教師節(jié)實(shí)用演講稿(通用20篇)
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家早上好!
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。一年一度的教師節(jié)到了。我謹(jǐn)代表學(xué)校所有的學(xué)生,向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō):節(jié)日快樂(lè),老師!
老師,我們?cè)谘劬锟吹侥銦o(wú)私的奉獻(xiàn),我們?cè)谛睦镉涀∧愕牟磺蠡貓?bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城!又是一個(gè)碩果累累的秋天,我們迎來(lái)了難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨、激動(dòng)人心的時(shí)刻,讓我們祝愿關(guān)心和呵護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
老師,你愛(ài)的眼睛是陽(yáng)光,讓愛(ài)溫暖每一顆心。你溫柔的話語(yǔ)是春風(fēng),吹散了我們心中的迷茫。你的愛(ài)是雨露,讓我們體驗(yàn)童年的快樂(lè)。你的教導(dǎo)是一個(gè)甜美的噴泉,把每一次成功和失敗都變成前進(jìn)的力量。
老師,您讓我們變得自信,能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種樂(lè)趣和責(zé)任,一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。你教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
老師,你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人,在生活中遇到困難的時(shí)候,你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道,如果我們?cè)敢,我們可以告訴你一切。你經(jīng)常說(shuō)你曾經(jīng)是個(gè)孩子,所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
老師,您讓我明白了,我們可以從失敗中學(xué)習(xí),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。你給了我們開(kāi)動(dòng)腦筋的勇氣,要求我們豁達(dá)。你把美放在我們的心里,給我們教導(dǎo)、洞察和想象,從而構(gòu)建我們的整個(gè)人生。無(wú)論我們建設(shè)什么,你總是幫我們打好基礎(chǔ),你為我們成長(zhǎng)做的最好!也許隨著時(shí)間的推移,你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘,但你的`熱情、勇氣和善良將永遠(yuǎn)保留。
最后,再次祝各位老師節(jié)日快樂(lè),家庭幸福,身體健康,長(zhǎng)壽!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇2
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
在這充滿期望的時(shí)刻,在這收獲希望的季節(jié),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中,我們歡聚一堂,舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì),這不僅僅是體味成功的歡樂(lè),不僅僅是享受成功的喜悅,更重要的是展望未來(lái),描繪藍(lán)圖,播種理想。
父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
老師為什么令我們難忘,是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛(ài)。老師為什么令我們感動(dòng),是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我,祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
我自豪,我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,有精神飽滿,好學(xué)上進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。這里,美麗的校園在向我們招手,知識(shí)的大門(mén)向我們敞開(kāi)。既然,時(shí)代賦于我們光榮的使命,我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。
我們?nèi)w初二同學(xué),已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活,取得了一些成績(jī),收獲了一些希望,但我們決不滿足于現(xiàn)狀,更不能驕傲。要知道,“知識(shí)在于積累,天才在于勤奮!鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ),奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里,我們會(huì)更加成熟,我們的笑容一定會(huì)更燦爛!
初二、初三的學(xué)哥學(xué)姐們,你們將面臨更多的挑戰(zhàn),面臨更多的困難,但是,請(qǐng)不要輕言放棄,相信自己,相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,請(qǐng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,蕩起智慧的雙槳,在知識(shí)的海洋里搏擊。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪,到達(dá)理想的彼岸!暗乳e識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!弊屛覀兊睦硐胫,開(kāi)遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!謝謝大家。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:
青春在奉獻(xiàn)中燃燒我喜歡這樣一首小詩(shī),“有一首小詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師德。有一種人生最為美麗,那就是教師。有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。
不要說(shuō),我們一無(wú)所有,我們擁有一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有一片廣博的天空,我們用愛(ài)撒播著希望。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“我想做一偉人,但沒(méi)有成功,后來(lái)我又想做偉人的妻子,也已經(jīng)失敗,現(xiàn)在,我想通了,我要做偉人的老師。徜徉在孩子中間,望著一張張童稚的笑臉,聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),感受著心與心碰撞的那份快樂(lè),我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,每個(gè)早晨,我來(lái)到教室,迎接小天使的到來(lái),耳邊隨之飄來(lái)聲聲問(wèn)候,有時(shí)我還來(lái)不及回應(yīng),他們會(huì)再叫一遍,我被這份親密感動(dòng)著。
活動(dòng)時(shí),圖片掉在地上,我還沒(méi)有發(fā)覺(jué),幾雙小手一迫不及待的幫我撿了起來(lái),我被這份真誠(chéng)感動(dòng)著。我由衷的感受到為人師表的幸福,感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
有一首小詩(shī)中說(shuō):“為什么我的臉上常蕩漾著笑容,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉,十年的工作經(jīng)力,使我深深懂得,教育是愛(ài)的事業(yè),這種愛(ài)是“一切為了幼兒,為了一切幼兒,為了幼兒的一切”它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有幼兒,這種愛(ài)是神圣的。大家總是說(shuō),家長(zhǎng)把天真爛漫的孩子交給我們這就是對(duì)我們最大的信任,我們又怎能不全身心的去愛(ài)他們呢?21世紀(jì)是一個(gè)需要開(kāi)拓,充滿生機(jī)的時(shí)代,創(chuàng)新已成為時(shí)代的主流,教育的主導(dǎo),所以為了青春中的那縷陽(yáng)光更加五彩斑斕,我在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,大膽創(chuàng)新,努力工作。在幼兒園組織的活動(dòng)中,我積極參與,認(rèn)真練習(xí),在事業(yè)的默默耕耘中,雖歷經(jīng)辛苦,但一路走來(lái),我也采頡下了累累碩果,一份付出,一份收獲,每個(gè)教師節(jié),一封封熱情洋溢的信,一張張飽含深情的賀卡,從四面八方紛擁而來(lái),這時(shí)我的心里總是填滿了驕傲和自豪,這些無(wú)聲的話語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的生命在孩子身上延續(xù),我的價(jià)值在孩子身上體現(xiàn),我無(wú)悔于我的生命,更無(wú)悔于我的選擇,在這塊純真的土地上,用我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心、操心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、藝幼的振興,為了那無(wú)悔的選擇,譜寫(xiě)出無(wú)愧的青春之歌,我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上,用自己的青春和熱血去描繪更加美好的明天。
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
那年的教師節(jié)和往年的不一樣,那是一個(gè)特殊的一天。
星期五的最后一節(jié)課是周會(huì)課,我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開(kāi),我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜,老師們慢慢的走進(jìn)教室,當(dāng)她們看到我們的時(shí)候,我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間,把板凳移開(kāi),排成了一個(gè)桃心的形狀,是由我們9個(gè)好朋友一起編排,排練的,就是為了給老師一個(gè)驚喜!
等老師已經(jīng)坐在了凳子上,《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的想起,是由KLZ(真名就不公布了)領(lǐng)唱,我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖oKLZ伴舞,當(dāng)然,我們也唱了:啊~~~每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師……唱完之后把自己伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的小本子、中性筆、賀卡(每個(gè)兩份)送給了兩個(gè)老師,本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名,賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的話語(yǔ)。之后,由我和3個(gè)朋友像報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了我們精心準(zhǔn)備的話語(yǔ),之后就是我們最后一個(gè)快樂(lè)的節(jié)目了,那就是《幸福歌》,我們是兩個(gè)人一組,我們的拍手是玩你拍一,我拍一那種的拍手,跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下,伸腰是把手放到兩邊伸,中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳,連老師也也和我們一起跳呢。音樂(lè)快結(jié)束了,我們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)也接近尾聲了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)了一句話:“老師您辛苦了!”當(dāng)時(shí)老師就說(shuō):“這是我過(guò)的最好的教師節(jié)!”當(dāng)然,這也是我們大家過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。
大家覺(jué)得我們的做法好嗎?可能大家都覺(jué)得我是編的,但是這是一個(gè)活生生的事實(shí),是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛(ài)!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇5
大家好!
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者,她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛(ài)的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您――偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛(ài),細(xì)致而溫暖;您的愛(ài),高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!
古人云:“一日為師,終身為父!敝荡说趚x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝。
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
大家好!這天我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第xx個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師,在這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)您說(shuō):老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉(zhuǎn)眼間幾年過(guò)去,如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌,打球和做操;幾年來(lái),同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。陽(yáng)光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確應(yīng)對(duì)人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。
敬愛(ài)的老師啊,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊,您辛苦了,我們真誠(chéng)地感謝您!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇7
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我們?cè)谶@里集會(huì),共同慶祝第30個(gè)教師節(jié),在此,讓我代表學(xué)校黨政工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的祝賀!向?yàn)閷W(xué)院的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!感謝大家一年來(lái)對(duì)學(xué)院發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)!并通過(guò)你們向你們的父母、家人表示節(jié)日的問(wèn)候!
百年大計(jì),教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。多年來(lái),我們學(xué)院始終繼承和發(fā)揚(yáng)“緊緊依靠廣大教職員工”的優(yōu)良傳統(tǒng),在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),歷經(jīng)50年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們克服了重重困難,為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀管理人才和技術(shù)人才,造就了一支學(xué)術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。今年我們又一次實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越,新校區(qū)粗具規(guī)模,專業(yè)特色鮮明,新生生源充足,使在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到5300人以上,成為全國(guó)一流的高職學(xué)院,實(shí)踐證明:校風(fēng)正,教風(fēng)嚴(yán),學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本,全體員工不畏辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)所形成強(qiáng)大的凝聚力,是我們學(xué)院不斷發(fā)展的原動(dòng)力。可以說(shuō),沒(méi)有全院老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出,就沒(méi)有我們學(xué)院蒸蒸日上的今天,在這里我要鄭重的道一聲:人民教師辛苦了。
借此機(jī)會(huì),我也要向同學(xué)們,尤其是新同學(xué)說(shuō)幾句話。你們十年寒窗,終于圓了人生理想的求學(xué)之夢(mèng),在我們學(xué)院,有從教數(shù)十載的老教師,他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,博學(xué)善教,用愛(ài)心作清泉,洗滌著學(xué)生的心靈;也有富于生氣的青年教師,他們執(zhí)著追求,敢于創(chuàng)新,在三尺講臺(tái)上燃燒自己無(wú)悔的青春。學(xué)院的全體教師和教育工作者齊心努力,為你們創(chuàng)造了在全國(guó)高職院校中一流的最適合學(xué)生讀書(shū)的良好環(huán)境,你們要珍惜時(shí)光,在大學(xué)這一人生發(fā)展的重要階段上,刻苦學(xué)習(xí),勤奮實(shí)踐,努力積攢個(gè)人立足社會(huì)的雄厚知識(shí)基礎(chǔ),不斷提高自己的綜合素質(zhì),早日成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
老師們、同學(xué)們,我們的學(xué)院從昨天到今天,日趨成熟,從今天到明天,任重道遠(yuǎn)。在我們學(xué)校進(jìn)入跨越式快速發(fā)展的今天,如何保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建品牌名校的歷史進(jìn)程,是擺在我們面前非,F(xiàn)實(shí)的根本任務(wù)。我們沒(méi)有別的選擇,只能依靠廣大教職員工同心同德地去拼搏,同心同德地去創(chuàng)新。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),群策群力,團(tuán)結(jié)一致,努力奮斗,為我們學(xué)院更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
最后,祝各位老師節(jié)日快樂(lè),合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇8
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天是教師節(jié),在此,我捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空,嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔,悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園,新的一學(xué)期又開(kāi)始了。秋高氣爽,丹桂飄香,我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開(kāi)了帷幕。
這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō),是別樣的!同學(xué)們,當(dāng)我們漫步校園,走進(jìn)教室,很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新!
老師是偉大而崇高的職業(yè),被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門(mén)的第一天起,老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們,是您用滿滿的愛(ài)心呵護(hù)著我們,用淵博的知識(shí)灌溉著我們,使我們像一顆顆小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
最后,再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂(lè),工作順利,身體健康!我的演講到底結(jié)束,謝謝大家!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您! 在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第三十一個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師,在這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)您說(shuō):老師、您辛苦了!我們感謝您!
日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。
敬愛(ài)的老師啊,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊,您辛苦了,我們真誠(chéng)地感謝您!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇10
各位老師:
你們好!
在這清風(fēng)送爽,丹桂飄香的金秋季節(jié),我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié),這是祖國(guó)和人民對(duì)每一位教育工作者的崇高評(píng)價(jià)和深切關(guān)懷,是我們每一位教育工作者的驕傲!我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委,向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的各位教職員工,致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!感謝你們的辛勤耕耘,感謝你們?yōu)槲亦l(xiāng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)!并表彰在教育教學(xué)工作中作出突出貢獻(xiàn)的老師。
多年來(lái),在各級(jí)政府的大力支持和全體師生員工的共同努力下,我鄉(xiāng)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,并獲得了豐碩的成果。一直以來(lái),面對(duì)艱苦的教育教學(xué)環(huán)境廣大教職員工發(fā)揮了艱苦奮斗,熱愛(ài)本職工作的崇高品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng),適應(yīng)21世紀(jì)國(guó)家發(fā)展農(nóng)村教育的新要求,加快內(nèi)部管理體制改革,順應(yīng)時(shí)代潮流不斷為我鄉(xiāng)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),大力支持了我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)文明事業(yè)發(fā)展。
同志們、隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的深入開(kāi)展,教育的改革與發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。全面建設(shè)小康社會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,為新時(shí)期教育事業(yè)的改革和發(fā)展指明了方向。農(nóng)村是科教興國(guó)的主戰(zhàn)場(chǎng),是為社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)提供社會(huì)基本智力保障的平臺(tái)。教師是教育理念的載體,是素質(zhì)教育的組織者和實(shí)施者,是知識(shí)創(chuàng)新的重要力量!皣(guó)運(yùn)興衰,系于教育:教育振興,系于教師!苯處煹膬r(jià)值觀念、神采飛揚(yáng)和知識(shí)、能力水平直接影響著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此希望各位受表彰的老師再接再厲帶動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)邁上新的臺(tái)階。
同志們,面對(duì)我鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)差師資薄弱的現(xiàn)狀,全鄉(xiāng)教師能夠克服困難,力爭(zhēng)上游,是我鄉(xiāng)教育事業(yè)有所發(fā)展。近年來(lái),我鄉(xiāng)教育硬件設(shè)施逐步完善,師資力量不斷增強(qiáng),我鄉(xiāng)教育水平不斷提高!爸R(shí)改變命運(yùn),教育成就未來(lái)”我鄉(xiāng)始終把這一理念慣穿于教育工作中,把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為大事來(lái)抓,努力建設(shè)一支熱愛(ài)教育事業(yè)、知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精深、實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。鄉(xiāng)黨委將繼續(xù)一貫支持我鄉(xiāng)教育事業(yè),推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
當(dāng)前,我鄉(xiāng)教育事業(yè)正處于發(fā)展的重要時(shí)期,加快發(fā)展,時(shí)不我待。希望廣大教師充分認(rèn)識(shí)到時(shí)代賦予的新任務(wù)和新使命,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平,做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者,做青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,熱愛(ài)教育,精心教學(xué),開(kāi)拓創(chuàng)新,教書(shū)育人,努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
最后,祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè),工作順利,身體健康,家庭辛福!
謝謝大家!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇11
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁,是天底下的太陽(yáng).教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,都非常重視愛(ài)的教育.
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”.愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職.師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要.能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要,老師的愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很有作用的鞭策和激勵(lì),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用.
一.愛(ài)學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生
俗話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒.“教不嚴(yán),師之隋”.嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),是符合教育規(guī)律的嚴(yán),是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán),決不是無(wú)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán),更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán).誠(chéng)然,嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,而不是敬而畏之.例如:學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表”,共有十項(xiàng),這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”學(xué)生,我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我,紅著臉低聲說(shuō):“老師,我很想當(dāng)一名三好學(xué)生.”原來(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo),想找老師高抬貴手.我嚴(yán)肅地說(shuō):“不行.你其它方面都達(dá)標(biāo),而且做得很好,老師相信熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行.”從此,他每次勞動(dòng)都積極肯干,在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活.我激動(dòng)地在熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫(xiě)上達(dá)標(biāo)兩字.他向我投來(lái)感激的目光.教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài).嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),愛(ài)以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,愛(ài)而不縱,嚴(yán)而不兇.嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜,才能成為愛(ài)的甘露.
二.愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系.學(xué)生具有獨(dú)立性,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向,并不是老師想讓學(xué)生怎樣,學(xué)生就會(huì)怎么樣.因此,教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,決不能把自己的意志加于學(xué)生.尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心.同時(shí),對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)學(xué)生,真誠(chéng)地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助.這樣,一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了.記得有一年我教五年級(jí).我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧,在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉,很少見(jiàn)她笑過(guò),反應(yīng)慢,學(xué)習(xí)差,不善交談,因此受到同學(xué)的冷落.有一次上課,我要求同學(xué)們做小花鹿.全班只有小鄧沒(méi)有完成任務(wù),我嚴(yán)肅地問(wèn)道:“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話,我有此來(lái)氣了,用手敲她的桌子叫她說(shuō)話.“嘀噠”未等我話說(shuō)完,一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成希诨宋倚闹幸唤z憤意,我用手擦去她的眼淚.原來(lái)她爸爸死了,媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚,是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來(lái)補(bǔ)償我的“過(guò)失”每天都要去看看她,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)躲避著我,回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭.我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了,我決心用心來(lái)補(bǔ)償.我親手做了一個(gè)小花鹿送給她,還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花,我看到她嘴角上掠過(guò)一絲微笑,她接受我了.從這以后小鄧見(jiàn)了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余老師好”.由于我對(duì)她的好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的注意和關(guān)心,小鄧的轉(zhuǎn)變很大,性格開(kāi)朗了許多.愛(ài)的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌.
三.愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
愛(ài)學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”.“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處.任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),長(zhǎng)處,“問(wèn)題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,從而激起學(xué)習(xí)的斗志,鼓足前進(jìn)的勇氣.只要細(xì)心觀察,最終都會(huì)淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外,還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄.孔子說(shuō)“有教無(wú)類”,實(shí)踐證明,從愛(ài)出發(fā),動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒,“問(wèn)題生”是可以教好的.
總而言之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量.愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈.有了愛(ài),師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育.熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作的原動(dòng)力.愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài).
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇12
老師們:
大家好!
帶著昨夜的疲憊,迎著微露的晨曦,是您親愛(ài)的老師,早早把我們迎進(jìn)課堂。校園內(nèi)外,有您和藹可親的笑臉,娓娓道來(lái)的訓(xùn)導(dǎo),循循善誘的講解,這些都恰似久旱的甘露,澆灌著我們這些嗷嗷待哺的幼苗,給我們鼓勵(lì)和鞭策,給我們知識(shí)和智慧,扶著我們邁上人生的一級(jí)又一級(jí)新臺(tái)階。在這里我要真誠(chéng)地說(shuō):辛苦了,老師。
我們知道,您含笑的臉龐上分明寫(xiě)著憂慮,您諄諄的教誨中總是隱藏著不安:您的妻子下崗了,沒(méi)有工作,沒(méi)有收入,焦躁之心該多需要您去撫慰撫慰;您的讀初二的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)又退步了,他又是多么地盼望著做家長(zhǎng)的您能利用您的學(xué)業(yè)專長(zhǎng),坐下來(lái)靜靜地為他一個(gè)人開(kāi)點(diǎn)小灶;還有您臥病在床的老父親正望眼欲穿地期盼作為獨(dú)子的您回家看看。上有老下有小,工作家務(wù)一肩挑?粗鷣(lái)去匆匆的背影,望著您日漸憔悴的身姿,我們只想說(shuō),歇歇吧,老師,辛苦了老師,我們懂您,老師!
作為老師,您也有普通人的喜怒哀樂(lè),也有數(shù)不清的困惑、煩惱和不安。親愛(ài)的老師,您不該瞞著我們帶病上課,身體可是一生的大事呀!醫(yī)生給您開(kāi)了那么多的住院病休的單子,您為什么就不給校長(zhǎng),不給領(lǐng)導(dǎo)看看,有病休息是合理的啊。可您總是私下里對(duì)我們說(shuō):現(xiàn)在是生源的高峰期,老師人手有限,你們看,哪個(gè)老師不帶著幾個(gè)班,哪個(gè)老師每周不是要上二十多節(jié)課,我要請(qǐng)假休息,不是給學(xué)校添麻煩嗎?這就是我們可親可敬的老師,為了教育事業(yè),把自己的身體看得那么隨意,把他的事業(yè)、他的學(xué)生看得那樣重要,在這樣高尚的人面前,誰(shuí)能不為之動(dòng)容。老師是我們現(xiàn)今社會(huì)里最值得尊敬的楷模!
隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)們都是望子成龍,望女成鳳,他們總巴不得教他們子女的老師個(gè)個(gè)是完人、是能人、是神人,還有社會(huì)戴給老師頭上的一頂頂亮閃閃的金冠,哪點(diǎn)不是壓得您喘不過(guò)氣來(lái)。不切實(shí)際的片面追求升學(xué)率,不全面的素質(zhì)教育,還有考試考核,連年的老師評(píng)聘、人事制度改革,還有末位淘汰等等,老師您哪點(diǎn)能馬虎小看,您太辛苦了老師。人是有差異的,未來(lái)是卓越成功還是平凡普通,我們自有主張,我們知道您盡力了,我們有的只是尊敬和感激,我們不會(huì)怨您;還有,生活之路不會(huì)是一帆風(fēng)順,在漫長(zhǎng)的人生旅途中,總免不了會(huì)有磕磕碰碰,您要看開(kāi)點(diǎn),就像您平時(shí)教我們的那樣,要瀟灑面世,笑對(duì)人生,您說(shuō)是嗎?
老師,聽(tīng)說(shuō)您這次又被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)教師,又獲得了中高職稱,我們真為您高興,可不是嘛,好人自有好報(bào),付出了辛勞總會(huì)有收獲。老師,一年又一年的耕耘在三尺講臺(tái),伏案在一米桌面,您也夠辛苦的了,您真的該放松一下:出去旅旅游,釣釣魚(yú),散散心,到迪廳去蹦蹦吧,我愿陪您一起去,我還要給您唱一支我心中真誠(chéng)的歌:辛苦了老師。
謝謝大家,再次謝謝我們親愛(ài)的老師!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇13
教師是人類靈魂的工程師,是培養(yǎng)新一代的園丁,是天底下的太陽(yáng)。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,都非常重視愛(ài)的教育。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。
一.愛(ài)學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生
俗話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒!敖滩粐(yán),師之隋”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),是符合教育規(guī)律的嚴(yán),是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán),決不是無(wú)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán),更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。誠(chéng)然,嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,而不是敬而畏之。例如:學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表”,共有十項(xiàng),這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”學(xué)生,我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我,紅著臉低聲說(shuō):“老師,我很想當(dāng)一名三好學(xué)生!痹瓉(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo),想找老師高抬貴手。我嚴(yán)肅地說(shuō):“不行。你其它方面都達(dá)標(biāo),而且做得很好,老師相信熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行!睆拇耍看蝿趧(dòng)都積極肯干,在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活。我激動(dòng)地在熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫(xiě)上達(dá)標(biāo)兩字。他向我投來(lái)感激的目光。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),愛(ài)以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,愛(ài)而不縱,嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜,才能成為愛(ài)的甘露。
二.愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨(dú)立性,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向,并不是老師想讓學(xué)生怎樣,學(xué)生就會(huì)怎么樣。因此,教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,決不能把自己的意志加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí),對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)學(xué)生,真誠(chéng)地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。這樣,一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了。記得有一年我教五年級(jí)。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧,在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉,很少見(jiàn)她笑過(guò),反應(yīng)慢,學(xué)習(xí)差,不善交談,因此受到同學(xué)的冷落。有一次上課,我要求同學(xué)們做小花鹿。全班只有小鄧沒(méi)有完成任務(wù),我嚴(yán)肅地問(wèn)道:“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話,我有此來(lái)氣了,用手敲她的桌子叫她說(shuō)話!班謬}”未等我話說(shuō)完,一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成,融化了我心中一絲憤意,我用手擦去她的眼淚。原來(lái)她爸爸死了,媽媽病了。我感到深深的內(nèi)疚,是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切辦法來(lái)補(bǔ)償我的“過(guò)失”每天都要去看看她,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)躲避著我,回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭。我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了,我決心用心來(lái)補(bǔ)償。我親手做了一個(gè)小花鹿送給她,還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花,我看到她嘴角上掠過(guò)一絲微笑,她接受我了。從這以后小鄧見(jiàn)了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對(duì)她的好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的注意和關(guān)心,小鄧的轉(zhuǎn)變很大,性格開(kāi)朗了許多。愛(ài)的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。
三.愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
愛(ài)學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”。“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),長(zhǎng)處,“問(wèn)題生”絕不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,從而激起學(xué)習(xí)的斗志,鼓足前進(jìn)的勇氣。只要細(xì)心觀察,最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外,還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄?鬃诱f(shuō)“有教無(wú)類”,實(shí)踐證明,從愛(ài)出發(fā),動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒,“問(wèn)題生”是可以教好的。
總而言之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇14
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師:
你們好!
又一年長(zhǎng)空飛雁,又一年蘆花輕揚(yáng),又一年雨雪風(fēng)霜,又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個(gè)早上,我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心,在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路,引向無(wú)窮智慧的美好境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”,還是學(xué)生的那一聲“老師您好”,都已然成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。
教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個(gè)故事:古代意大利 的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味,盡管我們不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到疲累,想休息片刻,一張張燦爛的笑臉,呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“老師,讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,你是否覺(jué)得,自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對(duì)這份幸福,我激動(dòng),更為自己驕傲!
又是一個(gè)教師節(jié),我收到了很多禮物,有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的:“今天我感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),她心疼地摸摸我的額頭,問(wèn)我病好了嗎?我覺(jué)得她就象我的親人一樣,我以后一定加倍努力,做個(gè)好孩子,不讓她生氣,每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康!”多可愛(ài)的孩子,我的愛(ài)他感受得到!看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎?
是的.,無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌,都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ),這就是我們的價(jià)值所在!
我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?ài),我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地,也不需要太多柔情密語(yǔ),她就是一句輕輕的問(wèn)候,一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一次寵愛(ài)的撫摸,一陣鼓勵(lì)的掌聲,甚至是一次啰嗦的說(shuō)教,一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照,正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”。的確,教師工作是辛苦的,但只要我們有愛(ài),我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn)。
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇15
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事:
大家好!
在這秋高氣爽的日子里,在這充滿詩(shī)意的季節(jié)里,我們迎來(lái)了收獲的時(shí)刻。例外的是今天,所有的老師都在一起。
聚在一起慶祝我們的節(jié)日。我相信你和我一樣激動(dòng)。
還記得前一個(gè)教師節(jié),聽(tīng)到“尊師重教”,我的眼眶突然濕潤(rùn)了,從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生,一股強(qiáng)大的力量在陰影中召喚著我。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在這條路上走了十幾年。在我的教育教學(xué)生涯中,我曾在紛繁復(fù)雜的世界中彷徨過(guò),沮喪過(guò),觀望過(guò),但我最終找到了自己的坐標(biāo),找到了我一生的人生核心豐碑——教書(shū)育人,為人師表。是學(xué)校平靜的港灣,讓我不斷變化,笑看潮起潮落,堅(jiān)守內(nèi)心的平靜。在那里,藝術(shù)與審美匯聚,知識(shí)與智慧碰撞,語(yǔ)言與思維放飛,人生的舞臺(tái)也在聚光燈下有了最耀眼的光芒。
還記得我生病的時(shí)候,同學(xué)們把花送得滿屋子都是;操場(chǎng)上,我和學(xué)生一起聲嘶力竭地喊;在課堂上,我和每個(gè)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)國(guó)外學(xué)校寄來(lái)明信片時(shí),學(xué)生們感謝我一路有你。這時(shí),我覺(jué)得自己很富有。我流下了一滴滴汗水,得到了很多感動(dòng):學(xué)生的成長(zhǎng)和成功,回報(bào)了我所有的付出。
我相信每個(gè)職業(yè)都有它獨(dú)特的美。一個(gè)人的生活和事業(yè)可能很難獨(dú)立選擇,但每個(gè)人都可以選擇生活的幸福。如果你發(fā)現(xiàn)了,創(chuàng)造了,體驗(yàn)了生活和事業(yè)的美好,你一定是幸福的。(勵(lì)志人生)教師,用一支粉筆染太陽(yáng)穴,三尺講臺(tái),度過(guò)春秋,我們卻樂(lè)此不疲,因?yàn)橛械碌慕處煱l(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特美:在我們心中,教師不僅是職業(yè),也是事業(yè),教育的對(duì)象不僅是學(xué)生,也是朋友。教育不僅是科學(xué)也是藝術(shù),教育應(yīng)該比今天更關(guān)注明天。所以樹(shù)德的老師們是幸福的`……我們可以自豪地說(shuō),教師不僅是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),也是陽(yáng)光下最美的職業(yè)。
老子說(shuō):“善舉如水。”我們的老師,像水一樣,滿足于生活在下面;像水一樣,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;我們像涓涓細(xì)流,像江河大海一樣浩瀚,像水一樣執(zhí)著頑強(qiáng);像水一樣,寬廣無(wú)私。我們?cè)敢庥靡簧臅r(shí)間去游泳,在沉默中取得偉大的成就。不管離開(kāi)母校多久,每個(gè)孔伋學(xué)生都會(huì)回來(lái)看望他們的老師。在他們眼里——孔伋的老師是一首詩(shī),含蓄而不晦澀;孔老師是一幅畫(huà),淡而淡雅;孔老師是一棵松樹(shù),忠厚而不媚俗。
這幾年來(lái),讓我們堅(jiān)信,人生最大的魅力是事業(yè),教育事業(yè)讓我們永遠(yuǎn)年輕;像學(xué)校一樣,我們永遠(yuǎn)年輕。親愛(ài)的朋友們,讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),凝聚力量,再接再厲,打造一所騰飛的小學(xué)!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇16
各位老師:
在這艷陽(yáng)高照,金風(fēng)送爽的美好日子里,我們的新學(xué)期又開(kāi)始了。今天我們又迎來(lái)了我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),我懷著無(wú)比喜悅、無(wú)比激動(dòng)的心情參加這次開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)大會(huì),并代表中學(xué)部同學(xué)講幾句話我深幸!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表中學(xué)部的同學(xué)向我們的老師致以最崇高的敬禮和最衷心的感謝!
敬愛(ài)的老師,您們所從事的事業(yè),是小草的事業(yè),是鋪路的事業(yè),是蠟燭的事業(yè),是春蠶的事業(yè),是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的崇高事業(yè),真正是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!
敬愛(ài)的老師,您們的生活是清貧的,但您們所擁有的是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生誠(chéng)摯的愛(ài)。還有誰(shuí)比你更富有,更幸福呢?
雖然粉筆染白您們的鬢,會(huì)淹沒(méi)您們的青春,但回顧一下,那滿天下的桃李,又是何等喜人,你們托起了一輪輪太陽(yáng),塑造了一顆顆璀璨的明星,于是,世界才如此多彩,祖國(guó)才日趨強(qiáng)盛。
我們相信老師您不會(huì)衰老,就像相信星星永遠(yuǎn)不會(huì)隕滅一樣,即使有一天風(fēng)霜染白了您的頭發(fā),歲月的皺紋爬上您的面龐,您也不會(huì)衰老,您的眼睛,您的言語(yǔ),只屬于那求知的心靈。大海有了潮汐,才有了永恒的生命,世界和我們擁有了您,才變得年輕,,是的,世界和我們擁有了您,才變得永遠(yuǎn)年輕,還有,我們敬愛(ài)的兩位校長(zhǎng),因?yàn)橛心鷦?chuàng)辦的文武學(xué)校,我們才會(huì)到些學(xué)文,學(xué)武,中華武術(shù)才會(huì)
在我們遼南大地上光大發(fā)揚(yáng),你們?yōu)榱宋覀兾湫g(shù)長(zhǎng)進(jìn),學(xué)業(yè)提高,你們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī),嘔心瀝血,我們從心底敬仰你們,感謝你們?yōu)槲覀兛蓯?ài)的校園就造了我們的意志和健康,實(shí)現(xiàn)了我們文武兼?zhèn)涞睦硐,我們用什么?lái)報(bào)答校長(zhǎng)老師們的養(yǎng)育之恩呢?
在這開(kāi)學(xué)儀式,我們決定做到如下幾點(diǎn):
一、要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),講文明懂禮貌。
二、要樹(shù)立為國(guó)為民而學(xué)習(xí)而練武的思想,我們要努力學(xué)習(xí)實(shí)踐,自覺(jué)遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,做有理想,有道理,有紀(jì)律,有文化的一代新人。
三、刻苦鉆研,勤于思考,抓緊時(shí)間,把各門(mén)功課學(xué)深學(xué)透,學(xué)出成績(jī)。
四、講究武德,在訓(xùn)練課中,聽(tīng)從教練指揮,克服怕苦怕累的思想,把武術(shù)練好,爭(zhēng)取在今后各項(xiàng)武術(shù)大賽中,再創(chuàng)佳績(jī)!
五、保持校園清潔衛(wèi)生,創(chuàng)建和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之,我們要積極進(jìn)取,不斷充實(shí)自己,爭(zhēng)取做合格的中學(xué)生,為小學(xué)部的同學(xué)們做個(gè)好榜樣,決不辜負(fù)我們校長(zhǎng)、老師、教練的希望,請(qǐng)大家看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!
最后,祝全體老師、教練節(jié)日快樂(lè),身體健康,希望全校學(xué)生們,學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天向上,謝謝大家!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇17
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
我很榮幸給你演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,我代表全校學(xué)生說(shuō)一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)!
老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,我們記在心里,您不求回報(bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城!
你愿意做一架梯子,用微笑的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩在你的肩膀上,奔向新的征程;你愿做園丁,用執(zhí)著的勤奮讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)絢麗多彩,勤做春蠶,用非凡的才華讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;你就像一根蠟燭,用忠誠(chéng)燃燒自己,給世界帶來(lái)光明!
老師,你經(jīng)常擔(dān)心我們的淘氣行為。你以為我們年輕,不知道你的辛苦。其實(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們理解你。你的心博大精深,包含著環(huán)衛(wèi)工人的心;沒(méi)有污垢和垃圾;它包含著船上領(lǐng)航員的心,時(shí)刻關(guān)注著風(fēng)向和航道;包含了母愛(ài),園丁的本分,老頑童的天真。一切都獻(xiàn)給學(xué)生。你的努力凝聚在我們的成就中。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你也在指引我們。嚴(yán)厲的訓(xùn)斥是“恨鐵不成鋼”的關(guān)心,教導(dǎo)是“盼龍生龍”的心愿。我們?cè)趺茨懿焕斫饽隳兀?/p>
也許我們總是因?yàn)槟贻p的沖動(dòng)而犯這樣那樣的錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)徫。我們上課逃課,我們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去,我們從小到大都有一些壞習(xí)慣。我們將不再只是保證,而是用行動(dòng)證明,我們將是您的好學(xué)生!
親愛(ài)的老師,您是我們心中取之不盡的蠟。你們肩負(fù)著神圣的職責(zé),在我們心中占有一席之地。我們非常感謝你!在這個(gè)美好的節(jié)日里,我祝你身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇18
崇高的師德,源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今,崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳,生生不息。
在我們國(guó)家,有許許多多的老教師,他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生,他們深厚的愛(ài)國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范,給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的x老師就是這樣一位教師,他熱愛(ài)學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),他把全部心血都拋灑在教書(shū)育人上,在擔(dān)任班主任期間,以火熱的激情感召學(xué)生,以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生,深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),并多次在縣、校介紹,得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí),他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,還組織學(xué)生互助給以解決,許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高;虍厴I(yè)后,曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們,個(gè)個(gè)都很信服他,每一年,在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中,他都是學(xué)生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步,源于人民教師心中的大愛(ài)。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,一代代人民教師淡泊名利,安于奉獻(xiàn),堅(jiān)守在三尺講臺(tái),守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí),以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨,還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求,都寄托著他們的厚愛(ài)和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至,學(xué)生們的生命受到威脅,他們挺身而上,用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一位老師,他的名字叫譚秋千,20__年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,譚千秋像往常一樣在教室上課,他正講到高潮部分時(shí),房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋老師突然意識(shí)到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓
著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了,譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望……
這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,但在崇高的師德面前,任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力,難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書(shū)育人是教師們愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)與眾不同,它高于母愛(ài),大于友愛(ài),勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵,友愛(ài)重在禮尚往來(lái),情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛(ài),是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流,他們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè),每個(gè)人都有自己的老師,每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘!今天,在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福,道一聲:”老師,您辛苦了!”
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我要演講的題目是——感念師恩。九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的樹(shù)葉,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得格外美麗。
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位細(xì)心觀察的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中,教室里和你一起打掃衛(wèi)生的還有老師的身影;課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿關(guān)愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給我們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們,面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩。
同學(xué)們,不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,何況是那些以同學(xué)們的成長(zhǎng)和發(fā)展為己任的老師呢?
讓我們,把教室打掃得更加干凈;讓我們,在校園里不再亂丟亂扔;讓我們,不再違規(guī)使用手機(jī)、MP3;讓我們,按照學(xué)校要求著裝;讓我們,不經(jīng)約請(qǐng)不進(jìn)教師辦公室;讓我們,認(rèn)真地完成每次作業(yè);讓我們,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守考場(chǎng)紀(jì)律……
我想這一切的一切就是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報(bào)。
同學(xué)們,讓我們感念師恩,從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
教師節(jié)實(shí)用演講稿 篇20
我們總喜歡沐浴陽(yáng)光。陽(yáng)光,是快樂(lè)和溫馨的象征,是生命的希望。幼兒園老師,就是播灑陽(yáng)光的人。她們每天早出晚歸,給孩子們送去歡樂(lè)和關(guān)懷。在幼兒園里,處處可以看見(jiàn)她們燦爛的笑容和忙碌的身影。很多人常說(shuō):“當(dāng)幼兒園教師很舒服呀,每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲,無(wú)憂無(wú)慮的,令人羨慕的一份工作啊!””每次聽(tīng)到這些話,我真是哭笑不得。幼兒教育看似簡(jiǎn)單、有趣,卻不是一件輕松的工作,因?yàn)槿藗儗?duì)幼兒園工作了解不深,認(rèn)為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩,忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國(guó)幼苗的神圣職責(zé);不過(guò),我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲沂且幻處,我成了人們心目中最快?lè)的天使。
還記得那年剛剛畢業(yè),我自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。那年我?guī)“,面?duì)孩子們哭鬧現(xiàn)象我無(wú)從下手,也只能簡(jiǎn)單的抱抱、哄哄。在同事們的鼓勵(lì)和 “傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我,常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,缺少全方位的考慮。
在我認(rèn)為,幼兒園的孩子很好教育,總認(rèn)為幼兒很小什么都不懂,不需要多么深的學(xué)識(shí),任其發(fā)揮就可以了。而隨著我工作的步步深入,才知道,正因?yàn)樗麄兪裁炊疾欢,更要教懂他們,除了?yīng)該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛(ài)心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
一次美術(shù)活動(dòng),我讓孩子們圍繞“我愛(ài)媽媽”的主題進(jìn)行繪畫(huà)。有的孩子在畫(huà)一群小動(dòng)物,他說(shuō)那是老虎媽媽和寶寶在一起玩耍,有的孩子在畫(huà)媽媽領(lǐng)著孩子逛超市……孩子們都很積極地投入到繪畫(huà)的過(guò)程中,可是也有個(gè)別的孩子不愿動(dòng)筆,拿著畫(huà)筆亂玩,或是在紙上胡亂畫(huà)。面對(duì)這次的情況我很是苦惱,我盡量鼓勵(lì)這些孩子動(dòng)筆繪畫(huà),但是效果仍然不是特別明顯。這個(gè)困擾最終通過(guò)我們的教研活動(dòng)深入探討得到了圓滿的解答。
原來(lái),這看似簡(jiǎn)單的幼兒教育卻蘊(yùn)含著諸多的和技巧。這一次的活動(dòng)讓我對(duì)幼兒教育有了更真的認(rèn)識(shí),教育活動(dòng)不是只教會(huì)了就行,更重要的是讓孩子們主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),教師引導(dǎo)到位,他們有了興趣才會(huì)明白、才會(huì)懂。后來(lái),當(dāng)孩子們興高采烈地進(jìn)行繪畫(huà)時(shí),還會(huì)有孩子說(shuō)道:“老師,我這兒畫(huà)不好了,快來(lái)幫幫我!”我便耐心地指點(diǎn),邊用鼓勵(lì)的話語(yǔ)說(shuō):“你很聰明,老師相信你,你一定能做好,我想你會(huì)通過(guò)自己的努力,一定能完成了自己的繪畫(huà)作品”。
在我的鼓勵(lì)下,灰心喪氣的孩子再次振作起來(lái),孩子笑了,我也笑了。 隨著時(shí)間的慢慢推移,我和孩子們的感情越來(lái)越深了,我們就是一個(gè)大家庭,相親相愛(ài)。孩子們每天都在幼兒園和我相處,合作,他們天真、調(diào)皮、他們?nèi)涡、他們幼稚、他們充滿著幻想……孩子的眼睛是清澈透明的,從他們的眼神中我能清楚看到他們眼中美好的一切。在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,每分每秒都在吸引著我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無(wú)窮的回味。
當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的,我越來(lái)越愛(ài)這份職業(yè),這種愛(ài),是我內(nèi)心的寫(xiě)照,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責(zé)任。
是的,是愛(ài),使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無(wú)比神圣,無(wú)比偉大。
不少家長(zhǎng),看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽(tīng)了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。 我認(rèn)為孩子們就是我生活中不可缺少的一部分,還記得我們大班畢業(yè)時(shí),我們的依依惜別,也許這些孩子都已經(jīng)忘記了,但我永遠(yuǎn)清楚的記得:我們的擁抱,在離別時(shí)我強(qiáng)忍的淚水還是流了下來(lái),孩子們看到也忍不住哭了。我們一一擁抱,這最后一次擁抱。想到以后這些孩子會(huì)離開(kāi)我,我真的傷感,我無(wú)法承受離別。在幼兒園,我們付出的不只是時(shí)間、精力,更多的是感情。