不要用后悔為拖延買單演講稿（附教師點(diǎn)評(píng)）
尊敬的文老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
上臺(tái)前，我做了一下思想斗爭(zhēng)，想著要不要和大家講這件事，畢竟這不是什么露臉的事，最后我決定，要講！
有這么兩句話，大家肯定都不陌生。一句是“車到山前必有路”，一句是“船到橋頭自然直”。有人說(shuō)這是終極的人生智慧，我要說(shuō)這是拖延癥患者自我麻醉的精神鴉片，這樣的想法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。
為什么這樣講呢？先說(shuō)說(shuō)我自己吧。相處這幾天，大家都知道我在單位是副處長(zhǎng)，但是，你們不知道，上個(gè)月我曾與處長(zhǎng)失之交臂。當(dāng)時(shí)，我們單位五個(gè)人參加競(jìng)聘，其中比較有競(jìng)爭(zhēng)力的有三個(gè)人，我就是三個(gè)中的一個(gè)。無(wú)論從工作業(yè)績(jī)還是群眾評(píng)價(jià)看，我應(yīng)該是眾望所歸的。但是，事與愿違，最后，我輸了。
我輸在了演講。我的競(jìng)聘演講做得比較刻板，沒(méi)錯(cuò)話，沒(méi)毛病，但是也沒(méi)新意。而另一位同事講得是有血有肉，有聲有色，特別吸引人。最后綜合評(píng)定，他比我多一票。這樣被淘汰下來(lái)，我特別郁悶，特別不甘心，也特別后悔。
因?yàn)�，早在一年多以前，我就在網(wǎng)上看到過(guò)“張嘴就來(lái)”的演講培訓(xùn)介紹，當(dāng)時(shí)也動(dòng)過(guò)心思想學(xué)，但又一想，這又不是什么要緊事，不急，看看再說(shuō)吧。就這樣，今天拖明天，明天拖后天，一拖再拖，拖成了這么個(gè)結(jié)果。
說(shuō)起這段經(jīng)歷，我不由得想到一個(gè)小故事。故事講的是：有三個(gè)人結(jié)伴而行，上帝為了考驗(yàn)他們，在他們前進(jìn)的途中設(shè)置了一座獨(dú)木橋，橋下是萬(wàn)丈深淵。第一個(gè)人到橋前，想都沒(méi)想，大步流星地過(guò)去了。第二個(gè)人看看窄窄的獨(dú)木橋，再看看橋下的深淵，害怕，不敢過(guò)。最后在第一個(gè)人的鼓勵(lì)下，上了橋，盡管在橋中被一根刺劃破了腳掌，也還算是有驚無(wú)險(xiǎn)地通過(guò)了。可第三個(gè)人卻死活不敢上橋。這時(shí)，天漸漸黑下來(lái)了，身后響起了凄厲的狼嗥，他被逼得沒(méi)有了退路，只得壯著膽子，顫顫巍巍地上了橋，可沒(méi)走幾步，就掉入了萬(wàn)丈深淵。
天使看到這一幕，不解地問(wèn)上帝：為什么讓第一個(gè)人順利通過(guò)，給第二個(gè)人制造了點(diǎn)小麻煩，卻讓第三個(gè)人墜入深淵？上帝說(shuō)：我無(wú)非是想告訴人們，在困難面前，回避的時(shí)間越長(zhǎng)，付出的代價(jià)就越大。
朋友們，車到山前不一定能有路，船到橋頭也不一定直，自助者天助。無(wú)論是面對(duì)困難、機(jī)遇、抉擇或者是其他問(wèn)題，你必須迅速地迎上去，拖不是辦法。在等等再看，過(guò)過(guò)再說(shuō)的惡性循環(huán)中，我們喪失的或許是解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，或許是敞開(kāi)心扉的最佳時(shí)機(jī)，或許自我提升的最佳時(shí)機(jī)。最后，我想用一句話和大家共勉，拖延是大敵，無(wú)論在工作中還是在生活中，我們都不要拖延，不要用后悔去為自己的拖延買單。
謝謝大家！
【文老師的點(diǎn)評(píng)】非常好，xx同學(xué)對(duì)反駁式架構(gòu)主體的方法理解和掌握的的還是比較到位的。
剛才咱們講了，反駁式有三個(gè)關(guān)鍵，第一是“引”——引一個(gè)觀點(diǎn)或者一個(gè)說(shuō)法；第二是“駁”——就是說(shuō)no！對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)或說(shuō)法進(jìn)行反駁；接下來(lái)是“論”——闡述自己的主張，為什么你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)或說(shuō)法是不對(duì)的。
為什么要“引”？我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，沒(méi)有高山，不見(jiàn)平原。只有在兩種觀點(diǎn)的對(duì)比和碰撞中，聽(tīng)眾才能對(duì)你的觀點(diǎn)印象深刻。我給大家舉過(guò)巴頓將軍演講的實(shí)例（巴頓將軍的演講，我們?cè)?月14日的【經(jīng)典演講】欄目發(fā)過(guò)），巴頓用的就是引、駁、論的方法，他“引”的是美國(guó)人怕打仗，想置身事外的說(shuō)法，通過(guò)對(duì)這個(gè)說(shuō)法的反駁，突出強(qiáng)調(diào)了美國(guó)軍人的英雄主義氣概，非常提振士氣。
后面的論，xx同學(xué)用了兩種方法，是把咱們初級(jí)班學(xué)的“講自己的經(jīng)歷”和“以事喻理法”揉在了一起。靈活而巧妙地把多種演講方法加以綜合運(yùn)用，這是咱們高級(jí)班的同學(xué)必須要會(huì)，而且要重點(diǎn)掌握的。
以上我說(shuō)的是主體。另外，他的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)尾也非常好，開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)單干脆，雖然沒(méi)有疑問(wèn)句，但還是為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)小小的懸念，激發(fā)了我們的傾聽(tīng)興趣。結(jié)尾的升華和號(hào)召也非常到位，由點(diǎn)及面，是對(duì)所有拖延癥患者的忠告。非常好，進(jìn)步非常明顯，讓我們把掌聲送給他。