我的教師夢演講稿（精選17篇）
我的教師夢演講稿 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我的夢想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家之類的，我的夢想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個腦海。但是我最終選擇了幼師這個神圣的職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會背著可愛的書包，伴隨著小鳥的歌唱去學(xué)校學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。
我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，好后，就騎上自行車飛奔到學(xué)校，開始了這一天辛勤的工作。媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國美麗的花朵培育成祖國將來的棟梁。
媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時正是上班高峰，在一個十字路口，媽媽被一輛迎面而來的一輛摩托車撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅持上班，用那摔傷的右手寫出一個個剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手，仿佛看見您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來，您擦了擦汗珠又吃力的開始講課。您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無人的辦公室內(nèi)備課。
媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅強(qiáng)!
從此不知在我心里的某個角落好像種下了一粒種子當(dāng)教師的夢，我期盼著粒種子能發(fā)芽，能開花，能結(jié)果，能長成參天大樹明天就是母親節(jié)了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬事如意。
我的教師夢演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
很高興能站在這里演講，今天我演講的題目是《堅持成就夢想》。當(dāng)浦江的浪花搖落滿天繁星，點亮我們身后館敞開的門窗，我們在流光異彩的世博園里，我的夢在長城上生長，這夢想的長城，正在延伸祖先的榮光，長城的腳下，是五千年文明的土壤，長城的天界，是一個名叫未來的地方，下一個百年，我的夢，夢，花開何方，來吧！同學(xué)們！請打開心中最美麗的翅膀，這一刻讓我們一起飛向北京，在那萬里長城之上對話星空，和世界一起分享。
今夜當(dāng)世博園的燈光相逢長城的目光，我們要在這里集合起所有屬于未來的夢想，哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請關(guān)注它，也許哪一天就能觸發(fā)出新世界的曙光，請未來登上長城吧！一起收獲少年永無止盡的夢想，少年智則智，少年強(qiáng)則強(qiáng)，我的夢是夢，的夢是我們的夢，要實現(xiàn)夢想，不單單要靠自己的努力，更重要的需要同伴多給我鼓勵，給我?guī)椭�，理解，支持，也就是這份理解，支持，最終會實現(xiàn)我們的夢想。堅持成就夢想。
人可有很多夢想，但是可能實現(xiàn)一個就足夠了，只不過是剛剛才第一步跌到了，為什麼就不愿爬起來？明天總要面對，明天太陽還要升起，我們?nèi)绻�想繼續(xù)走下去的話，那只能換一條路。天空不留鳥飛的痕跡，但我已經(jīng)飛過，如果我們盡力了，卻依然抵達(dá)不了夢的彼岸，我們無悔，因為我們至少奮斗過，如果我們付出了，得到的卻不成正比的收獲，我們無悔，以為至少我們付出過，此刻，唯有向前，唯有向前。
小時候，其實變換夢想沒有關(guān)系，你需要的是不斷的去想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不必要很大，只需要覺得這很現(xiàn)實，這你能做得到，但第二個是夢想跟眼淚和汗水，是在一起的，假如夢想離開了汗水的眼淚，那就變成亂想，空想。
我的教師夢演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
從小，我就有一個完美而又神圣的愿望：我要成為一名光榮的人民教師。因為教師為我們付出了他們的所有，他們引領(lǐng)著我們，為我們打開之時的通道，開辟人生道路，付出的辛苦正是國家不斷繁榮昌茂的射影。
萊塞說過：“夢想就像人生的太陽!”我一向在追求我的太陽!我的夢想是做一名優(yōu)秀的教師。不求能夠揚名天下，只求學(xué)生健康歡樂的學(xué)習(xí)，為國家培育出等多的棟梁，這是我最大的歡樂。在實現(xiàn)夢想的道路上無論有多大的困難，我都會義無反顧的堅持走下去。
在我的心里一向有這么一個人，在我實現(xiàn)夢想的路上出現(xiàn)挫折想放棄偷懶時，他的事跡總會成為我堅持走下去的動力，他也是我的榜樣。電影里的布萊德，他是一個身體有著恒大缺陷的年輕人。他戰(zhàn)勝了種種不公平，如愿成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來別人的嘲笑，每當(dāng)看到這個情景，心里就一陣發(fā)酸，有想哭的沖動�？墒橇钊梭@奇的是，他小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué)：他不想放棄，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他進(jìn)取應(yīng)對，而不是像互助俱樂部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的準(zhǔn)備。這種鍥而不舍的精神太需要我們的學(xué)習(xí)和弘揚了。要相信：只要自我不放棄，別人又有什么資格剝奪你勇敢和歡樂的權(quán)利呢!
也許在比爾看來，一個圣體有缺陷的布萊德的夢想夢想也許不切實際，也許是幻想，也許是空想，也許是異想天開。但夢想是潛能的迸發(fā)，是智慧的閃光，是最完美的期，是最進(jìn)取的向往，是最珍貴的目標(biāo)，是最偉大的想象。我相信我心懷夢想，并朝著夢想缺陷、前行，我的夢想必須會在驕陽下怒然綻放。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我有很多很多的夢想，最大的夢想便是當(dāng)人民教師。
小時候，過生日才吃蛋糕，一年才吃一次蛋糕，我便想當(dāng)一個蛋糕師，那就每一天都有蛋糕吃了;再大一點，我看家庭主婦那么悠閑，整天在家，干完活想干啥干啥，能夠玩電腦看動漫，我便想當(dāng)家庭主婦了;直至上了學(xué)，我又想當(dāng)一個作家，那時的我的教師夢還是十分渺小，作家多好啊，把自我想寫的寫下來，還能賺錢呢。
那時的我，想讓我的表姐去當(dāng)我的教師，那我就能簡便一點了，我要跟我表姐教師說我的想法，可我的表姐始終沒成為一個教師，這讓我更篤定成為一個教師了。
我為什么要成為一個教師呢?是因為我想成為一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。我要用我的知識去教育那些孩子，我要用與眾不一樣的教育方法讓孩子們在笑聲中學(xué)習(xí)，我要與他們開心愉快的學(xué)習(xí)，我要成為一名受學(xué)生尊敬、用孩子們的真心來對待的教師，我要孩子們與教師成為真正的朋友，而不是面上融洽，后面卻在咒罵我，我要成為孩子們的姐姐而不是教師，為他們在游戲中取的好成績……我要成為一名人民教師，受人尊敬的人民教師，這是我的教師夢!!!
好好學(xué)習(xí)是第一，我要成為一名人民教師，素質(zhì)要好，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，成績要好，文藝要好，我不確定我會成為那一科的教師，但標(biāo)準(zhǔn)是語文教師，但也有可能是美術(shù)、數(shù)學(xué)、甚至英語教師。我會加油的。
我想成為一名人民教師，我堅守我的教師夢!
我的教師夢演講稿 篇5
尊敬的各位、親愛的老師們、同事們：
大家下午好!今天我演講的題目是—我的教師夢!
你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情�！睉阎@樣簡單而愜意的心情，我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢想，就在夢想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。從而帶著滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感開始了我的教師夢。
記得實習(xí)的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認(rèn)為他是天使，其實他們是魔鬼;如果你認(rèn)為他魔鬼，其實他們就是天使。”伴隨著疑惑我開始了一天緊張的工作，忙碌的應(yīng)對著各種狀況和考驗，就在茫然不知所措時，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。
在工作中，曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^我，他說：“只有真實的贊美才能打動人的心靈。”作為工作崗位的新人，我努力地、每時每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會;衷心地、實事求是地贊美那些幫助過別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會到，每一句贊美，每一件小事，其實都是進(jìn)步的印記。
每每此時，家長的信任極大的肯定著我的工作，激勵著我，使我沒有放棄自己的教師夢，由此同時，孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢，并且成就了我的教師夢。最后，我愿用我的微笑去鼓勵更多的幼兒，讓幼兒的微笑激勵著我，讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢。
謝謝大家，我的演講完畢!
最后祝大家教師節(jié)快樂!
我的教師夢演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家下午好！我今天演講的題目是：中國夢 我的夢 我是教師 我驕傲。
教師有什么驕傲的？我來給你細(xì)數(shù)：
1、每年至少有三分之一的時間自己支配。
2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系
3、社會地位必須有。
第4點也是最欣慰的一點，年齡增長與工資增長成正比。
回頭看看。兒時寫作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢想》，小時候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟，沒錯，當(dāng)一名老師。似乎這個夢想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的，我們長大了，無意中，我實現(xiàn)了兒時的夢想。才發(fā)現(xiàn)最初的夢想才是最真實的，也是最可靠的。
我愛我的職業(yè)，如果要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對得起所有人對我的的信任。如果要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng)。如果教師是一個角色，那我就需做一位疼娃愛娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰沒年輕過呢？我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時間的拖拽。俗話說的好“教師和醫(yī)生是越老越值錢的職業(yè)�！泵鎸δ嫔L，您驕傲嗎？
挫折，我們都經(jīng)歷過。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對經(jīng)常事與愿違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡單。面對學(xué)生家長的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時我覺得自己失去了快樂。其實，這很蠢。別人的一句話，一句評論就生氣半個月，現(xiàn)在想想我這是有多無聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢？與家長一次成功的溝通就見證了一次能力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！面對不斷進(jìn)步的自己，我才能感到驕傲。
我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，如果是因為我的教學(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號，我會慚愧。我想讓他們快樂學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)中與我交流互動。我想聽孩子們大聲的回應(yīng)，我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個問題而露出純真笑臉。我愛他們，我擁有他們，所以我驕傲。
二十五年了，沒有哪個人生階段比現(xiàn)在更樂于學(xué)習(xí)，有壓力才有動力，從前那個凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個女孩子大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個性�？勺鳛橐幻嘀魅巍皩Ω�、差不多、還可以”這類詞匯則會讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯，都教訓(xùn)我下次得思考，要琢磨，需謹(jǐn)言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個校園扎根，要稱每個同事為朋友。要使孩子們心中都開花。
前蘇聯(lián)教育家說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！蔽沂欠酃P，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢想，我驕傲———
謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇7
各位尊敬的、老師們：
大家好！
普通平凡的我，能夠得到學(xué)校的關(guān)注、讀書會會長王老師的盛情邀請，我感到榮幸與自豪。我也深深明白這一切都是讀書寫博帶給我的，是閱讀的力量激發(fā)我的專業(yè)成長，是寫博的力量讓我在成長中拔節(jié)。
我這一路走來都是書香為伴，在充滿荊棘的道路中，書為我撥開霧霾，指引方向。而寫博使我的閱讀、學(xué)習(xí)得以沉思與升華。
走上工作崗位前，我讀白金聲的《怎樣教語文，怎樣做教師》，蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》，魏書生的《班主任工作漫談》……
這些理論性的書籍告訴我如何做一名合格的教師，尊重學(xué)生的教師，會自我發(fā)展的教師，保持教育激情的教師。
走上工作崗位的我，除了課余時間繼續(xù)攻讀教育論著，經(jīng)常與孩子們一起閱讀童書，找拾童年。
剛上班的我，教育理論有了一些，家長，我也是有備而來。但是對于活生生的學(xué)生，我準(zhǔn)備得還不是很充分。一上來，就接了一個紀(jì)律渙散，思維無比活躍的二年級四班。上任一個星期，我在老校長面前哭了三次鼻子，原因就是我管不住這幫調(diào)皮搗蛋的小子們。
可是后來，我發(fā)現(xiàn)哭真的不太管用，我就選擇了書我。
我跑到新華書店挑了幾本適合二年級學(xué)生的書——日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎的《傻狗溫迪克》，國學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》，曹文軒純美小說《青銅葵花》，像美酒一樣醇香的《泰戈爾詩集》
第一節(jié)閱讀課我使出了渾身的解數(shù)，盡量讀出流浪狗溫迪克的邋遢與可愛的傻，以及誤闖超市的糗事。在我讀的過程中，我感到了孩子們那專心的表情，我聽到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的純真的笑聲，看到了孩子們因故事可笑而東倒西歪的身子。
接下來，星期三的閱讀課，就成了我和孩子們的共同期待了，孩子們期待著好聽的故事，我期待著孩子們專注、興奮的神態(tài)，期待著我們共同的幸福時刻。
慢慢地，孩子們好像已經(jīng)接受了我這個不優(yōu)秀的老師，開始愛去我辦公室，找我聊天，向我借書看。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
夢想是一縷星光，它指引走向成功的未來。每個人都有夢想，也許夢想會因為時間而改變，但它總是完美的。夢想有的是能夠?qū)崿F(xiàn)的，有的也許不會實現(xiàn)，但我們都要勇于去追求夢想，為夢想而奮斗。
有的人夢想成為醫(yī)生，救死扶傷;有的人夢想成為音樂家，陶醉在美妙的音樂世界里;還有的人夢想考上清華大學(xué)，為家里增光添彩……而我卻想成為一名教師，教人知識，促人成長。
每當(dāng)我看見教師在上課前，都能夠受到同學(xué)們的鞠躬問好，我就感覺教師是多么令人尊敬而又崇高的職業(yè)呀!當(dāng)教師把我從幼稚的童年教到我六年級的今日，我明白教師有多么偉大!當(dāng)教師臉上掛滿了笑容，而這笑容來自于學(xué)生的提高，我感到教師是多么歡樂、幸福!
其實，不光是每個人有夢想，連國家、民族、世界也是有著不一樣的夢想。中國人民有一個共同的夢想：就是使國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福!實現(xiàn)中國夢就是讓我們世世代代的中國人明白，只要經(jīng)過不懈地努力奮斗，便能獲得更好的生活。人們必須經(jīng)過自我的勤勞、勇氣、創(chuàng)意和決心走向繁榮，而非依靠于特定的社會和階級或者是他人的援助。
我的夢想是當(dāng)一名桃李滿天下的教師，中國人得夢想是國家富強(qiáng)與復(fù)興�！渡倌曛袊f》中有這樣一段話：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國家獨立，少年自由則國自由，少年提高則國提高，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球!我們少年要為祖國偉大的夢想，更加輝煌的明天，作出貢獻(xiàn)，增光添彩。
我的教師夢演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《我的夢》。
夢想，是黑暗中一盞點亮前進(jìn)的燈;是成長過程中最好的朋友。我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為的希望，就要為夢想而奮斗!
我們每個中華兒女都有一個“民族復(fù)興”的夢想，就是要“實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸�！�，這是全國人民共同的心聲，是我心中最崇高的夢。
然而，我現(xiàn)階段的夢想很簡單，那就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。父母總說：“知識一定要扎實，它不會自己丟失，也不會被人盜取，只有知識才會陪伴你終生，是你實現(xiàn)夢想的橋梁�！蔽覍⒈M我全部的努力，學(xué)好科學(xué)文化知識，為實現(xiàn)夢想而打下堅實的基礎(chǔ)。
我將來的夢想，是想成為一名救死扶傷的白衣天使，我要讓飽受病魔煎熬的人每天早上從甜夢中醒來，抖擻地去為實現(xiàn)夢而忘我工作;我要讓因生病而對生活失去信心的人堅強(qiáng)地站起來，勇敢地去迎接幸福美好生活。我一定要讓這夢想在我的手中慢慢成為現(xiàn)實。
魯迅曾經(jīng)說過：“偉大的成就總是與辛勤成正比的，有一分耕耘就有一分收獲�！蔽覀冎挥邪褖粝敫吨T行動，才會有未來。“不經(jīng)一番寒側(cè)骨，哪得梅花撲鼻香”，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)夢想。
雄關(guān)漫道真如鐵，這是對夢想的追求，而今邁步從頭越，這是對夢想的執(zhí)著。同學(xué)們讓我們從今天起，為夢想而奮斗，為夢想而努力，努力實現(xiàn)我們的夢!
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇10
我的夢想是當(dāng)一名語文老師。因為我的爸爸就是一名語文老師，他上的課生動有趣，所以，我也想成為像他那樣的老師。
我為這個夢想已經(jīng)努力了好久，每天做完作業(yè)，都堅持看《王一梅教你寫作文》，《手把手教你語文知道》半小時，盡量讓單元測試和期末考試考前三名，認(rèn)認(rèn)真真地寫語文作業(yè)，做完了，再仔細(xì)地檢查一遍，以免有錯別字，得不了了。
如果我當(dāng)上了語文老師，也要像爸爸那樣把課上得生動有趣，孩子們圍著我，問我各種問題，我要讓孩子們在開心有趣的環(huán)境中上課。
我的教師夢演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在學(xué)校這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。學(xué)校，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，學(xué)校是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機(jī)會。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因為在這里，我們認(rèn)識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享:
一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說:“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學(xué)習(xí)，堅持研究。
作為青年教師，我們要在學(xué)校這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展;
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。學(xué)校為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
課堂是什么?課堂是知識傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴(yán)謹(jǐn)、活潑，它應(yīng)該是一個神圣而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目，使多少學(xué)子不堪回首。時代需要一個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。
如果說課堂是孩子們汲取知識的海洋，那它必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬千的。可走進(jìn)某些課堂，我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維永遠(yuǎn)有一個牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規(guī)、方法一成不變;我們看到無上的權(quán)威、嚴(yán)厲的說教，以及無條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過去的世界，還是面向未來的時代?是以人類已經(jīng)積累的知識為本，還是以人的發(fā)展為本?是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)行灌輸，還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會動手、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會探究?每一個答案都是后者，每一個答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。
課堂是教師耕耘的責(zé)任田，但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生，你我都不能取而代之�？晌覀兂３？吹浇處煘橹鹘�，學(xué)生成道具的戲劇時時在課堂上演。我們何必高高在上?我們何必板起臉孔?我們何必去牽著學(xué)生的鼻子?我們何必永遠(yuǎn)只會說指令性的話語!難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎?這樣的教師角色，體現(xiàn)不出教師勞動的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價值。其實，在課堂里，老師、文本、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對話。我想，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法;學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”。
“課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：“學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會無處不在、無時不有。”“讀萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬�！鼻叭嗽缇透嬖V我們書本和實踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書聲走進(jìn)寒窗;讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚;讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關(guān)注個體和社會。不可想象：教育如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界，怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界!拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀，多寫，多實踐，讓我們營造一個真正的“大課堂”!
我們在課堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力!
作為一名教師，也許你也曾想：我的工作有什么意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語，我給學(xué)生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什么。當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂，我們真的會黯然神傷。我們會想起自己做學(xué)生的時候，也曾接受過這樣的教育，也曾在這樣的課堂里累積應(yīng)試的知識。我們必須對這段生活有所反思。
課堂是學(xué)生成長的搖籃，是教師實現(xiàn)人生理想的地方，它應(yīng)該成為師生向往的智慧樂園、人生殿堂。時代的發(fā)展需要我們用嶄新的視角去審視課堂，未來人才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造標(biāo)準(zhǔn)就是一盞明燈，它指引著我們課堂改革的方向!改造勢在必行，改造刻不容緩，行動起來吧，在課堂里，我們將與新課程共同成長!
我的教師夢演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《我的中國夢》。
夢想，是黑暗中一盞點亮前進(jìn)的燈;是成長過程中最好的朋友。我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為中國的希望，就要為夢想而奮斗!
我們每個中華兒女都有一個“民族復(fù)興”的夢想，就是要“實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸�！�，這是全國人民共同的心聲，是我心中最崇高的中國夢。
然而，我現(xiàn)階段的夢想很簡單，那就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。父母總說：“知識一定要扎實，它不會自己丟失，也不會被人盜取，只有知識才會陪伴你終生，是你實現(xiàn)夢想的橋梁。”我將盡我全部的努力，學(xué)好科學(xué)文化知識，為實現(xiàn)夢想而打下堅實的基礎(chǔ)。
我將來的夢想，是想成為一名救死扶傷的白衣天使，我要讓飽受病魔煎熬的人每天早上從甜夢中醒來，精神抖擻地去為實現(xiàn)中國夢而忘我工作;我要讓因生病而對生活失去信心的人堅強(qiáng)地站起來，勇敢地去迎接幸福美好生活。我一定要讓這夢想在我的手中慢慢成為現(xiàn)實。
魯迅曾經(jīng)說過：“偉大的成就總是與辛勤成正比的，有一分耕耘就有一分收獲�！蔽覀冎挥邪褖粝敫吨T行動，才會有未來�！安唤�(jīng)一番寒側(cè)骨，哪得梅花撲鼻香”，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)夢想。
雄關(guān)漫道真如鐵，這是對夢想的追求，而今邁步從頭越，這是對夢想的執(zhí)著。同學(xué)們讓我們從今天起，為夢想而奮斗，為夢想而努力，努力實現(xiàn)我們的中國夢!
我的教師夢演講稿 篇13
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好，我叫，來自x鄉(xiāng)九年制學(xué)校，是一名平凡的鄉(xiāng)村教師。今天我來到這里，要講給大家聽的不是什么豪言壯語，也沒有什么豐功偉績，而是幾個真實的小故事。
20xx年初，我來到偏遠(yuǎn)的高寒地區(qū)xx鄉(xiāng)任教，至今已有七年。在我們學(xué)校，有一半以上的學(xué)生都是留守兒童。他們的父母在他們很小的時候便外出打工，只留下年邁的老人照顧年幼的孩子。
xx鄉(xiāng)到處都是崇山峻嶺，學(xué)校離家很遠(yuǎn)。所以，孩子們在上小學(xué)一年級的時候，就在學(xué)校開始了寄宿生活。每個周末，老師是很少布置家庭作業(yè)的。因為在，這些半大的孩子早已是家中重要的勞動力。當(dāng)城里的學(xué)生奔向一個個特長班的時候，他們卻正承擔(dān)著與年齡不符的家庭責(zé)任 ---- 洗衣，做飯，喂雞，放牛，放羊，播種，除草......他們當(dāng)中很多人的作業(yè)本老是沾滿泥土，很多人的字出奇地變得不漂亮。我每次問起，總有孩子埋著頭，撓著后腦勺說：“老師，這是我趴在田埂上寫的呢�！�
有一個叫琴琴的小姑娘今年十歲，她的父親在廣州做保安，母親在長沙當(dāng)保姆。琴琴回家的第一件事就是要從奶奶手里接過兩歲的妹妹，她得照顧好妹妹的一切，一直要到周日返校的下午。她常常對同學(xué)抱怨，我真恨不得把我妹妹扔掉！可是當(dāng)妹妹一沖著她張開懷抱，她的心馬上變得柔軟，所有的壞情緒都在妹妹對她無比依賴的眼神中煙消云散。
我常為這樣的小事所感動，也為這樣的孩子而驕傲。因為他們?nèi)跣〉纳碥|里閃耀著一種精神，那便是勵志向上，自強(qiáng)不息！梁啟超在《少年中國說》中寫道：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！蔽闹兴U述的國智國富國強(qiáng)國獨立國自由國進(jìn)步國勝于歐洲國雄于地球，這不是對中國夢的另一種解讀嗎？從孩子們身上，我看到的是整個民族的偉大復(fù)興和盛世中華的希望！
但是孩子畢竟是孩子，他們有著過于稚嫩的心靈和脆弱的立場。我自己的女兒也是一個留守兒童，她和我的父母住在一起，只有周末才能和我團(tuán)聚。每個周日都是我最難受的時候，因為她總是一大早便開始苦苦求我：“媽媽，今天你別走好嗎？”她的日記里寫著：“我的媽媽不愛我，我需要她的時候她總是不在，她每天都和她的學(xué)生在一起�！倍业膶W(xué)生卻特別羨慕我的孩子，他們說老師你的女兒多幸福啊，她每個周末都可以見到你。他們還時常傻傻地問我：“老師，你睡覺時會抱著她嗎？她難過時你會安慰她嗎？你更愛我們呢還是更愛她？”
當(dāng)我每一次面對這樣的問題，心里總會百感交集，莫名覺得疼痛和壓抑。我經(jīng)常告誡自己，我必須以兩種身份面對這些留守的孩子:一個是老師，另一個是母親。
一位九年級的女生曾經(jīng)無比困惑地向老師傾訴：他們村幾乎所有孩子的父母都只有過春節(jié)時才會回家，等不到孩子開學(xué)又急匆匆離去。她說自己完全不稀罕父母帶給她的禮物，卻又找不到任何把父母留下來的理由！她說村里的孩子都跟她一樣，自小就必須學(xué)會面對離別。她說她的夢想就是讓父母回家鄉(xiāng)工作，每天離她很近很近，讓她變成世界上最燦爛的陽光！
是啊，我的孩子。其實我們每個人心中都藏著一個美麗的夢想，我們所有人都一樣！
謝謝！
我的教師夢演講稿 篇14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我有很多很多的夢想，最大的夢想便是當(dāng)人民教師。
小時候，過生日才吃蛋糕，一年才吃一次蛋糕，我便想當(dāng)一個蛋糕師，那就每一天都有蛋糕吃了;再大一點，我看家庭主婦那么悠閑，整天在家，干完活想干啥干啥，能夠玩電腦看動漫，我便想當(dāng)家庭主婦了;直至上了學(xué)，我又想當(dāng)一個作家，那時的我的教師夢還是十分渺小，作家多好啊，把自我想寫的寫下來，還能賺錢呢。
那時的我，想讓我的表姐去當(dāng)我的教師，那我就能簡便一點了，我要跟我表姐教師說我的想法，可我的表姐始終沒成為一個教師，這讓我更篤定成為一個教師了。
我為什么要成為一個教師呢?是因為我想成為一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。我要用我的知識去教育那些孩子，我要用與眾不一樣的教育方法讓孩子們在笑聲中學(xué)習(xí)，我要與他們開心愉快的學(xué)習(xí)，我要成為一名受學(xué)生尊敬、用孩子們的真心來對待的教師，我要孩子們與教師成為真正的朋友，而不是面上融洽，后面卻在咒罵我，我要成為孩子們的姐姐而不是教師，為他們在游戲中取的好成績……我要成為一名人民教師，受人尊敬的人民教師，這是我的教師夢!!!
好好學(xué)習(xí)是第一，我要成為一名人民教師，素質(zhì)要好，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，成績要好，文藝要好，我不確定我會成為那一科的教師，但標(biāo)準(zhǔn)是語文教師，但也有可能是美術(shù)、數(shù)學(xué)、甚至英語教師。我會加油的。
我想成為一名人民教師，我堅守我的教師夢!
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
19年前，我還是一個15歲的小毛孩兒，初中畢業(yè)的那個暑假，我拿到了南通師范的錄取通知書，那一刻，母親哭了，她說：“我的丫頭終于不要種田了！”懵懵懂懂的我知道那是父母的夢！
三年的時光眨眼而過，畢業(yè)了，我回到家鄉(xiāng)開始了自己的幼兒教師生涯，當(dāng)我把第一份457元的工資交給母親的時候，母親笑了，她說：“夠我和你爸出多少汗哪！”那一刻，我哭了，我一定要對得起所拿的這份工資，這或許就是我當(dāng)初的夢想吧。
那個時候，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說公辦幼兒教師所占的比例極少，加之剛畢業(yè)，我決心把自己所學(xué)到的新鮮知識灌入這片貧瘠的土地，讓鄉(xiāng)村的孩子享受一份五彩的生活。懷揣著如此簡單的夢，我跟著老園長、老教師們學(xué)經(jīng)驗，也毫不吝嗇地把自己會的與他們分享。那時的幼兒園條件很不好，然而，即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨漂亮，雖然只有幾架風(fēng)琴，卻也能順著窗戶飄出悠揚的琴聲。
掐指一算，工作十六年了，然而一路走來卻不是很平坦。自從XX年幼兒園體制改革，我就開始了幼兒園、小學(xué)、幼兒園、小學(xué)再到幼兒園的晃蕩生活。每換一次工作，就得重新適應(yīng)一次。這期間，我茫然過、埋怨過、消沉過，卻從不曾放棄心中那份簡單的夢想。
漂泊了多年，如今的我回到了自己的新家——夏堡幼兒園。開學(xué)第一天，面對著一張張充滿稚氣的笑臉，聽著一句句呢喃的家鄉(xiāng)方言，心底不禁一陣憐愛，我要讓他們也說上正宗的普通話，讓他們像花兒一樣綻放的美麗、奪目。雖然輾轉(zhuǎn)的工作經(jīng)歷使我的幼教經(jīng)驗少有積淀，然而，彈唱說跳畫的基本功還沒落下多少，帶著自己的滿腔熱情，我走進(jìn)了孩子的世界。春天來了，我領(lǐng)著他們?nèi)バ蕾p滿地金黃的油菜花；豌豆成熟了，孩子們拿起小簍子一起去種植園地采摘，和我一起分享收獲的喜悅；秋風(fēng)乍起的時候，我?guī)е⒆觽兲K、玩大布袋，孩子們開心，我也快樂；白雪降臨的時候，我們一起打雪仗、堆雪人；閑暇時光，收拾起剪剪貼貼畫畫的本領(lǐng)，制作教具、準(zhǔn)備頭飾，為的是課堂上更多的精彩。我走進(jìn)了孩子的世界，孩子也走進(jìn)了我的世界，我們一起演繹精彩的課堂。漸漸地，孩子和我成了形影不離的好伙伴，每天早上來園，他們會告訴我很多悄悄話：“老師，我今天還吃了一個雞蛋呢！”“老師，我爸爸和媽媽回來了，帶來許多好吃的東西，我明天帶給你吃！”“老師，看我今天穿的裙子是不是好漂亮？”說完還不忘在我面前轉(zhuǎn)幾圈顯擺顯擺。
前些日子，婆婆在上海手術(shù)，我請假了，回校后的第一天，曦曦小朋友拉著我的手說：“老師，我知道，你怕冷就不上幼兒園，今天太陽出來了，你不冷了，就來上幼兒園了！”我笑著反問：“你怎么知道！”小家伙頭一歪，故作聰明地說：“我就是知道呀！”那一刻，我的心頭一酸，孩子們想我了！是呀，我不也想著他們嗎？
因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福 ，因為路過你的路，因為苦過你的苦，所以快樂著你的快樂，追逐著你的追逐。我和孩子們手牽著手，和老師們肩并著肩，在一年中經(jīng)受住了一次又一次的嚴(yán)峻的考驗，從南通市優(yōu)質(zhì)園的驗收到江蘇省學(xué)前教育現(xiàn)場推進(jìn)會再到江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗收。當(dāng)?shù)弥炇胀ㄟ^的那一刻，我欣喜萬分，我實現(xiàn)了自己的夢想，夏堡幼兒園實現(xiàn)了自己的夢想，雖然我只是一名平凡的教師，卻為搬經(jīng)教育貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
是呀！國家興亡，匹夫有責(zé)。960萬平方公里的土地上，又有多少個平凡的工作者正奉獻(xiàn)著自己的青春和力量！大山深處、草原戈壁，多少個最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生，多少個最美的鄉(xiāng)村教師！多少年寒來暑往、多少次風(fēng)雨兼程，一天天、一年年，默默地奉獻(xiàn)，他們的容顏也在默默地老去，然而在大家眼里，他們卻是最美的，那是源自心靈深處綻放的最潔白的花兒。他們都是平凡人，在平凡的崗位上做著平凡的工作，過著平凡的生活，然而正是無數(shù)個這樣的平凡人，建設(shè)著這樣一個不平凡的國家——中國！我們有理由相信，中華民族的明天必將是“長風(fēng)破浪會有時”！
播撒一路陽光，散發(fā)一路花香，找尋一路快樂，實現(xiàn)一生夢想！愿天下的好心人美夢成真！愿偉大的祖國繁榮富強(qiáng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇16
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢想，似一縷星光，徐徐向天際，指引成功的黎明;夢想，如一道明亮的閃電，刺破迷茫的人生，帶來完美的明天。因為有夢想，我們的人生才會更加豐富多彩。假如人生是船，那夢想便是帆，帶著我們順利起航。每個人都擁有一個只屬于自我的夢。
我自幼就向往教師這個偉大的職業(yè)。教師像粉筆揮灑自我的青春，只為能播灑知識，鑄造一個又一個優(yōu)秀的人才;他們像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。
我喜歡站在講臺上的感覺，我期待孩子們用渴望知識的眼神望著我的感覺，我向往“桃李滿天下”地自豪。然而，臺上一分鐘，臺下十年功。每當(dāng)看見作業(yè)本上那密密麻麻的圈圈點點，我仿佛就能看見教師對工作的嚴(yán)謹(jǐn)，看見教師對我們學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。我的心里不禁生出了這樣一幅圖畫：夜，萬籟俱寂，唯有教師的家，仍然燈火通明，里面?zhèn)鱽砹恕吧成场钡膶懽致暎皣W嘩”的翻書聲。
這種鞠躬盡瘁的勞動，全是為了使?jié)M堂上的學(xué)生能理解得快而透徹�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇钟卸嗌佥份穼W(xué)子能真正體會出這句詩的真諦和教師的良苦用心?是的，春蠶和蠟炬的可貴，就算到了生命的最終一刻，還是忘不了奉獻(xiàn)，哪怕付出的只是一小份如絲般微薄的力量。
假如我是教師，我愿當(dāng)一名博學(xué)多才的教師，因為要給學(xué)生一杯水，自我首先必須擁有滿滿一桶水;假如我是教師，我愿當(dāng)一名和藹可親的教師，讓同學(xué)們更樂意親近我，在歡樂中學(xué)習(xí);假如我是教師，我會經(jīng)常帶我的學(xué)生去野外實踐，大自然可是最好的課堂;假如我是教師……
雖然我此刻還只是一名小學(xué)生，正處于吸收知識的階段。可我明白，我是一個追夢人，為了向夢想進(jìn)軍，必須要經(jīng)過拼搏與奮斗。我唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷擴(kuò)充自我的知識，為未來做好完善的準(zhǔn)備。
我堅信只要有夢想，有付出，我這棵小樹苗就注定會長成參天大樹，成為一位名副其實的教師，完成我心中的“教師夢”。
我的教師夢演講稿 篇17
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好!今天我演講的題目是：我的夢想與幸福。
前不久，習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時說：”每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。“
回首近代中國，民族飽受屈辱，國家失去尊嚴(yán)，個人何敢言夢?從新中國”站起來“，到改革開放”富起來“，再到新世紀(jì)”強(qiáng)起來“，國家的強(qiáng)盛，讓人民的幸福有了依托;”中國夢“的茁壯，使個人的夢想有了天空。實踐證明：只有國家的繁榮與昌盛，才有個人的幸福與夢想!”國家好，民族好，大家才會好!“。
”一個夢想，兩個夢想，三個夢想，千萬億個的夢想“每次聽到這句廣告詞時，我常想，我的夢想是什么呢?小時候，想當(dāng)醫(yī)生，可以治病救人;想當(dāng)老板，可以發(fā)家致富;想當(dāng)大官，可以光宗耀祖……想過很多很多，卻從沒有想過當(dāng)小學(xué)老師。但是，一年前當(dāng)我第一次登上講臺，當(dāng)那幾十雙單純、好奇，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時，我突然感到，也許這七尺講臺就是我人生的舞臺!我的夢想在美麗的明德小學(xué)校園揚帆起航了!
有一首詩，我銘記在心——”我不能成為詩人，但是我可以培養(yǎng)出詩人;我不能成為科學(xué)家，但我可以培養(yǎng)出科學(xué)家……因為我是教師，我的手中孕育著無限未來的希望，我的價值在學(xué)生的身上體現(xiàn)，我的青春和夢想在學(xué)生的身上燦爛。“
有一個人，是我心中的”最美“——她就是在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己的最美教師——張麗莉。今天，在這里我宣誓：我是人民教師，我的夢想——就是在學(xué)生中播種夢想，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為”中國夢“的早日實現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!
有夢想的人，是幸福的、是快樂的。如果有人問我：”你幸福嗎?“，我會不假思索的說，我幸福著呢!
幸福在哪里?幸福”印“在父親的臉上——他經(jīng)營的家電超市，因為國家的補貼政策和農(nóng)民的收入增加，銷量好，掙錢了，笑容掛在臉上!
幸福”穿“在母親的身上——生活條件好了，下地干活少了，10路公交車通到家門口了，母親去城里購物的次數(shù)多了，穿著越來越年輕了!
幸福”藏“在老公的手機(jī)里，國家經(jīng)濟(jì)形勢企穩(wěn)回升，打電話聯(lián)系買機(jī)器的客戶多了起來，庫存的機(jī)器有銷路了。
幸福就在身邊，身邊的朋友，有的結(jié)婚了，有的生娃了，有的買車了，各有各的小幸福。
20xx年歲末，任縣的上空飄蕩著兩個溫暖的詞匯——夢想與幸福。展望未來，我們每個人都有自己的”小夢想“和”小幸福“，億萬個”小夢想“”小幸福“，匯聚起來就是國家的大夢想，民族的大夢想，就是我們”xx大“確定的目標(biāo)——小康社會!
”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造“。讓我們一起創(chuàng)造更加美好幸福的明天吧!
謝謝大家!