關于青年教師演講稿模板集錦（精選33篇）
關于青年教師演講稿模板集錦 篇1
各位領導,各位評委,各位老師:
大家下午好!
對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇，信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現了我的"友善"，對我玩起了"欺生"的把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了"靈丹妙藥"，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。
哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情，誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！
平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學校現有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數學教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！
路在腳下延伸，而我就在鋪路！
關于青年教師演講稿模板集錦 篇2
各位領導,各位評委,各位老師:
大家下午好!
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。
曾經我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我無數次的哭泣我的選擇，可就在無數的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他像春蠶、像蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是�。∪巳硕伎释聵I(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！
關于青年教師演講稿模板集錦 篇3
各位領導,各位評委,各位老師:
大家下午好!
蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說她漂亮，不是因為蔡老師漂亮，而是因為她有一顆美麗的心和靈魂。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容。衣服簡單，不濃妝，但是整個人看起來很有精神。
我喜歡蔡的講課風格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課，一些有助于理解的細微動作也能吸引我們的注意力，我們也一直關注著她的講課。當我們取得優(yōu)異成績時，老師會鼓勵我們繼續(xù)努力，露出甜甜的笑容。但是如果我們犯了錯誤，蔡老師也會嚴厲批評。只要我們上課不認真聽講，就逃不過她的眼睛，但我們不怪老師，因為我們知道老師對我們好。
臨近期末，老師提前上完了物理課，讓我們做各個區(qū)縣的期末考題，找出差距，填補空白。老師又一次讓我們回家好好學習，明天我要考試卷，但是我沒當回事�？赡苁且驗槠綍r覺得成績不錯所以沒太在意，回家也沒注意老師說什么，寫完作業(yè)就早早睡覺了。第二天，我在做試卷的時候，感覺很無力，有兩個問題完全沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻。突然，鈴聲響了，我不得不停止寫作，于是我不情愿地撥通了音量。我坐在座位上，低著頭。真的后悔沒讀書。我該如何面對對我有期待的老師？
試卷被退回來了。看著那些耀眼的紅叉和不盡人意的分數，我的心像刀子一樣痛，只有74分。我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，讓他們簽字。
這次老師來找我，讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上，我的心臟提到了嗓子眼。進辦公室的那一刻，我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵我，不要讓我那么緊張，也可能只是老師長期養(yǎng)成的習慣，但不管怎樣，心情放松了，但還是有愧疚感。我低著頭向老師走去，老師和藹地問我：“我這次考試沒考好。你自己總結過沒有？”我還是低著頭小聲說：“好吧，因為我不學習，我太驕傲了。”“如果你知道自己的問題，就不要再制造了。人非圣賢，但不要因為這次考試失敗而放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我的肩膀，然后又是一個燦爛的笑容，讓我覺得老師好親切好漂亮！
當我走出辦公室時，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時候，都能想起老師對我說的每一句話，想起她甜甜的笑容。感覺好溫暖好美好。
關于青年教師演講稿模板集錦 篇4
各位領導、老師們：
大家好！
27年前，我滿懷激情，來到xx學校。當我在一排破舊房子前放下行囊，推開搖搖欲墜的教室門，滾燙的心瞬間涼了半截。當時縣里的大學畢業(yè)生還比較少，我就此開始了鄉(xiāng)村教師的生活。
理想與現實的差距，讓我有過時運不濟的悲傷。但是，孩子們一張張幼稚的臉，可愛中閃動著靈性，特別是他們歡樂地哼唱著那首《長大后我就成了你》，我慢慢明白了那張講臺上站立的不是別人，恰是自己�？吹缴磉呌胁簧偻�，樂此不疲地傳播知識、教書育人，他們化作春泥更護花的事跡，漸漸感染了我。
只要心存美好，人生處處有風景，時時有詩意。隨后日子里，我傾情于校園，很開心地在三尺講臺前，揮舞教鞭，帶著孩子們奔向知識的海洋。一分耕耘，一分收獲。我執(zhí)教的學科和班級，連續(xù)多年在全縣名列前茅，我撰寫的教學論文、文學作品等在中央和省市級報刊發(fā)表并獲獎。如果榮譽和獎勵是一種肯定，那么這些絕不屬于個人，而是在教與學、付出與鼓勵中實現了老師和學生的雙贏。孩子們影響著我，我以真心回饋給他們，鄉(xiāng)村教師不也能在平凡中綻放光彩嗎？選擇往往考驗著一個人的決心。曾有段時間，南下潮、經商潮、轉行潮風行，當接到一個個公司乃至報刊單位的邀約時，當不少領導鼓勵我走進黨政機關時，我也曾動搖過、心動過，但冷靜下來思考，我深知心在哪里，風景就在哪里，舞臺也就有多大。就這樣，我沿著夢想、追求，守望著自己的堅持，也迎著風雨收獲了一路風景。
如今，情況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國家重點扶貧開發(fā)縣，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等。教學設施也不再是僅有的幾臺斑駁收錄機、破舊的乒乓球臺、搖搖欲墜的.籃球架�，F在，一幢幢氣勢恢宏的教學樓在校園里拔地而起。那塊一代又一代老師們書寫真理、擦去功利的黑板，已被可多點觸控的電子白板教學一體機取代了。學生安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、寬帶網絡通校園、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通、教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺……一系列教學教育資源的完善，都為孩子們的成長提供了便利條件，為老師的教學開辟了新戰(zhàn)場。
人常說，青春是用來奮斗的，也是用來回憶的。我雖然在幾年前離開了流源學校，來到縣教育局工作，但曾經激情奮斗的青春，留下了充實而持久的不悔回憶。我仍然在為教育事業(yè)奮斗，依然在大聲呼喊，讓每個孩子都能享有公平的教育。這個夢想始終如一。我的演講完了，謝謝大家！
關于青年教師演講稿模板集錦 篇5
德國詩人席勒在《播種者》中寫道“你把希望的種子交給了大地，等待春天的萌芽，你在時間的犁溝里撒下智慧的種子，讓它悄悄的開花�！比绻f教育是一方充滿希望的沃土，那么教師就是那辛勤的播種者，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念。作為其中的一員，我自豪，我在行著高尚的師德足跡，追尋最美的教育人生。
六年前，我踏上三尺講臺，實現了自己的教師夢。初登講臺，當我看到幾十雙渴求知識的眼睛，聽到學生叫我老師時，我
在我們的校園里，常看到一位中年男教師，總是早早的站在校園內，笑容可掬的迎候師生，學生們見到他總是親切的叫一聲“校長好！”他就是我們的胡校長。胡校長治校嚴謹有方，他更關心教師的冷暖，學生的成長。他愛生如子，走在校園里，他會和學生溝通交談，撫摸孩子可愛的笑臉。此時的校長儼然是一位慈祥的父親，讓人覺得是那么的親切。學校的教學樓屋頂瓦面漏雨，校長親自爬上屋頂檢修。飲水井臟了，校長親自下到井底清淤。老師們戲稱“我們的校長能上天入地”。見到校長隨手撿起校園地上的紙片，彎下腰的那一份自然，讓我看到了領導的高尚師德，更為我們年輕教師樹立了榜樣。
教育者最難能可貴的品質就是對學生的愛，陶行知先生說得好：“愛滿天下，愛生如子�！睅资陙碜T端心老師始終以一顆慈母般的心，和強烈的責任感，關心愛護引導每位學生。譚老師經常這樣說：“我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害�！弊T老師今年五十五歲了，她家孩子沒正式工作，丈夫患高血壓不能自理，家里沒房子，住出租屋。譚老師這個月就要退休了。本來去年就可以休息，可她跟校長要求，要教完這一年，即使退休了也會教完這一學期。譚老師，我們問她為什么，她深情地說“愛，舍不得、丟不下”。譚老師從教幾十年，一直擔任一年級的包班教學。今天她還一如是往，大家都知道，一年級包班教學的辛勞，譚老師日復一日，年復一年，整天被圍在學生中間。望著她那面帶慈祥的笑容，哈腰撫摸學生的輕盈，舉手投足間飄灑的一縷縷銀發(fā)，誰能不浸潤自己的眼睛。我怎能選擇逃避呢。
停下腳步，來看看身邊的人，真正的好老師不是遙不可及，高尚的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊，它可以是一種狀態(tài)：是陳主任的風風火火和雷厲風行；是李紅元老師的嚴肅認真和精益求精；是江丹鳳老師的朝氣蓬勃和古道熱腸。它還可以是一種行動：是譚芳英老師對學生的濃厚深情和悉心呵護；是彭小鋒老師課下對學生的耐心傾聽和平易近人； 它更是一種精神：是胡校長的兢兢業(yè)業(yè)和豪邁灑脫。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現著老師們的風采和內涵。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
一顆挺拔的樹，是一幅優(yōu)美的畫，一片秀美的林，繪就一道永恒的風景，這些教師，他們普通、善良、敬業(yè)、無私，他們正用自己的無私奉獻和辛勤勞動，實踐著自己的人生追求，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆！
人生最美在追求，衷心祝福我們所有的老師們，讓我們在不斷的追求中享受教育的幸福，創(chuàng)造幸福的教育！讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采！最后，祝愿我們的學校越來越美好！祝大家都一切順利！
關于青年教師演講稿模板集錦 篇6
錢鐘書先生講過這樣一個笑話：有那么一個窮鄉(xiāng)僻壤的土包子，一天在路上走，忽然下起小雨來了；他湊巧拿著一根棒和一方布，情急之中，把棒撐了布，遮住了頭頂，到家以后罟然沒有淋得像落湯雞。他自我欣賞之余，也覺得對人類做出了貢獻.應該公之于世；他風聞城里有一個"發(fā)明品專利局"，就興沖沖地拿著棍和布，到那局里報告和表演他的新發(fā)明。局里的職員聽他說明來意，拿出一把雨傘來，讓他看個仔細。我今天和那個土包子所不同的是，我見過傘；但和那個土包子相似之處則是，我并沒有見過或使用過所有的、各種類型的、不同花色的、不同功能的傘。因而，說是"點評"，難免誠惶誠恐。但是，如果說從積極參與這樣一個有意義的活動，并有機會與各位同行切磋一下演講藝術的一些技巧這個角度來看，我倒是十分樂意的。各位選手是在各校選拔、片區(qū)初賽的基礎上產生的，一路過關斬將來到這里，因而今日的賽場可算是群英薈萃、高手咸集。聽了各位選手的演講，我明顯地感覺到以下特點：
其一，內容積極向上，主題緊扣精神文明建設實際。今天普通話演講的題目是"我看師德"，選手們用翔實的材料、生動的語{，濃墨重彩地謳歌了崇高的師德，無情地鞭笞了個別教師職業(yè)道德中的不良現象。其情由衷，其意切切，到場的聽眾既得到了一次觀摩、學習演講技藝的機會，又受到了一次凈化靈魂的深刻教育；
其二，大都具備比較扎實的演講基本功�？邶X清楚，語言流暢，情緒飽滿，辭可達意。現場的掌聲告訴我們，各位的能說會道、口若懸河已經充分地贏得了在場聽眾的認可。
其三，普通話的整體水平比較好。語音比較標準，沒有方百詞匯，語法規(guī)范，其中尤以7號、4號、3號選手為最。
其四，選手們衣著得體、儀表莊重，氣質儒雅不俗，舉止落落大方�？梢哉f代表性地展現了重慶市高校青年教師富于職業(yè)特征和洋溢著時代氣息的風采。
從各參賽選手的個性特征來說，我們看到：1號選手儀表大方，聲音甜美，口齒清晰。她雖有兩次失誤，但其演講的潛力不可低估。2號選手感情充沛，聲音渾厚而洪亮，闡發(fā)觀點聲情并茂，演講風格大氣磅礴。3號選手思維清晰，邏輯嚴密，帶有強烈的論述色彩，條分縷析，輔之以生動感人的事例，有較強的說服力。4號選手語言清新自然，講述事例形象生動，娓娓道來，把我們帶入一種感受美好師德的溫馨氛圍。5號選手圍繞"師德"的內涵，層層剖析，旁征博引。語言精煉，要而不繁。儀表灑脫奔放而不失穩(wěn)健。演講風格堅定、自信，因而能夠強烈地感染聽眾。6號選手用真摯的崇敬之情講述了著名科學家侯光炯教授的治學之道、治教之道，并以此形象地詮釋了"師德"這個原本十分抽象的概念。演講風格清純素樸，語言生動形象、真實感人。7號選手用生動傳神的語言為我們講述了那個大家已經熟知的女大學生的故事。山里娃齊刷刷地長跪、遠山的呼喚、女大學生決定去留的抉擇在她的演講中升華為一種鮮活而崇高的師德，引起了我們每個聽眾心靈的震撼；8號選手立論鮮明，內容催人向上，語言樸實，無華，風格率直坦蕩。
當然，"智者千慮，必有一失"。如果從盡善盡美的角度來看，我們的演講也還有一些值得進一步"打磨"、進一步錘煉的地方。首先是普通話的問題。站在一個評委的角度來看，今天的整體水平比較好。如果所有的教師都能用這樣的水平講課，那已經相當不錯了；但用一個國家級普通話測試員的眼光來看，就不免存在一些問題，主要是有些選手語音方面的問題。比如聲母的"平、翹"不分，"鼻、邊"不分；韻母的"前、后鼻韻"不分等等。即使是剛才說比較好的三位選手，也還存在"輕聲兒化連讀音變"不規(guī)范的問題，需要百尺竿頭，更進一步。歡迎您訪問，歡迎您訪問，
其次是演講語言運用的問題。有的選手演講的語氣欠自然、欠得體，有點咄咄逼人，沒有考慮到聽眾的接受心理。演講是需要以理服人，但它需要的更多是朋友之間聊天式的說理，親友之間勸導式的說理，而不是一種嚴師、嚴父式的訓導。有的選手對"聲"與"情"的關系把握不當，或帶有朗誦的痕跡，或語氣的變化不自然，有做作之嫌。我們說，聲以傳情，情以達意，情緒的起伏要以內容為依據，要有鋪墊，否則就會顯得突�；蚩斩础�
此外，個別選手的體態(tài)語不夠自然，有些僵硬；個別選手還有知識性的錯誤等等。
關起門來我們就是一家人，因此，我不揣冒昧地說了上面那些話。好在小瑕不掩大瑜。我提議，讓我們向大賽獲得圓滿成功表示衷心地祝賀!為市教育工會主辦的.這次活動叫好!再一次為選手們各具特色的演講喝彩!
關于青年教師演講稿模板集錦 篇7
尊敬的各位、老師們：
大家好!27年前，我滿懷激情，來到湖南桂東縣流源學校。當我在一排破舊房子前放下行囊，推開搖搖欲墜的教室門，滾燙的心瞬間涼了半截。當時縣里的大學畢業(yè)生還比較少，我就此開始了鄉(xiāng)村教師的生活。
理想與現實的差距，讓我有過時運不濟的悲傷。但是，孩子們一張張幼稚的臉，可愛中閃動著靈性，特別是他們歡樂地哼唱著那首《長大后我就成了你》，我慢慢明白了那張講臺上站立的不是別人，恰是自己�？吹缴磉呌胁簧偻�，樂此不疲地傳播知識、教書育人，他們化作春泥更護花的事跡，漸漸感染了我。
只要心存美好，人生處處有風景，時時有詩意。隨后日子里，我傾情于校園，很開心地在三尺講臺前，揮舞教鞭，帶著孩子們奔向知識的海洋。一分耕耘，一分收獲。我執(zhí)教的學科和班級，連續(xù)多年在全縣名列前茅，我撰寫的教學論文、文學作品等在中央和省市級報刊發(fā)表并獲獎。如果榮譽和獎勵是一種肯定，那么這些絕不屬于個人，而是在教與學、付出與鼓勵中實現了老師和學生的雙贏。孩子們影響著我，我以真心回饋給他們，鄉(xiāng)村教師不也能在平凡中綻放光彩嗎?
選擇往往考驗著一個人的決心。曾有段時間，南下潮、經商潮、轉行潮風行，當接到一個個公司乃至報刊單位的邀約時，當不少鼓勵我走進政機關時，我也曾動搖過、心動過，但冷靜下來思考，我深知心在哪里，風景就在哪里，舞臺也就有多大。就這樣，我沿著夢想、追求，守望著自己的堅持，也迎著風雨收獲了一路風景。
如今，情況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國家重點扶貧開發(fā)縣，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等。教學設施也不再是僅有的幾臺斑駁收錄機、破舊的乒乓球臺、搖搖欲墜的籃球架。現在，一幢幢氣勢恢宏的教學樓在校園里拔地而起。那塊一代又一代老師們書寫真理、擦去功利的黑板，已被可多點觸控的電子白板教學一體機取代了。學生安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、寬帶絡通校園、優(yōu)質資源班班通、絡學習空間人人通、教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺……一系列教學教育資源的完善，都為孩子們的成長了便利條件，為老師的教學開辟了新戰(zhàn)場。
人常說，青春是用來奮斗的，也是用來回憶的。我雖然在幾年前離開了流源學校，來到縣教育局工作，但曾經激情奮斗的青春，留下了充實而持久的不悔回憶。我仍然在為教育事業(yè)奮斗，依然在大聲呼喊，讓每個孩子都能享有公平的教育。這個夢想始終如一。我的演講完了，謝謝大家!
關于青年教師演講稿模板集錦 篇8
我是化學新教師何國章，今年畢業(yè)于西華師范大學化學化工學院。在這橘柚飄香的季節(jié)里，很高興也很榮幸能站在這里代表新教師發(fā)言。在此，請允許我代表全體新教師衷心地感謝學校對我們的信任!
教師是崇高和神圣的職業(yè)，是智力資源的開發(fā)者，是文明火炬的傳遞者。今天，我們帶著滿腔的熱情與信心加入了教師隊伍，成為安岳中學的一員。這里有嘔心瀝血，誨人不倦的老師;這里有勤奮刻苦，積極向上的學生。能成為安岳中學的一員，在這里不斷學習，迎接挑戰(zhàn)，我感到無比的激動和自豪。
同時，學校輝煌的成績也讓我們感到無形的壓力，有壓力才有動力。在這里，我代表全體新教師向學校領導、老師、同學們保證：在以后的教育教學中，我們會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將以誠心、精心、細心的學習態(tài)度，以勤學、勤問、勤思的學習方法，逐步成長，走向成熟，直至成為名師。
雖然我們沒有經驗，但我們年輕，我們愿在安岳中學這片熱土上燃燒我們的青春，揮灑我們的激情，用汗水和智慧讓安岳中學在金光大道上快速前進!
謝謝大家!
關于青年教師演講稿模板集錦 篇9
如果人生是一首詩，那么青春是它最華麗的篇章;如果人生是一部交響樂，那么青春是它的主旋律;如果人生是一片_大海，那么青春是它海深浪急的狂想。
我的青春，融進了蜜芳香的教育事業(yè);我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響。每天，習慣面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問，成為了我們交流感情的重要途徑。溝通從一呼一應，一個微笑的眼神開始。我相信，我的學生也是快樂的!正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，而后者是消失。
融入學生的世界，你收獲的將是整片海洋�！懊總�人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門吧，因為，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。而師愛，正是開啟這未來之門的偉大力量�？纯淬氪ǖ卣鸢�，在多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的，是教師;面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的，是教師;在廢墟上一趟趟的搬運碎石，搶救學生，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的，也是教師------流血的雙手啊流血的心，只有在夜深人靜的時候，面對這一地的瓦礫，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面，任憑心在流血------在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒!
在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋!在這一刻，我多么希望時光能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠，這么消失，為親人們留下了訴說不盡的思念，一生也抹不去的傷口!我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在生活中，在你我周圍，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，用實際行動表達了自己對教育事業(yè)的忠心!正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我們越來越熱愛自己的工作。每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由得感到振奮。伴著清晨悅耳的音樂，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，更像是孩子們獲取知識的殿堂。
泰戈爾這樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭。”在經歷了無數個和孩子們朝夕相處的日子，更堅定了我對綠葉的追求，因為在我身上，承載著花的甜蜜與期待。我堅信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實累累的秋天!有一首歌最為動聽; 有一種人最為美麗;有一種風景最為雋永;不要說我們一無所有，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播。”去試著體會生活的零零總總，然后在和我一樣，讓自己的青春因為教育而閃光!
關于青年教師演講稿模板集錦 篇10
金色的九月，金色的陽光，在這個金色的季節(jié)，我們快樂的迎來了新的教師節(jié)。
辛勤的老師陪伴我走過了四年的風風雨雨，讓我從《吉拉吉拉吉拉》開始學中文讀漢字，讓我明白做人的道理，在書的海洋中暢游。在6英尺的平臺上，他們總能看到熟悉的身影。他們在6英尺的平臺上流了無數滴汗水。粉筆總是日復一日地在黑板上嘰嘰喳喳，年復一年地寫個不停，寫下無數春夏秋冬，寫下淵博的知識。他們留在我心里，他們把所有的知識都毫無保留的給了正在求知的學生。像紅色的蠟燭，把自己點著，照亮了無數的學生。
在我年輕純潔的心靈里，有這樣一個好老師，他總是像冬天溫暖的太陽一樣溫暖我的心。她是我的班主任。她善良，給我們母愛；她學識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，有豐富的教學經驗。她是我心中最崇拜最美好的老師。
四年級一開學，廖老師就開始讓我們寫日記。當時作文寫得不好，膽小不敢寫。但是因為作業(yè)的原因，我別無選擇，只能寫。一個星期后，我把日記給了廖先生，本來以為會被罵，沒想到廖先生在日記《話》里寫了一句“好”，還笑著對我說：“你寫得很好，一定要繼續(xù)努力！”
什么？我寫的好？還是作文寫得好？在此之前，卻沒有人發(fā)現我的作文潛力！然而，正是廖老師這句微不足道的話，讓我愛上了寫作。每天寫作文是必要的。每次老師都會給我四顆星（最滿的是四顆星）和幾個鼓勵的評語。每次都期待著交日記的那一天。
老師的嘴給了我無限的關懷，老師的笑給了我無限的力量，老師的手給了我飛翔的翅膀。老師給了我很多東西，不僅提高了我的寫作水平，也讓我明白了很多做人的道理。這時候我更深刻的感受到，黑板上寫的是真理，擦掉的是功利。那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚的真諦。
勤勞的園丁和燃燒的蠟燭就像一團火焰，閃耀著燦爛的笑臉。老師，我的好老師，謝謝你明亮的燭光，謝謝你辛勤的澆灌，謝謝你耀眼的陽光照進我的心里。值此教師節(jié)之際，讓我真誠地祝您教師節(jié)快樂！
關于青年教師演講稿模板集錦 篇11
一個中等身材，長發(fā)如春柳，一雙大眼睛如珍珠，一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，很親切。這就是我心中最美的老師，謝老師。
記得有一次，我迷迷糊糊來到學校。第一節(jié)作文課，腦袋快要爆炸，臉漲得像紅蘋果，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲面而來。我同桌大叫：“老師，我同桌吐了�！比嗟哪抗舛忌蟻砹恕Ｖx老師走過來問：“小瑩，你沒事吧？”同學們發(fā)出厭惡的聲音，有的同學捂著鼻子說：“好臭！”一些學生做出了怨恨的表情；有的同學低頭捂著鼻子寫作文；有些學生從左到右看起來像只猴子。謝老師轉過身來說：“別這樣。我們都是同學。我們應該團結起來，互相幫助。小燕，去拿點沙子來，小青，你坐講臺上管理班級。”說完，謝老師把我扶到校醫(yī)室。等我量完體溫，吃了藥，再扶我回教室。謝老師的行為深深打動了我，老師給我的印象最深，最佩服，最欣賞，最難忘。
謝謝老師謝謝！這么多年來，你一直關心著我們。你像對待家人一樣對待我們。教師節(jié)快到了。我們想對你說：“謝謝你，我們都愛你！”
關于青年教師演講稿模板集錦 篇12
今天我演講的題目是我的教育教學理念。
第一點、站在學生的立場思考問題，思考教學。
對這一點的深刻理解，來源于和兒子相處中的一件小事。兒子七、八個月的時候，我抱著兒子教兒子“飛吻”。我先自己示范了一遍，然后讓兒子模仿，兒子很快“學會了”，但是他是把自己的小手放在了我的嘴上，這就是他的理解。我在哈哈大笑的同時，也在思考，兒子的理解也沒有錯啊，從他的觀察和他的理解能力上，就是把自己的小手放在媽媽嘴上就是飛吻了。
我在教學中我經常思考這樣的問題：我有沒有真正的考慮學生的現階段水平，站在學生的立場去組織教育教學工作呢？比如說，考慮學生現階段的身心發(fā)展狀況，學生現階段的理解能力，學生現階段的知識掌握情況。
維果斯基提出過“最近發(fā)展區(qū)理論”，認為學生的發(fā)展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教學應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性，發(fā)揮其潛能，讓學生“跳一跳就能摘到”。超越其最近發(fā)展區(qū)而達到其困難發(fā)展到的水平，然后在此基礎上進行下一個發(fā)展區(qū)的發(fā)展。
第二點、教師扮演的角色的多樣化。
�。�1）學生學習過程的指導者
剛做教師時，我感覺教師像演員，把備好的課在課堂上“演”出來。慢慢地隨著教學的積累，我感覺教師的工作比演員要復雜地多，也圣神得多！教師承擔著培養(yǎng)下一代的責任，“演”得精彩不代表學生就掌握得好。教師需要調動學生的積極性，引導學生在課堂上綻放思維的火花。指導學生更好地完成學業(yè)。
（2）終身學習的奠基人
這一點尤為重要，現在的社會需要的是能夠不斷學習的人才，讓學生培養(yǎng)終身學習的能力和習慣是非常重要的。怎樣才能培養(yǎng)終身學習的能力？我覺得最重要的是要會自己思考。在解題這一塊，獨立思考顯得尤為重要，除了這一點，我自身覺得閱讀是非常重要的，首先閱讀的深度和廣度決定了學生的見識和思想，其次會閱讀的人能靜下心思考問題，不會人云亦云，還有，會閱讀的人理解能力好，在今后的學習過程中，有需要提高的地方，一般都可以通過閱讀學習自己解決。雖然是數學老師，但是我在教學過程中，非常提倡學生培養(yǎng)閱讀的習慣。
�。�3）心理健康的培育者
先階段的學生是身心發(fā)展的關鍵期，很容易在心理方面走入誤區(qū)�，F在心理有問題的學生越來越多，前階段跳樓自殺的學生更是讓我們揪心。學生把老師不僅當成知識的傳授者，還有兄長，朋友，教師在教學過程中應多注意學生心理健康的培育。首先教師本身就性格正直開朗，給學生一種好的榜樣作用。其次和學生有比較和諧的師生關系，把握好合適的尺度。
以上是我的一些淺薄的看法，以后還需不斷提高，希望能夠為教育這份圣神的職業(yè)奉獻自己的一份力量。
在探究性學習中，學生學習方式的轉變
數學組徐文春
探究性學習活動以課題為載體，由教師創(chuàng)設探究情境，學生充分發(fā)揮能動性與想象力。獨立地發(fā)現問題、大膽假設、細心準備、勇于實踐交流，這與傳統(tǒng)的被動式的學習方式有了質的改變。
在探究性學習中，學生學習方式主要有以下特點：
1、以自主學習為核心的學習方式
自主學習概括地說，就是“自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控”。
�。�1）自主學習是一種主動學習。主動性是自主學習的基本品質，它對應于他主學習的被動性兩者在學生學習活動中表現為：我要學和要我學。我要學是基于學生對學習的一種內在需要，要我學則是基于外在的誘因和強制。學生學習的內在需要，一方面表現為學習興趣；另一方面表現為學習責任，學習是誰的事情，誰就應當對學習承擔責任。
�。�2）自主學習是一種獨立學習。獨立性是自主學習的核心品質，如果說主動性表現為我要學，那么獨立性則表現為我能學。除了有特殊原因外，每個學生都有相當強的潛在的和顯在的獨立學習能力，每個學生同時都有一種獨立的要求都有一種表現自己獨立學習能力的欲望。
2、以合作學習為核心的學習方式
合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。它是針對教學條件下學習的組織形式而言的，相對的是“個體”。
�。�1）組織好自主學習是開展合作學習的前提。學習首先是學生自主建構知識的一種行為。只有學生自己對教材有了獨特的感悟和理解，才能形成自己的觀點和看法，這種自主建構知識的過程別人是不能代替的。如果不讓學生仔細地研讀教材，就匆忙組織學生進行合作學習，必然會使學生感到無所適從，討論也就無法順利展開。
�。�2）科學組織，合理分工是開展合作學習的條件。合作學習成功，由來與小組成員的密切配合和共同努力，因此，科學地組織好合作小組，合理安排好小組成員，明確組內成員的分工和職責。
3、以探究學習為核心的學習方式
所謂探究學習即從學科領域和現實社會生活中選擇研究主題，在教學中創(chuàng)設一種類似于學術（或科學）研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現問題、實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識技能，發(fā)展情感與態(tài)度，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力的學習方式和學習過程。
與探究學習相對的是接受性學習，接受性學習的學習內容直接呈現給學生，而探究學習中學習內容是以問題的形式來呈現的。和接受性學習相比，探究學習具有更強的問題性、參與性和開放性。
關于青年教師演講稿模板集錦 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師
自古綠葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺上，我就感到由衷的高興，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人。
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創(chuàng)造，去耕耘，去收獲，因為我是教師人民教育人民辦，辦好教育為人民。一句話就概括了黨對人民的關心，對教育的關注和對教師的'關愛。在這樣的國度里，在這樣的社會中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、自豪呢?師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我一直為教師這個冠以清貧的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡教師，仿佛只是生活的配角!可是，當我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說，我們能不動情嗎?于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑團疏解了，心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡，聽到學生親熱地聲聲呼喊!我喜歡，見對學生積極努力的滴滴進步!在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，給學生噓寒問暖，與學生打成一片因為我終于有機會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值。縱然兩袖清風，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，一位光榮的人民教師!國運興衰，系于教育。教師，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學語，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數我們打上了深深的烙印青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現。
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。一日為師，終身為父。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎?老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯，就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的橋梁吧!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無怨無悔!我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師!
關于青年教師演講稿模板集錦 篇14
尊敬的各位領導、親愛的各位同事：
大家好!
我是英語組成員。首先我想說：能在這發(fā)言我很榮幸，也很激動。其次我想表達感謝，轉眼間參加工作已經x年了，感謝學校一直以來對我們青年教師的信任和栽培，為我們搭建各種平臺幫助我們盡快成長;感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時對我的關心、幫助和指導，感謝你們對我的認可和肯定。在這一年緊張而又忙碌的學習和工作中，我慢慢的成長起來。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進步，但同時也發(fā)現了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。
我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個不斷學習的老師，廣博的知識與教學能力是分不開的。因此我們青年教師要想提高能力，就要不斷加強學習。學習的途徑有很多，看似簡單，但貴在堅持。
首先，聽課是提高自身教學能力的一個好辦法。我們學校有很多優(yōu)秀的老師，他們每個人都有自己獨到的風格，都有值得我們學習的地方。有的時候聽師傅的一節(jié)課，重難點的把握，知識的拓展一目了然。因此只有多聽課，多做筆記多總結才能不斷積累經驗，提高教學能力。去年學校對青年教師提出了每周聽課的要求，一年下來，通過聽不同老師課程我收獲頗多，學到了很多教學方法和技巧。
其次，要虛心向身邊的每位同事學習，因為我們年輕，缺乏經驗，所以不懂就一定要問，虛心求教。態(tài)度決定成敗，向身邊的榜樣學習，我受益匪淺。
第三，積極參加各種學習、跨校聽其他老師的課也很有必要，這樣可以節(jié)省時間，讓我們直接學到行之有效的教學理論，方法和課程的實踐。怎樣和學生相處，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實際工作中，一個老師要“管”的方面很多，小到學生課堂表現，作業(yè)呈現，大到學生的思想動態(tài)、前途命運。老師是如此之重任，尤其是在我們楚水學校，處理的事情很多，面對的學生又越來越復雜。相應地，使我體會到，對于高中老師的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學習和提高。經過幾年的實踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細細品味。
第四，利用網絡學習。網上的教學資源很豐富，有課件，有優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學設計，還有很多優(yōu)秀老師的視頻教學實錄，這些我們都可以借鑒、參考、學習。
能力的提高離不開實踐，能力既要在學習中提高，更要在實踐中鍛煉。而作為教師，教學活動就是最基本的實踐活動，教師的許多教學和管理能力都是在實踐中通過自己的磨練而逐步形成的。而在這個鍛煉的過程中我們除了要勤奮、堅持、充滿熱情、積極備課、認真上課之外最重要的是我們要及時反思、總結經驗、教訓，每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思，及時總結好的做法，記錄遺憾，以便在下節(jié)課中及時改進，只有這樣在教學實踐中不斷反思、總結改進再鍛煉、再反思再鍛煉，我們的教學能力才能一步步提高。
作為教師，尤其是一名剛來到新學校的青年教師，我都知道每個班都有少則一兩個多則四五個我們所謂的“壞學生”，他們大多有著共同的課堂表現：上課注意力不集中，小動作多，愛和旁邊的同學說話，甚至有時還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很尷尬，也很混亂。我以前帶的每個班都有這樣的學生。
對于如何管理他們我很苦惱也很困惑，也嘗試過很多方法，跟他們斗過嘴，也被氣哭過幾回�？偟膩碚f，這些方法好像都不大奏效。慢慢地我發(fā)現這些學生其實不笨，甚至比其他學生思維更靈活，他們更愛面子、更愛表現，更渴望被關注、更重情義而且責任心也很強。
從這一點出發(fā)我發(fā)現只要在課堂中能管住他們或讓他們主動參與到課堂中來，課堂秩序就會好一大半，氣氛既活躍也不失和諧。只要上課多到教室后邊走動，多關注多提點他們，給他們表現的機會，有針對性的提一些簡單易懂的問題鼓勵他們發(fā)言回答。在前者的基礎上只要他們的表現有好轉的跡象或某次變現突出，我就抓住時機，給予其正確評價和鼓勵。
這樣你會發(fā)現在以后的課堂學習中他會更踴躍、更積極也很少搗亂課堂。對于那些個別冥頑不化的學生我們要多花些時間和心思在他們身上，平時可以找他們多談談話，積極關心幫助他們，通過多次交談溝通，師生關系和諧了他們就愿意上你的課或者即使他不愿認真學習但他也不好意思再搗亂了。
總之，只要善于發(fā)現和挖掘學生身上的亮點，只要我們善于拋開成見帶著發(fā)現的眼光對待學生，我相信所有的學生都是優(yōu)秀的學生。
以上，就是我個人的一點成長感悟，有不對之處還望大家批評指正。
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尊敬的各位領導老師，同學們：
大家下午好!
今天，很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首 先， 請允許我代表所有年輕教師， 感謝學校領導一直以來對我們的親切關懷，感謝學校的各位老教師一直以來對我們的真誠幫助。
我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,深知教師不僅是一種職業(yè)，更是千千萬萬家長的希望所托。選擇了教師，肩上就要擔負著這份責任和壓力，稍不用心，就可能耽誤一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，因此，作為教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能絲毫懈怠。為此，我利用學校提供各種學習的平臺，各種學習的機會，不斷學習，提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng);夯實基礎，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫，增強教學和育人本領。力求在工作中，涌動向上的激情，增強自身素質，迸發(fā)創(chuàng)新的火花，提高教學水平，成為一名不負眾望的教師。
我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強健的體魄，這正是我們前進的資本。有壓力就有動力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時，學校也給予了我們鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負學校的期望、家長的厚望、社會的希望，在這里請允許我代表英才的青年教師作出以下承諾：在今后的教學中，我們會在照亮學生的同時努力照亮自己，轉變教育觀念，更新教學方式，增加教學的藝術性，努力提高自己的專業(yè)水平。育人中，我們一定會用真心去對待每一個學生;用愛心去關注每學生的成長;用真情去打動每一個學生的心靈;用豐富的學識去引導每一個學生;用高尚的人格去感染每一個學生。做一名讓學生喜愛的老師，讓家長放心的老師。
我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們撒播的是希望;同學們，我們的夢想與榮譽與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的。作為施教者，我們愿意傾盡所有，全力以赴，同你們一起奮發(fā)進取，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌。
最后，祝愿全體教師身體健康，工作順利!祝愿同學們學習進步，全面發(fā)展!祝愿我們的學校明天更加輝煌!
謝謝大家!
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我自豪，我是一名教師
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名小學教師；
當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。
氣候無常的春天已經過去，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實驗里，會造就一批年青老師成為教學骨干，成為名老師。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區(qū)的，只要你努力學習，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個新的'機遇，如果你能在課改中與時俱進、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務重，但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀的一名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
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各位老師，同學們:
這是最好的時代，這是最壞的時代；這是智慧的時代，這是愚蠢的時代；這是信仰的時期，這是懷疑的時期；這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有著各樣事物，人們面前一無所有；人們正在直登天堂，人們正在直下地獄。
——狄更斯《雙城記》
我們正處在一個最好的時代，也是一個最壞的時代。
近十多年來我們教師的社會地位和經濟待遇不斷提高，全社會對教育的重視也達到了空前的程度。20xx年國家對教育的投入占GDP的4%并有逐年增加的趨勢。但與此同時我國教師的師德建設卻不容樂觀，特別是最近一段時間學校教師體罰學生等事件屢見報端，嚴重影響到了教師這個群體的聲譽。
如今的社會有各種急功近利的浮躁心態(tài)，把學生的成績作為評判學生與教師的唯一標準。于是乎，為了提高考試成績，師生關系對立，教師對學生身心造成傷害的事故頻繁發(fā)生。有些教師不能恪守自己的職業(yè)操守，把主要精力放在第二職業(yè)上。有些教師甚至向學生家長索賄，還有的教師道德淪喪，與異性學生發(fā)生不正當的關系……林林總總，這些現象都嚴重影響著我們教師這個職業(yè)的純潔性與高尚性。我國清末著名的教育家何炳麟先生一句“辦學斂財，天誅地滅”，道出了他的真性情，也從一定程度道出了教育與人格的關系。
教師是一個鮮活的社會細胞，直接面對著社會生活的每一元素，特別是現如今我國處于社會的轉型階段，民眾的生活價值取向和自身價值認知的多元化，為我們廣大教師特別是青年教師形成正確的職業(yè)道德信仰帶來了不小的困擾。
為了提升我們教師群體的純潔性與高尚性，我向大家提出如下倡議：
一是從教過程中我們要恪守《教師法》、《未成年人保護法》的相關規(guī)定。國家教育部近日提出在今年內將出臺教師師德考核評價規(guī)定，為師德劃出“紅線”，越線教師將受到嚴懲。這個舉措我舉雙手贊成（有些媒體認為教育部是運用公權干涉教育），我們必須凈化我們被污染的威嚴。
二是提高教師的律己能力。蕭伯納說過，自我控制是最強者的本能。社會我們無法改變，但我們能改變自己。我們既然選擇了這一職業(yè)，就應選擇超然的生活。我們當秉持社會責任，把法治的精神浸潤于我們教學活動中的一舉一動。
為了我們民族的未來，為了我們職業(yè)的榮光，為了我們不悔的人生，讓我們依法從教、以德施教吧，這也是我們青年教師攀登人生新高峰的天梯！用我們的青春與汗水為社會提供更多的正能量吧！
關于青年教師演講稿模板集錦 篇18
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
自古綠葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺上，我就感到由衷的高興，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人。
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪，我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創(chuàng)造，去耕耘，去收獲，因為我是教師“人民教育人民辦，辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關心，對教育的關注和對教師的關愛。在這樣的國度里，在這樣的社會中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、自豪呢？
師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我一直為教師這個冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角！
可是，當我面對那一群群天真爛漫的`孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說，我們能不動情嗎？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑團疏解了，心情舒暢了！慢慢地愛上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡，聽到學生親熱地聲聲呼喊！我喜歡，見對學生積極努力的滴滴進步！在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，給學生噓寒問暖，與學生打成一片……因為我終于有機會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值。縱然兩袖清風，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，一位光榮的人民教師！
“國運興衰，系于教育�！苯處�，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學語，蹣跚起步；多少顆潔白的心靈被除數我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現。
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。一日為師，終身為父。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎？
老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的橋梁吧！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無怨無悔！我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師！
《面向21世紀教育振興行動計劃》指出，要“大力提高教師隊伍的整體素質，特別要加強師德建設”。高質量的教育，必須有高素質的教師。強化人民教師的師德建設，是實施素質教育的奠基工程。教師職業(yè)的特殊性，決定了教師的職業(yè)道德是一個獨特的體系，有其特有的內涵、規(guī)律和作用。我們要造就千千萬萬適應時代需要的人才，其根本保證在于建設一支德才兼?zhèn)洹⒅艺\于人民教育事業(yè)的教師隊伍。振興21世紀的中國教育呼喚高尚師德。
師愛是師德的核心�！皭凼墙逃幕A”。教師對待學生的態(tài)度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂�！�
關于青年教師演講稿模板集錦 篇19
尊敬的領導、親愛的老師們：
下午好！
今天是個特別而有意義的日子，我很榮幸作為名師工作室的指導師代表發(fā)言，心情非常興奮、激動，同時心里也覺得忐忑不安。因為談到教育教學方面的經驗，作為年輕老師的老師，只不過工作的年頭長了些；遇到的學生和經歷的事情多一些而已。
我們每一位指導師教師都曾經是一名新教師，看到你們年輕、富有朝氣的臉龐，使我想起了十多年前的我。那時的我懵懵懂懂，面對教育教學工作，很多時候都會顯得束手無策，幸而身邊有很多熱情的前輩給予我無私的幫助，他們的熱情和鼓勵給予了我無限的溫暖和力量；他們治學的嚴謹潛移默化地影響著我，讓我得以在教育教學的園地里，不斷成長，實踐著自己的教育夢想。今天，我們學校開展這樣的名師工作室儀式，作為工作室的導師，我們也衷心感謝學校領導和老師對我們的充分信任，我們將竭盡全力，不負厚望！
我們每一位導師不僅是工作室的組織者、指導者，而且更想成為大家的知心朋友。雖然我們沒有專家學者的淵博知識，沒有深邃透徹的學術思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們愿為大家的專業(yè)成長貢獻自己的微薄之力，愿和大家一起在學習與交流的過程中啟迪智慧，共同進步！現在，我們“小學語文名師工作室”的幾位導師都已經伸出了熱情的雙手，期待著大家跨入工作室的大門！
各位首批入選“名師工作室”的老師，都是層層選拔出來的`骨干教師，具有豐富的教學經驗、敏銳的創(chuàng)新意識和扎實的教研能力。在今后的日子里，我們將以“名師工作室”為平臺，一起從事教育教學的研討活動，在合作中共進，在互助中成長，大膽探索，勇于創(chuàng)新，積累研究成果，展示成功經驗，發(fā)揮引領輻射作用，帶動全縣小學語文教師隊伍整體素質的提高。我們堅信：通過大家的執(zhí)著追求，不斷探索，相互促進，必將促使各位教師快速成長，工作室也必將形成一個“自信、團結、和諧、發(fā)展”的集體，打造一支專業(yè)知識扎實、專業(yè)能力過硬、專業(yè)品質優(yōu)異的名師隊伍，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻。
同時也想對所有的工作室的年輕老師說一句：在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的、是幸福的。
現在，我們榮幸地成為一名指導教師，深感身上的責任和壓力。雖然我們沒有專家學者的淵博知識，沒有深邃透徹的學術思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們愿為大家的專業(yè)成長獻出自己的微薄之力，愿和大家一起在學習與交流的過程中啟迪智慧，共同進步！讓年輕的你們“采更多的花、釀更甜的蜜”！
最后，再一次感謝學校給我們師徒這次學習提高的機會，愿今后師徒結對的每個日子里彼此間能快樂的工作、快樂的生活、快樂的成長，謝謝大家！
20xx年9月10日
教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之終身奮斗的目標�！敖虩o止境、學無止境�！蔽覀兩钪辖處熡薪涷灥膬�(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶年輕老師，在年輕教師身上也有很多值得我們學習的東西。他們對新事物的充滿好奇，具有新的教育教學理念；他們精力充沛、充滿熱情；他們有強烈的求知欲。這些都是值得我們去學習的。因此“幫帶”是相互的，教學相長。愿每一位新老師以真心取真經，愿每一位師傅以真情換熱情，
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尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，今天我演講的題目是：《師愛——讓我的三尺講臺熠熠生輝》。
每天早晨，當我踏著第一縷晨曦走進教室的時候，我便開始了一天普通而又繁忙的工作。教師被許多人戲稱為“孩子王”，在世俗的眼光中無疑是平凡的甚至是平庸的，但是當我面對那一雙雙充滿渴求的眼睛，那一棵棵亟待甘霖滋潤的幼苗，我就倍感三尺講臺的寬廣，倍感自己事業(yè)的神圣和崇高，我愿用我的青春，我的熱血，乃至我的生命來鑄就熠熠生輝的三尺講臺。
十三年前，在那個夏花盛開的季節(jié)，躊躇滿志的我正式跨入了教師的行列。簡陋的教室、繁重的教學乃至學生的調皮都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無蹤跡，但是我都咬牙默默地堅持著。
一開始我擔任的是小學五年級的語文，為了保證課堂的精彩紛呈，我常常查找資料，認真?zhèn)湔n到深夜。望著滿天星斗，傾聽夜蟲輕鳴，我常常忘記了疲倦！在平凡的耕耘中，我迎來了走上工作崗位的第一個春節(jié)，可是學生的成績卻與自己的理想相差甚遠。
我開始反思自己。在挫折面前，年輕的心不甘失敗！于是，夏蚊滿屋的夜里，我埋頭攻讀教育書籍，認真剖析課堂藝術。曾記得，無數個朦朧的清晨，我?guī)е鴮W生朗朗而讀；曾記得，無數個喧鬧的課間，我與學生敞開心扉侃大山；曾記得，無數個月朗星稀的夜晚，我挑燈批改學生的作業(yè)；曾記得，無數個細雨紛飛的周末，我穿梭于留守兒童的心靈之間�！耙环莞�，一份收獲。”艱辛的付出終于有了不菲的回報——學生的成績提高了，班級排名躍居學區(qū)第一，師生間的感情也更融洽了。
曾記得那個大雨滂沱的中午，我和幾個孩子圍著不大的飯鍋，享受著我做的簡單午餐，屋子里洋溢著氤氳香氣和我們的歡聲笑語。
曾記得那個風淡云輕的早晨，孩子們清脆的敲門聲把我從睡夢中驚醒，一聲聲快樂的生日祝福，一份份真情的生日禮物，讓我19歲的生日不再寂寞。
此時此刻，此情此景，我感到自己和天真爛漫的孩子們已經融為了一體，我感到我對學生的愛和學生對我的愛是那樣的密不可分。
十三年間，我輾轉換了三個學校，變換的是環(huán)境，不變的是堅守，變換的是學生，不變的是愛心。
十三年來，我雖談不上桃李滿天下，也談不上經驗豐富，但我對學生的愛卻始終溢滿了心間。當學生“寂寞梧桐深院鎖清秋”的時候，我會笑談“有朋自遠方來不亦樂乎”，提醒他們永葆快樂的心態(tài)；當學生“欲渡黃河冰塞川”的時候，我會高歌“直掛云帆濟滄�！�，激勵他們揚起自信的風帆；當學生“春風得意馬蹄疾”的時候，我會吟詠“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，告訴他們“學海無涯苦作舟”的真理。
師愛因學生的愛變得濃郁醇厚，學生的愛也因師愛變得綿甜悠長。選擇了教育，我不后悔，選擇了學生，我倍感幸福。無論什么時候，我都將深愛我的學生，讓我的三尺講臺因師愛而熠熠生輝吧！
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尊敬的各位領導、各位老師:
炎炎夏日，彈指一揮間，為期兩個月的XX縣幼兒教師崗前培訓活動即將結束。XX職業(yè)技術學院及XX縣教育局組織召開了這次培訓總結大會。在此，我代表參加這次培訓的彬縣全體學員感謝縣教育局、進修學校的領導給我們提供了這次機會;感謝咸陽職業(yè)技術學院領導的大力支持;感謝職院各位代課老師的專業(yè)指導;感謝輔導員老師的熱忱關懷。謝謝你們!(敬禮)(鼓掌)
兩個月來，我們每一位學員在職院優(yōu)美的校園和濃濃的人文環(huán)境中度過了難忘的幼兒教師的培訓時光，深深感受到了一種內在的充實和心靈的啟迪。各位老師精湛的幼兒教育理論和專業(yè)的藝術化的教學技能，把我們一個個帶到了藝術的殿堂，兒童的世界，使我們由一個個初出茅廬的大學生漸漸變成了富有愛心、多才多藝、活潑可愛的稱職的幼兒教師�？�，課堂上一幅幅色彩斑斕、創(chuàng)意迭出，富有童真童趣的美術作品，一個個姿態(tài)優(yōu)美、動作整齊的兒童舞蹈;聽，一曲曲旋律跳躍、節(jié)奏歡快的兒童歌曲……無一不彰顯出我們青春的風采、教育的激情。
幼兒教師，這個特別的職業(yè)，這個陽光的職業(yè)。它帶給我們的是一份光榮，更是一份責任。幼兒教育，是奠基人一生發(fā)展的教育。幼兒教師，承載著家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親無限的重托和期望。
專業(yè)的培訓，我們的人生才剛剛邁開了第一步，今后的道路還很漫長。也許我們還會遇到許許多多意想不到的困難和挫折，但是我們有勇氣、有信心，沿著教育前輩的腳印更成功、更輝煌地走下去!今后的工作中，我們要滿懷教育激情，獻身彬縣的幼兒教育事業(yè)。用我們慈母般的愛心去呵護孩子，用我們磁性的語言去感染孩子，用我們能歌善舞的行動去影響孩子。搞好每一次活動，不歧視每一個幼兒，不遺漏每一處細節(jié)。從我做起，從小事做起!我們要做綠葉，做紅燭，甘為人梯，真誠奉獻，力爭用雙手托起明天的太陽。讓我們的青春綻放異彩，讓我們彬縣的幼兒教育走向輝煌。
謝謝大家!
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我叫，來自，出身于遼我從小養(yǎng)成了勤勞務實，不怕吃苦的習慣，在大學的五年中，我掌握了扎實的理論知識，并培養(yǎng)了較強的實踐能力，我的大部分學習時間都是在圖書館中度過的，養(yǎng)成了自學的好習慣!作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態(tài)度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐，我發(fā)現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到:一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。二.獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。三.不斷提高自身素質，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經驗。
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“青藍工程”是促進新教師少走彎路，盡快成長，是我校的一項重要工作。轉眼一個學期學校工作即將結束，我的師傅王明明老師給了我很多幫助。在王老師不斷鼓勵、指導、幫助下，我更快地適應了教育教學工作。
王老師為人隨和有耐心，是一名有經驗的優(yōu)秀教師，從教十余年，把一生最燦爛的年華都獻給了教育事業(yè)，他工作認真負責，治學嚴謹，勤勤懇懇，任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位。經過王老師的感染和教導，使我在教學方面受益匪淺。
一、多學
記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”王老師是年級組長，學校工作、班級管理、教學任務、家庭都需要他花時間下功夫。但面對新課改，他仍在不斷地學習著。作為一名課改的年輕教師，我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀念指導自己的教育實踐。
二、多上
師徒結隊一開始，王老師就讓我上一課，而且?guī)缀鯖]給我時間準備。雖然強調只是隨堂聽，我還是很緊張。那節(jié)課幾乎是按照教參上的程序，沒有加入其余內容，并且教態(tài)很不自然。課后，王老師耐心、細致地指導我，告訴我課堂上內容過于疏松，重難點突出不夠，指導方法不到位和內容過渡得沒有銜接雖然只是簡單幾點，但我明白這是我經驗的缺乏以及平時上課備課不細致。而這些問題，只有在不斷的課堂實踐中才能得到解決，那就得多上和多反思。
三、多評
光是上課不進行評課，永遠不知道自己的不足，也難于在別人的課上吸取長處。之后的公開課，我先聽取了王老師的意見。他指出了我教案在設計上的不足，并細心提醒我如果學生回答次序發(fā)生錯亂怎么辦等等細節(jié)問題。這次課前評，讓我更加細心的備課，避免了許多不必要的錯誤，雖然這堂課因為過度緊張上得不好。課后，我又找到了王老師，他這次卻讓我多找其他老師評一評，聽聽別人的`意見。我懷著忐忑不安的心情，詢問了幾位老師，雖然褒貶不一，但每次都讓我迸發(fā)出新的靈感，對自己的課也有了更深的思索。學校的開放式課堂的活動，使我有很多的機會聽課，也讓我有機會被別人“評”。即使是在聽別人評課的過程中，我也有種恍然大悟、思路大開的感覺。
短短一個學期，我在王老師身上，獲益很大。我一直以能成為王老師的徒弟為榮，今后，我將不斷努力，爭取有一天也能讓王老師以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個更高的奮斗目標：不論是過去、現在，還是將來，我都要以王老師為榜樣，嚴格要求自己，在教學上創(chuàng)造自己的天地！
關于青年教師演講稿模板集錦 篇24
“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望……”這道詩是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數學老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重；她知道，學生正在關鍵時期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過去了，開學時，大家驚喜地發(fā)現了孫老師又回來了，盡管經歷了8小時大手術的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺前�！捌鹆�！”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶里打轉，頓時教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！
是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當我?guī)煼懂厴I(yè)時，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學生談心；多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。
這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！
我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動人……
關于青年教師演講稿模板集錦 篇25
敬愛的各位領導、親愛的同事們：
大家好!
我是小學部的。現擔任三(x)班的班主任及語文老師。感謝領導給予我這次機會，和大家一起分享我這一年以來在工作中成長的一些真實感受。
我將從四個方面進行分享：
一、以一顆熱情之心去教學。記得我的大學導師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關鍵，沒有對工作的極大的熱情，就很難做出大的成績�！边@句話一直鞭策著我。記得剛到實習之時，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿著力量，每天跟在師傅xx老師后面學習，師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日，我正式踏上了講臺，懷著滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學制定了一系列的教學計劃。但是，我發(fā)現制定的教學計劃與本班的學情不相符。本班的孩子的基礎比較薄弱，我的教學計劃在他們身上無法實現。
于是，我針對他們的學情不斷地進行整改教學模式。也許是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成績下來，并沒有得到提升，這讓我非常煩惱，甚至對自己的教學能力也產生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長x老師、xx老師以及備課組的各位老師取經。在大家的幫助下，我重新燃起了內心的教育熱情。我實行了輔差行動，我將班里基礎較弱的學生進行分批輔導，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學扶起來，正打算去輔導另一批的時候，發(fā)現上一批的學生成績又開始下滑了。
這讓我產生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學反思及教學日記，看自己的問題出現在哪里，但是對于這些困惑，我還是沒法理清。我對自己的輔差方法進行了反思，同時也請教了xx市名師xx老師，我把本班的學情與我的教學方式和她如實說。x老師肯定了我的教學方式，她讓我一直堅持下去，不能著急。得到了名師的鼓勵后，我更加努力，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長，讓家長來協(xié)助我。本著一顆熱情之心，我認真地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，實行好每一次的輔導計劃。經過了一年的努力，我終于看到了希望，本班的語文成績終于得到了提升，從年級的倒數第一、第二到現在的第二名。這轉變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學”的重要性。
二、以一顆童心去與學生交流。大四時，我在實習，當時面對的學生，回到時，面對的是幾歲的孩子，覺得他們非�？蓯�，甚至有時想抱起他們，輕輕捏一下他們肉肉的小臉蛋。第一年，我是當二(x)班的配班及語文老師，所以和孩子們相處還是非常親近的。偶爾聽到他們那天真的話語，我總忍不住笑起來。現在，我擔任他們的班主任，感覺自己更像一個媽。與孩子們相處的時間自然更多了，我常常以一顆童心去與他們一起課外活動，一起做游戲，甚至配合他們一起拍搞笑的圖片，一起與他們唱每周一歌，一起做手語。也許正是保持著這一顆童心，孩子們都很樂意將自己的小秘密偷偷地告訴我。他們也偶爾會發(fā)問一連串的十萬個為什么?
就像我們班的x同學，他是一位非常可愛、天真的孩子。他每天都會問我很多有趣的問題，如：“x老師，你知道天上為什么會有飛機嗎?”“你知道人為什么會吃飯嗎?”“你知道中國有多少種機關槍嗎?”等等。雖然有些問題我答不上，但我還是很樂意把自己當作小孩去與他交流。有時，孩子們會在我臉上親上一口，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺。我知道，當班主任需要與學生保持一定的距離，但是，能用一顆童心去觸摸孩子的內心，會收獲到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關系。
三、以一顆耐心去處理事情。初次正式當班主任，內心自然是會多一份強烈的責任感。班主任每天遇到的事情都是很多，并且也很繁瑣。所以，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情。
本學期，我們班來了xx名新生，他們初來學校時，天天哭鬧，因為想家的緣由。特別是我們班的x同學，他經常會在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室，作業(yè)也不肯寫，課也不愿意聽，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策。面對著此問題，我當時也非常煩惱，但我知道自己不能發(fā)火，必須要控制好自己的情緒，想辦法來教育他。首先，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家長進行溝通，一起找方法，等他心情好時，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事。一個月過去了，他終于有所轉變了，不會突然大哭了，更不會在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教導他的方法，我們每個人對他都有了自己的一套秘訣�，F在，他不僅不哭鬧了，而且還喜歡上了我們學校，按時完成作業(yè)，現在成績也上來了，從之前的四、五十分到現在的八、九十分。從他身上，我真正體會到了，什么叫“功夫不負有心人”。
四、以一顆真心去與同事相處。我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子，你如何對待別人，別人就會如何對待你。所以，在這段時間內，我一直以一顆真心去待人，因此，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學校，自然工作壓力也會大點，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來釋放工作的壓力。我周末之時，經常會與同事們結伴，一起去逛超市，一起去看電影，一起去爬山，一起討論一些私人問題。正因為我們都是真心相待，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在快樂地工作。
我以后會更加努力，去提升自己個人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學習如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗!
以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批評指正。我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
關于青年教師演講稿模板集錦 篇26
尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學：
大家下午好!
春賞百花秋望月，夏沐清風冬聽雪。又是一年春來到，在這乍暖還寒時候，我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期。作為青年教師代表在這里發(fā)言，我既激動又惶恐。激動的是，我去年一學期的工作和努力得到了大家的肯定;惶恐的是，剛步入教壇的我，有很多地方做得不夠，離“優(yōu)秀教師”還有很大差距。然而，這半年來，在學校領導的關心下，在老教師的指導下，在同事們的幫助下，在學生的配合和支持下，我在教學方面也取得了一點點小成績，摸索到一些教育教學方法。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也因為角色的轉換而感到迷茫。角色互換，環(huán)境適應，經驗缺乏，這是我們新教師面臨的共同問題。為了能讓我們快速熟悉教育教學業(yè)務，迅速成長，學校為我們每位新教師配了教學上的師傅，我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心。在結對期間，我們虛心求教，刻苦學習，勤學多問，不斷提高自身水平。下面，我將從兩方面談談我上學期的工作。
一、用認真促進教學
1、勤學好問，虛心請教
作為新教師，我在教學上存在很多不足。于是我虛心請教，學習優(yōu)秀教師身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，改進自己的工作。在此我非常感謝我的指導老師張老師和語文組長黃老師，在教學上她們給予了我很多的幫助。我與張老師能互相聽評課。我經常深入張老師的課堂聽課，做好聽課記錄，課后交流討論，認真分析總結，尋找新的教學思路。張老師總是在隨堂聽課后為我指導，提出寶貴的意見和建議，能及時解決我的困惑和疑問，做到資源共享。在指導老師的身上，我學到了很多教育教學方法，更加明確授課思路。在學習老教師經驗的同時，我力求做到與自身特點相結合，學以致用，多探索，注重教材和教法的研究�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學習中增強教學技能，讓自己盡快成長。
2、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課
站上講臺不難，站好講臺卻不易。備課是教學的首要環(huán)節(jié)，只有自己課前準備充分，課上才能有的放矢。備教材的同時也要備學生，我結合學生學情和年齡特點備每一節(jié)課，用精美的課件吸引學生，用優(yōu)美的音樂感染學生，用巧妙的方式啟發(fā)學生，始終做到以學生為主體，力求每節(jié)課都能達到教學目標，突出重點，突破難點。課堂上，適當的鼓勵是一劑良方，我從不吝嗇自己的贊美，用表揚增強學生的信心，努力調動學生學習積極性，盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來，讓學生在快樂輕松的氛圍中掌握知識，提高學習能力。
3、認真批改作業(yè)，做好課后輔導
學生交上來的作業(yè)，我都會認真批改。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。老師認認真真的態(tài)度，也會無形中感染到學生。改作業(yè)時發(fā)現的問題，我都及時叫學生更正，并進一步講解。學生的智力發(fā)展并不是同步的，對不同層次的學生要求也應該不一樣。我所教的班級中有幾個學生基礎比較差，于是我要求他們掌握基礎知識，重點落實字詞。每次聽寫都特別注意他們，有時也主動找他們背誦課文。期末考試，選擇題和默寫居然全對。秉著不放棄每一個學生的原則，我努力做到讓他們在慢慢進步中感受到學習的快樂，從而愛上學習。
我相信，只要用認真的態(tài)度對待自己的工作，汗水不會白流。
二、用三心關愛學生
作為教師，必須具備三心，即愛心、細心、耐心。愛心是前提，細心是關鍵，耐心是重點，只有有了這三心，才能贏得學生及學生家長的信任，才能讓學生、家庭、社會積極主動配合我們的教育教學活動。
盡管不是班主任，但我是名教師。跟隨這個班已有半年，我與孩子們建立了深厚的感情。在班級管理上，我有時協(xié)助班主任共同處理，為其分憂解愁。班上發(fā)生一些事情，學生都能主動找到我反映情況，我也會義不容辭地去了解情況，采取應對措施。課余時間，學生都能主動跟我分享交流他們的喜怒哀樂，有些學生甚至還跟我分享了自己的秘密，還讓我為其保密。晚上查寢，我都會詢問他們生活上的問題，天冷提醒他們注意添衣。課堂上，我們是平等的師生關系，課堂外，我們是相親相愛的姐弟、姐妹。學生雖然年齡上小我許多，但他們身上也有許多值得我學習的地方，他們天真無邪，童真燦漫，他們純真的眼神，真誠的笑臉，讓我感覺輕松愉快，學會快樂生活。正是時時刻刻提醒自己保持三心，我才能與學生建立良好的師生關系。
作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務水平有待提高、教學經驗有待豐富、管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，所以我們將會繼續(xù)努力。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”，新學期，我們會用良好的師德和高尚的情操感化學生，用飽滿的激情和慷慨的微笑感染學生，用廣博的知識和熟練的技能去培養(yǎng)學生。成績是鼓勵，困難是磨練，我們定會將壓力變成動力。
同時，我也真誠地希望全體同學，迎著新學期第一縷陽光，站在新學期的起跑線上，和時間賽跑，學會做人，學會求知，做學習的主人，做自己的主人，讓我們一起快樂成長吧!
謝謝!
關于青年教師演講稿模板集錦 篇27
各位領導、老師們：大家好!27年前，我滿懷激情，來到湖南桂東縣流源學校。當我在一排破舊房子前放下行囊，推開搖搖欲墜的教室門，滾燙的心瞬間涼了半截。當時縣里的大學畢業(yè)生還比較少，我就此開始了鄉(xiāng)村教師的生活。
理想與現實的差距，讓我有過時運不濟的悲傷。但是，孩子們一張張幼稚的臉，可愛中閃動著靈性，特別是他們歡樂地哼唱著那首《長大后我就成了你》，我慢慢明白了那張講臺上站立的不是別人，恰是自己�？吹缴磉呌胁簧偻拢瑯反瞬黄５貍鞑ブR、教書育人，他們化作春泥更護花的事跡，漸漸感染了我。
只要心存美好，人生處處有風景，時時有詩意。隨后日子里，我傾情于校園，很開心地在三尺講臺前，揮舞教鞭，帶著孩子們奔向知識的海洋。一分耕耘，一分收獲。我執(zhí)教的學科和班級，連續(xù)多年在全縣名列前茅，我撰寫的教學論文、文學作品等在中央和省市級報刊發(fā)表并獲獎。如果榮譽和獎勵是一種肯定，那么這些絕不屬于個人，而是在教與學、付出與鼓勵中實現了老師和學生的雙贏。孩子們影響著我，我以真心回饋給他們，鄉(xiāng)村教師不也能在平凡中綻放光彩嗎?
選擇往往考驗著一個人的決心。曾有段時間，南下潮、經商潮、轉行潮風行，當接到一個個公司乃至報刊單位的邀約時，當不少領導鼓勵我走進黨政機關時，我也曾動搖過、心動過，但冷靜下來思考，我深知心在哪里，風景就在哪里，舞臺也就有多大。就這樣，我沿著夢想、追求，守望著自己的堅持，也迎著風雨收獲了一路風景。
如今，情況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國家重點扶貧開發(fā)縣，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等。教學設施也不再是僅有的幾臺斑駁收錄機、破舊的乒乓球臺、搖搖欲墜的籃球架�，F在，一幢幢氣勢恢宏的教學樓在校園里拔地而起。那塊一代又一代老師們書寫真理、擦去功利的黑板，已被可多點觸控的電子白板教學一體機取代了。學生安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、寬帶網絡通校園、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通、教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺……一系列教學教育資源的完善，都為孩子們的成長提供了便利條件，為老師的教學開辟了新戰(zhàn)場。
人常說，青春是用來奮斗的，也是用來回憶的。我雖然在幾年前離開了流源學校，來到縣教育局工作，但曾經激情奮斗的青春，留下了充實而持久的不悔回憶。我仍然在為教育事業(yè)奮斗，依然在大聲呼喊，讓每個孩子都能享有公平的教育。這個夢想始終如一。我的演講完了，謝謝大家!
關于青年教師演講稿模板集錦 篇28
各位老師，大家上午好!
今天是我們大家非常高興的日子，中心校領導把這次分來的老師中最優(yōu)秀的分到了我們學校，今天我們迎來了全體新教師的到來，非常高興和他們成為同事，開學第一次和大家交流交心，我想說四個詞表達四個意思--------有幸、有緣、有感、有言。
第一個詞，有幸，榮幸，幸運的意思。為什么講有幸呢，今年教體局對咱們的操場開始硬化，咱們的教學樓頂全部換新，如果不是天努力氣原因，咱們學校真的變了樣，這就是教體局和中心校對我們的真正關懷，今年鄉(xiāng)中心校又給我們充實了這么多新鮮的血液，咱們的老教師是那么地敬業(yè)，咱們學校招生形勢喜人，槐樹，玉山，和興的許多學子慕名而來，咱們學校已經變成人人向往的地方，爭當鄉(xiāng)內學校的標桿和排頭兵的目標有了切實的保證，我們有信心打造出一支師德高尚，業(yè)務過硬，開拓進取的教師隊伍，我?guī)ьI大家繼續(xù)工作和大家和諧相處，真是備感榮幸。
第二個詞，有緣。我在沈寨鄉(xiāng)中心小學已經20xx年，今后我們將朝夕相伴，榮辱與共，休戚相關，大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，真是一種緣分。請在座各位老師放心，我們一定會打造出沈寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)最好的領導班子，最好的領導班子的標志就是在管理上嚴格要求，在事業(yè)上和大家一起進步，在素質與能力上與大家一起成長，生活上全心全意關心，支持，理解全校教師，不斷提高個
人修養(yǎng)和領導能力，做全校教師可親的同事，可信賴的朋友。如果我走后，大多數教師能真心地講，和咱們的校長，領導，老師，相處融洽，像一家人一樣，雖然累點，辛苦點，但精神愉快，每天上班很開心，很充實，我覺得這就是有緣。
第三個詞，有感。我們學校雖小，但部門也比較復雜，工作千頭萬緒，開頭非常重要。我想教育自有它本身的規(guī)律和要求，要說對新學期的要求，我想可能我們要做到“六講”。
一講“人本”，教育，人是最終目的。學校的一切工作都是為了人，為了學生和教師，“人本”的一個重要含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，領導對廣大教師的關懷，老師對學生的關懷，這就是為什么我們的管理行為和教育活動要始終充滿著愛，包含著情，要用愛心澆灌花朵，這一點我們要尤為注意。
二講秩序。一所如此龐大的學校，要做到大而不亂，按部就班，張弛有度，收放自如，就必須要講秩序，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。個人忙好個人的，努力做好最好的自己，人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我想人人要有這種意識------“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任。”人人都做好了份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力，當然在合作與共享及維護團隊榮譽上，同樣需要責任感。
四講品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能與實驗學校的身份相符合，在沈寨鄉(xiāng)小，今后多一些深刻獨持的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化，體育活動，文體活動。品味造就品質，才能鑄就品德。
五講實績。每個人都要有這種意識，“父母給我姓名，自己打造品德”“要憑本事吃飯，靠實績取勝”。
六講境界：我們的領導和老師要不斷提升自己，做有奮斗感的教師，要以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重，做有榮譽感的教師，要樹立目標意識，成長意識，做有責任感的教師。
第四個詞叫有言，有言在先的意思，不是約法三章，也不是丑話說在前頭，只是有幾個想法和大家交個底，做個溝通，五句話，也是與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中有一句經典名言，“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么”，拾人牙慧，我也對自己說“不要問沈寨鄉(xiāng)小能帶給我什么，而要問我能為沈寨鄉(xiāng)小做些什么”，我想老師們也可以對自己發(fā)此一問。
第二句話，凝心聚力，同心同德。
這四個詞的含義大家都清楚，我只想表達，在我們這個浩大的團隊里，即使有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應該是刺耳的雜音。第三句話，制度第一，校長第二
在我們學校，任何人不能凌駕于制度之上，制度是學校文化的根本和前提，制度關鍵在執(zhí)行，所以我們要特別強調執(zhí)行力。
第四句話，追求細節(jié)，做好小事。
細節(jié)決定成敗，細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是影像。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學校是一定會出大亂子的，至于說到小事，我認為其實小事就是大事。最后一句話，成就教師，發(fā)展學生。
這是我們教育的出發(fā)點和歸宿，對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師發(fā)展需要內因和外因的共同作用，所以更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵，對于學生來說，我們要打造適合學生的教育，要及時改進自己的教育方法和教育觀念，來適應不同程度的學生。
我要講的四個詞就是這么多，也是第一次和大家講話說說感想和工作思路。先說說我這個人吧，工作中也取得過一些成績，人家給我封個工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在學校，那些努力工作，責任心強，學生喜愛的老師一定會是我最好的朋友，稀里糊涂，不守紀律，缺乏責任感的人在沈寨鄉(xiāng)小一定沒有市場。在沈寨鄉(xiāng)小，我們要樹立一種規(guī)矩：讓能干的人享受到應得的榮譽，讓多干的人不吃虧，讓老實人不受欺負，對偷奸耍滑不干活的人大家鄙視。老師們，我們要秉承“學高為師、身正是范”的古訓，甘于奉獻，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)，用心品味教育，用心感悟人生，老師們，讓我們一起打造一個團結、溫暖的沈小集體，用心品味教育，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂!
關于青年教師演講稿模板集錦 篇29
尊敬的各位，評委老師們：
大家好！很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評選，彈指間，參加工作已有十年了，我很驕傲能把人生中最美好的時光獻給自己鐘愛的教育事業(yè)。借此機會，我向各位老師匯報自己的體會，請大家指正。
一我收獲了勤勉上進，樂于奉獻的。
為了成為一名優(yōu)秀的語文教師，練就過硬的教學本領，我養(yǎng)成了虛心學習的習慣，平日苦練教學基本功，潛心鉆研新課標理論，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，構建自主合作的課堂教學模式，并榮獲東港區(qū)青年教師大比武優(yōu)質課二等獎，先后四次被選派參加市級語文教研培訓學習活動。
因為年輕，所以敢挑重擔，責無旁貸，一直擔任班主任，從事語文教學，年年被評為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師，其中先后五次任畢業(yè)班班主任，不惜犧牲節(jié)假日和課余時間，一心撲在工作上，所帶班級共計50余人升入重點高中，并被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。
二我收獲了求真務實，坦誠待人的品質。
任職以來，我腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)教學，不斷增強個人對教育事業(yè)的使命感，內化自己的責任意識，始終保持高漲的工作熱情，不怕挫折，不畏困難，聽點聽調，尤其在班級管理工作上，凡事往積極方面考慮，對缺點和過失不隱瞞，不推諉，對成績從不虛夸，不貪功，不出風頭，不計較個人得失。
與同事相處謙虛謹慎，友好熱情，樂于助人，虛心聽取大家的意見。對待學生公平公正，耐心細致，有求必應，關心每一個學生的學習和生活。良好的道德品質讓我多次在師德考核中被評為優(yōu)秀等級。
三我收獲了善于教研，熱衷讀書的習慣。
近幾年，我校新課標引領下的課題研究成績斐然，校本教研成果豐富，在全市具有相當的知名度，借此優(yōu)勢條件，我更加努力鉆研課堂教學，堅持對“五環(huán)節(jié)課堂教學模式”的探究，積極參與“龍山文化探秘”“經典誦讀”等校本教研的開發(fā)和利用，被評為鎮(zhèn)校本教研先進個人。年，在全區(qū)以“讀書伴我成長”為課題的讀書活動現場會上，我作為教師代表在會上做了經驗介紹。
與此同時，我堅持教學的研究與實踐，開創(chuàng)“激發(fā)激活積累”為課題輔導模式，注重引導學生捕捉靈感，感受人生，發(fā)現生活之美，科學實施訓練，創(chuàng)立班級文學刊物《心海帆影》，部分被，語文教學選登。上學期，我參與并責任編輯了龍山文學社社刊《兩城風》，得到的信任和師生的支持。
四我收獲了以生為本，素質為先的理念。
在教學中，始終明確學生的主體地位，確立為學而教的，課堂上保護學生的創(chuàng)新思維，采取多種措施進行引導、啟發(fā)或設計活動來創(chuàng)設學習情境，構建自主－合作－探究的教學模式。
在班級管理中，確立“一切為了每一個學生的發(fā)展”的理念，充分尊重學生的感情需要、人格獨立和自由，把學生作為班級管理活動的主體，增強學生自主、自律及民主參與意識，以情感人，使學生因感到溫暖而把班級當作自己的“家”，從而創(chuàng)造一種良好的和諧的積極向上的班級氛圍。在此理念的指導下，我班連續(xù)兩個學期被評為“優(yōu)秀班級”。
五我收獲了揮灑熱血，激蕩青春的記憶。
青年教師應該朝氣蓬勃，激情四射，才能為學生展現最陽光的一面。幾年來，我積極投身到教育團委組織的各項文體活動中，參與籌備并主持各類文藝匯演，并在“講師德，樹新風”演講比賽中獲獎，代表兩城鎮(zhèn)參加全區(qū)“五四青年節(jié)”登山比賽，和全區(qū)“園林杯”環(huán)城長跑比賽，在我校組織的乒乓球比賽中，榮獲團體第一和個人第二的好成績。今年，個人還被評為“東港區(qū)優(yōu)秀團干部”。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青春點燃的激情，付出的無論是成功抑或失敗，都將激發(fā)我們不斷向前的勇氣和斗志，在兩城這片土地上，我愿繼續(xù)揮灑青春，我對自己充滿信心。
謝謝大家！
關于青年教師演講稿模板集錦 篇30
各位領導、各位評委、各位老師：
大家好!
我叫，來自上，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標準的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春、夢想、信心、智慧和責任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。
在這里，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤;在這里，沒有狂風和暴雨，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲。
我愛教學，因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師。”是的，作為一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，要去愛護、關心每一位學生。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認為做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學生。
從第一天當老師起，我就有這樣的信念——平等的教學、平等的愛,公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足。我愛我的學生，我堅信愛心可以融化堅冰，用我的真心去打動學生。學生會明白的，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學的。
身為教師，個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響。更深深明白，“隨風潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學生，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽。
關于青年教師演講稿模板集錦 篇31
尊敬的各位領導、各位專家、同志們：
不厭看青翠，初冬風日晴。在這如秋似春的美好季節(jié)里，省中華詩文教育學會第三屆年會暨全國優(yōu)秀小學語文青年教師觀摩課展示會隆重開幕了！在此，我謹代表中共博興縣委、縣人民政府向與會的各級領導、各位專家表示熱烈的歡迎！對省中華詩文教育學會第三屆年會暨全國優(yōu)秀小學語文青年教師觀摩課展示會的開幕表示衷心的.祝賀！十年樹木，百年樹人。我縣在大力發(fā)展經濟的同時，堅持“科教興縣”戰(zhàn)略不動搖，加快基礎教育改革步伐，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，推動了我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。全縣小學和初中入學率均達到了112%，高中入學率達到85%；高考本科錄取人數突破1112人大關，錄取率達到40。9%；第一范文網域寬帶網實現了“校校通”，是山東省首批基礎教育課程改革實驗區(qū)；曾獲得首屆“愛書人”杯少年經典詩文誦讀大賽大賽“綜合創(chuàng)新獎”等等。致力于弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神，推進素質教育的省中華詩文教育學會第三屆年會安排在博興召開，觀看我縣中小學生經典詩文頌讀成果匯報演出，聽取全國級教育專家執(zhí)教觀摩課，共商教育大計，這既是對我縣教育工作成績的肯定，也是對我們的鞭策和鼓勵，更是是一次非常難得的學習機會。我們一定認真組織，加強協(xié)調，全力為大會的順利召開服好務。并認真組織學習，廣泛汲取經驗，進一步提高教師素質，提升辦學水平，全面推進我縣的教育工作再上新臺階。
含英咀華誦千古美文，汲經典精髓；沐霖雨露承先賢懿范，育時代新人。各位領導、各位專家、同志們，讓我們共同努力開好省中華詩文教育學會第三屆年會暨全國優(yōu)秀小學語文青年教師觀摩課展示會，為培育“腹有詩書氣自華”時代少年作出新的更大的貢獻。
最后，祝省中華詩文教育學會第三屆年會暨全國優(yōu)秀小學語文青年教師觀摩課展示會取得圓滿成功！謝謝！
關于青年教師演講稿模板集錦 篇32
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
一、教育教學方面
在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日�；顒又�，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。
二、常規(guī)方面
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長方面
平時，我總是熱情地接待每一位家長的`到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。
四、保育方面
對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié)開始著手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面
通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業(yè)，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。
關于青年教師演講稿模板集錦 篇33
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：X X班的戲劇開始了！我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。
作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。
我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的.學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園��；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。
同學們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！