教師的演講稿，教師是什么？
教師是什么？
有人說教師是紅燭，是春蠶，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；有人說教師是人梯，言傳身教，為他人的成功奠定良好的基礎(chǔ)；也有人說教師是辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)，培育美麗的花朵；這樣的比喻給了我們無比的厚愛，也給了我們莫大的鞭策。
教師首先要是一個善于學(xué)習(xí)的人。教師的任務(wù)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，就是竭其所能，將所學(xué)所知傳授給學(xué)生們，但每個人思維方式和接受能力是不一樣的，現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新已經(jīng)于過去有了翻天覆地的改變。如果我們不加強學(xué)習(xí)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落后于時代，教學(xué)方法顯得陳舊老套。不僅自己要被社會淘汰，還會貽害著一代又一代的學(xué)生。所以說，教學(xué)的過程也就是一個學(xué)習(xí)的過程。也只有通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，才能讓一代一代的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。
教師必需是一個理性的人。教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命體，是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師也是一個人，有自己的喜怒哀樂，也有自己的油鹽醬醋和生活瑣事。但教師必需要做一個理性的人，當(dāng)教師站到講臺上，走到學(xué)生邊時，必需掩飾自己一切的不愉快和煩惱，將自己最正面的形象展現(xiàn)給學(xué)生，做一個能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。
教師更是一個勇于奉獻(xiàn)的人。著名學(xué)者余秋雨說過，文化的傳承、文明的延續(xù)要以生命的枯萎為代價的。作為一個教師，工作就是教書育人，傳承文化，延續(xù)文明，是以奉獻(xiàn)自己為代價的。我們要做紅燭、春蠶、人梯和園丁，讓自己的每一份光明都灑落到學(xué)生們的心田里，讓我們照耀他們前進(jìn)的路。
所以，教師不僅僅是一份工作、一個職業(yè)，而是一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，更是一項需要用一生的情感去擁抱的事業(yè)。