有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿（精選13篇）
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與十二中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。
久聞十二中學(xué)在流動少年的教學(xué)工作中創(chuàng)了許多第一，今年創(chuàng)立的光彩班為學(xué)校發(fā)展帶來了新的契機。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著的重大責任。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習。我們多么希望有一個人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你！很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，為我們每位新班主任配了德育上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心：通過此這種良性互動，使我們在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學(xué)校的關(guān)懷是我們?nèi)玢宕猴L，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
誠心、精心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問是我們拜師學(xué)習的方法；成長、成功是我們拜師學(xué)習的目的。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習，勤學(xué)多問，認真聽好指導(dǎo)教師的`每一堂課，努力實踐教學(xué)“六認真”規(guī)定，不斷提高自身水平。同時，抓住學(xué)校給我們做班主任的契機，學(xué)習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻，以學(xué)校為家，尊重、保護、關(guān)愛每一位學(xué)生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學(xué)生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，本著“對學(xué)生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，用和煦的道德微風去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。作為一名新教師，我們有責任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱、為母校的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩！
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)十二中的輝煌！
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校為我們了這次寶貴的學(xué)習機會。
感謝在坐的各位老師在教學(xué)工作中對我們進行指導(dǎo)和幫助。作為一名年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈?jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻，此時，學(xué)校的師徒結(jié)對活動為我們叩開了一扇通向成功的`大門。我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，富有的教學(xué)風格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的地方。
除此之外我們還要學(xué)習師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的、教書育人、嚴謹治學(xué)的教風，只有虛心向?qū)W，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。希望以后各位師傅能夠在教學(xué)工作上對我進行指導(dǎo)和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向的師傅們表示感謝！熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴格要求自己，主動去學(xué)習。多問、多聽、多討論、多、多觀察，在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時，自己認真學(xué)習和鉆研，注重于自身特點結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇3
大家下午好！
我是，今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，我很激動。20xx年無論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學(xué)生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20xx年的新學(xué)期，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。
一中校風嚴謹，領(lǐng)導(dǎo)管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為自己能加入到這個充滿希望的集體倍感自豪，同時也深深感到了身上肩負著的重大責任。在學(xué)校的安排下，我們從上學(xué)期開始提前走進課堂、走向高考，向一名優(yōu)秀教師的軌道進發(fā)。
剛踏上教育工作崗位的`我們，雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情，但也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫，我們有太多的東西需要學(xué)習。多么希望在我們最需要幫助的時候有人愿意助我們一臂之力。很慶幸的是，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師安排師傅。我們深深體會到學(xué)校搭建這個平臺的良苦用心：通過這種互動，盡可能讓我們少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學(xué)習的機會，從而在老師的幫助下得到提高、茁壯成長。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，有同事的關(guān)心，有師傅的攙扶，我們肯定會由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。因此，在這里，我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老教師們承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)與其他教師們的厚望。教學(xué)上，勤懇鉆研，踏實肯干，虛心多向其他有經(jīng)驗的老師們學(xué)習請教，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。同時，學(xué)習班主任獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察總結(jié)、多思多問，尊重、保護、關(guān)愛每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛是教師職業(yè)道德的核心。進了一中，這里就是我們的家，我們愛著我們的家人，愛著我們的家，不管以后有多苦有多累，為了家的美好明天，我們所有人將竭盡全力，為家爭一口氣！
最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！
謝謝大家。
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇4
尊敬的：
老師們，大家下午好!
很榮幸參加學(xué)校組織的教師結(jié)對幫帶儀式并作為指導(dǎo)教師代表發(fā)言，此時此刻我的心情是激動的；同時也深感身上的責任和壓力。但是，我還是要用澎湃的激情，不茍的態(tài)度，堅韌的來擔當這份沉甸甸的承諾。作為一名教師，在我內(nèi)心里，始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為馬寨的教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。所以，我要代表指導(dǎo)教師說：教學(xué)的藝術(shù)博大精深，這是我們終身為之奮斗的目標，但并不是密不傳人的吃飯本錢，把自己的工作所獲一點一滴、毫無保留地傳給年青教師，分享給教育同行，給予他們真誠的關(guān)心與幫助，是我們馬寨二中多年傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每位指導(dǎo)教師當仁不讓的義務(wù)。我們的經(jīng)驗?zāi)茉谀昵嗤猩砩系玫絺鞒泻桶l(fā)揚，如若如此，夫復(fù)何求？此不失為人生之大幸。
我也要對年輕教師說：三人行，必有我?guī)�，指�?dǎo)教師并非萬能，他們歷經(jīng)歲月的磨礪時光的洗禮，身上總有一些閃光點值得借鑒和學(xué)習，擇其善者而從之，其不善者而改之，年青的你們終將會成長為教育界的大咖。那時，學(xué)生會以聆聽你的教誨為榮，會以是你的弟子為傲，此不失為學(xué)生之大幸。我還要對老師們說：教師結(jié)對“傳幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。這絕不僅僅是你每節(jié)課都先聽別人的課再上自己的課、拷走了他人的課件、借鑒了他人的那么簡單，什么是集體備課，只有經(jīng)過每位教師對教材的'認真研讀、深思熟慮、設(shè)計后把疑問提出來交流，并且每位老師都能貢獻自己的優(yōu)勢才叫集體備課。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們的“傳幫帶”才是真正有效的。每位年輕教師成長的同時也才能是指導(dǎo)教師的成長。我真誠地希望老師們在今后的工作中相互信賴、相互學(xué)習，共同探討、共同提高，此不失為教育之大幸。
我更要對學(xué)校說：感謝為我們專業(yè)成長的平臺，搭建互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學(xué)習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作。我們深知，振興馬二，每位馬二人責無旁貸，振興教育，每位教育工作者義不容辭，我們的心會想到一處，我們的力能使到一起！此不失為馬二之大幸，社會之大幸。
最后，祝愿馬寨二中的明天更美好，謝謝大家！
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇5
大家好！
首先我代表全體新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習成長的機會。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而對于我們新教師來說，剛從大學(xué)校園來到講臺，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同工作實踐相結(jié)合，如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何能比較好的組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，并搞好教學(xué)工作，這些都是我為之而犯難的。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習的平臺，在這學(xué)期開展了新教師拜師結(jié)對活動，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，并希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此我謹代表全體拜師結(jié)對的新教師表決心如下：首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書育人、治學(xué)嚴謹?shù)慕田L。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把中心小的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在日常教學(xué)中我們一定會勤學(xué)多問，多聽他們的`課，多作總結(jié)，有問題及時向老師請教，有困惑及時向老教師咨詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結(jié)。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學(xué)習他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向老教師學(xué)習的同時，更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風格。我們會做到踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課。
我相信，我們會讓昨天，今天培養(yǎng)我們的人為我們而自豪！
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇6
敬愛的、親愛的同仁：
大家好！
非常榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。
剛踏上教育工作崗位的我們，對于教育充滿著憧憬，充滿著熱情。我們熱愛我們所從事的教育工作。但因為我們剛剛走上講臺，有的只是源于課堂的一些教學(xué)理論，課堂教學(xué)實踐卻很少，因此，我們還有很多的東西需要學(xué)習。像在教學(xué)語言上，作為新教師的我們，教學(xué)語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)機智上，不能很好的應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況，不能在教學(xué)過程中有效的駕奴進程，對學(xué)生提出的.問題不能作出恰如其分的等。
此時的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要大人的指點。
很慶幸，碧川小學(xué)的和老師給了我們這樣一個機會，讓我們每一位新教師都有了一個屬于自己的“師傅”，給我們指點迷津。
教育學(xué)家陶行知先生說：“要想做好教師，最好是和好教師做朋友�！倍覀冇行覔碛辛诉@樣的好教師——我們的“師傅”。他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著很強的教學(xué)能力，有著很多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)……能跟著如此優(yōu)秀的“師傅”學(xué)習，我們榮幸之至。
在這里，我謹代表新教師，感謝學(xué)校給我們這么好的學(xué)習機會，感謝我們的師傅愿意教授我們寶貴的知識和經(jīng)驗。我也代表新教師在這里保證，我們一定會好好珍惜這個機會，虛心向我們的師傅學(xué)習，努力提高自己各方面的能力。
俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人�！币虼宋覀儗栏褚笞约�，努力做好以下幾點，使盡快成為一名合格的教師。
一、強化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)，用我們的“愛心、誠心、耐心、信心、真心”去教育我們的學(xué)生。
二、不斷加強學(xué)習，完善自我，時時為自己“充充電”。
三、熱愛我們的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的差異，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。最后，祝我們的“師傅”及所有的老師一切順利。
謝謝！
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇7
尊敬的各位、老師們：
大家晚上好!
我很榮幸作為師徒結(jié)對的師傅代表發(fā)言，心情激動，同時也深感身上的責任和壓力。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。
我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結(jié)成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術(shù)是博大精深的，是一個教師為之終身奮斗的目標�！敖虩o止境，學(xué)無止境。”我們深知老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習的東西。你們對新事物的學(xué)習勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快，你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的.交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。
裔勝東
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇8
尊敬的各位、親愛的老師們：
大家下午好!
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校對我的信任，是榮幸;更是責任，是義務(wù)。首先，我想對在座的每一位新老師說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的!
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的`新教師。在過去那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長需要有人幫助，就像小樹的成長需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點、扶持會引導(dǎo)我們少走彎路。
在這個隆重的“師徒結(jié)對”啟動儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范;在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無止境，學(xué)無止境”。在我看來，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個教學(xué)相長的過程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如：你們精力充沛、充滿熱情、有強烈的求知欲;你們悟性高，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;你們對運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個專業(yè)成長的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。
最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結(jié)對活動取得圓滿成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家!
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇9
首先，很榮幸可以參加今年新教師師徒結(jié)對的儀式。回憶一年來的點點滴滴，慢慢的感激纏繞心頭久久不去~~~今天我發(fā)言的題目是：我的成長，感謝有您!
去年此時，我 和馬建剛老師也是在這個地點，簽下了我們師徒結(jié)對的協(xié)議，從此也與我們的師傅結(jié)下了不解之緣。回想師徒結(jié)對這一年來師傅們在工作上，生活上對我的照顧，點點滴滴，銘記于心，感動于心。佛說：“前世五百次的回眸，才換來今生一次擦肩而過。”這又是多大的緣分，讓我走進了江寧初級中學(xué)，走進了這片培育我的沃土，走進了這個助我成長的搖籃，讓我結(jié)識了辛勤栽培我的領(lǐng)導(dǎo)，親切照顧我的同事，最重要的還有一路扶持我成長，引領(lǐng)我前進的師傅!
感謝有您!我的師傅，楊道俊老師~~~去年的一紙之約，我們接下了不解之緣。在教學(xué)上，師傅是我的引路人，對我可謂毫無保留。初出校園的我，對于實際教學(xué)工作很不了解，空有一番理論。是師傅一步步指導(dǎo)我走向符合實際的教學(xué)。每一周，師傅都會指導(dǎo)我下一周上課的內(nèi)容和重點，將書上的重點知識幫我勾出，讓我的教學(xué)方向更加明晰。每一次公開課，師傅都會及時幫助我設(shè)計教案，修改課件，提出寶貴的意見，增添符合新課程理念的環(huán)節(jié)，完善我的教學(xué)設(shè)計。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法，每一次練習課，師傅都將他多年積累的答題經(jīng)驗毫無保留的展示給學(xué)生，也教授給了坐在教室后聽課的我，讓我可以更快的掌握考試動向和應(yīng)試思維。每過一段時間，師傅都會主動和我溝通學(xué)生的情況，教授給我管理學(xué)生的方法，幫助我更好的和學(xué)生課后的溝通。每一份教學(xué)資料，師傅總是及時拿出來和我共享。
感謝有您!我的另一位師傅，張叢保老師~~~~記得開學(xué)第一天，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來的重要初三資料，全部考給了我。第一次期中考試，政治成績不太理想，您又把我叫到辦公室，耐心的安慰我，鼓勵我，并且，將自己多年教學(xué)得來的答題經(jīng)驗無私的教授給我。為了幫助我更好的提升課堂教學(xué)，熟悉初中知識，您更是慷慨的跟我說：“反正我的課堂，你隨時想進就進。”廣播站的工作，您也總是悉心指導(dǎo)，默默支持。是的，學(xué)校并沒有安排您做我的指導(dǎo)教師，可 是，您的指導(dǎo)、幫助和照顧卻從未間斷，從未吝嗇，從未保留。
教育學(xué)里有句名言：“要想教給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水。”可是，如果自己有一桶水，卻連半杯都不愿倒給學(xué)生，那么學(xué)生是什么都學(xué)不到。我的師傅們，他們不僅有一桶水，而且，將這一桶水毫無保留的倒給了我，并且，不斷汲取新的知識水源來指導(dǎo)我，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟，一名有著如此慷慨師傅的幸運的徒弟。
感謝由您!我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們~~~~記得第一天上課，校長和各位領(lǐng)導(dǎo)就來聽課，我的水平不是很高，課堂效果一般，整顆心都涼了，可是在聽完課后，給位領(lǐng)導(dǎo)沒有批評我，反而親切的鼓勵我，安慰我，心里一下暖暖的。我們政治學(xué)科成績總是不太理想，校長不僅沒有責怪，還總是安慰我，鼓勵我，多次請教研員親臨學(xué)校指導(dǎo)我的教學(xué)。副校長親切和藹，每次有事和他商量，他總是竭盡全力幫助我解決。教科室潘主任，每次聽完我的課后，總是會丟下手頭忙碌的工作，給我提建議，幫助我改進;教科研方面，潘主任也給了我很多指導(dǎo)，借雜志，解釋條款，不厭其煩;陶主席，每次教研活動，他總是很早就通知我，幫我安排好車，親切的關(guān)心我的安全;李興龍老師，只要是教育技術(shù)上的問題，向他請教，他從不推脫，耐心指導(dǎo)。教務(wù)處朱主任，多次來聽我的課，一次次和我交流小組教學(xué);教務(wù)處的蔣小俊老師，我們接觸并不多，但在第一學(xué)期期中考試前，他專門來聽了我一節(jié)復(fù)習課，課后，特地把我?guī)У綍h室，從本節(jié)課的得失，到日后教學(xué)中的問題和解決方法給我一一指導(dǎo)。政教處王斌老師，悉心指導(dǎo)我廣播站的工作，親切的指導(dǎo)我初一教學(xué)工作，讓我受益匪淺。我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最幸運的，因為我遇到了一位位親切和藹悉心照顧新教師的行政領(lǐng)導(dǎo)們!
感謝有您!我親切的同事們~~剛剛進入學(xué)校，對周圍的一切都很陌生，孤單、寂寞各種不知所措。幸而有你們的陪伴和照顧。初三年級組長陳正華老師，我沒有辦公桌，他忙著到處幫我找桌子凳子，邊走邊教導(dǎo)我如何適應(yīng)初三教學(xué)。我?guī)С跞陌唷⑽灏�，四班的紀永全老師總是紳士和藹的支持我的工作，幫助我提升政治學(xué)科在學(xué)生心里的重視度。五班班主任倪進翠老師，總是像一位媽媽一樣教導(dǎo)我如何批改作業(yè)，如何備課上課。教研組長曹承杰老師，只要有教研活動、開課賽課，他都會把難得機會讓給我們兩位新老師，幫助我們在實踐中成長。語文組榮曉明老師，有語文組的活動，他也總是慷慨的讓我去學(xué)習。在生活上，同事們也對我很關(guān)心。一個人住后，喬燕老師，總是擔心我一個人生活不方便，熱心的邀請我去她家吃晚飯，教給我管理學(xué)生的辦法。孤單，在同事們的親切中消散了;寂寞，在江寧初級中學(xué)這個溫暖的大家庭中褪去了;不知所措，在給位前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)中也淡去了，前進的道路越發(fā)清晰，越發(fā)明朗。
作為一名新教師，我是幸運的，因為我遇到了這么多全力幫助我成長的人;作為一名我們江寧初級中學(xué)的新教師，我更是幸運的，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的幫助下，我真的收獲了太多，成長了太多。我的成長，感謝你們!是這份感激，支持我全心備課;是這份感激，鼓勵我不斷改進教學(xué);也是這份感激，在挫敗的時候鼓勵我，在失落的時候支持我，支持我更加努力，堅持不懈!當然，很慚愧，在我的工作還有很多不足之處，還需要給位前輩和同仁的指導(dǎo)，還要向緊抓教學(xué)的馬老師好好學(xué)習。
是的，我并不優(yōu)秀，但我永遠不會停止通往優(yōu)秀的步伐。正如陶主任所說，教師的成長不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的栽培，師傅的指導(dǎo)，同事的幫助，也更需要自身的努力。在此，也祝福王賂祝羽兩位新教師，仰望星空，懷抱對教育事業(yè)的激情努力不懈;腳踏實地，帶著一顆求學(xué)請教之心不斷進步，在教育的道路上走的更遠!更好!更長!
我的發(fā)言完了，謝謝大家~~~
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次師徒結(jié)對的活動。 轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已經(jīng)過去大半個月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗，學(xué)生的進步，同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有困惑，有喜悅，有感動，我覺得時代小學(xué)是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的高尚品質(zhì)更是深深地感動著我們，推動著我們前進。
從踏入，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為剛走上工作崗位的師，我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學(xué)校的師徒結(jié)對活動，在學(xué)校的安排下，我們師各自和有著豐富班主任工作經(jīng)驗的老師結(jié)成師徒，能成為師傅們的徒弟，我們都深感榮幸。在今天這個特殊的日子里，我們師要正式拜師，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄冇懡�，向他們研究。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，我們要制定自己的計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實的走下去。再結(jié)對期間，我們一定會勤學(xué)好問、及時總結(jié)、增強班級管理能力、盡快提高自己的管理水平，還要經(jīng)常去觀察師傅們?nèi)绾喂芾戆嗉墸绕涫悄泻⒆犹貏e多特別淘氣的`班級，努力使自己取得更大的進步。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識，精湛的技藝，一定會使我迅速成長的。最后，再一次感謝學(xué)校給了我們這次研究的機會，再一次感謝師傅：師傅，請多多指教，往后還請你多多指教，您辛苦了！同時，我也要對自己說：要用愛和責任來扛起教育這份偉大的事業(yè)！謝謝！
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇11
大家下午好！
我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會。
感謝在坐的各位老師在教學(xué)工作中對我們進行指導(dǎo)和幫助。作為一名年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈?jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻，此時，學(xué)校的師徒結(jié)對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的'教學(xué)經(jīng)驗，富有個性的教學(xué)風格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學(xué)的教風，只有虛心向?qū)W，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。希望以后各位師傅能夠在教學(xué)工作上對我進行指導(dǎo)和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴格要求自己，主動去學(xué)習。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時，自己認真學(xué)習和鉆研，注重于自身特點結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，我是青年教師羅璇，能夠作為師徒結(jié)對活動徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識相比，我們還有非常大的距離�！皩W(xué)高為師、身正為范”，我們迫切希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項工作。所以，我們誠摯感謝學(xué)校，在我們面對各種教學(xué)的困惑時，適時為我們安排師徒結(jié)對活動，這次活動猶如雪中送炭一般，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
師傅們，您的身邊今天又將多一位學(xué)生。您是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟，我們一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們要不斷努力學(xué)習，多聽師傅的課，多學(xué)習師傅科學(xué)的'教學(xué)方法，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，刻苦的工作精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗。與此同時，注重自身特點的結(jié)合，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和風格。
最后，我代表所有的徒弟們，向領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們說一聲：“您辛苦了！”
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！我是語文組教師，很開心能在此次會議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍工程”活動，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等都有待提高，為了更好地促進我在教師這一行業(yè)的成長，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。讓我在教育路上摸索的過程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結(jié)隊為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動，切實地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個理想的平臺，有了這個學(xué)習平臺，師徒間便能互相促進，互相學(xué)習，共同進步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗，該工程能夠發(fā)揚教學(xué)相長的作用，同時能充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，調(diào)動新老師的學(xué)習積極性，當然我本人也會合理地挖掘自身前潛能，不辜負學(xué)校期望，日后必定會跟著高老師學(xué)習，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項崇高而偉大的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個老師的基本職責，但成為一個合格的教師必定是一個艱辛的歷程，都說“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會對教育工作者的要求也越來越高，當然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽；倘若教師的大腦不夠充實，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內(nèi)心沒有儲滿知識的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要歷經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤О愕膲粝搿?/p>
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請教，同時也會向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習；更感謝學(xué)校開展的這個活動，我會不斷實踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，加強自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
有關(guān)教師師徒結(jié)對發(fā)言演講稿 篇13
提到師徒結(jié)對，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過教育實習，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當好一名中學(xué)體育教師。幸運的是，學(xué)校為我安排了體育組組長鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習的榜樣，這一切都讓我感覺特別踏實， 但就是因為鄭老師的出色，無形中也給了我這個做徒弟的很多壓力。為什么這么說呢?難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子。”那我這里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實更有這樣的說法“青出于藍而勝于藍。”我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒有得到提高或者很好的發(fā)展，那么我想我不說大家也很清楚了。
一路走來，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會和心得：
在教學(xué)上，剛開始，我和學(xué)生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事，開始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，鄭老師
一、鼓勵我多學(xué)
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)。”作為一名課改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多評
參與新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”鄭老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
三、鼓勵我多上
參加課教學(xué)工作以來，鄭老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場地布置，方方面面她都親自來幫來做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以鄭老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!
四、鼓勵我多寫
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時間，但我毫無怨言，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。
五、鼓勵我多做
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊、校田徑隊和健美操隊交給我?guī)АＳ?xùn)練隊每年都有比賽的任務(wù)，所以每個學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個項目的比賽，對學(xué)生的要求和對平時訓(xùn)練的時間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問題，她說不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會提高和進步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機會，也很感激我的班級指導(dǎo)師林升老師。她的愛心、細心、耐心、關(guān)心和恒心，強烈的責任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實踐的能力，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時間，但是已經(jīng)使我受益菲淺 ，希望今后我還能和各位經(jīng)驗豐富的班主任教師好好學(xué)習。
我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習，多聽聽師傅的課，多學(xué)習師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!”