教師奉獻(xiàn)演講稿5分鐘（精選4篇）
教師奉獻(xiàn)演講稿5分鐘 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有一首歌這樣唱道：“啊～～～只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
是的，歌聲道出了社會(huì)的呼喚，也唱出了我們所有幼兒教師的心聲。
人們常說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!不錯(cuò)，曾經(jīng)有一名教師，她是千萬(wàn)個(gè)人民教師中普普通通的一員(停頓，哀傷的表情)————我的數(shù)學(xué)老師何老師，不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但她不悲觀、不氣餒，憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。那時(shí)的我們，都很小……(若有所思，繼續(xù)哀傷。語(yǔ)氣漸強(qiáng)，看著他忍住劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。作為教師，她默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
十五年的教師生涯，讓我懂得了行正為師，德高為范。作為教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，讓社會(huì)滿意，要以身立教，為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長(zhǎng)放心;作為一名幼兒教師，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)技能，更重要的是要有一顆博大的愛(ài)心，去愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)特殊兒童更應(yīng)該給與特別的愛(ài)。
曾經(jīng)，我們班上有個(gè)不幸的女孩，她叫琪琪。由于先天不足，身體總向左側(cè)傾斜，經(jīng)醫(yī)生診斷，琪琪左側(cè)少了一根肋骨，必須動(dòng)手術(shù)矯正。琪琪的父母花了幾萬(wàn)元，兩上北京，請(qǐng)專家為琪琪做脊柱側(cè)彎手術(shù)，手術(shù)時(shí)把右側(cè)的一根肋骨也鋸掉了,用來(lái)保持身體平衡。這樣，琪琪比正常人少了一對(duì)肋骨，背上留著十九公分長(zhǎng)的傷疤，胸背部夾著用特殊材料做成的用來(lái)支撐身體的“肢齊”。由于飽受兩次手術(shù)的痛苦和針?biāo)幍母弊饔煤�，她體質(zhì)差、自控能力差、記憶力差、智力差、而且脾氣不好,被診斷為智商低下的孩子。身心的缺陷，只有用愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)。我們把特別的愛(ài)獻(xiàn)給這個(gè)特別的孩子，兩年來(lái)，我們給予她的是更多的愛(ài)和關(guān)懷，無(wú)微不至地關(guān)心照顧她。琪琪一天天地進(jìn)步了，她自己的事情能自己做，熱愛(ài)幼兒園，把盆花獻(xiàn)給幼兒園、把圖書(shū)送給班級(jí)圖書(shū)角、還把自己心愛(ài)的玩具捐給災(zāi)區(qū)小朋友。入園后，琪琪長(zhǎng)高了，體質(zhì)增強(qiáng)了。
那天，是琪琪離開(kāi)幼兒園步入小學(xué)的日子。她拉著我的手，依依不舍的對(duì)我說(shuō)：“李老師，我要上小學(xué)了，我一定要做個(gè)好孩子!還要回來(lái)看你們�！甭�(tīng)啊，這……這是琪琪說(shuō)的嗎?!兩年!兩年了!兩年來(lái)我們花費(fèi)了多少的心血，兩年來(lái)我們傾注了多少的愛(ài)心，終于，我們盼到了一個(gè)智商低下的孩子成長(zhǎng)為懂事的孩子。你說(shuō)，我能不高興嗎?我哭了……眼里噙滿的是欣慰的淚水;我笑了……臉上掛著的是滿足的微笑。
親愛(ài)的伙伴們，讓我們一同努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)的環(huán)境吧!讓愛(ài)的陽(yáng)光，灑滿幼兒園的每個(gè)角落;讓愛(ài)的雨露，滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。在此，我要大聲疾呼：“愛(ài)孩子吧!他們會(huì)加倍的愛(ài)你�！�
教師奉獻(xiàn)演講稿5分鐘 篇2
尊敬的老師們：
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么?那就是老師!老師，一個(gè)多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲，感到自豪!我，一個(gè)默默無(wú)聞的幼兒教師，在我深愛(ài)的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個(gè)年頭，我歡笑過(guò)，抽泣過(guò)，委屈過(guò)，但我從未放棄對(duì)它的滿腔熱情和熱愛(ài)。隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”。
這是我們的目標(biāo)。我們也不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，在教育過(guò)程中，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力。為此，我不斷加快自己的步伐，不斷地改進(jìn)自我，不斷地超越自我。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進(jìn)的力量和勇氣?那就是我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)孩子那份無(wú)私的愛(ài)!正如陶行之先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去�！弊鳛槔蠋煟褪且獰o(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。
每當(dāng)我迎著清晨的陽(yáng)光，踏進(jìn)明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開(kāi)放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我?guī)ьI(lǐng)他們遨游知識(shí)的海洋，此刻，我會(huì)讓我的愛(ài)像太陽(yáng)一樣，溫暖身邊每一個(gè)孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛(ài)化作無(wú)盡的力量，給孩子自信、自強(qiáng)，讓每個(gè)孩子成為未來(lái)的棟梁!因?yàn)槲抑溃鳛槔蠋�，就要像父母之于子女，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛(ài)，如果不是從心的深處，熱愛(ài)你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生，我深信這是十分正確的。所以，要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須熱愛(ài)孩子，理解孩子，樂(lè)于與孩子生活在一起。去年在我班就有這樣一個(gè)小女孩，她從小父母離異，一直與奶奶生活在一起。而奶奶卻又是一個(gè)半癱瘓的老人。長(zhǎng)時(shí)間下，她的性格變得怪異了，孤僻了，自閉了。當(dāng)她來(lái)到我們班級(jí)，生活在集體的各位庭中，她只會(huì)用兩只眼睛看著自己的雙腳，一句話也不說(shuō)。就這樣默默無(wú)語(yǔ)地相處了一段日子，經(jīng)過(guò)多方面的了解之后，我開(kāi)始為她制定個(gè)案計(jì)劃，，我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂(lè)起來(lái)。這是我的愛(ài)在激勵(lì)著我，推動(dòng)著我獻(xiàn)出自己的關(guān)懷，自己的愛(ài)心。
來(lái)園時(shí)，我總是喜歡摸摸她的頭，拉拉她的小手，主動(dòng)地上前招呼她，她雖不開(kāi)口說(shuō)話，但從她的目光中發(fā)現(xiàn)她還是很喜歡我這樣做的。游戲時(shí)，我總拉著她的手帶著她一起玩，一開(kāi)始她還拒絕我，后來(lái)就不再掙脫了，默默地看著我和其他小朋友玩。就有那么一次，我們之間的感情突飛猛進(jìn)，我終于走進(jìn)了她的心靈世界。那天，她的腳被自行車給弄傷了，家里有沒(méi)人照顧，所以還是把她送進(jìn)了幼兒園，看著她那受傷的樣子，我的心很疼。戶外游戲了，我不想把她一人放在衛(wèi)生室，就背著她一起來(lái)到操場(chǎng)上。由于她人很重，我一不小心就到在了地上，為了保護(hù)她不受到傷害，我自己的手出血了。當(dāng)她看到我的手在不停地流血時(shí)，她哭了，這是我
第一次看到她哭。她用自己的小手不停地為我擦著，可還在不停地流，她終于說(shuō)話了：“快，快去包扎吧!”雖然我有些疼痛，但我發(fā)現(xiàn)她和我之間的關(guān)系在漫慢改變，她會(huì)關(guān)心我了，我的心里說(shuō)不出有多么高興。從此后，我們有了聊天的很多話題，她的小臉上有了從未有過(guò)的歡笑。生日那天，她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂(lè)。在我的引導(dǎo)下，她也開(kāi)始和小朋友一起游戲，一起交流。是啊!老師的愛(ài)是如此重要，形象地說(shuō)，老師就像一把精致的樂(lè)器，它奏出一種人的和諧的旋律，使之影響每一個(gè)孩子的心靈，一旦要奏出這樣的旋律，必須把樂(lè)器的音調(diào)準(zhǔn)，而這種樂(lè)器是靠老師，靠老師的人格來(lái)調(diào)音的。我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為一名老師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
我的演講完畢，謝謝大家。
教師奉獻(xiàn)演講稿5分鐘 篇3
有一首歌這樣唱道：“啊～～～只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
是的，歌聲道出了社會(huì)的呼喚，也唱出了我們所有幼兒教師的心聲。
人們常說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!不錯(cuò)，曾經(jīng)有一名教師，她是千萬(wàn)個(gè)人民教師中普普通通的一員(停頓，哀傷的表情)————我的數(shù)學(xué)老師何老師，不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但她不悲觀、不氣餒，憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。那時(shí)的我們，都很小……(若有所思，繼續(xù)哀傷。語(yǔ)氣漸強(qiáng)，看著他忍住劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。作為教師，她默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
十五年的教師生涯，讓我懂得了行正為師，德高為范。作為教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，讓社會(huì)滿意，要以身立教，為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長(zhǎng)放心;作為一名幼兒教師，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)技能，更重要的是要有一顆博大的愛(ài)心，去愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)特殊兒童更應(yīng)該給與特別的愛(ài)。
曾經(jīng)，我們班上有個(gè)不幸的女孩，她叫琪琪。由于先天不足，身體總向左側(cè)傾斜，經(jīng)醫(yī)生診斷，琪琪左側(cè)少了一根肋骨，必須動(dòng)手術(shù)矯正。琪琪的父母花了幾萬(wàn)元，兩上北京，請(qǐng)專家為琪琪做脊柱側(cè)彎手術(shù)，手術(shù)時(shí)把右側(cè)的一根肋骨也鋸掉了,用來(lái)保持身體平衡。這樣，琪琪比正常人少了一對(duì)肋骨，背上留著十九公分長(zhǎng)的傷疤，胸背部夾著用特殊材料做成的用來(lái)支撐身體的“肢齊”。由于飽受兩次手術(shù)的痛苦和針?biāo)幍母弊饔煤�，她體質(zhì)差、自控能力差、記憶力差、智力差、而且脾氣不好,被診斷為智商低下的孩子。身心的缺陷，只有用愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)。我們把特別的愛(ài)獻(xiàn)給這個(gè)特別的孩子，兩年來(lái)，我們給予她的是更多的愛(ài)和關(guān)懷，無(wú)微不至地關(guān)心照顧她。琪琪一天天地進(jìn)步了，她自己的事情能自己做，熱愛(ài)幼兒園，把盆花獻(xiàn)給幼兒園、把圖書(shū)送給班級(jí)圖書(shū)角、還把自己心愛(ài)的玩具捐給災(zāi)區(qū)小朋友。入園后，琪琪長(zhǎng)高了，體質(zhì)增強(qiáng)了。
那天，是琪琪離開(kāi)幼兒園步入小學(xué)的日子。她拉著我的手，依依不舍的對(duì)我說(shuō)：“李老師，我要上小學(xué)了，我一定要做個(gè)好孩子!還要回來(lái)看你們�！甭�(tīng)啊，這……這是琪琪說(shuō)的嗎?!兩年!兩年了!兩年來(lái)我們花費(fèi)了多少的心血，兩年來(lái)我們傾注了多少的愛(ài)心，終于，我們盼到了一個(gè)智商低下的孩子成長(zhǎng)為懂事的孩子。你說(shuō)，我能不高興嗎?我哭了……眼里噙滿的是欣慰的淚水;我笑了……臉上掛著的是滿足的微笑。
親愛(ài)的伙伴們，讓我們一同努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)的環(huán)境吧!讓愛(ài)的陽(yáng)光，灑滿幼兒園的每個(gè)角落;讓愛(ài)的雨露，滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。在此，我要大聲疾呼：“愛(ài)孩子吧!他們會(huì)加倍的愛(ài)你�！�
教師奉獻(xiàn)演講稿5分鐘 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好!
我叫，來(lái)自，雖然沒(méi)有亮麗的外表，也沒(méi)有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上，因?yàn)槲矣星啻�、�?mèng)想、信心、智慧和責(zé)任，最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛(ài)。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。
在這里，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)和花香，有的是細(xì)雨滋潤(rùn);在這里，沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透;在這里，沒(méi)有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無(wú)聲。
我愛(ài)教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!
我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師。”是的，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生，要去愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，就應(yīng)該做到既愛(ài)我們的職業(yè)，又愛(ài)我們的學(xué)生。