寫老師的演講稿(通用8篇)
寫老師的演講稿 篇1
各位老師:
您們好!
每當(dāng)我聽到“感恩的心,感謝感謝有你……”這首歌時,我總會想起你們—我親愛的老師。
感激我的老師,因為你們豐富了我知識的營養(yǎng),給了我打開知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時,不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔,給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露,澆開了我理想的花朵;你們用心靈的甘泉,潤育著我們青春的夢想。
感恩老師,給我前進(jìn)的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給了我全世界的智慧……
老師,你們的愛,就像一股暖流,滲入我的心田,;像一種呼喚,幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。
老師,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺,是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。你們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚你們的一聲“老師”。
我知道,感恩老師,感恩你們,要用優(yōu)異的成績,用可嬌的成功,用我一點一滴的進(jìn)步來告訴你們:“老師,我能行!”
我親愛的老師們,你們?yōu)槲覀儑I心瀝血,傾注了多少汗水啊!我要從心底喊一聲:“老師,我愛你們!”
寫老師的演講稿 篇2
老師們,同學(xué)們:
早上好!
今天我給大家演講的題目是師生情。
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".這是詩人對老師的贊頌,老師,您是多么的無私,您像一根紅蠟燭燃燒了自己,照亮了我們,把全部的精力都傾注在了我們身上,可我們有時還是那么不懂事,讓您生氣,是我們對不起您```````漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲,圓圓的腦袋,不高不矮的鼻子,他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次,董老師正在繪聲繪色地講課,我卻無心聽講,一直掛念剛買的精美"米老鼠"貼片,我往書包里一摸,拿出一張來,樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上,津津有味地觀賞著,無意中被老師發(fā)現(xiàn)了,她看了一下我,目光又迅速離開。就在這時,我羞愧不已,趕緊坐端正了,老師又注視了我一下,這時,我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑,事后,老師找我談心,我羞愧萬分,但更多的是體驗到了一種從未有過的關(guān)愛。
董老師對每位同學(xué)都如此慈愛有加,記得有一次,老師抽查背誦,他用柔和的目光掃視著全班同學(xué),最后點了大名鼎鼎的"拖后腿"----楊群超。楊群超站起來臉脹得通紅,同學(xué)們都抿著嘴暗字偷笑,準(zhǔn)備看他的好戲。之間歷史溫和地說:"請你背誦《浪淘沙》這首詩。"楊群超,可能是不會背,他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著,老師鼓勵地給他開了個頭:"九曲……九曲……黃河…萬里沙…浪淘……風(fēng)顛……自天涯。"好家伙,還真接上了。如今…直上銀河去。緊接著最后一句:"同到……同到……"我見他正著急,就在旁邊悄聲說:"同到牽?椗"沒想到楊超群真的大聲說:"同到牽牛織女家。"一下子全班都哄堂大笑,楊超群的臉更紅了,低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發(fā)脾氣了,老師卻和藹地給他鼓勵:"不要緊,大膽一點,一定行"在老師的鼓勵下,楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù),可是聲音越來越大,當(dāng)楊超群再次背完時,全班同學(xué)都不約而同地為他鼓起掌來,這掌聲是對他的鼓勵和贊許,但更是對我們老師深深的敬意
敬愛的老師,我愛您!您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對我們的情和愛深似大海,高如藍(lán)天。
你有父親般的嚴(yán)厲~母親般的關(guān)懷,愛護(hù)我們,精心培育我們成長,為我們嘔心瀝血,日夜操勞,我們才在短短的半學(xué)期內(nèi)懂得了許多做人的道理,學(xué)會了許多知識。我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會忘記辛勤培育我們的老師。
寫老師的演講稿 篇3
老師們,同學(xué)們:
早上好!
清晨,您迎著朝露奔赴校園,夜幕,您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園,冬日您把溫暖送到每個花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬月、奉獻(xiàn)青春為什么鮮花要感恩雨露?為什么蒼鷹要感恩長空?為什么魚兒要感恩海洋?為什么百因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉;因為春風(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量;因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。
是誰,踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食;是誰,讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔;是誰,在人們都進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)之后,依然在燈下批改作業(yè);在樓梯上滾落摔傷后,依然踉蹌著來為孩子們上課多少年來,人們把教師比作春蠶、蠟燭,她們嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn),又有多少祖國的花朵成斑斑皺紋就是這的見證。是呵,一路辛勞,幾多收獲。如今您已是桃李芬芳,您的學(xué)生遍布在社會的各個工作崗位,為了祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上,為了祖國花朵的成長嘔心瀝血,您就像蠟燭一樣,燃燒自己,把光明灑向大地,把真愛灑向人間。親愛的老師啊!因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
教師是愛的傳播者教師為什么令我們難忘,是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動,是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。"捧著一顆心來,不帶半根草去。"這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。一日為師,終生為父。教師的愛是一種尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任。教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛。有人說:"疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!"我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。"教育沒有愛就成了無水之池",教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛,學(xué)生的感觸是最真切的:你給了我整片的星空,好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈,為我照亮了前方的道路。我知道一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。
寫老師的演講稿 篇4
老師們,同學(xué)們:
早上好!
有人將老師比做園丁,詮釋"杯水杯情萬花繁"的平凡故事。
有人將老師比作燭光,演繹"蠟炬成灰淚始干"的動人篇章。
星星火燭之光,可以照亮人間,滴滴園丁之露,亦可以飄灑遍野。
遍地的郁郁蔥蔥,是您的汗水澆灌,爛漫的姹紫嫣紅,有您的雙手托護(hù),待到那桃李芬芳之時啊,卻已是桃熟流丹,李熟枝殘。
兩袖清風(fēng),手執(zhí)一支粉筆,三尺講臺,覽遍四季晴雨。
盈盈情露灑春歸,當(dāng)矯健的身影颯爽在操場(指春季運動會),我看見您期許的笑容。
融融艷陽照萬物,當(dāng)爽朗的笑聲回蕩在走廊,我看見您憐愛的笑容;
蕭蕭落紅舞青煙,當(dāng)悅耳的歌聲響徹在校園(指合唱節(jié)),我看見您愉快的笑容;皚皚冬雪飛滿天,當(dāng)朗朗的書聲縈繞在心間,我看見您欣慰的笑容……
笑對莘莘學(xué)子,笑對三尺講臺,笑對四季人生。三笑而過,帶走的是疲勞與憂傷,留下的,卻是一個個新的面貌。您能毫不遲疑的說出我們每一個同學(xué)進(jìn)步多少,卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。
春蠶,蠟燭,園丁,細(xì)雨……一切人世間尚美好的稱謂,都屬于您,老師!這樣一個響亮的職業(yè),這樣一個響亮的聲音,它唱響理想之歌,智慧之歌,生命之歌,奉獻(xiàn)之歌!
老師的辛勞可想而知,當(dāng)我們在書山題海中奮斗時,他們也同樣在為我們不遺余力啊,不遺漏一點知識,不放過一個要點,一堂課后,也許已是唇焦口燥,也許已身心疲憊,但他們?nèi)匀蛔巫尾痪耄匀挥闷诖哪抗馔恳粋學(xué)生。
老師,感謝您,感謝您在我門迷惘時點亮一盞明燈,在我們悲觀時伸出一雙援手。
老師,感謝您,感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣,在大海上揚起風(fēng)帆平安起航。
老師,感謝您,感謝您讓我們明白沒有永遠(yuǎn)的失敗,讓我們在困難中積聚力量。
痛苦并快樂著,付出并收獲著。這就是老師——人類靈魂的工程師!
若您是園丁,我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳;若您是燭光,我愿成為紅蠟,延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里,愿所有的老師度過一段難忘的時光~
寫老師的演講稿 篇5
一名好的教師,一名優(yōu)秀的人民教師,一名受人愛戴的模范教師,不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識,大海般廣闊的胸懷,還必須具備犧牲、果敢,奉獻(xiàn)與赤誠般的堅韌意志,時刻把教育事業(yè)放在首位;作為教師,我們不僅要有深厚的知識根底,還要有強烈的責(zé)任心,對學(xué)生的愛心和上課的激情;更要具備愛崗敬業(yè)的精神。
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而放棄一個學(xué)生無異是毀壞一個學(xué)生,師愛是師德之魂,這種愛出自教師的職責(zé),學(xué)生一旦體會到這種情感,就會“親其師”,從而“信其道”,教師只有全身心的愛學(xué)生,只有發(fā)自內(nèi)心的愛,才能贏得學(xué)生的愛,愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評他擾亂課堂紀(jì)律時,他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,我想您是想吃蘋果了,我就把奶奶給我的蘋果送給你吧!边@時,我眼眶濕潤了,心想,多可愛的孩子呀!我一定要交好他們。有人曾說,表達(dá)師愛,不是寫在紙上,說在嘴上,要用自己的言行來實踐;老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛,做到師愛蕩漾,師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物,講求真切,每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),我從內(nèi)心感到欣慰,正是因為有了愛,所以才有了夢想,師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個名副其實的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),愛崗敬業(yè),言傳身教,感染學(xué)生,思想育人,榜樣帶頭,真正培養(yǎng)有用之人。讓"愛"的雨露,滋潤學(xué)生的心田,捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!钡拇_,教育的秘訣就是“愛”,教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種情,更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!
多年以后,我將收獲春天。因為每個孩子都是春天里的天使,我愿留下這美好的一頁,這將是我的財富。愿我的學(xué)生都能實現(xiàn)他們的愿望,因為他們的愿望就是我的愿望。
寫老師的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我們都知道萬物離不開陽光的普照,有了陽光,花兒才能綻放,有了陽光,萬物才能生長,所以有了陽光,才有了燦爛的世界。在我們生活中,愛,就像陽光一樣,溫暖了我們孤獨的心,照亮了我們前行的路。今天,我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。
作為一名教師,站在三尺講臺上,日復(fù)一日,年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識,我們傾其所有,我們不求回報,我們放棄奢華,我們選擇平淡,這一切似乎十分平淡,也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,我們千千萬萬的教師,通過自己的努力,培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的,每灑下一顆汗珠,就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印,就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師,愛心是教育的靈魂,沒有了愛,教育就蕩然無存。愛心給我動力,愛心給孩子呵護(hù),愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心,讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗,不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中,許許多多的老師,為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻,甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。在我剛畢業(yè)的時候,一位老教師曾說過:“每一個孩子,都是一個天使,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,他們的眼神都在渴盼,渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田,教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向,教師的愛像一把大掃帚,能掃去學(xué)生心靈上的塵土!闭f得多好啊!那么,我們?yōu)槭裁催要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子,教師是太陽,愛心就是陽光,如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵,我愿做護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁。
每當(dāng)提起愛,我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們,曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過一個小女孩,現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了,
想想他能堅持下來是多么的不輕易啊!她那時沒完沒了地哭,哭了一、兩個月,摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事為了能留住這個孩子,我們使出渾身解術(shù),她也不買你的帳。有一天,她竟哭著說:“老師,我爸媽是我親身父母啊!蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝!”她“噗”的一笑,又很有節(jié)奏的哭了起來,我真的很心疼孩子,好說歹說她就是哭,沒招了!我索性說了一聲:“完了,氣死我了!本团吭谧雷由弦粍硬粍恿恕Ul知她竟跑上前來,一邊給我揉胸口,一邊搬腦袋,并大哭道:“老師,我的好老師,你可別死啊!我再也不哭了”太陽出來了!辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的,孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,表達(dá)她的誠意,讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞,從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子,充分說明一點,是責(zé)任讓我傾注了愛。
作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自己——加油!
讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生,都能把愛心帶給學(xué)生,都能讓未來更充滿希望,讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
寫老師的演講稿 篇7
各位老師下午好!我講的題目是熱愛就是幸福。
你曾因為付出而快樂過嗎?你曾因為失去而幸福過嗎?我想你一定和我一樣有過這種感受。因為我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè),因為我們是光榮的人民教師!
作為二小的老師,帶著對教師這份職業(yè)的熱愛,憑著一腔熱血,滿懷激情的踏上講臺,就是在這三年多的時間里,我覺得自己時時刻刻被一種巨大的幸福包圍著。有學(xué)生帶來的,也有被我們教師強烈的工作欲望所感染的。
現(xiàn)在好像人人都覺得,小學(xué)教師的生活不要太輕松,既有雙休,又帶寒暑假,不就是孩子大王嗎?其實,這些人根本就沒有能了解現(xiàn)代教師的工作特點,教師在工作中花費的時間和精力比其他人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的生活,說教師的生活朝五晚九一點也不為過。但是,想想教室里一雙雙渴求的眼睛,想想還沒有批改完的作業(yè),我們怎能忘情于享受,為了上好第二天的課,我們只能夜以繼日,更加努力的備課,翻遍各種資料,反復(fù)的研究教案,使自己準(zhǔn)備的更充分,使學(xué)生理解起來更容易。我們辦公室的蔣和生老師,從事教育事業(yè)已經(jīng)31年了,幾十年如一日,每天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子。雖然蔣老師的身體不怎么好,上完課總是要伏在辦公桌上小休一下,但每次經(jīng)過蔣老師的班級,總是能聽到他的慷慨激昂。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會到這種忘我的工作態(tài)度,是熱愛。當(dāng)我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈,便能深深的體會到:原來,付出也是一種幸福!意識到自己在他們的學(xué)習(xí)生活中起著如此巨大的指導(dǎo)作用,我感到由衷的高興,即使再累一些,那又算得了什么!
誰愛學(xué)生,學(xué)生就更愛他。只有愛學(xué)生的人,才能教育好學(xué)生。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師,她們經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難,生活中的瑣事,諄諄教誨,循循善誘,春風(fēng)化雨,潤物無聲。雖然新學(xué)期剛開始不久,但學(xué)生都喜歡圍繞著她們轉(zhuǎn),起初自己有些不明白,后來才漸漸的明白,因為她們心中有愛,她們用博大的愛去溫暖每一個學(xué)生,時時都在關(guān)心班級的每一位學(xué)生。從她們的身上我也學(xué)習(xí)到了很多,現(xiàn)在我和我的學(xué)生走的很近,我和我的學(xué)生之間建立了一個心心相融,息息相通的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的感動,使我在自己的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認(rèn)識到教師這一職業(yè)是以愛為主題的職業(yè),只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心,就一定會收獲更多的愛,體會到:付出也是一種幸福!
今年的9月10日,我度過了我教師生涯中的第三個教師節(jié),手拿著學(xué)校為我們每個教師準(zhǔn)備好的鮮花,戴著久為了的紅領(lǐng)巾,在同學(xué)們聲聲稚氣而又真心的問候中,眼角的濕意泄漏了我滿滿的感動。那一刻,我知道,我是幸福的!
也許,因為你是一名教師,你會失去許多與家人團(tuán)聚的機會;也許因為你是一名教師,你的年華會比別人更早老去,但是,正是因為你是一名教師,你才得到了同學(xué)們的尊敬;更是因為你是一名教師,你才得到了所有人的愛戴。這個時候,你難道還不覺得失去也是一種幸福。
寫老師的演講稿 篇8
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。在同齡人中,我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,但我敢說我15年來是一步一個腳印,以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,我教的孩子能快樂成長,我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,“用愛撒播希望,用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語,真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子,沒有信心,沒有朋友。但是,老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中,老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,讓他看到了自己的潛力,找到了自己前進(jìn)的方向!從此,他開始了自己成功而又充實的一生,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友!霸谖易x到這四個字之前,我一直不知道我自己是誰,也不知道將來我能做什么,”戴爾凱夫說,“直到讀了布勞斯太太的評語,我才找到了信心。那天回到家后,我又寫了一則小故事,這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情!敝,在讀書的業(yè)余時間,他又寫了許多小故事,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評價。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時的我所需要的!贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運,但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,溫暖我們心靈的港灣,照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑。能給人以示范,給人以熱情,給人以動力!。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,特別自卑,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,經(jīng)常鼓勵我,說我是個聽話的好學(xué)生,是個很用功的學(xué)生,是個很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我:“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過:“我曾想做一個偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中,更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點,贊美他們的閃光之處,用美好的語言激勵他們,用真善美的故事啟發(fā)他們,快樂洋溢在孩子們的臉上,幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過__的故事,__是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定:除了家里人,沒有人會愛她。二年級時,__進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美,每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但__覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試:孩子們依次走到教室門邊,用右手捂著右耳,然后老師在講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復(fù)述一遍。可__的左耳先天失聰,幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,以免被人嘲笑。早在幼兒園時,__就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,而只注意你重復(fù)的話對不對,所以,每次測驗時,__都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,__又是最后一個。她心想:老師會說什么呢?以前,老師一般會說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到__了。她把左耳對著倫納德老師,同時,用右手緊緊捂住了右耳,然后,悄悄抬起一點,這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著,然后,倫納德老師說了一句話,這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,撫慰了她那顆受傷的心,這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說:“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話,給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,__從此不再孤獨,不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說:“教師是人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!
每一個孩子都是祖國的希望,民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,真誠地愛著他們,把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,我將繼續(xù)的在自己的崗位上,分分秒秒地珍惜寶貴的時間,真真切切地愛著所有的學(xué)生,踏踏實實地做著該做的工作,這,就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的:當(dāng)他回首往事時,不因碌碌無為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,在臨死的時候,他就能驕傲地說:我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
謝謝大家!