先進(jìn)教師演講稿（精選5篇）
先進(jìn)教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這金黃喜慶的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第30個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)杜宇教師來說很神圣的日子里，作為全校的教師代表進(jìn)行發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請?jiān)试S我代表老師們向堅(jiān)持支持我們教育事業(yè)的村委領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻(xiàn)于我們丹東教育的每一位老師說一聲：“節(jié)日快樂!幸福安康!”
年年花似錦，今年花更紅，在這充滿收獲喜悅的日子里，我們感到欣慰。教師節(jié)的來臨，體現(xiàn)了國家、社會(huì)對與一線教師的殷切關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重、羨慕的眼光，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深深感到任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，要迎接新課改的挑戰(zhàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，就做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)!
“無限忠誠獻(xiàn)教育，一片丹心報(bào)中華”，親愛的老師們，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美，也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!
最后，我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家!
先進(jìn)教師演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家下午好。我是一名普通的老師，一名普通的班主任。今天能夠站到這里，感到非常的榮幸，也非常的激動(dòng)。
近年來，幾部熱播的電視劇中關(guān)于信仰的闡釋讓我感觸頗深�！妒勘粨簟分械闹鹘窃S三多，他的信仰是“做有意義的事;不拋棄，不放棄”;《潛伏》中的主角余則成，他的信仰是“為人民服務(wù)”;《亮劍》中的主角李云龍，他的信仰是“逢敵必亮劍，狹路相逢勇者勝”。他們都是在信仰的支持下一步步地走向了成功。
從此我對信仰這個(gè)詞有了更多的思考，我一直在思考自己的信仰是什么，自己的信仰從何而來。
在生活中我的角色有很多，不同的社會(huì)角色決定了我有不同的信仰。
在社會(huì)上我的角色是一名中國共產(chǎn)黨黨員。作為黨員，我的信仰是：為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。
在家庭中我的角色既是父親，又是丈夫，還是兒子。作為這三者的結(jié)合體，我的信仰是：把我的愛奉獻(xiàn)給我的家庭，我的親人。因?yàn)榧沂侵v愛的地方。
在學(xué)校中我最為重要的角色是老師。作為老師，我的信仰應(yīng)該是什么呢?這得從大學(xué)說起。
我是在孔子的故鄉(xiāng)——曲阜上的大學(xué)。大學(xué)期間，經(jīng)常到孔府、孔廟里面去玩，其中給我印象最深的是孔廟中一塊匾額上的“萬世師表”這四個(gè)字。第一次看到這塊匾額時(shí)，自己特別激動(dòng)，“孔子是老師，我將來也是老師，他能被傳誦為萬世師表，我肯定也能。”自此，每次去孔廟玩，都要到那塊匾額下站一站，看一看，想一想。
畢業(yè)后，我努力工作，追求達(dá)到“萬世師表”就是我的最大目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，自己的成熟，在工作中接觸認(rèn)識(shí)了張君成等一批德高望重的老教師。他們不是什么高官顯貴，也不是什么時(shí)尚達(dá)人，就是一名看上去還有點(diǎn)土氣的普普通通的老師。但是，從他們身上我看到了什么是踏踏實(shí)實(shí)，什么是兢兢業(yè)業(yè)，什么叫被學(xué)生愛戴，什么叫被人由衷的尊敬。他們用自己的幾十年如一日的一線教學(xué)奉獻(xiàn)，完美地闡釋了“教師”這個(gè)被贊譽(yù)為“蠟燭”、“春蠶”、“園丁”的職業(yè)。我由衷的羨慕他們，同時(shí)我也意識(shí)到“萬世師表”這個(gè)目標(biāo)對我來說是不切實(shí)際的，是可望而不可即的。而做一個(gè)像張老這樣的老師，愛崗敬業(yè)，通過不斷的努力還是可以實(shí)現(xiàn)的，這就成了我信仰的一部分。
托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師。”是的，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。 “冰凍三尺，非一日之寒”，教育學(xué)生的工作不是一朝一夕的事。在這片土地上要想獲得豐收，就要辛勤耕耘，當(dāng)然更需要溫暖的陽光、甘甜的雨露。只有把我的愛化為陽光、化作雨露，才能孕育出一批批茁壯成長的幼苗。
《學(xué)習(xí)革命》這本書中有這么一段話，發(fā)人深省。
如果一個(gè)孩子生活批評在之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭斗;
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮;
如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感;
但是，如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激;
如果一個(gè)孩子生活鼓勵(lì)在之中，他就學(xué)會(huì)了自信;
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜的生活;
如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這個(gè)世界是生活的好地方。
因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生。
作為一名老師，我平等的對待每一位學(xué)生，把他們看做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的寶貴的生命個(gè)體，尊重他們的思想和感情。在和學(xué)生的交往中，我把真誠作為對話的信條，設(shè)身處地的為他們著想，跟他們笑跟他們鬧跟他們打成一片。有時(shí)我也會(huì)板起面孔，有時(shí)我也會(huì)高聲大嗓，但我的出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)只有一個(gè)，就是對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓愛做主!
泰戈?duì)栐f：永恒的獻(xiàn)身是生命的真理，它的完美就是我們生命的完美。是的，一切為了孩子們的教師，學(xué)生就會(huì)把他抬得很高很高。剛剛結(jié)束的暑假中，學(xué)生們寫了“我心目中的班主任”的文章。文章中，學(xué)生們說我“年輕、敬業(yè)、有活力”， 我對他們有“可親的尊重”、“朋友的親切”，把他們看做精彩世界的一部分，他們對我有“無限的敬佩”�？吹綄W(xué)生們對我的溢美之詞，我感到特別的幸福。在我閨女出生之前，班里所有的學(xué)生忙著給她起名字，還有部分男生爭著搶著要給我閨女當(dāng)干爹;假期里聽說我閨女拉肚子，學(xué)生們還有他們的家長都給我打電話、發(fā)信息，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一想到這些，我就心滿意足了。我的付出得到了回報(bào)。
我更加明確并堅(jiān)定了我的信仰：我愛我的工作，我愛我的學(xué)生。
古人云“以身立教，其身亡而其教存”。站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí)，擔(dān)任班主任，年復(fù)一年的處理班級瑣事，似乎十分平淡，也的確十分平凡，然而我就要在這平凡中來實(shí)現(xiàn)“我愛我的工作，我愛我的學(xué)生”這偉大的信仰。“吾生也有涯，而愛也無涯”，我想這份對事業(yè)對學(xué)生的愛會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我的教師生涯，用愛心為學(xué)校的發(fā)展學(xué)生的成才做出自己最大的貢獻(xiàn)。 謝謝!
先進(jìn)教師演講稿 篇3
大家好!
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第三十個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。此刻，請?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!
今天我演講的題目是《驕傲》
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師，用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過了18個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長后，離開我們走向社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者，我是那么的欣慰!那么的驕傲!
萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。
為了進(jìn)行第二次創(chuàng)業(yè)，張校長到任后就深入基層調(diào)查研究，掌握了工讀學(xué)校的第一手材料。他主要抓好兩件事，一是走出去宣傳工讀學(xué)校，以贏得有關(guān)部門的理解和大力支持;二是轉(zhuǎn)變學(xué)校教職工的思想觀念，激發(fā)所有教職工的工作積極性，結(jié)合工讀學(xué)校的實(shí)際情況走改革創(chuàng)新之路。張校長一直認(rèn)為工讀教育的職能不能只局限于校內(nèi)的工讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸，對行為偏常的普通中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行早期預(yù)防和早期干預(yù)，實(shí)施工讀預(yù)備生制度，使工讀教育真正服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于普通中學(xué)。正是在張校長的積極努力下 ，今年6月19日，市教育局下發(fā)了100號文件即《關(guān)于在普通中學(xué)實(shí)施工讀預(yù)備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無窮的活力。 在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了長足的進(jìn)步。看到今天學(xué)校取得的成績，作為工讀學(xué)校的一員，我們能不感到驕傲嗎?
學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力。就拿孫長山老師來說，他年近60，身患嚴(yán)重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當(dāng)時(shí)又沒有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后，才離開班主任崗位。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌;也是他們的無私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲!
如今，我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進(jìn)行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè)，雖然路途坎坷，但我們有著堅(jiān)定的信念和不竭的動(dòng)力，我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著更美好的未來走去!
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因?yàn)槲蚁嘈牛哄\州市工讀學(xué)校的明天一定會(huì)更美好!
最后，再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂 !身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
先進(jìn)教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，能作為優(yōu)先進(jìn)師代表在這發(fā)言，我感到無比的榮幸，心情也特別地緊張。在這里請讓我用最誠摯的心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人環(huán)境;感謝各個(gè)同事和朋友給予我無私地幫助與真誠地鼓勵(lì)。
我們教師其實(shí)是平凡的，就如一顆小小的鋪路石，默默地奉獻(xiàn)著自己。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么瑣碎!然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，始終都有我們身影在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，雖我們榜上無名，但我們腳下有路，心中有夢想。鷹，不需鼓掌，也在飛翔;草，沒人心疼，也在成長;深山的野花，雖沒人欣賞，也在獨(dú)自芬芳 。我們教師不需要人人都理解，只要盡心盡力;不需要人人喜歡，只要坦坦蕩蕩。既然我們選擇了，就要展現(xiàn)精彩!活得漂亮!
教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。我們堅(jiān)守著教育的這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫了一曲奉獻(xiàn)之歌，我們把自己的光和熱獻(xiàn)給祖國和人民。放飛夢想，相信我們的辛勤耕耘，必將收獲滿園的桃李芬芳!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師節(jié)日快樂、永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!
先進(jìn)教師演講稿 篇5
雖然我才剛剛教學(xué)兩年，但是一直以來，我都認(rèn)為，作為教師，自己永遠(yuǎn)面對的是這些朝氣蓬勃的臉龐，這是多么令人欣喜;而作為班主任，自己永遠(yuǎn)面對的是晶瑩的童心，這又是多么令人驕傲啊!獻(xiàn)身于這樣平凡而崇高的事業(yè)，我覺得一切辛苦都是甜蜜的。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在短短的幾年教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種語文學(xué)習(xí)和語文活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《做最好的班主任》、《給教師的一百條新建議》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘地引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生說真話，提意見，說身邊事，講心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了學(xué)生的信任，了解了學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予了指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們能夠茁壯成長。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為一名班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小，在校期間的任何活動(dòng)，生活學(xué)習(xí)，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。由于家長在外做生意的比較多，也就造成了班級里大批量的留守兒童，遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對這些孩子的健康成長造成了一定的影響。有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我經(jīng)常找這些孩子交流，也積極向他們的父母匯報(bào)孩子在校的情況，同時(shí)，讓家長隔三差五地與孩子進(jìn)行電話的聯(lián)系，讓孩子能時(shí)時(shí)體會(huì)到父母給予的愛。“做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。”這句話被一直我放在心里頭，就這樣，在這短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我認(rèn)為，愛學(xué)生，不僅僅是只對自己所教的這一年或幾年負(fù)責(zé)，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)”。愛學(xué)生，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。愛學(xué)生，不應(yīng)是對學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”、“對學(xué)生的寬容”。愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的“美麗人生”奠定美好的開端。所以，自踏上三尺講臺(tái)那天起，“班主任”的稱呼便豐富著我的教學(xué)生涯：一班之主，任重而道遠(yuǎn)。雖說風(fēng)雨一肩挑，甘苦皆品嘗，沒有八小時(shí)以外，但我還是從辛苦中享受到了幸福，因?yàn)閷W(xué)生前行的路上有我。
另一方面，我更是相信學(xué)生，尊重學(xué)生。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。于是，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。兩年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，我都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。雖然現(xiàn)在我還只是短短的兩年教育生涯，但我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛。