出色的教師演講稿三分鐘（通用33篇）
出色的教師演講稿三分鐘 篇1
各位評(píng)委：
上午好!我是選手___，來(lái)自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：
領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助;
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章!
而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
謝謝大家!
出色的教師演講稿三分鐘 篇2
各位評(píng)委，各位同事們：
大家好!
教育，我所熱愛(ài)的神圣事業(yè);教師，我所從事的崇高職業(yè);育人，用愛(ài)承載的終身使命。我銘記這一誓言，在工作中我努力實(shí)現(xiàn)著這一誓言。早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，就從老師的口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)竇桂梅的事跡。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤(rùn)著我要做一名教師的心田。而今，十年過(guò)去了，這股涓涓細(xì)流早以成長(zhǎng)為氣勢(shì)磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民教師。雖默默無(wú)聞，但我的心是充實(shí)的，我知道，成功需要機(jī)遇，而成長(zhǎng)，則需要努力。
如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個(gè)性的教學(xué)，獨(dú)特而鮮活的思想，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中，去感悟教育的真諦。她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語(yǔ)言藝術(shù)化，以一種靈動(dòng)而富有哲理的語(yǔ)言，撥動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說(shuō)過(guò)這樣一句話：不論現(xiàn)在還是未來(lái)，我們?cè)诰窈颓楦猩�，都�?yīng)是活潑的，五彩繽紛的。生命不息，奮斗不止，這是我從竇老師身上學(xué)到的收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中，不斷地歷練自己，豐富自己，完善自己，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)，守住，守住，再守住，然后往深里去愛(ài)。要把自己對(duì)職業(yè)的倦怠降低，降低，再降低。把學(xué)生的毛病小點(diǎn)，小點(diǎn)，再小點(diǎn)，堅(jiān)定信心，守住成功的經(jīng)驗(yàn)。這是__質(zhì)樸的話語(yǔ)。他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才。
這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間，到運(yùn)動(dòng)的生命體，_老師用哲學(xué)家的眼光，語(yǔ)重心長(zhǎng)地娓娓道來(lái)，折服了每一位學(xué)習(xí)者，珍愛(ài)生命，踏實(shí)工作，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，并在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī)，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個(gè)人活著，都要有一個(gè)或大或小的目標(biāo)，但要切合自身實(shí)際，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長(zhǎng)，只有這樣生命才會(huì)變得無(wú)限精彩。能夠睜大眼睛，仔細(xì)地審視自己，真誠(chéng)而勇敢地面對(duì)自身的欠缺。
我將全身心投入我的工作。用無(wú)私、博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生;用真誠(chéng)、豁達(dá)的行為善待同事;用親切、微笑的形象面對(duì)家長(zhǎng)。即使非常辛苦，我也將堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)這些。因?yàn)閻?ài)心與責(zé)任是我事業(yè)的支點(diǎn)，合作與創(chuàng)新是我工作的追求，敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我人生的境界。我將存幸福從教之心，立教育改革之志，揚(yáng)愛(ài)的文化之帆，為千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望，為每一孩子創(chuàng)造未來(lái)。
謝謝大家，我的演講完畢!
出色的教師演講稿三分鐘 篇3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶�！熬葡悴慌孪镒由睢保疤依畈谎�，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，為因蝸牛相信，它雖然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是它的天賦；蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈�，�?mèng)想是的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。
謝謝。
出色的教師演講稿三分鐘 篇4
從幼兒園到四年級(jí)，對(duì)我們好的老師有很多，但我印象最深的，還是現(xiàn)在教我們的宋老師和張老師�！ �
宋老師說(shuō)話很快，如果不認(rèn)真聽(tīng)，就連一個(gè)字從耳邊溜走，你就不知道宋老師說(shuō)的是什么了。宋老師對(duì)我們要求很嚴(yán)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不會(huì)做題、做的慢、忘帶家庭作業(yè)，宋老師就按沒(méi)完成作業(yè)處置，就是打板子。卷子不寫名字打板子抄一遍這不算什么，可是宋老師反復(fù)講了好幾遍的題做錯(cuò)了，打板子抄一百遍!不過(guò)，宋老師還是很關(guān)心我們的。有一次，一位同學(xué)流鼻血了，宋老師趕緊給他拿紙，然后又叫了一位同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室。“嚴(yán)師出高徒”宋老師才教我們半個(gè)學(xué)期，我們的期中考試就考出了全校第一名的好成績(jī)�？墒强嫉谖鍐卧臅r(shí)候，我們班被八班超過(guò)了，宋老師就說(shuō)：“考好了，有獎(jiǎng)勵(lì);考不好，就會(huì)有懲罰。今天，你們的作業(yè)是兩張大卷，10乘10除�！蔽覀兟�(tīng)了都唉聲嘆氣，宋老師真是讓我們有喜也有悲啊!
張老師雖然對(duì)我們很和氣，可是張老師對(duì)于不帶作業(yè)、上課不認(rèn)真聽(tīng)、回答問(wèn)題答不上來(lái)、上學(xué)遲到，可比宋老師懲罰的要嚴(yán)。張老師上課，無(wú)論什么問(wèn)題，只要是我們不懂的，張老師就必須要講到我們會(huì)為止。有一回張老師布置了很多作業(yè)，我們都愁眉苦臉的，張老師看見(jiàn)了，就問(wèn)我們：“作業(yè)多嗎?”我們嘴上說(shuō)不多，可是心里卻說(shuō)好多呀!張老師說(shuō)：“這好像不是你們的心里話，那好吧，你們這幾天表現(xiàn)的很好，含義深刻的句子和精彩句就不用抄寫了�！蔽覀兟�(tīng)了轉(zhuǎn)悲為喜，高興得跳了起來(lái)�！ �
這就是我的兩位好老師，你們的呢?
出色的教師演講稿三分鐘 篇5
尊敬的：
大家好!
我要爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年:熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)，努力向前。祖國(guó)是我們的母親，我要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國(guó)。
我要爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年:勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識(shí)是我們飛向藍(lán)天的翅膀。我要珍惜時(shí)間、虛心好學(xué)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的源泉。
我要爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年:品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，挽起我們友誼的雙手，奔向美好的明天。
對(duì)己克制，約束自己的語(yǔ)言和行為。
對(duì)人感恩，尊重、愛(ài)護(hù)同學(xué)和身邊的人。
對(duì)物珍惜，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
對(duì)事盡力，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)、正直。
我要爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年:體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗，用健康的身心，迎接祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的重任。堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我要爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年，請(qǐng)老師們放心，今天,您們培育的小樹(shù)苗，長(zhǎng)大會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才!
出色的教師演講稿三分鐘 篇6
各位朋友：
大家好！
這天我演講的題目是感恩父母。
各位，我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，二十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。但當(dāng)我來(lái)到世上的那一刻起，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私�，也不明白父母的辛苦。此刻，我長(zhǎng)大了，我明白該懷著一顆感恩之心去體諒父母，就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的職責(zé)。
古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫忙，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們就應(yīng)懂得感恩，懂得感謝父母。
當(dāng)我第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我。父母，是上蒼賜予我不需要任何修飾的心靈的寄托。
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫忙我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而此刻我們遠(yuǎn)在外地工作，依然牽掛著我們的人還是父母。
很多次夜晚來(lái)臨，情緒寂寞的時(shí)候，就會(huì)自然的想起遠(yuǎn)方的家人，想起那在遙遠(yuǎn)的農(nóng)村中自我生活了十幾個(gè)春秋的家，打個(gè)電話問(wèn)候一聲，聽(tīng)聽(tīng)父母那慈祥的聲音。母親的話總是那幾句，卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空，不知去向：“孩子，在單位好嗎？家里什么都好，不要太過(guò)掛念。”母親時(shí)時(shí)刻刻想念著我，記掛著我的飲食起居，詢問(wèn)著在遠(yuǎn)方的我是否還習(xí)慣異鄉(xiāng)的生活，時(shí)時(shí)的囑咐著我要保重身體，母親的聲聲關(guān)愛(ài)，又怎讓我不掛念家人呢？
電話里父親的聲音有些沙啞，老實(shí)的父親不會(huì)說(shuō)太多的話，電話里的他總是問(wèn)我“吃飯了沒(méi)有，工作辛苦嗎，要吃的好一點(diǎn)�！钡俏倚睦锴宄孛靼�，父親用他的勤勞養(yǎng)育著他的孩子，用他的質(zhì)樸的性格教育著他的孩子，父親為他的孩子而感到驕傲。不善言辭的他把他滿腔的愛(ài)融進(jìn)了向別人講自我孩子時(shí)的那一臉燦爛的笑里。
我家在農(nóng)村，撫養(yǎng)我和妹妹很不容易，更何況要送我們讀書。應(yīng)對(duì)巨額的學(xué)費(fèi)，父母咬牙堅(jiān)持著，任生活的重?fù)?dān)把他們的肩膀壓彎，毫無(wú)怨言。
此刻，我們都在外面工作，守著空空的房子，接電話就成了父母最快樂(lè)的事了。我們一個(gè)個(gè)打電話回去，父母都十分高興。我想，那也許是他們最幸福的時(shí)刻。
雖然遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是父母給我關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊圍繞，父母給我的無(wú)窮力量鼓勵(lì)著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寂寞時(shí)刻。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌夏軌蛏僮尭改笧樽晕也傩�。�?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起職責(zé)，照顧父母？要明白，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自我做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！
感恩父母，期望家里父母一切都好！
出色的教師演講稿三分鐘 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
在這里我以平常心參與-×辦公室經(jīng)理崗位的競(jìng)聘。首先要應(yīng)感謝支行領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)!此次競(jìng)聘，本人并非只是為了當(dāng)官，更多的是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我現(xiàn)年×歲，中共預(yù)備黨員，大專文化程度，-技術(shù)職稱。-年在-市供銷社參加工作，先后作-、……。-年調(diào)入-市--×，擔(dān)任--×�！ �
經(jīng)過(guò)幾年銀行工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得以提高，去年我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，榮幸地被-分行評(píng)為-年度先進(jìn)工作者，在創(chuàng)先業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)中，被分行授予“三收能手”的稱號(hào)。-年度我實(shí)現(xiàn)了個(gè)人攬存余額-萬(wàn)元的任務(wù)。幾年的工作使我深深地感到機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在�！ �
參與這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在積極進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中完善自己。我深知綜合辦公室工作十分重要，這主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是為支行領(lǐng)導(dǎo)要當(dāng)好參謀，二是為全行事務(wù)要當(dāng)好主管，三是為一線員工要當(dāng)好后盾。具體說(shuō)就是擺正位置，當(dāng)好配角;胸懷全局，當(dāng)好參謀;服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。我也深知，辦公室工作十分辛苦，正如前一段社會(huì)流傳的那樣：在辦公室工作的同志就像忠誠(chéng)的狗，老實(shí)的羊，受氣的豬，吃草的牛，忙碌的馬。可是他們像蠟一樣，燃燒自己，照亮別人;他們像竹一樣，掏空自己，甘為人梯�！ �
如果我競(jìng)聘成功，我的工作思路是：以“三個(gè)服從”要求自己，以“三個(gè)一點(diǎn)”找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，以“三個(gè)適度”為原則與人相處。“三個(gè)服從”是個(gè)性服從黨性，感情服從原則，主觀服從客觀。做到服務(wù)不欠位，主動(dòng)不越位，服從不偏位，融洽不空位。“三個(gè)一點(diǎn)”是當(dāng)上級(jí)行要求與我行實(shí)際工作相符時(shí)，我會(huì)盡最大努力去找結(jié)合點(diǎn);當(dāng)科室之間發(fā)生了利益沖突時(shí)，我會(huì)從政策法規(guī)與工作職責(zé)上找平衡點(diǎn);當(dāng)行領(lǐng)導(dǎo)之間意見(jiàn)不一致時(shí)，我會(huì)從幾位領(lǐng)導(dǎo)所處的角度和所表達(dá)意圖上去領(lǐng)悟相同點(diǎn)�！叭齻�(gè)適度”是冷熱適度，不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進(jìn)行等距離相處;剛?cè)徇m度，對(duì)事當(dāng)斷則斷，不優(yōu)柔寡斷;粗細(xì)適度，即大事不糊涂，小事不計(jì)較。做到對(duì)同事要多理解，少埋怨，多尊重，少指責(zé)，多情義，少冷漠。刺耳的話要冷靜地聽(tīng)，奉承的話要警惕地聽(tīng)，反對(duì)的話要分析著聽(tīng)，批評(píng)的要話虛心地聽(tīng)，力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增強(qiáng)壓力，在與人交往中凝聚合力�！ �
如果我競(jìng)聘成功，我的處事原則和風(fēng)格是，努力做到三嚴(yán)三勤：即嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)查，勤督辦。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)
出色的教師演講稿三分鐘 篇8
大家好：
有人說(shuō)童年像小鳥(niǎo)，可以無(wú)羈無(wú)縛地自由飛翔；有人說(shuō)童年像小草，可以無(wú)拘無(wú)束地吸收親情的溫暖；還有人說(shuō)童年像彩虹，可以編織無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
有的大人說(shuō)童年要快樂(lè)，因?yàn)槿松喽蹋藭r(shí)不樂(lè)何時(shí)樂(lè)；有的大人說(shuō)童年要求知，人生就在于學(xué)習(xí)，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)？他們兩個(gè)都是大人，知道的比我多，到底誰(shuí)正確呢？我扔掉了沉重的書包，尋求快樂(lè)，可是后來(lái)有些科目成績(jī)下降了，帶給我的是惡補(bǔ)的煩惱，看來(lái)前者說(shuō)的并不是很正確。于是我靜下心來(lái)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，雖然我的成績(jī)提高了，卻脫離了小伙伴，后者說(shuō)的也不是全對(duì)。
后來(lái)我試著把兩種方式結(jié)合在一起，正像上面詩(shī)句所提到的“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，在快樂(lè)中求知，在求知中獲取更多的樂(lè)趣，使我的童年擁有了別樣的精彩�，F(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，對(duì)于上小學(xué)的我來(lái)講這肯定是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是我相信學(xué)習(xí)漢語(yǔ)也一定能給我的童年帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。中文歌曲、小故事，沒(méi)有一個(gè)不深深地吸引著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，一段悠揚(yáng)的旋律、一個(gè)感人的小故事，都會(huì)帶給我清新的感覺(jué)，就像久旱的大地，甘霖之后撲面而來(lái)的清新空氣，使我有更大的動(dòng)力不斷地求知。正應(yīng)了岳飛那句：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。也正是這些知識(shí)，才能使我站在這里，講述我童年的故事，給我的童年再加上艷麗的一筆。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，我要像小樹(shù)苗一樣，從歡樂(lè)的土壤中，汲取足夠的養(yǎng)分，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，站在云端，笑看童年。
出色的教師演講稿三分鐘 篇9
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
友誼是人生的燈塔，它能夠指引我們?cè)诤谝怪胁粩嗟那斑M(jìn)。
友誼是最日常的、最自然的、最簡(jiǎn)單的一種情感，也是我們最需要的一種精神生活。但它與藝術(shù)的理想和詩(shī)歌又顯得不一樣，時(shí)代精神的影響。要知道，在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都不是孤立的，我們不僅需要家庭，也需要友誼。友誼是一種珍貴的財(cái)富，我們很難放棄這樣的財(cái)富，能夠的就是珍惜它。
世界上的快樂(lè)莫過(guò)于真心實(shí)意的友誼，彼此相互關(guān)心和幫助。充滿智慧的友誼是照亮我們黑暗的光明，讓我們?cè)谶@嘈雜的世界里，能夠更加安定、更好的面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨。什么是真正的友誼？曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“患難見(jiàn)真情是世界上最寶貴的東西�！�
友誼是一種珍貴的東西，它需要信任。而信任是建立在心靈上的橋梁，是溝通的紐帶，是情感的指南針。同時(shí)，友誼是春天的雨、夏天的風(fēng)、秋天的果、冬天的太陽(yáng)，沒(méi)有人能測(cè)量腳下的友誼之路和心中的友誼之海。人與人之間的友誼能夠美化生活，鞏固社會(huì)！
這就是我今天的演講，謝謝大家。
出色的教師演講稿三分鐘 篇10
最近大十字街中心正在進(jìn)行人行天橋施工，前段時(shí)間因?yàn)槌妨思t綠燈，來(lái)往穿梭的車輛就像是脫韁的野馬，沒(méi)了約束，一時(shí)間交通秩序混亂，給我們的出行造成威脅。因?yàn)槲颐刻焐蠈W(xué)都要穿行，所以感觸很深�，F(xiàn)在已經(jīng)安裝了臨時(shí)紅綠燈，才恢復(fù)正常。
我想，假如一個(gè)城市的交通，沒(méi)了紅綠燈的指引，就像一個(gè)不注意安全行駛的司機(jī)，保不定什么時(shí)候就會(huì)出交通事故的。安全出行，時(shí)刻要牢記在心。
一個(gè)人的生命是寶貴的，而且，人的生命只有一次，它就像花瓶一樣隨時(shí)都有可能破碎。那么，你有沒(méi)有想過(guò)，為什么有的人生命如此的脆弱?為什么有的人生命距危險(xiǎn)近在咫尺，而于安全卻相距千里?答案很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槟切┤鄙侔踩庾R(shí)。
這讓我想起了生活中的真實(shí)的一件事。
一個(gè)小女孩，是我小學(xué)同學(xué)，四年級(jí)。一天，在馬路上騎自行車和同伴一起上學(xué)，但是，她卻因?yàn)轭欀屯瑢W(xué)講話，卻沒(méi)有注意到她的后面的一輛機(jī)動(dòng)車飛馳而來(lái)，車?yán)锏乃緳C(jī)昏昏欲睡，直直的向那個(gè)女孩撞去。“啊。”一聲慘叫周圍的人驚呆了。女孩被撞到了路的一邊，頭上流著血，不省人事……邊上的幾位好心人沖上去抱起孩子，跑著，有的好心人在打120急救車，希望挽救這朵脆弱的花蕾，但是，最終沒(méi)能挽回。
我的心中產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號(hào)，為什么小女孩不注意安全，在馬路上騎車還和同伴講話，連危險(xiǎn)來(lái)了都不知道?是啊，就是因?yàn)樾∨⒌陌踩庾R(shí)差，造成了不可挽回的后果。如果她的心中時(shí)刻想著安全這根弦兒，也不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，中國(guó)一共發(fā)生道路交通事故21萬(wàn)多起，造成620xx多人死亡，237000多人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)10億元。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字啊!既然我們已經(jīng)知道交通安全的重要性，那么我們應(yīng)該如何去注意交通安全呢?車禍讓多少白發(fā)人送走黑發(fā)人，讓多少孩童慘遭夭折，珍視自己和他人生命，遵守法制法規(guī)，這是車輪對(duì)生命的警告!為了吸取一次次血的教訓(xùn)，為了使這些人間悲劇不在重新上演，我們必須從中受到啟發(fā)：我們要?jiǎng)褡枭砼缘娜�，不做超員車或橫穿馬路，否則將會(huì)付出慘痛的代價(jià)!我呼吁全世界的人，一起動(dòng)員工起來(lái)，聯(lián)手抵制這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。安全重于泰山，讓車禍遠(yuǎn)離人間。
安全，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，維系著我們的喜怒哀樂(lè)、生死存亡。沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
讓我們時(shí)刻記�。赫鋹�(ài)生命，安全第一!
出色的教師演講稿三分鐘 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
創(chuàng)建文明城市不只是在嘴上說(shuō)的，而是要用行動(dòng)來(lái)證明的。大家明明知道隨地吐痰、亂扔垃圾等是不文明的行為什么還要做呢?我進(jìn)行了一個(gè)小調(diào)查，調(diào)查地點(diǎn)是繁華的春熙路。正當(dāng)，我在調(diào)查時(shí)發(fā)生了一件讓我意想不到的事情。
一個(gè)中年男子把喝完的礦泉水瓶隨手扔在地上，被走在后面的一個(gè)老婆婆發(fā)現(xiàn)了。那個(gè)老婆婆非常憤怒，一把抓住那位中年男子對(duì)他說(shuō)臟話，兩人一直在爭(zhēng)吵。圍觀的路人越來(lái)越多，議論也越來(lái)越多。有人說(shuō)他們沒(méi)事找事，有人說(shuō)他們不講文明。反正就是議論紛紛。
那兩個(gè)人一直推卸這自己身上的責(zé)任。那個(gè)瓶子也在他們腳下被踢來(lái)踢去。一些好心人看見(jiàn)了就走進(jìn)去勸他們。勸他們把瓶子撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。可那兩人就是不聽(tīng)，還是在推卸責(zé)任。
我就納悶了，為什么那位好心人不去撿那個(gè)瓶子呢?我看了看四周在100米的范圍內(nèi)竟沒(méi)有一個(gè)垃圾桶。我試圖擠進(jìn)去但因?yàn)槲覍?shí)在太小了并沒(méi)有擠進(jìn)去。
我只有在一個(gè)高點(diǎn)看。這時(shí)我不明白為什么就多幾步路的問(wèn)題，為什么還要扔在地上呢?想來(lái)想去，我終于明白了原來(lái)是因?yàn)椋悍奖�。原�?lái)人們就是為了圖方便才這樣做的。
為了方便，就亂扔垃圾。破壞整個(gè)城市文明。這樣不好，在外國(guó)一個(gè)3、4歲的幼兒都知道喝完了的礦泉水瓶、用完了的紙巾都要丟入垃圾筒。而現(xiàn)在在我們面前的是一位叔叔，一位已經(jīng)二三十歲的叔叔。我真的對(duì)我們的城市非常失望。失望到了極點(diǎn)。已經(jīng)對(duì)我們城市沒(méi)有了信心。
如果我們一直這樣的話，最佳文明城市肯定不是我們的!所以我們一定把這些不文明的習(xí)慣給改掉!
正當(dāng)大家在議論的時(shí)候。從人群中鉆出來(lái)一個(gè)5歲左右的小孩，那個(gè)小女孩一手抓起那個(gè)瓶子，走向那個(gè)垃圾桶。這時(shí)間所有站在兩人四周的人們?yōu)樾∨⒆尦隽艘粭l路。小女孩一步一步的走向那里，最后把瓶子扔進(jìn)了垃圾箱。牽著媽媽的手離開(kāi)了。
這一刻全場(chǎng)安靜了，那個(gè)男人的臉紅了。默默的離開(kāi)了這里，大家也散開(kāi)了。我想那位叔叔一定會(huì)記住這一次嚴(yán)厲的教訓(xùn)的。
我的這次調(diào)查最后得出來(lái)的結(jié)論是：只要我們做到文明就能行!文明城市是要我們一起來(lái)創(chuàng)造的!加油，只要我們努力就可以得到這個(gè)稱號(hào)!
出色的教師演講稿三分鐘 篇12
親愛(ài)的朋友們：
在萬(wàn)芳吐蕊，生機(jī)乍現(xiàn)的初春我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期伊始一種悄然的變化正在校園中涌動(dòng)--隨處聽(tīng)到同學(xué)們禮貌的問(wèn)候，原先隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象逐步的成為了歷史，夜自修也打破常規(guī)的實(shí)行了分層管理，在尊重、信任同學(xué)的基礎(chǔ)上嘗試性的實(shí)行了學(xué)生自治管理......我們回實(shí)正進(jìn)行著一場(chǎng)從未有過(guò)的大膽嘗試，我們期待在回浦的發(fā)展史上寫下屬于我們這一代回浦人濃墨重彩的一筆。
正視弱點(diǎn)，剖析問(wèn)題，直面現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)校全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，使我們回實(shí)成為浙江省名副其實(shí)的示范性初中，使之成為所有中學(xué)生向往求學(xué)的圣地，正在成為我們?nèi)w師生共同的心愿。
作為一個(gè)回浦人我深愛(ài)著我們的母校，盡管我們的回實(shí)正值步履蹣跚，作為一名班主任我深愛(ài)著自己的每一位學(xué)生，盡管我的學(xué)生正值少年懵懂，但"回浦人"這個(gè)稱呼卻時(shí)刻提醒著我作為一個(gè)教師所應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命--用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生。"帶著一顆心來(lái)，不帶一縷草走"，關(guān)心、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，決不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力使我們每一個(gè)回實(shí)學(xué)子能夠在這個(gè)詩(shī)意和諧的校園放飛自己的理想。
今天百年回浦把我們所有的老師、同學(xué)聯(lián)系在了一起，我們因自己是一個(gè)回浦人感到無(wú)比的驕傲和自豪，我們驕傲我們的回浦經(jīng)歷百年風(fēng)雨而生生不息，驕傲我們回浦有著百年優(yōu)良校風(fēng)和傳統(tǒng)，有著薪火相傳的莘莘學(xué)子，敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師群體，我們更驕傲今天的回實(shí)在艱難之時(shí)披荊執(zhí)銳，銳意改革，渴求創(chuàng)新的開(kāi)拓。在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，并肩同行，共度時(shí)艱，共迎春天之時(shí)，我也和所有的老師一樣，深感自己身上責(zé)任重大，我也只有比以往更加潛心于教研，及時(shí)的更新自己的知識(shí)，深化自身的內(nèi)涵，以深厚的學(xué)識(shí)和知識(shí)駕馭能力，使我們的同學(xué)真正優(yōu)雅而有自尊地獲取知識(shí)的滋養(yǎng)。
正如我們回浦校歌所唱到的："大好年華如逝水，容易換朱顏。及時(shí)為學(xué)兼修養(yǎng)，浩氣薄云端。乘槎直向廣寒游，摘得北辰還"老師、同學(xué)們今天有我們教師以"身正""學(xué)高"嚴(yán)格自律，今天有我們教師嘔心澆灌，今天有我們同學(xué)的知恥感恩，勤奮好學(xué)，我輩回浦人振興回實(shí)的歷史使命就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。謝謝大家!
出色的教師演講稿三分鐘 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春天悄悄走過(guò)，伴隨著知了的叫聲，夏天不緊不慢地走來(lái)
看，遠(yuǎn)處嬌嫩的荷花，像一位位美麗的少女，一陣風(fēng)吹來(lái)，她們跳起了婀娜多姿的舞蹈；翠綠的荷葉襯托著荷花，像母親一樣呵護(hù)著孩子。呱，一只小青蛙跳上了荷葉，帶上了一些美麗的禮物：晶瑩剔透的露珠。幾只蜻蜓輕盈地飛舞著，有時(shí)高，有時(shí)低，要是它們能唱歌，它一定會(huì)唱：啦啦啦，今天天氣很晴朗。對(duì)呀，小花朵們都在太陽(yáng)公公的照耀下，一個(gè)個(gè)精神抖擻：有的在跳舞，有的在問(wèn)好。
人們都脫下厚厚的毛衣、棉襖，換上了輕薄的衣裙，孩子們舉著清涼可口的冰淇淋，舔上一口，甜滋滋的，好吃極了。
夏天呀，你是甜滋滋又火辣辣的季節(jié)！
謝謝。
出色的教師演講稿三分鐘 篇14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
冬爺爺悄悄地走了，迎來(lái)了萬(wàn)紫千紅的春姑娘。
我來(lái)到了田野里，地上的泥土又濕潤(rùn)又松軟，還能聞到一股淡淡的清香呢！干枯的小樹(shù)，又重新長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，我想是因?yàn)槟嗤磷兊脻駶?rùn)而松軟所以才把這些小樹(shù)喚醒了吧！那枯黃的小草又重新煥發(fā)出了生機(jī)。農(nóng)民伯伯來(lái)到田野，又辛勤地播種了。
我又來(lái)到小河邊，河水歡快地奔跑著，去找它的大海媽媽。河水碧綠而清澈，河里有一群不知名的小魚兒，有的在賽跑有的在捉迷藏，還有的急急忙忙的，好象要趕著去上學(xué)，它們的學(xué)堂在哪里呢？它們又是讀什么樣的書呢？這里還有一群可愛(ài)活潑的小蝌蚪！
它們穿著一身黑色的西裝，帶著烏黑發(fā)亮的領(lǐng)帶，它那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，甩來(lái)甩去，它們歡快地游來(lái)游去，一定是找它們自己的媽媽吧！我真希望它們能快點(diǎn)找到自己的媽媽，一起消滅害蟲，保護(hù)莊稼。
后，我來(lái)到公園里，看見(jiàn)許多婀娜多姿的柳樹(shù)，一株株柳樹(shù)真像一位位美麗柔情的少女，隨著春風(fēng)對(duì)鏡梳妝。楊樹(shù)又粗又壯，一看就知道又長(zhǎng)了一歲，小朋友們有的在踢球，有的在捉魚，還有的在放風(fēng)箏。
天空中飛著各種各樣、五顏六色的風(fēng)箏，有小蜜蜂，有大蜻蜓，有花蝴蝶，還有飛機(jī)和火箭，真讓人眼花繚亂。老人們有的練劍，有的曬太陽(yáng)，有的坐在長(zhǎng)椅上看報(bào)紙，公園里實(shí)在是太美了！
春天真是一支神奇的畫筆，給萬(wàn)物涂上美麗的顏色，給我們帶來(lái)了愉悅的心情。
趁著美好的春光，趕緊啟程吧！
謝謝。
出色的教師演講稿三分鐘 篇15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
四個(gè)季節(jié)中，我愛(ài)夏天，雖然它是個(gè)炎熱的季節(jié)，但也是非常美麗的季節(jié)。
我覺(jué)得夏季的美在于綠色，一到夏天，綠色無(wú)處不在。不信，你可以走進(jìn)我們的校園看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩著，抬頭仰望，一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著光，展現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī)。
清晨，太陽(yáng)升了起來(lái)，光芒四射，亮的使人睜不開(kāi)眼睛。樹(shù)木枝繁葉茂，清風(fēng)吹打著樹(shù)葉，發(fā)出簌簌的聲音，小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡樂(lè)的歌唱，歌唱著新一天的開(kāi)始。
午后，太陽(yáng)發(fā)出強(qiáng)烈的光，把大地烤的炙熱，鳥(niǎo)兒們停止了歌唱，躲在大樹(shù)的懷抱里乘涼。但夏日的交響樂(lè)并沒(méi)有就此停歇，另一位歌唱家聲音低沉而緩慢，似乎在向我們講述著它的人生，定睛一看，是趴在樹(shù)干上休息的蟬在鳴叫。
傍晚，夕陽(yáng)西下，染紅了大半個(gè)天空，一片片晚霞組成火燒云，大地在夕陽(yáng)的映照下金光點(diǎn)點(diǎn)，溫柔美麗，像媽媽的懷抱。
夜晚，是夏天涼爽的時(shí)候。漆黑的天空中點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)繁星，仿佛在跟我眨眼睛。街上也比平時(shí)熱鬧許多，勞累了一天的人們，紛紛在飯后出來(lái)散步，感受夏日里難得的清涼。
這就是夏天的景色，不同于春日的生機(jī)盎然，秋季的碩果累累，冬日的寒風(fēng)凜冽。夏季用它的炎熱，它的鮮艷，它的歌聲，它的繁華向世人展現(xiàn)夏日獨(dú)有的魅力！
我的演講結(jié)束了，謝謝。
出色的教師演講稿三分鐘 篇16
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲！要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。
那么，什么是勤奮呢？首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間�！耙粋�(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)域。
謝謝大家！
出色的教師演講稿三分鐘 篇17
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！今天我演講的題目是《安全自護(hù)》。
安全，這是兩個(gè)熟悉的詞！它一直在我們身邊，因?yàn)榘踩敲篮玫挠篮悖巧�，有了生命，世界才�?huì)變得多彩，安全是永恒的前提。
安全確實(shí)是一個(gè)環(huán)節(jié)，連接著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。因此，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到“安全不是小事”。
可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“不要緊張，注意安全就好！”事實(shí)上，生活的道路上有許多安全隱患，各種威脅伴隨著我們：食物中毒、交通事故、觸電、溺水、搶劫等。那么，朋友，以上結(jié)果的根本原因是什么呢？就是我們青少年缺乏安全意識(shí)，自我保護(hù)能力差。
應(yīng)該怎么做才能防止我們脆弱的生命像花朵一樣容易枯萎？以下是我對(duì)安全和自我保護(hù)的建議。
一、飲食：
不要在沒(méi)有衛(wèi)生許可證的小攤上買食物，也不要吃發(fā)霉的食物。洗完就吃水果蔬菜，不喝生水或不衛(wèi)生的水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前飯后洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)持早餐、午餐、晚餐吃好。
二、溺水預(yù)防：
游泳一定要大人陪。你不能未經(jīng)允許就下水，或者一群學(xué)生可以在沒(méi)有人知道的情況下在河里游泳。我們的大多數(shù)青少年死于溺水，所以我們?cè)谟斡緯r(shí)必須格外小心（由成年人陪同），如果我們發(fā)現(xiàn)腿抽筋或如果身體不適，立即上岸。當(dāng)有人掉進(jìn)河里時(shí)，不要沖進(jìn)水里救人，而是呼救或找一根更長(zhǎng)的棍子把他或她拖上來(lái)。
三、交通安全：
永遠(yuǎn)記得在右邊開(kāi)車。夏天，尤其是中午，烈日炎炎。上學(xué)的時(shí)候自然會(huì)覺(jué)得很陽(yáng)光，所以會(huì)騎到綠蔭路左邊，極其危險(xiǎn)。放學(xué)后，不要和同學(xué)并排騎在路上，也不要追著玩，這樣可以提高自己的交通安全意識(shí)。
以上是我給大家的三點(diǎn)建議。
謝謝。
出色的教師演講稿三分鐘 篇18
每當(dāng)我站在少先隊(duì)隊(duì)旗下的時(shí)候，每當(dāng)我佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我的心里便會(huì)升騰起一股神奇的力量，我感到非常的自豪和驕傲。我是多么喜歡這小小的紅領(lǐng)巾，它伴隨著我一天天的成長(zhǎng)，它帶領(lǐng)我走進(jìn)立志成材的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們班里的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的要求加入少先隊(duì)組織，我不知道這是干什么的，我好奇的問(wèn)媽媽：“同學(xué)們?yōu)槭裁匆尤肷傧汝?duì)，紅領(lǐng)巾為什么是紅顏色呢?”媽媽摸著我的頭說(shuō);“少先隊(duì)組織是培養(yǎng)革命事業(yè)接班人的搖籃，是祖國(guó)的希望，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的。我聽(tīng)得似懂……
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。我的夢(mèng)，也就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)，等著我去實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟……我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)
中華民族是龍的民族。龍飛舞在天際，棲息于大海。有了水龍才有了力量，但目前極度干旱的中國(guó)，無(wú)法給予中國(guó)龍騰飛的力量。面對(duì)巨龍因干旱而沉重的翅膀，我常常欲哭無(wú)淚。這可不是我夢(mèng)里的中國(guó)，絕對(duì)不是!真正的中國(guó)，應(yīng)該是地肥水美，山河錦繡，到處是江南。而現(xiàn)在的西北、華北、甚至東北都成了干旱風(fēng)沙肆虐之地，植被在退化，耕地在收縮，也沒(méi)有足夠的資源和市場(chǎng)來(lái)支持工業(yè)的發(fā)展。這些地方承載人口的能力正在減弱，嚴(yán)重制約了中國(guó)發(fā)展的腳步。在無(wú)限的失望與困惑之中，我突然見(jiàn)到一絲光亮。猶如一聲驚雷震破混沌的宇宙，猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)冰封的心田。民間水利學(xué)家郭開(kāi)，經(jīng)過(guò)多年的考察與研究每個(gè)人心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)，紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌、呼號(hào)，組成了我們少先隊(duì)豐富多彩的生活。都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶……都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶……
但更多的是每個(gè)人心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。我們每個(gè)小朋友心中都有一個(gè)夢(mèng)想那就是對(duì)黨的忠誠(chéng)對(duì)全國(guó)人民的忠誠(chéng)，一定要做一個(gè)愛(ài)黨愛(ài)人民的國(guó)家又用人才，從小懷揣遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才爭(zhēng)做四好少年，爭(zhēng)做新一代兒童學(xué)習(xí)的楷模，這就是我這個(gè)小小學(xué)生心中的夢(mèng)想。同學(xué)們，童年是快樂(lè)的，而一個(gè)人一生只能擁有一個(gè)童年。你們的童年更是幸福的，因?yàn)槟銈兊耐甏蟛糠置篮玫臅r(shí)光是在花園似的母校度過(guò)的。但我堅(jiān)信你們會(huì)把胸前的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)地存留在心里。這是因?yàn)榧t領(lǐng)巾代表的是焰火，紅領(lǐng)巾代表的是人民利益高于一切，我堅(jiān)信，你們心中的紅領(lǐng)巾將比胸前的紅巾更紅、更艷。每個(gè)小朋友心中的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)都是不一樣的，所以要努力的方向也是不相同的。但是我們愛(ài)國(guó)愛(ài)家的熱情卻都是一樣的。我們想要報(bào)效祖國(guó)的決心也是一樣的。就讓我們?yōu)榱宋覀兊膲?mèng)想。
出色的教師演講稿三分鐘 篇19
大家好！
我想每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，就像抉擇一樣。也許是想要盡快發(fā)財(cái)、也許是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、也許……無(wú)論是什么樣的目標(biāo)，我們都要付出實(shí)際行動(dòng)，而不要憑空想象，只有真正的奮斗過(guò)，認(rèn)真的聆聽(tīng)過(guò)，才能真正的踏上成功的道路。
人們說(shuō)：從前有一個(gè)充滿智慧的教授和一位文盲相鄰而居，他們的學(xué)歷、地位和性格相差的太大，但是他們有一個(gè)共同的目標(biāo)：如何盡快富裕起來(lái)。每天，教授都會(huì)傲慢的向文盲講他的致富經(jīng)，而文盲在一旁認(rèn)真的聆聽(tīng)著，他非常欽佩教授，并且開(kāi)始依著教授的致富設(shè)想去實(shí)現(xiàn)。若干年后，文盲成了一個(gè)百萬(wàn)富翁，而教授還在空談它的致富理論。
一個(gè)人要想走向成功就要勇于設(shè)想，認(rèn)真的聆聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要付出實(shí)際行動(dòng)。如果這些你都做到了，那你就已經(jīng)在成功的道路上邁出了一大步。
一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就一定要為之奮斗，不要光說(shuō)不做，要行動(dòng)起來(lái)。如果心里只想：我要成功，我要成功，卻不付出實(shí)際行動(dòng)，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
謝謝大家！
出色的教師演講稿三分鐘 篇20
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好！
美麗的校園、可愛(ài)的老師、豐富的學(xué)習(xí)資源，為我們創(chuàng)設(shè)了自由揮灑青春活力的無(wú)限舞臺(tái)。青春不允許浪費(fèi)、青春的活力來(lái)自不斷的汲��；青春一閃而過(guò)，它需要我們無(wú)比的珍惜。從生動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)，到豐富的社團(tuán)活動(dòng)，從校園值勤，到社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)；處處讓我們張揚(yáng)青春的美麗，讓我們有機(jī)會(huì)不斷的尋找、修正我們的青想。
青春就在當(dāng)下，別等錯(cuò)過(guò)后追悔莫及，時(shí)間的長(zhǎng)河永不停息，青春的歲月亦會(huì)隨之流逝，同學(xué)們讓我們?yōu)榍啻盒袆?dòng)起來(lái)吧，一起為青春喝彩。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青春少年時(shí)，我們需要什么？我們?cè)撛趺醋�？青春飛揚(yáng)是我們當(dāng)下的風(fēng)華，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)班級(jí)的責(zé)任，對(duì)母校的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)自我的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任需要我們不斷用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，讓自己變得足夠強(qiáng)大。
同學(xué)們，青春亮麗的舞臺(tái)是屬于我們每個(gè)人的，讓我用夢(mèng)想將它點(diǎn)綴一新，讓我們用激情將它變成歡樂(lè)的海洋。
謝謝大家！
出色的教師演講稿三分鐘 篇21
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟，哪能吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?”詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有。笑對(duì)痛苦，“長(zhǎng)安市上酒家眠”;面對(duì)挫折，他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!
由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。
劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤的決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇�？杀杀�!
前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的現(xiàn)代社會(huì)里，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你的耳邊輕輕吹過(guò);遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會(huì)有甜甜的笑……
出色的教師演講稿三分鐘 篇22
同學(xué)們： 大家好!
有個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋�(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)?是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”?是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印?
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾?是否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解?
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。 綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)
去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
出色的教師演講稿三分鐘 篇23
現(xiàn)代人工作節(jié)奏繁忙，而工作之余各類紛繁蕪雜的交際應(yīng)酬也日漸增多，想想看，除去幾個(gè)難得能把自己關(guān)在家里休養(yǎng)的日子，你每天要與多少人會(huì)面呢?而每一次 的會(huì)面都不是盲目的，無(wú)論是出于公務(wù)、結(jié)交朋友，還是其他的愿望，人們總是懷著既定的目標(biāo)與人交往。會(huì)面是人與人交往的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，在為人們提供溝通、 交談的平臺(tái)同時(shí)，也讓彼此可以互相審視，在心里默默地做出喜歡或不喜歡的判斷。與其日后花費(fèi)時(shí)間精力彌補(bǔ)最初因?yàn)槎Y儀不當(dāng)造成的裂隙，不如從相見(jiàn)的第一個(gè) 微笑起，用恰當(dāng)?shù)难哉劇⒌皿w的舉止給對(duì)方留下美好和樂(lè)于交際的印象。
1. 介紹禮儀：走向熟悉的第一步
在社交場(chǎng)合，我們往往有為不相識(shí)者互相引見(jiàn)的義務(wù)，這便是為他人作介紹。為他人作介紹，有幾點(diǎn)禮儀要求：
什么時(shí)候該作介紹?
與家人外出，路遇家人不相識(shí)的同事或朋友;
你的接待對(duì)象遇見(jiàn)了不相識(shí)的人士，而對(duì)方又跟自己打了招呼;
在家中或辦公地點(diǎn)，接待彼此不相識(shí)的客人或來(lái)訪者;
打算推介某人加入某一方面的交際圈;
受到為他人作介紹的邀請(qǐng);
陪同上司、長(zhǎng)者、來(lái)賓時(shí)，遇見(jiàn)了其不相識(shí)者，而對(duì)方又跟自己打了招呼;
陪同親友前去拜訪親友不相識(shí)的人。
誰(shuí)該做介紹人?
在公務(wù)交往中，介紹人應(yīng)由公關(guān)禮儀人員、秘書擔(dān)任;在社交場(chǎng)合，東道主、長(zhǎng)者、女主人、身份較高者或與被介紹的雙方均有一定交情者都可以擔(dān)任介紹人。
按照什么順序介紹?
受尊敬的一方有優(yōu)先了解另一方是誰(shuí)的權(quán)利。所以通常我們必須掌握的介紹順序是：
先將男士介紹給女士;
先將晚輩介紹給長(zhǎng)輩;
先將下級(jí)介紹給上級(jí);
先將客人介紹給主人;
先將遲到者介紹給先到者;
先將熟悉的人介紹給不熟悉的人;
先將未婚者介紹給已婚者;
先將家人介紹給同事、朋友。
集體介紹的禮儀順序
如果需要介紹的不是單個(gè)人，而是許多人，則需要集體介紹。集體介紹時(shí)需要注意以下禮儀細(xì)節(jié)：
細(xì)節(jié)一：先介紹人數(shù)較少的一方或者個(gè)人，后介紹人數(shù)多的一方;
細(xì)節(jié)二：如果被介紹的一方年長(zhǎng)或者地位、身份尊貴，則最后介紹;
細(xì)節(jié)三：在會(huì)議、比賽、會(huì)見(jiàn)、演講、報(bào)告時(shí)，可以只將主角介紹給大家，而不需要一一相互介紹。
2. 名片交換禮儀：不僅僅是形式的問(wèn)題
發(fā)送名片別貪早
選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候交換名片是名片交換禮節(jié)的第一步：
除非對(duì)方要求，否則不要在年長(zhǎng)的主管面前主動(dòng)出示名片;
對(duì)于陌生人或巧遇的人，不要在談話中過(guò)早發(fā)送名片。因?yàn)檫@種熱情一方面會(huì)打擾別人，另一方面有推銷自己之嫌;
不要在一群陌生人中到處傳發(fā)自己的名片，會(huì)讓人誤以為你想推銷什么物品，反而不受重視。在商業(yè)社交活動(dòng)中尤其要有選擇地提供名片，才不致使人以為你在替公司搞宣傳、拉業(yè)務(wù);
處在一群彼此不認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，最好等別人先發(fā)送名片。名片的發(fā)送可在剛見(jiàn)面或告別時(shí)，但如果自己即將發(fā)表意見(jiàn)，則在說(shuō)話之前發(fā)名片給周圍的人，可幫助他們認(rèn)識(shí)你;
出席重大的社交活動(dòng)，一定要記住帶名片，交換名片時(shí)如果名片用完，可用干凈的紙代替，在上面寫下個(gè)人資料。
遞交名片忌隨意
遞名片給他人時(shí)，要鄭重其事，應(yīng)該起身站立，走上前去，使用雙手或者右手，將名片正面面對(duì)對(duì)方，交與對(duì)方。不要以手指夾著名片給人。
切勿以左手遞交名片，不要將名片背面遞給對(duì)方或是顛倒著遞給對(duì)方，不要將名片舉得高于胸部，也不能低于腰部以下。
如果對(duì)方是少數(shù)民族或外賓，最好將名片上印有對(duì)方認(rèn)得的文字那一面面對(duì)對(duì)方。將名片遞給他人時(shí)，應(yīng)該說(shuō) “請(qǐng)多指教”，“多多關(guān)照”，“今后保持聯(lián)系”，“我們認(rèn)識(shí)一下吧”，或是先作一下自我介紹。
如果是與多人交換名片，應(yīng)講究先后次序，或由近而遠(yuǎn)，或由尊而卑，一定要依次進(jìn)行。切勿挑三揀四，采用“跳躍式”，否則容易被人誤認(rèn)為厚此薄彼。地位較低的人或是來(lái)訪的人要先遞出名片。
接受名片要恭敬
當(dāng)他人要遞名片給自己或交換名片時(shí)，應(yīng)立即停止手上所做的一切事情，如果手上有東西應(yīng)該立刻放下，起身站立，面含微笑，目視對(duì)方。接受名片時(shí)應(yīng)該雙手捧接，或以右手接過(guò)，切勿單用左手接過(guò)。
接過(guò)名片后，當(dāng)即要用半分鐘左右的時(shí)間，從頭至尾將其認(rèn)真默讀一遍，意在表示重視對(duì)方。接受他人名片時(shí)，應(yīng)口頭道謝，或重復(fù)對(duì)方所使用的謙詞敬語(yǔ)，如 “請(qǐng)您多關(guān)照”，“請(qǐng)您多指教”，不可一言不發(fā)。若需要當(dāng)場(chǎng)將自己的名片遞過(guò)去，最好在收好對(duì)方名片后再給，不要左右開(kāi)弓，一來(lái)一往同時(shí)進(jìn)行。
看過(guò)名片后，應(yīng)細(xì)心地放入上衣口袋或者名片夾中。若接過(guò)他人的名片后在手頭把玩，或隨便放在桌上，或裝入臀部后面的口袋，或交予他人，都是失禮的。
不要弄臟名片的面子
細(xì)節(jié)一：名片不可在用餐時(shí)發(fā)送。
細(xì)節(jié)二：切忌折皺、玩弄對(duì)方的名片。
細(xì)節(jié)三：在別人的名片上做標(biāo)記也不禮貌的。
3.握手禮儀：從掌心處開(kāi)始的交流
用手掌感知對(duì)方的態(tài)度
握手時(shí)，雙方距離一米為宜，雙腿立正，上身略略前傾。
手掌和地面垂直，手尖稍稍向下，從身體的側(cè)下方伸出右手。伸手時(shí)，手肘不要太彎曲，顯出一副很害羞的樣子，應(yīng)該自然大方地盡量把右手向前伸，但伸出的手不宜抬得過(guò)高或太低，太高顯得輕佻，太低又使對(duì)方不容易注意到。
伸手時(shí)，四指并攏，拇指適當(dāng)張開(kāi)，再以手掌與對(duì)方的手掌相握(拇指根部相抵)，上下?lián)u動(dòng)1～3次。握手時(shí)注意力度，過(guò)輕或過(guò)重都是失禮的。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)外交官的最佳握手力度在兩公斤左右，我們可以不必這么專業(yè)，只需稍微使點(diǎn)勁，表示熱情友善就行了。
握手的時(shí)間一般以1～3秒為宜，如果是表示鼓勵(lì)、慰問(wèn)和熱情，而且又是熟人的情況，時(shí)間可以稍微延長(zhǎng)，但最長(zhǎng)也不應(yīng)長(zhǎng)過(guò)30秒。
握手時(shí)雙目應(yīng)注視對(duì)方，微笑致意或問(wèn)好。
雙手迎握 有時(shí)為表示特別尊敬或老友重逢，可用雙手迎握，即用雙手握住對(duì)方的一只手。這種握手方式有一個(gè)非常形象的名字——“外交家的握手”，通常出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)人照相 場(chǎng)合，它能讓被握的人感覺(jué)受到特別的重視。但這也可能成為一種“社交自殺行為”，因?yàn)槿绻愫鸵粋�(gè)剛剛認(rèn)識(shí)的人這樣握手，往往會(huì)被對(duì)方認(rèn)為你有些虛偽，或 者引人懷疑——你都不了解我，怎么會(huì)知道自己喜歡我呢?而如果你與一個(gè)深入交談過(guò)并互生好感的人在即將分開(kāi)時(shí)這樣握手，則會(huì)給對(duì)方留下非常深刻的印象(但 對(duì)于異性，最好不要這樣握手)。
輕微式或死魚式握手 有的人在與別人握手時(shí)只輕輕握住對(duì)方的手指部位，而不是把對(duì)方的整個(gè)手掌握住。這樣的人性格往往比較軟弱，缺乏活力，有時(shí)甚至表示一種敷衍，尤其是眼睛不注視對(duì)方，隨便輕輕碰一下對(duì)方的指尖就松開(kāi)，是一種不尊重對(duì)方的握手方式。
折筋斷骨式握手 在握手時(shí)，用力緊握住對(duì)方的指關(guān)節(jié)。這種握手方式帶有一種挑釁的意味，表示你已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，而且一定要在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。這種握手方式表露出專 橫、傲慢和盛氣凌人的信息。當(dāng)一個(gè)人采取這種方式與他人握手時(shí)，他的雙臂往往也是僵直的——這同樣說(shuō)明了他希望與對(duì)方保持一定距離。
用一只手扶住對(duì)方的肘部 這個(gè)動(dòng)作同樣會(huì)讓人感到有點(diǎn)虛情假意——因?yàn)檫@會(huì)讓人覺(jué)得你是一個(gè)過(guò)分熱情、神經(jīng)緊張、熱切希望自己的賓客們玩得愉快的主人。
誰(shuí)先伸出右手
在社交場(chǎng)合，握手時(shí)誰(shuí)該先伸出手是禮儀規(guī)范的重點(diǎn)，通常應(yīng)該按照以下的次序：
·應(yīng)由職位或身份高者先伸出手;
·女士先向男士伸手;
·已婚者先向未婚者伸手;
·年長(zhǎng)者先向年幼者伸手;
·長(zhǎng)輩先向晚輩伸手;
·上級(jí)先向下級(jí)伸手;
·主人應(yīng)先向客人伸手;
·客人告辭時(shí)，應(yīng)先伸出手來(lái)與主人相握。
如果需要和多人握手，應(yīng)該按照由尊至卑的次序來(lái)依次跟大家握手。有一個(gè)小規(guī)律可以遵循，如果是工作場(chǎng)合，握手時(shí)根據(jù)對(duì)方的職位、身份來(lái)依次握手;如果是社交場(chǎng)合的話，則可以根據(jù)對(duì)方的年齡、性別、婚否來(lái)判斷自己握手的次序。
多人同時(shí)握手時(shí)應(yīng)順序進(jìn)行，切忌交叉握手。
適得其反的握手方式
握手禮儀有比較多的禁忌，如果有一個(gè)小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，會(huì)容易讓人在第一印象中認(rèn)為你很失禮。
細(xì)節(jié)一：在外交場(chǎng)合遇見(jiàn)身份高的領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)有禮貌地點(diǎn)頭致意或表示歡迎，不要主動(dòng)
上前握手問(wèn)候。只有在領(lǐng)導(dǎo)人主動(dòng)伸手時(shí)，才向前握手問(wèn)候。
細(xì)節(jié)二：在任何情況下拒絕對(duì)方主動(dòng)要求握手的舉動(dòng)都是失禮的。
細(xì)節(jié)三：如果在抽煙時(shí)需要與人握手，千萬(wàn)不要換手持煙去握手，而是應(yīng)該把煙
放下，再伸手相握。
細(xì)節(jié)四：與別人握手時(shí)不能三心二意、東張西望;
細(xì)節(jié)五：不要用左手與他人握手;
細(xì)節(jié)六：不要在握手時(shí)爭(zhēng)先恐后;
細(xì)節(jié)七：不要在握手時(shí)戴著手套;
細(xì)節(jié)八：不要在握手時(shí)戴著墨鏡;
細(xì)節(jié)九：不要在握手時(shí)將另外一只手插在衣袋里;
細(xì)節(jié)十：不要在握手時(shí)面無(wú)表情，不置一詞;
細(xì)節(jié)十一：不要在握手時(shí)長(zhǎng)篇大論;
細(xì)節(jié)十二：不要在握手時(shí)把對(duì)方的手拉過(guò)來(lái)，推過(guò)去;
細(xì)節(jié)十三：不要以骯臟不潔或患有傳染性疾病的手與他人相握;
細(xì)節(jié)十四：不要在與人握手后，立即揩拭自己的手;
禮儀專家特別提示：
什么時(shí)候不該與人握手?
如果遇到以下幾種情況，則不適宜握手：對(duì)方手部有傷;對(duì)方手上提著重物;對(duì)方正在忙于他事，如打電話、用餐、喝飲料、主持會(huì)議、與他人交談等等;對(duì)方與自己距離較遠(yuǎn);對(duì)方所處環(huán)境不適合握手。
如果自己的手是臟的，可以不與對(duì)方握手，但要及時(shí)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原因并誠(chéng)懇表示歉意。
出色的教師演講稿三分鐘 篇24
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在小的時(shí)候，我很不愛(ài)讀書，看著那些毫無(wú)生命的字，我心里無(wú)聊極了。
日子一天天過(guò)去，我也一天天長(zhǎng)大，在父母的教育下，我漸漸愛(ài)上了讀書。是因?yàn)閶寢尠褎偪椀拿录舻袅�，又�?duì)我說(shuō)：我把毛衣剪了，不是很可惜嗎?像你這樣半途而廢，不愛(ài)讀書的人，對(duì)以后的生活有用嗎?鐵杵成針這個(gè)道理你懂嗎?聽(tīng)了媽媽的話，我吸取了教訓(xùn)，并且暗下決心，要多讀書。
從那以后，我愛(ài)上了讀書。當(dāng)我讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的遭遇而流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)諸葛亮的智慧敬佩不已。
一天，我從書上看見(jiàn)一句名言：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。不錯(cuò)，書就是知識(shí)的海洋，在書中可以得到許多的知識(shí)，許多快樂(lè)，許多樂(lè)趣！我在知識(shí)的海洋里歡快的遨游，讓書香充滿我們的世界，讓我們感到讀書的樂(lè)趣和濃濃的書香！讓我們的世界更加美好！
是��！我們只要努力學(xué)習(xí)，就可以體會(huì)到我閱讀，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)的含義，激發(fā)我們對(duì)讀書的樂(lè)趣，讓我們創(chuàng)造美好的每一天！
謝謝。
出色的教師演講稿三分鐘 篇25
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
沒(méi)有狂暴的風(fēng)沙，就沒(méi)有壯觀的沙漠；沒(méi)有洶涌的波浪，就沒(méi)有沒(méi)有宏偉的大海；沒(méi)有努力地奮斗，就沒(méi)有絢麗的人生。常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到歡樂(lè)”；應(yīng)對(duì)困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應(yīng)當(dāng)站起來(lái)，拍拍身上的泥土，努力地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對(duì)自我喪失信心；沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有打不破的困難，沒(méi)有經(jīng)歷不了的事，只要你努力去做了，努力奮斗了，就一定是最棒的！雛鷹在懸崖中學(xué)會(huì)翱翔；仙人掌在沙漠中努力生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎？
“世上無(wú)難事，只怕有心人”。風(fēng)雨之后，便是彩虹；付出之后，便是收獲；奮斗之后，便是絢麗的人生！此刻就行動(dòng)起來(lái)吧，不要再猶豫，別到了白發(fā)時(shí)，才垂頭低嘆，低嘆這逝去的青春！
謝謝。
出色的教師演講稿三分鐘 篇26
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋�(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)?是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”?是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印?
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾?是否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解?
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的'身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
我的演講完畢，謝謝大家!
出色的教師演講稿三分鐘 篇27
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是_班的。
自古以來(lái)，我國(guó)就是文明之國(guó)，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個(gè)人的追求。今天，隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來(lái)。這不得不讓我們?cè)偬嵛拿鞫Y儀。
記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字。”我們的一言一行，無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無(wú)數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。
我們年輕一代，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵�？矗隈R路邊，人們都自覺(jué)遵守信號(hào)燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學(xué)磕倒了，大同學(xué)就主動(dòng)跑過(guò)去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動(dòng)中，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行！
謝謝。
出色的教師演講稿三分鐘 篇28
距離產(chǎn)生美，這樣的話我已經(jīng)聽(tīng)得太多了，，為什么人與人之間要有距離呢?難道真是為了保持這種美?我始終覺(jué)得人與人之間應(yīng)該真誠(chéng)相待，而不是用耍手段的方法去獲取一切，人與人之間倘若真的沒(méi)有距離，所有人都在別人的監(jiān)督之下生活，還會(huì)有那么多的犯罪嗎?那也許又的涉及一個(gè)隱私權(quán)的問(wèn)題了吧?看來(lái)這個(gè)社會(huì)真的很錯(cuò)綜復(fù)雜!但是這種想法又真的是很幼稚，因?yàn)槊總�(gè)人都是自私的，絕不會(huì)容許別人踏進(jìn)自己的生活，又讓人想到了可惡的小三，這種人法律就應(yīng)該給她制裁，而不是讓他做家庭粉碎機(jī)去破壞任何一個(gè)家庭，說(shuō)到現(xiàn)在的法律，新加坡的法律應(yīng)該可以說(shuō)是最嚴(yán)格的了吧，最著名的就是鞭刑了，這樣嚴(yán)的國(guó)家才能在世界上出名，以至自己的國(guó)民素質(zhì)都非常的高，甚至連商鋪晚上關(guān)門都是玻璃門，看不到鐵門或者不銹鋼的護(hù)欄，因?yàn)樗麄兊膰?guó)民很少去犯罪，都被這種嚴(yán)格的法律所約束著。
我這次把公平和距離這兩個(gè)看似不相關(guān)的詞匯放在一起，但是它們真的是非常的接近和彼此有著密不可分的聯(lián)系。在軍訓(xùn)的七天中，我就在不停的思考，軍人都在保衛(wèi)祖國(guó)，但是軍人卻在吃粗茶淡飯，沒(méi)有大魚大肉供他們?nèi)ハ碛�。但是�?dāng)官的卻可以拿著公款頓頓上飯店大吃大喝，鮑魚魚翅每頓必不可少，為什么?為什么他們的貢獻(xiàn)是不同的，但是待遇是如此的不同，他們的距離多大，但是在仔細(xì)想想，這難道真的是不公平的嗎?我倒是看著很公平，如果戰(zhàn)士也在大吃大喝，“練就”了一身的囊肉，那怎么保衛(wèi)祖國(guó)呢?，所以也就練就了自身堅(jiān)實(shí)的身體作保障。而那些當(dāng)官的只知道吃喝，所以所有的病就都來(lái)了，等他老的時(shí)候，讓其痛不欲生。這難道不公平嗎?所以不要老抱怨不公平，所有的事老天所做的都是公平的!
還有，總是說(shuō)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村窮，但是我還是覺(jué)得是他們自己造成的。但是在我們可憐他們的同時(shí)，我們也要想想，他們自己是從來(lái)都不會(huì)脫離老思想的束縛，總是生很多的孩子，那總是這樣的話，這個(gè)村能富裕起來(lái)嗎?或者每個(gè)人都好吃懶做，不用智慧去創(chuàng)造財(cái)富，怎么才能把自己的家鄉(xiāng)搞得富裕起來(lái)!所以，我真誠(chéng)的想說(shuō)，你們不是窮，而是你們沒(méi)有把握好智慧，你們應(yīng)該對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)任，而不是為了自己的利益。所以，我覺(jué)得還是把自己的思想現(xiàn)代化，改變你們固執(zhí)的理念，這樣才能為你們的農(nóng)村建設(shè)搞好，把你們的經(jīng)濟(jì)搞上去。
現(xiàn)在在地方臺(tái)正在播出《暗香》，這部電視劇，在豪門中，雖然有錢，有時(shí)，但是有著豪門恩怨，人心叵測(cè)，每個(gè)人活得都很累，還不如平平常常的人家生活的幸福呢!人生為的不是錢和權(quán)，而是為了自己生活的幸福，如果你很有錢，但是非常的累，還不如把自己的錢捐出去過(guò)幸�？鞓�(lè)的生活呢!所以老天是公平的，你擁有一樣?xùn)|西，必定失去另一樣?xùn)|西，所以，我還是覺(jué)得為自己的幸�？紤]，為自己選擇正確的人生!這才是人生的真正意義。
在這里我只是想發(fā)表一下個(gè)人的微弱的想法，呼吁偏遠(yuǎn)的山村人，也許我的想法并不全正確，但每個(gè)人都有自己的思想，把自己的思想表達(dá)出來(lái)，這就足夠了!
出色的教師演講稿三分鐘 篇29
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每天清晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，每個(gè)人都能感受到她的美麗、整潔。瞧：校門口兩棵粗壯挺拔的榕樹(shù)像兩位忠于職守的衛(wèi)士，日夜不停地守衛(wèi)著校園;操場(chǎng)東西兩邊高大結(jié)實(shí)的鳳凰樹(shù)像朝氣蓬勃的小孩，貪婪地吮吸著春天的甘露;校雕下一株株嬌嫩的小草在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，歡快地向我們招手;平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風(fēng)景線……在這樣整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)。
同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎?你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水龍頭，而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎?你有過(guò)在雪白的墻壁上留下你骯臟的腳印、手印嗎?你有過(guò)不把痰吐在紙上包起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而是吐在打掃得干凈的地板上嗎?
曲格平曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義。”學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。保護(hù)我們的校園就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參與環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí);當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電時(shí);當(dāng)你用好水龍頭能及時(shí)關(guān)掉，而不是讓水白白流掉;當(dāng)你下課、集會(huì)時(shí)能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧;當(dāng)你不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹(shù)枝;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到。我相信，只要我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗!
同學(xué)們，校園是我家，環(huán)�？看蠹�!
為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康茁壯地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量吧!
謝謝大家!
出色的教師演講稿三分鐘 篇30
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
雖然一年四季都有風(fēng)，但是春天的是特別的。春天的風(fēng)很輕柔，不像冬天般寒冷刺骨，也不似夏天般炎熱，我最喜歡的還是春天的風(fēng)。
春風(fēng)吹拂在人們的臉上，讓人們?nèi)矶甲兊门�，心也就跟著暖了起�?lái)。人們不再用厚重的棉衣裹緊身子，春風(fēng)吹來(lái)，人們都開(kāi)始準(zhǔn)備舒活筋骨，迎接春天的到來(lái)。春風(fēng)也是春天到了的報(bào)信者，你看春風(fēng)吹過(guò)小河，冬日里面冰凍的河面開(kāi)始慢慢的融化開(kāi)裂，一個(gè)冬天都沒(méi)有見(jiàn)面的小魚也開(kāi)始在水面上游來(lái)游去。似乎也是在慶祝春天的來(lái)臨呢。春風(fēng)吹過(guò)河邊的`大柳樹(shù)，原本因?yàn)槎咀兊霉舛d禿的樹(shù)干上，慢慢的發(fā)展出了嫩綠的身影，在春風(fēng)中搖曳著身子，好像這顆大柳樹(shù)就是一位多情的少女一般。春風(fēng)又悄悄的吹過(guò)草地，原本光禿禿的草地，看見(jiàn)春風(fēng)的到來(lái)，小草們都努力的伸出自己的頭，想破土而出，享受春天的溫暖。
春風(fēng)吹過(guò)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的風(fēng)箏就隨著春風(fēng)飛了起來(lái)，越飛越高，地上的孩子們也跟著歡呼。仿佛期盼春天已久。冬日里面不愿意出門的人們，這個(gè)時(shí)候也會(huì)出來(lái)散散步，享受春天的氣息。春天的天空感覺(jué)都比以前要蔚藍(lán)很多，時(shí)不時(shí)還有白云經(jīng)過(guò)，組成了一幅美麗的風(fēng)景畫，讓人移不開(kāi)眼睛，深深的被吸引著。細(xì)細(xì)的聞著春風(fēng)中的味道，夾雜著鮮花的的甜味，青草的泥土的清香，真是令人心曠神怡，心情不由自主的就飛揚(yáng)了起來(lái)。
我愛(ài)春天，但是我更愛(ài)春天的風(fēng)，給我溫暖，輕柔的感受。
謝謝。
出色的教師演講稿三分鐘 篇31
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
善良，使人感到溫暖!
善良，折射出人性的美麗!
善良，是人們?cè)诮煌斜貍涞钠焚|(zhì)!
幫忙老爺爺?shù)估巧屏?別人遇到危險(xiǎn)而救之是善良;愛(ài)護(hù)動(dòng)物是善良……
生活中處處有善良!
鬧鐘的秒針伴著歡快的曲調(diào)滴滴答答不停得轉(zhuǎn)著，早晨到了，媽媽見(jiàn)我還在呼呼大睡，十分氣憤，一把把我從床上拎了起來(lái)，我全然把與媽媽晨練的事拋到九霄云外去了!
我心中暗暗幻想，一會(huì)兒是先做作業(yè)，還是先開(kāi)電視，不知不覺(jué)到了鍛煉的主要目的地了，人明顯多了起來(lái)。有健步走的;有慢跑的;有打羽毛球的;有老爺爺拿著播放小曲兒的收音機(jī)，哼著小調(diào)悠閑著走的……
跟著媽媽的快步伐，不鍛煉的我一會(huì)兒就不行了，停下來(lái)休息了一會(huì)兒，讓我體驗(yàn)到人性善良的時(shí)刻悄然來(lái)到。
一位中年男子引起了我的注意，他挺著裝滿油膩的大肚子，手緊握，做著跑步的動(dòng)作，口中，一呼一吸，節(jié)奏整齊。額頭露出黃豆大的汗珠……從我身邊跑過(guò)，只感覺(jué)有太大氣場(chǎng)，讓我不敢移動(dòng)，目光追隨著他的步伐而去。
太陽(yáng)慢慢升起來(lái)，溫度也高了許多，胖中年男子也挺不住了，大概急于瘦下來(lái)多跑了幾圈，最終體力不支倒在地上，他的頭發(fā)濡濕了，橫七豎八地散亂著，他閉著眼，紅彤彤的臉上淌著亮晶晶的汗水，讓人敬而遠(yuǎn)之。出乎意料的是，大家都圍了上去，只見(jiàn)一個(gè)上穿白T恤，下穿黑運(yùn)動(dòng)褲，戴著眼鏡的人大喊：“我是醫(yī)生，請(qǐng)大家讓一讓!”人們騰出地，他忙上前，摸了摸中年男子的額頭，著急的說(shuō)：“誰(shuí)有扇子?不要圍這么緊，露出一點(diǎn)地方，給他點(diǎn)新鮮空氣……”
我也湊了過(guò)去，只見(jiàn)一位老奶奶拿著跳舞用的扇子給中年男子扇著，圍觀的人群中有人打了120急救。青年醫(yī)生不停得按著中年男子的胸部幫忙他呼吸等著急救車的到來(lái)!
最終急救車把中年男子送到了醫(yī)院，不明白他怎樣樣了，我能夠想象出他醒過(guò)來(lái)感激青年醫(yī)生的情景……
如果中年男子暈倒后沒(méi)人過(guò)問(wèn)，他是否有生命危險(xiǎn)，當(dāng)然!但人性的善良救了他!
經(jīng)過(guò)此事件后，也讓我懂得人性的善良。
善良的魅力將照著每一個(gè)人前進(jìn)!
出色的教師演講稿三分鐘 篇32
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)，青少年的心靈是一片花圃，雖然空白卻不荒蕪，雖然空曠卻不冷清，它在等待，等待一顆顆種子的播種。在每一個(gè)青少年的心靈深處，都播種著美好和快樂(lè)，他們的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，芳香四溢!
其實(shí)，我認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，就猶如那一條小小的蟲子，最終將蛻變成美麗的蝴蝶。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，免不了會(huì)受到磨煉的洗禮，只有經(jīng)受過(guò)洗禮，才會(huì)真正完成蛻變。
在成長(zhǎng)的征途上，我們應(yīng)該無(wú)所畏懼，敢拼搏，敢?jiàn)^斗，不要去害怕失敗，只要付出了行動(dòng)，哪怕是失敗了，也至少努力過(guò)。然而，在你害怕失敗而始終在原地徘徊，你是否曾想過(guò)，不去嘗試，不去行動(dòng)，那么，就永遠(yuǎn)都不可能成功。
人生的旅途是精彩的，行動(dòng)只是過(guò)程，而失敗和成功只是成長(zhǎng)的一部分，不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何能看見(jiàn)彩虹?
當(dāng)你明道做一件事一定不可能成功而去做時(shí)，那只能說(shuō)明你的愚蠢;當(dāng)你用盡努力去做一件事時(shí)，卻失敗了，但你不敢去直接面對(duì)失敗，這是懦弱;當(dāng)你因失去一件珍貴的東西而過(guò)分感到悲傷時(shí)，我記得莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎厩楦械纳钋�，過(guò)度的傷心卻可以證明徘的欠缺。
成長(zhǎng)似登山，每個(gè)人都在同一起點(diǎn)上，但由于堅(jiān)韌意志，和不懈的追求，有一小部分人成功登上了巔峰，而另一大部分人，卻停在了半路甚至還停留在谷底，這就是成長(zhǎng)。唯堅(jiān)韌者遂能使其志。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不同的人最后都有不同的成就，我們只有堅(jiān)持自己心中的那個(gè)堅(jiān)定的信念，才不會(huì)迷失人心，才能一直走下去。
其實(shí)，在蛻變的過(guò)程中，總有艱難和掙扎。
很多人都認(rèn)為，他們付出了很多努力，卻始終沒(méi)有獲得成正比的收獲，也有人認(rèn)為，一個(gè)人付出多少努力，就能獲得多少回報(bào)。的確，付出和收獲是等同的，當(dāng)你付出了沒(méi)有看到收獲時(shí)，那只是在為你下一次的成功作鋪墊罷了。不要總想著收獲，著先要學(xué)會(huì)播種。
出色的教師演講稿三分鐘 篇33
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。音樂(lè)已漸漸地來(lái)到人的身邊，它似乎是一瓶“解困藥”，當(dāng)過(guò)度疲勞時(shí)，使用它一下，它就會(huì)常常使我們精神煥發(fā)。法國(guó)音樂(lè)家貝多芬曾說(shuō)道：“永遠(yuǎn)不要拋棄音樂(lè)。否則將失去精神的靈魂。”
音樂(lè)是天使的語(yǔ)言，它所表達(dá)的是無(wú)法說(shuō)又不可沉默的東西。小時(shí)候，在街道上、電視上常常聽(tīng)到一種無(wú)比絢爛的音樂(lè)：“快使用雙節(jié)棍，哈哈嘿嘿……”從那時(shí)起，這首含有中國(guó)風(fēng)的快歌，就已經(jīng)成為我最喜愛(ài)的一首歌。如今，我已加入了“追星族”，追星追得發(fā)狂，不惜一切代價(jià)在商場(chǎng)上購(gòu)買他一切的光盤、海報(bào)。
也許大家早已知道他的名字了吧!他就是在祖國(guó)寶島臺(tái)灣閃耀十多年的音樂(lè)巨星-周杰倫。他是一位曠世的音樂(lè)奇才，他用他的的一生把音樂(lè)掀到了頂峰，他以婉轉(zhuǎn)迷人、舒服坦然的音質(zhì)已經(jīng)傳遍世界每一個(gè)角落，每一張專輯中幾乎全都是他的作品。
周杰倫雖然現(xiàn)在這么“紅”但在背后卻有一個(gè)不為人知的秘密。據(jù)了解，在他讀高中的時(shí)期，他的成績(jī)一直都不好，最后沒(méi)能考起大學(xué)，但他卻在一家酒吧里面工作，為客人用店里的鋼琴?gòu)棾鰞?yōu)美的曲子。后來(lái)，一位音樂(lè)制作者看上了他，并讓他在一周之內(nèi)創(chuàng)作幾十首歌曲，他堅(jiān)持不懈、毫不罷休終于創(chuàng)作了一首有一首感動(dòng)人心的歌，最后他終于成為了一位出色的歌星。后來(lái)，他用掙來(lái)的錢為父母、親戚朋友買了房子，并長(zhǎng)期看望他們。這樣的事跡多么讓人感動(dòng)啊!
周杰倫不僅只為音樂(lè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，更為慈善基金會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。20xx年，正當(dāng)湖南、貴州一帶發(fā)生百年難遇的雪災(zāi)時(shí)，周杰倫挺身而出如一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，毅然地為受災(zāi)群眾捐了20萬(wàn)元。最后，他說(shuō)到：“看到受災(zāi)群眾的遭遇，我心里非常心酸，希望受災(zāi)群眾一定要多多堅(jiān)持。”在奧運(yùn)來(lái)臨之際，周杰倫費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，終于找到了音樂(lè)創(chuàng)作的靈感，創(chuàng)作了《千山萬(wàn)水》一歌，為20xx年奧運(yùn)會(huì)的音樂(lè)作出貢獻(xiàn)。
十三四歲的日子，如夢(mèng)如詩(shī);是三十歲的少年，如荷花蓓蕾，亭亭玉立，不染纖立。我們大家所了解的周杰倫并非是一位終身獻(xiàn)于音樂(lè)的人，他更使我們學(xué)習(xí)應(yīng)是關(guān)心貧困、永不松懈的品質(zhì)。因此，這一點(diǎn)也是我喜歡他的原因之一。
有了這個(gè)“倫”，樂(lè)壇才會(huì)更精彩。我們追求自由，我們愛(ài)自由自在地幻想。