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教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿

發(fā)布時(shí)間:2023-02-16

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿(精選22篇)

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

  上午好!

  燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個(gè)美好的時(shí)刻,第**個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙,作為小學(xué)的一名教師,參加今天的座談會(huì),心情非常的激動(dòng),市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視,對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),倍感溫暖,多年來在平凡的崗位上,為自己摯愛的教育事業(yè),我付出了辛勤的勞動(dòng),得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰,作為獎(jiǎng)獲得者,我充滿著感激,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,組織的信任。

  教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性,精耕細(xì)作

  農(nóng)民種地,他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng) ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o(wú)益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是,他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。

  教育何嘗不是如此?

  教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,是標(biāo)準(zhǔn)化,而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采,小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有,才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。

  增加了評(píng)價(jià)的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功,從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

  提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示

  小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來,對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn),在自由的狀態(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。

  所以,他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠(chéng)的自由人。

  事實(shí)證明,這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人,不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn),這需要的不只是技術(shù),更有心態(tài),特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個(gè)前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來,失去自由與快樂的人,無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造。

  XX年,埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教,學(xué)生之學(xué),本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂。

  正是基于這種思考,李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無(wú)旁騖,為下一代負(fù)責(zé),為民族的未來負(fù)責(zé)。

  外面的世界是精彩的,但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來,這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。

  只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼,我們迎來了第32個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里,縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師,和我們一起慶祝教師節(jié),這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn),是尊師重教的體現(xiàn),我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

  參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有:

  讓我們?cè)俅我詿崃业卣坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!

  今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。

  一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

  二是表彰先進(jìn)教師。

  三是慰問貧困教師。

  四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

  下面進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)嚴(yán)校長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。

  在xx小學(xué)這片沃土中,我們每位老師都從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以,涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任,他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。

  大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長(zhǎng)宣讀-XX學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班班主任表彰表彰決定。

  下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。

  讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

  教師的工作是平凡的,而教師的工作又是偉大的,教師的生活是清平的,而教師的生活又是豐富多彩的,我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸,他們都默默的堅(jiān)守崗位,下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問,以感謝他們不怕困難,努力工作。

  下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

  大家歡迎!

  上面嚴(yán)校長(zhǎng)全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作,對(duì)取得的成績(jī)給與了充分肯定,并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任,為其他教師樹立了楷模?h領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià),對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求,這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,認(rèn)清形勢(shì),明確責(zé)任,振奮精神,再接再厲,積極工作,努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。

  大會(huì)即將結(jié)束,我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠(chéng)摯的問候凝成一段話送給我的同行:辛苦了,敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌,沒有誘人的權(quán)力,更沒有羨慕的家財(cái),但是我們有一顆真誠(chéng)的心。我們用這顆心,把學(xué)生從黑暗中帶出來,用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。

  我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人,以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠(chéng)與廉潔,因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂,因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來,因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。

  老師們憶往昔,我們豪情滿懷;展未來,我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo),在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持,有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè),我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。

  最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,事事順心,合家歡樂!

  全體教師節(jié)日愉快,工作順利,身體健康!

  謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇3

  全校教職員工:

  大家好!

  仲秋校園,蘭蕙爭(zhēng)妍。在全黨全社會(huì)學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神、全國(guó)教育系統(tǒng)深化教育領(lǐng)域綜合改革的熱潮中,喜逢第**個(gè)教師節(jié),謹(jǐn)向你們致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意!

  風(fēng)雨砥礪,年光似水。廣大教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),不求聞達(dá),甘守清貧,培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,迄今已向社會(huì)輸送了10萬(wàn)余名畢業(yè)生,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、航空工業(yè)振興、國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn);厮莅l(fā)展歷程,三次艱辛創(chuàng)業(yè)之路,辦學(xué)校、辦學(xué)院、辦大學(xué),無(wú)不凝聚著數(shù)代xx人的心血和汗水。

  先輩們篳路藍(lán)縷,以啟山林;后人承繼其志,燃燈前行。如今的航空大學(xué)發(fā)展勢(shì)頭持續(xù)向好,教學(xué)改革深入開展,學(xué)科科研實(shí)力持續(xù)提升,干部和人才隊(duì)伍建設(shè)有新突破,人事分配制度改革有新進(jìn)展,思想政治工作得到加強(qiáng),黨風(fēng)廉政建設(shè)有新成效。歷史的接力棒在我們手中,回想先輩們的崇德敬業(yè)、矢志不渝,我們沒有任何理由推卸責(zé)任,沒有任何理由辜負(fù)歷史的托付。

  過去成績(jī)的取得、當(dāng)前事業(yè)的發(fā)展、未來新局面的開創(chuàng),都離不開大家的共同奮斗,在此,學(xué)校真誠(chéng)地感謝你們!教職員工們,你們辛苦了!

  “國(guó)將興,必貴師而重傅。”大學(xué)乃大師之學(xué),無(wú)大師則無(wú)大學(xué)。學(xué)校將進(jìn)一步大興識(shí)才、愛才、敬才、用才之風(fēng),扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,努力形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的制度文化氛圍。希望你們進(jìn)一步愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,甘當(dāng)人梯,甘當(dāng)鋪路石,把奉獻(xiàn)教育作為執(zhí)著追求的事業(yè)。

  希望你們刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門;希望你們進(jìn)一步增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí),著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;希望你們帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,學(xué)為人師,行為世范。

  百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng),天時(shí)人事日相催。九月是揚(yáng)帆的日子,之于師者意味著又一輪新的傾情付出。經(jīng)歷了30多年的改革開放,今天,已是能夠夢(mèng)想的中國(guó);今天,已是兌現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)代。當(dāng)夢(mèng)想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),當(dāng)每一個(gè)休戚與共的xx人的力量匯集成一條澎湃的河流時(shí),航空大學(xué)的發(fā)展必將浩浩蕩蕩,勢(shì)不可擋。

  學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)精神、繼承優(yōu)良傳統(tǒng),緊密圍繞立德樹人這一根本任務(wù),以發(fā)展為主題,以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為靈魂,以穩(wěn)定為保障,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。讓我們一如既往,團(tuán)結(jié)一心,開拓進(jìn)取,銳意改革,以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)高水平有特色的教學(xué)研究型大學(xué)的“夢(mèng)”而努力奮斗!

  祝全校教職員工身體健康、工作順利、家庭幸福,萬(wàn)事如意!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  在這個(gè)秋高氣爽的日子里,我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能夠參加這次教師節(jié)座談會(huì),我深感榮幸,在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,XX中學(xué)已經(jīng)建校x年了,回望過去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂„„但歲月的累積教會(huì)了我們更多的教書育人的道理和經(jīng)驗(yàn)方法,讓郎縣中學(xué)成為為一個(gè)優(yōu)秀的人才搖籃。回顧學(xué)校的成發(fā)展正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師在默默的付出,從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來也是一份如此美麗事業(yè)。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個(gè)微笑,老師也會(huì)感到莫大的欣慰。

  “情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。”教育是愛的事業(yè),我們用語(yǔ)言來播種,用粉筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝,卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,成就卻在人地的四而八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。

  快速發(fā)展的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究,以解決實(shí)踐中的疑惑,滿足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。

  既然逸擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟:選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心。”昨天的,今天的,明天的,所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇5

  大家好!

  在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié),我們迎來了第27個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)喜慶的日子里,縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局、高田鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo),向我們工作在第一線的基層教育工作者表示了親切的慰問和關(guān)懷。今天,我能有幸作為教學(xué)名師代表在座談會(huì)上發(fā)言,這是各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和信任,同時(shí)也是對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策。在這里,我想借此機(jī)會(huì)對(duì)所有關(guān)心幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝!沒有你們的大力支持和幫助,就沒有我的進(jìn)步,就沒有我今天的微薄成績(jī)。如果不是站在巨人的肩膀上,我們不可能邁入名師的殿堂。衷心地謝謝你們!

  從教二十年來,我一直工作在教育教學(xué)的最前沿,先后擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、副教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任,現(xiàn)任學(xué)校副校長(zhǎng),擔(dān)任了初三兩個(gè)班物理教學(xué)工作。我把培育一代代學(xué)生作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。在教育崗位不知疲倦的跋涉讓我的人生變得厚重而美麗。我輔導(dǎo)的學(xué)生先后獲得過縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己也先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教育工作者、石城縣第三屆物理骨干教師、 石城縣第四屆物理學(xué)科帶頭人、江西省物理骨干教師、石城縣首屆教學(xué)名師。

  我取得了微不足道的一點(diǎn)成績(jī),但黨和人民給了我莫大的榮譽(yù)。我深知,名師不僅僅是榮譽(yù),更多的是責(zé)任和義務(wù)。名師應(yīng)該是教師的表率,育人的楷模,學(xué)問的大家,教學(xué)的能手。名師應(yīng)該是“學(xué)生最喜愛、家長(zhǎng)最放心、同行最佩服、社會(huì)最敬重”的教師。今天,我們被評(píng)為名師,我們前面的道路還很漫長(zhǎng),肩上的擔(dān)子也更加沉重。

  作為名師,我更清醒的認(rèn)識(shí)到與省內(nèi)外名師還有差距,為此我們要不斷學(xué)習(xí),及時(shí)更新教育教學(xué)理念,永遠(yuǎn)做石城教育的排頭兵、領(lǐng)頭雁;作為名師,我們還應(yīng)勇于探索、銳意改革,積極投身當(dāng)前如火如荼的新課改潮流中,主動(dòng)承擔(dān)課題研究,引領(lǐng)我縣教科研的發(fā)展方向;作為名師,我們還應(yīng)搞好我縣教育的傳、幫、帶,始終把培養(yǎng)青年教師作為自己的責(zé)任,把我們的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他們,從而使青年教師快速成長(zhǎng),早日成為石城教育的棟梁之才。

  愛崗敬業(yè)育英才,無(wú)私奉獻(xiàn)寫春秋。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給教育,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)家身體健康,工作順利!各位老師節(jié)日快樂,家庭美滿幸福!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇6

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼,我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里,縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師,和我們一起慶祝教師節(jié),這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn),是尊師重教的體現(xiàn),我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

  參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有:

  讓我們?cè)俅我詿崃业卣坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!

  今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。

  一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

  二是表彰先進(jìn)教師。

  三是慰問貧困教師。

  四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

  下面進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)嚴(yán)校長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。

  在xx小學(xué)這片沃土中,我們每位老師都從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以,涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任,他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。

  大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長(zhǎng)宣讀-XX學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。

  下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。

  讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

  教師的工作是平凡的,而教師的工作又是偉大的,教師的生活是清平的,而教師的生活又是豐富多彩的,我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸,他們都默默的堅(jiān)守崗位,下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問,以感謝他們不怕困難,努力工作。

  下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

  大家歡迎!

  上面嚴(yán)校長(zhǎng)全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作,對(duì)取得的成績(jī)給與了充分肯定,并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任,為其他教師樹立了楷模。縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià),對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求,這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,認(rèn)清形勢(shì),明確責(zé)任,振奮精神,再接再厲,積極工作,努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。

  大會(huì)即將結(jié)束,我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠(chéng)摯的問候凝成一段話送給我的同行:辛苦了,敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌,沒有誘人的權(quán)力,更沒有羨慕的家財(cái),但是我們有一顆真誠(chéng)的心。我們用這顆心,把學(xué)生從黑暗中帶出來,用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。

  我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人,以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠(chéng)與廉潔,因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂,因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來,因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。

  老師們憶往昔,我們豪情滿懷;展未來,我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo),在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持,有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè),我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。

  最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,事事順心,合家歡樂!

  全體教師節(jié)日愉快,工作順利,身體健康!

  謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  在這個(gè)秋高氣爽的日子里,我們共同迎來了第28個(gè)教師節(jié)。能夠參加這次教師節(jié)座談會(huì),我深感榮幸,在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,XX中學(xué)已經(jīng)建校x年了,回望過去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂„„但歲月的累積教會(huì)了我們更多的教書育人的道理和經(jīng)驗(yàn)方法,讓郎縣中學(xué)成為為一個(gè)優(yōu)秀的人才搖籃;仡檶W(xué)校的成發(fā)展正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師在默默的付出,從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來也是一份如此美麗事業(yè)。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個(gè)微笑,老師也會(huì)感到莫大的欣慰。

  “情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。”教育是愛的事業(yè),我們用語(yǔ)言來播種,用粉筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝,卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,成就卻在人地的四而八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。

  快速發(fā)展的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究,以解決實(shí)踐中的疑惑,滿足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。

  既然逸擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟:選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心。”昨天的,今天的,明天的,所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇8

  老師、同學(xué)們:

  在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們又一次迎來了第二十*個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)讓我代表全院同學(xué),向全院老師致以節(jié)日的問候。

  古往今來,有人把教師比作紅燭,比作春蠶,還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說明,教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè),是一種需要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。

  今天我們?cè)谝黄鸸餐瑧c祝第二十*個(gè)教師節(jié),大家能有今天,都離不開老師的教導(dǎo),讓我們以熱烈的掌聲,向各位老師致以最崇高的節(jié)日祝賀?

  《中國(guó)校園》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,說的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來臨之際,費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花,又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話,老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來想去,實(shí)在沒注意,于是他就去問老師:“老師,教師節(jié)你希望收到什么禮物?“,老師笑了說:“最好的禮物是在將來,請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備,20xx年,20xx年后再送給我。“同學(xué)們,你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡,不要你們的鮮花,更不要你們的財(cái)物,老師要的是你們每天的進(jìn)步。

  同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)來慶祝老師的節(jié)日。

  最后,請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說一聲:“老師,節(jié)日快樂!”

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  很榮幸能參加今天的座談會(huì),今天我將從“新教育”方面談?wù)勎业氖斋@,關(guān)于“新教育”,我的成長(zhǎng)離不開三個(gè)方面:教室、種子和網(wǎng)師。

  “新教育”是新教育實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)稱,它是由全國(guó)人大代表朱永新教授最先提出來的,以“晨誦、午讀、暮醒”為基本方式,以師生“過一種幸福完整的教育生活”為美好愿景,改變學(xué)生的成長(zhǎng)方式和教師的行走方式,新教育實(shí)驗(yàn)一提出就得到眾多領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可,掀起了一股“新教育”的熱潮,教師們紛紛在自己的教師、學(xué)校里踐行著新教育實(shí)驗(yàn)。

  我們學(xué)校是20xx年成為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的,而我真正的踐行、思考新教育,應(yīng)該是從去年我重新接手一年級(jí)開始。每一天清晨,我都會(huì)選上一首小詩(shī)或一段《三字經(jīng)》和孩子們一起開始晨誦,讓孩子們養(yǎng)成“與黎明共舞”的習(xí)慣,漸漸地,這群剛進(jìn)校的孩子克服了因陌生環(huán)境引起的不適,愛上了每一個(gè)清晨,期待每一次的上學(xué)時(shí)光。每一個(gè)午后,我與我的螢火蟲班孩子們一起相約在《新教育的一年級(jí)》中,孩子們?yōu)橥g的故事主角喝彩,進(jìn)行”角色自居“,仿佛我們也生活在北京的新教育小學(xué)里。每周的讀寫繪課程,我精選一個(gè)個(gè)繪本故事,用新奇有趣的故事點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情,這一個(gè)個(gè)故事猶如一粒粒種子,種在孩子們純真的心靈中,喚醒他們對(duì)世界外物的好奇與渴望,在聽過故事后的寫繪中,孩子們總能從故事中找到當(dāng)天當(dāng)時(shí)的影子,寫繪的過程也是反思的過程,暮醒的過程,我也會(huì)在夜深人靜時(shí)思考:今天我的收獲是什么?我為孩子們帶來了哪些改變?”在師生的“共讀共寫共同生活”中,我與孩子都在成長(zhǎng),生命因成長(zhǎng)而豐盈。也許你會(huì)問:你們?cè)诮淌依锔阈陆逃,學(xué)生的成績(jī)有保證嗎?新教育絕不是花拳繡腿,新教育是不怕考試的,成績(jī)只會(huì)是“額外的獎(jiǎng)賞”,去年一年,我們班的孩子不做資料,不搞題海戰(zhàn)術(shù),連作業(yè)都很少,可我們兩次期末考試語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科成績(jī)均在全鎮(zhèn)的評(píng)比中獲得第一名,且平均分遙遙領(lǐng)先。

  教師要像農(nóng)夫守護(hù)自己的麥田一樣守護(hù)著教室里的一顆顆晶瑩剔透的心,對(duì)于幼稚的小兒來說,去除蒙昧的最好方法就是閱讀,猶太民族在嬰兒出生時(shí)就讓他們明白書是甜的,他們是一個(gè)酷愛閱讀的民族,也是精神無(wú)限豐富的民族,“一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史”,不熱愛閱讀的人生是蒼白的。為了在班級(jí)內(nèi)推廣閱讀,我成立“家委會(huì)”,進(jìn)行“圖書漂流”,創(chuàng)辦“螢火蟲銀行”,監(jiān)督閱讀效果,定期舉行家長(zhǎng)會(huì)(或?qū)懡o家長(zhǎng)的一封信),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“洗腦”,期望改變家長(zhǎng)素質(zhì)來改變孩子。一年下來,許多家長(zhǎng)和我成了好朋友,更多的家長(zhǎng)成了班級(jí)中的“義工”,只要是班級(jí)中的事兒,他們總比我還積極。

  我的“種子教師”之路是和我家先生一起起步的,去年7月成為一名冬季種子,盡管如此,我們不感到卑微,“相信種子,相信歲月”,和“種子群”里的大師們學(xué)習(xí),像榜樣教師請(qǐng)教,總有一天,我們也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,特別是今年8月,我們一家三口參加了“全國(guó)第二屆種子研訓(xùn)營(yíng)”,我家先生榮獲“全國(guó)優(yōu)秀種子教師”,我為他驕傲,也不斷地督促自己:要加油!學(xué)習(xí)歸來,收獲頗多,也更加清楚的看到我們前進(jìn)的方向,堅(jiān)定了這顆種子的心,我將永遠(yuǎn)向著明亮那方前行,前行!

  “網(wǎng)師”是“新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院”的簡(jiǎn)稱,是一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)、高效的培養(yǎng)教師的平臺(tái),有人戲稱“進(jìn)入網(wǎng)師的,通常都是豎著進(jìn)來,橫著出去!”,網(wǎng)師要求的嚴(yán)格可見一斑,每一門課程都必須認(rèn)真學(xué)習(xí),完成十萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)字的預(yù)習(xí)作業(yè)才能過關(guān),網(wǎng)師中提到的眾多“教材”,也得一本本的吃透摸熟,方可在授課時(shí)不糊里糊涂。今年“新網(wǎng)師”換屆,由全國(guó)著名的李鎮(zhèn)西老師擔(dān)任執(zhí)行校長(zhǎng),這,將會(huì)開啟一段新的旅程!

  在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,教師的幸福被無(wú)數(shù)次的提出來,我覺得教師的幸福不在于條件的好壞,金錢的多寡,而在于學(xué)生的成長(zhǎng),在我們的精心呵護(hù)下,學(xué)生能像幼苗一樣茁壯成長(zhǎng),這,就是我們的幸福,這就是靜待花開得過程。新教育,是一種生活方式,是一種帶領(lǐng)著我和學(xué)生不斷成長(zhǎng)的教育方式,因?yàn)樾陆逃牡絹恚业慕逃龎?mèng)想更加清晰,更加閃亮!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇10

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

  早上好,在這里允許我用最純真,最真摯,最熱烈的心預(yù)祝老師們節(jié)日快樂。三十二載星月曾伴書聲;三十二年青蔥遺下記憶。講臺(tái)上,寒來暑往,多少春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下,孜孜不倦,多少風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。今天,我作為教師的一員,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,迎來了第32個(gè)教師節(jié)。過去的一年,在“世博”的熱鬧和喧嘩中,我們記憶了成功是如此的輝煌; 在媒體的轟炸中我們也記住了鳳姐的狂放、瀟灑哥的犀利,在嬉笑中審視自己的價(jià)值;在 “玉樹”和“舟曲”的危難中 ,我們更喚醒了內(nèi)心的責(zé)任和感恩。我們教師也許不是一直都偉大著崇高著,我們的一舉一動(dòng),或許是除了平凡還是平凡,甚至我們的一言一語(yǔ),還有著這樣那樣的缺點(diǎn),有著這樣那樣不為別人容忍的個(gè)性或性格。三十二年的教壇之路走來,我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,更有不眠不休的焦慮。但我們謹(jǐn)記著“人才與國(guó)相始終,千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與。親愛的老師們,再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!

  今天作為教師代表,作為20xx學(xué)年優(yōu)秀教師的其中一員,我倍感榮幸。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已站在講臺(tái)上8年了。此刻的我感慨萬(wàn)千,正是這樣一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染著我;正是同學(xué)們那清純的眼眸給了我力量,也正是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我支持,還有同事們的無(wú)言的微笑給了我鼓勵(lì),以及家長(zhǎng)的真誠(chéng)的信任給了我信心。讓我去體驗(yàn)到教育原來也可以是一份事業(yè),教育原來也可以如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,在這里,會(huì)生出無(wú)言的神圣;我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,在這里,會(huì)有擺脫世俗的坦然;我感激講臺(tái)的磨礪鍛煉,在這里,會(huì)有一種自我升華的愉悅。

  親愛的老師們,相信我們的內(nèi)心依然有著這樣的決心和憧憬,希望通過我們的認(rèn)真?zhèn)湔n,能讓我們的學(xué)生十分安靜百分入神的聽;期盼我們的課能讓幾個(gè),哪怕一個(gè)學(xué)生刻骨銘心。相信往后的日子,我們將恪盡職守,刻苦鉆研,一絲不茍對(duì)待教學(xué)任務(wù);我們將求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的部署,堅(jiān)決完成學(xué)校賦予我們的任務(wù),實(shí)現(xiàn)我們預(yù)定的目標(biāo),用我們共同的勤奮來迎接命運(yùn)的撞擊。老師們,昨天的我們選擇了勤勉奮斗,選擇了紀(jì)律約束,選擇中華了拼搏超越。明天的我們必然能收獲希望與感動(dòng),自由與理智,成功與輝煌!如椽大筆揮不完激情歲月,千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿腔豪情,當(dāng)是時(shí),讓我們用努力譜寫,他日后,我們將共同驕傲!我想,因?yàn)槲覀兊拇嬖,?huì)讓昨天的,今天的,明天的教師們,都享受著社會(huì)的祝福與崇敬。讓我再次祝愿老師們身體健康,永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇11

  親愛的同志們:

  在這收獲的季節(jié)里,在這洋溢著喜慶的報(bào)告廳,我們一起歡度第**個(gè)教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日,她帶給我們的是尊重、是充實(shí)、是幸福。

  讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己,今天我和你們一樣自豪、驕傲,充滿榮光!

  為了教師的榮光,我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在“內(nèi)涵、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動(dòng)校園人物”評(píng)選典禮上,全校師生的心一起雀躍一起傳播感動(dòng);我們銘記樊子健高考不負(fù)眾望摘取通遼市文科桂冠,學(xué)校中高考再創(chuàng)佳績(jī)后師生真誠(chéng)的喜悅。

  我們銘記通遼市首屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們的孩子們包攬籃、排球等五個(gè)團(tuán)體冠軍,獲得田徑項(xiàng)目六枚金牌,獲得團(tuán)體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上區(qū)市兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的校園,記載了我們朝夕相處的時(shí)光,留下了我們美好的耕耘歲月!

  為了教師的榮光,我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)崛起的道路上我們共同奮斗,戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。

  我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,譜寫了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后,奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們,老當(dāng)益壯,奮斗不息,我們要特別感謝教齡已滿20xx年、30年的老教師們,你們把全部的青春和熱血獻(xiàn)給了學(xué)校教育事業(yè),你們那厚重的教學(xué)經(jīng)歷,你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動(dòng)地!

  今天,我們又有22位新教師迎來了他們的第一個(gè)教師節(jié),在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭中,在人民教師這個(gè)光榮的崗位上,希望你們求實(shí)創(chuàng)新,把自己的優(yōu)秀延續(xù),把通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光榮傳統(tǒng)延續(xù)!

  我知道,我們的生活中還有許多不盡如人意的地方,比如,我們的付出與回報(bào)還不能完全成正比,教師的社會(huì)地位還不象理論上說的那么高;我知道許多老師還在還著住房貸款;我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境,渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時(shí)間和場(chǎng)地……

  大家的要求也是我的要求,大家的企盼也是我的愿望,雖然很多事情不是短時(shí)間內(nèi)能夠解決的,但我們一定會(huì)努力,我相信,只有我們團(tuán)結(jié)在一起,學(xué)校真正發(fā)展了,才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!

  同志們,我們的學(xué)校正在蒸蒸日上,我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展,通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!最后,祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅!

  謝謝大家!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇12

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  九月天高云淡,九月丹桂飄香,九月碩果累累,九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里,第27個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

  教師,是美的耕耘者,美的播種者;用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),讓孩子的心田綠草如茵,繁花似錦!如果教師是大橋,她能連接被割斷的山巒,讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌,那么孩子便是蚌里的砂粒,她會(huì)用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。作為一名教師,特別是一名正衡的教師,我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪,但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

  泰戈?duì)栒f過:“果實(shí)的事業(yè)是尊重的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”

  為了葉的事業(yè),八年的彈指光陰里,有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量,是同事真誠(chéng)的微笑給了我鼓勵(lì),是家長(zhǎng)無(wú)比的信任給了我信心。(勵(lì)志名言 教師節(jié)座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿)于是,在時(shí)間的雕刻下,昔日那分明的棱角已消失,往日那青春的沖動(dòng)已溶解。今日,面對(duì)孩子,多了一份耐心,多了一份愛心,多了一份責(zé)任心。

  為了葉的事業(yè),八年的如梭歲月中,有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整、幸福生活”,是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是,在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中,總愿意去探尋一些明媚的色彩,并努力將這些色彩熏染開去,讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日,即便是帶著鐐銬跳舞,也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。

  讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著,耕耘著,默默地垂著葉的綠蔭吧!

  最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意,祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流、視野更國(guó)際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇13

  大家好!

  在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié),我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)喜慶的日子里,縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局、高田鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo),向我們工作在第一線的基層教育工作者表示了親切的慰問和關(guān)懷。今天,我能有幸作為教學(xué)名師代表在座談會(huì)上發(fā)言,這是各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和信任,同時(shí)也是對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策。在這里,我想借此機(jī)會(huì)對(duì)所有關(guān)心幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝!沒有你們的大力支持和幫助,就沒有我的進(jìn)步,就沒有我今天的微薄成績(jī)。如果不是站在巨人的肩膀上,我們不可能邁入名師的殿堂。衷心地謝謝你們!

  從教二十年來,我一直工作在教育教學(xué)的最前沿,先后擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、副教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任,現(xiàn)任學(xué)校副校長(zhǎng),擔(dān)任了初三兩個(gè)班物理教學(xué)工作。我把培育一代代學(xué)生作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。在教育崗位不知疲倦的跋涉讓我的人生變得厚重而美麗。我輔導(dǎo)的學(xué)生先后獲得過縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己也先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教育工作者、石城縣第三屆物理骨干教師、 石城縣第四屆物理學(xué)科帶頭人、江西省物理骨干教師、石城縣首屆教學(xué)名師。

  我取得了微不足道的一點(diǎn)成績(jī),但黨和人民給了我莫大的榮譽(yù)。我深知,名師不僅僅是榮譽(yù),更多的是責(zé)任和義務(wù)。名師應(yīng)該是教師的表率,育人的楷模,學(xué)問的大家,教學(xué)的能手。名師應(yīng)該是“學(xué)生最喜愛、家長(zhǎng)最放心、同行最佩服、社會(huì)最敬重”的教師。今天,我們被評(píng)為名師,我們前面的道路還很漫長(zhǎng),肩上的擔(dān)子也更加沉重。

  作為名師,我更清醒的認(rèn)識(shí)到與省內(nèi)外名師還有差距,為此我們要不斷學(xué)習(xí),及時(shí)更新教育教學(xué)理念,永遠(yuǎn)做石城教育的排頭兵、領(lǐng)頭雁;作為名師,我們還應(yīng)勇于探索、銳意改革,積極投身當(dāng)前如火如荼的新課改潮流中,主動(dòng)承擔(dān)課題研究,引領(lǐng)我縣教科研的發(fā)展方向;作為名師,我們還應(yīng)搞好我縣教育的傳、幫、帶,始終把培養(yǎng)青年教師作為自己的責(zé)任,把我們的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他們,從而使青年教師快速成長(zhǎng),早日成為石城教育的棟梁之才。

  愛崗敬業(yè)育英才,無(wú)私奉獻(xiàn)寫春秋。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給教育,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)家身體健康,工作順利!各位老師節(jié)日快樂,家庭美滿幸福!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇14

  親愛的同志們:

  在這收獲的季節(jié)里,在這洋溢著喜慶的報(bào)告廳,我們一起歡度第**個(gè)教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日,她帶給我們的是尊重、是充實(shí)、是幸福。

  讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己,今天我和你們一樣自豪、驕傲,充滿榮光!

  為了教師的榮光,我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在“內(nèi)涵、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動(dòng)校園人物”評(píng)選典禮上,全校師生的心一起雀躍一起傳播感動(dòng);我們銘記樊子健高考不負(fù)眾望摘取通遼市文科桂冠,學(xué)校中高考再創(chuàng)佳績(jī)后師生真誠(chéng)的喜悅。

  我們銘記通遼市首屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們的孩子們包攬籃、排球等五個(gè)團(tuán)體冠軍,獲得田徑項(xiàng)目六枚金牌,獲得團(tuán)體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上區(qū)市兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的校園,記載了我們朝夕相處的時(shí)光,留下了我們美好的耕耘歲月!

  為了教師的榮光,我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)崛起的道路上我們共同奮斗,戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。

  我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,譜寫了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后,奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們,老當(dāng)益壯,奮斗不息,我們要特別感謝教齡已滿20xx年、30年的老教師們,你們把全部的青春和熱血獻(xiàn)給了學(xué)校教育事業(yè),你們那厚重的教學(xué)經(jīng)歷,你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動(dòng)地!

  今天,我們又有22位新教師迎來了他們的第一個(gè)教師節(jié),在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭中,在人民教師這個(gè)光榮的崗位上,希望你們求實(shí)創(chuàng)新,把自己的優(yōu)秀延續(xù),把通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光榮傳統(tǒng)延續(xù)!

  我知道,我們的生活中還有許多不盡如人意的地方,比如,我們的付出與回報(bào)還不能完全成正比,教師的社會(huì)地位還不象理論上說的那么高;我知道許多老師還在還著住房貸款;我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境,渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時(shí)間和場(chǎng)地……

  大家的要求也是我的要求,大家的企盼也是我的愿望,雖然很多事情不是短時(shí)間內(nèi)能夠解決的,但我們一定會(huì)努力,我相信,只有我們團(tuán)結(jié)在一起,學(xué)校真正發(fā)展了,才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!

  同志們,我們的學(xué)校正在蒸蒸日上,我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展,通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!最后,祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅!

  謝謝大家!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇15

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼,我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里,縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師,和我們一起慶祝教師節(jié),這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn),是尊師重教的體現(xiàn),我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

  參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有:

  讓我們?cè)俅我詿崃业卣坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!

  今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。

  一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

  二是表彰先進(jìn)教師。

  三是慰問貧困教師。

  四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

  下面進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)嚴(yán)校長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。

  在xx小學(xué)這片沃土中,我們每位老師都從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以,涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任,他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。

  大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長(zhǎng)宣讀-XX學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。

  下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。

  讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

  教師的工作是平凡的,而教師的工作又是偉大的,教師的生活是清平的,而教師的生活又是豐富多彩的,我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸,他們都默默的堅(jiān)守崗位,下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問,以感謝他們不怕困難,努力工作。

  下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

  大家歡迎!

  上面嚴(yán)校長(zhǎng)全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作,對(duì)取得的成績(jī)給與了充分肯定,并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任,為其他教師樹立了楷模?h領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià),對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求,這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,認(rèn)清形勢(shì),明確責(zé)任,振奮精神,再接再厲,積極工作,努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。

  大會(huì)即將結(jié)束,我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠(chéng)摯的問候凝成一段話送給我的同行:辛苦了,敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌,沒有誘人的權(quán)力,更沒有羨慕的家財(cái),但是我們有一顆真誠(chéng)的心。我們用這顆心,把學(xué)生從黑暗中帶出來,用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。

  我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人,以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠(chéng)與廉潔,因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂,因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來,因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。

  老師們憶往昔,我們豪情滿懷;展未來,我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo),在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持,有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè),我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。

  最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,事事順心,合家歡樂!

  全體教師節(jié)日愉快,工作順利,身體健康!

  謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇16

  ----軟實(shí)力成就教育

  明天就是教師節(jié)了,作為一群對(duì)夢(mèng)想狂熱追求的青年人,教育在我們的共同努力下走過了幾百個(gè)日日夜夜。首先祝福各位節(jié)日快樂!今天我想著重談?wù)劷逃脑妇耙约白鳛榻逃慕叹毐仨毦邆涞乃仞B(yǎng)。

  一、教育夢(mèng)想

  教育的愿景目標(biāo)是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu),并始終保持實(shí)用特色!這就要求我們不斷貼近市場(chǎng)需求,深刻理解用人單位對(duì)人才的需求,并結(jié)合為學(xué)員帶來幸福感的崇高使命,進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練。我們的教練最終成為“幸福導(dǎo)師”的角色。

  今年大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀,因?yàn)閿U(kuò)招帶來的教育質(zhì)量滑坡,學(xué)校教育和市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)。職業(yè)學(xué)校停留在盲目上規(guī)模的初級(jí)階段,和職業(yè)教育應(yīng)該具備的功能還存在相當(dāng)?shù)牟罹。許多學(xué)校將自己的功能定位為“教育”,但企業(yè)和市場(chǎng)需要的是大量訓(xùn)練有素的人才,兩者的的矛盾在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法調(diào)和。因此教育的使命就是要為這些“災(zāi)民”提供卓越的訓(xùn)練,讓他們迅速恢復(fù)信心,獲得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

  大家都知道,教育是教學(xué)生一些不知道的東西,讓他們?nèi)ヌ剿饕恍┧^的未知領(lǐng)域。我們都有非?坦倾懶牡捏w會(huì),除非要從事自然科學(xué)研究,否則高等數(shù)學(xué)到現(xiàn)在我也很少用過。人文素養(yǎng)對(duì)我的人生起著非常重要的推動(dòng)作用。本科生的學(xué)歷已經(jīng)不低,高分低能大有人在,連一些基本技能都不具備。主要癥結(jié)在于他們?nèi)狈哂嗅槍?duì)性的訓(xùn)練。優(yōu)勢(shì)在于緊貼客戶,對(duì)用人單位的需求了如指掌,而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學(xué)員提供相關(guān)的訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,再加上公司本身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,為教育的成功本身提供了可能。

  教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的特征就是能提供針對(duì)性的訓(xùn)練,他不需要非常炫的東西,不需要太先進(jìn)的不得了的概念炒作,只需要扎扎實(shí)實(shí)的將學(xué)員已經(jīng)知道的東西讓他們形成技能,養(yǎng)成自然地習(xí)慣,我們就成功了。這需要我們的團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力,有超強(qiáng)的執(zhí)行力,保證訓(xùn)練不走樣。我們目前開辦的數(shù)控機(jī)床技工序列已經(jīng)很好的證明了這一點(diǎn),無(wú)論對(duì)手多么大,無(wú)論對(duì)手多么顯赫,但是我們不怕,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員有真才實(shí)學(xué)。人生是一場(chǎng)馬拉松,不是百米短跑,我們的學(xué)員和我們的團(tuán)隊(duì)具備與人PK的膽識(shí)和實(shí)力,就如一頭雄獅,雖然不咬人,但是本身的進(jìn)攻性就會(huì)形成巨大的威懾力。

  為什么我們把大家稱為教練,不是教師,其實(shí)具有特殊的意義。目前對(duì)教師的要求是能說會(huì)道,就是說能把一些知識(shí)點(diǎn)表達(dá)清楚,讓學(xué)生知道就可以了。對(duì)于學(xué)習(xí)的目的追蹤并不重要,雖然有很多華彩的理論,但是很少有人真正的去實(shí)踐它。教練的要求要高出許多,我們的教練要求都是“幸福導(dǎo)師”,要求能說會(huì)做。以后我們招聘教師的時(shí)候首先是看他是否具備真本事,其次是要具有出色的口才。

  教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上要誕生大師級(jí)的教練,誕生具備就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)員以及具備緊貼市場(chǎng)的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練方法。這是一個(gè)“幸福”的平臺(tái)。

  二、教練必須具備的素質(zhì)特征:

  1、具備志存高遠(yuǎn)、滿懷激情、直面困難、腳踏實(shí)地的創(chuàng)業(yè)精神。

  這是一個(gè)幸福的平臺(tái),也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái),他要求這個(gè)平臺(tái)上的每個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)業(yè),都要有創(chuàng)業(yè)精神,而不是部分人創(chuàng)業(yè)。志存高遠(yuǎn),滿懷激情、直面苦難、腳踏實(shí)地是我對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的詮釋。一個(gè)只有燕雀之志的人必然目光短淺,時(shí)下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作為目標(biāo),結(jié)果很多人成為了“房奴”、“車奴”。心中無(wú)敵,無(wú)敵于天下,只有心中有了夢(mèng)想,我們才有奮斗的方向,不至于達(dá)到了一些很小的目標(biāo)后迅速迷失方向,然后在痛苦中掙扎。

  夢(mèng)想要變成理想的前提要有激情,沒有激情或者短暫的激情無(wú)法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一個(gè)人外表的平靜并不代表內(nèi)心的孤寂,我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情,落實(shí)到行動(dòng)中,才能創(chuàng)造性的開展工作。我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新,才能引領(lǐng)潮流。目前我們的這種模式還沒有現(xiàn)成的教材可以學(xué)習(xí),因此需要我們不斷的探索。需要探索就意味著我們可能成為“先驅(qū)”,也可能成為“先烈”。和平時(shí)期,避免陷阱,讓自己成為先鋒是需要智慧的。我們部分同志三分鐘熱情過后開始應(yīng)付,這和我們的價(jià)值觀是徹底背離的。我相信在日后推行的2-7-1的考核中,這些同志會(huì)被制度無(wú)情的淘汰,希望同志們引起高度重視。

  激情是幸福的DNA,通過幫助別人幸福,幫助別人成功,我們自己一定會(huì)成功,也一定會(huì)幸福,這種成就感是難能可貴,也是人家很難超越的。我相信人們可以復(fù)制我們的模式,但是一定無(wú)法復(fù)制我們幫助人家?guī)淼男腋!R驗(yàn)槲覀冇杏篮愕募で椤?/p>

  前面是一條康莊大道,但是前無(wú)古人,后有追兵,在實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的路上一定困難重重。遇到困難90%退縮了,只有10%的人能直面困難并堅(jiān)強(qiáng)的挺了過去,因此取得了巨大的成功。我自己有一個(gè)體會(huì),上倉(cāng)對(duì)我們真的很公平,你一生的快樂和痛苦其實(shí)是相對(duì)固定的,如果你提前接受了痛苦的洗禮,承受了委屈,后來你的人生會(huì)相對(duì)順利。也有很多人開始相對(duì)順利,但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來,由于沒有做好準(zhǔn)備,突然變得一蹶不振。直面困難,隨時(shí)做好迎接困難的準(zhǔn)備,當(dāng)困難和挫折來臨時(shí)我們會(huì)變得坦然,不會(huì)一籌莫展,驚慌失措。教育發(fā)展的過程其實(shí)就是一部解決困難的過程,解決了一個(gè)個(gè)矛盾,克服了一個(gè)又一個(gè)困難后我們提升了,提升后我們會(huì)享受成就感,然后準(zhǔn)備解決下一個(gè)矛盾和困難。我們的價(jià)值在其中得到升華。如果把困難作為一種常態(tài),我們的防范風(fēng)險(xiǎn)的能力就會(huì)不斷提升。我們的競(jìng)爭(zhēng)力當(dāng)然不言而喻。

  管理大師余世維先生有一個(gè)著名的論點(diǎn),再精彩的思想,沒有方法是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。我們教育,無(wú)論多么偉大的夢(mèng)想,如果沒有腳踏實(shí)地的干事的作風(fēng)也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,最后會(huì)淪為“烏托邦”。

  我們所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個(gè)人身上淋漓盡致的體現(xiàn),我們不僅要寫出來,要旗幟鮮明的宣傳,成為我們的行事指南。當(dāng)我們?cè)跒槿颂幨碌倪^程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神,必然會(huì)正面影響我們的學(xué)員,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,潛移默化,學(xué)員具備了這種精神,我們開始我們的專業(yè)訓(xùn)練自然就不會(huì)很大的困難。

  2、學(xué)識(shí)淵博、善于學(xué)習(xí)、善用激勵(lì)引爆學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

  興趣是最好的老師,只要學(xué)員具備學(xué)習(xí)的熱情,加上我們培訓(xùn)中心渲染的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)氛圍,激勵(lì)每個(gè)人拼搏進(jìn)取,我們的學(xué)員一定會(huì)感受從未有過的激情。人的激情只要被挖掘,釋放的能量是驚人的。我們經(jīng)常可以看到這樣的案例,一個(gè)弱小的女人在災(zāi)難來襲的時(shí)候?yàn)榱吮Wo(hù)自己的兒女變得如此的強(qiáng)大。那是因?yàn)閻鄣牧α考ぐl(fā)人無(wú)限的潛能,無(wú)能智能還是體能。

  作為一名教練,要擅長(zhǎng)應(yīng)用激勵(lì)技巧,要挖掘?qū)W員潛力?渴裁?我們都讀過大學(xué),為什么幾十個(gè)大學(xué)教師和教授當(dāng)中,只有不到10%的人讓我們終身難忘,其余的人都成為我們生命中匆匆的過客?因?yàn)楹芏嗳酥挥袑I(yè)知識(shí),缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞健8猩跽呔拖褚粋(gè)傳聲筒,照本宣科,讓學(xué)生異常反感。因此很多教授的課程人滿為患,但是有的教師的課堂卻門可羅雀。我在川外、西政、乃至北大法學(xué)院聽過很多大牌教授的講座,總結(jié)起來,他們的共同的特點(diǎn)就是學(xué)識(shí)淵博,旁征博引,深入淺出。一些很深?yuàn)W的道理他們會(huì)用生活的例子給我們簡(jiǎn)潔有力的詮釋。

  教練執(zhí)教過程中的趣味給學(xué)員本身就是一個(gè)極大的激勵(lì)。當(dāng)然不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)員進(jìn)行勵(lì)志教育,激發(fā)人性深處求勝心切的本能,激發(fā)學(xué)員愿意為自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的本能也是不得了了。目前我們首先做到中專畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡,大專學(xué)員養(yǎng)成了思考問題、分析問題的習(xí)慣就是階段性的勝利。

  腦袋不用會(huì)折舊的,但是越用越活。

  信息時(shí)代知識(shí)折舊的速度是驚人的,我們昨天學(xué)習(xí)的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過時(shí)了。這就需要全體教練具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力,并還要具備好的學(xué)習(xí)方法,并互相交流。把我們的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)員,方法一般很少過時(shí)。

  很多機(jī)構(gòu)說了但是沒有做,我們少說多做,我們就會(huì)變得強(qiáng)大。否則就會(huì)顯得“虛胖”。

  3、思維嚴(yán)謹(jǐn),敢于承擔(dān)責(zé)任。

  全體教練一定要充分尊重學(xué)員的人格,誨人不倦,在制度執(zhí)行上從嚴(yán)要求,生活要特別關(guān)心。那些迷茫的年輕人正是價(jià)值觀混亂的時(shí)期,可能會(huì)對(duì)我們的制度不理解,我們一定要讓他們明白我們?cè)O(shè)計(jì)制度的真正意圖,避免搞多重標(biāo)準(zhǔn)。我們要適當(dāng)?shù)膽?yīng)用懲戒制度,但是要藝術(shù)化。違反了公司的制度,必須付出相應(yīng)的代價(jià),讓學(xué)員有規(guī)矩。他們是一群迷茫的少年,因此我們?cè)趯?shí)施懲罰或者訓(xùn)誡的同時(shí)必須告訴他們價(jià)值觀和制度,同時(shí)讓他們明白為什么受到處罰,并要求他們學(xué)會(huì)以后如何改正自身的毛病和陋習(xí)。

  我記得小時(shí)候我經(jīng)常挨打,因?yàn)槲业钠夂芫髲?qiáng),無(wú)論父母把我打得多么慘我基本都會(huì)一聲不吭,而且死不告饒,也不認(rèn)錯(cuò)。我覺得皮肉之苦總會(huì)過去的,但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會(huì)就此不管了,他們會(huì)把我叫到身邊給我講很多道理,其實(shí)我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時(shí)對(duì)我的思想教育。試想如果他們只是打我,但是不讓我明白為什么挨打。我永遠(yuǎn)不知道自己錯(cuò)在哪里。

  我們的制度必須堅(jiān)決執(zhí)行,執(zhí)行制度的過程中始終不忘給學(xué)生教育,并給學(xué)生示范,讓學(xué)生訓(xùn)練有素。我們懲戒的原則是學(xué)員如果因?yàn)榧寄艿拖路稿e(cuò),可以不懲罰,教練們必須耐心的輔導(dǎo)和示范。但是因?yàn)閼B(tài)度和責(zé)任心不夠犯錯(cuò)必須嚴(yán)厲的處罰,如果重復(fù)犯錯(cuò)我們可以重處。注意獎(jiǎng)罰分明,我們的原則就是“獎(jiǎng)得心花怒放,罰得膽戰(zhàn)心驚”。

  當(dāng)然在設(shè)計(jì)每個(gè)流程或者實(shí)施計(jì)劃的思路必須嚴(yán)謹(jǐn),作為教練必須敢于承擔(dān)責(zé)任,給學(xué)生做好表率作用。如果我們是一群喜歡找借口的家伙,那我們的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)失敗的團(tuán)隊(duì)。只要不斷的為成功找方法,我相信教育會(huì)得到很多人的認(rèn)同。

  每個(gè)人都應(yīng)該具備自己獨(dú)特的執(zhí)教風(fēng)格和特色,都應(yīng)該擁有一大批忠實(shí)的追隨者和粉絲。這個(gè)要求是很高的,要做到,你就必須成為行家里手,并且具備讓人欣賞的人格魅力,F(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)對(duì)教師執(zhí)行績(jī)效工資,教師有望甩脫清貧的帽子,但是能否重新獲得公眾的信任得先打問號(hào)。

  在,我們有體制靈活的優(yōu)勢(shì),只要是人才,我們的教練是不會(huì)清貧的。我們要不遺余力的讓每個(gè)用心且敢于負(fù)責(zé)的教練在物質(zhì)和精神方面都享有小康水平。

  4、教學(xué)功底深厚,充分準(zhǔn)備、教學(xué)相長(zhǎng)、循序漸進(jìn)。

  由于我們的教練多是技術(shù)出身,因此對(duì)教學(xué)藝術(shù)可能會(huì)相對(duì)生疏,因此大家必須看到自己的短板,多學(xué)習(xí)管理知識(shí)和管理技能、增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)和閑談力。教育學(xué)和心理學(xué)要適度涉獵并加以應(yīng)用。我們?cè)陂_展教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的過程中必須做好充分的準(zhǔn)備,讓自己有條不紊,從容不迫。一個(gè)學(xué)員去長(zhǎng)安集團(tuán)就業(yè)后和我交流,我問他在長(zhǎng)安集團(tuán)最受震撼的是什么,他說其實(shí)不是長(zhǎng)安集團(tuán)先進(jìn)的設(shè)備,或者是師傅們過硬的技術(shù)。他的回答是長(zhǎng)安集團(tuán)的師傅們干什么事情都將就有條不紊,東西擺得橫平豎直,干的時(shí)候從容不迫,而且長(zhǎng)期堅(jiān)持,讓人不得不佩服。一個(gè)人能長(zhǎng)期堅(jiān)持優(yōu)秀的習(xí)慣其實(shí)就是厲害。我們作為教練必須養(yǎng)成好的習(xí)慣,我們要懂得學(xué)習(xí)和吸納人家的長(zhǎng)處并轉(zhuǎn)化為我們自己的東西。

  很多學(xué)生也有不錯(cuò)的創(chuàng)意,大家要學(xué)會(huì)判斷并適度的給與獎(jiǎng)勵(lì),真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。每天大家都應(yīng)該思考如何改進(jìn)上一次的教學(xué)方法,哪怕是一個(gè)詞、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)流程。只有經(jīng)過不斷修正和改進(jìn)的東西才有資格成為經(jīng)典。我們對(duì)流程的要求是能達(dá)到目標(biāo),同時(shí)能最大程度的提高效率。

  當(dāng)然任何東西都有科學(xué)規(guī)律的,違背規(guī)律肯定要吃虧。因此我們一定要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,不要指望一口吃個(gè)大胖子。我們要堅(jiān)持做優(yōu),做精的原則。日本汽車最近幾年的優(yōu)異表現(xiàn)值得我們借鑒,大家知道,日本汽車的特點(diǎn)是省油、故障率小,維修費(fèi)并不便宜。豐田本田在中國(guó)市場(chǎng)上其實(shí)就是那幾款車,但是每款車都賣到同級(jí)別中的數(shù)一數(shù)二的位置,這樣在同等質(zhì)量的情況下保證了成本的競(jìng)爭(zhēng)力。歐美的汽車品種琳瑯滿目,但最近幾年真正有競(jìng)爭(zhēng)力的車型并不多。做了很多種類的次品就不如狠心做一種精品并保持長(zhǎng)期的優(yōu)勢(shì)。

  日本汽車給我的啟示是我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候不要指望全方位的去改造他,我們主要控制他們就業(yè)或者幸福因素中的關(guān)鍵點(diǎn)(毛主席說的是抓主要矛盾),搞好做精就行了。改造他們是上帝的任務(wù),我們給他們訓(xùn)練的習(xí)慣要用人單位喜歡就有前途了。

  我們循序漸進(jìn)吧,每一批次的學(xué)員都比上一批次的學(xué)員優(yōu)秀一點(diǎn),或者深化一些,我想到后面的沉淀就是寶貴的財(cái)富了。

  5、一絲不茍的態(tài)度,陽(yáng)光心態(tài)。

  一絲不茍我已經(jīng)很多年沒有提起了,今天特別強(qiáng)調(diào),就是我們?cè)趥湔n、講課、設(shè)備操作的過程中都必須一絲不茍,不能有絲毫的馬虎。否則與之伴隨的經(jīng)濟(jì)損失、信譽(yù)損失將是致命的。

  學(xué)生的情緒是不穩(wěn)定的,我們的老師隨時(shí)要表現(xiàn)出陽(yáng)光的一面,把我們最美好的東西呈獻(xiàn)給學(xué)員。老師保持陽(yáng)光心態(tài),耐心細(xì)致的教導(dǎo),一絲不茍的指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并跟蹤結(jié)果,學(xué)員的收獲不言而喻。

  最后我們將嚴(yán)抓師德師風(fēng),只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子。

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇17

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  在這個(gè)金桂飄香的日子里,我們共同迎來了第28個(gè)教師節(jié)。有幸參加這次教師節(jié)座談會(huì),我深感榮幸,在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有13個(gè)年頭了,回望過去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂„„但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理,讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師;仡櫸业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染了我,從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來也是一份如此美麗事業(yè)。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個(gè)微笑,老師也會(huì)感到莫大的欣慰。教師節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào),而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂趣。于是,我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,在這里,會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)磨煉,在這里,會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。

  “情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。”教育是愛的事業(yè),我們用語(yǔ)言來播種,用粉筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝,卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,成就卻在人地的四而八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。教師節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。

  快速發(fā)展的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究,以解決實(shí)踐中的疑惑,滿足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。

  既然逸擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟:選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心。”昨天的,今天的,明天的,所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇18

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我是南雄市新城王錦輝中學(xué)的教師陳朝促。和在座的老師們一樣,我今天很激動(dòng)。

  因?yàn)槲覀兘處煹墓?jié)日即將來臨,那是一個(gè)令人欣慰而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè);今天我以一名普通教師的身份坐在這里,能與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師代表一起座談,同慶教師節(jié),我倍感親切、自豪和無(wú)比驕傲。借此機(jī)會(huì),向關(guān)心、支持、厚愛我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!

  近年來,我市教育工作按照“三個(gè)代表”重要思想的要求,以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì),打造和諧、文明校園的要求,以深化改革為動(dòng)力,以實(shí)施教育創(chuàng)新工程為載體,加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益等各個(gè)方面都得到了新的發(fā)展。

  這些都源于市委市政府對(duì)全市教育的高度重視,幾年來,政府對(duì)學(xué)校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的經(jīng)濟(jì)投入,放寬了很多政策,學(xué)校布局的合理調(diào)整,既解決了危房問題,又?jǐn)U大了辦學(xué)規(guī)模,節(jié)省了教育資源,改造了薄弱學(xué)校,縮小了學(xué)校之間差距。此舉得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的多方認(rèn)可。

  我們新城王錦輝中學(xué)也在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過嚴(yán)抓細(xì)管、扎實(shí)而富有成效的工作,使校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌發(fā)生了根本性變化,使教育質(zhì)量位居全市前列。

  國(guó)運(yùn)興衰系于教育,三尺講臺(tái)關(guān)系未來,實(shí)施科教興市戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會(huì)是市委、市政府賦予教師的神圣使命,作為教育工作者,我們倍感責(zé)任的重大,我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力、智力、情感做好以下工作,讓市委、市政府、市教育局放心,讓社會(huì)滿意:

  強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),塑師表形象。新學(xué)年伊始,學(xué)校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo),開展了加強(qiáng)師德建設(shè),重塑師表形象,以高尚的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,并且加強(qiáng)教職工的考勤管理,行政領(lǐng)導(dǎo)分組全天候值日,利用開學(xué)典禮之機(jī),通過升旗講話為整頓校風(fēng)校紀(jì)大造聲勢(shì)。指出我校學(xué)生在文明守紀(jì)方面存在的不足,挖掘根源,分析危害,要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要求教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育和法制教育,提高法律素質(zhì),規(guī)范日常行為,打擊歪風(fēng)邪氣,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。

  我們學(xué)校通過分年級(jí)召開內(nèi)宿生會(huì)議,推動(dòng)內(nèi)宿生加強(qiáng)自我管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、營(yíng)造良好的寢室文化氛圍以及加強(qiáng)日常的安全教育。

  結(jié)合《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng),倡導(dǎo)德育生活化,并根據(jù)各年級(jí)特征開展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學(xué)習(xí)生活、生活交往、家庭生活和社會(huì)生活”這五個(gè)方面,并設(shè)定了預(yù)期的教育目標(biāo),還根據(jù)根據(jù)各年級(jí)特征開展思想教育。七年級(jí)新生教育月里抓好起點(diǎn)教育,嚴(yán)格開端,盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過建設(shè)班級(jí)文化,構(gòu)建起和諧班級(jí),以此熏陶、影響、改造學(xué)生,形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);八年級(jí)重在整頓教育,以強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí),扭轉(zhuǎn)不良的班級(jí)風(fēng)氣和習(xí)慣,形成樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的良好班風(fēng),營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境;九年級(jí)抓好理想前途教育,讓學(xué)生好好把握今天,展望明天,做好充分準(zhǔn)備,迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。

  我參加工作20xx年,雖然以我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種職業(yè)的代言人,但是,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而自豪,我為自己的追求,畢生不悔。學(xué)生期待的目光就是我們的動(dòng)力源泉,學(xué)生們點(diǎn)滴的成績(jī)就是我們的鮮花,我站在人生的舞臺(tái)上,面對(duì)清風(fēng)明月,無(wú)怨無(wú)悔。

  最后,我還想說,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與支持,我們一定不負(fù)眾望,一如既往。“耿耿園丁意,拳拳育人心”。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,相信我市的教育事業(yè)會(huì)更加燦爛輝煌,前程似錦!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇19

  尊敬的朱局長(zhǎng)、馬校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!在第32個(gè)教師節(jié)來臨之際,今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,共慶自己的節(jié)日。而我作為進(jìn)修學(xué)校的兼職老師,能有機(jī)會(huì)在這座談會(huì)發(fā)言,感到非常的榮幸。下面就談?wù)勛约?0多年來對(duì)繼續(xù)教育工作的一些體會(huì):

  1、感謝。感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我這么多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。說句心里話,沒有大家的支持,我也就沒有這么多的機(jī)會(huì)來展示自己,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我也就沒有今天美好的一切。

  2、學(xué)習(xí)。記得與教師進(jìn)修學(xué)校接觸是在20xx年的11月,進(jìn)修學(xué)校舉行全市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),在教研室和進(jìn)修學(xué)校的安排下,我負(fù)責(zé)兩個(gè)專題。當(dāng)時(shí)我感到無(wú)限的光榮和自豪,同時(shí)非常認(rèn)真準(zhǔn)備各種資料。在這過程中自己也學(xué)習(xí)了很多以前沒有接觸到的東西,也就給了自己一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。20xx年全市的新課標(biāo)培訓(xùn),也讓我接觸了最新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。以此同時(shí),我感覺到自己的責(zé)任也加深了。近年,各級(jí)教育部門及進(jìn)修學(xué)校組織的“走進(jìn)名師”等大型活動(dòng),邀請(qǐng)省乃至全國(guó)的名師和教育專家到我市講課傳經(jīng),讓我有就機(jī)會(huì)近距離接觸名師與專家。每一次培訓(xùn),都使我感到自身的淺陋,同時(shí)督促我保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求上進(jìn)的工作態(tài)度,爭(zhēng)取吸收名師們和專家的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)理念。

  3、收獲。在參與各種培訓(xùn)活動(dòng)中,我不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷總結(jié),使自己一步步成長(zhǎng)。收獲很多:20xx年11月,我代表臺(tái)山市參加江門市的講課比賽,進(jìn)修學(xué)校給我提供了很多全國(guó)比賽的光盤,讓我觀摩學(xué)習(xí),在他們的幫助下,我獲得了一等獎(jiǎng)。20xx年5月,我作為一名縣級(jí)市的普通教師能代表省參加全國(guó)比賽并獲得大獎(jiǎng),還得歸功于我市教育部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的重視、教研活動(dòng)的切實(shí)開展及推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的有效培訓(xùn)。特別近年來,進(jìn)修學(xué)校為我提供了很多機(jī)會(huì)上全市的公開課和講座,我雖然也比較辛苦,但收獲了榮譽(yù)。

  4、展望。工作環(huán)境的變化,讓我站在一個(gè)更高的角度看問題,特別是教育強(qiáng)市的成功創(chuàng)建對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求,今后臺(tái)山的教學(xué)方向由我們來掌握。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教研員,我自己會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在朱局長(zhǎng)的周圍,聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,創(chuàng)新工作。以提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師的素質(zhì)為己任,與教師進(jìn)修學(xué)校共同合作,踏實(shí)做好各種培訓(xùn)工作,尤其加強(qiáng)農(nóng)村教師的培養(yǎng),為提高我市的教育教學(xué)的整體質(zhì)量,盡自己最大的努力。

  最后,祝在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,身體健康,工作順利,家庭幸福!我的發(fā)言完畢。謝謝!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇20

  老師們,朋友們,同志們:

  在中華民族生生不息的歷史長(zhǎng)河中,尊師重教、捐資助學(xué)已經(jīng)成為我們中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓的其中之義。再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。能辦好教育,受人景仰;能支持教育,受人敬佩。今天,在第32個(gè)教師節(jié)即將到來之際,我們召開這樣一個(gè)座談會(huì),既是對(duì)重視教育的堅(jiān)持,也是對(duì)最美教師的一種肯定,更是對(duì)社會(huì)愛心的一種褒獎(jiǎng),在這里,我首先代表省委、省政府,向受到表彰的德美教師和榮獲貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的愛心基金會(huì)代表表示熱烈的祝賀!向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候!向長(zhǎng)期以來支持我省教育事業(yè)發(fā)展的各界人士,表示衷心的感謝!

  剛才,蘭州理工大學(xué)教師杜永峰、天?h抓喜秀龍鄉(xiāng)土族教師張拉毛東智、白銀市武川中學(xué)校長(zhǎng)崔正德等三位老師,以及上海華信、西部陽(yáng)光基金會(huì)和省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)同志分別作了發(fā)言,大家既談了從事教育事業(yè)的感受和收獲,也談了各自的想法和打算,還對(duì)我省教育事業(yè)發(fā)展提出了很好的建議,聽了很受教育和啟發(fā)。我有這樣三點(diǎn)感受:一是大家的事跡令人感動(dòng)。無(wú)論是來自高寒陰濕偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的老師,還是來自基層一線的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)以及高校老師,大家都在平凡的崗位上干出了不平凡的事跡,取得了驕人的業(yè)績(jī)。二是大家的精神令人震撼。你們不講條件、不計(jì)得失,潛心教學(xué)、精心育人,傾注了滿腔熱忱、付出了艱辛勞動(dòng),充分體現(xiàn)了獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界,集中展現(xiàn)了任勞任怨、嘔心育人的可貴品德。三是大家的義舉令人欽佩。在甘肅加快教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)省的關(guān)鍵時(shí)期,多家基金會(huì)等社會(huì)團(tuán)體,憑著一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,一種對(duì)貧困地區(qū)和困難群眾的深厚感情,不惜重金、不辭辛勞,向我們伸出了無(wú)私友愛的援助之手。比如上海華信、西部陽(yáng)光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會(huì)和甘肅省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)等社會(huì)組織,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),持續(xù)不斷加大力度,千方百計(jì)捐資助學(xué),很有創(chuàng)意地啟動(dòng)實(shí)施了培訓(xùn)教師和資助農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的若干項(xiàng)目,讓甘肅的人民、貧困的家庭、農(nóng)村的孩子享受了大愛的陽(yáng)光,得到了茁壯的成長(zhǎng),社會(huì)反響很好,有力地促進(jìn)了我省貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

  從大家的發(fā)言中可以看出,改革開放以來特別是近年來,我省教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,取得了可喜的成績(jī),各級(jí)各類教育加快發(fā)展,教育公平進(jìn)一步彰顯,教師素質(zhì)全面提升,初步走出了一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份辦大教育的創(chuàng)新之路、圖強(qiáng)之路。當(dāng)前,甘肅正處在加速轉(zhuǎn)型、加速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。春節(jié)前夕,視察我省時(shí)明確提出,要加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、山川秀美、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧的幸福美好新甘肅,努力到20xx年同全國(guó)一道全面建成小康社會(huì),為我們進(jìn)一步指明了前進(jìn)和努力的方向。加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程、建設(shè)幸福美好新甘肅,最關(guān)鍵的是要靠人才去支撐;培養(yǎng)大批適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才,根本的是要靠教育來保障。這既為教育事業(yè)發(fā)展提供了大好機(jī)遇,也對(duì)辦好教育、對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提出了新的更高要求。借這個(gè)機(jī)會(huì),我講三點(diǎn)意見,概括起來,就是要樹立一個(gè)理念、突出一項(xiàng)重點(diǎn)、鍛造一支隊(duì)伍。

  樹立一個(gè)理念,就是要牢固樹立教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的理念。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,也是我省實(shí)現(xiàn)與全國(guó)同步進(jìn)入全面小康社會(huì)的重要基礎(chǔ)和強(qiáng)力支撐。作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份,只有通過大力發(fā)展教育事業(yè),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中抓住發(fā)展機(jī)遇、加快發(fā)展步伐、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。目前,我們甘肅全面小康實(shí)現(xiàn)程度僅僅是66%,比全國(guó)慢17個(gè)百分點(diǎn),跟西部平均水平也差8.7個(gè)百分點(diǎn),過去十年年均進(jìn)程只有1.7個(gè)百分點(diǎn),如果要與全國(guó)同步進(jìn)入全面小康社會(huì),年均進(jìn)程要翻一倍,達(dá)到3.4個(gè)百分點(diǎn)以上,壓力不可謂不大,任務(wù)不可謂不艱巨。在所有指標(biāo)中,我們教育文化整體實(shí)現(xiàn)程度只有52.7%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于全國(guó)平均水平,這也進(jìn)一步凸顯了加快教育事業(yè)發(fā)展的重要性和緊迫性。為此,全省各級(jí)黨委、政府要牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來、抓后勁,不重視教育就是失職、就是短視,抓不好教育就是不稱職的理念,牢固樹立抓教育就是謀科學(xué)發(fā)展之要、就是筑轉(zhuǎn)型跨越之基、就是爭(zhēng)未來制勝之先的觀點(diǎn),按照省第十二次黨代會(huì)確定的堅(jiān)持人才支撐取向,深入實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略,綜合運(yùn)用法規(guī)、政策、公共財(cái)政等手段支持和引導(dǎo)教育發(fā)展,確保做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要,努力建設(shè)西部教育強(qiáng)省和人力資源大省。

  突出一項(xiàng)重點(diǎn),就是要突出進(jìn)一步提高教育質(zhì)量這個(gè)重點(diǎn)。教育質(zhì)量,是教育事業(yè)改革和發(fā)展的核心任務(wù)。這些年,我們?cè)谧⒅匾?guī)模的同時(shí),始終把提升質(zhì)量作為重中之重,推動(dòng)學(xué)前教育步入了快速發(fā)展軌道,義務(wù)教育保障能力得到不斷增強(qiáng),“兩基”攻堅(jiān)通過國(guó)家驗(yàn)收,高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%,高等教育毛入學(xué)率達(dá)到24%,職業(yè)教育在校生達(dá)到32.78萬(wàn)人,但在實(shí)際工作中也暴露出不少問題。在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我們到基層調(diào)研征求群眾意見時(shí),不少群眾和干部反映農(nóng)村幼兒園少,農(nóng)村特別是貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)教師不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)不合理,而且教師流失嚴(yán)重,優(yōu)質(zhì)教育資源過分向一些條件好的地區(qū)和學(xué)校集中,造成資源配置不均等問題。這些問題不僅影響教育的質(zhì)量,也極不利于教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。各有關(guān)方面必須高度重視,結(jié)合實(shí)際采取有效措施。我感到,提高教育質(zhì)量和水平,關(guān)鍵要始終瞄準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展的導(dǎo)向、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走向和我省需求的方向,堅(jiān)持深化教育改革,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,著力維護(hù)教育公平,這樣才能使教育更加適應(yīng)社會(huì)需求。一個(gè)是,要著力促進(jìn)各類教育均衡發(fā)展。普及學(xué)前教育,重點(diǎn)是要組織實(shí)施好城市、農(nóng)村幼兒園建設(shè)計(jì)劃,拓展學(xué)前教育資源,努力提高幼兒入園率,有效解決“入園難、入園貴”等問題。對(duì)農(nóng)村地區(qū)來講,辦幼兒園不僅可以提高孩子的素質(zhì),而且能夠解放農(nóng)村家庭的勞動(dòng)力,讓父母騰出時(shí)間和精力來發(fā)展生產(chǎn)、增收致富,可以說一舉多得;發(fā)展基礎(chǔ)教育,重點(diǎn)是鞏固“兩基”成果,推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,努力消除老百姓反映強(qiáng)烈的“擇校熱”、“大班額”、“超大學(xué)校”等問題;發(fā)展職業(yè)教育,重點(diǎn)是強(qiáng)化素質(zhì)和技能培訓(xùn),努力為學(xué)生謀生致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件;發(fā)展高等教育,重點(diǎn)是提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)整體水平,努力建設(shè)國(guó)內(nèi)知名、有特色、高水平的高等學(xué)校。另一個(gè)是,要堅(jiān)定不移地深化教育體制改革,越是貧困地區(qū),越是要改革創(chuàng)新。當(dāng)前,要著力消除制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的制度障礙,著力解決教育資源配置不公平的問題,努力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。再一個(gè)是,要把素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,深化課程和教學(xué)改革,積極探索減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑和方法,開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程,促進(jìn)德智體美全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  鍛造一支隊(duì)伍,就是要全力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教育事業(yè)大發(fā)展,關(guān)鍵在教師隊(duì)伍。目前,我省各級(jí)各類專任教師總數(shù)達(dá)到33萬(wàn)人,基本形成了一支比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,但教師隊(duì)伍整體水平還亟待進(jìn)一步提高,特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍還相對(duì)薄弱。我們?cè)诨鶎诱{(diào)研的過程中了解到,我省農(nóng)村特別是一些偏遠(yuǎn)的貧困村,教師缺口還比較大,大學(xué)畢業(yè)生招不來,現(xiàn)有教師留不住,甚至有些教學(xué)點(diǎn)也就一、兩個(gè)老師,所有課程一人全包。比如天水市清水縣山門鎮(zhèn)白河村的教學(xué)點(diǎn),全校就兩個(gè)老師。教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的一些突出問題,嚴(yán)重影響了我省農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。如何讓那些在當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)、又自愿在當(dāng)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作的大中專畢業(yè)生進(jìn)入教師隊(duì)伍,如何讓農(nóng)村地區(qū)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)真正留得住教師,打破引不來教師、穩(wěn)不住教師、長(zhǎng)期缺人的局面,等等問題,我們都應(yīng)當(dāng)深入思考、有效破解,要有因地制宜、符合實(shí)際的解決辦法。當(dāng)然,不是說偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師就可以一直這么窮下去,待遇一直這么低下去,國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施,省里也會(huì)采取措施,盡我們財(cái)政的最大努力向貧困地區(qū)傾斜、向基層傾斜、向教育傾斜,爭(zhēng)取在現(xiàn)有體制下,引進(jìn)一批優(yōu)秀教師,穩(wěn)住一批優(yōu)秀教師,推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取有效措施,激勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀教師向基層農(nóng)村、民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)流動(dòng)。要嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入,推行義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資改革,扎實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,不斷提高廣大教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。我也衷心希望廣大教師要爭(zhēng)做三尺講臺(tái)的耕耘者,把教書育人的講臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),看重自己的職業(yè),敬重自己的事業(yè),鉆研自己的專業(yè),甘于清貧、樂于奉獻(xiàn),專心致志、兢兢業(yè)業(yè)地搞好教學(xué)工作;要爭(zhēng)做人生航程的啟明燈,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持以德立身、以行立教,先作表率、后為人師,以自己高尚的道德情操教育學(xué)生,以自己良好的精神風(fēng)貌感染學(xué)生,以自己特有的人格魅力影響學(xué)生;要爭(zhēng)做創(chuàng)新創(chuàng)造的引領(lǐng)人,樹立戰(zhàn)略思維,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),始終站在教學(xué)前沿,探索教學(xué)規(guī)律,投身教育改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)造活力,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;要爭(zhēng)做至善至美的好園丁,堅(jiān)持有教無(wú)類、嚴(yán)慈相濟(jì),用真言、真理、真行教化學(xué)生,用真情、真心、真誠(chéng)感化學(xué)生,把師愛貫穿到教育的全過程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

  百年大計(jì),教育為本;振興教育,全民有責(zé)。在我們建設(shè)幸福美好新甘肅、加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程的關(guān)鍵時(shí)期,我們真誠(chéng)歡迎像上海華信、西部陽(yáng)光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會(huì)和甘肅鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)等更多這樣有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)、組織和個(gè)人,伸出友誼和援助之手,積極到甘興辦各類教育,幫助解決我省多層次、多樣化的教育需求,特別是希望社會(huì)各界人士踴躍捐資助學(xué),重點(diǎn)幫助我省民族地區(qū)、貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。我們也將進(jìn)一步地完善激勵(lì)和服務(wù)機(jī)制,為社會(huì)力量助學(xué)助教創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。相信無(wú)私大愛會(huì)感天動(dòng)地,鐵肩道義會(huì)名垂青史,感恩的隴原兒女將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  各位老師、同志們,事業(yè)發(fā)展,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)乎未來。我們要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),攜手并肩再創(chuàng)教育事業(yè)輝煌,為譜寫中國(guó)夢(mèng)的甘肅美好篇章作出新的更大貢獻(xiàn)!

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇21

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

  上午好!

  燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個(gè)美好的時(shí)刻,第**個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙,作為小學(xué)的一名教師,參加今天的座談會(huì),心情非常的激動(dòng),市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視,對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),倍感溫暖,多年來在平凡的崗位上,為自己摯愛的教育事業(yè),我付出了辛勤的勞動(dòng),得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰,作為獎(jiǎng)獲得者,我充滿著感激,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,組織的信任。

  教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性,精耕細(xì)作

  農(nóng)民種地,他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng) ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o(wú)益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是,他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。

  教育何嘗不是如此?

  教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,是標(biāo)準(zhǔn)化,而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采,小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有,才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。

  增加了評(píng)價(jià)的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功,從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

  提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示

  小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來,對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn),在自由的狀態(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。

  所以,他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠(chéng)的自由人。

  事實(shí)證明,這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人,不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn),這需要的不只是技術(shù),更有心態(tài),特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個(gè)前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來,失去自由與快樂的人,無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造。

  XX年,埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教,學(xué)生之學(xué),本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂。

  正是基于這種思考,李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無(wú)旁騖,為下一代負(fù)責(zé),為民族的未來負(fù)責(zé)。

  外面的世界是精彩的,但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來,這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。

  只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)慰問講話稿 篇22

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼,我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里,縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師,和我們一起慶祝教師節(jié),這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn),是尊師重教的體現(xiàn),我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

  參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有:

  讓我們?cè)俅我詿崃业卣坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!

  今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。

  一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

  二是表彰先進(jìn)教師。

  三是慰問貧困教師。

  四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

  下面進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)嚴(yán)校長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。

  在xx小學(xué)這片沃土中,我們每位老師都從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以,涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任,他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。

  大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長(zhǎng)宣讀-XX學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。

  下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。

  讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

  教師的工作是平凡的,而教師的工作又是偉大的,教師的生活是清平的,而教師的生活又是豐富多彩的,我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸,他們都默默的堅(jiān)守崗位,下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問,以感謝他們不怕困難,努力工作。

  下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

  大家歡迎!

  上面嚴(yán)校長(zhǎng)全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作,對(duì)取得的成績(jī)給與了充分肯定,并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任,為其他教師樹立了楷模?h領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià),對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求,這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,認(rèn)清形勢(shì),明確責(zé)任,振奮精神,再接再厲,積極工作,努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。

  大會(huì)即將結(jié)束,我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠(chéng)摯的問候凝成一段話送給我的同行:辛苦了,敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌,沒有誘人的權(quán)力,更沒有羨慕的家財(cái),但是我們有一顆真誠(chéng)的心。我們用這顆心,把學(xué)生從黑暗中帶出來,用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。

  我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人,以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠(chéng)與廉潔,因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂,因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來,因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。

  老師們憶往昔,我們豪情滿懷;展未來,我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo),在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持,有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè),我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。

  最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,事事順心,合家歡樂!

  全體教師節(jié)日愉快,工作順利,身體健康!

  謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。

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