小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿（通用29篇）

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇1

　　各位家長：

　　大家下午好!我們又一次相聚在這里，內(nèi)心有很多的感慨，感受。但最多的還是感謝，感謝大家對我們工作的支持。這份情誼我會一直記在心里，感謝孩子們給我留下很多美好的回憶，他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動!

　　作為一名數(shù)學(xué)老師，我想先向大家匯報一下我們這個班學(xué)生的學(xué)習狀況，以便大家及時了解孩子的學(xué)習情況，進一步配合好老師做好工作，讓我們的孩子在小學(xué)的最后幾個月里，健康快樂的度過，留下美好的記憶。六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會退步。

　　根據(jù)這段學(xué)習，我把這些孩子的學(xué)習狀況分成四個區(qū)域：請您根據(jù)自己孩子的成績，確定孩子在哪個區(qū)域，明確孩子都有哪些優(yōu)點和缺點，如何配合老師以便改進孩子的缺點，促進孩子更好的發(fā)展。

　　第一個區(qū)域，這些孩子的基礎(chǔ)知識學(xué)得很扎實，靈活性比較強，解決問題具有多樣性，比如： 。他們有著良好的學(xué)習習慣，聽課比較認真，課堂反應(yīng)也比較快，作業(yè)能及時獨立的完成，分析問題有一定的邏輯性，也有自己的獨特見解。在課堂上，總能發(fā)現(xiàn)他們積極舉手、主動思考。他們就像一個會自己發(fā)出光芒的太陽，不需要給他們太多的外力，就能出色的完成學(xué)業(yè)。我想著與這些孩子們的家長長期關(guān)注，精心輔導(dǎo)，督促有很大的關(guān)系。我在這里對這些家長表示感謝。當然小學(xué)數(shù)學(xué)不難，孩子們考100分也是應(yīng)該的，為了讓這些孩子有更大更多的上升空間，我建議家長們在周末的時間里，除了完成必要的基礎(chǔ)知識的題目之外，還可以多做一些數(shù)學(xué)提升題，拓展他們的視野，發(fā)展他們的思維空間。

　　第二個區(qū)域里的孩子有 ，這些同學(xué)的思維敏捷，上課能夠認真聽講，學(xué)習習慣良好。但為什么考試考不理想，肯定也是有原因的，是自己對學(xué)過的許多的概念性的知識并沒有真正的掌握，也許自己的作業(yè)不是自己獨立完成，不及時做練習題，作業(yè)又不認真及時去做，了了草草地寫完，不管對與錯，只要能交上作業(yè)于是乎就萬事大吉。也有的學(xué)生在課上聽明白了，但并沒有記在心上，隨著時間的推移已經(jīng)淡忘了，也正說明他們的基礎(chǔ)知識學(xué)得并不扎實，一旦漫不經(jīng)心的習慣養(yǎng)成，即使做再多的作業(yè)來彌補，也都無濟于事。現(xiàn)在的課堂上，雖然經(jīng)過這一段時間的努力，他們聽課也很認真，卻也很辛苦。想跳的再遠一些，卻總也跳不起來。打個比方，他們在拉一輛小推車，從一年級到五年級，每一個學(xué)期車上都增加一部分知識的重量，整整五年，他們不注重自己的知識的積累，到了六年級這個小學(xué)階段最關(guān)鍵的時刻，又是升入中學(xué)的上坡路，他們拉起這輛小推車，就顯得非常

　　吃力了，此時此刻就需要有人來幫助他們，在課堂上老師可以幫助他們，但不可能把力量全部投放在一個學(xué)生的身上，真的需要咱們做家長的伸出手來全身心的幫助他們，使他們能輕松地爬過這個坡，他們就像月亮一樣，本身需要別人的幫助，才能發(fā)出光芒，才能圓滿的完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。因此，這就需要咱們做家長的監(jiān)督、更多地關(guān)注他們，平時多督促他們學(xué)習數(shù)學(xué)，每天有家庭作業(yè)，希望家長都能督促孩子認真完成。從情感上說，您支持了學(xué)生學(xué)習，孩子會感到家長非常重視他的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。數(shù)學(xué)是一門非常特殊的學(xué)科，前后的知識連貫性比較強，如果你在哪一部分或那一階段沒有認真的學(xué)好，甚至是哪那一堂課沒有學(xué)會，卻又懶于向老師和同學(xué)、家長請教，那么你可能就會像掉了輪子的自行車，寸步難行，那就要花上十倍甚至上百倍的力量也不一定會趕上。

　　第三區(qū)域，這些孩子成績不理想，比如： 。最近我發(fā)現(xiàn)這些孩子上課看上去很認真，但是心思在不在課堂上，我就不知道了，叫他們回答問題，總是回答不出來。一節(jié)課下來，一知半解，數(shù)學(xué)知識很系統(tǒng)，每一個年級的知識都不能有空洞，但是現(xiàn)狀就是這些孩子已經(jīng)落下了，那么我們不能讓他們一直落著，我們需要去給予他們幫助。我肯定會幫助大家盡力學(xué)好，但是憑老師一個人的精力有限，那么就需要學(xué)生、家長、老師的共同努力。上課認真聽講，把作業(yè)認真獨立完成，會就會不會就不會，這樣我才能對癥下藥。自己在平時遇到不會的知識，把過去的課本翻一翻，看一看�？床欢�的問我或者同學(xué)。爭取把以前不會的補上來。相信我們慢慢的日積月累肯定會有進步的。

　　剩下的幾位同學(xué)就是第四區(qū)域，這幾位同學(xué)老師講的課老實說他們真的一知半解，更別說課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，他們無法獨立完成。盡管老師一點一點的教他們，可是，過幾天再問同樣的問題，一轉(zhuǎn)眼他們什么都不記得。很多次和他們交流時，發(fā)現(xiàn)他們也有渴望學(xué)會并掌握知識，被別人尊重的欲望，只是知識斷層太多，無法彌補。因此，他們很多的時候會選擇逃避，甚至是放棄，長久下去，成績自然就會很差，每次考試都考的非常不好，所以，他們的自卑感也非常強烈，課堂上流露出的是不知茫然的眼神，長此以往下去，對孩子發(fā)展很不利，平時在課堂上，我盡量的把課程放得再慢一些，遇到一些舊知識，提前先補習，然后再講新知識，課下只要有時間抓緊給他們補課。但是，一旦孩子回到家里，由于大多數(shù)孩子的家長忙于工作，沒有時間照顧孩子，做作業(yè)時遇到困難自己沒辦法解決，又不能讓別人幫助，只好放棄。所以，盡管我在學(xué)校里費了很大的功夫，但是一回到家立馬就前功盡棄，成效不大。需要老師和同學(xué)以及家長給予這些孩子以更多的關(guān)注，尤其是家長要給孩子更多的關(guān)注，回家后把以前的知識

　　給孩子好好補補。要不然孩子的知識漏洞越多。慢慢他可能就對學(xué)習失去信心。所以我們不能忽視，一定要多下點功夫。

　　如果把小學(xué)六年的學(xué)習比作一次跑步比賽，這個學(xué)期無疑就是沖刺階段。大家都看過比賽有的人可能在沖刺階段發(fā)力取得最終的勝利，但也可能在沖刺階段被反超。所以最后一個學(xué)期里無論我們老師還是家長都應(yīng)該打起十二分精神讓孩子以最后的成績完成小學(xué)六年的學(xué)習。五一放假之后我們要結(jié)束所有新課的學(xué)習，開始總復(fù)習。這個學(xué)期在數(shù)學(xué)方面希望家長培養(yǎng)孩一下孩子這幾個學(xué)習能力:

　　1、收集錯題，有個教育專家曾經(jīng)總結(jié)：習慣至上，閱讀不減;學(xué)習講時效，計算為重點;字跡要工整，錯題有記錄，如果玩伴好，小學(xué)則完美!從上個學(xué)期開始我們已經(jīng)開始收集錯題，有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成自己會主動收集錯題的好習慣。收集錯題是為了下次不錯，但有些孩子收集了卻不是經(jīng)常翻看，這項工作還需要家長們們的配合，要督促孩子們在完成作業(yè)之后或者考試能經(jīng)常翻看，由被動要提醒到主動翻看。

　　2、自學(xué)能力，自學(xué)是一項非常重要的能力，學(xué)會預(yù)習和自學(xué)是能使孩子學(xué)習更加輕松，比如課前的預(yù)習作業(yè)能夠認真完成， 而這項能力的培養(yǎng)也是需要老師的培養(yǎng)和家長督促。每天我都會有預(yù)習任務(wù)，經(jīng)過這么長時間的培養(yǎng)，大部分學(xué)生都能自己主動的去預(yù)習，小部分學(xué)生會偷懶，希望家長們每天都能檢查一下孩子的預(yù)習作業(yè)。

　　3、提出問題會質(zhì)疑，學(xué)習講究一個“問”。而我們班的同學(xué)卻會“等”。不會“問”。這是讓我很擔心的問題，一碰到難題就退縮。到了初中，班級人數(shù)增多，學(xué)習科目增多孩子們不會主動請教疑難問題怎么辦?遺留的問題越多學(xué)習就會越來越困惑，形成知識漏洞。所以，請家長們不妨多問一句：“不會的問題你問老師或者同學(xué)了嗎?”

　　要想跑的更快，我們必須要知道我們自己存在哪些問題，解決問題才能走的更遠，跑的更快。我看到我們孩子身上很多不好的習慣也想和家長們聊一聊。

　　1、學(xué)習態(tài)度;其實目前我們班的同學(xué)沒有一個是特別笨的孩子，是學(xué)不好的。只是學(xué)習態(tài)度出現(xiàn)了問題，不想學(xué)。上課開小差，走神說小話甚至睡覺。一直都不在狀態(tài)。

　　2、作業(yè)，課上沒能好好聽課，作業(yè)也是一塌糊涂，有些孩子的作業(yè)簡直看不懂他在寫什么。家長們可以翻翻孩子們的作業(yè)就知道了，能看出他是不是在應(yīng)付老師和家長。有時候老師利用自己的時間幫他補課，但是回頭他作業(yè)都不能完成真是令人失望。

　　3、抄襲：科技發(fā)展了，抄襲的手段也大大進步。有一個孩子的作業(yè)質(zhì)量突然進步，我看見了可謂欣喜若狂�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)作業(yè)的原題到試卷上就不會了。在我調(diào)查下孩子說說出了真像，原來他每天

　　晚上用手機搜索題目，然后直接抄個答案。所以請家長們也多留份心，防止這種新型的作業(yè)抄襲手段，而作業(yè)的重要我想也不用我多說。重要的時期希望家長們在這個學(xué)期能多抽出時間陪陪孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習。

　　用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子�？赡芪夷承┓矫嬲f的不對，也請你們諒解。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以會后個別交流。謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇2

　　大家好!首先，自我介紹。請允許我代表學(xué)校及六x班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，一轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。 第二、這段時間學(xué)習關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學(xué)習影響是十分大的;

　　第三、這段時間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了

　　三、對這個班的孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的情況與家長們探討交流。

　　1.首先說說孩子們在數(shù)學(xué)課堂上的表現(xiàn)：

　　從我一接觸這個班，我第一感覺就是，這個班的大部分同學(xué)紀律很好，不吵鬧，這點離不開我們班主任黃老師一直以來的辛勤教導(dǎo)和適當?shù)墓芾�。同學(xué)們在教室里，不管老師在不在場都能自覺地學(xué)習。

　　上課認真聽講，積極舉手發(fā)言的是：

　　顧源政、王小鳳、吳小楠、李想、曹俊瑜、李嘉俊、曾磊、楊濱等

　　認真作業(yè)，成績優(yōu)秀的是：

　　郭真真、顧源政、王小鳳、吳小楠、李想、翁丹妍、李榮樂、李燕玲、黨思思、朱非凡等 積極上進，進步明顯的是：

　　王丹紅、藍錦紅、王倩茹、謝偉強等

　　2.不足之處：

　　可是，在看到紀律好的同時，我們不能沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：

　　(1)有些學(xué)生書寫不太認真，不肯動腦;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標，把老師布置給他的作業(yè)當成是一種任務(wù)，只是想著應(yīng)付老師而已!

　　(2)有幾個學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像這次單元考，試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。(比如：題目要求上車人數(shù)用正數(shù)表示、下車人數(shù)用負數(shù)表示，有些同學(xué)只是快速地看了題目„)

　　(3)同學(xué)們對舊知識記憶不深，對以前學(xué)過的知識，都差不多還給了以前的數(shù)學(xué)老師。(平時做作業(yè)或考試中很多以前學(xué)過的知識，有些同學(xué)會掉鏈子，可以說這些同學(xué)對數(shù)學(xué)知識的記憶真的是非常淺薄了。

　　(4)前段時間學(xué)習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。特別是個別男同學(xué)愛講悄悄話了，但是經(jīng)過老師講過以后有了很大的改正，希望繼續(xù)向好的方向?qū)W習。

　　(5)本班偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。也就是說，語文數(shù)學(xué)英語三科的成績不均衡。趁此機會，我誠心地希望同學(xué)們不要偏科，那樣非常不利于我們的畢業(yè)升學(xué)成績!

　　(6)學(xué)生學(xué)習時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

　　四、針對以上情況，我在下一段時間的打算是：

　　1.我建議同學(xué)們多練習一些數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題目，重抓基礎(chǔ)，不要想著去思考那些像奧林匹克的高難度題了，現(xiàn)在我們要清醒地認識到，我們現(xiàn)在是在全面復(fù)習備考!六年級升學(xué)考試只是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，都是一些基礎(chǔ)問題等，我希望家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，或購買一些練習資料，開始有針對性地復(fù)習。

　　2.抓緊利用每天早上和下午放學(xué)后的時間培優(yōu)補差。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學(xué)習對你孩子的重要性。

　　3.加強學(xué)生的數(shù)學(xué)公式、概念積累和靈活運用的能力。記不住的可以“背”，多背多記,這方面對學(xué)生的一生是受益的，不論是應(yīng)付這次的考試還是今后的學(xué)習，這些數(shù)學(xué)公式和概念，讓她們多積累將是一生受用。不要像這次段考一樣，突然間考到舊的知識點了卻找不到公式來計算!因此，也希望家長能配合，在家里讓自已的孩子能記一記公式和概念。

　　4.最后我想拜托家長兩件事。

　　其一是每天督促孩子每天做10個計算題，畢業(yè)考試中占了35分以上，計算能力是每個孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。其二是每天督促孩子按時按量完成作業(yè)并督促其自己檢查驗算一遍作業(yè)。

　　在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，不能縱容孩子可學(xué)或可不學(xué)。學(xué)習誰都辛苦，不能說苦了就對他不嚴格!

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇3

　　每當考試結(jié)束時，有多少同學(xué)總是帶著哀怨的嘆聲。他們并不是因為題目不會做，后悔當初沒有好好讀書，而是他們總在一些小原因上出錯，丟掉不該丟的分數(shù)，總比別人少幾分。這都是細節(jié)的問題。

　　細節(jié)體現(xiàn)一種認真態(tài)度，具體到我們的生活中去，就是養(yǎng)成一種良好的習慣。

　　海爾總裁張瑞敏說：“什么是不簡單，把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右走，沒有其它企業(yè)員工潮進潮出的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則，可很多企業(yè)沒做到，海爾卻做到了。海爾員工的素質(zhì)，在小小的走路上就體現(xiàn)出來了!對我們同學(xué)們來說，就是將我們該做的事盡我們最大的努力去做好，一屋不掃，何以掃天下?細節(jié)容易被忽視，但魔鬼就在細節(jié)中，一個小小的細節(jié)，就有可能使一個國家滅亡。曾經(jīng)有一個名謠;”少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，死了一個國王，敗了一場戰(zhàn)役，丟了一個國家。”這是發(fā)生在英國查理三世的故事。一釘損一馬，一馬失社稷，百分之一的錯誤導(dǎo)致了百分之百的失敗，所以細節(jié)決定成敗。

　　泰山不拒細壤，故能成其高;江河不拒細流，故能成其深。在這個百舸爭流、千帆盡過的時代，如果沒有良好的習慣為基礎(chǔ)，任何理想的大廈都難以建立起來。而習慣恰恰是由生活中的一個又一個的細節(jié)的不斷積累所形成的。所以細節(jié)也需積累，不忽視身邊的細節(jié)，你就有可能贏得非凡的人生。

　　如今期末將至，希望大家改掉馬馬虎虎的毛病，不要被細節(jié)打敗，每個人都能取得好成績。我的演講到此為止，謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇4

　　尊敬的各位家長：大家好!

　　首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加學(xué)校今天舉行六年級的家長會，可以說，我們已是老朋友了，今天就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通。因為，你們的孩子再過兩個多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習階段。今天，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個家長會的目的是，更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學(xué)。

　　小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。我現(xiàn)以三點說說它的重要性：

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

　　第二、這段時間學(xué)習關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學(xué)習影響是十分大的;

　　第三、這段時間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

　　因此，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績，在最復(fù)習沖剌階段，向各位家長的提出以下幾個建議

　　1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和復(fù)習計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動，是由教師根

　　據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問題)，制定行之有效的學(xué)習和復(fù)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計算、公式定義、實際問題解答方法等，英語要注重單詞、詞匯的積累，口語能力的發(fā)展，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買一些練習開始有針對性地復(fù)習資料。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。與孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿

　　來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而沒有行動。

　　3、平時要盡可能多抽出點時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己

　　孩子的學(xué)習，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

　　4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習，不能偏科。小學(xué)階段

　　的全部知識，都是將來后續(xù)學(xué)習的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習和成長。

　　5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)

　　生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　6、多關(guān)心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。

　　關(guān)于六年級畢業(yè)生小升初學(xué)生安排問題向各位家長解釋說明一下，根據(jù)以往從化市教育局初中招生計劃有以下幾方面的要求：

　　1、 區(qū)域限制：根根小學(xué)與初中所在的城區(qū)范圍。

　　2、 成績要求：從高至低的分數(shù)取錄

　　3、 五證齊全：外來工子女入城就近上學(xué)，要具備五證，即學(xué)生和家長的戶口簿、

　　家長就業(yè)證明，居住證、家長的社�？�、小升初學(xué)生報名表。合乎以上條件的，我們將協(xié)助家長將學(xué)生安排就近入學(xué)，進入后，學(xué)生將享受本地生的優(yōu)惠政策;否則沒有達到要求的，家長可以通過其它途徑和關(guān)系，去疏通，總之但愿我校每個畢業(yè)生都能進到理想的學(xué)校，跨入新的里程碑。

　　雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠，但我們還是會盡最大努力和職責把教育教學(xué)工作做好，做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向?qū)W校提出好的建議和意見。最后，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!同時祝望大家：家庭幸福、身體健康，萬事如意!

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。

　　讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學(xué)習的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。

　　再過幾天，你們的孩子就要參加區(qū)統(tǒng)考、小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。

　　對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門召開了畢業(yè)班學(xué)生動員會和畢業(yè)班教師座談會，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了區(qū)教委考試有著明顯的特點：隨著民辦學(xué)校創(chuàng)建工作的推進，市教育部門對教學(xué)質(zhì)量調(diào)控、關(guān)注的力度也在不斷加強。因此，本次區(qū)統(tǒng)考、學(xué)校畢業(yè)考試既考慮自主性，又考慮到與全區(qū)學(xué)校的融合，因此本屆畢業(yè)考試要比原來更規(guī)范，比以前更嚴肅。

　　我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學(xué)校的要求去做的。事實上，我們的許多老師已經(jīng)在這樣做著，除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時間自覺地進教室進行輔導(dǎo)，做好個別輔導(dǎo)工作。由于時間有限，精力有限，再加上班級人數(shù)較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時間，還得請你們家長理解和諒解。

　　那么作為家長在這一重要的時期，應(yīng)該注意些什么呢？我想講以下三點：

　　一、家長要有良好的心態(tài)。

　　有人說，改變心態(tài)，就能改變?nèi)松��?/p>

　　一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。

　　后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

　　事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

　　生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結(jié)果也就會大大不同。

　　美國著名心理學(xué)家威廉。詹姆斯說：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生�！�

　　家長們，人的成功或失敗，幸�；蚩部�，快樂或悲傷，很大程度上是由人的心態(tài)造成的，因為我們怎么對待生活，生活就會怎樣對待你。如果你總是抱怨環(huán)境對你不公正，抱怨你的苦惱，那么你每抱怨一次，你就會失去一次快樂的機會。

　　各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生，上好的小學(xué)、中學(xué)、考個名牌大學(xué)，最后成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。

　　進入小學(xué)，隨著年齡升高，學(xué)習難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習態(tài)度相距較遠，學(xué)習熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。

　　為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現(xiàn)分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學(xué)習好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因，所以家長更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學(xué)生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

　　因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W(xué)習習慣。引導(dǎo)孩子合理地分配學(xué)習時間，并學(xué)會獨立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進步，把希望寄托在別人身上是不現(xiàn)實的。要告訴孩子們，父母的錢和權(quán)沒有一樣是靠得住的！現(xiàn)實中父母的錢和權(quán)的占有情況是不一樣的，大部分的家長是普通勞動者，因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭，因為這些孩子從小就懂得，必須要依靠自己的努力才會走上成功的人生，還有一些家庭，雖自己錢和權(quán)不夠，但還可以找一些關(guān)系，另有一些家庭錢和權(quán)都很富有，那就要更特別當心了，不要使孩子產(chǎn)生錯覺，在自己學(xué)習不夠努力造成了落后，家長可以用錢和權(quán)去補足，如果那樣想，你認為他還能刻苦學(xué)習嗎？當然，話也得說回來，一些家庭條件好的學(xué)生學(xué)習上進的也大有人在，也說明這些家長的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監(jiān)督完成。用恰當?shù)慕逃�方式培養(yǎng)孩子如何做人、如何學(xué)習、如何實踐、如何創(chuàng)新、如何生存，關(guān)鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路，只要方向?qū)α耍瑮l條道路通羅馬。

　　二、家長要有正確的方法。

　　只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思，及時調(diào)整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。

　�。ㄒ唬�、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術(shù)，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結(jié)合，恰到好處，真的也不容易。

　　（二）、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習，想想自己晚上有多少時間在看書、學(xué)習、工作。難怪有的學(xué)生說：“家長倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書，晚上還有作業(yè)，考試不好，表現(xiàn)不佳還要挨批評�！币虼思议L要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會了譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應(yīng)酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復(fù)習環(huán)境。

　�。ㄈ�）、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷產(chǎn)

　　生上進的動力，教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

　　（四）、絕不放棄

　　故事：絕不輕言放棄。窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越?jīng)]有力氣。

　　其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。

　　而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

　　還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

　　家長們，很多時候，人們在一開始一個新工作或?qū)W習一段時間新知識、新技能后，往往會因沒有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說：“最浪費生命的一件事就是太早放棄�！比藗兘�(jīng)常在做了9o%的工作后，放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_始的投資，更喪失了經(jīng)過最后努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。

　　歌德曾經(jīng)說過：“不茍且地堅持下去，嚴厲地驅(qū)策自己繼續(xù)下去，就是我們之中最微小的人這樣去做，也會達到目標的。因為堅特的無聲力量會隨著時間而增長到?jīng)]有人能抗拒的程度�！�

　　故事中那只逃生的小青娃正是這樣去做，憑著它自身的力量，艱難地從粘稠的奶油中跳出來，正是憑著堅持。

　　家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在困難面前象個斗士，但不輕言放棄。即使你克服困難堅持了下來，結(jié)果也并不如人意，但你的堅持本身就是你生命中極大的成功。當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子及時認真地完成回家作業(yè)，作好預(yù)習和復(fù)習工作；督促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學(xué)好語文和英語的關(guān)鍵；幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，認真審題，認真書寫，仔細檢查、驗算，有錯及時訂正，不抄襲作業(yè)，不拖拉作業(yè)，不丟三落四；教育孩子要合理分配時間，不長時間看電視、玩游戲，以免影響學(xué)習。孩子畢竟是孩子，對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

　　三、家長要有全面的關(guān)心。

　　人無論做什么，都應(yīng)該從小事做起，關(guān)注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應(yīng)該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。孩子是父母心中的太陽和生活的希望，是我們把他們帶到這個世界上來的，作為家長，我們沒有理由不去承擔好這份責任。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應(yīng)該努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人不能平衡好心態(tài)，那么無論對自己還是孩子，帶來的都不會是快樂。人生總有得有失，人與人是不可比的，我們每個人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的，不去和外在比，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好，那才會有平和的快樂。我們很多時候在教育中、在對待孩子的學(xué)習上有著困惑，但我想，只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點為責任而有的學(xué)習與付出，那么一切一定會更好，努力之后總會有收獲。而相應(yīng)的，輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。

　　不少家長有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習的，因此學(xué)習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

　　我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

　　知識改變命運，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。

　　其實品格教育內(nèi)容非常豐富：

　　孝敬感恩熱誠友善誠實自信可靠守時同情慷慨

　　盡責耐心勤奮謙虛主動公正尊重寬容勇敢堅韌

　　節(jié)儉明智溫和知足創(chuàng)新專注周全明辯沉穩(wěn)有序

　　良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進嗎？

　　因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行�！�

　　復(fù)習迎考階段，家長要全面孩子的生活，保證學(xué)生的睡眠時間，按規(guī)定小學(xué)生睡眠時間是10小時，并且加強營養(yǎng)，多吃蛋白質(zhì)類的食品，以及各種豐富的水果蔬菜。還要加強安全教育。

　　各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。

　　謝謝

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇6

　　各位家長：

　　大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了六（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們已上學(xué)兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、班級基本情況介紹

　　1、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師。

　　2、班級管理理念班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生。關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，有著良好的習慣，學(xué)習的成績必然會跟著上來。

　　二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，總分在180分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

　　5、學(xué)生的學(xué)習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

　　6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

　　7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。

　　8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

　　三、家長代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言

　　首先有請a同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。下面有請包林棟同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。首先有請s同學(xué)發(fā)言。下面有請d同學(xué)發(fā)言。最后有請f同學(xué)發(fā)言。

　　四、對家長的希望及建議

　　六年級是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

　�。�2）、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

　�。�3）、做一個細心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育。并將情況通報班主任。

　�。�4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子。讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

　�。�5）、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

　　盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的.要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這45個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

　　班主任宣布家長會結(jié)束。學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為一年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

　　最后，在這里我謹代表本班全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇7

　　各位家長：

　　大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

　　今天，我們在這里舉行這個家長會既是對以前工作的一個回顧，又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點和存在的問題的一個交流。在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

　　下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹，再結(jié)合我任教的語文方面作個簡單分析。然后各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校的情況，可以個別交流。

　　一、班級現(xiàn)狀：

　　這學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生大了一點仿佛也懂事了許多，學(xué)生的回家作業(yè)我布置得不多，他們也樂意完成，基本上都能當天完成。我也一直抓住機會對他們進行表揚，希望他們能夠再接再厲。

　　沒想到，從這個星期開始，學(xué)生的狐貍尾巴一樣一樣地露出來了。凡是我沒有處罰措施的午餐紀律、出操和去專用教室排隊，上副課時的課堂紀律，每節(jié)課前的課前兩分鐘，有幾天的早讀，學(xué)生越來越懶散，隨心所欲。想講話就講話，想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧，沒有一點組織紀律性。不管男生女生都對自己非常松懈，從來不為班級形象考慮。我批評他們，可個別同學(xué)當耳邊風，依舊我行我素。作業(yè)方面，課堂作業(yè)本我基本全在上課時重點滲透，在課堂上輔導(dǎo)之后完成，正確率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家長們可以看看你手中的作業(yè)本，字寫得像什么樣，本子干凈不干凈，也是隨心所欲，一點沒有責任心，正確率能夠怎么樣呢?我想：這可能是我對他們太好了，缺少嚴厲的處罰措施�，F(xiàn)在學(xué)校里的工作，一年比一年多。我再這樣嚴格地一樣一樣地整風整過來，自己就先倒下了，學(xué)生這樣的態(tài)度我也覺得很不值。所以希望各位家長在孩子的行為和學(xué)習習慣上，學(xué)習目的上、思想上配合老師進行教育和監(jiān)督。

　　上星期，我們班重新選舉了班干部，新當選的希望家長能夠進行鼓勵，讓他抓住機會鍛煉自己的能力，有積極性為班級服務(wù)。

　　二、語文學(xué)習：

　　語文學(xué)習主要由課堂學(xué)習，在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。我喜歡把功夫花在課前，不喜歡把學(xué)生和自己在傍晚留下來，其實也是把接送的家長留了下來。大家都要忙著學(xué)習、工作和家庭生活，一天下來都很累了。

　　我在上每篇課文前花大量的時間鉆研教材，上好課，吸引學(xué)生。上課時我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽課效果、發(fā)言的內(nèi)容，因勢利導(dǎo)，努力讓學(xué)生不開小差，提高上課效率、作業(yè)效率。

　　要學(xué)好語文，要做好三方面的事，是“讀書、寫字和作文”。現(xiàn)在的語文課堂，每節(jié)課都會讓學(xué)生自己讀課文，劃出重點詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇8

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　在這金秋的八月，我們又迎來了新學(xué)期的開始。我能作為六年級學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動。

　　首先，我代表東大街小學(xué)的同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意!

　　假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈地吸引著我。這里有五彩繽紛的花壇、平整寬闊的操場，有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進、知禮守紀的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境，是我們每個學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的東大街小學(xué)。

　　在五年的學(xué)習生活中，我們在這里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，懂得了不少做人的道理，學(xué)會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋�，我們要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了!”

　　新學(xué)期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立新的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習，搶抓時間，掌握學(xué)習技能;新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!

　　最后祝老師們工作順利、身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!

　　謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　首先，請允許我代表全校同學(xué)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!

　　并在教師節(jié)到來之際，衷心地祝我們親愛的老師——節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!

　　不知不覺，歲月的小河又開始告別了炎熱的季節(jié)，秋姑娘正穿著金黃色的禮服向我們展示她那婀娜多姿的身段。面對秋天，唐代詩人劉禹錫詠出“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”的詩句，贊美豪情溢于言表;面對秋天，宋代文學(xué)家范仲淹吟出“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”的詩句，憂傷之情充滿心中。而我則以為，我們的校園里擁有的是橘黃瑰麗的秋天、碩果累累的秋天、迷人欣悅的秋天。

　　回想小學(xué)的五年生活，可以說我一路歡欣、一路凱歌。是辛勤的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感激教過我的老師們。我已進入了小學(xué)六年級學(xué)習，還有一年就將跨入中學(xué)的大門。一想起這些，我的心中就無比激動。我決心，在今后用百倍的熱情投入到學(xué)習生活中去，以優(yōu)異的成績回報老師、回報父母。一定能夠做到，這也是我們?nèi)�體畢業(yè)班學(xué)生的共同心聲!

　　每當我走進校園時，看到宣傳欄、文化牌、還有校訓(xùn)標語，是那樣激勵人心、催人上進;花壇里鮮花朵朵、綠葉簇簇相映成趣;操場四周綠柳搖曳多姿，似乎在告訴人們秋天里的故事。

　　我知道，是校領(lǐng)導(dǎo)在精心地營造著育人的氛圍。我們徜徉在校園里，在耳濡目染、潛移默化中，性情受到了熏陶，促進了我們?nèi)�面健康地發(fā)展，推動了素質(zhì)教育實施進程。優(yōu)美的校園環(huán)境，既成為廣大師生修德的沃土，也為我校發(fā)展插上了騰飛的翅膀。

　　今天的四完中，讓三廠地區(qū)振奮，讓全市矚目。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，在金子般的季節(jié)里，同學(xué)們，你們在無憂無慮、灑脫嬉鬧的同時，千萬多記起抗金民族英雄岳飛的那句詞——“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”努力學(xué)習，爭做一個有良知、有志氣、有計劃的人，爭做一個特別留心、特別細心、特別專心的人，爭做一個敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、敢于勝利的人。

　　同學(xué)們，我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內(nèi)辛勞雙親的殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光?我想，你們都會大聲地說：“讀懂了!”是啊，因為，我們的心里早已裝下了美麗可愛的祖國!

　　同學(xué)們，是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。今天你為我們學(xué)校驕傲，明天我們學(xué)校一定因你而自豪!

　　最后，再次祝親愛的老師們節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!

　　謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇10

　　的各位家長：

　　非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去兩個月了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來!現(xiàn)在，我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。今天，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

　　第二、這段時間學(xué)習關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學(xué)習影響是十分大的;

　　第三、這段時間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

　　俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　二、說說學(xué)習

　　我知道，我們的家長都很忙碌，忙著工作，忙著掙錢，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡的力量來提高每個孩子，使他們?nèi)〉酶�大的進步，獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來說，是我們關(guān)注的焦點，所以今天把大家請到這里來，把有關(guān)的情況跟各位家長朋友交流一下。

　　未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績好，而有的學(xué)生學(xué)習成績差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習態(tài)度及家庭教育。

　　有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué)，在學(xué)�；旎焖懔恕Ｎ覀兡茏龅闹挥校禾婧⒆佣鄶�點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學(xué)�；旎焖懔�，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習，因為學(xué)習態(tài)度比學(xué)習成績更重要。

　　孩子學(xué)習成績的高低，很大程度上取決于學(xué)習態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。“玉不琢，不成器"，其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產(chǎn)生積極的進取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

　　當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長要把多一點的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習上，對學(xué)生的學(xué)習過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習，上課認真聽講，作業(yè)認真完成。了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習態(tài)度端正的孩子，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學(xué)習。家長對其學(xué)習的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習上就不敢馬虎，只會努力把學(xué)習搞好了。

　　端正的學(xué)習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習成績的前提和保證!而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。現(xiàn)在的學(xué)習態(tài)度認真負責，則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責。有了認真負責的態(tài)度，他干啥也不會差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎?“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的，孩子的成長成才不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。

　　三、談?wù)剬W(xué)習情況。

　　1.下面我將此次期中考的情況向各位家長作簡單的匯報：

　　我班的考試情況是這樣的：語文分99分，90分以上的有65人，數(shù)學(xué)分100分，有六人，90分以上30人。語文數(shù)學(xué)總分190分以上20人，是全校人數(shù)最多的班級，學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。但是有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，和以前成績相比退步較大，比如范世俊、宋義拯、劉子暄、祁同鑫、苗增輝等同學(xué)，希望引起這幾位家長的重視，家長要針對這些學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生加強教育與引導(dǎo)，平時每天回家一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。

　　2.存在一些不足。

　　(1)部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習目的和動力。他們在學(xué)習上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習成績不理想。

　　(2)學(xué)習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實。

　　(3)學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法，只一味被動學(xué)習，不講究學(xué)習的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。

　　(4)偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。

　　(5)學(xué)生學(xué)習時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

　　這一學(xué)期的學(xué)習任務(wù)重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進度;另一方面也要進行系統(tǒng)復(fù)習。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學(xué)好是萬萬不可能的。所以后半學(xué)期，我們除了打算利用學(xué)校的一體機給孩子們打印一些復(fù)習資料外，還要給學(xué)生準備一些必要的復(fù)習資料，希望家長配合。作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學(xué)習對你的孩子的重要性。其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

　　四、要求家長配合工作

　　現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

　　及時消除孩子的浮躁情緒，孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。

　　現(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級要進入全面的復(fù)習，今年的學(xué)習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復(fù)習鞏固，學(xué)習任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。

　　我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學(xué)習任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學(xué)習的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。

　　2.加強對孩子課外時間的管理

　　不管孩子走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學(xué)，不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時間是：

　　上午7：30回校，11：30放學(xué);下午2:40回校，5：30放學(xué)，晚托6：20結(jié)束。

　　執(zhí)行夏季作息時間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。不然，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網(wǎng)吧，打游戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。

　　還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。

　　網(wǎng)吧不能去，家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，孩子上網(wǎng)時有家長陪同，……手機能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用。所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學(xué)，該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時候必須回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。

　　有專家說過：“五加二等于零。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。

　　孩子的課外時間干嘛?多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學(xué)后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

　　3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責

　　孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個家長傳達的是關(guān)心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學(xué)習的積極性;而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學(xué)習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。

　　4.嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。

　　對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學(xué)習態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因為學(xué)習態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無益的�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學(xué)習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習內(nèi)容，當天的作業(yè)是對當天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學(xué)。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯(lián)系。

　　有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據(jù)自己的經(jīng)驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何?不敢想，讓人不寒而栗。

　　5.加強與老師的聯(lián)系。因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

　　接著我就家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習成績的方法，提出以下幾點建議：

　　1.幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問題)，制定行之有效的學(xué)習計劃。

　　2.多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。3.希望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

　　4.和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　5.教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。

　　各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。

　　各位家長，我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

　　好，我說完了，謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇11

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，是我們六年級學(xué)生最后一次在這里參加學(xué)校的開學(xué)典禮，對于難舍難分的同學(xué)，<蓮山~課件>對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩。六年的小學(xué)生活，記錄下了多少酸甜苦辣!六年，兩千多個日日夜夜，我們在這金色年華中，一起分擔痛苦，共享雨露。

　　感謝所有的老師，是您，賦予了我們六年來最有意義的收獲。不僅讓我們領(lǐng)略了知識的無限魅力，更教會發(fā)我們做人的道理。給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們將永遠銘記于心。請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了!”

　　感謝所有的同學(xué)，緣份讓我們走在同一片藍天下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習，一起成長!在這就要離別的日子里，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重!”

　　感謝學(xué)校，這哺育我們成長的搖籃。校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡，每一朵花，都是一段美好的回憶。感謝學(xué)校，給了我們一生難以擁有的珍貴回憶。這回憶，將與我們的夢想，一同輝映在地平線前的那道曙光!

　　小學(xué)生涯就要結(jié)束了，也許我們有些傷感，但我們并不惆悵。因為那無限的未來就要開始，我們就要慢慢體會“長大”的滋味。就要對愛我們的父母、老師和所有人承擔一份責任，就要少一些任性，少一些固執(zhí)，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。以后，不論走到哪里，都不要忘記我們是敦誼的學(xué)子。老師的叮囑與期望，將永遠是我們的精神動力和前進的方向!

　　讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂;感謝老師，祝您身體健康，事事如意;祝福同學(xué)，讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌!最后，請允許我代表六年級全體同學(xué)，向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高而真摯的敬意!祝老師工作順利，祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)進步，祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌!

　　謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇12

　　各位家長：

　　今天，我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會，因為我知道，每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求，了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和最近狀況。

　　作為老師，我希望通過這次家長會來加強學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。

　　下面，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。

　　一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　新課程標準提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機會?抓住這一點，我在教學(xué)中，嘗試去改進，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。

　　二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習方式。

　　改變學(xué)習方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，改變學(xué)生消極被動的接受式學(xué)習狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習的特點，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習需求，把學(xué)習變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。

　　以上兩點是我的一些基本概念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：

　　1、注重培養(yǎng)熱愛祖國文字的思想感情。

　　雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習語文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎(chǔ)，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)，并且還強調(diào)學(xué)生在書寫中體會漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫字實踐中自己的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。當學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。

　　2、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。

　　課外知識是豐富的，我們教科書是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書、讀好書，鼓勵同學(xué)們讀書，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。

　　三、注重學(xué)生語文方面的個性發(fā)展，促進學(xué)生學(xué)習語文的興趣。

　　興趣是學(xué)生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習的愿望，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們?nèi)ネ�，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性�？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎(chǔ)教育也是很重要的。

　　四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍。

　　在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時，都是以分數(shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢?其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以，我覺得每次的分數(shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習語文的一種能力。

　　以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。

　　1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

　　2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我這個月的了解，有四十個男同學(xué)們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲，有十五六個男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習上的情況

　　3、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

　　4、督促孩子讀課外書，給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。

　　總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學(xué)習、會生活、有知識、有能力的一個“人”。

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先，請允許我代表學(xué)校及六年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　二、匯報上學(xué)期班級各項情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。。我們六xx班上學(xué)期有學(xué)生xx名，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的六(1)班，班風正、學(xué)風濃，是一個比較優(yōu)秀的班集體。

　　1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學(xué)習氛圍，教育學(xué)生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數(shù)成績的同時，注重學(xué)生情商的教育。1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力與意識。5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心。 在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。

　　2、學(xué)習情況

　　在上學(xué)期末的全區(qū)調(diào)研考試中，語文考試

　　本次參加考試的學(xué)生共37名，合格率100%，優(yōu)秀率43.2%，平均分是 84.2分。高于區(qū)統(tǒng)測的平均分。

　　這次的語文考試首先是確保了及格率，保證了年級的合格率。

　　從整張試卷的題目分析，我們做到了：

　　1.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。

　　分析：(1)我們在平時的教學(xué)中，重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，比如聽寫生詞、默寫課文不間斷，總是留聽寫或默寫的家庭作業(yè)讓學(xué)生回家練習，并有反饋、有評比。

　　(2)重視平時的單元測驗。每個單元測驗之前我們都會用一到兩節(jié)課的時間進行復(fù)習。特別是加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習。

　　(3)期末復(fù)習時著重對基礎(chǔ)知識進行整理歸納。這次考試我們年級第五大題“在括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語”都沒有失分。

　　2.學(xué)生掌握課文內(nèi)容比較到位。

　　數(shù)學(xué)方面：

　　(1)主要成績

　　l 解方程、畫圖、脫式計算學(xué)生掌握較好。

　　l 填空、選擇、解決實際問題的基本題學(xué)生掌握的較好。

　　(2)主要問題

　　學(xué)生靈活的、綜合的運用知識解決問題的能力較差。學(xué)習中沒有遇見到的，老師沒講過的題無從下手。部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習習慣，什么抄錯數(shù)、計算錯、移位錯、書寫亂、該畫圖幫助分析的自己認為會做，不去畫圖、有的題忘寫單位、作圖題沒有添數(shù)等。

　　(3)問題產(chǎn)生的原因

　　A、從學(xué)生的答題情況來看：

　　l 基礎(chǔ)知識不扎實，學(xué)生學(xué)習積極性不高，態(tài)度不夠端正，習慣不好，遇到語言多等連題都讀不準確，題目稍一有難度就不愿意思考，該會的沒有掌握，錯題改后沒有落實到位。綜合解題、靈活解題能力欠佳，生活知識掌握的少，解決生活實際的題理解困難，，空間觀念淡薄。

　　學(xué)習方式有問題。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問題。需要動手畫一畫、折一折，然而，由于不少學(xué)生平時習慣于遇到難題不愿意想辦法，只是聽別人講解，缺乏積極的思維訓(xùn)練，面對沒練習過的題型，思路比較狹窄，方法單一。我們在今后的工作中要認真研究在保基本的情況下，如何提高學(xué)生的靈活解題、綜合解題能力。

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進入青春期，來自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

　　有個別同學(xué)在教室打鬧;有個別同學(xué)不團結(jié)欺負同學(xué);學(xué)習的自覺性不強老師不在時聊大天，尤其是個別中隊干部不起好作用。

　　三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點及形成原因

　　為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習生活。

　　1、學(xué)習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

　　四、教師和家長如何應(yīng)對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。

　　1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

　　在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習，珍惜時光。

　　2、注重養(yǎng)成教育

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

　　(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

　　(2)、練習時感到不知所措的，要先復(fù)習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;

　　(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習、課堂學(xué)習、課后復(fù)習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時就集中精力學(xué)習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題�？鄲罒o濟于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。 對家長的十一點建議：

　　(1)必須有很強的責任心

　　(2)要善于學(xué)習育兒知識，提高家教水平

　　3)要多了解孩子

　　4)應(yīng)當具有危機處理的能力

　　(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　　(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

　　·讓孩子擁有一個溫馨的家

　　·建立良好的親子關(guān)系

　　(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

　　(8)具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子、讓孩子學(xué)會獨立自主、讓孩子感到快樂、正確對待孩子的學(xué)習成績給孩子留面子、做孩子的朋友

　　(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　　(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習、衛(wèi)生等行為習慣

　　(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

　　四、請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。

　　教學(xué)安排：三月和四月完成新課，從五一回來，開始復(fù)習。

　　考試大概在6月初。

　　五、 畢業(yè)生工作

　　1、現(xiàn)在學(xué)校沒有接到上級部門的通知，沒有具體的方案。

　　2、根據(jù)往年的經(jīng)驗按戶口所在地，電腦派位。東大街附近和前后泥洼歸三中。西局、小井學(xué)生歸太平橋。

　　3、每年三中向我校招收特長生。民樂、聲樂、體育需考試文化課及特長。

　　4、十二中每年全校有2-—4名左右學(xué)生由學(xué)校推薦這項工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一操作。

　　5、不是本市戶口的學(xué)生。原則是自己找學(xué)校。每年的4-5月份，各學(xué)校開始招生。希望家長注意這方面信息，提早給學(xué)生找到理想的中學(xué)。

　　6、考試時間：六月初

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇14

　　各位敬愛的家長、老師們： 上午好!

　　我是六年級的劉連英，今天我很榮幸能成為這次家長會的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加我們畢業(yè)班學(xué)生家長會。

　　六年的時光，彈指一揮間，再有三個月，我們就將告別小學(xué)生生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們地悉心呵護下，使我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會了自信、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習，6年的成長中，我們收獲了很多很多。

　　下面我將向你們匯報一下進入六年級以來，我們?nèi)�班同學(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習目標努力的。

　　先來說說我們的陳老師，他是學(xué)校的校長，同時也勝任我們的語文課，雖然這學(xué)期才來我校工作,對我們還不是很了解,但他不管工作是多么的特別繁忙，都從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于陳老師對待學(xué)生那認真負責的態(tài)度，我最喜歡陳老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上，陳老師用他那活潑生動的教學(xué)語言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。像老師那樣多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們在短短的時間內(nèi)就激發(fā)起對學(xué)習語文的興趣與熱情。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇課文，都會讓我們先仔細地自學(xué)課文，針對課文提出問題，陳老師再匯總大家的問題進行抽問，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動起來，在課堂上回答問題再也不是被動的了，而是一種享受，更是一種收獲!除此之外，陳老師還開展了有趣的口語交際、辯論賽等教學(xué)活動，使得語文課成了一個腦力激蕩的最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返。寓教于樂、快樂教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn)，使語文課成了我們最盼望的課程。

　　再來說說我們的劉老師，他是我們的數(shù)學(xué)兼班主任老師,他從四年級起就擔任我們的課了,我們非常喜歡她，這源于劉老師幽默而巧妙的講課藝術(shù)，劉老師注重教我們學(xué)習方法。在教學(xué)過程當中，劉老師注重成效，講究技巧，比如，我們學(xué)習的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時，劉老師給我們帶來了精致的模型實體，給我們做生動的演示和有趣的實驗，把探索的主動權(quán)完全交給了我們，面對問題，讓大家獨立思考，進而交流討論，發(fā)現(xiàn)什么就說什么，這樣一來，同學(xué)們的思維被激活了，思想、方法在對話中生成，在交流中完善，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過程中，我們的收獲無疑是豐碩的、精彩的。

　　在語文和數(shù)學(xué)以及英語課的學(xué)習中，這樣生動的例子比比皆是，由于時間的關(guān)系，我無法一一例舉。但還有一點我必須要提的是，陳老師.劉老師以及我們新來的英語老師李開秀老師,他們不僅僅是我們的任課老師，還是我們的心靈導(dǎo)師，他不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了時間與精力。劉老師常說：“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時時保持平常心，不做無謂、無效、不合理的攀比，不去好高騖遠追求渺茫的所謂最高目標，而是腳踏實地做到讓自己一天更比一天好，這樣實實在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動力了。

　　劉老師在班級管理中，成立學(xué)習小組，開展了“一幫一”活動，讓學(xué)習比較好的同學(xué)幫助帶動學(xué)習落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開競爭，形成良好的學(xué)習氛圍;老師不僅用良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學(xué)習方面給了我們?nèi)�面的、最�?yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，他們給了我們無微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們班的同學(xué)在德智體各方面日益進步，我要代表全班同學(xué)向敬愛的老師們道一聲感謝——老師，謝謝您!

　　我為我們畢業(yè)班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上劉老師和陳老師以及李老師這樣出色的教師而感到無比的幸運!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師，再一次衷心地感謝你們!

　　各位同學(xué)的爸爸媽媽們，聽我介紹到這里，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。

　　然而，盡管這幾星期以來，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習目標，學(xué)習的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進入了積極上進的學(xué)習狀態(tài)�？晌疫�是覺得有個別同學(xué)似乎沒有意識到學(xué)習的緊張和時間的緊迫感。看到老師們一次又一次地對他們進行耐心的教育，而他們依然沒有改過的表現(xiàn)，我真替他們擔心，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過這次家長會后，在家長們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進度。

　　敬愛的家長們，作為孩子，我知道六年來你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報的，這些我們都看在眼里，感動在心里。我也非常感激我的父#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#母及家人在我成長的道路上給予我的無微不至的關(guān)愛與呵護。因此，我要借這個機會代表我班全體同學(xué)對敬愛的家長們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”

　　再過不久，我們將迎來人生第一次考驗：小學(xué)畢業(yè)考試。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點。我相信，有你們的理解和支持，老師們會更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇15

　　各位家長：大家好!

　　今天，為了孩子們的健康成長，我們在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講，不少學(xué)生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃�好地保護自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。

　　下面，我就怎樣學(xué)好六年級語文談?wù)勎覀�人的看法;

　　對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績。即使是學(xué)習條件相同，也會因為個人的學(xué)習方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。

　　這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學(xué)習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：

　　談?wù)務(wù)Z文復(fù)習：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文�；�礎(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復(fù)習，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

　　閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢?

　　作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強調(diào)過了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

　　學(xué)好語文必須培養(yǎng)孩子良好的習慣。有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

　　教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習增長知識，可自己整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件.

　　以上是我就學(xué)生們怎樣學(xué)好該期語文的一點建議，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇16

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會議程序：先由我代表教導(dǎo)處作個中心發(fā)言，然后請各位教師代表就自己任教的科目、班級管理等，分析本班學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，談?wù)劷虒W(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。最后由學(xué)校詹校長、胡校長給我們的工作作具體要求。

　　首先我代表學(xué)校對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，今年我剛剛擔任學(xué)校教育教學(xué)工作，在很多方面還不是很了解，我也希望今天在座的老師們能對我現(xiàn)在和今后的工作提出寶貴的建議，共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的.提高努力。

　　六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因為到了這個時段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上我們核心壓力，質(zhì)量壓力，區(qū)教育局統(tǒng)考。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當重要的，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。這學(xué)期我擔任六年級科學(xué)課的教學(xué)，也加入到我們六年級教學(xué)第一線，我身感任務(wù)艱巨。

　　1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心

　　大家認為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法。今天我們在一起，召開六年級教師會，我認為會議的目的應(yīng)該是給我們六年級老師打氣、鼓勁。我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負眾望，取得優(yōu)異的成績。

　　2、既要有決心，又要有方法

　　有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。對于我們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個方面的工作：

　　1、抓安全。要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，還要講究方法，對癥下藥。要加大"問題生"的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學(xué)生。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！

　　在這里我還要強調(diào)一點，我們在教育學(xué)生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

　　2、抓質(zhì)量。質(zhì)量是生命線，一所學(xué)校的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質(zhì)量意識。

　　（1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時間，如早自習、午休的等時間。

　　（2）從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動態(tài)，有效提高課堂效率。反對"滿堂灌"和"滿堂練"，要做到"講練"結(jié)合，"教學(xué)"并重,倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。

　　（3）不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的'事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。

　�。�4）最大限度地利用時間。明確學(xué)習任務(wù)，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。

　　（5）要強化訓(xùn)練�？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。遵行"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線"這三個教學(xué)原則。我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。

　　3.抓團隊。任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。

　　要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

　　4.抓家校。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。

　　老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重擔交給我們，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。20xx年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標桿，為努力進取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

　　謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇17

　　各位老師、同學(xué)：

　　下午好！

　　今天我為大家演講的題目是《自主學(xué)習，創(chuàng)新的搖籃》。自從上學(xué)期進行自主學(xué)習后，我不僅系統(tǒng)地掌握了學(xué)習技能，還品嘗到了在創(chuàng)新中學(xué)習的快樂！

　　記得那是我們自主學(xué)習的起始階段的一次展示，內(nèi)容是兒童詩《致老鼠》，這首詩富有童趣，表達了孩子對動物的關(guān)愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一，各組都熱火朝天的準備著，我們組也不例外。我們的要求是創(chuàng)新，而巧的是，我們組員來自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位國際成員柳俊是，他來自韓國。于是，大家一致認為我們可以利用語言的優(yōu)勢來創(chuàng)新。

　　既然有優(yōu)勢，就得好好把握。柳俊是同意說韓語；翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版；戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了，就差練習。柳俊是回家復(fù)習韓語，翁麗斐找英語老師對發(fā)音；剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天，柳俊是還是底氣不足，他問這種方法行不行，我給他打了一劑強心劑，“為什么不行呢？記住，我們是最強的！”不過，為了使朗誦不脫離主題，本組的小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》，使展示錦上添花。

　　萬事俱備，只欠東風。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫讓人敬佩，但是，我們的語言藝術(shù)的優(yōu)勢卻更勝一籌！聽到老師和同學(xué)熱情的贊美，我知道：我們成功了！

　　嘗到了成功的滋味，我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開課，上的是《北京的春節(jié)》，我們想表演，但是意見一直不統(tǒng)一。公開課前的那個晚上，我想：怎樣才能讓大家明白呢？對了，寫出來！我花了一個多小時，將我們表演的內(nèi)容寫成了劇本。

　　第二天一早，我匆匆趕到學(xué)校，將劇本遞給大家。這下，意見統(tǒng)一了，同學(xué)們加緊練習。這次，我們又獲得了成功！我還記得老師給我的劇本的評語：她能感受到我的創(chuàng)作熱情，看到智慧的火花在閃光！

　　是的，在自主學(xué)習中，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣。它告訴我：在創(chuàng)新中學(xué)習是一件快樂的事情！創(chuàng)新會讓我們的學(xué)習生活更有滋味！

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇18

　　各位老師：

　　今天，我們?nèi)�體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會議程序：先由我代表教導(dǎo)處作個中心發(fā)言，然后請各位教師代表就自己任教的科目、班級管理等，分析本班學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，談?wù)劷虒W(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。最后由學(xué)校詹校長、胡校長給我們的工作作具體要求。

　　首先我代表學(xué)校對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，今年我剛剛擔任學(xué)校教育教學(xué)工作，在很多方面還不是很了解，我也希望今天在座的老師們能對我現(xiàn)在和今后的工作提出寶貴的建議，共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高努力。

　　六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因為到了這個時段學(xué)生的.心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上我們核心壓力，質(zhì)量壓力，區(qū)教育局統(tǒng)考。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當重要的，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。這學(xué)期我擔任六年級科學(xué)課的教學(xué)，也加入到我們六年級教學(xué)第一線，我身感任務(wù)艱巨。

　　提出建議和努力的方向：

　　1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心

　　大家認為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法。今天我們在一起，召開六年級教師會，我認為會議的目的應(yīng)該是給我們六年級老師打氣、鼓勁。我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負眾望，取得優(yōu)異的成績。

　　2、既要有決心，又要有方法

　　有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。對于我們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個方面的工作：

　　（1）抓安全。要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，還要講究方法，對癥下藥。要加大"問題生"的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學(xué)生。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！

　　在這里我還要強調(diào)一點，我們在教育學(xué)生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

　�。�2）抓質(zhì)量。質(zhì)量是生命線，一所學(xué)校的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質(zhì)量意識。

　�。�1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時間，如早自習、午休的等時間。

　�。�2）從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動態(tài)，有效提高課堂效率。反對"滿堂灌"和"滿堂練"，要做到"講練"結(jié)合，"教學(xué)"并重，倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。

　�。�3）不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。

　　（4）最大限度地利用時間。明確學(xué)習任務(wù)，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。

　　（5）要強化訓(xùn)練�？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。遵行"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線"這三個教學(xué)原則。我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。

　　（3）抓團隊。任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。

　　要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

　�。�4）抓家校。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。

　　老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重擔交給我們，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。20xx年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標桿，為努力進取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過三個多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進入新的學(xué)校。今天，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，使孩子順利邁進中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習情況前，先給大家講一個《樹的故事》：

　　樹 的 故 事

　　很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝，小男孩漸漸長大。

　　一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧!”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。”樹說：“對不起，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。” 男孩把蘋果摘了個精光，開心地離去了。

　　一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子。”男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。

　　一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。”男孩鋸下樹干，造了一條船。

　　終于，多年以后，男孩子又回來了。“真抱歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了……我唯一留下的只有枯老的根了。”樹流著淚說。“我現(xiàn)在只要有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了。”男孩說，“老樹根是歇腳的最好地方了。”男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶。

　　這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大后，離開他們……只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。

　　小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

　　第二、這段時間學(xué)習關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學(xué)習影響是十分大的。

　　第三、這段時間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

　　因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇20

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　上午好！

　　今天是個特殊的日子，我們育才二小六年級85名同學(xué)匯聚一堂，隆重舉行畢業(yè)典禮。因為我們是育才二小的首屆畢業(yè)生，所以我們見證了育才二小的起航，創(chuàng)造了育才二小開篇的歷史，我們作為育才的一員，在學(xué)校發(fā)展的長河中留下了深深淺淺的足跡。首先，讓我們用掌聲為我們自己的圓滿畢業(yè)表示熱烈的祝賀，向悉心栽培我們的老師和母校表示衷心的感謝！

　　孩子們，學(xué)校的一草一木，見證了你們的.成長；學(xué)校的每一個角落，留下了你們的歡場笑語。田徑場上有大家健步如飛的練習，有大家辛勤汗水贏來的枚枚獎牌；長沙晚報上留下了你們的篇篇佳作；校園文化藝術(shù)節(jié)上回響著孩子們清脆的鼓點；芙蓉區(qū)畢業(yè)統(tǒng)考中，傳來你們的聲聲捷報。孩子們，讓我們再一次為自己的成長進步喝彩！

　　同學(xué)們，相同的夢想讓我們相聚在育才二小，在不到一年的相處中，留下了太多美好的回憶。我們有太多的不舍與留戀。不舍大家課堂專注的眼神；不舍大家課余活潑的身影；不舍體育節(jié)上大家的精彩表現(xiàn)；不舍圖書超市上大家有模有樣的導(dǎo)購與分享；不舍跳繩比賽時那可貴的堅持與勝利的喜悅。還記得校門口六年級那群神氣的值日生；還記得舞蹈隊中你們這些可愛的小精靈……這些溫馨的場景、溫暖的畫面都將永遠留在我們的記憶里，永遠定格在育才二小全體師生的記憶里。

　　孩子們，明天，你們即將離開母校，將從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，放飛理想，放飛希望。

　　最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿老師們工作順利，幸福萬年長！

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先，我代表畢業(yè)班全體教師，對各位家長的到來表示最誠摯地歡迎!對學(xué)校工作的理解，對畢業(yè)班工作的支持與配合表示衷心的感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作.

　　同時，對今天的家長會影響了各位家長的正常休息表示深深地歉意!

　　今天，在這里召開家長會，一是為了建立“家校共育”的通道，加強老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;二是為了和各位家長探討畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況，征求家長對學(xué)校工作的意見，最終實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合，達到雙贏。

　　六年級的工作是學(xué)校工作的重點，也是各位家長所關(guān)注的焦點，下面，我就畢業(yè)班的教育教學(xué)活動開展情況與各位家長進行交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。針對畢業(yè)班教育教學(xué)工作，學(xué)校主要采取了一下措施：

　　1、選配優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班教學(xué)工作。我作為一校之長，可以負責任的說，畢業(yè)班的所有教師們都是學(xué)校精挑細選的經(jīng)驗豐富、干勁十足、責任心極強的一支教師隊伍，他們有的是已經(jīng)帶了幾屆畢業(yè)班的教師，有的是學(xué)校骨干教師，有的是連續(xù)幾年考核均為優(yōu)秀的教師，所以，請各位家長放心。

　　2、強化畢業(yè)班管理制度。一個學(xué)校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，沒有嚴格的紀律，就不可能取得好的成績。為此，學(xué)校重點強化了畢業(yè)班師生紀律教育和安全教育，重點抓教育教學(xué)工作，課堂教學(xué)嚴格遵照教學(xué)四環(huán)節(jié)模式(即學(xué)生的課前預(yù)習、課堂學(xué)習、課后復(fù)習、獨立作業(yè))，對教師實行領(lǐng)導(dǎo)班子督查制度。

　　3、加強思想道德教育。充分利用課堂、班會時間，對學(xué)生進行品行習慣養(yǎng)成教育，增強學(xué)生信念與成才欲望，促使學(xué)生達到學(xué)習主動積極，成績穩(wěn)步提高。

　　4、注重教育教學(xué)質(zhì)量。原六年級有7個班，共476人。其中雙語班4個，學(xué)生256人，平均每班64人;漢語班3個，學(xué)生220人，平均每班73人。生源復(fù)雜，城鎮(zhèn)戶口的孩子約 人，農(nóng)村孩子多，還有一部分是從菜大隊合并而來的學(xué)生，這些原因不但導(dǎo)致學(xué)習層次良莠不齊，落差較大，而且每次上級部門檢查工作總是指出我校班額嚴重超標，(九年義務(wù)階段要求小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)為40—45人)但“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，所以，學(xué)校始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地開展各項工作，特將六年級分為10班，平均每班盡量不超過50人，在原班的基礎(chǔ)上分出3個疆內(nèi)初中班，這三個班的學(xué)生需要符合以下條件：

　　(1)該生必須符合報考疆內(nèi)初中班的條件。

　　(2) 該生學(xué)習態(tài)度端正、成績優(yōu)秀。

　　孩子是家庭的希望，我們學(xué)校急家長所急，準備從7月2日開始對孩子們進行星期一至星期六，連續(xù)五周的補課時間，半天語文，半天數(shù)學(xué)。其目的只有一個，一切為了孩子。

　　各位家長朋友們，讓他們健康成長，成為品學(xué)兼優(yōu)的孩子，是學(xué)校和家長的共同目標。為了實現(xiàn)這個目標，我們需攜起手來一起努力，這里，我給家長朋友們提出三點意見，四點希望，五點建議：

　　三點意見：

　　1、部分家長對教師與家長在教育孩子問題上的責任沒有分清，認為自己忙，認為教育孩子都是學(xué)校的責任，這是極端錯誤的理解。

　　2、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣，非常不不利于孩子的健康成長。

　　3、普遍忽視家庭教育意識，導(dǎo)致學(xué)生放學(xué)回家成了三不管區(qū)域，這樣，非常不利于孩子品德行為習慣的養(yǎng)成。 四點希望：

　　1、希望各位家長支持全體教師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　　2、希望各位家長更多一點投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況。

　　3、希望家長注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，加強對孩子的不良習慣的管理約束。

　　4、希望家長多一些時間和耐心去和孩子交流談心，重視孩子的心理健康教育。

　　五點建議：

　　1、建議家長抽出時間耐心輔導(dǎo)和幫助學(xué)生完成好家庭作業(yè)。

　　2、建議家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，關(guān)注孩子在校的學(xué)習狀態(tài)和表現(xiàn)，在教育孩子上達成共識。

　　3、建議家長正確看待孩子的分數(shù)，多激勵、多引導(dǎo)、嚴要求、少體罰，切忌增加壓力。

　　4、建議家長為孩子提供一個相對安靜舒適的學(xué)習空間。

　　5、建議家長擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，在教育學(xué)生問題上保持高度協(xié)調(diào)性和一致性。

　　家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜手合作，為孩子最后一年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號!再次感謝大家的來臨!

　　最后，祝各位家長合家幸福!

　　祝我們家校合作愉快!

　　祝我們的孩子健康成長!謝謝!

　　各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我

　　們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇22

　　各位家長：

　　大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作

　　一、班級情況

　　作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩年的時光，兩年多來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績。

　　二、 成績情況：

　　期末成績和平時成績

　　三、 存在的一些問題：

　　⑴、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學(xué)習，考前沒仔細復(fù)習

　�、啤�個別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

　�、�、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。

　�、取⒂行┩瑢W(xué)在學(xué)習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，該拔尖的成績也總是不能拔尖。

　　這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進入到初中學(xué)習，這一年是非常關(guān)鍵的。

　　四、下面談?wù)勎覀�人的想法：

　　(1)我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

　　孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

　　(2)我的第二個想法是：為孩子進入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　孩子帶著良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時候，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的級幾個月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。樹立一個目標。

　　這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。

　　(3)培養(yǎng)一種意識。

　　畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

　　(4)要全面而準確地估計自己的孩子。

　　要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

　　(5)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐�評，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

　　五、家長配合學(xué)校對孩子進行教育

　　那么，作為家長在這段時間里，在僅剩的一個多月的時間，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進行教育呢?下面我想給大家?guī)�點建議：

　　1、及時消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們的新課基本還有三分之一，很快就要進入全面的復(fù)習了，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習鞏固，學(xué)習任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人” 。

　　2、加強對孩子的課外時間管理。

　　平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題�，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤�孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。 有專家說過：“五加二等于零。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。 特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班將近一半同學(xué)家里有電腦，家長是為了孩子的學(xué)習，但現(xiàn)在看來適得其反，一部分男同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，即使查資料，上網(wǎng)時也要有家長陪同。千萬不要讓孩子一個人上網(wǎng)。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　3、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。

　　首先是認真督促孩子完成家庭作業(yè)，認真簽好字。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。平時有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。 其次參與學(xué)習過程，進行有效的幫助。語文可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。

　　4、和教師多一點聯(lián)系。

　　我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。經(jīng)�？纯蠢蠋煹牟┛汀�

　　5、做好學(xué)生安全和疾病預(yù)防工作。

　　首先，交通安全。教育學(xué)生不要早到校。在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準并行。不準在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次，是課間活動安全。不準打鬧。在家認真做好疾病預(yù)防等工作。

　　各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合， 更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇23

　　我最最親愛的六(3)班的孩子們：

　　畢業(yè)了，我想對你們說到是：快點滾蛋，別讓我再看見你們——因為，看見你們我就會忍不住到流淚，看見你們我就會忍不住想打你們屁股，看見你們我就會忍不住再也不讓你們畢業(yè)了!

　　我要感謝查校長等校領(lǐng)導(dǎo)，讓我有幸能和你們在一起相處五年。調(diào)皮的你們，讓我從一名懶散的初中教師進化成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師;懂事的你們，讓我從一名好老師提升到一位好爸爸;而今天的你們，讓我從一位雷厲風行的豪客變成了一位不堪離別的老父。

　　上周五，吳承對我說：“丁老師，您再懲罰我一次吧，以后我犯了錯，您就再也打不到我了，我„„再也不能有您管著我了。”

　　我親愛的孩子們，你們并不知道我有多愛你們：二年級的時候，為了學(xué)會教你們，我不知道聽了多少堂其他老師的課;三年級的時候，為了讓你們在體操比賽時有出色的表現(xiàn)，我和鐘老師陪著你們在操場練習了整整一個月;四年級的時候，車禍后的我因為擔心你們“六一”三句半節(jié)目表演不好，不聽醫(yī)生勸告忍著頭痛出院到校給你們排練;五年級的時候，從徐穎老師那得知饒鐘、徐聰?shù)韧瑢W(xué)到河邊玩水的消息后，我飯碗一丟就到你們家里去了;在本學(xué)期初，我的父親病重得不見任何起色茍延喘息的時候，我還偷偷地給查校長打電話：我該怎么辦?班上的79個孩子怎么辦呀?

　　我親愛的孩子們，我并不知道你們有多愛我：我只知道當我在早自習說我還沒吃早餐時，胡冰心馬上把她的面包和牛奶送到了我的手上;我只知道當我躺在醫(yī)院病床上的時候，周羽讓他的奶奶給我送去了一只連毛都拔好了的鴿子;我只知道你們瞞著車老師成群結(jié)隊滿頭大汗的提著水果出現(xiàn)在我的病床頭，眼睛里含著深深的擔憂;我只知道當我父親病重我孤獨一人陪伴在醫(yī)院的時候，戴遠遠給我發(fā)來消息：丁爸爸，別太擔心了，我陪你聊聊天吧!我只知道你們從來都不要我去操心，因為你們知道，丁老師事情非常多，不讓我替你們操心就是對我最好的回報!

　　我親愛的孩子們，雖然還有好多好多話要對你們說，但還是讓我們再見吧。我要把我們的回憶珍藏在心底，待到你們羽翼豐滿回報母校的時候，丁老師在四小的校門口迎接你們。永遠記住丁老師對你們這輩子的要求：任何時候，要做一個別人喜歡的人，要做一個好人!

　　現(xiàn)在，最后一次聽我的命令：擦干你們臉頰的淚花，微笑著大聲跟我說：感謝四小的培育!感恩老師的付出!感謝同學(xué)的陪伴!四小再見!

　　謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇24

　　各位家長：

　　大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

　　今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。 下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹：

　　一、學(xué)生情況介紹

　　我是從三年級跟上來的，我們之間也很熟悉。但是升入六年級后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習不太認真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習一直比較踏實，從沒有放松過。如：劉璐齊、丁佳麗、劉君瑤、鐘翠、劉宇、易鵬宇、易林宇、倪沛、倪錦儀、黃潔、洪流芳、呂依林……等。從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎(chǔ)上進步,并向文明班奮進。大家知道,只有自覺的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的學(xué)習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習自覺性和良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習自覺性有所增強，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習勢頭。這與家長的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。

　　當然，同學(xué)們不可能個個完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習的事，專門做一些害人害己的事。(這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：

　　1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?

　　2、學(xué)習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;

　　3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;

　　4、不會虛心聽教，缺乏自我管理能力，在大會上、教室里、教室門口再三強調(diào)的事，一出教室門全忘得一干二凈。

　　二、下面我就結(jié)合班上期中考試對學(xué)生的表現(xiàn)作分析

　　我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。語文最高分96分，最低分34.5分，平均分82.5分。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分，平均分72.6。英語最高分100分，最低分20分，平均分82.6分。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 學(xué)習成績優(yōu)秀的：丁佳麗、劉君瑤、譚舒怡、譚輝、王卓、倪沛、鐘翠、黃潔、王其祥、倪錦儀、易鵬宇、陳謝輝、易林宇、劉 宇、張磊、陳柱。

　　三、家長要具體應(yīng)該怎么做：

　　1、給子女多一點關(guān)愛

　　升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯�？汲踔�，對小學(xué)生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。 晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們健康成長。

　　2、給子女多一點安寧

　　我們認為，大多數(shù)孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

　　3、給子女多一點約束

　　俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習，你想，他會給你好成績嗎?

　　4、給子女多一點引導(dǎo)

　　六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　5、和教師多一點聯(lián)系

　　我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

　　各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。

　　接下來請各位家長朋友們理解一件非常重要的事：長鴻實驗學(xué)校初中部招取初中生是面對社會公開擇優(yōu)招取。而針對長鴻學(xué)校的六年級學(xué)生是總成績排名的百分之六十。這樣看來有百分之四十的孩子可能要打道回府。不過我很希望家長朋友們要提高認識并能加以理解：是一塊玉，他在任何環(huán)境中都會體現(xiàn)他的價值。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇25

　　同學(xué)們：

　　上午好。

　　今天，我?guī)е�非常激動的心情來參加同學(xué)們的畢業(yè)典禮。

　　首先我代表新安街小學(xué)的全體干部教師祝賀同學(xué)們以優(yōu)異的成績光榮的小學(xué)畢業(yè)了。很圓滿的邁出了人生學(xué)習成長第一步。

　　我從事教育工作已經(jīng)有22個年頭了，期間也帶過六年級畢業(yè)班，也經(jīng)歷過很多畢業(yè)年級。但是讓我最感動最佩服的就是我們在座的這一屆新安街小學(xué)的`畢業(yè)班的教師和同學(xué)。因為，你們用自己的勤奮書寫了奇跡和輝煌。

　　在僅僅65名學(xué)生中，就有12名學(xué)生進入了全區(qū)300強，在第一次全區(qū)統(tǒng)一考試中數(shù)學(xué)列全區(qū)第一，語文列全區(qū)第二。成績均在全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先位置。在此次畢業(yè)考試中，你們有考出了數(shù)學(xué)均分97。5分，語文87分的優(yōu)異成績�？梢哉f，我們每一個同學(xué)都是最優(yōu)秀的畢業(yè)生。學(xué)校以你們?yōu)闃s。

　　如此優(yōu)異的成績離不開同學(xué)們的努力，更離不開我們教師們的汗水和智慧。他們?yōu)橥瑢W(xué)們的成長付出了很多很多。再次，我代表學(xué)校向我們的熊老師、汪老師、費老師表示衷心的感謝。謝謝你們?yōu)閷W(xué)校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學(xué)生。你們有你們的佳績最好的詮釋了“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的教育格言。我想同學(xué)們能遇到這么優(yōu)秀的一個教師團隊是你們一生的幸運。讓我們再一次以熱烈的掌聲向我們的老師們表達衷心的感謝。

　　從今天開始，我們同學(xué)們就將正式的告別小學(xué)生活，離開大家熟悉的新安街小學(xué)和你們的老師。再次，我代表學(xué)校，衷心的希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚勤奮學(xué)習的優(yōu)良作風，在初中學(xué)校老師的培養(yǎng)下，為人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　衷心的祝愿同學(xué)們在新的學(xué)校取得更優(yōu)異的成績，我們新安街小學(xué)的老師們期待聽到你們的好消息。

　　謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇26

　　于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：“噢，你也在這里嗎?” —— 張愛玲

　　親愛的孩子們，這是老師很喜歡的張愛玲超短小說《愛》里的一句話，只要讀到這篇小文，老師的心就會突然像過濾了一樣，寧靜悠遠，飄渺穿越。老師把這句話變換一下引用在了今年六一我們班的節(jié)目《畢業(yè)歌》的開頭朗誦詞里，相信現(xiàn)在已經(jīng)印在了每一個同學(xué)的心里。

　　我們的前生一定有過綿厚的交集，所以，上天安排大家今生相遇，相遇在最美好的童年里——在同一所小學(xué)，坐同一間教室，受同一個老師的教導(dǎo)，你的童年里有我，他的童年里有你，纏纏繞繞，彼此滲透。十年修得同船渡，我們一起走過了五年，是修了多少年的緣分呢?這比張愛玲所說的“愛”更深吧?

　　從一過完年，老師心里就出現(xiàn)了離別的陰影�？粗�每天嘰嘰喳喳的你們——幽默逗笑的，吵嘴打架的，找老師商量事的，告狀的等等，你們就像老師膝下的孩子，事無巨細，老師都要參與，老師的日子里已經(jīng)習慣了有你們�？赏蝗桓杏X你們馬上就要飛了，就要進入新的環(huán)境，把老師的這一頁翻過去，有的也許一生都不會相見，就像我們從沒有遇到過一樣，心里感覺空落落的，真想伸手拉住你們。老師工作了二十多年了，送走了無數(shù)的學(xué)生，也沒有適應(yīng)離別。“多情自古傷別離。”呵呵。

　　回憶，老師開始回憶。五年前，你們第一次坐在教室里。

　　那時剛開始學(xué)習拼音。枯燥的蝌蚪文，怎么樣叫你們有興趣地學(xué)習并能牢牢地記住它們呢?我通過思考根據(jù)每個拼音的形象把它們編成一個個童話故事，哈哈，成功了!你們聽得津津有味，下課了還說，老師講啊講啊。大眼睛長睫毛的小機靈王樸迅(那時他還叫王普遜)常常在老師講到一半的時候，趣味盎然地說：“老師，我來講我來講!”他接著老師的故事就興致勃勃地往下講，當然，下半截就是他現(xiàn)編的啦。老師一邊驚詫于他的智慧，一邊心里嘀咕：這孩子，看穿了老師的把戲，不能簡單視之啊!

　　還有坐前面的小女生李x，一上課她就忙活，不是畫畫就是擺弄東西，可是寫作業(yè)超快字體又工整秀麗;嬌弱又勇敢的孟知源，上課的愛好就是剪紙，幾乎沒有正視過黑板。三年級老師回來時特點依舊，被老師狠狠批評了，心里那個難受啊，呵呵，終于還是改掉了那個特點;憨佳豪眼睛明亮說話奶聲奶氣，老師說：“看誰坐得最好——”其他同學(xué)只是趕緊坐直了，只有他，笑嘻嘻地看著老師，一字一字大聲說：“憨-佳-豪!坐-得-好!”樣子很萌，老師就笑了;小帥哥吳昊天，白凈的冉依靚，當時可是老師評語里常常寫的“上課認真，發(fā)言積極”，一點不假;乖乖的于曉青和蘆木爻，課上課下都是小淑女的樣子;劉浩宇個子大，也是坐在后面，上課就經(jīng)常被老師點名，趙慶陽那時還是很守紀律的，沒有被人告過狀;還有轉(zhuǎn)走的楊貽棋，多有學(xué)問的名字，可是，她果真把課堂當成了休閑，喝奶吃零食爬桌下玩，如此這般，讓愛玩的同學(xué)們都覺得很奇怪。不知道她現(xiàn)在怎么樣了，希望她永遠這樣天真爛漫。

　　七八九氣死狗。三年級正是這樣的年齡，打架欺負女生毀壞公物上網(wǎng)吧，不把副課老師放眼里，課堂上隨意離開座位，讓老師那個費心啊費心啊!同時也讓老師感動著：劉浩宇給班級的表買電池，和趙慶陽王振語撿空瓶子賣錢給班級做班費，爭著騎車運垃圾……

　　三年級往上，你們的進步真大啊。咱們的班長陳x和萬x，智慧的李x桐、朱x，悠然的史x，愛忘事的呂x，會寫詩的王x等，習作文筆細膩，流暢清新，辭藻優(yōu)美，讓老師讀了又讀，余香滿口;知識豐富的“鐵三角”的王樸迅、王子愷、裴宬霖，引經(jīng)據(jù)典口若懸河的精彩發(fā)言，董安基春風般的詩一樣的語言，是我們班課堂上飛揚的聲音彩虹;認真的李迎昕和秦昊楠端正的學(xué)習態(tài)度和優(yōu)秀的成績讓每個老師都那么喜愛;

　　張x， 吳x，孟x，李x，陳x的朗誦使人心里敞亮，是我們最愛聽的;范立華，李x，莊x，張x，魏x的娟秀的鋼筆字和繪畫常常獲獎;張x，徐x，代x，陳x，龍x，郭x，皇x，年級漸長學(xué)習進步越大，性格和善朋友多，每次評選票數(shù)都很高;我們公認的班寶“大熊貓”薛楷、張同，心寬體胖，人人喜歡，數(shù)學(xué)語文總有獨到的思考;運動場上的“小飛人”賈錦強和愛跆拳道的馬x，每次出場都讓我們感動;魯x，余x，語文課上思維很活躍，時有精彩發(fā)言，可是卻常常把字“分家”，沒少罰重寫啊;一副永不在乎模樣的大智x、張x，常常是預(yù)備鈴響過才匆匆跑來;

　　我想同學(xué)們永遠都會記得候玥在三年級為我們奉獻的“人格魅力”;大大咧咧的金楚雯一到冬天嘴上就抹一圈白藥膏，就像快樂的圣誕老人，顯得更加可愛了;熱情、辦事有始有終的王x和汪x，老師會永遠記得;漂亮的李x、一本正經(jīng)的孔x和樸實的郭x，參加班級的任何活動都很積極，只是寫作業(yè)時總想省事;還有徐x在我們表演經(jīng)典朗誦時的可愛表情，被老師當作榜樣表揚，惹得自以為成熟的你們哈哈大笑，而人家依然鎮(zhèn)定;楊x，字寫得像被大風刮歪的小弱苗，但是性格和善，與大家友好相處從不惹事，同樣贏得大家的喜愛;付x，你的聰明讓老師感嘆，你的不愛學(xué)習也讓老師感嘆著……

　　轉(zhuǎn)走的俠女孔x，明媚的季x，心底善良的、說自己娘娘腔的王x，都在大家的記憶里吧?

　　還有在我們心里分量最重的同學(xué)——司x。他的樂觀，他的堅強，他的不屈不撓的進取，都是我們的榜樣!同學(xué)們是那么佩服他，特別是他讀書的態(tài)度，讓老師也十分敬佩。每一個同桌都熱情地幫助他，課下男孩子們想抓緊時間多玩一會，忽視了他，但是，尊重他愛護他的心始終沒有變。同學(xué)們都知道，凱凱是個了不起的孩子，從一年級開始，每門功課都是優(yōu)秀。在班里，他不是我們的負擔，而是我們的幸運，他就是我們身邊活生生的榜樣啊!也許大家現(xiàn)在感覺不到，等長大了，十年、二十年、三十年后，當你們遇到困難挫折想放棄時，也許你們會想起他，那個戴助聽器的快樂的同學(xué)，心中會升起勇氣和力量，幫助自己戰(zhàn)勝困難。

　　，你用自己的方式激勵著我們每一個人。我們應(yīng)該感謝你，你是上天給我們送來的天使。 親愛的孩子們，運動場上，我們一起揮拳吶喊助威，當我們班的運動員跑過之后，大家開始大吃大喝看書聊天;每次參加歌詠比賽詩歌朗誦會，我們一遍遍地排練時，嬉笑聊天的，你拽我我打你的，在老師的怒視下趕緊裝認真唱歌，那扯著嗓子的一聲吼啊，仿佛是在揮拳吶喊，簡直能震踏樓板，而后興致勃勃地做道具，大家又爭著花錢給班里買材料;“六一”演出，我們的《畢業(yè)歌》，感動了家長和老師，被選送到文化中心參加匯演，為此耽誤了學(xué)習，成績下降，受到張老師的嚴厲批評，作為班主任的姚老師都不好意思在辦公室給你們寫同學(xué)錄了，驗證了“有得就有失”的道理…….

　　有快樂有傷心，有收獲的喜悅有失敗的痛苦，這就是成長。除了自己的孩子，老師還能見證你們的成長，這是老師這個職業(yè)的可愛之處。

　　學(xué)生常常是感謝老師，其實，老師也應(yīng)該感謝學(xué)生。感謝你們對老師的信任，讓老師有母親般的偉大;感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師如行走在春天;感謝你們的純真善良，在這個浮躁的世界里，讓老師的心靈多一份寧靜美好。

　　親愛的孩子們，你們就要走向新的征程。老師希望，無論未來的人生旅途是多么的紛繁復(fù)雜，都別忘記追尋自己的精神家園——親近閱讀。老師是一個熱愛閱讀的人，閱讀使老師的智慧永不止步。當我們靜下心來感受文字的美妙律動時， 我們的心靈在輕舞飛揚中，也會變得純凈美好。

　　第二，要永遠記住“天道酬勤”這句話。還記得老師給你們講的那個七十四歲獲得諾貝爾文學(xué)獎的故事嗎?這樣的事例很多很多。當你用功的時候上天是看得到的，積累到一定程度，或早或晚，他總會給你收獲的。

　　還有，人生的道路上都會遇到困難和挫折，無論如何，都要堅強地走過去。唐僧取經(jīng)經(jīng)過了八十難，觀音菩薩掐指一算還少一難，又使師徒四人掉入大海重新取經(jīng)，都是上天注定的啊，就是考驗?zāi)愕男恼\不誠。挫折是上天對我們的考驗，這是他老人家和我們做的游戲，我們要勇敢地邁過去，找到他埋在坎坷之后的幸福。不經(jīng)歷風雨的小麥不會結(jié)籽，不經(jīng)過寒冬的梅花不會芬芳，同樣，不經(jīng)歷歷練的人生不會閃光。風雨之后見彩虹，這是人世間的規(guī)律。

　　最后，告誡大家的是，要珍愛生命。今生我們能成為一個人，不是一生只為食物奔波的動物，不是立在那里永不能移動的植物，是多么大的福報。佛教里說六道輪回，我們?nèi)祟愒谏先�道里，是我們前生的善緣。所以，我們要懷著愛心，愛人，愛物，愛自己的生命�?/p>

　　請相信，親愛的孩子們，無論你們離開多少年，無論你們走到哪里，老師都會關(guān)注你們祝福你們。祝愿我們班五十八個孩子都擁有屬于自己的幸福人生。

　　有空就回來看看。這個校園，這些老師，還有那一棵棵年輪里記錄你們童年故事的老梧桐樹，在等你們。

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇27

　　歲月如梭，光陰似箭，六年小學(xué)生活，彈指一揮間。

　　現(xiàn)在，你們即將把小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號，回顧這二千多個日日夜夜，在橋小這所小巧而又清新的校園里，曾留下了你們多少的回憶�；厥走@短暫又漫長的六年生活，你們從稚嫩的孩童到英姿颯爽的少年，每一個變化都深深印記在我記憶的最深處。感謝你們六年來一直陪伴在我身邊，帶給我快樂！在即將分別的日子里，依戀與憧憬、離別與向往，無數(shù)的情感匯合成了七彩的琥珀。

　　你們也到了讓人羨慕的花季年齡，也將踏上人生旅途上的一個里程碑，同時也意味著新的航程的開始。也是你們?nèi)琊囁瓶始橙≈�識的黃金時間。在這即將分別的時刻，作為你們小學(xué)的啟蒙老師，六年的班主任，以后的朋友，深知你們的心中已有美好的憧憬，我相信你們有不甘為人后的信念，腳踏實地的勤奮與執(zhí)著，今后你們一定會成功的！親愛的孩子們！默默努力耕耘吧！有付出就會有回報！

　　也許你們在憧憬的同時也在擔憂，中學(xué)的學(xué)習生活會很苦很累。確實，學(xué)習是一分苦差事，是累的。不經(jīng)風雨，怎能見彩虹？可你們要深知，在累的同時，在追求目標的用時，能體驗到探索知識的樂趣，也能收獲成功的喜悅，這一切又不是很美妙嗎？親愛的孩子們，準備好吧，去追尋遠方的美麗風景吧！前行的路上有荊棘，同樣有鮮花；有困惑，同樣有掌聲；有艱辛，同樣有歡樂；有失望，同樣有希冀。孩子們，撐開你們自信的風帆，劃動你們勤奮的雙槳，用自己十足的熱情踏上新的征程！去迎接新的學(xué)習生活吧！夢想的舞臺就在前面，昔日的大朋友期待著欣賞你們的——夢想展示！

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇28

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們好!

　　今天，我們歡聚在這里舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我代表學(xué)校全體教師向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向為了同學(xué)們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業(yè)班老師們致以崇高的敬意!

　　六年的學(xué)習時光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎?小學(xué)一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對學(xué)校的熱愛，從此樂不思蜀;還記得嗎?學(xué)校組織的每一次活動，你們積極參加，給母校增光添彩;還記得嗎?運動場上你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運動成績……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。

　　短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。”。

　　不久的將來，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價值。初中的學(xué)習是全新的：門類多，內(nèi)容深，進度快，學(xué)習任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時刻，老師的心里有成千上萬個不舍得，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子�？v有無數(shù)的舍不得也要舍得!

　　同學(xué)們，你們即將離開小學(xué)，踏上人生新的征程。愿同學(xué)們在中學(xué)階段的學(xué)習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學(xué)校、團結(jié)同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思考、善于創(chuàng)新，敢于探索，為校爭光。母校的全體老師將一如既往地關(guān)注你們的成長，相信六小今日因你而精彩，明日六小會因你而驕傲!最后祝同學(xué)們擁有一個充實難忘又精彩的中學(xué)時代!愿同學(xué)們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事!

小學(xué)畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師演說稿 篇29

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　一、班級情況分析

　　1、學(xué)習基礎(chǔ)比較薄弱。對于課文中出現(xiàn)的大多數(shù)都能掌握，但只要一接觸到綜合性比較強的或靈活性較大的試題，學(xué)生就不愿動腦去想，特別《練習與測試》上的一些題目。上個星期我們班進行了第一單元測試，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的，95分以上的只有兩三個，而且平均分才83分，還不如五年級期末的成績。

　　2、三個班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。這是很讓我頭疼的事，希望大家能給我支支招。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。

　　3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習習慣。特別是預(yù)習，大多數(shù)學(xué)生都只是照抄工具書，上課檢查朗讀或課堂上提問某個字詞的意思，就目瞪口呆，或者是趕緊翻工具書，沒有把預(yù)習落實到實處，只有利用早上晨讀的時間讀課文了。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于預(yù)習的充不充分。預(yù)習的常規(guī)步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。

　　4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。比如：我班的曹俊峰、王旭冉、施明宇、張富濤，特別是丁文祥，每次測試成績都是個位數(shù)，平時作業(yè)基本上是不寫的。這個學(xué)期他媽媽來班級陪讀，搞得我們上課也很有壓力。關(guān)鍵是成效并不大，第一單元測試，他媽坐他旁邊，講一題，寫一題，最后才考了40多分。我們也想盡了各種辦法，但是對他是沒有半點效果。對于這樣的'學(xué)生，我真不知道該怎么辦?

　　二、在行為規(guī)范方面的問題

　　我們班某些學(xué)生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。

　　1、早讀課來到教室沒有進入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，只有15分鐘的時間，有的同學(xué)還沒有10分鐘。(讀課文、背筆記、背英語單詞等)。

　　2、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學(xué)。

　　3、三分鐘預(yù)備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課。

　　4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規(guī)范。

　　以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習風氣、學(xué)習環(huán)境，提高我們的學(xué)習成績。

　　作為畢業(yè)班教師隊伍中的一員，我深感責任的重大。首先在熟悉鉆研教材的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，切實提高課堂40分鐘的效益。其次，及時批改、認真講評每一次課內(nèi)外作業(yè)，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗的老師請教，更要加強與家長之間的交流與溝通。畢業(yè)班工作千頭萬緒，我要多學(xué)習，多努力，盡我最大所能，帶好這屆畢業(yè)班。

　　謝謝大家!