)。對(duì)情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注,采取多種途徑拉近和他們的距離,讓他們傾吐心里話。讓學(xué)生們真正體會(huì)到老師的嚴(yán)、慈、新,找到心靈的依托,釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水,以一顆平常心面對(duì)即將到來(lái)的中考。

  作為家長(zhǎng),中考前不要過(guò)多地介入孩子的學(xué)習(xí),少給包袱,多給動(dòng)力。具體希望家長(zhǎng)能注意以下幾點(diǎn):

  1、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),盡可能多的鼓勵(lì)他們,以利于下次能有所提高。

  2、孩子回家要督促他學(xué)習(xí),不看一些閑雜書(shū)籍,不玩電腦,少看電視。要和子女愉快溝通,積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,要對(duì)子女積極暗示,以樹(shù)立孩子的信心。同時(shí)也要防止對(duì)子女過(guò)分關(guān)注,只要孩子盡力就行。

  3、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài)。不要給孩子施加壓力。平時(shí)怎么做,現(xiàn)在還是怎么做。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。

  4、不要過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”,F(xiàn)階段,絕大部分孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,相反應(yīng)該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”。孩子心里也就踏實(shí)了,保持一顆平常心,以最佳狀態(tài)在中考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,從而達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

  5、要情緒穩(wěn)定:家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制,有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定,心情緊張,不利于考生良好的心態(tài)的建立。

  各位家長(zhǎng),我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。父母是孩子最親最?lèi)?ài)的人,孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,相信我們共同努力,定能決勝中考。最后,歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

  尊敬的老師們,親愛(ài)的爸爸媽媽們,在場(chǎng)的各位同學(xué):

  大家上午好!我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,祝各位媽媽母親節(jié)快樂(lè)。

  首先,我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:爸、媽?zhuān)銈冃量嗔,謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,為了我們,你們付出了心血,卻不求回報(bào)。

  望子成龍,望女成鳳,這是每對(duì)父母心底最殷切的期望。對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō),孩子的好成績(jī)是對(duì)你們辛苦付出最大的肯定,因此,好多父母只看到分?jǐn)?shù),名次,卻忽略了孩子內(nèi)心的感受,比如,孩子成績(jī)退步了,分?jǐn)?shù)下降了,他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到十分難受了,他此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句鼓勵(lì)的話,而不是批評(píng)。如果連他最信賴(lài)、最值得依靠的人都否定自己,那么他必須覺(jué)得世界都拋棄了他,。信心常在,是因?yàn)槭艿剿说目隙,如果所有人都懷疑自己,再?jiān)持的人也可能動(dòng)搖。所以,我們期望父母多鼓勵(lì)我們,頓看到我們的優(yōu)點(diǎn)。

  對(duì)于在場(chǎng)的同學(xué)我也想說(shuō)一句,我們不能總期望父母為我們做到一切,做到完美無(wú)暇,我呢總要求父母做這那,或埋怨,父母這做得不夠好,那做得不夠好,我呢可曾想過(guò):我的父母生日是多少?今年多大?愛(ài)吃什么?愛(ài)玩什么……這些都是一些日常生活中最平常但是的問(wèn)題。我們可能答得出來(lái)?我們對(duì)自己的父母了解多少?可能我們同學(xué)甚至沒(méi)想過(guò)這些問(wèn)題,只覺(jué)得父母愛(ài)我們,為我們付出是天經(jīng)地義的。而父母呢,你們是否明白我們喜歡什么,厭惡什么,以及我們喜歡和厭惡的原因?有些父母可能會(huì)說(shuō),我天天上班工作,下班回家還要做飯,每一天辛苦得不得了,你們孩子還說(shuō)我這不好,那不了解你們,我罵你們幾句,你們還生氣,甚至還頂嘴。但是你們可能忽略了,我們也是人,我們也有心,我們也有喜怒哀樂(lè)等等各種情緒,我們也有尊嚴(yán),我們也要面子!有句俗話說(shuō):人生僅三萬(wàn)天,兒女行孝不足三百天。確實(shí),我們幼時(shí),全由父母悉心照料,上學(xué)后的一天大部分時(shí)間全在校園,成年后結(jié)婚有自己的家,又有自己的事業(yè),對(duì)父母的看望也少之又少,我們和父母之間的溝通實(shí)在是太少了,正因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方,才會(huì)發(fā)生不愉快。

  再過(guò)不久,我們就要升入高三了,期望父母?jìng)兡芏喙膭?lì)我們,多肯定我們,多理解我們,我們也多體諒父母的情緒,順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇20

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們:

  大家好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹:我是五年級(jí)(2)班**同學(xué)的家長(zhǎng)。因受章校長(zhǎng)的邀請(qǐng),在家長(zhǎng)開(kāi)放日的家長(zhǎng)會(huì)上談一談我在家庭親子教育方面的做法,說(shuō)說(shuō)育兒經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),在育兒的道路上,我也是一邊看書(shū)學(xué)習(xí)一些成功考上北大、清華、復(fù)旦或者留學(xué)哈佛等國(guó)外高等學(xué)府的孩子家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)以及做法,一邊實(shí)踐,一路摸索著前進(jìn)的。

  說(shuō)實(shí)話,我的孩子,他只是普普通通的一個(gè)人,智力平平,也沒(méi)有取得很大的令人驕傲的成績(jī)。我的孩子,**年8月出生,4歲上藍(lán)天幼兒園,7歲就讀于**小學(xué),現(xiàn)在在五年級(jí)(2)班學(xué)習(xí)。他取得的一些榮譽(yù)主要有:**年**小學(xué)國(guó)際象棋比賽**年組第2名; **年**小學(xué)國(guó)際象棋比賽**年組第1名,并代表學(xué)校參加越城區(qū)文教局舉辦的小學(xué)生國(guó)際象棋比賽,獲得乙組1999——**年組別的個(gè)人第3名,團(tuán)體第5名;**年3月代表越城區(qū)參加紹興市少兒中國(guó)象棋比賽,獲得了好成績(jī);**年6月,參加紹興市少兒中國(guó)象棋等級(jí)賽,獲丙組第二名,獲得了“五級(jí)棋士”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),同時(shí)被評(píng)為“十佳運(yùn)動(dòng)員”;**年6月,獲**小學(xué)文字錄入比賽三年級(jí)組“小小神速王”;**年6月被評(píng)為“閱讀小博士”;**年6月,參加中小學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽獲得越城區(qū)小學(xué)高年級(jí)組毛筆類(lèi)二等獎(jiǎng); **年在暑假活動(dòng)中,被評(píng)為“暑假好少年”;**年9月,參加越城區(qū)第一屆少先隊(duì)爭(zhēng)章技能風(fēng)采大賽獲得少先隊(duì)員組三等獎(jiǎng);**年9月,文章《老師,您辛苦了》入選《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》二年級(jí)第九期,刊登在第12頁(yè)上;我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,是班級(jí)學(xué)習(xí)委員,每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為四星級(jí)、五星級(jí)。

  今天我作為一個(gè)**小學(xué)的小學(xué)生家長(zhǎng)講一些我的家庭親子教育方面的觀點(diǎn)以及具體的做法,和在座的各位家長(zhǎng)相互探討,共同進(jìn)步。我的講話主要涉及到兩個(gè)方面:一是親子閱讀,也就是學(xué)校提倡的“書(shū)香校園”方面的話題;二是培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,即素質(zhì)教育,說(shuō)的是我們**小學(xué)社團(tuán)教育方面的話題。

  我先說(shuō)的第一個(gè)話題是親子閱讀。這期的《秀苗》小報(bào)上也有我的一篇文章,談的就是親子閱讀這個(gè)話題。有興趣的家長(zhǎng)可以看一看,這里我要再談?wù)勎以鯓舆M(jìn)行親子閱讀的。所謂親子閱讀,就是指家長(zhǎng)和孩子一塊兒看書(shū)。孩子小的時(shí)候,他(她)所認(rèn)識(shí)的字少,但是他們非常喜歡聽(tīng)故事,經(jīng)常纏著爸爸媽媽講故事。這時(shí)候是一個(gè)進(jìn)行親子閱讀的好機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)喜歡編故事,如從前,山上有個(gè)廟,廟里有個(gè)老和尚,老和尚給小和尚講故事,從前……或者講的是什么呢?曹操軍隊(duì)80萬(wàn)過(guò)一座獨(dú)木小橋,滴咯滴咯……這不好,孩子0歲到六歲這段時(shí)間是進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)的好時(shí)候,你看現(xiàn)在有的準(zhǔn)媽媽綁著復(fù)讀機(jī)進(jìn)行胎教,孩子在肚子里就在聽(tīng)唐詩(shī)、英語(yǔ)兒歌和鋼琴曲等,讓孩子別輸在起跑線上。胎教過(guò)的孩子出生后,聽(tīng)覺(jué)靈敏,記憶力好,學(xué)習(xí)英語(yǔ)容易入門(mén)。我的孩子我也給他搞過(guò)胎教,話扯遠(yuǎn)了。各位家長(zhǎng),你的孩子出生后就像一張白紙,你教他英語(yǔ)他說(shuō)的是英語(yǔ),教他中文他說(shuō)中文,教他廣東話他照樣會(huì)說(shuō)廣東話,那是不是就得出一個(gè)結(jié)論:你教他美的文學(xué),教他書(shū)面語(yǔ),他說(shuō)的就文縐縐的,就是書(shū)面語(yǔ),你教他口語(yǔ),他講的也是口語(yǔ)?!大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)狼孩的故事吧。在印度某一個(gè)小山村發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狼孩,科學(xué)家費(fèi)了九牛二虎之力,也不能從根本上改變他。他衣不蔽體,喜歡吃生肉,不會(huì)講話,要表達(dá)意思只是“噢嗚噢嗚”像狼一樣嚎叫,他的智力僅僅停留在三、四歲小孩一樣的水平。所以我認(rèn)為親子閱讀很重要的一點(diǎn)就是,要讀經(jīng)典,讀一些有哲理的能夠啟發(fā)孩子有益于孩子健康成長(zhǎng)的兒童文學(xué)、寓言故事等。剛才我說(shuō)過(guò),孩子小時(shí)候是進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)的好時(shí)候,五、六歲的時(shí)候,正當(dāng)天真爛漫、充滿(mǎn)童趣之時(shí),明辨美與丑,善與惡是很重要的一件事情。在孩子二、三歲時(shí),我買(mǎi)了一些兒童畫(huà)刊和童話故事書(shū),如:《金剛葫蘆娃》、《狼和七只小山羊》、《恐龍大世界》等,開(kāi)始了親子閱讀。晚飯后,父子倆的兩個(gè)腦袋常常湊在一起:有時(shí)候爸爸讀,孩子聽(tīng);更多的時(shí)候爸爸讀,孩子也跟著讀。這些畫(huà)刊和童話故事書(shū)圖文并茂,色彩靚麗,故事情節(jié)曲折動(dòng)人,頗有教育意義。孩子愛(ài)不釋手,常常捧著書(shū)要我講故事,我就照本宣科地讀下去。孩子逐漸喜歡上了書(shū),喜歡看書(shū)。雖然他不認(rèn)識(shí)字,可是小孩子記憶力好啊,人家說(shuō)過(guò)目不忘,確實(shí),孩子還有過(guò)耳不忘的本領(lǐng),孩子他聽(tīng)的多了,自己會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地與一個(gè)一個(gè)音節(jié)對(duì)照讀、認(rèn),然后他就記住了。為了強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,你帶他外出的時(shí)候,都可以認(rèn)字,讀招牌上的、廣告牌上的字,認(rèn)對(duì)了字,孩子會(huì)很有成就感的。這時(shí)候你要做的是毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)他,于是孩子的積極性就被家長(zhǎng)激發(fā)起來(lái)了。我的孩子我給他訂了一份《紹興晚報(bào)》,空閑時(shí)常常和孩子一起玩識(shí)字游戲,挑他認(rèn)識(shí)的字(粗體字,大一點(diǎn)的字)讓他認(rèn)。如先教他一,再教他十、土、士、干、王、豐,先教他大,再教他太、夫、犬、頭、木……孩子慢慢認(rèn)識(shí)了很多字,上小學(xué)前就基本能看懂《紹興晚報(bào)》了。

  孩子上小學(xué)了,學(xué)了拼音,學(xué)了查字典,看書(shū)就如魚(yú)得水了。我買(mǎi)了彩圖拼音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》等啟蒙書(shū),孩子翻來(lái)覆去看,增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí),開(kāi)闊了眼界。我又買(mǎi)了一套修訂版的《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》,天文、地理、生物、物理、化學(xué)知識(shí)應(yīng)有盡有,孩子看得入迷了,父子倆經(jīng)常就書(shū)中的某些內(nèi)容展開(kāi)討論,印象特別深刻,孩子博聞強(qiáng)記,得益匪淺。后來(lái)我又買(mǎi)了一套少年兒童出版社的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,孩子尤其喜歡看植物、物理、化學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容,懂得了許多課外知識(shí) 。

  暑假里孩子有大把的時(shí)間,我陪著他看電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》。孩子對(duì)劉關(guān)張等人物的命運(yùn)產(chǎn)生了興趣, 欲一探究竟。我就拿出原版小說(shuō)《三國(guó)演義》給他看,孩子說(shuō)看不懂文言文,我就一句一句邊讀邊講解,碰到攔路虎,就查字典。

  孩子愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,我下載了《八十天環(huán)游地球》、《海底總動(dòng)員》、《小鹿班比》、《木偶奇遇記》、《地心游記》……又買(mǎi)來(lái)同名原著,和孩子一起閱讀。通過(guò)親子閱讀,孩子懂得了電影里栩栩如生的人物在原著中作者是如何刻畫(huà)人物、怎樣描寫(xiě)的。原著和電影相互印證和比較,促進(jìn)了孩子對(duì)原著的理解。

  老師推薦的《彩烏鴉系列》20本、《紐伯瑞兒童文學(xué)金牌獎(jiǎng)》21本……都買(mǎi)來(lái)了。著名兒童文學(xué)作家梅子涵曾說(shuō)過(guò):“閱讀是孩子人生的起點(diǎn),當(dāng)他從生下來(lái)就開(kāi)始接觸閱讀,喜歡閱讀,這是非常幸福的一件事情。”是的,我想孩子喜歡閱讀固然是一件非常幸福的事情,而親子閱讀何嘗不是更加幸福的一件事情呢?

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“金字塔是用一塊塊石頭堆砌而成的。”這句話我的理解是做事情要堅(jiān)持不懈,對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)而言最重要的有兩點(diǎn):一是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,二是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。親子閱讀,無(wú)疑是個(gè)好方法。通過(guò)親子閱讀,孩子不僅喜歡書(shū),愛(ài)看書(shū),陶冶了情操;而且增進(jìn)了與父母的親情,共同感受快樂(lè)和幸福;父母以書(shū)中的小人物、小動(dòng)物去教育孩子,使其明辨是非、善惡,從而樹(shù)立正確的人生觀,世界觀。

  有的家長(zhǎng)說(shuō),一天到晚看課外書(shū),不務(wù)正業(yè),浪費(fèi)時(shí)間,不如多做幾道數(shù)學(xué)題,多做幾張練習(xí)卷。其實(shí),閱讀能夠促進(jìn)各門(mén)功,是必須的。你想啊,中文是世界上公認(rèn)的最難學(xué)的一種語(yǔ)言,我們?cè)谧议L(zhǎng)的每個(gè)孩子都是天才的語(yǔ)言學(xué)家。一般說(shuō)來(lái),語(yǔ)文學(xué)得好,如果學(xué)習(xí)得法,英語(yǔ)也一定會(huì)好;數(shù)學(xué)也會(huì)好,為什么這么說(shuō)呢?這是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科是基礎(chǔ),你語(yǔ)文功底好,理解問(wèn)題就比較深刻,比較透徹,數(shù)學(xué)應(yīng)用題就容易解答正確。反之,你語(yǔ)文知識(shí)一知半解,思維跟不上,就看不懂應(yīng)用題,不能準(zhǔn)確理解出題者的意圖是什么,做錯(cuò)題目也就是順理成章的事了。所以,各位家長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科是各科的基礎(chǔ),而學(xué)好語(yǔ)文需要大量的閱讀,靠語(yǔ)文課本中短短的二十多篇文章,顯然是不夠的。為了孩子的未來(lái),請(qǐng)親子閱讀吧。

  各位家長(zhǎng),下面我再來(lái)談?wù)労⒆拥呐d趣愛(ài)好方面的培養(yǎng),F(xiàn)在全社會(huì)都在提倡進(jìn)行素質(zhì)教育,有的家長(zhǎng)花了大量的錢(qián)用于給孩子讀興趣班,孩子小小年紀(jì)學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà),學(xué)習(xí)奧數(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)作等,少年宮、圖書(shū)館等各家培訓(xùn)班是人滿(mǎn)為患;有的家長(zhǎng)相反,認(rèn)為興趣班可上可不上,孩子關(guān)在里面純粹是隨大流,看看別的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了班,自己也報(bào)了,而根本不管孩子有沒(méi)有興趣;有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅,賺錢(qián)忙,孩子一個(gè)人在家里要玩電腦,要看電視,不放心,才給孩子報(bào)了興趣班。孩子報(bào)了班以后,星期六、星期天關(guān)在那里,自己心里覺(jué)得踏實(shí)多了。

  這里有一個(gè)問(wèn)題,要不要報(bào)興趣班?我的觀點(diǎn)是要報(bào)。孩子需要有一、兩個(gè)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,這是一輩子的事情。孩子他學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大工作了,出了吃喝睡以外,還需要精神上有所依賴(lài),工作累了,彈琴一曲,唱唱歌,跳跳舞,下一盤(pán)棋,都是一種比較好的休息、放松的方式。即便以后老了也是老有所樂(lè),更何況琴棋書(shū)畫(huà)歷來(lái)是文人墨客孜孜追求的呢。我們**小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)也意識(shí)到了孩子的精神需求,為了培養(yǎng)孩子們正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,學(xué);ㄥX(qián)外聘了專(zhuān)職老師,組建了書(shū)法、篆刻、美術(shù)、笛子和國(guó)際象棋等等二十余個(gè)社團(tuán)。我的孩子也參加了其中的書(shū)法社團(tuán),師從吳剛老師學(xué)寫(xiě)《智永千字文》。要說(shuō)明的一點(diǎn)是,我的孩子除了在藍(lán)天幼兒園進(jìn)行過(guò)毛筆字涂鴉啟蒙以外,沒(méi)有在外面的興趣班報(bào)班上課,以前也沒(méi)有在家練習(xí),從去年9月學(xué)校開(kāi)辦社團(tuán)開(kāi)始寫(xiě)毛筆字,這以后每天晚上做完家庭作業(yè),練習(xí)書(shū)法,寫(xiě)滿(mǎn)一張毛邊紙12個(gè)字,不熟練的時(shí)候,一筆一劃大概要二十余分鐘,熟練了以后只要十分鐘左右就寫(xiě)好了的。每天花10分鐘練書(shū)法,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),有時(shí)間練,也不會(huì)感到很枯燥;對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),就是一個(gè)配合的問(wèn)題,我孩子寫(xiě)毛筆字,我得事先準(zhǔn)備好筆墨紙硯等,等他寫(xiě)完了,善后事宜如洗干凈毛筆收拾好文房四寶也是我的功課了。孩子天生愛(ài)玩,人都有惰性,作為家長(zhǎng),要督促孩子堅(jiān)持練。我的孩子,他今年**小學(xué)“六一”文藝匯演的時(shí)候在臺(tái)上表演過(guò),寫(xiě)了一幅“內(nèi)外兼秀”的書(shū)法作品,我覺(jué)得寫(xiě)得還挺好的,而那個(gè)時(shí)候他學(xué)書(shū)法僅僅9個(gè)月,看過(guò)他寫(xiě)字的都以為他已經(jīng)練了多年了。今年6月,我的孩子參加中小學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽獲得越城區(qū)小學(xué)高年級(jí)組毛筆類(lèi)二等獎(jiǎng),得到這個(gè)獎(jiǎng)有點(diǎn)難度的,大家都知道毛筆字都是大寫(xiě)字、繁體字,規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽要求寫(xiě)的是規(guī)范的簡(jiǎn)化字,接到參加比賽任務(wù),孩子開(kāi)始練習(xí),三天后上交作品,有點(diǎn)臨時(shí)抱佛腳的感覺(jué),后來(lái)得知獲得了二等獎(jiǎng),孩子很高興,我也替他高興;今年9月,孩子學(xué)習(xí)書(shū)法剛好一年,參加越城區(qū)第一屆少先隊(duì)爭(zhēng)章技能風(fēng)采大賽。這次大賽是第一次舉辦的,設(shè)置的項(xiàng)目有調(diào)查研究、電腦網(wǎng)絡(luò)、巧手制作、個(gè)性才藝四個(gè)方面,參加的老師和少先隊(duì)員們都是各個(gè)學(xué)校推薦的高手,我的孩子有幸也參加了,他展示的才藝其中就有書(shū)法,他寫(xiě)的書(shū)法不是平時(shí)練的而是此次大賽的主題設(shè)計(jì)詞“與自護(hù)相伴與平安同行”,孩子對(duì)每一個(gè)字都不熟悉,在電腦上找到書(shū)法詞典,挑選較好的范本,讓他臨摹,寫(xiě)熟練。經(jīng)過(guò)兩三天的練習(xí),孩子寫(xiě)得還像那么一回事了,最終孩子獲得少先隊(duì)員組三等獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我的孩子練書(shū)法取得了一些榮譽(yù),寫(xiě)毛筆字就成了每天晚上的必修課,他會(huì)自覺(jué)去練。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)讓孩子成為書(shū)法家、畫(huà)家啊什么的,是啊,我的孩子他也十有八九不會(huì)做書(shū)法家,那為什么我要讓孩子學(xué)書(shū)法呢?是出于要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好的需要嗎?是的,不僅僅如此,書(shū)法還可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵和素質(zhì),可以鍛煉孩子的觀察力、注意力和想象力等,開(kāi)發(fā)孩子的右腦,也使孩子能夠靜得下心來(lái)學(xué)習(xí),寫(xiě)好了字,高考的時(shí)候老師的卷面印象分有5到10分就能拿到手了。據(jù)統(tǒng)計(jì),老師批改高考作文的時(shí)候每一篇作文大概只看1分鐘左右,各位家長(zhǎng),你想那么多的學(xué)生參加高考,老師一天到晚改試卷,他能不累嗎?一篇800字的文章,評(píng)卷老師他往往一看卷面,哇哦,這么飄逸瀟灑的一手鋼筆字,評(píng)卷老師心里啊舒服得不得了,就留下了一個(gè)好印象,看一看開(kāi)頭別出心裁,頗吸引眼球,再一看結(jié)尾,哦,緊扣題目、畫(huà)龍點(diǎn)睛了,好!高分甚至滿(mǎn)分;要是老師遇到一篇字寫(xiě)得像蚯蚓一般的東倒西歪天書(shū)般的高考作文,老師的眉頭就皺起來(lái)了,心里那個(gè)窩火啊,一個(gè)大叉叉,這樣一來(lái),不要說(shuō)扣5分10分的,恐怕扣二、三十分都有可能。孩子字寫(xiě)得好,高考的時(shí)候五分十分的就賺了。所以說(shuō)讓孩子練書(shū)法是一件好事。

  我的孩子還有一個(gè)愛(ài)好是下國(guó)際象棋和中國(guó)象棋。在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開(kāi)設(shè)國(guó)際象棋興趣班學(xué)過(guò)一段時(shí)間,后來(lái)學(xué)校不開(kāi)設(shè)了,也就停了下來(lái),他在家里教我下,有空的時(shí)候就擺上棋局,父子倆廝殺一番。他中國(guó)象棋的啟蒙老師是我自己,我自己教他。我又給他買(mǎi)來(lái)了幾本國(guó)際象棋和中國(guó)象棋,有空的時(shí)候就擺擺棋譜,現(xiàn)在因?yàn)楣φn緊了,他把課余的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)毛筆字、閱讀和學(xué)英語(yǔ)了,所以現(xiàn)在棋譜擺得少了,棋藝也荒廢了很多。我的孩子屢次在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)。這里我同各位家長(zhǎng)談?wù)劄槭裁次乙尯⒆訉W(xué)下國(guó)際象棋和中國(guó)象棋這個(gè)問(wèn)題,學(xué)棋有哪些好處呢?棋類(lèi)遠(yuǎn)動(dòng)對(duì)抗激烈,下棋如同上戰(zhàn)場(chǎng),有贏也有輸,現(xiàn)在獨(dú)生子女承受挫折的心理太差了,贏得起輸不起,輸了要哭,要退縮。下棋能夠磨礪孩子的性格,讓他勝不驕敗不餒。下棋能夠開(kāi)發(fā)智力,就拿中國(guó)象棋來(lái)說(shuō)吧,紅黑兩方紅先黑后,棋諺有云“當(dāng)頭炮,馬來(lái)跳”,就是說(shuō)對(duì)方開(kāi)局下當(dāng)頭炮,自己應(yīng)該下馬來(lái)跳,保護(hù)中兵不被吃掉,否則對(duì)方炮鎮(zhèn)當(dāng)頭,下起棋來(lái)自己就變得縛手縛腳了。孩子學(xué)下棋,他會(huì)懂得很多道理,變得聰明伶俐。專(zhuān)業(yè)棋手一套一套的“炮二平五,馬8進(jìn)7,馬二進(jìn)三,車(chē)9平8,車(chē)一進(jìn)一……”他都懂,有的孩子的計(jì)算是相當(dāng)厲害的,能夠算到七、八步后,對(duì)方會(huì)怎么下下一步下什么棋他都知道;下過(guò)的棋孩子還要復(fù)盤(pán),總結(jié)哪些地方下出了妙招,哪些地方是臭棋。大家各位家長(zhǎng),孩子幾十招棋的一盤(pán)棋譜都記得住,他還記不住幾個(gè)英語(yǔ)單詞嗎?他能夠計(jì)算幾招以后能致對(duì)手于死地,還不會(huì)做幾道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)學(xué)題嗎?下棋好的孩子的數(shù)學(xué)是相當(dāng)好的!下棋能夠開(kāi)發(fā)右腦,促進(jìn)左腦和右腦的溝通。左腦具有語(yǔ)言功能,擅長(zhǎng)邏輯推理、抽象思維和復(fù)雜計(jì)算;右腦長(zhǎng)于形象思維和空間想象以及對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)的感悟,右腦存貯的信息包含了500萬(wàn)年來(lái)祖先所經(jīng)歷的人和事,其潛能相當(dāng)于左腦的10萬(wàn)倍,開(kāi)發(fā)智能首當(dāng)其沖的任務(wù)就是發(fā)掘右腦的潛能。學(xué)棋能夠使左右腦加強(qiáng)溝通。我舉一個(gè)例子,大家知道柳大華嗎?他是中國(guó)象棋特級(jí)大師,人稱(chēng)“東方電腦”,某年某月與某某人下的棋,問(wèn)他以什么開(kāi)局的,誰(shuí)贏誰(shuí)輸,下了幾招,如何下的,他都一一知道,真像一臺(tái)電腦。他最為人贊嘆的是下“盲棋”這一真功夫,他蒙上眼睛,創(chuàng)造了同時(shí)和19個(gè)高手下棋的紀(jì)錄,居然是每盤(pán)都贏。這是什么記憶?簡(jiǎn)直神話一般,令人不敢相信。還有一個(gè)例子就是棋壇泰斗胡榮華,人稱(chēng)“胡司令”,熟悉國(guó)際象棋的家長(zhǎng)應(yīng)該知道棋后謝軍的吧,謝軍小的時(shí)候就是跟這個(gè)胡司令學(xué)習(xí)中國(guó)象棋的,后來(lái)改下國(guó)際象棋做了棋后。話說(shuō)這個(gè)胡司令,他幾十年前重大比賽中下過(guò)的棋每一招一式都記得清清楚楚,他的“盲棋”紀(jì)錄是同時(shí)和14個(gè)人對(duì)弈。我讓我的孩子學(xué)棋,并不是為了當(dāng)特級(jí)大師,完全是為了開(kāi)發(fā)智力。資料表明,人的大腦一生只用了3%左右,天才愛(ài)因斯坦也才用了9%而已。假如我們?cè)谧總(gè)家長(zhǎng)的孩子右腦比常人多開(kāi)發(fā)1%,那么孩子也將更加會(huì)有出息的。

  我的孩子有一個(gè)愛(ài)好——喜歡看動(dòng)畫(huà)片。他自學(xué)《New Concept English》剛剛一年多一點(diǎn),為什么要他自學(xué)英語(yǔ)呢?因?yàn)槲覀兪侨昙?jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的,剛學(xué)的時(shí)候我的孩子英語(yǔ)考試大多是100分,有一次考了92分,我就去問(wèn)教英語(yǔ)的丁老師自學(xué)NCE好不好,丁老師說(shuō)好的。于是我把20xx年前買(mǎi)的NCE找出來(lái)了。我跟孩子約法三章,要學(xué)好英語(yǔ),自學(xué)NCE,看迪斯尼原版動(dòng)畫(huà)片。有專(zhuān)家指出,12歲以前是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期,孩子越小就越容易學(xué)外語(yǔ),12歲以后孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力就衰退了。英語(yǔ)你不學(xué)好不行,讀大學(xué)英語(yǔ)考不出4級(jí)的話,對(duì)不起,孩子就拿不到畢業(yè)證書(shū)。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,學(xué)英語(yǔ)頭痛,簡(jiǎn)直是一件苦差使,要背單詞,要記語(yǔ)法,要背課文……女孩懂事一點(diǎn),坐得牢一點(diǎn),她英語(yǔ)還能夠?qū)W進(jìn)去一點(diǎn);這就苦了活潑好動(dòng)、貪玩的小男孩了,雖然數(shù)學(xué)考試成績(jī)好,但是英語(yǔ)考試只有六、七十分,七、八十分,甚至有考三十多分的。隨著孩子年級(jí)越讀越高,功課越來(lái)越難,課程也越來(lái)越多,孩子要學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等十幾門(mén)功課,要做家庭作業(yè),十點(diǎn)十一點(diǎn)睡覺(jué)是很平常的一件事了,他(她)如何學(xué)英語(yǔ)?小學(xué)里課程少,課余時(shí)間相對(duì)較多,正是學(xué)英語(yǔ)的好時(shí)候!那么,如何學(xué)好英語(yǔ)呢?學(xué)英語(yǔ)其實(shí)和學(xué)漢語(yǔ)一樣的,各位家長(zhǎng)都是一個(gè)好老師。孩子出生以后不會(huì)講話,家長(zhǎng)抱著他,教他叫聲“爸爸”或者叫聲“媽媽”,教他這是車(chē)車(chē),那是……一兩年后孩子會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子了,后來(lái)越說(shuō)越流利。有沒(méi)有孩子生下來(lái)就會(huì)寫(xiě)字,會(huì)看書(shū)?沒(méi)有的!看書(shū)寫(xiě)字是上小學(xué)以后的事情了。學(xué)外語(yǔ)也一樣,我認(rèn)為要聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先,打好基礎(chǔ),再閱讀跟上去。有的家長(zhǎng)說(shuō)我又不懂英語(yǔ),怎么教孩子?各位家長(zhǎng),我也沒(méi)有上過(guò)大學(xué),小時(shí)候念過(guò)幾年書(shū)學(xué)的也是啞巴英語(yǔ),碰到外國(guó)人臉紅紅的,既聽(tīng)不懂,又不會(huì)說(shuō),扔掉書(shū)包二十多年了,學(xué)的一點(diǎn)啞巴英語(yǔ)也早就還給老師了。我的做法是買(mǎi)一個(gè)復(fù)讀機(jī),讓它請(qǐng)專(zhuān)家——磁帶來(lái)教孩子學(xué)英語(yǔ),磁帶讀一遍,孩子讀一遍,我也跟著孩子讀一遍。讀得多了,孩子自然而然就記住了,語(yǔ)感就培養(yǎng)起來(lái)了,順便說(shuō)一句,做英語(yǔ)試卷,有的題目光憑語(yǔ)感就能答對(duì),而不用絞盡腦汁一條一條套語(yǔ)法,F(xiàn)在我的孩子已經(jīng)在學(xué)NCE第三冊(cè)了,早就超出了小學(xué)英語(yǔ)的難度。

  今天我主要講了兩方面的話題,一是親子閱讀,二是培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在座家長(zhǎng)都是非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng),十分重視孩子的學(xué)習(xí)的,我講的不一定對(duì),但我講出來(lái),起到了一個(gè)拋磚引玉的作用。另外,我要向家長(zhǎng)們推薦幾本家庭教育方面的好書(shū):蔡笑晚的《我的事業(yè)是父親》、周弘的《覺(jué)醒》、袁鴻林的《14歲都能上大學(xué)》、王福志《孩子向前沖》、晨輝的《英才是父母練成的》……

  此時(shí)此刻 ,我想起了《Kung

  Fu Panda》中Master

  Oogway說(shuō)的一句臺(tái)詞:“Nothing is impossible。”謹(jǐn)以此和各位家長(zhǎng)共勉。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇21

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,讓我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  新學(xué)期,我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),確立了“在求實(shí)中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新”的發(fā)展之路。積極聯(lián)系上級(jí)部門(mén)開(kāi)展好學(xué)校的教育教學(xué)工作,同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生的常規(guī)管理工作,從學(xué)生的住宿、吃飯到好習(xí)慣的養(yǎng)成都下足了功夫,比如:學(xué)校實(shí)行半封閉式管理,走讀生佩戴走讀證才能進(jìn)出校門(mén),防止了意外事故的發(fā)生;學(xué)生宿舍4名值班人員通宵值班巡查,嚴(yán)厲打擊學(xué)生夜間外出上網(wǎng)的違規(guī)行為,本周二,學(xué)校還組織全體班主任夜間10:30對(duì)宿舍進(jìn)行了突擊檢查。對(duì)在學(xué)校就餐學(xué)生的就餐補(bǔ)助學(xué)校均在第二學(xué)期按期返還,絕不拖延,F(xiàn)在,學(xué)校正積極響應(yīng)上級(jí)要求,進(jìn)行教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作,投資12萬(wàn)元對(duì)教室內(nèi)外進(jìn)行了美化裝修與科室改造,新增了部分實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房等教學(xué)設(shè)施,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展,我校已經(jīng)成為全縣有名的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。

  各位家長(zhǎng):教育雖然主要由學(xué)校來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱。我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而且是履行社會(huì)職責(zé),所以,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、任課教師保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地教育好孩子。

  在安全方面,家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規(guī)則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長(zhǎng),接送時(shí)不要在校門(mén)口擁擠,在大門(mén)外規(guī)定地點(diǎn)接送,今冬明春是甲型H1N1流感的高發(fā)期,請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子,作好配合。

  最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。

  謝謝大家的光臨!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇22

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了**小學(xué),走進(jìn)了這個(gè)教室,歡迎各位!首先感謝各位家長(zhǎng)在這么冷的夜晚抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)既是對(duì)我們班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

  現(xiàn)在向大家簡(jiǎn)單介紹一下今年我班的情況,今年我們班有23位學(xué)生,人數(shù)雖然不多,但大部分孩子都是聰明可愛(ài)、乖巧懂事的,尤其是一部分孩子在班級(jí)工作上有著非常強(qiáng)的責(zé)任心,在學(xué)習(xí)上有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,我想這與家長(zhǎng)們平時(shí)在家里對(duì)孩子的嚴(yán)格教育是分不開(kāi)的。真的很感謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)了這么多可愛(ài)的孩子,而我更有幸地?fù)?dān)任了他們的老師,使我擁有為人師的更大更多的快樂(lè)。

  下面我想對(duì)大家做一個(gè)小小的調(diào)查,看看大家平時(shí)對(duì)自己孩子的關(guān)注程度如何。大家只要在心里回答這幾個(gè)問(wèn)題就可以了:1、你每天花多少時(shí)間聽(tīng)孩子朗讀、背誦?2、你每天花多少時(shí)間給孩子報(bào)聽(tīng)寫(xiě),并認(rèn)真檢查打分?3、你每天是否仔細(xì)看過(guò)孩子作業(yè)本上的題目回答得對(duì)錯(cuò)?4、你了解你孩子每次的單元測(cè)試成績(jī)嗎?5、你知道你孩子每天的作業(yè)是什么嗎?6、你至少指導(dǎo)你的孩子寫(xiě)過(guò)一次作文嗎?7、你陪你的孩子一起看過(guò)課外書(shū)嗎?8、你知道孩子今天放學(xué)后的時(shí)間都做了些什么嗎?

  如果,其中有三點(diǎn)你沒(méi)有達(dá)到,那么請(qǐng)不要說(shuō)自己是關(guān)心孩子的。關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,而是無(wú)數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo),積極關(guān)注。

  作為老師,我聽(tīng)到比較多的一句話是:“老師,我自己平時(shí)沒(méi)空管孩子,就辛苦老師幫助多管管了。”或者是“孩子不聽(tīng)我的話,我說(shuō)了沒(méi)用。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題。現(xiàn)在,我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè),其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),讀讀背背什么的,難度不大。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一位家長(zhǎng),他的孩子人挺聰明,但很懶惰,所以數(shù)學(xué)不錯(cuò),語(yǔ)文很差。家長(zhǎng)本來(lái)很喜歡看電視,晚上睡得比較遲,孩子也跟著爸爸一起看。這位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上知道孩子這個(gè)情況之后,從此不看電視,專(zhuān)門(mén)陪著孩子學(xué)習(xí),檢查他朗讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)等等。孩子睡覺(jué),他也睡覺(jué)。一年多來(lái)都是如此。后來(lái)這個(gè)孩子語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)都很拔尖。

  我以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到了廈門(mén)的一所小學(xué)去讀書(shū),他的家長(zhǎng)回來(lái)遇到我,很有感觸地說(shuō):到了廈門(mén),我深刻體會(huì)到,孩子讀書(shū)的好壞,有百分之五六十的責(zé)任在家長(zhǎng)。廈門(mén)那邊的家長(zhǎng)都是把教育孩子當(dāng)成自己的工作一樣重視。比如孩子學(xué)英語(yǔ),家長(zhǎng)都是跟過(guò)去聽(tīng),聽(tīng)完了回來(lái)輔導(dǎo)孩子。即使自己英語(yǔ)不懂,也會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)孩子讀,讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái),讀得熟練不熟練,總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話,沒(méi)有教不起的孩子。

  那么,如何在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)呢?下面我給大家提幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考:

  (一)、關(guān)注學(xué)習(xí)

  1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,平時(shí)需要做的事情并不多,可是我在布置作業(yè)的時(shí)候,總是經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們叫苦,總擔(dān)心我布置的作業(yè)太多;蛘咴诎嗉(jí)衛(wèi)生大掃除等勞動(dòng)時(shí),總有個(gè)別孩子特別懶散,袖手旁觀,連一些基本的勞動(dòng)技能的鍛煉機(jī)會(huì)都不愿參與。所以希望我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)在家里也可以叫孩子多做一些力所能及的事情,使他們能體會(huì)到家長(zhǎng)們勞動(dòng)的辛苦,從而轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也從中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

  2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成,就出現(xiàn)了中午或第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求:練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

  3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,不加指導(dǎo),孩子年齡還小,往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng),但自控能力還差,往往是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,要提醒孩子早睡早起。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,因此,早晨對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多,各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計(jì)在于晨,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),讀書(shū),背英語(yǔ)。而中午學(xué)校規(guī)定了進(jìn)校時(shí)間是在1:30,所以家長(zhǎng)們要多留意孩子的離家時(shí)間,不要讓孩子太早離開(kāi)家門(mén),很多孩子都是在路上閑玩,既沒(méi)有合理利用時(shí)間,又不安全。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè),晚飯后看看新聞、讀讀書(shū)等,要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午五點(diǎn)左右學(xué)校放學(xué),但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家,這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(zhǎng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。

  4、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下,考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容,尤其是語(yǔ)文,更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展。現(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī)。

  5、當(dāng)然,也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想,這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況,督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。

  (二)、懂得關(guān)愛(ài)

  1、關(guān)心孩子們的身體健康。在休息方面也要加以監(jiān)督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。

  2、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè),不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒(méi)辦法,才匆匆做作業(yè),有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)在孩子的雙休日中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

  3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子,家長(zhǎng)要耐心地幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵,要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

  (三)、善于溝通

  小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂(lè),真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。

  每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí),希望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應(yīng)酬,或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的,要有這樣的意識(shí),并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,要抽空多與他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話,了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會(huì)與你無(wú)話不談,漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長(zhǎng)。

  (四)、作出表率

  家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神,上進(jìn)的生活方式、對(duì)家里長(zhǎng)輩的孝敬、對(duì)鄰居友人的尊重等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。

  (五)、培養(yǎng)自信

  自信,是成功的第一秘訣,自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成

  績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看,在孩子的歷程中,培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事——有一個(gè)小男孩,原是練芭蕾的。在一次訓(xùn)練中不幸頸部受傷,人就像歪脖楊樹(shù)似的,看來(lái)再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么辦?他沒(méi)有放棄自己的追求,毅然改學(xué)小提琴。真是歪打正著,以歪脖姿勢(shì)拉小提琴正合適,真有玉樹(shù)臨風(fēng)的美感。后來(lái),小男孩成了某著名樂(lè)團(tuán)的第一小提琴手。

  在座的各位家長(zhǎng),從這個(gè)故事你得到了什么啟發(fā)呢?我想,每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕,也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信,做事情如果缺少了信心,那才是最大的不幸。因此,作為家長(zhǎng)與老師,應(yīng)該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,更應(yīng)給他們鼓勵(lì),要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步,引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始,小學(xué)畢業(yè)后還要繼續(xù)他們的學(xué)業(yè),他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平,但到了中學(xué),由于家庭教育的配合,再加上自信與努力,到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來(lái)。因此,如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信,那么,將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心,使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么,我們相信,孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來(lái),他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

  (七)、結(jié)束語(yǔ):

  教育,的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,才會(huì)收獲到驚喜,品嘗到快樂(lè),享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),回家后,對(duì)孩子更多的關(guān)注,更多的教育,希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀的演講稿 篇23

  尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!我是軍豪的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。

  對(duì)于孩子的教育,我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)一說(shuō),目的在于與大家一起交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  我家軍豪上初中以來(lái),學(xué)習(xí)進(jìn)步較快,這首先就要感謝各位老師的教育有方,對(duì)于軍豪的成長(zhǎng)進(jìn)步,我概括起來(lái)是下面五個(gè)詞,即:選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。一是“選擇”:在孩子進(jìn)入六年級(jí)后,我就一直在了解萍鄉(xiāng)初中學(xué)校的基本情況,選擇萍實(shí)可以說(shuō)是我從未改變的決定,首先、萍實(shí)不分重點(diǎn)班,第二、萍實(shí)的師資力量是特別優(yōu)秀的,其三、萍實(shí)的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模谒、萍?shí)有著與眾不同的教育理念……正因?yàn)槲疫x擇了萍實(shí)學(xué)校,軍豪在這么優(yōu)越的環(huán)境中,才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與等方面得以迅速進(jìn)步。

  二是“轉(zhuǎn)變”:可能很多家長(zhǎng)有同感,孩子進(jìn)入初中后,讓我們都手忙腳亂、措手不及,孩子的學(xué)習(xí)科目多了,孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此,我及時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、交流,覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念,引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué),還要學(xué)習(xí)其它科目,為了提高學(xué)習(xí)興趣,我提前給他講一些比較深?yuàn)W問(wèn)題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念,對(duì)于很多孩子沒(méi)學(xué)懂的問(wèn)題,要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)特殊的環(huán)境里,要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,讓孩子全面發(fā)展。

  三是“放手”,讓孩子在生活中“斷奶”。首先,孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問(wèn)題讓孩子參與分析,不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做,在開(kāi)學(xué)初期,軍豪的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用,做作業(yè)要做到很晚,但是,不管多晚,我不再幫他整理文具、書(shū)包,準(zhǔn)備衣服,讓孩子自己合理安排時(shí)間去準(zhǔn)備;第三,結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),鍛煉孩子的自理能力。以前,軍豪從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)菜,不知道1斤肉多少錢(qián),要買(mǎi)多少菜;以前,從來(lái)不知道怎樣買(mǎi)東西,哪兒的商品更加便宜實(shí)惠,通過(guò)學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動(dòng),我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià),他知道了,商城門(mén)口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾,在商城里面只要18元,使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。

  四是“表率”,俗話說(shuō):近朱者赤,近墨者黑,孩子最接近的人是自己的父母,當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長(zhǎng),就要做好表率,在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動(dòng)中,我們家長(zhǎng)與孩子一起參加,讓孩子覺(jué)得“尊老愛(ài)幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,例如在公共場(chǎng)所帶著孩子觀察清潔工的辛苦,從而杜絕隨意丟垃圾等等……

  五是“交流”,軍豪初中入學(xué)之前,是一個(gè)非常靦腆的男生,什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參加,自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)和潛力后,孩子變得大膽了,其原因,就是因?yàn)橛欣蠋熍c其交流鼓勁,讓他更加自信、大膽了。再者,我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母,還要當(dāng)孩子知心的朋友,讓他不管是苦與樂(lè)都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔(dān),我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處,才能知道他們喜歡什么,不喜歡什么,當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們才能及時(shí)有效的提供幫助。

  我感覺(jué),現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn),孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊(duì),老師是總指揮,咱們家長(zhǎng)就是后勤保障部隊(duì),我們要盡好自己的義務(wù),為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障,作為家長(zhǎng),我也深感慚愧,我也沒(méi)有良好的教育經(jīng)驗(yàn),今天也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng),也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子,最后祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作愉快,身體健康,謝謝大家。

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