三平教師演講稿
總以為自己平凡、普通，俗人一個。年紀(jì)又輕，經(jīng)歷又少，甚至很難在自己人生軌跡上找到一個耀眼的閃光點。然而回首之中，往事歷歷，細(xì)琢磨品味下，也不乏可圈可點之處。最難能可貴之處就在于在教育事業(yè)上堅持了下來，這正印證了盧展工書記提出的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強責(zé)任感”。在我教育生涯的成長歷程中，日子雖平淡卻又充實，平靜之中偶爾也會泛起激情的浪花。
當(dāng)歲月的藩籬跨入了XX年的7月，我便告別了令人留戀的學(xué)生時代，步入了喧囂繁鬧的社會。畢業(yè)即失業(yè)，這話一點也不假。師范生畢業(yè)不分配早已是眾人皆知的事實，而我們也無奈的踏上了這節(jié)列車。找學(xué)校、投簡歷、面試、試講，一系列過程之后，我便和同學(xué)們一道回到了家鄉(xiāng)，成了新一代的代課教師。
初到高中，面對比我小不了幾歲的學(xué)生，心中不由有一種親切感，而剛參加工作的新鮮感使我有一定要把他們教好的沖動。心中已不由構(gòu)想起了一種和諧、安靜的課堂，學(xué)生們認(rèn)真地聽，教師忘情地講。學(xué)生們都瞪著一雙雙渴望求知的眼睛，而教師也正把知識的甘霖播灑到干渴的土地之中，這是一幅多么美妙的圖畫呀。然而理想與現(xiàn)實終究是有差距的，沒過多久，心中理想的圖畫便被無情地打碎，學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛變得不那么清純，而班級管理中的問題也越來越多地暴露了出來。由于鄉(xiāng)下高中招的學(xué)生成績普遍偏低，學(xué)生素質(zhì)不是很高，隨之而來的問題也越來越多。對學(xué)生和顏悅色式的教育已起不到多大的作用，批評教育過后，學(xué)生依然我行我素，讓我有捉襟見肘的感覺。這時一些老教師見此情景，及時伸出了援助之手，傳授班級管理中的秘訣。這可是老教師一輩子經(jīng)驗的積累，心血的結(jié)晶，絕對屬于精品。按照這些方法來管理班級，確實收到了一些好的效果。但教師身上那種慈祥的光環(huán)似乎減弱了很多，老教師戲稱我們從畢業(yè)的“文明人”變成了所謂的“野蠻人”。如此的轉(zhuǎn)變究竟是好還是壞，這是一個值得思考的問題。
再看看學(xué)校那些默默無聞的老教師，他們大都年過半百，但日復(fù)一日、年復(fù)一年，依然是那么敬業(yè)、上進，他們用自己的行動踐行著一個普通教育者的責(zé)任。在他們身上不正體現(xiàn)了“三平”精神嗎？
當(dāng)時我們一起在高中代課的有二十幾個人，都來自沁陽的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，又都是當(dāng)年畢業(yè)的。我們由一個個普通的家庭走出，同到一個單位而聚在了一起。年輕人充滿了朝氣、活力，渾身都是力量，還都是單身漢，工作雖辛苦卻依然快樂。其中大部分人都在日后的招聘教師中考上了，而如今各自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。成為了廣大教育工作者中的普通一員，但卻都在自己平凡的人生中演繹著偉大的追求。
時光荏苒，歲月如梭，在緩緩流淌的時間長河中，正是一個個的節(jié)日給時間標(biāo)上了坐標(biāo)，使我們的生活變得新鮮而有色彩。而作為教師，慶祝自己的節(jié)日更是激情四射。從小就希望在教師節(jié)籃球比賽場上馳騁奔跑，釋放激情所以在學(xué)校的時候便苦練球技，而今有了用武之地�，F(xiàn)在畢業(yè)了，機會終于來了。參加教師節(jié)籃球比賽，除了能替單位爭光外，更能展示體現(xiàn)自己的價值。這正是平靜之中的滿腔熱情。