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當(dāng)眾演講的精準(zhǔn)表達(dá)技巧

發(fā)布時(shí)間:2022-03-13

當(dāng)眾演講的精準(zhǔn)表達(dá)技巧

  請(qǐng)問(wèn)大家知不知道自己在當(dāng)眾演講時(shí),有沒(méi)有把話講清楚?以下是小編整理了關(guān)于當(dāng)眾演講的精準(zhǔn)表達(dá)技巧,希望你喜歡。

  大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們目前在工作或生活中,跟人聊天都有一個(gè)共性:平時(shí)聊天比較多的對(duì)象都是比較熟悉的人,跟她們?cè)谝黄饻贤ㄊ菦](méi)有壓力是非常舒服輕松的,甚至這些人都被你靜心篩選過(guò)的。換句話來(lái)說(shuō),你跟他們溝通是沒(méi)有壓力的,因?yàn)橹v話沒(méi)有壓力,所以可以講話沒(méi)有質(zhì)量,很多時(shí)候都是在表達(dá)自己的心情和感受,甚至是在吐槽,所以當(dāng)你真正要在公眾面前發(fā)表正式得體的講話時(shí),為什么你壓力這么大?因?yàn)樵谄綍r(shí)你就沒(méi)有留意過(guò)你的講話品質(zhì)。

  通常大家往往很在意當(dāng)眾演講的結(jié)果:

  1.“哎喲,今天演講講得很糟糕,太緊張了,原本想講的內(nèi)容忘記了”有沒(méi)有這種情況?

  2. 但是在平時(shí)跟朋友聊天時(shí)卻不會(huì)反思“今天跟誰(shuí)聊天了?聊得怎么樣?下次再聊應(yīng)該要怎么聊?"是不是不會(huì)這么反思?但是你上臺(tái)當(dāng)眾演講就會(huì)!

  因此,我們可以得知上臺(tái)當(dāng)眾演講跟平時(shí)私底下聊天是有區(qū)別的。

  很多人說(shuō)講話跟財(cái)富、地位有關(guān),其實(shí)更重要的是跟講話的品質(zhì)有關(guān),通常大家是簡(jiǎn)單的話不愿意講,復(fù)雜的話又講不好,甚至很多時(shí)候你想表達(dá)內(nèi)容,在你之前就有人講過(guò)了,因此久而久之就干脆不講了。

  今天分享——《精準(zhǔn)表達(dá)》!

  精準(zhǔn)表達(dá):就是你知道自己要講什么,聽(tīng)眾也知道你在講什么,并且在你講的過(guò)程中,聽(tīng)眾已經(jīng)相信你了。這跟你講完了,聽(tīng)眾再來(lái)問(wèn)你,你再來(lái)回答,這樣的效果一不一樣?當(dāng)聽(tīng)眾來(lái)問(wèn)你,是不是說(shuō)明他還有一些疑問(wèn)?但是如果你可以直接講出來(lái),聽(tīng)眾沒(méi)有疑問(wèn),是不是說(shuō)明你已經(jīng)把話講到位了?

  練習(xí)演講,就要練習(xí)精準(zhǔn)表達(dá)

  首先,改變一個(gè)習(xí)慣:講話不要拼命地“倒”觀點(diǎn),訓(xùn)練每一次講話都只講一個(gè)觀點(diǎn),并且把這個(gè)觀點(diǎn)背后的細(xì)節(jié)、案例或感受說(shuō)明清楚。練習(xí)把一個(gè)點(diǎn)講清楚,再把觀點(diǎn)整合表達(dá)出來(lái)。不要指望把所有的觀點(diǎn)一次性講完,觀眾會(huì)消化不良,因?yàn)榇蟊姸加幸粋(gè)毛病,就怕別人不知道你知道很多觀點(diǎn)。

  精準(zhǔn)表達(dá):

  1. 確定主題;

  (你想表達(dá)什么?注意講符合當(dāng)下場(chǎng)景和聽(tīng)眾的內(nèi)容)

  2. 確定觀點(diǎn);

  (觀點(diǎn)必須與主題相關(guān),并且是你最有把握的觀點(diǎn))

  3. 針對(duì)觀點(diǎn)的一系列:原因說(shuō)明、故事案例、細(xì)節(jié)感受等;

  (精準(zhǔn)表達(dá)就是說(shuō)服力,當(dāng)眾講話要自己表達(dá)的每一個(gè)觀點(diǎn)去提供證明,即說(shuō)服力,否則你的講話智慧變成觀點(diǎn)的堆砌,沒(méi)有任何的說(shuō)服力)

  4. 總結(jié)回顧

  (養(yǎng)成一個(gè)表達(dá)的好習(xí)慣,每一次講話的最后都要總結(jié),因?yàn)楫?dāng)你在總結(jié)的時(shí)候可以加深聽(tīng)眾的記憶,同時(shí)也可以對(duì)你剛表達(dá)完的內(nèi)容進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,如果有遺忘的內(nèi)容,在總結(jié)的時(shí)候可以補(bǔ)充完整。)

  演講口才學(xué)習(xí)的四個(gè)層面:

  1.把你所知道的東西能有條理地表述 ;

  2. 把你所知道的內(nèi)容 找到原理/理論源頭總結(jié)表述出來(lái);

  (內(nèi)容進(jìn)行思想升華,別人聽(tīng)了會(huì)覺(jué)得你講話有理有據(jù)。)

  3. 把理講清楚后,還要用聽(tīng)眾能聽(tīng)懂的角度/方式表述出來(lái);

  (如:有的人是做技術(shù)的,如果他在分享時(shí)習(xí)慣用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)去表達(dá),會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為聽(tīng)眾可以聽(tīng)得懂,所以要考慮用什么樣的案例和細(xì)節(jié)去讓聽(tīng)眾理解,而不是單純自己講得好像很專(zhuān)業(yè)的樣子的。)

  4. 把你所知道的東西從點(diǎn)到系統(tǒng),系統(tǒng)思維;

  (如:你做銷(xiāo)售的,管理的,模具的,技術(shù)的,把你所專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容從一個(gè)點(diǎn)串成一條線,形成系統(tǒng)思維,當(dāng)你這么去分享給別人的時(shí)候,你給別人的感覺(jué)是系統(tǒng),而不是很碎片化。)

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