小手拉大手演講稿（通用5篇）
小手拉大手演講稿 篇1
文明,在佛山展開(kāi),有著不可忽視的力量.這是一個(gè)創(chuàng)建文明城市的時(shí)代,文明城市呼喚文明市民,文明市民創(chuàng)造幸福城市. 今天,我看了有關(guān)創(chuàng)建文明城市的《南海大班會(huì)》,它以“小手拉大手,創(chuàng)文在你我”為主題,將個(gè)人自身素質(zhì)與城市創(chuàng)文緊密聯(lián)合起來(lái).教導(dǎo)我們崇尚文明風(fēng)尚,養(yǎng)成文明習(xí)慣,自覺(jué)擯棄不文明行為. 《南海大班會(huì)》在桂江小學(xué)給我們上了精彩的一課,讓我們懂得怎樣做一個(gè)文明的人.就像南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《詩(shī)朗誦》和南師附小的《拍手歌》都讓我學(xué)會(huì)了在生活中我們都應(yīng)該要講文明語(yǔ)言、行文明禮儀、循文明規(guī)范. 《南海大班會(huì)》中介紹給我們的人物故事都很感人,那就是抱兒上學(xué)的好母親林雪英. 這位母親,她有一個(gè)患上天生軟骨癱的兒子,她面對(duì)兒子,不但沒(méi)有放棄,還細(xì)心地照顧他,給予他更多的愛(ài).林雪英知道兒子渴望上學(xué),又因?yàn)楹⒆拥牟槐?她經(jīng)常要抱孩子上學(xué).后來(lái),她為了更容易地照顧孩子,于是她就做了學(xué)校的清潔工.林雪英還經(jīng)常教導(dǎo)兒子：不要放棄自己,不要覺(jué)得自己殘疾而想不開(kāi),要善于發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn).最后,當(dāng)主持人問(wèn)林雪英希望兒子以后做一個(gè)怎樣的人,希望兒子以后如何報(bào)答自己.她說(shuō)：“我希望他以后做一個(gè)音樂(lè)人,不期望兒子以后報(bào)答我.”這是一位偉大的母親,也是她,更讓我們知道什么時(shí)幸福. 現(xiàn)在,是佛山創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵時(shí)刻,我們這些重要的“生力軍”也該為政府給點(diǎn)力,讓佛山的幸福感不斷升溫.所以,我們應(yīng)該這樣做：自覺(jué)搞好環(huán)境衛(wèi)生整治、不亂貼亂畫(huà)、不亂扔?xùn)|西、不破壞公共措施、不講粗話臟話、不隨地吐痰、不闖紅燈、不亂穿馬路、不踐踏草坪. 文明城市呼喚文明市民,文明市民創(chuàng)造幸福城市.新一輪文明城市建設(shè)號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們攜起手來(lái),積極行動(dòng),從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,傳承文明,踐行文明,為創(chuàng)建文明南海、文明佛山做出新的貢獻(xiàn)!
小手拉大手演講稿 篇2
我們的祖國(guó)繁榮昌盛了，我的家鄉(xiāng)——�？狄舶l(fā)生了巨大的變化。 變化一 公交車上的笑容 一天，我坐公交車去上課，有一位老奶奶領(lǐng)著一個(gè)三、四歲的小女孩上車了，可車上沒(méi)了座位。這時(shí)一位哥哥趕忙站起來(lái)，說(shuō)：“奶奶，您坐這兒吧!”“來(lái)，小朋友坐我這兒吧!”坐在那位哥哥旁邊的一位戴眼鏡的姐姐說(shuō)著起身拉那位小妹妹坐下。“好!好!謝謝你們了!”老奶奶笑得合不攏嘴了。這時(shí)，突然一個(gè)緊急剎車，那位哥哥和姐姐打了一個(gè)趔趄，周圍的叔叔、阿姨趕忙伸手扶住他們，大家相對(duì)一笑…… 變化二 漢江大橋的美麗風(fēng)景 傍晚，漢江大橋燈火輝煌，映入水中，江風(fēng)一吹，便成了滿江的碎金、碎銀;來(lái)來(lái)往往的車輛像江水一樣永不停息。不時(shí)有車靠邊放慢速度，車上的人微微探出頭來(lái)欣賞美景;有的干脆停下車，車上的人也干脆下來(lái)盡情享受一江美景……南來(lái)北往的車聲、江水聲、風(fēng)聲、贊嘆聲奏響了�？导涌彀l(fā)展的進(jìn)行曲…… 變化三 街道變寬了也干凈了 自從“雙創(chuàng)”的春風(fēng)吹遍�？到墙锹渎洌牟�、南環(huán)路、香溪路……相繼改造完成，街道寬敞了，很少有堵車了，人們少了煩躁和謾罵。你看!路邊軍綠色的垃圾桶像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督和提醒人們：不能隨便丟垃圾! 放學(xué)了，有一位家長(zhǎng)隨手將手上的垃圾扔在地上，一個(gè)佩戴紅領(lǐng)巾的小朋友跑過(guò)去將垃圾撿起來(lái)，羞得那位家長(zhǎng)滿臉通紅……
小手拉大手演講稿 篇3
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好!
12月2日至12月30日全區(qū)正在開(kāi)展“守規(guī)則除隱患，安全文明出行”全國(guó)交通安全活動(dòng)，西夏區(qū)第十小學(xué)也正積極開(kāi)展“小手拉大手，文明安全行”活動(dòng)。為確保學(xué)生的出行安全，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校和交警部門(mén)，教育引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高交通安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，同時(shí)要規(guī)范自己的交通行為，以自身的言行引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。在此，我們倡議以下幾點(diǎn):
1、在道路上行走時(shí)，要在人行道內(nèi)行走。不要在道路兩側(cè)嬉戲、追逐或長(zhǎng)時(shí)間逗留，不要突然橫過(guò)道路。橫過(guò)道路時(shí)，必須從人行橫道及其他行人過(guò)街設(shè)施通過(guò);在通過(guò)人行橫道時(shí)，也要注意觀察來(lái)往車輛，加強(qiáng)自身安全防范。
2、橫過(guò)馬路時(shí)，請(qǐng)做到紅燈停、綠燈行，不亂穿馬路、不跨越隔離欄，通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈或人行橫道的路口，應(yīng)注意避讓通行的車輛，在沒(méi)有車輛通行的前提下安全通行。
3、乘坐公交車時(shí)能自覺(jué)排隊(duì)、主動(dòng)禮讓。年滿12周歲才能依法在道路上騎自行車。在道路上騎車時(shí)注意要在非機(jī)動(dòng)車道上或靠路邊平穩(wěn)行駛，不要在道路上相互追逐、扶身并行或脫把騎車，更不要在路中心或機(jī)動(dòng)車道上騎車。
4、家長(zhǎng)要帶頭并教育自己的孩子不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛接送孩子上下學(xué);在校園周邊行車注意減速慢行，接送孩子時(shí)即停即走，保持交通暢通。
5、每一名小學(xué)生都要自覺(jué)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并勸告家長(zhǎng)文明通行，不酒后駕駛、不超速、不違法超車、不疲勞駕駛、不闖紅燈、不亂停亂放，駕駛和乘坐二輪摩托車時(shí)須戴好安全頭盔。
文明交通從我做起，交通的文明需要大家共同建設(shè)，文明的交通需要大家共同呵護(hù)。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，倡導(dǎo)文明交通，告別交通陋習(xí)，珍愛(ài)自己和他人的生命，爭(zhēng)做文明交通的宣傳者、實(shí)踐者和守護(hù)者，讓我們的城市更通暢，更安全，更和諧，更文明!
小手拉大手演講稿 篇4
當(dāng)你背著書(shū)包上學(xué)時(shí)，看到過(guò)指示行人過(guò)馬路的斑馬線嗎?當(dāng)你走到路口，看到過(guò)為安全站崗的紅綠燈嗎?
當(dāng)你乘坐火車、汽車時(shí)，聽(tīng)到“為了您的安全，請(qǐng)不要把頭、手伸出窗外”的溫暖關(guān)懷嗎?只要我還記得，我就會(huì)聽(tīng)我的父母說(shuō)“無(wú)論你做什么，注意安全”。
進(jìn)了校門(mén)，老師還教我們注意安全;在我學(xué)會(huì)閱讀后，我看到了“請(qǐng)注意安全”和“安全第一”的標(biāo)志在建筑工地，十字路口和其他危險(xiǎn)的地方。安全真的很重要嗎?是的!
有一次，在我回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)騎自行車的人被一輛汽車撞倒了。
那時(shí)，我看著他的痛苦和害怕。后來(lái)，媽媽給我講了這樣一個(gè)故事:有一個(gè)叫玲玲的小女孩，她胖乎乎的，紅紅的臉蛋上帶著一雙微笑的大眼睛，可愛(ài)極了。
有一天，她跟著奶奶去買(mǎi)菜，突然看到對(duì)面正在打掃衛(wèi)生的媽媽，她很高興，掙脫了奶奶的手，張開(kāi)嘴，高興地叫著“媽媽，媽媽”，像一只可愛(ài)的小蝴蝶飛向媽媽。
然而，只聽(tīng)到一聲驚叫，小玲玲撞上了一輛超速行駛的摩托車，血染紅了的她白色的太陽(yáng)裙，她紅色的臉突然變得很蒼白，很可怕……
同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你們也意識(shí)到安全的重要性了嗎?也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，你講的都是意外事故，我過(guò)馬路時(shí)，注意一些不就行了。
其實(shí)說(shuō)到安全不只是過(guò)馬路，很多事情如果稍有不慎，不幸的事故就會(huì)降臨到你身上。我看到一些同學(xué)點(diǎn)燃了稻草，高興地玩耍;有同學(xué)在擁擠的時(shí)候打開(kāi)水，從扶手上滑下來(lái)，在高速公路上滑滑板，在早上滑冰等。
所有這些，在一些同學(xué)的眼中似乎是一件小事，但它卻隱藏著可怕的危險(xiǎn)，身邊的跌倒，燒傷，碰撞的教訓(xùn)還少嗎?
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。
小手拉大手演講稿 篇5
小手拉大手文明出行從我做起演講稿
大家好!我是八(五)班的。今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：小手拉大手，共樹(shù)文明風(fēng)。
中國(guó)自古就被譽(yù)為“文明古國(guó)、禮儀之邦”，講文明、懂禮儀的傳統(tǒng)美德一直傳承到今天。文明不僅是一個(gè)人道德水準(zhǔn)的體現(xiàn)，更是與人交往的必備素質(zhì)。由此可見(jiàn)，文明對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊。
我國(guó)古代就有孔融七歲讓梨、張良拾鞋得兵書(shū)、程門(mén)立雪等許許多多感人的故事，國(guó)外也不乏這樣的事例;有一次，列寧同志在下樓梯時(shí)遇到一位服務(wù)員端著茶水上樓。服務(wù)員一看是列寧，便要讓路。列寧卻搶先讓路并對(duì)她說(shuō)“你端著水，理應(yīng)先上”，這讓服務(wù)員大為感動(dòng)。是啊，無(wú)論是偉人，還是平民百姓，講禮貌都是一個(gè)人必須具備的習(xí)慣。我國(guó)在中小學(xué)就推廣學(xué)用“十個(gè)字”的禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)，您好，對(duì)不起，謝謝，再見(jiàn)”，這十個(gè)字包含了對(duì)他人的尊重、關(guān)心、熱情和謙讓。在大學(xué)也依然能看到諸如“在公共場(chǎng)合請(qǐng)不要大聲喧嘩”、“在食堂要排隊(duì)買(mǎi)飯”等基本文明禮貌用語(yǔ)，它也反映了文明禮貌習(xí)慣對(duì)于生活的重要性。
古人云：“敬人者，人自敬之”，尊重別人，自然也會(huì)獲得別人的尊重。世間萬(wàn)物，未有互敬互愛(ài)，世界才顯得生機(jī)勃勃，多一些互敬，就會(huì)多一份和諧。
在生活中，也有一些不文明的現(xiàn)象，比如：亂扔垃圾、隨口吐痰、上車搶座、甚至為圖一時(shí)之快而說(shuō)臟話等等。在待人接物時(shí)，語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之分，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌可以通過(guò)言行舉止來(lái)表現(xiàn)，所以我們的舉手投足、站立行走、與人交談等，都要注意語(yǔ)言美、行為美、心靈美、環(huán)境美。
我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩同學(xué)和伙伴，是他們和我們一起學(xué)習(xí)、玩耍;感恩父親和母親，是父母含辛茹苦把我們拉扯大;感恩老師和母校，是他們傳授給了我們知識(shí)、教會(huì)我們做人;感恩祖國(guó)母親，在她的懷抱里我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我們要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的標(biāo)兵、紀(jì)律的楷模、文明的使者。因?yàn)槲拿�，家庭變得溫�?因?yàn)槲拿�，校園變得和諧;因?yàn)槲拿�，社�?huì)到處充滿著友愛(ài)與和諧。作為新世紀(jì)的小主人，我們要爭(zhēng)做有理想﹑有道德﹑有文化﹑有紀(jì)律的“四有”新人。讓我們小手拉大手，共樹(shù)文明風(fēng)!
我的宣講完了，謝謝大家!