維修質(zhì)量的演講稿（精選5篇）

維修質(zhì)量的演講稿 篇1

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!

　　首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，很榮幸代表分廠參加公司這次質(zhì)量月演講比賽。我演講的題目是：《質(zhì)量從我做起，大家齊心協(xié)力》

　　質(zhì)量是產(chǎn)品的生命，信譽(yù)是企業(yè)的靈魂。優(yōu)異的質(zhì)量源于大家共同的努力，優(yōu)秀的產(chǎn)品能提升企業(yè)的信譽(yù)，從而在市場占有不敗之地。

　　作為一名普通的員工，我的工作是生產(chǎn)一線的工藝操作。雖然崗位很平凡，工作看起來很簡單，但質(zhì)量就存在于我們工作中的每一個(gè)簡單的操作里。

　　質(zhì)量它是一個(gè)體系，對質(zhì)量的控制是環(huán)環(huán)相扣的，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都需要員工認(rèn)真敬業(yè)的工作作風(fēng)，必須做到嚴(yán)格按照操作規(guī)程和制度的要求執(zhí)行。在生產(chǎn)活動中，首先從我做起，做好自己的本職工作，完成好本崗位工序的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，不能只是各顧己陣，要有協(xié)作精神。對上游工序出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋，讓問題到我這里制止，絕不能讓它流放下游。對下游工序反應(yīng)的意見也要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，不僅要讓質(zhì)量控制符合標(biāo)準(zhǔn)，更要研究不斷改進(jìn)。

　　對以住發(fā)生過的質(zhì)量事故中總結(jié)，并不是我們做不好，而是我們沒有意識到。工作的不細(xì)心，操作的不規(guī)范，才會造成質(zhì)量的波動甚至事故。究其原因，都是小問題，都是細(xì)節(jié)，但正是這些細(xì)節(jié)釀成了事故。

　　我認(rèn)為人的意識指導(dǎo)著行為，關(guān)于質(zhì)量就要求我們要把質(zhì)量意識常在心中。每一個(gè)操作，每一次巡檢，都嚴(yán)格執(zhí)照規(guī)程的要求去做，在工作中嚴(yán)格自我要求，防微杜漸，防患于未然。

　　質(zhì)量是企業(yè)的根本。海螺的企業(yè)宗旨就是：至高品質(zhì)，至誠服務(wù)。對質(zhì)量的保證光靠某個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。質(zhì)量控制的每個(gè)工序就像是一塊木板，所有的工序組合在一起就成了木桶，質(zhì)量就是木桶里盛滿的水位�？芍�，水位的高低取決于最低的那塊木板，可見，第個(gè)工序?qū)�質(zhì)量的影響都是不容忽視。只要大家齊心協(xié)力，定能做到滴水不漏。

　　對于質(zhì)量，我們不光要‘心動’，更要集體行動起來。在工作中團(tuán)結(jié)合作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，增強(qiáng)工段的凝聚力，加強(qiáng)崗位間的密切配合。為提高工藝質(zhì)量練好我們的操作技能，為建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，共創(chuàng)美好生活。

維修質(zhì)量的演講稿 篇2

　　尊敬的評審委員會領(lǐng)導(dǎo)、各位電力同行：

　　大家好!我叫陶克，來自葛洲壩水力發(fā)電廠。今天，我將要就我廠所申報(bào)的管理創(chuàng)新成果——《構(gòu)建水電廠現(xiàn)代維修管理體系的探索與實(shí)踐》向各位進(jìn)行介紹和匯報(bào)。我的匯報(bào)將包括六個(gè)方面，葛洲壩簡介、水電廠現(xiàn)代維修管理體系的應(yīng)用背景、設(shè)計(jì)思路、構(gòu)成、具體做法、實(shí)施效果和結(jié)語。

　　說起葛洲壩，大家應(yīng)該不會陌生。作為我國在長江干流上自行設(shè)計(jì)、自行制造、自行安裝興建的第一座集防洪、航運(yùn)、發(fā)電于一體的大型水利工程，葛洲壩——這座萬里長江第一壩，奠基七十年代初，竣工八十年代末，機(jī)組投產(chǎn)至今已有20xx年，共裝機(jī)21臺，投產(chǎn)后通過擴(kuò)建一臺保安電源機(jī)組和實(shí)施2臺機(jī)組改造增容，現(xiàn)裝機(jī)容量277.7萬千瓦，實(shí)際年均發(fā)電量157億千瓦時(shí)。它包括兩廠兩站，大、二江電廠，220kv和500kv開關(guān)站，電能送到湖北、湖南、江西、河南和上海市，是華中、華東兩大電網(wǎng)的聯(lián)絡(luò)中樞。這里是大、二江電廠、220KV、500KV開關(guān)站的全貌圖和我廠的一些主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。

　　葛洲壩電廠于20xx年11月28日改制重組后成為長江電力股份公司的電力生產(chǎn)和成本控制單位。三峽工程投產(chǎn)以后，葛洲壩電站作為三峽電站的反調(diào)節(jié)電站，通過三峽-葛洲壩梯級電站聯(lián)合運(yùn)行方式發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)效益。

　　說到這里，我想用關(guān)鍵詞的形式對剛才的簡介進(jìn)行小結(jié)。“特點(diǎn)關(guān)鍵詞”——第一座、“三個(gè)自行”(自行設(shè)計(jì)、自行制造、自行安裝)、“三大功能”(防洪、航運(yùn)、發(fā)電)、20xx年(葛洲壩電廠的歷史)、最后落腳在“水電‘老’廠”上。之所以落腳到“老廠”上面，也是為了進(jìn)入我們今天的正題，正因?yàn)檫\(yùn)行時(shí)間長，設(shè)備的老化等諸多問題使我們不斷探索著用現(xiàn)代化的管理方式和先進(jìn)的管理成果去管理一個(gè)水電老廠，使其充滿無限的生命力。在這個(gè)過程中，我們離不開企業(yè)精神這一靈魂——“精細(xì) 安全 和諧 高效”正是葛洲壩電廠的企業(yè)精神所現(xiàn)，這里的管理創(chuàng)新成果也處處散發(fā)著我廠企業(yè)精神的光輝。

　　一項(xiàng)管理創(chuàng)新成果有它的應(yīng)用背景，即深層次的原因。“水電廠現(xiàn)代維修管理體系”的構(gòu)建是為了滿足以下5個(gè)方面的需要：充分發(fā)揮三峽電站反調(diào)節(jié)功能，持續(xù)提高設(shè)備自動化水平的需要(為了實(shí)現(xiàn)效益的最大化)、提高機(jī)組發(fā)電能力，控制生產(chǎn)成本和進(jìn)一步精干生產(chǎn)人員的需要(為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，我們必須一方面提高機(jī)組健康水平，一方面降低各方面成本)、適應(yīng)以顧客需求為導(dǎo)向的競爭型電力市場的需要(20xx年我廠的售電模式從統(tǒng)購包銷向參與華中區(qū)域市場競爭轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變思想)、實(shí)現(xiàn)管理方式由經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變的需要(我廠已經(jīng)通過學(xué)習(xí)借鑒、移植再造等方式運(yùn)用了多項(xiàng)先進(jìn)的管理成果，這些思想在后面都會有所體現(xiàn))、建設(shè)綠色環(huán)保和諧電廠的需要。

　　水電廠現(xiàn)代維修管理體系的設(shè)計(jì)思路與構(gòu)成。從公式化和圖形化兩種方式來解讀。它的公式化表述：。圖形化結(jié)構(gòu)通過維修過程來描述：以顧客其他相關(guān)方的需求為入口， 經(jīng)過以三類信息為基礎(chǔ)的集中評估階段，經(jīng)過形成檢修計(jì)劃和檢修方案階段，或通過QC等項(xiàng)目攻關(guān)活動形成方案，進(jìn)入改進(jìn)與實(shí)施階段，到達(dá)過程與目標(biāo)評估階段，最后達(dá)到顧客和其他相關(guān)方滿意，以及質(zhì)量安全的目標(biāo)。其中，形成維修方案與改進(jìn)實(shí)施階段構(gòu)成了維修關(guān)鍵過程。在三標(biāo)平臺上建立七大系統(tǒng)中，由與維修關(guān)鍵過程相關(guān)的六大系統(tǒng)即“技術(shù)、安全、質(zhì)量、環(huán)境、資源、成本”集成的“檢修過程控制文件包作業(yè)法”實(shí)現(xiàn)對維修關(guān)鍵過程的控制。安全管理采用綜合安全性評價(jià)、人力資源培訓(xùn)管理采用個(gè)性化培訓(xùn)。在整個(gè)維修過程中，應(yīng)用ePMS作為信息化管理手段。

　　其實(shí)從公式化描述和圖形化結(jié)構(gòu)中已經(jīng)可以看出：該體系最大的特點(diǎn)是中體現(xiàn)了持續(xù)改進(jìn)的思想(即P\D\C\A)循環(huán)。另一個(gè)特點(diǎn)是，運(yùn)用了先進(jìn)的管理成果，其中包括一個(gè)天平一雙翅膀。一個(gè)天平即“質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全”三標(biāo)一體化管理體系構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)，一雙翅膀即插上信息化的翅膀，提高效率。相對于傳統(tǒng)的維修過程來說，優(yōu)勢在于幾個(gè)方面的控制。

　　現(xiàn)在我在體系結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，詳細(xì)說明現(xiàn)代維修體系構(gòu)建的主要做法。我廠在借鑒國外大型水電企業(yè)維修管理策略的基礎(chǔ)上，初步建立基于設(shè)備評估的“計(jì)劃+診斷”檢修策略。即維修過程的第二環(huán)節(jié)。“計(jì)劃”部分是依據(jù)傳統(tǒng)檢修導(dǎo)則的要求，制定科學(xué)的設(shè)備周期性預(yù)防性維修策略;“診斷”部分是根據(jù)主設(shè)備制造商技術(shù)規(guī)范等要求，結(jié)合設(shè)備狀態(tài)檢測、診斷與評估和周期性維修檢查的結(jié)果，適時(shí)制定非周期性維修。

　　首先要建立設(shè)備評估機(jī)制，根據(jù)評估結(jié)果的不同采用不同的處理方式�，F(xiàn)在回到結(jié)構(gòu)圖中，主設(shè)備狀態(tài)檢測對主設(shè)備工況進(jìn)行在線監(jiān)視和分析，通過對主設(shè)備關(guān)鍵參數(shù)的監(jiān)測，提出評估報(bào)告;運(yùn)行診斷分析是運(yùn)行人員通過對各種實(shí)時(shí)運(yùn)行參數(shù)、運(yùn)行記錄和設(shè)備運(yùn)行狀況的變化趨勢等情況作出全面分析。“設(shè)備狀態(tài)分析” 第一維度為每月由設(shè)備負(fù)責(zé)人對所管轄設(shè)備進(jìn)行一次分析。第二維度為在月度設(shè)備分析基礎(chǔ)上，每年進(jìn)行兩次集中設(shè)備分析。而“集中性檢修評估”是將上述三種分析綜合評估的結(jié)果。

　　形成最優(yōu)檢修計(jì)劃階段，依據(jù)維修設(shè)備評估的結(jié)果，優(yōu)化檢修項(xiàng)目，合理調(diào)整檢修時(shí)間和工期安排，實(shí)現(xiàn)檢修計(jì)劃的優(yōu)化。

　　對維修關(guān)鍵過程進(jìn)行控制的文件包作業(yè)法。首先我們來看一下在以往的維修過程中所存在的一些問題。我們將維修過程從時(shí)間軸劃分為“工前”、“工中”、“工后”三個(gè)階段。這三個(gè)階段分別存在以下問題。

　　我們從四種不同的角度來認(rèn)識文件包作業(yè)法，其中包括“時(shí)間軸“、構(gòu)成體系、具體表現(xiàn)形式、維修過程。

　　從時(shí)間軸來看，文件包的內(nèi)容包括了開工前的9項(xiàng)，到施工中的5項(xiàng)，到完工后的8項(xiàng);

　　從構(gòu)成體系看，其中包括了技術(shù)、安全、質(zhì)量、環(huán)境、資源、成本管理中與維修過程有關(guān)的關(guān)鍵因素，對進(jìn)展、材料的消耗、危險(xiǎn)源的控制、圖紙的變更、設(shè)備評估等多個(gè)方面進(jìn)行跟蹤。

　　從具體表現(xiàn)形式看，從具體表現(xiàn)形式來看，檢修作業(yè)包在一定意義上是融合了各項(xiàng)規(guī)程制度、檢修工藝標(biāo)準(zhǔn)等，在各個(gè)環(huán)節(jié)上樹立標(biāo)準(zhǔn)。

　　從維修過程看，在工前、工中，工后三個(gè)階段，項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、分部負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人等處于不同層級的人員分別填寫完善文件包中的不同的文件，從各環(huán)節(jié)、各關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行追蹤和把握。

　　這里可以看出，文件包作業(yè)法體現(xiàn)了流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，精細(xì)化的思想，將各項(xiàng)任務(wù)圍繞可控、在控這條主線，把所有內(nèi)容有機(jī)的融會貫通在一起，一環(huán)緊扣一環(huán)，以標(biāo)準(zhǔn)的工作程序和規(guī)范的人員行為，確保了作業(yè)過程中人身和設(shè)備安全，有效地提高了維修質(zhì)量。

　　通過實(shí)際運(yùn)用，文件包作業(yè)法對維修的關(guān)鍵過程起到了很好指導(dǎo)和控制作用。

　　對于處于作業(yè)基礎(chǔ)層的員工來說，

　　對于處于作業(yè)基礎(chǔ)管理層的各專業(yè)分部而言，

　　對于處于作業(yè)中級管理層的維修部和生產(chǎn)計(jì)劃部而言，

　　各個(gè)層級都露出了笑臉。

　　在前面的關(guān)鍵詞描述中，說到了水電老廠，我廠作為主設(shè)備全部國產(chǎn)化的水電老廠，不依靠技術(shù)攻關(guān)提高設(shè)備健康水平，全廠的自動化水平也無法提升。我廠將群眾性質(zhì)量管理活動——QC活動，與維修過程緊密結(jié)合，取得了不錯(cuò)的效果。20xx年，葛洲壩電廠QC活動分5大專業(yè)13個(gè)QC小組進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)組活動。

　　針對設(shè)備原理缺陷：如"500kV開關(guān)站斷路器常規(guī)選控及同期回路的改進(jìn)研究"，"220kV母差保護(hù)雙重化研究"等項(xiàng)目是針對存在的缺陷和不安全現(xiàn)象中，由技術(shù)人員提出，以提高設(shè)備的可靠性。

　　精細(xì)化生產(chǎn)理念貫穿始末：如"提高葛洲壩電廠發(fā)電出力技術(shù)措施的研究"，"葛洲壩電廠500kV開關(guān)站LCU系統(tǒng)改進(jìn)的方案研究"是在我廠20xx年面臨百年一遇的長江枯水、發(fā)電減少的情況下，由技術(shù)人員響應(yīng)"精益生產(chǎn)保發(fā)電"、合理節(jié)約利用每一滴水應(yīng)運(yùn)而生的。

　　關(guān)鍵性指標(biāo)：如"提高自動開停機(jī)成果率技術(shù)攻關(guān)"，20xx年自動開停機(jī)成果率由20xx年的88%提高到97%。

　　這里還想簡單的介紹一下綜合安全性評價(jià)這一問題。在維修過程中，它實(shí)現(xiàn)了對維修過程危險(xiǎn)源的分析預(yù)控制。從“四大評價(jià)對象”，用危險(xiǎn)查評的方法，進(jìn)行超前控制。

　　在維修過程中，我廠實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理設(shè)備，人性化管理員工的思想。人性化管理員工中的一個(gè)創(chuàng)新的做法是針對員工培訓(xùn)所開展的“個(gè)性化培訓(xùn)”。在精細(xì)維修管理中，員工由于專業(yè)、學(xué)歷、年齡等多方面因素不同，傳統(tǒng)的培訓(xùn)手段已經(jīng)不能滿足要求。怎樣“因材施教”成為重要問題。個(gè)性化培訓(xùn)就是從因材施教的思想出發(fā)，量體裁衣的制作培訓(xùn)方案，每年冬修開始前針對每位員工設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃書，對員工所需掌握的內(nèi)容，掌握的程度進(jìn)行說明。在冬修過程中，有針對性的安排工作，起到導(dǎo)向性。冬修結(jié)束后，以答辯的形式評估個(gè)人培訓(xùn)情況，并將評估結(jié)果與績效考核掛鉤。

　　前面講了這么多，我們還要用效果來說話。效果中，我們用數(shù)據(jù)說話。

維修質(zhì)量的演講稿 篇3

　　為了深入貫徹落實(shí)xx大精神和教育部1、2號文件精神，按照《新疆醫(yī)科大學(xué)關(guān)于開展教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)大討論活動的通知》(新醫(yī)大[20xx]23號)文件要求，教務(wù)處詳細(xì)部署安排了開展“教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)”大討論活動的實(shí)施方案，現(xiàn)就學(xué)習(xí)、討論情況匯報(bào)如下：

　　一、大討論活動開展情況

　　教務(wù)處按照學(xué)校“教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)”大討論的活動安排分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段：動員學(xué)習(xí)使全處人員進(jìn)一步明確了大討論的指導(dǎo)思想及重要意義。通過深入地學(xué)習(xí)《在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報(bào)告》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的若干意見》和教育部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》以及周濟(jì)部長和陳竺部長在全國醫(yī)學(xué)教育工作會議上題為《辦人民滿意的醫(yī)學(xué)教育努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)國》與《深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神為人民健康培養(yǎng)更多更好的衛(wèi)生人才》等一系列材料，使我們更加清醒地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系人民群眾接受良好教育和享有醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)兩個(gè)最為重要和最為直接的民生問題。這一論斷的提出，時(shí)刻提醒我們提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量刻不容緩，并且2也深深的使我們理解了醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量沒有最好只有更好的卓越目標(biāo)。第二階段：依科室為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合工作實(shí)際深入討論，查擺問題，分析影響教育教學(xué)質(zhì)量的因素，提出整改措施，并能認(rèn)真落實(shí)到實(shí)際行動中。第三階段：深入學(xué)習(xí)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納整理，認(rèn)真梳理，形成總結(jié)報(bào)告。

　　二、存在的問題

　　圍繞工作職責(zé)，結(jié)合工作實(shí)際，查擺問題，各項(xiàng)工作雖然缺的一些成績，但與兄弟院校相比，特別是與國內(nèi)名校相比，與高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相比，無論是教學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量，還是教學(xué)管理工作，都存在不小的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、質(zhì)量意識有待加強(qiáng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到全校師生員工的切身利益。教學(xué)管理是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，由于主客觀原因，我們對質(zhì)量建設(shè)重要性認(rèn)識不足，管理理念不適應(yīng)新的要求，未能充分發(fā)揮出先導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

　　2、人才培養(yǎng)方案不夠完善，隨著醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，社會發(fā)展的需要，對人才提出了更高的要求，我校部分人才培養(yǎng)方案不利于高素質(zhì)人才的脫穎而出。需要適時(shí)修訂。

　　3、宏觀調(diào)控能力不足。對學(xué)校教學(xué)資源的合理配置缺乏計(jì)劃和預(yù)見性，對學(xué)校教學(xué)資源的最優(yōu)化配置，保證資源效益最大化的思考和措施不到位;對相關(guān)教學(xué)部門和管理部門在相關(guān)教學(xué)資源建設(shè)上的指導(dǎo)作用不強(qiáng)，使師資、實(shí)驗(yàn)室等的建設(shè)落后于學(xué)校教學(xué)工作的需要。

　　4、全面全程質(zhì)量監(jiān)控不得力。嚴(yán)把人才培養(yǎng)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前建立的質(zhì)量控制系統(tǒng)，還不完善，缺乏相關(guān)的措施和方法。在標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行上把關(guān)不嚴(yán)，需要進(jìn)一步完善，建立有效的質(zhì)量監(jiān)控體系并認(rèn)真實(shí)施。

　　5、教學(xué)管理粗放，缺乏精益求精的態(tài)度，阻礙了教學(xué)管理改革的深入開展。教學(xué)管理是一門科學(xué)，兼有學(xué)術(shù)管理與行政管理的雙重職能。長期以來，本科教學(xué)管理的權(quán)限大部分集中在學(xué)校的教務(wù)部門，二級教學(xué)管理體制尚未建立，沒能很好地調(diào)動各教學(xué)單位的積極性。教學(xué)管理隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)管理工作中，缺乏現(xiàn)代管理意識和改革、創(chuàng)新精神，工作主動性和積極性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有的教學(xué)單位對學(xué)校的教學(xué)管理工作不重視，存在應(yīng)付思想，工作拖拉、效率低、質(zhì)量差，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)管理改革的深入開展。教學(xué)管理信息化建設(shè)相對滯后。教學(xué)管理信息化建設(shè)對強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控，保證教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平和效率等方面都具有十分重要的意義，我校在教學(xué)管理信息化方面還比較薄弱。還需要加強(qiáng)這方面工作，建立科學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)。

　　6、教學(xué)管理隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)管理工作中，缺乏現(xiàn)代管理意識和改革、創(chuàng)新精神，工作主動性和積極性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　7、教學(xué)管理制度不健全。一個(gè)好的管理制度對學(xué)校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)具有十分重要的作用。根據(jù)新時(shí)期高校教學(xué)改革的形勢要求，對我校系列教學(xué)管理制度，如學(xué)生學(xué)籍管理制度、學(xué)生學(xué)位授予辦法、學(xué)生違紀(jì)處理制度等需作進(jìn)一步的修訂、補(bǔ)充和完善，使教學(xué)管理制度更加科學(xué)、合理，從而全面規(guī)范我校教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　三、整改措施與工作思路

　　我們以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)服務(wù)能力為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，牢固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，把為教學(xué)質(zhì)量的提高和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和工作重點(diǎn)，形成教務(wù)處工作思路。

　　1、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)質(zhì)量管理嚴(yán)格工作流程，明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，營造學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化服務(wù)意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，以高水平、高質(zhì)量、高效率的服務(wù)，不斷提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量，不斷探索教學(xué)管理的制度創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新。

　　2、人才培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，科學(xué)實(shí)施選修和隱性課程實(shí)施方案。梳理出新一輪人才培養(yǎng)方案5各個(gè)顯性和隱性的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，確定執(zhí)行部門、執(zhí)行方案及考核方式，并全部納入出口的考核指標(biāo)中，在學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案中全部明確標(biāo)識，保證人才培養(yǎng)方案的完整規(guī)范執(zhí)行。

　　3、加強(qiáng)宏觀調(diào)控，提高工作效率嚴(yán)格教學(xué)管理工作程序，強(qiáng)化“三種意識”，抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”。同時(shí)，注重現(xiàn)代化管理方法的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理、學(xué)籍管理、課程管理、考試管理、成績管理和質(zhì)量管理的辦公自動化。通過“大教務(wù)”管理模式，使資源利用率、管理水平和工作效率均得到大幅度的提高，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)運(yùn)行宏觀調(diào)控、高效運(yùn)作和資源共享。

　　4、加快教學(xué)管理信息化建設(shè)建立學(xué)校各類教學(xué)任務(wù)的預(yù)測系統(tǒng)，將未來3-5年內(nèi)的教學(xué)任務(wù)數(shù)據(jù)和承接方案提供學(xué)校決策，確定各教學(xué)部門的工作面向，并將未來幾年內(nèi)的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)數(shù)據(jù)提供各相關(guān)教學(xué)部門，以利于各部門更加科學(xué)和有針對性地進(jìn)行教學(xué)建設(shè)和準(zhǔn)備，保證資源合理建設(shè)，合理配置，同時(shí)也為招生計(jì)劃的確定提供參考。進(jìn)一步完善教務(wù)管理系統(tǒng)。按照學(xué)校教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，分服務(wù)和使用對象(教師、學(xué)生、專業(yè)承辦學(xué)院、課程承接學(xué)院、職能部門等)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理的總體要求和思想，從每個(gè)項(xiàng)目的細(xì)節(jié)入手，完善整個(gè)系統(tǒng)，達(dá)到及時(shí)反饋、及時(shí)服務(wù)、及時(shí)統(tǒng)計(jì)、最大化減輕人力成本，提高服務(wù)水平和效率的目的。完善系統(tǒng)后，對各個(gè)服務(wù)和使用對象進(jìn)行培訓(xùn)，編輯使用手冊，發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)的最大效益。

　　5、提高教學(xué)管理隊(duì)伍素質(zhì)教學(xué)管理人員是教學(xué)工作的決策者、組織者和管理者，是高校教學(xué)工作健康、有序的發(fā)展的保證，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。建設(shè)一支有效的高素質(zhì)教學(xué)管理隊(duì)伍擬采取以下措施：創(chuàng)造并加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會;建立并健全高校教學(xué)管理人員績效評估方法;健全教學(xué)管理人員的職稱機(jī)制;改善教學(xué)管理人員的待遇。

　　6、改革管理模式，更新管理手段，強(qiáng)化教學(xué)管理。按照科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、信息化的要求，努力提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理工作。一是大力推進(jìn)校、院(系、部)二級教學(xué)管理體制改革，制定一系列教學(xué)管理改革方案，明確校、院(系、部)二級教學(xué)管理的職能和權(quán)限，使教學(xué)管理重心下移，充分調(diào)動和發(fā)揮各教學(xué)單位的積極性和創(chuàng)造性。二是加快教學(xué)管理現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，充分利用我�，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源以及現(xiàn)代化技術(shù)條件，加緊教學(xué)管理信息化建設(shè)，實(shí)施“網(wǎng)上教務(wù)工程”，更新教學(xué)管理手段，推進(jìn)工作方式和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

　　7、完善教學(xué)管理制度，提高教學(xué)水平

　　8、質(zhì)量工程建設(shè)針對各級各類質(zhì)量建設(shè)工程項(xiàng)目，需要進(jìn)一步做好分類指導(dǎo)，有計(jì)劃、分階段、抓重點(diǎn)地做好基7礎(chǔ)建設(shè)和評審?fù)扑]工作，加快標(biāo)志性質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目入圍。對已立項(xiàng)的相關(guān)課程和研究項(xiàng)目，要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督、促進(jìn)建設(shè)、實(shí)施應(yīng)用，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　9、完善醫(yī)學(xué)教育研究與改革相關(guān)激勵政策和實(shí)施細(xì)則，深化教學(xué)方法改革和研究工作。一方面要立足學(xué)校醫(yī)學(xué)教育發(fā)展方向和目標(biāo)，開展教育教學(xué)研究工作;另一方面，應(yīng)深入基層，充分調(diào)研，掌握各學(xué)院教學(xué)研究現(xiàn)狀，重點(diǎn)做好特色項(xiàng)目的申報(bào)和研究工作，確保在國家級教育教學(xué)研究項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)新突破。

　　10、將每學(xué)年學(xué)期的考核結(jié)果和相關(guān)分析及時(shí)、客觀反饋各教學(xué)部門和管理部門，以更好指導(dǎo)教學(xué)和管理工作，促進(jìn)教與學(xué)的針對性和時(shí)效性。如建立考試成績分析的即時(shí)反饋機(jī)制;分析考試結(jié)果、學(xué)生專家評教結(jié)果、教學(xué)團(tuán)隊(duì)或教學(xué)小組的構(gòu)成、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等之間的相關(guān)性;建立留級預(yù)警機(jī)制等。

　　11、加快題庫建設(shè)工作

　　(1)首先優(yōu)化題庫管理軟件：改變課程-章節(jié)-試題管理為課程-專業(yè)課程知識點(diǎn)大綱-知識點(diǎn)-試題管理，保證試卷質(zhì)量，提高測量的效度。

　　(2)分步驟由點(diǎn)到面逐步推開題庫建設(shè)工作，先做臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的主要課程，再支撐課程等，后序在其他專業(yè)及課程。

　　(3)普及教育測量學(xué)知識：結(jié)合題庫建設(shè)工作，對教師進(jìn)行教育測量學(xué)知識培訓(xùn)。讓教師明確身為教師不僅要有先進(jìn)的教育理念，而且也需要提高教育教學(xué)及考試評價(jià)方面的專業(yè)化水平。這樣會更好地保證題庫中試題質(zhì)量，同時(shí)也能使通過歷次考試發(fā)現(xiàn)的試題中問題得以有效改正。

　　12、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，完善實(shí)踐教學(xué)體系，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)活動，擴(kuò)大大學(xué)生科技創(chuàng)新(SRTP、開放實(shí)驗(yàn)和學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃)活動的經(jīng)費(fèi)資助強(qiáng)度和學(xué)生參與范圍。

　　13、加強(qiáng)專題實(shí)習(xí)(畢業(yè)設(shè)計(jì))管理，加強(qiáng)創(chuàng)新性工作研究，重視臨床實(shí)踐教學(xué)，要把臨床實(shí)踐教學(xué)放在與臨床理論教學(xué)同等重要的地位。針對臨床實(shí)踐教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，結(jié)合國內(nèi)位先進(jìn)臨床教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，申報(bào)臨床實(shí)踐教學(xué)研究課題，提高臨床教學(xué)管理的整體水平。

　　14、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍、臨床實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　15、醫(yī)學(xué)教育必須適應(yīng)時(shí)代的新挑戰(zhàn)和健康的新要求，為了適應(yīng)國際醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，我們倡導(dǎo)學(xué)習(xí)研究型“處室”，教務(wù)處全體人員要時(shí)時(shí)刻刻按照優(yōu)秀教育教學(xué)管理者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦筋，善于思考問題，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新9問題，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

維修質(zhì)量的演講稿 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同仁：

　　大家好!我很榮幸在這里代表迪爾集團(tuán)有限公司內(nèi)蒙古天潤化肥項(xiàng)目部參加天潤化肥集團(tuán)成立以來的第一個(gè)“質(zhì)量月”活動。今年的質(zhì)量月是國家第21個(gè)質(zhì)量月，經(jīng)國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局等7部委研究決定20xx年質(zhì)量月主題為“抓質(zhì)量水平提升，促發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”。

　　質(zhì)量如影隨形，小到生活中的食品安全，大到施工質(zhì)量建設(shè)，都離不開質(zhì)量的保障，而在市場經(jīng)濟(jì)競爭激烈的今天，質(zhì)量的競爭更是企業(yè)生存發(fā)展的生命支持，是企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)開啟通向成功大門的鑰匙。“靠質(zhì)量樹信譽(yù)、靠信譽(yù)拓市場、靠市場增效益、靠效益求發(fā)展”，這一企業(yè)生存和發(fā)展的生命鏈，已被國內(nèi)外眾多企業(yè)家所共識。對于指導(dǎo)我們技術(shù)施工單位來說，把質(zhì)量視為企業(yè)的生命，把工程質(zhì)量當(dāng)作市場競爭的法寶，把質(zhì)量管理作為企業(yè)管理的重中之重，因此我們緊緊圍繞天潤化肥集團(tuán)“樹質(zhì)量法制觀念、提全員質(zhì)量意識”這一質(zhì)量月主題，緊抓工程施工，落實(shí)安全生產(chǎn)，確保施工質(zhì)量。

　　一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多一份細(xì)心，少一份粗心;多一份責(zé)任，少一分推諉。如果說質(zhì)量是保障，那么做好崗位工作就是前提，如果沒有前提的輔助，就沒有硬件的保障。俗話說“工欲善其事、必先利其器”，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，熟練技能，在日復(fù)一日的勞動中，對自己的崗位責(zé)任負(fù)責(zé)，莫讓一次缺陷從自己手中溜過。

　　二、認(rèn)真落實(shí)《工程質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書》中有關(guān)要求，貫徹并落實(shí)《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹國家電力公司(防止電力生產(chǎn)重大事故的二十五項(xiàng)重點(diǎn)要求)的通知》及《關(guān)于貫徹落實(shí)工程質(zhì)量十六項(xiàng)反事故措施的通知》，以質(zhì)量事故和質(zhì)量通病的防治為核心，結(jié)合施工現(xiàn)場的施工質(zhì)量，加強(qiáng)對文件的執(zhí)行力度，完成每一步對建設(shè)工程準(zhǔn)確的質(zhì)量跟蹤。

　　三、在人、機(jī)、法三大施工要素中，人的要素是不容忽視的，通過本次“質(zhì)量月”“抓質(zhì)量水平提升促發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”主題理念的提倡，大力開展合理化建議、技術(shù)革新、崗位練兵等群眾性活動，組織一次“反事故”專項(xiàng)檢查，召開一次質(zhì)量分析會議，開展一次質(zhì)量問題大討論。在積極開展活動的同時(shí)，采用宣傳、培訓(xùn)、組織教育等多種方式，不斷提高施工人員的質(zhì)量意識，進(jìn)而提升現(xiàn)場施工質(zhì)量。

　　縱觀中外的企業(yè)發(fā)展史，不難看出大凡是能夠一直走在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前端，并在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地的成功企業(yè)，無一例外的共同特征都是以質(zhì)取勝，從而獲得顧客的支持和信賴!這個(gè)“質(zhì)”字包含了企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)質(zhì)量，售后服務(wù)質(zhì)量等等，所以說質(zhì)量是企業(yè)賴以生存的源泉，保證質(zhì)量也就為企業(yè)的源源不斷的發(fā)展注入了不竭的動力!為使公司實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們從每一部做起，針對現(xiàn)實(shí)施工狀況，主動加強(qiáng)質(zhì)量培訓(xùn)教育，提高施工質(zhì)量，時(shí)時(shí)刻刻將質(zhì)量銘記于心，那么我們肯定能夠在這樣一個(gè)金璨的9月收獲一個(gè)成功的20xx年“質(zhì)量月”!

維修質(zhì)量的演講稿 篇5

　　根據(jù)公司科技質(zhì)量科《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量管理工作有關(guān)要求的通知》的要求，我分廠從20xx年12月29日，組織全員開展了以“我們產(chǎn)品質(zhì)量是用戶安全基礎(chǔ)”為主題的質(zhì)量意識大討論活動，就深刻理解“質(zhì)量至上”的涵義，充分認(rèn)識質(zhì)量管理的重要性，切實(shí)提高質(zhì)量責(zé)任，確保保障產(chǎn)品質(zhì)量等問題進(jìn)行了廣泛的討論、調(diào)研，進(jìn)一步梳理了分廠質(zhì)量管理工作中的問題和難點(diǎn)，為下一步如何加強(qiáng)質(zhì)量管理工作指明了方向。先將我分廠開展質(zhì)量意識大討論活動的情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃周密

　　為積極推進(jìn)大討論活動的落實(shí)實(shí)施，保證活動的各階段能有效進(jìn)行，大討論工作在安排上做到有始有終，有計(jì)劃，有部署，有落實(shí)，分廠制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)分廠質(zhì)量管理工作有關(guān)要求的通知》，將大討論活動分為三個(gè)階段：

　　第一階段：20xx年12月29日-20xx年1月6日，分廠組織全體員工學(xué)習(xí)有關(guān)文件，開展質(zhì)量意識教育和質(zhì)量大討論活動(要求由各專業(yè)技術(shù)人員組織，制定討論主題，參與討論)、查找班組質(zhì)量管理不足。討論結(jié)束后于20xx年1月6日下午18時(shí)由各專業(yè)技術(shù)人員將討論主題、班組質(zhì)量管理不足項(xiàng)、改進(jìn)措施、實(shí)施方案及預(yù)期效果匯總交分廠質(zhì)管員處。

　　第二階段：20xx年1月6日-20xx年1月10日，迎接科技質(zhì)量科20xx年第四季度質(zhì)量管理工作檢查，同時(shí)組織分廠技術(shù)、管理人員參與公司科技質(zhì)量科質(zhì)量意識培訓(xùn)。

　　第三階段：20xx年1月11日-20xx年2月20日，將分廠開展全員質(zhì)量意識大討論的活動計(jì)劃、開展情況、發(fā)現(xiàn)問題的改進(jìn)措施及預(yù)期效果評估等進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)科技質(zhì)量科。

　　二、分層討論、查找問題

　　此次討論在分廠內(nèi)部分兩個(gè)層面進(jìn)行。首先由各專業(yè)技術(shù)人員在所負(fù)責(zé)班組開展質(zhì)量意識教育和大討論活動，查找班組在質(zhì)量管理工作的不足項(xiàng)，填寫意見征集表。然后再由分廠主管領(lǐng)導(dǎo)組織全體技術(shù)人員就前期收集的意見逐項(xiàng)進(jìn)行討論。最后將需要公司協(xié)調(diào)解決的問題及活動開展形成總結(jié)報(bào)告上報(bào)科技質(zhì)量科。

　　在大討論活動中，分廠全員參與，各生產(chǎn)班組利用班前班后的空余時(shí)間開展活動。共征集到意見37條，經(jīng)分廠討論分析后，可在分廠內(nèi)部解決的意見12條，需公司協(xié)調(diào)解決的意見8條。

　　三、解決問題、落實(shí)整改為使在質(zhì)量意識大討論活動中查找出來的質(zhì)量管理不足及改進(jìn)措施的實(shí)施，得到指導(dǎo)、檢查、督促，從而確保質(zhì)量改進(jìn)工作的有效性，分廠根據(jù)公司科技質(zhì)量科要求，在開展大討論活動的同時(shí)成了以分廠黨政一把手為組長，各副廠長為副組長，相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員及管理干部為組員的QC小組。綜合討論征集到的意見表后，發(fā)現(xiàn)分廠在質(zhì)量管理工作上還存在一些問題：

　　1、焊管方面，在設(shè)備改進(jìn)上班組提出增加西側(cè)0#立輥、改造8#輥、增加粗銑脫銑報(bào)警裝置等意見;在過程控制上則提出加強(qiáng)粗銑刀片質(zhì)量、向精整班組提交缺陷識別表、原料庫配置上下扶梯等意見。

　　2、精整方面，在產(chǎn)品質(zhì)量上班組希望焊管班組能減少錯(cuò)邊，確保管端修磨質(zhì)量;在過程控制上焊管班組發(fā)現(xiàn)原料缺陷、鋼管缺陷時(shí)能準(zhǔn)確標(biāo)識并及時(shí)將相關(guān)信息反饋給精整班組。

　　3、補(bǔ)焊方面，對焊管班組提出希望能控制對頭管斷弧長度及杜絕母材劃傷和壓坑;對無損班組則希望能提高對缺陷位置的定位能力，做到精確定位降低補(bǔ)焊工作強(qiáng)度。

　　4、無損方面，在設(shè)備改進(jìn)上提出能在3#顯像成像抓圖時(shí)增加覆蓋范圍的提示。

　　以上可在分廠內(nèi)部解決的意見，經(jīng)過QC小組討論后。已制定出相應(yīng)的整改措施，且實(shí)施后效果顯著。需要公司協(xié)調(diào)解決的意見總結(jié)如下，請公司協(xié)調(diào)處理。

　　1、目前儲運(yùn)公司給分廠倒運(yùn)原料時(shí)不按同爐號倒運(yùn)，但某些管線標(biāo)準(zhǔn)要求按班次控制取樣，所以不按爐送鋼導(dǎo)致存在重復(fù)取樣的現(xiàn)象。希望儲運(yùn)公司在倒運(yùn)原料時(shí)能按爐送鋼，減少重復(fù)取樣。

　　2、原料質(zhì)量方面，存在部分料卷料頭料尾歪曲嚴(yán)重、塔形、散料等情況，希望公司在原料采購、存儲時(shí)能加強(qiáng)對原料質(zhì)量的控制及改進(jìn)料卷的捆扎方式。

　　3、在生產(chǎn)小管徑鋼管時(shí)，由于產(chǎn)量大且管線標(biāo)準(zhǔn)對內(nèi)版版面要求嚴(yán)格，采用當(dāng)前人工噴版的方法存在操作難度大、版面質(zhì)量不高、錯(cuò)版等情況。建議在噴版標(biāo)示崗位安裝自動噴版設(shè)備。

　　4、分廠現(xiàn)有顯像設(shè)備使用年限較長，成像技術(shù)已落后同行業(yè)平均水平。建議公司將分廠Ⅰ#、Ⅱ#顯像更換為DR設(shè)備，提升顯像技術(shù)水平。

　　5、在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)焊絲質(zhì)量方面存在表面鍍銅不良、對接頭過渡不平滑、硬彎等問題，影響焊接質(zhì)量，希望能進(jìn)一步改進(jìn)焊絲的產(chǎn)品質(zhì)量。

　　6、在人員培訓(xùn)方面，目前基層單位的技術(shù)、管理干部缺乏專業(yè)的技能、理論知識培訓(xùn)，沒有與同行業(yè)從業(yè)人員之間的交流機(jī)會，自主創(chuàng)新及新技術(shù)改進(jìn)能力不強(qiáng)。希望公司能加強(qiáng)對基層單位技術(shù)、管理干部的培訓(xùn)及業(yè)務(wù)交流。

　　四、總結(jié)回顧、持續(xù)改進(jìn)

　　這次討論，我們分階段按計(jì)劃進(jìn)行，動員了全體員工積極參與。這次大討論活動是加強(qiáng)質(zhì)量管理工作的重要過程，通過這一過程，使分廠全員對“我們產(chǎn)品質(zhì)量是用戶安全基礎(chǔ)”的質(zhì)量意識有了充分認(rèn)識，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，牢固樹立了強(qiáng)化質(zhì)量責(zé)任、保障產(chǎn)品質(zhì)量的意識。通過解決在活動中查找出的質(zhì)量管理不足問題，提升了分廠質(zhì)量管理水平。