學(xué)院教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿
老師們，同志們，同學(xué)們：
桃李香滿園，金秋慶佳節(jié)。今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，共同慶祝全國(guó)第三十個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)喜慶的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)在教學(xué)、科研、管理及后勤服務(wù)戰(zhàn)線的廣大教職工和取得突出成績(jī)獲得表彰的同志們致以節(jié)日的問(wèn)候！向離退休老同志致以崇高的敬意！你們辛苦了！
回顧過(guò)去一年，全校師生員工眾志成城，開拓創(chuàng)新，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得顯著成果，信息感知技術(shù)協(xié)同中心通過(guò)專家綜合咨詢，學(xué)校黨委被省高教工委授予“先進(jìn)基層黨委”稱號(hào)，學(xué)校成功召開第五屆教代會(huì)，順利舉行本科教育質(zhì)量提升工作大會(huì)，榮獲三項(xiàng)國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)，多項(xiàng)科研成果榮獲國(guó)家、省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)；“華山學(xué)者計(jì)劃”全面實(shí)施，科研實(shí)力不斷增強(qiáng)，學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平不斷提高，內(nèi)部管理體制改革不斷深化。我們?nèi)〉玫乃谐煽?jī)，是全體西電人努力拼搏的成果。在此，對(duì)大家為學(xué)校改革發(fā)展作出的辛勤貢獻(xiàn)表示衷心感謝！
今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。在今年五四青年節(jié)座談會(huì)講話中指出：核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。教師，既是學(xué)問(wèn)之師，又是品行之師。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是要“修德以自立，樹德以育人，崇德以興國(guó)”。早在西周時(shí)期就有“弟子事師，敬同于父”的說(shuō)法�！抖Y記》也有云：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！苯處熓艿阶鹁�，學(xué)問(wèn)才能受尊敬，學(xué)問(wèn)受尊敬，才能使人重視學(xué)習(xí)。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有尊師重教，才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)談四點(diǎn)認(rèn)識(shí)，與大家共勉：
一、秉持師德師風(fēng)，作品行之師
涂爾干在《教育與社會(huì)》中指出：教育在本質(zhì)上是一種權(quán)威，教育的特征之一就是具有較高的道德能力，是代表道德的權(quán)威，是社會(huì)道德和社會(huì)文化的促進(jìn)者。近些年，高校學(xué)術(shù)腐敗、違規(guī)招生等事件引發(fā)了極為不良的影響。個(gè)別高校爆出的丑聞事件折射出的師德敗壞、師風(fēng)不存，個(gè)別教師政治信仰迷茫、職業(yè)道德淡化、言行失范等現(xiàn)象，令人痛心。如何樹立高校教師的德行風(fēng)范？如何堅(jiān)守國(guó)家和社會(huì)對(duì)高等教育的信心和支持？在開學(xué)初的學(xué)校工作會(huì)上，我提出了一個(gè)思考;請(qǐng)學(xué)校干部向班子“看齊”，在黨政聯(lián)席會(huì)上也得到了班子的肯定。“看齊”什么呢？有三個(gè)方面的內(nèi)容，主要是班子成員要以良好的黨性原則和人性修養(yǎng)率先垂范，做好表率，要將班子成員的活動(dòng)、思想、作風(fēng)、工作置于廣大干部群眾的監(jiān)督之下，同時(shí)班子成員還要做到己所不欲勿施于人。廣大教職員工能否表態(tài)讓學(xué)生向自己看齊呢？有一句歌詞唱道：“讀你的感覺(jué)像春天”，人生就是一本書，要耐得讀，學(xué)生既要從我們教師這里獲取知識(shí)，同時(shí)也在讀我們每個(gè)教師這本無(wú)字書。好的人生就應(yīng)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌、一副絢麗的畫卷、一處優(yōu)美的風(fēng)景。學(xué)高為師，身正為范，作為教師，要加強(qiáng)自身德行修養(yǎng)，君子得由君子來(lái)培養(yǎng)，君子可能也會(huì)培養(yǎng)出小人，但小人絕不可能培養(yǎng)出君子。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模，具有良好師德風(fēng)范、人格魅力和學(xué)術(shù)品格的教師，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，甚至使學(xué)生受益終生。
教師的道德修養(yǎng)直接決定學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教師人格對(duì)學(xué)生的影響本身就是一門隱性課程。我們的教師對(duì)自身的道德、人格要有高要求，做道德的表率。要適應(yīng)新形勢(shì)需要，在教育行風(fēng)熱點(diǎn)問(wèn)題上保持高度的警惕。課堂講授有紀(jì)律，要堅(jiān)決杜絕有損國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行，將師德作為教師職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等高層次人才評(píng)選的重要依據(jù)�！秴问洗呵铩分兄v“義之大者，莫大于利人，利人莫于教�！苯處煹拇罅x就是育人，胸中懷有大義，以德育人，以德塑人，才能真正作到利人。反之，非但不能利人，反而會(huì)害人。教師要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作學(xué)生的良師益友，“誠(chéng)是試金石，信是金鑰匙”，以誠(chéng)信贏得學(xué)生的信任和尊敬，言傳身教，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，使每個(gè)人都能成為有用之才。
學(xué)校各項(xiàng)工作要以人為本，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記今年教師節(jié)在北京師范大學(xué)的講話精神，“把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)�！�