高一年級教師會的講話稿

　　當(dāng)然，上課固然很重要，但欲達到打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力的目的，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，及時的批改、點評同樣重要。我們知道，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高，光靠老師的講課那是遠遠不夠的，一定要進行練習(xí)。做題目，做練習(xí)，考練是我們掌握基礎(chǔ)知識提高能力的最為有效地途徑，也是至今沒有什么辦法能夠替代的一種行之有效的方法。不過，習(xí)題的選擇要難易適中，作業(yè)的量也要適度適當(dāng)，我們要在學(xué)考大綱所規(guī)定的難度范圍內(nèi)練到位，就能夠達到目的。

　　二、養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)展特色

　　高中階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的最為重要的時期，對于人的一生具有非常重要的意義。事實上高中階段的教育，從教育，從認識論的本質(zhì)上來講就是一個養(yǎng)成教育，即習(xí)慣養(yǎng)成的教育。如果能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，那么，學(xué)生就會自然而然的認真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，各種能力也就會得到鍛煉、培養(yǎng)和提高，這些也都會內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)，也就能夠達到我們進行高中教育的目的。

　　首先，我來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。習(xí)慣這個概念的外延太廣了，在這里我僅僅從學(xué)習(xí)的角度來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，1、自習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)問題。高中階段的學(xué)習(xí)不同于初中和小學(xué)，其中非常重要的一點就是高中的自學(xué)、自習(xí)、自主學(xué)習(xí)的時間增加了、增多了，因為這時期的學(xué)生逐漸的由少年而青年，逐漸的成熟，成長了。我們知道，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是終身都在進行的一個工作，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的一種習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)能力，自學(xué)能力，自習(xí)能力是一個人的一個最為基本的能力。因此，我們要求學(xué)生一定要養(yǎng)成良好的自習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣。要在教室里坐得下，坐得住。在教室里要靜下心來的看書、學(xué)習(xí)，做題目完成作業(yè)。要沉得下心來將書讀進去，將題目做出來，將作業(yè)完成好，達到一定的學(xué)習(xí)目的，完成好規(guī)定的任務(wù)。如果能夠靜下心來讀好書，做好題目，完成好作業(yè)，就自然的學(xué)好了知識，提高了能力，達到了自學(xué)的目的，這是一個比較淺顯的道理。其實這個道理學(xué)生們是懂得的，堅持幾天也是可以做到的，但關(guān)鍵是要天天做，月月做，年年做，這樣就難了！也就是要做到持之以恒，要堅持不懈的做下去，長年累月習(xí)慣就自然而然的養(yǎng)成了。因此，習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵就是堅持，而現(xiàn)階段學(xué)生最缺乏的就是恒心，就是毅力，就是堅持不懈。我們教師要對學(xué)生進行自習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的正面教育和正面引導(dǎo)，特別是班主任。最好的的辦法就是在進行反復(fù)的正面教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，加強檢查和督促，在班上營造良好的學(xué)習(xí)氣氛和輿論，保持教室里良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和自習(xí)課的紀(jì)律，要狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。談到紀(jì)律問題，我們有幾個班的紀(jì)律不好，各個層次的班級都有，李校長檢查時曾進入了某些班的教室里邊進行批評和教育，在行政會上對這些現(xiàn)象提出了批評，還點了幾個班的名，甚至要求換幾個班主任。因此，本學(xué)期我們一定要加強在自習(xí)課的紀(jì)律方面的管理。2、我再來談一談?wù)J真學(xué)習(xí)的問題。辦事認真，學(xué)習(xí)認真，認真學(xué)習(xí)，認真工作這是一種最好的習(xí)慣，我們高中教育就是要培養(yǎng)學(xué)生辦事認真的習(xí)慣。世界上最難做到的就是認真二字，毛主席說共產(chǎn)黨就講認真二字。連我們成年人都難以做到認真二字，當(dāng)然這些高中學(xué)生要做到認真二字是有困難的。其實，好的自習(xí)習(xí)慣也是要以認真二字作為基礎(chǔ)的。我們老師要求學(xué)生要認真聽好課，認真完成好各科作業(yè)。但是，我們的科任教師首先自己先要鉆研業(yè)務(wù)，精心備課，做好充分的課前準(zhǔn)備，精心上好每一堂課，在課堂上調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，精講精練，風(fēng)趣幽默，向45分鐘要效率要效果。同時，我們還時時刻刻不要忘了提醒學(xué)生，認真聽課，認真完成作業(yè)。這樣，在師生的的共同努力下，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識提高了能力，而且還能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個教學(xué)過程，是一個師生雙方互動共同參與的過程。第3，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是要付出艱辛和努力，需要老師的教育、幫助，需要教師的檢查和督促。我們的教師負有義不容辭的責(zé)任，尤其是我們的班主任老師，我們要保證教室里邊自習(xí)課的安靜與秩序，要保證班級良好的聽課紀(jì)律與秩序，要督促學(xué)生認認真真如質(zhì)如量的完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)要平衡發(fā)展不要參差不齊。