青年教師師德師風(fēng)演講稿700字(通用4篇)
青年教師師德師風(fēng)演講稿700字 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家下午好。我是來(lái)自綜合貨運(yùn)部的陳志超,今天很高興有機(jī)會(huì)能站在這里演講。我演講的題目是(假如我是部門經(jīng)理或主管,我將傾力的打造有狼一樣精神的團(tuán)隊(duì)。對(duì)了,大家肯定想知道我為什么會(huì)站在這里,我想起有個(gè)名人拿破侖說(shuō)過(guò)這樣句話,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,所以我來(lái)到了這個(gè)能讓我成長(zhǎng)并且難忘的舞臺(tái)。
ok,言歸正傳,我正式開始我的演講。
記得在我以前任職的公司弘信創(chuàng)業(yè),董事長(zhǎng)李強(qiáng)經(jīng)常用狼的精神的來(lái)教育我們。他說(shuō)過(guò):狼是非常具有戰(zhàn)斗力的,它有靈敏的嗅覺(jué),有很強(qiáng)的野心和進(jìn)攻性,而且不是單槍匹馬,而是群體作戰(zhàn),前赴后繼、不怕困難、不怕犧牲,共同分享成果。所以如果有機(jī)會(huì)能當(dāng)選的話我會(huì)在我的部門建立一個(gè)適合狼生存的組織和激發(fā)狼斗志的機(jī)制,讓有潛力的員工成為狼、進(jìn)而成為頭狼。只有在團(tuán)結(jié)并且競(jìng)爭(zhēng)中,團(tuán)隊(duì)才有生機(jī),才能發(fā)展。
狼還有一點(diǎn),那就是注重個(gè)體的培養(yǎng),以致于每只狼都能很好的融入群體一起作戰(zhàn)。正如我們?nèi)艘粯,在精神方面我?huì)鼓勵(lì)我們部門的同事多參加公司活動(dòng)及培訓(xùn),因?yàn)樗懿粩嗟耐晟谱约,進(jìn)而使自己的個(gè)人素質(zhì)我及文化修養(yǎng)得到更深層次的提高。只有個(gè)人提高了,每個(gè)員工都是嗷嗷叫的精品狼,我們公司才能做大做強(qiáng),使我們的品牌走出中國(guó)走向世界。
青年教師師德師風(fēng)演講稿700字 篇2
大家好!
今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》。
____年8月,我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃,帶著金色的夢(mèng)幻,懷著青春的豪情,我從校園來(lái)到了威__縣,應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師,就必須在這三尺講臺(tái)中,注滿我的情,傾盡我的心,讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說(shuō):愛(ài)是做一個(gè)好老師的基本條件!坝H其師,才“信其道”。六年的教育生涯,磨礪出一顆丹心—愛(ài)心。愛(ài)讓我走進(jìn)了孩子的心田,愛(ài)也讓我身邊的孩子獲得快樂(lè)、幸福。同時(shí),愛(ài)也是一種無(wú)私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過(guò)這樣的女孩。她叫李榮蘭,性格內(nèi)向,很聽話,學(xué)習(xí)也努力,但成績(jī)總是上不去,每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分,每次拿到試卷就拼命往桌里塞,害怕別人看到。一次,我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí),臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音。一看,是李榮蘭在哭。
下課后,我主動(dòng)找到李榮蘭,對(duì)她說(shuō):“你不用委屈,你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),要靈活地學(xué)。
青年教師師德師風(fēng)演講稿700字 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo) 老師:大家好!
作為一個(gè)新老師,我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)?ldquo;師德”的內(nèi)涵和外延。今天所言,只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,“我不能保證我所說(shuō)的每句話都正確,但我能保證我每句話都出自真誠(chéng)”。不當(dāng)之處,請(qǐng)老師們指正。
“師德”這個(gè)詞,只要在百度搜索欄里一鍵入,馬上會(huì)有成千上萬(wàn)條信息鋪滿屏幕,讓你應(yīng)接不暇,隨手點(diǎn)開幾條鏈接,總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展,同時(shí)也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)教育家,他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族,從古至今,教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,熏陶了一代代的仁人志士,給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地,人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來(lái)越多老師所難承受的光環(huán),貼上了“崇高” “偉大' “神圣”等 標(biāo)簽。我總覺(jué)得,當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng),去“學(xué)習(xí)”時(shí),便在一定程度上喪失了某些本真,似乎讓人覺(jué)得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實(shí)際上,既然選擇作為人師,那么,我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解,而且在剛參加工作時(shí),一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè),這本身就是一種奉獻(xiàn)。我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)老師不想不為孩子好,我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事。其實(shí),我們都只是普通的教師,我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真教書,用心地對(duì)學(xué)生,這,就是有如“孺子牛”的師德。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,在這里,我要向你們學(xué)習(xí)。
作為一名美術(shù)老師,我不能像擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們,我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們?cè)诋嫯嬛懈惺苊,并追求美。所以,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課。在我周圍,我曾見到很多老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),這些,都深深地留在我的腦海里。師德,不就是這樣簡(jiǎn)單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石。
我想,用不著那么多的條條框框來(lái)號(hào)召我們老師來(lái)學(xué)習(xí),有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個(gè)提議,只用大家每晚在睡前,心靜下來(lái),輕輕地問(wèn)自己一聲:今天,我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,就足以來(lái)拷問(wèn)我們的心靈了,而無(wú)需更多的語(yǔ)言。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
青年教師師德師風(fēng)演講稿700字 篇4
告別象牙塔白衣飄飄的年代,我走上了人生的三尺講臺(tái),XX小學(xué)便成為我人生里心心相連的四個(gè)大字,整潔的校園、熱情的老師、一張張燦爛笑容的臉,讓我這個(gè)一年級(jí)的班主任新鮮不已,我每天清查學(xué)生到校情況,準(zhǔn)備學(xué)生午餐,組織學(xué)生安全回家,負(fù)責(zé)管理38個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與生活,我現(xiàn)在就是個(gè)名副其實(shí)的“孩子頭”。
“人生的扣子從一開始就要扣好”,樸實(shí)又生動(dòng)的闡明了教育要抓早、抓實(shí)的重要性,實(shí)現(xiàn)“四有”教師,就要培養(yǎng)好接班人,要幫助每一個(gè)孩子扣好人生的第一?圩,這是我們肩上沉甸甸的責(zé)任,講臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛就是對(duì)我的鞭策,我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,總結(jié)不足,改善方法,努力讓每一個(gè)孩子接受知識(shí),實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
生活中既有激情洋溢,也有困惑彷徨。當(dāng)我正沉浸在新崗位的幸福中,耳邊傳來(lái)了媒體對(duì)于教育和師德的批判——某小學(xué)給差生帶綠領(lǐng)巾,人民日?qǐng)?bào)評(píng)論:是比抽“教鞭”更惡毒的教育暴力,女幼師幼兒園虐童體罰學(xué)生,教育系統(tǒng)考務(wù)人員參與高考作弊,……。一幕幕映入眼簾,一次次刺痛人心,我憎惡這些給我們抹黑的人,可是當(dāng)我們被推向社會(huì)拷問(wèn)的風(fēng)口浪尖,我們?cè)撛趺慈ョP除這些負(fù)面的東西?心靈不再安靜,呼喚正能量,我該怎么做?
是我身邊的前輩們?yōu)槲医忾_了困惑,“最美麗的老師”張,為救學(xué)生,被碾車下,雙腿截肢,她的美傳遍的神州大地。三都縣穿“船鞋”的民辦教師陸永康,36年跪著講課,為大山培養(yǎng)人才,我們XX小學(xué)的王廣雄老師,多年來(lái)堅(jiān)持資助貧困學(xué)生,……。“心中若有桃花園,何處不是水云間”,這就是正能量,這就是方向。
一天,一位離異學(xué)生的媽媽抹著眼淚找到我,向我打聽她孩子的情況,臨走時(shí)塞給我200塊錢說(shuō):“文老師,娃娃我管不倒啊,就交給你了,麻煩你多費(fèi)心,讓他好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人”,關(guān)注單親學(xué)生是我義不容辭的責(zé)任,而留守兒童的摸底調(diào)查更是我的心痛和擔(dān)憂了,全班百分之五十的留守兒童啊!小小年紀(jì)就沒(méi)有父母的呵護(hù),作為班主任,我一定要彌補(bǔ)這份缺失的愛(ài),從學(xué)習(xí)上、生活上和心理上去引導(dǎo)、去幫助,讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
上課前孩子們總會(huì)大聲的唱著我教的歌,他們用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài),誰(shuí)用今天的腳步堅(jiān)定明天的征程,在最最青蔥的歲月留下永不忘懷的凱歌,我想那歌聲正是我任教十個(gè)月來(lái)最最甜美的收獲。我愿用青春的光亮照耀他們的迷途,我愿揮灑青春的熱血渲染他們的想象,陪伴他們一路健康成長(zhǎng),拋錨起航!