中學(xué)教師立德樹人演講稿（通用5篇）
中學(xué)教師立德樹人演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。自87年踏上這三尺講臺(tái)，已歷經(jīng)26個(gè)春秋。我不知道教育是否是我最喜歡的職業(yè)，只是覺得，在這片土熱上，到處都有我渴望的風(fēng)景。我覺得：如果一個(gè)人選擇了自己想做、能做，且社會(huì)需要的事情，并沉醉地做著，這無(wú)疑就是最幸福、最快樂的。全國(guó)優(yōu)秀教師鄭立平的這段話也吐露出我的心聲。二十多年來，我努力實(shí)踐著我做老師的諾言：
一、 教書育人，愛為前提
記得剛參加工作時(shí)，是在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，那一年，學(xué)校為了提高升學(xué)率，按學(xué)生的成績(jī)降序排列，把學(xué)生編成四個(gè)班，一二班成績(jī)最好，三班次之，四班最差。也許領(lǐng)導(dǎo)為了考驗(yàn)我，也許只是權(quán)宜之計(jì)，安排我教三、四班的英語(yǔ)，任四班的班主任。領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)跟我談話時(shí)是這樣說的：帶這個(gè)班不要有什么思想壓力，不出大問題就是大成績(jī)。要知道，這些孩子平時(shí)在各自的班里不但不學(xué)習(xí)，還把自由散漫、破壞紀(jì)律根本不當(dāng)一回事。這會(huì)兒把他們湊在一起，可想而知他們會(huì)是怎樣的一種作為。對(duì)他們的許多駭人聽聞的行為，我佯裝全然不知。一開始就以最平和友好的方式深入到他們中間，跟他們聊天，與他們交朋友。我了解到這些學(xué)生大多愛好體育，尤其擅長(zhǎng)跑步，所以，我就選擇這點(diǎn)作為突破口每天早起跟他們一塊兒跑步，并從細(xì)微之處關(guān)心愛護(hù)他們。還利用一起活動(dòng)的這些機(jī)會(huì)，與他們暢談理想和抱負(fù)，規(guī)劃目標(biāo)和奮斗計(jì)劃。這樣一來，不僅拉近了我們之間的距離，而且點(diǎn)燃了他們心靈深處的理想之火。他們覺得，我這這個(gè)老師不擺架子，能夠瞧得起他們。感動(dòng)之余，他們都幫我出主意，想辦法，幫我管理班級(jí)，維持紀(jì)律。在他們的帶動(dòng)下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，全班紀(jì)律井然有序，老師們普遍認(rèn)為到四班上課，由“令人頭疼”，到“令人舒心”了。班風(fēng)的轉(zhuǎn)變，也讓我贏得了全體同學(xué)的愛戴。有了良好紀(jì)律的保障，我又開始了第二部的工作：利用自習(xí)課和課余時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。“愛其師才能信其道”，在這樣一種學(xué)習(xí)氛圍之中，孩子們的成績(jī)也一天天好起來。最后的中考在全校19個(gè)進(jìn)線生中，我們這個(gè)根本不報(bào)任何希望的班級(jí)竟然占到4個(gè)。這個(gè)令人意外的結(jié)果也成為轟動(dòng)一時(shí)的美談。通過這一屆學(xué)生的親身經(jīng)歷，我深切的體會(huì)到：對(duì)待學(xué)生，愛是一切教育的基石，耐心有著更加偉大的力量。永遠(yuǎn)都不要給每一個(gè)學(xué)生定性，只要你對(duì)他始終不拋棄不放棄，他就一定會(huì)有進(jìn)步的希望。
20xx年來走過的每一步，都驗(yàn)證了這一點(diǎn)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)到市區(qū)中學(xué)，所教的學(xué)生一批又一批，有許多次，是中途從別人的手中接過來?yè)?jù)說是極有問題的班級(jí)，而最終都能不留任何遺憾的把他們送入更高一級(jí)的學(xué)校。新營(yíng)中學(xué)的陳校長(zhǎng)曾經(jīng)說，我的身上有一種“讓死灰復(fù)燃的力量”。我不敢說我的教學(xué)水平有多么高，但學(xué)生能夠充分認(rèn)可并且衷心愛戴我，我覺得，這就是對(duì)我最大的肯定，也是我這一生，作為教師最大的光榮。
二、獻(xiàn)身工作，熱血忘我
如果說熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是使我與學(xué)生融洽相處的法寶，那么，全身心地投入工作，便是我工作能力業(yè)務(wù)水平不斷提升的主要因素。走過的許多學(xué)校，搭檔的許多同事，“拼命三郎”，“工作狂”便是他們對(duì)我的昵稱。記得20xx年的春天，忽然感覺得頸部不適，檢查結(jié)果是甲狀腺腫瘤，醫(yī)生也不敢斷定到底是良性還是惡性，要求我馬上做切除手術(shù)。當(dāng)時(shí)也是帶畢業(yè)班，學(xué)生們還有兩個(gè)多月就要中考了，復(fù)習(xí)工作進(jìn)行到最緊張的程度。因?yàn)閷W(xué)校一時(shí)找不到合適的代課老師，我心急如焚。 下午就要?jiǎng)邮中g(shù)了，上午我又偷偷地跑回學(xué)校上了兩節(jié)課，并且跟我的課代表做好近期的復(fù)習(xí)計(jì)劃，下午才回到醫(yī)院接受手術(shù)。后來給我們兼課的老師在做學(xué)生的思想工作時(shí)，把這事當(dāng)成了勵(lì)志材料，學(xué)生們都感動(dòng)得痛哭流涕。手術(shù)后，許多學(xué)生不顧班主任的勸阻，偷偷的跑到醫(yī)院來看我。為了讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也為了減輕其他老師的負(fù)擔(dān)，傷口剛剛愈合，我就回到學(xué)校，投入工作。我的這種工作態(tài)度，感動(dòng)了全體同學(xué)和老師們，他們都以極大的熱情，投入到工作和學(xué)習(xí)中。20xx年，我女兒參加高考時(shí)，也是我接的另一屆畢業(yè)班迎考之時(shí)，別的孩子都是爸媽親接親送，我卻把女兒送上校車，回頭繼續(xù)給學(xué)生做早讀輔導(dǎo)。二十多年來，我總是把工作放在第一位，從沒因?yàn)閭�(gè)人的事情耽誤過工作，即使我的父親病重住院期間，我也是先跟同事們調(diào)好課，安排好學(xué)生的一切工作再去盡孝道。在我看來，自己的事，再大也是小事，而工作的事，再小也是大事，因?yàn)樗P(guān)系到千家萬(wàn)戶的前途和希望，也關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
教學(xué)是個(gè)良心活。許多方面干多干少全在于自己，這決不僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的每周批幾次作業(yè)，寫幾個(gè)教案。課程教了數(shù)年，內(nèi)容早已爛熟，但我還是認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，備新舊知識(shí)的銜接，備鞏固練習(xí)，備教具，備教法。丈夫經(jīng)常嘲笑我：都教了一輩子了，那點(diǎn)子內(nèi)容還沒備好!我的觀點(diǎn)是，內(nèi)容要常教常新，因?yàn)槊鎸?duì)的學(xué)生不同，教法更要不斷翻新。試卷不過夜，是我多年來養(yǎng)成的習(xí)慣。為了讓學(xué)生能有記憶猶新的效果，不論熬夜到多晚，我總是當(dāng)晚全部批閱完畢，并在第二天及時(shí)講解，讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤。每次大考完畢，(因?yàn)槌３２扇∧昙?jí)交換閱卷的方式，)我都要把學(xué)生的試卷重新審閱，仔細(xì)分析每位同學(xué)的錯(cuò)點(diǎn)，針對(duì)他們各自的問題，或筆頭或口頭給出合理化的建議，并提出對(duì)他們下一步的奮斗目標(biāo)的期待。我的態(tài)度是友好真誠(chéng)的，措辭或婉轉(zhuǎn)或直率，盡管有時(shí)只是只言片語(yǔ)，或者只是在試卷上畫上一個(gè)欣賞的笑臉，但學(xué)生們都能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的深意，理解老師的良苦用心。
付出艱辛，總有收獲。對(duì)我來說，最大的收獲，莫過于學(xué)生們學(xué)業(yè)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)，莫過于桃李滿天下的榮耀。
三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越
教師的職業(yè)學(xué)無(wú)止境，它不同于醫(yī)生，越老越受人歡迎，歲月的沉淀會(huì)使他們臨床經(jīng)驗(yàn)更加豐富、醫(yī)術(shù)更加精湛。而教師則不同，隨著年齡的增長(zhǎng)，教育觀念老化，思想僵化，業(yè)務(wù)能力開始退化，你會(huì)漸漸不再受到學(xué)生的歡迎。歲月的流逝會(huì)慢慢拉開老師與時(shí)代的距離。所以老師再忙也要不斷看書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。及時(shí)了解本專業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育思想和教育理念，在廣泛的閱讀中不斷汲取新知識(shí)，獲得新信息，為了不落后于這個(gè)時(shí)代，我總是利用一切課余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，我經(jīng)常翻閱魏書生、朱永新、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等人的教育專著，從他們的著作中我受益很多。除了閱讀本專業(yè)的書刊，也廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等各個(gè)方面的書籍。同時(shí)，我也經(jīng)常寫一些教育反思以及生活隨想。這些年來，我的一些關(guān)于家庭倫理，教育反思之類的文章也經(jīng)常出現(xiàn)在教育論壇、《日照文化縱橫》、《日照日?qǐng)?bào)》、《黃海晨刊》以及《日照廣播電視報(bào)》上。我的專業(yè)論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的情感教育》在全省論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng);《激發(fā)學(xué)生興趣，打造高校課堂》在全市論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，并被省刊《英語(yǔ)測(cè)試報(bào).教研刊》采用。閱讀開闊我的眼界，寫作完善我的思維，這些又更好的促進(jìn)了教育教學(xué)的效果。
總之，教學(xué)相長(zhǎng)。歲月可以使老師風(fēng)華不再，但堅(jiān)持學(xué)習(xí)，卻可以使你的教育青春永駐。反之，如果不會(huì)學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí);不思進(jìn)取，坐吃山空，必然會(huì)更快更早地被這個(gè)時(shí)代所淘汰。
四、百尺竿頭，更進(jìn)一步
咱們外國(guó)語(yǔ)是一個(gè)年輕的學(xué)校，她有著一支團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、年輕有為的干群隊(duì)伍。我向往多年，去年終于如愿以償。盡管在原來的學(xué)校，我已經(jīng)擁有老資格。但是既然來到這里，那就一切從頭開始。我的愿望就是能把自己的滿腔熱血和全部能力都奉獻(xiàn)出來。剛來時(shí)，因?yàn)榘嘀魅蔚娜诉x不多，領(lǐng)導(dǎo)希望我干班主任，我沒有猶豫，接下了任務(wù)就投入工作：備學(xué)生名單，找各類學(xué)生談心，了解學(xué)生情況，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，進(jìn)一步完善班規(guī)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，嚴(yán)肅活潑的文明風(fēng)尚。組織新一屆班干部會(huì)議，進(jìn)一步明確他們各項(xiàng)職責(zé)……每天廢寢忘食的工作，中午隨便在哪兒對(duì)付一口，就回到教室里陪伴學(xué)生，以便隨時(shí)幫助學(xué)生解決各類問題。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我基本上跨越了與原來的班主任工作方法不同所形成的障礙，各項(xiàng)工作進(jìn)入正常軌道。也許由于過度操勞，抑或是別的什么原因，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我患上了一系列的疾病：失眠、惡心、厭食、整天頭暈?zāi)垦�。眼看著身體越來越差。雖然經(jīng)過了一段時(shí)間的中藥理療，但還是沒有好轉(zhuǎn)。再堅(jiān)持下去我深怕耽誤工作、誤了孩子。我只好忍疼割愛，辭去班主任的工作。雖然不干班主任了，但我還是一如既往的愛著這幫孩子，關(guān)心著他們的成長(zhǎng)。并且盡己所能，幫助年輕的張梅老師管理班級(jí)的各項(xiàng)事物。在學(xué)生的心里，他們有兩個(gè)班主任在關(guān)心著他們，在愛著他們，所以，他們從心理上感覺有依靠，很溫暖。
一年來，除了認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，熱心協(xié)助張梅老師管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)之外，身為備課組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)全組成員積極投入新課程改革的教研之中。每周定時(shí)集體備課，共同研究新的教學(xué)方法，共同商定作業(yè)內(nèi)容。在八年級(jí)組這個(gè)和睦融洽的大家庭里，盡自己的最大努力為集體多做事，做好事。盡己所能幫助年輕老師進(jìn)步，讓他們少走彎路，迅速成長(zhǎng)。
調(diào)入咱們外國(guó)語(yǔ)才剛剛一年，積極的工作，本是我份內(nèi)之事。我只是做了我該做的事，卻收獲了學(xué)生們的敬重、同事們的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)們的信任。我在感激的同時(shí)又有深深的不安，咱們學(xué)校有那么多以校為家、愛生如子、積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師，與這些老師相比，我做的工作太少，貢獻(xiàn)也很小，所以深感愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的推薦。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，梳理一下自己從教生涯中的過往點(diǎn)滴，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。百尺竿頭，更進(jìn)一步，更好的發(fā)揮余熱，獻(xiàn)身教育。
中學(xué)教師立德樹人演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好，非常有幸能參加《立德樹人 為人師表》的演講活動(dòng)，在座的各位老師都已是奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線多年的老同志，作為新加入到教師這一光榮隊(duì)伍的新兵來說，在各位老師面前談?wù)搸煹聵?gòu)建，難免有班門弄斧之嫌。秉著向各位老師求教的態(tài)度，我在此談?wù)撘幌挛谊P(guān)于師德建設(shè)的觀點(diǎn)，有不對(duì)的地方請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
古人云：“天地君師親”，今又有人說“教師是人類靈魂的工程師”;“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，是的，古往今來教師這份職業(yè)是神圣的，倍受尊崇的。百年大計(jì)，教育為本，教育的興衰系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。那么什么是師德師風(fēng)呢?師德即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來說特別重要。俗話說“人要有品，師要有德”，就印證了這種說法。我認(rèn)為“為人師表，立德樹人”是當(dāng)今社會(huì)一名教師的師德標(biāo)尺。教好書，育好人，各個(gè)方面都要為人師表這是當(dāng)好一名人民教師的根本要求。著名的教育家斯霞曾經(jīng)說過“要使學(xué)生的品德高尚，教師首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人”。正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道"。只有這樣才能對(duì)得起學(xué)生的一聲“老師好”，對(duì)得起教師這太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的說法。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
一名教師要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面做起：
一、對(duì)于職業(yè)要忠誠(chéng)熱愛
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師的職業(yè)是清貧的，但我們不要只看社會(huì)上其他行業(yè)的腰纏萬(wàn)貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)，一根粉筆，兩袖清風(fēng)，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)�！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴”，潔身自好，不計(jì)名利，愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，盡心盡責(zé)的完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。做不好人，也教不好學(xué)，因此做一個(gè)好老師，崇高的師德師風(fēng)第一位的。
二、對(duì)待學(xué)生要尊重和關(guān)愛
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。老師在學(xué)生的眼里是高高在上的但我們不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥，我們要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他，愛護(hù)她，學(xué)生得到老師的尊重，他們才能尊重老師，從而愿意學(xué)老師傳授的各種知識(shí)。根據(jù)我從教20多年的經(jīng)驗(yàn)來看，凡是師生關(guān)系不好的老師，教學(xué)效果肯定不好。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴!熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知的三顆糖的故事，將一名逃學(xué)的學(xué)生教育成才;有的班主任因?yàn)殛P(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生情不自禁的喊“媽媽”;有的老師因?yàn)樽鹬貙W(xué)生而被學(xué)生自發(fā)集體為她過生日-----。愛心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)，愿我們每一名教師要愛字當(dāng)頭，愛生如子，用愛心去澆筑理想之花。
三、對(duì)待自己要嚴(yán)格要求和以身作則
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。嚴(yán)于律己，以身作則，這是一名教師的師德底線，正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！苯處煹囊谎砸恍校瑢W(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。
中學(xué)教師立德樹人演講稿 篇3
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，誨人不倦，有教無(wú)類這都是師德。當(dāng)我們踏上三尺講臺(tái)的那天起就意味著我們走上了艱巨而又漫長(zhǎng)的育人之路。那我們?nèi)绾卧谶@條道路上，以崇高的師德形象來影響學(xué)生，給學(xué)生以正能量呢?下面我就以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、愛崗敬業(yè)。
教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)。教師是人類文明的傳播者，被譽(yù)為人類靈魂的工程師。作為一名教師，我們應(yīng)感到驕傲，并深深的熱愛教育事業(yè)，立志投身教育，奉獻(xiàn)教育。認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，積極探索，創(chuàng)新課堂形式。
二、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
愛是師德的核心。我們應(yīng)熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生。通過多種形式和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的興趣愛好。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，面對(duì)不同的教育對(duì)象，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。踏實(shí)工作，認(rèn)
真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。積極參加備課活動(dòng)，研討活動(dòng)，向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。多參加學(xué)校培訓(xùn)，開闊視野，拓寬思路。
四、尊重家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是學(xué)校教育不可缺少的參與者。樹立良好的師德形象，要尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。
五、 為人師表。
教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，教師的重要作用在于做出榜樣。只有人格能夠影響人格，只有感情能夠溝通感情。樹立良好師德形象教師要注意為人師表。平時(shí)的工作中，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，奉獻(xiàn)教育。生活中，衣著樸素大方，生活節(jié)儉，熱愛生活。模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，我們選擇了教師這一偉大而光榮的職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)無(wú)怨無(wú)悔，每一天都應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)地干下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識(shí)的鑰匙幫助孩子們打開神秘的科學(xué)大門，創(chuàng)新德育方法，以極大的熱情投身師德建設(shè)宣傳活動(dòng)，積極參與到師源筇致壑欣矗樹立良好的師德形象，讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光。
中學(xué)教師立德樹人演講稿 篇4
我叫，19xx年7月成為一名普通的初中數(shù)學(xué)教師。自從參加工作以來，我始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，服從學(xué)校安排，與同事關(guān)系融洽，深受學(xué)生的歡迎。在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
一、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)的第一線，把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，尚德篤學(xué)，善教樂研，全身心投入教育教學(xué)及新課改，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。
二、愛崗敬業(yè)，在平凡中實(shí)現(xiàn)自我
俗話說:天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人，我深信這句話。我常用這句話時(shí)刻提醒著自己，讓自己時(shí)刻為到來的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因?yàn)橹挥羞@樣，自己才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)。
在工作中，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說:我不是最聰明的，但我要做最勤奮的人。記得剛開始工作時(shí)，我深感壓力重大，因?yàn)樽约汉推渌蠋熛啾�，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)和濃厚的功底，我知道，只有自己在平時(shí)的工作
中更加努力的付出，更加虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，才會(huì)不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在每天的辦公時(shí)間我總是第一個(gè)來，最后一個(gè)離開;對(duì)于學(xué)生的作業(yè)、試卷我總是認(rèn)真批改，查找問題;對(duì)于每次月考、周考我都會(huì)認(rèn)真總結(jié)分析，做到查漏補(bǔ)缺;我始終堅(jiān)持有問題，就立即向其它教師請(qǐng)教、研討，做到問題當(dāng)天解決;每當(dāng)課余時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)真地做學(xué)生的思想工作當(dāng)然所有的這些都是我的份內(nèi)之事，但它讓我的生活更加充實(shí)，也使我在奉獻(xiàn)中找到了自己的價(jià)值，使我感覺到了作為一名教師的幸福。
三、熱愛學(xué)生，做良師益友
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。因?yàn)?“親其師，才能信其道”。“愛是信任的基礎(chǔ)和前提”。師生間有了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說:“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。我通過陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題，通過觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，來了解學(xué)生，這些看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P(yáng)，需要表?yè)P(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈恕榱藢W(xué)
生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來都相信:嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。
四、刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)中改善自我
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的，因此，我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升教育教學(xué)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。多次參加各種培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和聆聽專家報(bào)告，在吃透教材編寫意圖后，積極主動(dòng)地付諸行動(dòng)。在上課前，緊緊圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，在教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)、明確難點(diǎn)為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話。
我將在今后的工作中不斷努力，把人民教師的理想信念、人生追求和價(jià)值觀，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作之中，在教育這塊沃土上，用愛耕耘，用愛去播種，耕耘不止，戰(zhàn)斗不已!
中學(xué)教師立德樹人演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好!非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在20xx年第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂!
當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上時(shí)，我的心情是非常激動(dòng)的，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想。都說教師是人類靈魂的工程師，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來贊美老師，作為一名教師，看到孩子們渴求知識(shí)的眼神和茁壯成長(zhǎng)時(shí)，我就感到付出多少都是值得的。在我們的執(zhí)教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
要想立德樹人，做一名優(yōu)秀的人民教師，要做到：
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位臵。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。
最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛去澆灌，去奉獻(xiàn)自己的愛心，去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的'強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的尺子。能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們�！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多�！痹诮逃纳袷サ钐酶胖�，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無(wú)私，讓愛撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。
作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無(wú)悔的選擇。青少年是祖國(guó)的未來和希望，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，青少年是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復(fù)興的美好未來還需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重?fù)?dān)，更要加強(qiáng)責(zé)任感和使命感!立德樹人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)!
謝謝大家!