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關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總

發(fā)布時(shí)間:2025-02-13

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總(精選28篇)

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇1

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  山是眉峰聚,水是眼波橫,林區(qū)小鎮(zhèn)桃山純美而嫻靜,笑靨如花,款款而行。

  那是怎樣的一抹笑容!春季里山風(fēng)拂過的達(dá)子香花叢,泛著淡紫的霞光,飄著沁人的馨香;夏季里豐腴起來的呼蘭河水,一番悸動(dòng)之后,溫順地滋潤著兩岸良田;秋季的田野上,陽光照耀下的金黃稻谷眼瞼低垂,豐稔而甜美;冬季千里冰封、萬里雪飄,銀裝素裹時(shí)別是一種風(fēng)姿妖嬈。

  那是怎樣的一抹笑容!登山覽勝懸羊峰,萬頃林海盡收眼底;蕩舟垂釣桃園湖,碧波瀲滟,煙雨空蒙。原始森林探幽,古木參天;狩獵場獵捕,狍隱鹿現(xiàn)。

  八仙胡的鯽魚肥美,板石山的榛菇新鮮。新興礦玉石晶瑩,圣浪場樹苗茁壯。五味子的果實(shí)紅燦燦,如珍珠、似瑪瑙;平貝的身子胖嘟嘟,娃娃一樣咧嘴笑。

  那是怎樣的一抹笑容啊!沐浴著熹微的晨光,伴隨著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,桃山人的一天拉開了帷幕。中午的街上,下班的人群熙熙攘攘,小販的叫賣聲此起彼伏。午飯過后,街上的人漸少,連水池里的魚都懶洋洋的不肯翻身。到了傍晚,“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”,沿著呼蘭河散步人們絡(luò)繹不絕,步履閑散,神態(tài)怡然。華燈初上,五光十色的霓虹燈為小鎮(zhèn)披上了一襲華美而靜謐的彩衣。

  腳踏著呼蘭河滾滾的波濤,目視著小興安嶺逶迤的群山,林區(qū)小鎮(zhèn)桃山粗獷豪邁,仰天大笑,闊步前行。

  那是怎樣的一尊笑容啊!那笑容的背后,曾有著一段激情似火的歲月:老一輩桃山人用順山倒的號(hào)子打破了山林的寂靜,任憑風(fēng)雪掠過,用堅(jiān)實(shí)的臂膀扛起桃山創(chuàng)業(yè)的滄桑;那笑容的背后,也有著一段舉步維艱的`歷史,過量的采伐猶如吸血的猛獸,使桃山綠色的血脈幾近干涸。青山常在斷裂了一代人的夢想,大自然演繹著相生相背的法則。

  那是怎樣的一尊笑容。‘(dāng)桃山人從夢魘的猙獰中醒來,深層的思考喚起的是神圣的使命感:經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的桃山人,又一次擎起開創(chuàng)的大筆,飽蘸春風(fēng),揮灑豪情。生態(tài)立企,科技興局,高目標(biāo)盤活林地,打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)局。生態(tài)與發(fā)展互融,民生與創(chuàng)業(yè)并重。桃山人以睿智的目光駕馭性著歷史的新形勢。

  那是怎樣的一尊笑容!那笑容是決策者窗前不滅的燈光,是林區(qū)新一輩臉上流淌的熱汗。那笑容是幢幢棚改高樓,拔地而起;是條條便民馬路,四通八達(dá)。是溫馨的街心花園,是亮麗的河堤長廊,彰顯著著芬芳的生態(tài)文化氣息。是含笑的青山,是歡騰的碧水,是山水交融的城市園林,是文明和諧的社會(huì)主義新林區(qū)。

  幾度林區(qū)風(fēng)雨春秋,幾輩英才執(zhí)著追求。撫今追昔,壯懷激烈,滿懷期待,風(fēng)雨同擔(dān),。人杰地靈的桃山,和諧文明綻異彩;鐘靈毓秀的小城,風(fēng)光旖旎競風(fēng)流。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!我是aa市xx區(qū)第三小學(xué)的一名教師,20xx年4月作為市直第四期支教隊(duì)員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教,掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長助理職務(wù),協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今天,非常榮幸能與大家一起分享自己的所見、所聞、所感。在此,我要感謝一年來給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事及社會(huì)各

  界人士,特別要感謝團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨與鼓勵(lì)。因?yàn)椋怯辛四銈兇蠹业闹С、幫助與鼓勵(lì),我才能在支教這一大舞臺(tái)中充分地展現(xiàn)自我。

  經(jīng)常有人這樣問我:“支教累嗎?苦嗎?”,坦誠地說:支教不累不苦那是假的,特別是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教,中途得轉(zhuǎn)四趟車,有時(shí)趕不上趟還得在半路上過夜,對(duì)于暈車的我確實(shí)吃不消。但是當(dāng)我來到支教點(diǎn)時(shí),就被眼前的情景深深震撼了:學(xué)生宿舍里的床上全都是打著補(bǔ)丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎,孩子們一日三餐吃著沒油的蘿卜干送飯,一個(gè)月的伙食費(fèi)就40多元。為了尋求知識(shí),六、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛,堅(jiān)強(qiáng)地完成自己的學(xué)業(yè),多么可貴的精神!望著他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的.眼睛,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生,也堅(jiān)定了我傾情支教的信念。

  一、積極發(fā)揮橋梁作用,多方籌措資金,努力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。

  我所在的受援地教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱,教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足,為了及時(shí)掌握第一手材料,我主動(dòng)深入各學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、收集資料并反饋給后援單位,每月都堅(jiān)持到后援單位交流、匯報(bào)、請示工作,在我們的共同努力下,支教工作取得了很大成效:20xx年5月10日,市計(jì)生委為林秀小學(xué)送來了電腦1臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)以及體育用品1批,總價(jià)值6000元;在“六%26#8226;一”兒童節(jié)之際,后援單位團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心、柳州機(jī)電工程學(xué)校給車田小學(xué)帶來了20xx元的慰問品,捐贈(zèng)了數(shù)碼相機(jī)、電子琴等教學(xué)儀器1批、書籍200冊,總價(jià)值15000元,并出資3500元為車田小學(xué)安裝高低單杠、平梯等體育設(shè)施。記得有一次,農(nóng)機(jī)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在下點(diǎn)調(diào)研時(shí)看到教師們在炎炎的夏日里工作忙得大汗淋漓,便悄悄地讓我把4臺(tái)電風(fēng)扇送到了師生們的手中,后援單位這種無私的支教情懷,確實(shí)讓我感動(dòng),感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。

  去年七月,三合村小學(xué)的廁所被無情的大雨沖毀,我利用假期深入到社會(huì)各界去拉贊助,終于,我真情支教的行動(dòng)得到了回報(bào),市自來水廠捐獻(xiàn)了20xx元維修廁所擋土墻,市民政局也為該校捐助了12000元建造廁所。在了解到忠良中學(xué)因資金困難,八室內(nèi)沒有滅火器材這一緊急情況后,我多次走訪有關(guān)部門,最后通過市糧食局的協(xié)助,為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺(tái)。一年來,在我的辛勤付出以及后援單位、社會(huì)各界的大力支持下,共為忠良鄉(xiāng)各學(xué)校爭取到物資援助12。93萬元。

  二、切實(shí)做好控綴保學(xué)工作,用真情鋪就扶困助學(xué)之路。

  為了全面、具體的了解每位貧困生的情況,我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上建立起貧困生檔案,將貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、人口總數(shù)、學(xué)習(xí)成績及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息,隨時(shí)找機(jī)會(huì)向后援單位匯報(bào)。機(jī)電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后,當(dāng)即送來2200元的助學(xué)金,用于扶助車田小學(xué)11名貧困生。去年4月份,忠良鄉(xiāng)中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費(fèi)住院,我立即組織了捐款活動(dòng),并將籌集到的800元現(xiàn)金及時(shí)送到該生手里以解燃眉之急。當(dāng)了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無錢入學(xué)而發(fā)愁時(shí),我就親自出資出力帶她多次走訪團(tuán)市委,并在團(tuán)市委的幫助下爭取到了3000元助學(xué)金,熱心人陳女士在得知該生的困難后,主動(dòng)提出要資助她4年的大學(xué)生活費(fèi),共計(jì)1。5萬元。

  三、不畏艱苦,以身作則,既抓好硬件扶助又抓好軟件建設(shè)。

  為了真實(shí)了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀,做到對(duì)癥下藥,我爬高山、涉險(xiǎn)澗,步行幾十里山路,親自深入各村校調(diào)研,帶頭上示范課;注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,開展各種座談會(huì)、交流會(huì)達(dá)68節(jié)次,培訓(xùn)教師300多人。在中心校成功開展“金秀忠良、梧州、蒙山”學(xué)校管理研討會(huì),使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長競聘上崗中,忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn),被譽(yù)為打造校長搖籃的基地。

  一年的支教生活,雖然很苦,但卻豐富了我的人生之路,增長了知識(shí)與能力,最后,我想對(duì)在座的朋友們說:支教如果選擇了你,請你不要錯(cuò)過,因?yàn),在那里你?huì)在鍛煉中收獲,在工作中再造一個(gè)全新的自己!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇3

  大家好,我演講的題目是為了永恒的綠葉。記得還是在上學(xué)的時(shí)候,我就讀到過印度詩圣泰戈?duì)柲蔷淞钊蒜袢恍膭?dòng)的名言,他說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著她的綠蔭的!睆哪且院螅瑸榱诵闹心瞧G葉,我一直孜孜以求,不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師。

  15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”;更應(yīng)“人品高尚”!

  為了“智如泉涌”,我曾如饑似渴地鉆時(shí)書的殿堂,老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié);名師經(jīng)典讀了一套又一套;專業(yè)筆記更是記了一本又一本……

  看得多了,上課時(shí)常隨意發(fā)揮給學(xué)生上文學(xué)欣賞課,課上,我們“奇文共欣賞,疑義相與析”。止于欣賞還不夠,我又教孩子們“篡改“,甚至自己寫。如學(xué)了《飛奪瀘定橋》,我先填了一首《憶江南》:憶瀘定,四團(tuán)戰(zhàn)天險(xiǎn)。橋險(xiǎn)流急敵兇殘,搶時(shí)奪橋志愈堅(jiān),英勇克敵頑!

  學(xué)生一看挺有意思,原來普通人也可以填詞,有學(xué)生就和了一首:

  《憶江南》瀘定贊:憶從前,長征多艱難。瀘定橋頭英雄站,嚇得敵人鼠狼竄。鐵打英雄漢!

  一石激起千層浪。孩子們出乎意料的踴躍。有的仿《虞美人》來兩句:應(yīng)試教育知多少,考試何時(shí)了;有的仿《滿江紅》寫兩下:待從頭,再上幼兒園,好好玩!

  于是,我想:身處教室,心騖八極,語文課也;如飲醇酒,身心俱醉,語文課也;縱橫馳騁,古今中外,語文課也。

  20xx年6月,我已是省教學(xué)能手,被市里推薦參加山西首屆教學(xué)技能大宗。這次比賽規(guī)劃空前,太原市幾萬名小學(xué)語文教師中只推薦了我一人參賽。壓力就是動(dòng)力!我憋足了勁兒準(zhǔn)備拿個(gè)獎(jiǎng)回來報(bào)答培育我的師長,牽掛我的學(xué)生,惦念我的親人。誰知天有不測風(fēng)云,我摯愛的母親卻突然患上了絕癥。一向剛強(qiáng)的母親知道我要參賽,竟然瞞著我。我知道消息后,她又堅(jiān)決不讓我請假看護(hù),我含著眼淚準(zhǔn)備課件……

  有時(shí)候這事總往一塊兒湊,我那時(shí)是班主任還帶著畢業(yè)班,離畢業(yè)考試也僅剩十四天,偏巧這時(shí)有個(gè)很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病到了,高燒不退,無法上課。怎么辦?在家里,母親就是我的天!我絕不能扔下母親不管;要比賽,省會(huì)城市的榮譽(yù)系于我肩;上重點(diǎn),是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事,母親說:“去吧,人家孩子一輩子的事,要補(bǔ)課你就去,就十幾天,媽這兒沒事的!猶豫再三,我決定下班后給劉潔補(bǔ)課。

  有段時(shí)間,燈光下常有我們交流的身影;夜色濃了,我才趕回母親那兒陪待一晚;比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間……終于,劉潔順利通過畢業(yè)考試,進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué)。一天,她拉著我的手說:“李老師,我真想喊您一聲媽媽!”“媽媽!”我的眼淚奪眶而出,不上為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚,更因?yàn)槲业膵寢尅?/p>

  當(dāng)我忙完學(xué)生,忙完比賽,捧著四項(xiàng)一等獎(jiǎng)和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時(shí),媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話,只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來,任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,媽媽!您怎么連一句話都不給女兒留下!

  直到今天,直到我在鍵盤上打出這些話;直到現(xiàn)在,只要談起媽媽,我依然忍不住淚如泉涌。愧疚!但,也是直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽其實(shí)和我“說”了很多話,她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒,是“它”使我與學(xué)生用心溝通,是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,未向?qū)W校多提一個(gè)要求,不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),還獲得了省技能賽的最高獎(jiǎng)。

  也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,才使我對(duì)神圣的講臺(tái)更加傾注心血,更加魂?duì)繅艨M,更加流連忘返。

  當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課,并吸引了孩子們所有的目光;當(dāng)師生常有思維碰撞,并有智慧的火花閃亮?xí)r,我好像忽然明白了,何謂——“和諧課堂”!何謂“人民滿意”的教師榜樣!

  x年6月,我又被推薦參加全國第五屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),我又榮獲了一等獎(jiǎng)。我在心里默默地第一個(gè)告訴母親,女兒沒有辜負(fù)她老人家的期望,女兒會(huì)用實(shí)際行動(dòng)繼續(xù)把母親的“生命”延長!

  有句歌詞唱得真好:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。然而,站在新世紀(jì)的門檻上,站在時(shí)代的最前方,站在“人世間”的角度想,做一名優(yōu)秀的人民滿意的教師還應(yīng)該有更為崇高的理想,絕不應(yīng)滿足于“智如泉涌”“人品高尚”,更應(yīng)該感動(dòng)身邊人,帶動(dòng)一批人,旗幟鮮明地喊出:要做教育家,不做教書匠!當(dāng)然,也許你、我永遠(yuǎn)也成不了教育家,但至少——

  為了永恒的綠葉,為了心中的理想,我們可以努力到皺紋爬滿臉龐!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇4

  大家好,今天我的演講題目是《孩子你美麗了我的人生》。

  藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲,才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而我,因?yàn)橛辛四銈,可愛的孩子們,才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。

  沒錯(cuò),我是你們的老師,我給你們傳授著知識(shí),我教會(huì)了你們思考,而你們,又何嘗不是我的老師呢?很多時(shí)候,你們不經(jīng)意的表達(dá),卻帶給了我無窮的樂趣,給了我深深的啟迪,給了我最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。

  在一次科學(xué)活動(dòng)中,大班的你說道:“蝸牛的眼睛很小,你要是沒有一雙好眼睛是看不到的!蔽覟槟愕恼J(rèn)真勁兒喝彩的同時(shí),卻對(duì)你的結(jié)論半信半疑,課后,我特地找來了一只蝸牛,仔細(xì)地觀察又觀察,我瞪大了眼睛找著你所說的蝸牛的小眼睛,還真讓我找到了──你說的沒錯(cuò)。那一刻,我才發(fā)現(xiàn)面對(duì)身邊的細(xì)瑣我竟未能用心去看!我的孩子,是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我:很多時(shí)候,我們靜下心來,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多……

  但是,我可愛的孩子們,你們對(duì)我的教育,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。你們對(duì)同一件事物的完全相反的論斷,每每讓我唏噓不已,贊嘆不已,更讓我艷羨不已。那是在一次美術(shù)活動(dòng)中,你們都充分發(fā)揮自己的想象力,畫了一幅幅奇特而有趣的畫。你,畫的是三只蝸牛,一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛,在它們前面,另外一只蝸;剡^頭看著后面的兩只,每只蝸牛的眼睛都很大,很夸張,又圓又亮,還長著長長的睫毛,向上彎曲著。我心里想,這孩子,畫蝸牛也不事先認(rèn)真觀察一下,把蝸牛畫走了樣。

  我悄悄地告訴你:“蝸牛的眼睛很小呀,你肯定沒有見過真正的蝸牛。”我正要教你蝸牛的正確畫法,你卻小聲地對(duì)我說:“老師,我見過蝸牛啊?晌医裉飚嫷氖俏伵R患已!蝸牛媽媽背著孩子,不把眼睛睜得大大的,怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子,心里很高興,當(dāng)然也會(huì)把眼睛掙得很大呀!

  呵,本來想說服你改畫的我,卻完完全全被你這一句話給說服了!我明白了,不是你把蝸牛的眼睛畫大了,而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧了,孩子,面對(duì)你靈動(dòng)的心,我竟如此遲鈍,當(dāng)你天賦異秉,用自己的“語言”講述著你的思想,我竟難以體味。孩子,是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈,了解你們的天性。

  在你們純潔的童心的指引下,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界是多么的美妙!我的孩子們,和你們渡過的點(diǎn)滴歲月讓我難以忘懷:當(dāng)你聽著動(dòng)聽的故事漸漸停止哭泣,瞪大眼睛注視著,我發(fā)現(xiàn)你是多么好學(xué);當(dāng)你面對(duì)新奇的玩具不斷嘗試探索,最終學(xué)會(huì)了怎么玩,我發(fā)現(xiàn)你是多么執(zhí)著:當(dāng)你拉著我的手揚(yáng)起小臉告訴我,你要送我一架小飛機(jī),我發(fā)現(xiàn)你是多么純真……

  我的孩子們,是你們讓我充滿活力、充滿激情、充滿靈動(dòng)!你們是我無限的動(dòng)力的源泉。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇5

  “石門”兩個(gè)字深深烙在南海學(xué)子的心中,無數(shù)人以石門為學(xué)習(xí)目標(biāo),以石門人為傲。五年前,我懷著向往的心,成為了石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員。這里環(huán)境優(yōu)美,這里名師薈萃,這里教研氛圍濃厚,是南海的教研標(biāo)桿。

  當(dāng)漫步在佳木蔥蘢的校園,不時(shí)有幾個(gè)歡笑著的孩子從身邊跑過,深深一個(gè)鞠躬,向老師問好的時(shí)候;當(dāng)佇立在三尺講臺(tái)上,看到一雙雙真誠的眼睛凝視著我的時(shí)候。我知道這講壇雖小,但這里有我的一片天空,我總會(huì)想起要怎樣才能無愧于我的使命。

  石小給予每個(gè)人成長的機(jī)會(huì),給予每個(gè)人展示才華的機(jī)會(huì),我們從這里收獲了知識(shí),收獲了榮譽(yù),更多的是收獲了歡笑。這里每個(gè)人對(duì)待學(xué)生都是那么的真誠,對(duì)待教育是那么的熱愛。在我們身邊有這么一群可愛的人:有的老師,沒有晚自習(xí),每天晚上都過來輔導(dǎo)學(xué)生;有的老師無數(shù)次把家長送的紅包悄悄地退回去;有的老師聲音沙啞,還堅(jiān)持授課,病倒了還想著學(xué)生;有的老師巡完學(xué)生宿舍,拖著疲憊的身軀回到家里,還忙著向家長發(fā)短信,匯報(bào)孩子一天的學(xué)習(xí)情況…… 。身邊的榜樣不斷激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我一路走來。

  有這么一個(gè)真實(shí)的故事,故事的名字叫“不是媽媽,是姐姐”:由于我們學(xué)校的特殊性質(zhì)(晚上還要上晚自習(xí)),有一位老師為了全身心的投入工作,毅然把幾個(gè)月大的小孩放回老家寄養(yǎng),每次思念孩子的時(shí)候只能通過電話線聽聽聲音。終于等到放假了,在回老家的路上,想著多少次孩子見到媽媽會(huì)怎樣呢?她會(huì)飛奔過來投入到媽媽的懷抱嗎?但出乎所有人的意料,見面的一刻,孩子呆呆站在那里,姥姥說:“快叫媽媽,你不是整天吵著要見媽媽嗎?”孩子遲疑了一會(huì),說:“不,這不是媽媽,是姐姐!

  是誰忍心丟下自己的孩子,為了學(xué)校里更多的孩子。很多時(shí)候,我們的老師都遭到家里人的埋怨:你為這個(gè)家做過什么?孩子生病的時(shí)候,是誰深夜還冒著嚴(yán)寒陪著孩子打點(diǎn)滴到天亮?孩子的學(xué)業(yè),你關(guān)心過嗎?記得胡校長跟我們說過:我們既要努力去成為一個(gè)好老師,但也要做一個(gè)及格的爸爸媽媽。

  正是由于我身邊有這么多可敬、可佩、可愛的人,使我更熱愛我的學(xué)校。曾經(jīng)有人向大眾征集表達(dá)愛的最佳方式,艷麗的花朵、甘醇的美酒、婉轉(zhuǎn)的歌曲、溫馨的話語……世界上所有美好的東西都被想到了。我沒有花朵可以奉獻(xiàn)給我事業(yè),也不會(huì)堆砌美麗的詞藻,我只愿用我所有的時(shí)間,默默耕耘在我的三尺講臺(tái)上。

  下面讓我用簡單的幾句歌詞表達(dá)對(duì)石小的感情:

  沒有花香,沒有樹高,我是一個(gè)平凡的教師,從不寂寞,從不煩惱,你看我的孩子遍及天涯海角,孩子啊孩子,你是我的驕傲,石小啊石小,你伴隨我成長

  小草七年走到今天來,越過了山峰飛過了大海,發(fā)現(xiàn)身邊的人走著同一條路,小草站起來合成一棵大樹,托起石小的孩子自由地飄搖。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的同事們:

  大家下午好!

  此時(shí)此刻,我有個(gè)問題想問大家,好嗎?大家在樂中生活工作感到幸福嗎?大家覺得幸福是什么呢?對(duì)于幸福,我是這樣看的:當(dāng)幸福來敲門時(shí),生命以一種享受的姿態(tài)輕輕地打開門,將收獲幽谷蓮溪,滿園徑香,驚濤縈曲。

  站在這一演講臺(tái)上,我非常榮幸地與大家分享我的生命享受——當(dāng)教師,我幸福。

  蘇格拉底曾說過:“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。”當(dāng)我在教師舞臺(tái)上,揮灑我那熱情的青春,點(diǎn)燃學(xué)生生命火焰時(shí),我知道我日夜加班備課不是一種苦痛,整日虛心請教前輩不是一種愚拙,夢里還在教育學(xué)生不是一種瘋狂,而是一份渴望小荷露尖的殷殷期待,一份渴求喬木叢生的熱切希望,一份堅(jiān)守教育幸福的執(zhí)著信念。

  正是這一期待,這一希望,這一信念,讓我時(shí)刻精心專注,勤勉奮進(jìn)。就在這時(shí),驀然回首間,我發(fā)現(xiàn)幸福早已把我的心門打開。

  當(dāng)我在課堂上穿插俄狄浦斯情結(jié)的神話故事時(shí),全班學(xué)生振奮不已,屏住呼吸,眼里散發(fā)出對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求,那時(shí)的我深深地感受到孩子們浸潤在知識(shí)芬芳里的生命喜悅。

  我知道,這是尊重知識(shí),分享知識(shí)的幸福。

  當(dāng)我在教師節(jié)那天,收到學(xué)生送來寫滿深情祝福的花籃時(shí),我頓時(shí)陶醉在涌溢的馨香里,如聆漱泉,如沐清風(fēng)。當(dāng)我聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來以前教過的學(xué)生的聲音:“芬姐,好想念你啊”,我甜甜地笑了,內(nèi)心一份輕柔溫暖綻放。

  我知道,這是收獲祝福,享受尊愛的幸福。

  我奮進(jìn),我努力,爭造魅力課堂,希望我的課堂文而不野,雅而不俗,充滿活力,情趣盎然。當(dāng)我拿著備課不少于10小時(shí)的`課件《反思人生》去上課時(shí),富有創(chuàng)意深度的教學(xué)設(shè)計(jì)深深地感染和吸引了每一位學(xué)生,后來有位學(xué)生在剪貼本上這樣寫道:“我的心深深地被這樣的課堂感動(dòng)了。老師,謝謝你,讓我長大了!”頓時(shí),我愣住了,沉默了很久很久……

  我知道,這是付出辛勤,豐收驚喜的幸福。

  我享受我的學(xué)生給我?guī)淼囊鐫M心間的縷縷溫情,我也享受在課堂上學(xué)生帶領(lǐng)我一起接受生命的教育,因?yàn)檫@也是一種意想不到的幸福之旅。在青海玉樹哀悼日那天下午,我和全班同學(xué)一起站起來默哀三分鐘。默哀后,我?guī)е煅实穆曇魧?duì)同學(xué)們說:“在這三分鐘里,我們還能聽到電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響,還能感受縷縷春風(fēng)吹過臉龐的美好,還能感覺到我們的手心是暖的,我們的心臟是在跳動(dòng)的,此時(shí)此刻,我們都是幸福的。希望我們都能對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),什么困難都會(huì)過去的,只因?yàn)槲覀兌歼活著!背聊季,頓時(shí)全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。那一刻,我們都觸碰到了靈魂深處,仿若一道天光射向內(nèi)心,奏響生命天籟之音,收獲靈魂澄明,心境安寧。

  我知道,這是師生共長,和諧齊飛之幸福。

  直到現(xiàn)在,我依然徜徉在教育的幸福海洋里。我堅(jiān)信“師者,所以受業(yè)解惑也”,但是,我更加堅(jiān)信“師之共會(huì)道”,教師的教育幸福并不僅僅來自傳授知識(shí),更在于互會(huì)道諦。當(dāng)我將此確立為我一生的事業(yè)追求時(shí),我漸漸明白,默默耕耘的執(zhí)著,遍地成樹的守望,任重道遠(yuǎn)的厚重,都是超越時(shí)空的永恒教育命題。

  所以,我享受,我分享。親愛的同事們,讓我們一起堅(jiān)守這份教育幸福,百草豐茂,陶然自醉,目云天外,志在沖宵。

  我的演講完了,謝謝大家!

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  我不是詩人,也不會(huì)用優(yōu)美的詩句謳歌自己的職業(yè);我不是歌手,也不會(huì)用聽的歌來唱我的帖子;我也不是學(xué)者,不會(huì)用高深的思想去寫個(gè)人價(jià)值觀。但是,我是老師——,一個(gè)普通的幼師。我要在腦子里挑滿“師愛”的詞藻華麗的詞藻,在心里筑起最好的詩篇;我要用深邃的思考,演繹心中最高尚的哲學(xué),教給孩子們做人最基本的道理;我要帶著凝重的心情在心里唱出美麗的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽…

  當(dāng)年,當(dāng)我驕傲而興奮地來到孩子們面前時(shí),我又害羞又緊張。在同事的鼓勵(lì)和“傳、助、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入角色,融入到孩子的學(xué)習(xí)和生活中。當(dāng)時(shí)我往往把重點(diǎn)放在孩子學(xué)得好不好,做得好不好,而對(duì)教育如何既滿足孩子的實(shí)際需要,又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展缺乏全方位的考慮。

  記得有一次戶外運(yùn)動(dòng),一個(gè)孩子想上廁所,我趕緊讓他回教室?guī),他卻固執(zhí)地在一棵小樹旁邊撒尿。當(dāng)我看到他根本不聽我的話時(shí),我不由自主地指責(zé)他不衛(wèi)生,行為不文明。一開始他用疑惑的眼神看著我,然后振振有詞的說了:“老師,這棵樹太小了,我要給它施肥,讓它快點(diǎn)長大!”看著他無辜的臉,我無言以對(duì),愧疚占據(jù)了我的心。和藹可親的導(dǎo)演對(duì)我說:“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話,‘愛孩子是母雞可以做到的,但教育孩子不是一件容易的事!蔽也粩噜苣ミ@句話,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)意思。時(shí)至今日,高爾基的話仍時(shí)不時(shí)地在我腦海里閃現(xiàn)。一句話很普通很簡單,但是卻包含了很多育兒方法和教育理念,讓我受益匪淺。

  在孩子們中間,輕松、自由、和諧的氛圍吸引了我。那些有趣的游戲,時(shí)而幼稚,時(shí)而深沉的對(duì)話,常常讓我回味無窮。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí),他們所體驗(yàn)到的成就感是任何其他工作都無法比擬的。慢慢的,我愛上了這個(gè)職業(yè)。這種愛是我的老師,這種愛是一種沉重的責(zé)任。沒錯(cuò),就是愛情,讓我在這份工作中更加成熟和自在,孩子也融入了愛情。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)音符,我和孩子似乎都有了默契。當(dāng)我的硬汗?jié)苍诤⒆由砩系臅r(shí)候,當(dāng)我汗流浹背,口干舌燥的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)孩子突然長大了,變得懂事聰明了,突然我發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值:幼師的工作就是塑造人,這是極其神圣偉大的。很多家長,看了我們的作品,忍不住感恩:聽了你們的課,知道幼兒園老師有多辛苦;看你教孩子,人家就能明白什么叫細(xì)致,怎么叫耐心。

  我記得有一次有人問我:“你真的很樂意當(dāng)幼兒園老師嗎?”很多人習(xí)慣于把老師比作蠟燭、梯子、春蠶、鋪路石,把老師的勞動(dòng)和這些受害者、悲慘的人的形象聯(lián)系起來,于是就有了這樣的感覺:“當(dāng)老師有什么意義?”在我看來,教師要有教師的境界,教師要有教師的情懷:——“傳道、授業(yè)、解惑”。

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  誰是最美教師?我認(rèn)為在工作中表現(xiàn)出的專心致志的做事態(tài)度,追求卓越的做事風(fēng)格就是最美的教師。

  誰是最美的教師?是你,是我,是x市師范進(jìn)修學(xué)校這個(gè)大家庭中的為著教育事業(yè)不懈努力奮斗的每一個(gè)人成員。在我的身邊,就有許許多多美麗的教師,如各教研室的專職教師,以學(xué)校和教育工作為重,長期忍受夫妻兩地分居生活,孩子和家人都沒有照顧好,每周從城區(qū)到白沙鎮(zhèn)的來回奔波,身體非常吃不消。但是大家從來都沒有抱怨,這是一種高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感的表現(xiàn),也是熱愛教育事業(yè),忠于人民教師的職守的表現(xiàn),這還不是最美的教師嗎?曾經(jīng)有位老師說,在白沙上班就沒有下班,因?yàn)橄掳嘁蚕裨谏习,為什么呢?因(yàn)樯习嘞掳啻蠹叶即趯W(xué)校里,放棄了任何的休息娛樂時(shí)間,尤其是體育教研室的老師,經(jīng)常早上六點(diǎn)晚上九點(diǎn)多還能看見他們在操場上陪學(xué)生鍛煉,學(xué)生遇到難題都能找到老師解決,老師們充分地與學(xué)生打成一片。這正是在白沙校區(qū)工作的老師有一個(gè)充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷,把“奉獻(xiàn)”作為自己的快樂,把“給予”作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱,使學(xué)生變得強(qiáng)健有力、自強(qiáng)自立、努力完成自身生命價(jià)值的追求。就像藝術(shù)教研室的張向東老師這樣說過“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了默默無聞的奉獻(xiàn);不要給我們太多的物質(zhì)和金錢,因?yàn)槲覀兣率浪椎奈镉廴玖宋覀兗儩嵉男撵`;不要給我們太多的稱號(hào),因?yàn)槲覀冎幌矚g兩個(gè)字——老師”。師范進(jìn)修學(xué)校各教研室的老師們有著崇高的道德情操和精神追求,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,靜下心來育人,做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。他們就是最美的教師!

  白沙校區(qū)的班主任也是最美的教師。重視學(xué)生思想教育是班主任工作的一大法寶。所謂三軍未動(dòng),糧草先行,思想教育工作就好比三軍的糧草。班主任很多是年輕教師,擔(dān)任三四班個(gè)的學(xué)生管理工作,很多重要事項(xiàng)每天都要重復(fù)講幾遍,這對(duì)班主任耐心是很大考驗(yàn)。我們學(xué)校的班主任工作做得非常細(xì)致到位,尤其是樊懷林老師,王再學(xué)老師,楊梅老師,x老師……對(duì)學(xué)生全面了解,掌握第一手資料,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,科學(xué)人生觀教育,及時(shí)解決學(xué)生成長中的困惑,幫助解決學(xué)生遇到的棘手問題,可以說,管理學(xué)生非常到位,學(xué)生評(píng)價(jià)非常高。很多專職教師也非常愿意上他們帶的班級(jí)學(xué)生的課。正如輔導(dǎo)員王再學(xué)老師所言:“班級(jí)是一個(gè)潛能的海洋,只要投入一粒石子,定能激起美麗的漣漪;班級(jí)是一個(gè)溫暖的熔爐,只要加入一杯催化劑,定能加速學(xué)生成長的步伐;班級(jí)是一個(gè)合作的群體,只要進(jìn)入適合的角色,定能合奏出成功的樂章。”

  是。∵@樣美麗的老師在我們學(xué)校太多太多了,我想只要大家兢兢業(yè)業(yè)干好工作,敬業(yè)進(jìn)取,大家都是最美教師!

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  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《愛我圣小團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)》。

  “花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。”這是印度詩人泰戈?duì)柕拿。從走出校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這13年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),端莊的儀表,優(yōu)雅的'風(fēng)度,健康的體魄?晌艺J(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的老師,不是好老師,學(xué)生們也絕不會(huì)歡迎他。陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”熱愛學(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上也是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托;因(yàn)橛袗,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗,我們才和學(xué)生貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

  但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛!皭邸币灰曂。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們!皭邸币詯蹌(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,以促其不斷進(jìn)步,這才是善愛!皭邸币岳斫,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好地幫助他們進(jìn)步。

  付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時(shí)候問自己,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老師……”時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生。原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做得并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。

  有人說:“寬容就是去擁抱學(xué)生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生,讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對(duì),讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說,寬容就是平等,讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師,而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解,學(xué)會(huì)了理解,你就擁有了寬容,也擁有了愛。試著去理解學(xué)生吧!正像贊科夫所說:“當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童!庇辛死斫,你不會(huì)為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解,你就不會(huì)為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,你就不會(huì)為學(xué)生幼稚無知而生氣。你只要想想:學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!你只要想想,我自己也曾是個(gè)孩子呢!你的心就平了,氣就順了,你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。學(xué)生忘擦黑板了,我會(huì)說:“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,以免耽誤上課!敝等丈拖铝祟^,為自己的失職難過。學(xué)生忘帶作業(yè)了,我會(huì)不經(jīng)意地問一聲:“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣,繼而會(huì)心一笑,他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺(tái)上,我講興正濃,講臺(tái)下,一位學(xué)生睡意正酣,我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭!澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅耍 彼樇t了,睜大了眼,挺直了腰。是啊,他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人,作為教師,你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽而不聞、視而不見,你也不必為學(xué)生的過錯(cuò)大動(dòng)肝火、小題大作。善于愛的教師會(huì)小心翼翼,“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育。這樣,學(xué)生即便做錯(cuò)了事,也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批,感受到的卻仍然是教師深切的愛。

  我相信,在我們圣小領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗下,我們圣小這面旗幟一定會(huì)更鮮艷,更亮麗。

  謝謝大家!

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 。ㄒ唬⿶坌

  如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,而不是耐心的講道理,反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍,會(huì)失去自尊心、自信心,給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,對(duì)孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。

 。ǘ┠托

  對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,不管你有多忙多煩,都應(yīng)該做到孩子問什么,就回答什么,在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,敷衍塞責(zé),應(yīng)該了事,一定都要真實(shí)合理,只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡,對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí),這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。

 。ㄈ┴(zé)任心

  如果一位教師沒有責(zé)任心,他不管孩子是否來上課了,是否學(xué)會(huì)了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生,如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé),后果不堪設(shè)想。

 。ㄋ模贤ê屠斫

  溝通和理解最重要,不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好,與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通,在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),他也能很快地與他人溝通,更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,而不是不講理的亂說一通。

  教師是太陽底下最光榮的職業(yè),因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短,盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

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  各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位老師:

  大家下午好!

  對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠(yuǎn)方。

  初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動(dòng),我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善",對(duì)我玩起了"欺生"的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動(dòng)起來,是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。

  哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!

  平時(shí)做到主動(dòng)聽課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué),F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸,而我剛剛起步!

  路在腳下延伸,而我就在鋪路!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇12

  老師們下午好,我今天演講的題目是《我驕傲,我是××小學(xué)的教師!》

  夜幕降臨、華燈初上,當(dāng)很多人吃過晚飯與家人一起圍坐在電視機(jī)旁的時(shí)候,當(dāng)很多人穿梭在繁華的街市享受著休閑與快樂的時(shí)候,××小學(xué)的校園里靜悄悄的,孩子們早就走了,但每個(gè)辦公室的燈還在亮著,那是我們學(xué)校的園丁們還在以精益求精的工作態(tài)度默默地奉獻(xiàn)著。學(xué)校規(guī)定的下班時(shí)間是四點(diǎn)半,可是有哪個(gè)老師能在五點(diǎn)之前離開校園呢?晚上六點(diǎn),他們可能在備課、研討;晚上七點(diǎn),他們可能在批改作業(yè);晚上八點(diǎn),他們可能在寫論文、隨筆;晚上九點(diǎn),他們可能為上好第二天的課在反復(fù)修改著課件。沒有人要求他們留下來,但他們卻堅(jiān)持這樣做,面對(duì)家人催促的電話,他們僅會(huì)簡單地說:“忙完了我就回家。”而工作每天都有新的內(nèi)容,怎么可能忙得完呢?

  ××小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)是團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、積極向上的。工作六年,我親眼目睹了我校老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的作為;親耳聆聽了老師們孜孜不倦、潛心育人的感人事跡;親身感受了那為了祖國和人民、為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)的寬廣情懷。

  羅##老師,一位年輕的數(shù)學(xué)骨干教師,為了不影響學(xué)校的創(chuàng)建工作,她頂著家人的反對(duì)意見,執(zhí)意地把剛懷上的孩子做掉了,全身心地投入到工作中。孫##老師、洪##老師,兩位年輕的媽媽,孩子才剛剛滿月,他們就回到學(xué)校上班了,把嗷嗷待哺的親生骨肉留在家中由長輩看管。他們?yōu)榱藢W(xué)校里別人的孩子,卻舍棄了和自己孩子在一起的幸福,這是怎樣一種情懷。≈##老師,前段時(shí)間被查出來嚴(yán)重的椎肩盤突出,醫(yī)生建議她馬上手術(shù)、臥床休息,然而她放不下班級(jí)里那些孩子啊,那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛緊緊地栓著她的心。于是,她把病歷本收了起來,為了不影響正常的教學(xué),她把治療的時(shí)間推遲到了暑假。這又是怎樣的一種境界啊!

  在××小學(xué),讓人感動(dòng)的不僅僅是老師,還有學(xué)生和家長。我校六年級(jí)學(xué)生田##不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且非常有繪畫天賦。一次,我在她家看到她花費(fèi)整整一個(gè)小時(shí)修改準(zhǔn)備參賽的電腦繪畫作品,自己的作品改完了,她又用同樣認(rèn)真的態(tài)度幫其他同學(xué)修改,甚至比對(duì)待自己的作品還要細(xì)心。我問她:“你這樣做,不怕別人超過你嗎?”她很坦然地說:“沒事啊,反正都是給我們學(xué)校爭榮譽(yù)!”我為之一震,而接下來,田##媽媽的一番話更是讓我驚嘆:“是因?yàn)槟銈儗W(xué)校、你們老師給了她參賽的機(jī)會(huì),所以,還是要向老師表示感謝!

  老師們,聽了我的敘述,你覺得生活在××小學(xué)的大家庭幸福嗎?當(dāng)我們學(xué)校的老師以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為××小學(xué)發(fā)揮著光和熱的時(shí)候,當(dāng)我們的學(xué)生羽翼豐滿、展翅高飛,在各類競賽中拿回一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌的時(shí)候,我相信我們每個(gè)人都會(huì)油然而升一種自豪感:我驕傲,我是××小學(xué)的教師!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇13

  尊敬的:

  大家好!

  今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。

  xx年8月,我參加了國家特崗計(jì)劃,帶著金色的夢幻,懷著青春的豪情,我從校園來到了威xx縣,應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師。當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時(shí),當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師,就必須在這三尺講臺(tái)中,注滿我的情,傾盡我的心,讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說:愛是做一個(gè)好老師的基本條件!坝H其師,才“信其道”。六年的教育生涯,磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。同時(shí),愛也是一種無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的`女孩。她叫李榮蘭,性格內(nèi)向,很聽話,學(xué)習(xí)也努力,但成績總是上不去,每次測驗(yàn)都只考20多分,每次拿到試卷就拼命往桌里塞,害怕別人看到。一次,我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí),臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音。一看,是李榮蘭在哭。

  下課后,我主動(dòng)找到李榮蘭,對(duì)她說:“你不用委屈,你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),要靈活地學(xué)。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇14

  有這樣一位平凡的小學(xué)教師,潛心在那三尺講臺(tái),展示著自己的才華,引領(lǐng)全校,輻射全鎮(zhèn),打造信息技術(shù)教育的光環(huán)!有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友,他和藹的態(tài)度、親切的話語、精湛的指導(dǎo),構(gòu)建出課堂的和諧,令學(xué)生敬佩、感動(dòng)并受益!有這樣一位普通的共青團(tuán)員,深愛自己的事業(yè)勝過一切,默默無聞地傾情于團(tuán)堡這片熱土,讓最美麗的青春年華在基礎(chǔ)教育的最前線熊熊燃燒!

  20xx年秋,他剛剛走上講臺(tái),就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng),以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和純熟的專業(yè)技能贏得了同事們的好評(píng)和學(xué)生們的認(rèn)可。自工作以來,他把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘,感受和創(chuàng)造生活的美好與和諧,用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行,體現(xiàn)出一名教師的良好風(fēng)范和當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采。他常說:“教育教學(xué)工作是一個(gè)塑造人類靈魂的復(fù)雜系統(tǒng)工程,要想成為一名合格的人民教師,必須全方位、多層次的科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦”。他更是這樣做的。自參加工作以來,充分利用課余時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研文化知識(shí),廣泛涉獵不同的知識(shí)領(lǐng)域,先后自修《中國古代文學(xué)史》、《中西方哲學(xué)史》,并作了大量的讀書筆記。不僅如此,對(duì)待教學(xué)工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,從備、教、批、輔、查的教學(xué)五環(huán)上,從嚴(yán)要求,精心備課,虛心請教教學(xué)能手和同行。山區(qū)條件滯后,信息技術(shù)課根本無法讓學(xué)生們上機(jī)操作,為了提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,他大膽地進(jìn)行了教學(xué)改革嘗試。小學(xué)信息技術(shù)課在一般人的眼里認(rèn)為是不測試的學(xué)科,教好教壞無關(guān)緊要?伤荒敲聪,他認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生探索自然、追求真理,探究無窮宇宙的奧秘的興趣,必須從娃娃抓起。因此,他銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。他創(chuàng)設(shè)的“激趣—釋疑—驗(yàn)證”的教學(xué)模式深受學(xué)生的歡迎。

  所謂激趣,就是在上每一節(jié)課時(shí),把學(xué)生要掌握的知識(shí)要點(diǎn)用故事、游戲、魔術(shù)等方法向?qū)W生進(jìn)行懸念式的推介,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生只知其外不知其內(nèi),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心、神秘感及渴求破解迷的欲望。所謂釋疑,就是對(duì)知識(shí)要點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)闡述。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇15

  歲月如梭,光陰荏苒,20xx-20__學(xué)年匆匆而過,在過去的一年,我一如既往地在新店教育這片熱土上辛勤地耕耘著,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來探尋生命意義;在塑造別人靈魂的過程中,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;仡欁哌^的一年,我也收獲頗多:

  一、在思想政治方面

  本人堅(jiān)持黨的基本路線、方針和政策,響應(yīng)黨的號(hào)召、服從組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神;忠誠于黨的教育事業(yè),嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn),積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和教研培訓(xùn),服從學(xué)校的工作安排。

  在師德修養(yǎng)上,十分注重自身素質(zhì)的提高,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想,借助于《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等約束自己的行為,提高自己的道德修養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,關(guān)心熱愛學(xué)生,處處為學(xué)生著想,以身作則地教育他們從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀等,受到學(xué)校師生領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  二、教育教學(xué)工作方面

  我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,就要向課堂要效率。為了上好課我總是嚴(yán)格要求自己,努力做到以下幾個(gè)方面:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課,做到不備好課決不上講臺(tái)。

  2、因材施教:了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3、關(guān)注課堂:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重個(gè)體差異,加強(qiáng)信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  4、積極參與聽課、評(píng)課:虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

  5、熱愛學(xué)生:平等對(duì)待每一位學(xué)生,讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  6、加強(qiáng)輔導(dǎo):利用課堂和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不諷刺挖苦學(xué)生,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,取得家長的配合。

  7、精心布置作業(yè),根據(jù)減負(fù)的要求每天都精心挑選作業(yè),適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性的作業(yè)。

  三、工作考勤方面

  我熱愛自己的事業(yè),出滿勤,干滿點(diǎn),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,積極運(yùn)用有效地工作時(shí)間做好自己的工作。工作上嚴(yán)格要求自己,較好地完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

  四、工作成績方面

  人生的意義在于奮斗,我一路走來,一路收獲。本年度我所教學(xué)科成績十分顯著,20xx年秋期期中鄉(xiāng)把關(guān)考試中我班獲得第三名,20xx年春期期末考試我班第六名,我也贏得了學(xué)校及家長的好評(píng)。在教研上更是碩果累累:

  20xx.5我撰寫的小學(xué)德育優(yōu)秀教學(xué)案例《從家鄉(xiāng)的故事中陶冶學(xué)生的情感》,榮獲市二等獎(jiǎng)。

  20xx.7我輔導(dǎo)學(xué)生李麗寫的勞技小論文榮獲市一等獎(jiǎng)。

  20xx.9我輔導(dǎo)學(xué)生寫的科學(xué)小論文《皮鞋越擦越亮的原因》榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

  20xx.1我撰寫的科學(xué)教學(xué)案例《聲音是怎樣產(chǎn)生的》,榮獲市二等獎(jiǎng)。

  20xx.1我撰寫的勞技教學(xué)案例《安全用電常識(shí)》,榮獲市二等獎(jiǎng)。 回顧過去,我更加深深地體會(huì)到:每向前一步,都離不開自己腳踏實(shí)地地努力;每向前一步,都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助。在今后的工作中,我將一如既往,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,為我們新店教育事業(yè)的發(fā)展,奉獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

  上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來了第25個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表全體教師,向一向關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

  國運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)聯(lián)未來。近年來,在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下,我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施,大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),有效保障了農(nóng)村孩子理解義務(wù)教育,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實(shí)施,使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空,留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心,我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

  從第一個(gè)教師節(jié)至今,二十五年的時(shí)光匆匆而過,也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期盼交織在一齊的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,明白與關(guān)懷的目光投向了我們,使我們和學(xué)生一齊渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的好處。正因有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步;正因有了我們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑耕耘的汗水,**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃,蒸蒸日上;正因我們所有教師腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝,燦爛輝煌!

  正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)!钡拇_,如今的.中國已經(jīng)以不可爭辯的事實(shí)讓全世界矚目,讓全世界驚嘆。作為一名教師,我們?yōu)樾轮袊膰幻駨?qiáng)而自豪!因此,從踏上教壇的第一天起,我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,正因我們知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我們唯有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民,才能無愧于教師這個(gè)稱號(hào)!叭瞬排c國相始終,千古興亡鑒青史!苯逃浅绺叩氖聵I(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力!耙黄ば奈﹫(bào)國”。

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):再長的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領(lǐng)導(dǎo)放心,民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇17

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  我叫,現(xiàn)任教務(wù)科干事。我競選的崗位是理科系。

  我xx年x月畢業(yè)于師范大學(xué)地理系,并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年x月到師范學(xué)校任教。在從事地理教學(xué)的同時(shí),致力于教學(xué)研究。論文《“指導(dǎo)——訓(xùn)練型”地理課堂教學(xué)模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)!兜乩斫虒W(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練》獲xx地區(qū)教育情報(bào)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng),除此之外,我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫了數(shù)十篇教研論文,多次獲省、市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。其中有x篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上。

  我曾參加了省中師地理中心組軟件展評(píng)會(huì)。獲獎(jiǎng);同年設(shè)計(jì)的星空儀獲省科技成果一等獎(jiǎng)。

  xx年被評(píng)為優(yōu)秀“女教工”。由于工作成績突出xx年、被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀。

  xx年,由于工作需要我到教務(wù)科任干事,協(xié)助科長主抓理科教學(xué)管理及教師工作考核。學(xué)校成立藝術(shù)高考班后,我還任高考班地理課,同時(shí)協(xié)助科長進(jìn)行高考班教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理實(shí)踐中,使我逐漸成熟,積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。如果我能夠受騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作。

  一、更新教師教育觀念,提高教師創(chuàng)新能力。

  目前理科系教師中,還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上。只注意知識(shí)的傳授,不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學(xué)課中定理的講授,有些教師把知識(shí)直接交給學(xué)生,然后學(xué)生去運(yùn)用。如果換一種方式,通過讓學(xué)生看一些輔助性材料,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論,再去應(yīng)用。效果會(huì)大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力,而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問題能力。久而久之,學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣,主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,掌握學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。

  二、在抓常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí),把教學(xué)研究當(dāng)做教研組考評(píng)主要依據(jù)。

  具體有以下幾種想法。首先,教師研究課要求到微格教室進(jìn)行,通過實(shí)地錄像資料,系里及時(shí)掌握各組研究狀況。其次,開展集體備課活動(dòng)?晒潭〞r(shí)間。在每周五下午進(jìn)行集體備課,系里隨時(shí)參與或抽查。一方面可以提高教師教學(xué)研究水平,另一方面可以使同學(xué)科教師、同一教學(xué)內(nèi)容的教師互相學(xué)習(xí)。第三,青、老教師結(jié)對(duì)子,雙向選擇。老教師選擇自己帶的.學(xué)生,中青年教師也可選擇帶自己的老師。這樣,迫使青老教師提高自身素質(zhì)。如果以后實(shí)行評(píng)聘分開,可以與評(píng)聘制度掛鉤。

  三、在加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)同時(shí),鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)研究。

  每學(xué)年,要求高講在省級(jí)刊物上發(fā)表兩篇教研論文,講師發(fā)表一篇,助講在市級(jí)刊物上發(fā)表一篇。并把有價(jià)值的論文編入理科論文集,形成良好的學(xué)術(shù)氛圍,從而提高教師研究水平。逐漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化。

  四、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用,組織教師研究網(wǎng)上教學(xué)。

  構(gòu)建適應(yīng)?平虒W(xué)等多種教學(xué)模式,盡快實(shí)現(xiàn)信息在教師、學(xué)生、媒體之間的多種雙向傳輸,逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。

  五、提高學(xué)歷層次,鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  理科系專任及兼課教師共有xx人,從年齡結(jié)構(gòu)來看,35歲以下xx人,35—40歲xx人,40歲以上x人。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看,研究生x人,本科學(xué)歷xx人,?苮人。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看,理科系教師中中青年教師占以上。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。但研究生不足0.03。所以大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢在必行。

  在開展以上工作的同時(shí),提高教師思想道德素質(zhì)對(duì)于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感。激勵(lì)教師把精力用在教學(xué)上、教研上。

  最后,衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機(jī)會(huì)。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇18

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  27年前,我滿懷激情,來到xx學(xué)校。當(dāng)我在一排破舊房子前放下行囊,推開搖搖欲墜的教室門,滾燙的心瞬間涼了半截。當(dāng)時(shí)縣里的大學(xué)畢業(yè)生還比較少,我就此開始了鄉(xiāng)村教師的生活。

  理想與現(xiàn)實(shí)的差距,讓我有過時(shí)運(yùn)不濟(jì)的悲傷。但是,孩子們一張張幼稚的臉,可愛中閃動(dòng)著靈性,特別是他們歡樂地哼唱著那首《長大后我就成了你》,我慢慢明白了那張講臺(tái)上站立的不是別人,恰是自己?吹缴磉呌胁簧偻,樂此不疲地傳播知識(shí)、教書育人,他們化作春泥更護(hù)花的事跡,漸漸感染了我。

  只要心存美好,人生處處有風(fēng)景,時(shí)時(shí)有詩意。隨后日子里,我傾情于校園,很開心地在三尺講臺(tái)前,揮舞教鞭,帶著孩子們奔向知識(shí)的海洋。一分耕耘,一分收獲。我執(zhí)教的學(xué)科和班級(jí),連續(xù)多年在全縣名列前茅,我撰寫的教學(xué)論文、文學(xué)作品等在中央和省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表并獲獎(jiǎng)。如果榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)是一種肯定,那么這些絕不屬于個(gè)人,而是在教與學(xué)、付出與鼓勵(lì)中實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生的雙贏。孩子們影響著我,我以真心回饋給他們,鄉(xiāng)村教師不也能在平凡中綻放光彩嗎?選擇往往考驗(yàn)著一個(gè)人的決心。曾有段時(shí)間,南下潮、經(jīng)商潮、轉(zhuǎn)行潮風(fēng)行,當(dāng)接到一個(gè)個(gè)公司乃至報(bào)刊單位的邀約時(shí),當(dāng)不少領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)時(shí),我也曾動(dòng)搖過、心動(dòng)過,但冷靜下來思考,我深知心在哪里,風(fēng)景就在哪里,舞臺(tái)也就有多大。就這樣,我沿著夢想、追求,守望著自己的堅(jiān)持,也迎著風(fēng)雨收獲了一路風(fēng)景。

  如今,情況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國家重點(diǎn)扶貧開發(fā)縣,鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高,還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補(bǔ)貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等。教學(xué)設(shè)施也不再是僅有的幾臺(tái)斑駁收錄機(jī)、破舊的乒乓球臺(tái)、搖搖欲墜的.籃球架,F(xiàn)在,一幢幢氣勢恢宏的教學(xué)樓在校園里拔地而起。那塊一代又一代老師們書寫真理、擦去功利的黑板,已被可多點(diǎn)觸控的電子白板教學(xué)一體機(jī)取代了。學(xué)生安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)通校園、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)……一系列教學(xué)教育資源的完善,都為孩子們的成長提供了便利條件,為老師的教學(xué)開辟了新戰(zhàn)場。

  人常說,青春是用來奮斗的,也是用來回憶的。我雖然在幾年前離開了流源學(xué)校,來到縣教育局工作,但曾經(jīng)激情奮斗的青春,留下了充實(shí)而持久的不悔回憶。我仍然在為教育事業(yè)奮斗,依然在大聲呼喊,讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育。這個(gè)夢想始終如一。我的演講完了,謝謝大家!

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  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  我要向大家介紹的,是我最尊敬和喜愛的同事,說她是我的偶像可一點(diǎn)也不夸張。她就是石垅學(xué)校的史英姿老師。 "做最美的自己,開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這么引導(dǎo)學(xué)生的,自己更是這么做的!要當(dāng)好一名老師,首先自己要不斷地學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí),不只是專業(yè)上,也包括靈魂的不斷成長,走進(jìn)史老師的家里,厚厚的幾十本讀書筆記一定會(huì)讓你驚嘆!讓我們翻開史英姿老師厚厚的讀書筆記來看看吧!

  心無物欲,即是秋空霽海。坐有琴書,便成石室丹丘。她是一位曠達(dá)淡泊的人。

  故君子與其練達(dá),不若樸魯。與其曲謹(jǐn),不若疏狂。她是一位真性情的人。

  這,是她的業(yè)務(wù)筆記,密密麻麻的四五頁,是關(guān)于一堂課的課前準(zhǔn)備。這,是她批閱的家庭作業(yè),無比細(xì)致。她,是一位愛崗敬業(yè)的人。

  史老師認(rèn)為,老師要?dú)g喜安靜,多看孩子的優(yōu)點(diǎn),她有一個(gè)有意思的見解--"破除區(qū)別心","我可以是每一個(gè)孩子",我可以是勤奮乖巧的那個(gè),也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情,她自己先做到。只有真正的理解和尊重,才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。

  我們看看,這是她的'小字本、大字本、練習(xí)冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項(xiàng),她都會(huì)認(rèn)真完成。 "誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。愛"源于高尚的師德,"愛"意味著無私的奉獻(xiàn)。她的學(xué)生和家長都敬佩他、愛她?,這這個(gè)可愛的小故事。史老師生病了,家長送來桂圓和雞蛋,史老師托學(xué)生帶去了錢,她寫到:謝謝你,雞蛋我收下了,但是這錢也一定請你收下!因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律,不能收受學(xué)生、家長的財(cái)務(wù),請清清一定要理解。第二天,學(xué)生寫來這樣一封信,看這幾句:一個(gè)對(duì)和學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)工作盡職的老師,就收家長那么一點(diǎn)點(diǎn)東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康,更好的工作也不可以嗎......看,這是孩子和家長對(duì)老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變,她都會(huì)和家長溝通。史英姿老師因?yàn)閷?duì)孩子的愛,史老師過得充實(shí)幸福。她的學(xué)生遇到這樣的老師,更是幸福。她和學(xué)生,彼此成就了對(duì)方的幸福。

  走進(jìn)她的教室,養(yǎng)著魚,悠閑自得。她和學(xué)生在春天的原野看野花野草,在校園種花草。在孩子們和家長們的心里,史英姿老師是最美麗的老師,如史老師為石垅學(xué)校校門所作對(duì)聯(lián)所寫:水滴石穿礪身心,花開垅俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭,開在山野爛漫處!

  "上善若水,水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者,我也想如史老師一樣,做一個(gè)純粹而又高尚的人,做一個(gè)可親可敬的老師。路漫漫,吾將上下而求索。

  謝謝大家的聆聽!

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  各位評(píng)委,各位老師:

  大家好!世人常用“三尺講臺(tái)”來形容教師這一職業(yè),而我做了五年的教師,今天在這兒,才真正有“站講臺(tái)”的感覺。為什么?因?yàn)槲也皇且话闳酥庇X指向的教師,而是幼兒教師。我不習(xí)慣于站在講臺(tái)上講,而喜歡蹲下來,和孩子們玩,和孩子們看,和孩子們說……

  今天,我演講的題目就是:蹲下來,靠近孩子。曾經(jīng),看到過這么一則小故事:一位母親喜歡帶孩子去逛商場,可孩子一進(jìn)商場就發(fā)脾氣,就哭鬧,母親奇怪了,商場里多好玩呀,那些花花綠綠琳瑯滿目的商品多好看呀,孩子為什么不喜歡呢?有一天,母親蹲下身子,她明白了,原來從孩子的高度望過去,只能看到密密麻麻的人的腿呀。故事雖短小,但無疑是在警示我們成人,只有蹲下身子,用孩子的眼光去觀察世界,用孩子的心去體味人情,你才能真正走進(jìn)孩子心里,你才會(huì)懂得怎樣帶領(lǐng)孩子成長。班里一個(gè)家長曾對(duì)我聊起,她有兩個(gè)朋友,女兒叫她們王姨、張姨。

  一次,王姨到她家來,女兒將自己的畫拿給她看,王姨一屁股坐在地上,將畫小心地?cái)傞_,一張張點(diǎn)評(píng),最后竟向女兒提出,能否送她一張。女兒興奮地亂點(diǎn)頭,很受寵的樣子。王姨挑好后說:“這么好的畫,我要把它在家里掛起來!”然后她踮起腳邊走邊說:“我得繞過去,可不能把這些寶貝畫踩壞了。”那晚,女兒哭了,她說:“媽媽,我真的好喜歡好喜歡王姨!睅滋旌,另一個(gè)朋友——張姨病了,她帶女兒去探望。張姨每次見女兒都喜歡將她沒頭沒腦地夸一通,然后讓女兒唱歌跳舞表演節(jié)目。那天,張姨照例讓女兒表演。女兒忸怩著,僵持了很久,才結(jié)結(jié)巴巴地唱起來,唱到中途,女兒突然哭了,她說:“媽媽。我真的不想唱了!睆拇耍畠嚎吹綇堃叹投。和家長的聊天中我得出,其實(shí)兩個(gè)阿姨都很喜歡孩子,但喜歡的方式不一樣,王姨將孩子當(dāng)作大人,與孩子平等交流,把孩子的寶貝當(dāng)作寶貝;而張姨則把孩子當(dāng)作寵物一樣,沒頭沒腦地夸贊一通,讓孩子表演節(jié)目給大人看,可孩子畢竟不是寵物。想要靠近孩子不是孩子要啥給啥,買很多好吃的、好玩的去哄他,而是喜歡著他的喜歡,愛著他的愛,將他偷偷摸摸藏起來的一小段繩子,一些花花綠綠的碎紙片,也當(dāng)作寶貝一樣珍藏;是要跟他平等對(duì)話,贊揚(yáng)批評(píng)都說得出令他信服的理由;是控制好自己的情緒,同時(shí)也尊重孩子的情緒。

  記得在一次關(guān)于“快樂的小朋友”意愿畫中,孩子們都專心致志地畫著,有的畫了爸爸媽媽一起放風(fēng)箏,有的畫了吃肯德基,有的畫玩游樂場,一幅幅畫面生動(dòng)有美觀,我心里正暗暗高興時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)彬彬的畫面色調(diào)暗淡,黑漆漆的一片,隱約有幾個(gè)小朋友也是缺胳膊少腿的。如果是在學(xué)習(xí)《綱要》精神之前,我肯定會(huì)毫不猶豫地批評(píng)一番,但這時(shí),我控制了自己的情緒,我想:他這樣畫一定有自己的理由。我蹲下來,輕輕地問他:“你為什么畫這些,你怎么啦?”彬彬神情嚴(yán)肅地說:“老師,你知道嗎?美國正在打伊拉克呢!”停了一會(huì),他用手比劃著畫面上黑色的線條繼續(xù)說:“這些炸彈把房子都炸掉了,小朋友們沒有家了。你看,這個(gè)小朋友還受傷呢,他的手在流血!痹谒种傅牡胤剑_實(shí)夾雜著一些紅色!袄蠋,他們多可憐啊,我們救救他們吧!”孩子說著激動(dòng)起來,眼里竟含著淚花!彼恼x感和同情心深深地感染了我,我欣賞地看著他的畫,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道,孩子每一個(gè)細(xì)微的量變,都在積累和孕育著偉大的質(zhì)的飛躍,而我們的理解和寬容,欣賞和贊許,則是促使孩子加速前進(jìn)的動(dòng)力。

  試想,如果當(dāng)時(shí)我心不在焉,如果當(dāng)時(shí)我不予過問,如果當(dāng)時(shí)我加以呵斥,那么我將失去一個(gè)絕好的教育契機(jī),我將可能泯滅一顆善良純真的童心,甚至可能將一個(gè)未來的政治家、社會(huì)家、畫家扼殺在萌芽狀態(tài)……

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  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來了我們國家的第二十一個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學(xué)們在您為我們開啟的知識(shí)殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國。日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我們堅(jiān)信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。敬愛的老師啊,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的`工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  9月10日是我國第21個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。

  父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,將來為祖國出力?窗,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡!疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達(dá),日新月異。教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。師應(yīng)該是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅(jiān)不摧,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。老師們,像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇22

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  從孩提時(shí)起,我對(duì)教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧”般的憧憬。老師對(duì)我的啟蒙、教導(dǎo)更在我心中播下了對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。于是,我為之而學(xué)習(xí),為之而努力。終于在一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié),我成為了一名幼兒教師。

  當(dāng)我背著簡單的行囊來到任教班級(jí),霎時(shí)間,一群快樂的“小鳥”把我團(tuán)團(tuán)圍住了。聽著他們童稚的問候,看著他們純真的笑臉,我心中溢滿了幸福。這時(shí),一個(gè)長得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里,用一雙清澈的眼睛看著我,眼神里似乎透出希望,但那希望隨即又一點(diǎn)點(diǎn)消失了,取而代之的是一種不信任。是什么讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安?我的心頭不免劃上了一個(gè)大大的問號(hào)?删褪沁@雙眼睛,就是這個(gè)眼神,讓我和他——航航,結(jié)下了一段特殊的情。

  一天傍晚,當(dāng)所有的小朋友被家長開心地接回家時(shí),卻遲遲不見航航家人的身影,我決定把孩子送回家。開門的是航航的外婆,看見孩子,老人那張皺巴巴的臉上寫滿了不滿。望著外婆厭惡的眼神,航航身子一縮,整個(gè)人躲到了我的背后,一雙小手緊緊拽住我的衣服。外婆一愿接受航航,話沒說上幾句“砰”一聲我和航航被隔在了門外。滿臉疑惑的我一時(shí)不知該怎么辦好,只能呆呆地看著那扇關(guān)閉的門。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著,蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得看著我,眼光中充滿了懇求,似乎在說:“別丟下我!”我的心揪緊了……

  熱心的鄰居向我訴說了有關(guān)航航家的事。航航的母親患了“紅斑狼瘡”,而他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時(shí)與他母親離了婚,母親無力照顧航航,他跟了父親,父親卻常丟下他一人不管。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對(duì)的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事,看著眼前可憐的孩子,我終于明白了,明白了航航眼中那復(fù)雜的眼神。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚。我要用我的.愛去輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地呵護(hù)孩子受損的心。

  每天,航航來園我都抱抱他、親親他,向他傳遞我的關(guān)愛,給他講好聽的故事,帶他一起游戲,引導(dǎo)班里孩子關(guān)心他,幫助他。慢慢地,航航在著個(gè)充滿濃濃愛意的大家庭里有了很大的改變。他變得開朗、活潑,大大眼睛里流露出快樂和童真。

  就在航航越來越依戀我時(shí),我得到了一個(gè)更好展示自我的工作機(jī)會(huì)。我打算離開孩子,離開航航。細(xì)心的航航也似乎感覺到了離別。他常常拉著我的手,跟我穿梭于幼兒園的各個(gè)角落;他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上;他總是第一個(gè)把課題聯(lián)系交給我。面對(duì)他的不舍,我徘徊在矛盾中。為了走時(shí)不讓自己和航航太難過,我漸漸疏遠(yuǎn)了他。航航開始變得不安,情緒變得煩躁起來。看我的眼神有些躲閃,有些懇求。我仿佛又看到了初識(shí)航航時(shí),那復(fù)雜的眼神。此刻我的心又一次的顫動(dòng)了!皠e丟下我!”這來自孩子內(nèi)心深處的唿喚!拔夷軄G下他嗎?不,我不能!蔽也荒茏尯⒆悠綇(fù)的心靈因我的離開再受傷害。

  我留了下來。航航又變得快樂起來。我們一起游戲,我們一起學(xué)習(xí)。不知不覺中,真正離別的時(shí)刻來到了,孩子們畢業(yè)了。當(dāng)我揮手送孩子們走出園門的那一刻,航航返身對(duì)著我沖過來,摟著我說:“老師媽媽,別讓我走好嗎?我還沒有長大,不用上小學(xué),我要在幼兒園,我要永遠(yuǎn)跟你在一起……”走吧,孩子!帶著老師的祝福,再去尋找另一片蔚藍(lán)的天空。愿你是一只小鳥,從這里起飛;愿你是一艘小船,從這里揚(yáng)帆;愿你是一匹駿馬,從這里奔向未來。老師將永遠(yuǎn)牽掛你,把你稚嫩的唿喚永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿模板匯總 篇23

  敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師:

  大家好!你們辛苦了!

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道,作為一個(gè)老師,一個(gè)班主任是幸福的,因?yàn)椋何铱梢宰孕诺卣f,本身曾對(duì)許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想,本身對(duì)得起教育的責(zé)任和使命;我可以滿足的認(rèn)為,所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。

  在x個(gè)春秋的流里,我兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,勇于創(chuàng)新,刻苦鉆研教材,深入了解學(xué)生,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的成績也是眾所周知的。xx年7月,我和x老師輝煌的送走了(2)班,這個(gè)班是我從一年級(jí)一步一個(gè)腳印帶上來的。x年里,我始終以“先樹人,后樹學(xué)問”作為教育宗旨,我堅(jiān)定的相信思想引領(lǐng)人生的航向,我不喜歡膚淺的'把成績高分掛在嘴邊,不喜歡因?yàn)槌煽兒透叻肿寣W(xué)生失去快樂,我倡導(dǎo)潤物無聲,教育無痕的教育思想。還記得xx年的時(shí)候,為了記錄每個(gè)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,為了讓每個(gè)學(xué)生都有積極健康向上的思想,為了讓學(xué)生從平時(shí)的點(diǎn)滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理,我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,用膠布寫上每個(gè)學(xué)生的名字貼在袋口,往袋子里放進(jìn)對(duì)應(yīng)名字的一個(gè)小本,這就是每個(gè)學(xué)生的成長日記。以后的日子里,無論是哪一個(gè)學(xué)生,做了好事還是不好的事,得到表揚(yáng)還是受到批評(píng),我都會(huì)清清楚楚往成長日記里記錄,然后,每周的班會(huì)課讓學(xué)生各自拿回來本身反思,此時(shí),學(xué)生的心靈就會(huì)受到觸動(dòng),從內(nèi)心深處有一種要求進(jìn)步的愿望,周末再讓學(xué)生帶回家給家長了解、留言,這樣,家長既能及時(shí)知道孩子在學(xué)校比較細(xì)節(jié)的表現(xiàn),又能及時(shí)與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,卻加強(qiáng)了家校的聯(lián)系,促進(jìn)了學(xué)生的成長。只要學(xué)生有要求進(jìn)步的欲望,就一定有學(xué)習(xí)的興趣,興趣又是最好的老師,正是沿著我的這個(gè)教育理念,我所帶的(2)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,在xx年小考中綻放異彩,全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名。

  xx屆的(1)班,由于情況特殊,一到五年級(jí)期間共換了4個(gè)語文老師,學(xué)生才熟悉這個(gè)老師,又要重新適應(yīng)新的老師,多次這樣,學(xué)生漸漸對(duì)語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理,有一種本能的抵觸,厭學(xué)情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了(2),自信能帶好令老師們頭疼的(1)班,于是我主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)要求承擔(dān)重任。我知道“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”的道理,所以向原班主任調(diào)查了解情況后,我制訂了一個(gè)激勵(lì)方案,那就是每個(gè)月各組組長統(tǒng)計(jì)好操行分,班長負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名,前十名的同學(xué)光榮登上紅色表揚(yáng)卡,后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡,每個(gè)月末,我?guī)еǖ情T家訪,前十名紅色卡的登門表揚(yáng),后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時(shí)候,家長那么感動(dòng),看得那么認(rèn)真,學(xué)生也對(duì)我這個(gè)班主任肅然起敬。從此,淘氣的學(xué)生也認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)了,全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性大大提高,在xx年的小考中,我班獲得了市級(jí)雙科合格率超標(biāo)獎(jiǎng),前100名中就有13名是我班的學(xué)生。

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  站在這里。我突然想到了一個(gè)問題:“一個(gè)好的幼兒教師意味著什么?”答案是肯定的':“熱愛孩子、相信孩子、關(guān)心孩子、了解孩子、時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子!”

  畢業(yè)后,我直接被分到折柳中心幼兒園工作,從沒有過帶班經(jīng)驗(yàn)的我,一下子成了小班的老師,我手足無措,我惶恐不安。在這里我體會(huì)到了帶班的不容易。

  歡歡是個(gè)特別的孩子,她性格孤僻、膽子小,不與人說話,不愿意參加任何活動(dòng),當(dāng)老師把可口的飯菜端到他面前時(shí),“啪”她就倒在桌上,我心痛地端著碗去喂她,她卻狠狠地吐了我一身;她經(jīng)常無理取鬧還大小便在身上,一不留神她就會(huì)跑出教室,我追過去抱她,她又是拽我頭發(fā),又是對(duì)我拳打腳踢,看著被揪下的頭發(fā),摸著身上的傷痕,我快崩潰了,“寶貝啊,你到底要老師怎樣愛你呢?你到底要怎樣回到我們身邊?”

  園長提醒了我,只有“愛”才是最好的辦法,也是最強(qiáng)的動(dòng)力!昂⒆,我一定要幫助你!”一次次家訪,一次次嘗試,找原因,想辦法。課間,我和歡歡一起練早操;尿濕了褲子我悄悄給她換上;午睡時(shí),我抱著她,喚著她的小名伴她入睡……手臟了、衣服臭了、胳膊酸了,可我卻笑了。瞧,她的動(dòng)作協(xié)調(diào)了;她不尿褲子了;她朝我們笑了,她回到我和孩子們中間了。

  是啊,聰明、可愛的孩子誰都喜歡,可是,愛所有的孩子多么不易啊,親愛的寶貝,對(duì)不起,是老師不懂你。對(duì)于一名菜鳥的我此時(shí)才懂了,愛孩子,就是要讀懂她。愛孩子,就是要不放棄!

  一次次公開課,我精心準(zhǔn)備,卻效果不佳,我困惑!我迷茫!是園長和前輩們向我伸出關(guān)心的雙手,分析教材,細(xì)節(jié)揣摩,課后反思,問題斟酌,我明白了,要讓孩子對(duì)活動(dòng)感興趣,就要時(shí)時(shí)、處處把孩子放第一位,讓孩子成為活動(dòng)的主角。

  于是,我試著把自己變成孩子,頭靠頭和孩子一起討論,蹲下身和孩子一起操作。失敗了,我和孩子們一起發(fā)出了“哎”輕輕的嘆息;成功了,我和孩子們一起“耶”歡呼雀躍。我懂了愛孩子就是要變成孩子。

  回望成長的腳步,是幼兒園的愛讓我知道了什么是真愛,是幼兒園的愛讓我享受了真正的成長。

  因?yàn)閻,我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫。

  因?yàn)閻,我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與快樂。

  因?yàn)閻郏疑钌畹馗惺艿揭环N人與人之間真實(shí)的力量,那就是愛的力量。

  我愿用我的青春鋪就愛心之路,用心靈的清泉細(xì)心地澆灌愛的小苗,我愿守著著清貧遙望明天,我愿牽著孩子的手邁向明天!

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  我叫李春紅,是涿州市第二幼兒園一名普通的幼兒教師。記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師!币痪啪哦,年僅十八歲的我躊躇滿志的開始了工作,我?guī)е白鰝ト死蠋煛钡男老舱灬溽嘤谟變褐虚g,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼十多年過去了,在這十年中是二幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是孩子們給了我無限的快樂!

  一、堅(jiān)定政治立嘗加強(qiáng)自身修養(yǎng)

  一九九二年,我以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的成績完成了幼兒師范的學(xué)業(yè)。當(dāng)時(shí)的我一心想努力工作,將自己學(xué)的知識(shí)用到工作中去。在工作中,積極要求進(jìn)步,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,平時(shí)注意收看新聞,關(guān)心國家大事,不記個(gè)人得失,團(tuán)結(jié)同事,堅(jiān)定政治立場,每年都寫入黨申請書,希望早日實(shí)現(xiàn)夢想。在參加工作的第一年,就以全票通過,獲得了“優(yōu)秀工作者”光榮稱號(hào)。這下我的積極性更高了,干勁十足,為了孩子們,每天我都加班加點(diǎn),從沒有計(jì)較個(gè)人報(bào)酬,將自己的一切都撲在了孩子們身上。終于我的夢想實(shí)現(xiàn)了,20__年,我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,在單位黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我的政治修養(yǎng)得以提升,時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員要求自己,爭取在教師中起到模范帶頭作用,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用。行動(dòng)上奮勇爭先。我們黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,黨所奮斗的一切都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益!耙幻h員一面旗幟,一個(gè)支部一座堡壘”。因此,十幾年中風(fēng)雨無阻,從沒有曠課或請假,有時(shí)拖著帶病的身子,一想到班里還有那么多孩子就又走上了工作崗位。面對(duì)個(gè)人的利益,我毅然放棄了進(jìn)職的機(jī)會(huì),去年因?yàn)榉N種原因,連續(xù)兩年優(yōu)秀的我面臨著抉擇,是讓給比自己教齡長的老師長工資,還是自己,當(dāng)時(shí)我主動(dòng)提出了放棄。同年,我被評(píng)為涿州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號(hào)。

  然而幼兒園的工作是瑣碎的、繁重的,雖然一天下來,幾乎連動(dòng)都不想動(dòng)一下,但我仍沒有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),九六年參加了電大的中文專業(yè)學(xué)習(xí),并于九八年以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)。XX年,又報(bào)考了涿州進(jìn)校的中文本科學(xué)習(xí),我知道學(xué)無止境,一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí),才能提升自己的個(gè)人修養(yǎng),以一個(gè)求知的心態(tài)去接受幼教界日新月異的變化,才能在幼教的知識(shí)海洋中,吮吸甘露。1998年剛剛休完產(chǎn)假的我就欣然接受了一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)有七八年沒有接觸過英語了,但就喜歡接受富于挑戰(zhàn)性的工作 ,于是艱辛的學(xué)習(xí)歷程拉開了序幕。我拋下六個(gè)月大的兒子,到處自費(fèi)買書、磁帶,利用休息時(shí)間報(bào)英語學(xué)習(xí)班。每天早晨五點(diǎn)起來背單詞、聽磁帶,每天都認(rèn)真?zhèn)湔n,將游戲融入教學(xué)之中,使我的英語教學(xué)生動(dòng)化、肢體化、形象化。我的努力沒有白費(fèi),在我園建園二十周年大慶中,我們英語班的小朋友表演了精彩的英語節(jié)目,并用英語主持了聯(lián)歡會(huì),得到了全體領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。XX年,我編排的英語音樂劇《保護(hù)我們的家園》榮獲保定市二等獎(jiǎng)、英語舞劇《小蝌蚪找媽媽》在涿州市黃金現(xiàn)場播出,取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。我本人也在XX年,通過自學(xué),拿到了全國英語等級(jí)考試證書。幾年來,我送走的孩子們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)中,英語成績名列前茅,更重要的是他們把英語學(xué)習(xí)已當(dāng)成了一種樂趣!

  二、以兒童為本、立足本職,爭做研究型教師

  隨著幼教改革的突飛猛進(jìn),自己的觀念也要轉(zhuǎn)變,自己的意識(shí)也要提升,幼兒是課程的主體,他們是課程的主人,他們有權(quán)利去選擇,的確做為老師的我是他們合作的伙伴、活動(dòng)的支持者、游戲的玩伴。我深感肩頭的重?fù)?dān),努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),借閱大量的幼教書籍、雜志,在休息時(shí)間積極的參加幼兒園的各種學(xué)習(xí),使我的理論水平有了飛速提高。幾年來,先后在全園舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)近十次,獲涿州市一等獎(jiǎng)三次,在XX年全國舉辦的幼兒科技活動(dòng)大賽中,我主持并參加的科技活動(dòng)《好玩的泡泡》獲得全國一等獎(jiǎng)。這對(duì)我是莫大的鼓舞,XX年,我設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)《美麗的蝴蝶》在河北省幼教通訊上發(fā)表。隨著專業(yè)技能的成長,我先后帶頭主持并參加了保定市幼兒主體性發(fā)展課題、國家九五課題、國家“十五”課題學(xué)前雙語教師師資培訓(xùn)、師幼互動(dòng)課題、河北拾十五”課題關(guān)于幼兒道德情感的研究、兒童社會(huì)化課題等等,并取得了可喜的成績。有多篇科研論文獲得涿州市、保定市、河北省等獎(jiǎng)勵(lì):《快樂英語》、《環(huán)境幼兒的第三位老師》、《抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)》分獲河北省二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)!蛾P(guān)于口吃的個(gè)案研究》獲得河北省心里協(xié)會(huì)頒發(fā)的二等獎(jiǎng)!稙橛變旱慕】蛋l(fā)展搭建廣闊的舞臺(tái)》、《大樹和小花》獲得保定市二等獎(jiǎng),英語論文《農(nóng)村學(xué)前英語教學(xué)模式初探》、《英語情景創(chuàng)設(shè)原則的研究》分別在課題內(nèi)部刊物中發(fā)表,制作的社會(huì)活動(dòng)《打招呼》獲得社會(huì)化課題組二等獎(jiǎng),XX年12月我制作的課件《幼兒園區(qū)角材料投放新思路》在保定市幼教年會(huì)上作為大會(huì)交流材料?炭嗟膶W(xué)習(xí), 開拓進(jìn)取,在青春的道路上留下了無悔的腳印,而可喜的收獲也紛至沓來。XX年,我被評(píng)為保定市工會(huì)積極分子、新長征突擊手、涿州市優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、四次獲得政府嘉獎(jiǎng)、連續(xù)兩年優(yōu)秀等光榮稱號(hào),XX年9月被評(píng)為河北省優(yōu)秀教師、所帶的班級(jí)被評(píng)為涿州市模范班集體、環(huán)境創(chuàng)設(shè)一等獎(jiǎng)、本人也被評(píng)為環(huán)境創(chuàng)設(shè)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。在去年涿州市團(tuán)市委舉辦的“愛我家鄉(xiāng) 創(chuàng)建名城”的演講比賽中,榮獲涿州市三等獎(jiǎng)。

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  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好!很高興能在這里和大家一起分享我對(duì)幼教事業(yè)的感悟。

  曾經(jīng)看過這么一段話,讓我記憶猶新。“如果我是一顆星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土。沒有了泥土,再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝。如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀,再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩。”這段話真切地道出了幼教事業(yè)的'偉大。當(dāng)然,我不是星星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一名普通的幼教人,這一刻我又覺得自己是那么的渺小。

  六年前,我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地,并且一度有著跟外人相似的想法,以為幼教工作輕松而快樂,陪孩子吃吃、玩玩、睡睡,一切是那么愜意。然而事實(shí)告訴我,這其中的酸甜苦辣只有進(jìn)入過、經(jīng)歷過的人才能體會(huì)。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的只是忙忙碌碌,有的只是平凡與瑣碎,有的只是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。

  記得參加工作那年,我在工作上是步履維艱,教學(xué)和班級(jí)管理都顯得很無助。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo),耐心地告訴我怎樣上好一堂課,如何做好班主任工作。慢慢地,我學(xué)會(huì)了自己思考問題、解決問題。我感謝我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo),你們真誠的幫助讓我有了進(jìn)步。而面對(duì)孩子與家長,我又深知自己肩負(fù)著的使命。當(dāng)我聽到一聲聲“老師,謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來,我感謝家長對(duì)我的信任!

  幼教的道路上除了有鮮花,也有荊棘。當(dāng)我壓力大、工作不順時(shí),心里會(huì)很煩,有郁悶,有彷徨,有時(shí)甚至反問自己:“我為什么一定要在這個(gè)地方,為一群不相干的孩子奉獻(xiàn)我的青春!钡沁@個(gè)念頭只是一閃而過,身為教師的職業(yè)感、道德感和使命感,都會(huì)告誡我要尊重我的職業(yè),愛戴我的孩子。是呀,孩子那一聲聲甜蜜的問候,家長那一張張善意的笑容,領(lǐng)導(dǎo)那一陣陣鼓勵(lì)的話語,我還有什么理由抱怨我的職業(yè)呢?

  有位哲學(xué)家說的好:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!蔽蚁胝f,今天我選擇了幼教事業(yè),今生我無悔,我愛幼教事業(yè)!

  謝謝大家!

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  親愛的評(píng)委老師們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《在實(shí)踐中理解新課程》

  幸運(yùn)的是,我能夠跟上全國新課程改革的浪潮,更幸運(yùn)的是,新課程是在我第一次踏上工作的同一年實(shí)施的?梢哉f是和新課程一起進(jìn)的體育課。這就要求我?guī)Ыo學(xué)生的也必須是最新的課程理念。四年很快就過去了。我在四年的實(shí)踐中經(jīng)歷了迷茫,嘗到了甜頭,但更多的是一種快樂,因?yàn)槲沂窃谧约旱慕逃龑?shí)踐中伴隨著新課程成長起來的。

  新課程的實(shí)施要求教師改進(jìn)教育策略,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)收益,改善師生互動(dòng),使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)有用的技能。在四年的教學(xué)探索中,我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有如下感悟。

  第一點(diǎn)要求我們的體育教師更新觀念

  新課程標(biāo)準(zhǔn)按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系,將體育與健康課程的性質(zhì)界定為“以體育鍛煉為主要手段,以增進(jìn)中學(xué)生健康為主要目的”的課程,突出健康是唯一目標(biāo)。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)徹底摒棄了我國基礎(chǔ)教育課程中“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,充分突出學(xué)生是教學(xué)的主體,符合素質(zhì)教育的理念,將“以書為中心,以教師為中心,以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)。就我校體育教育而言,強(qiáng)調(diào)在“健康第一”的指導(dǎo)思想下,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。

  第二點(diǎn)要求我們的體育教師培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

  終身體育應(yīng)該貫穿人的一生。有一種傳統(tǒng)觀念,學(xué)校教育人,家庭支持人,社會(huì)雇傭人。但現(xiàn)實(shí)證明,人的教育只靠一個(gè)時(shí)期,一個(gè)方面的實(shí)力很難完成。學(xué)校、社會(huì)、家庭是體育的三個(gè)渠道。作為體育教師,我們應(yīng)該從學(xué)校體育的角度培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

  第三點(diǎn)是要注意學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

  在教學(xué)過程中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用1-2分鐘來評(píng)價(jià)他們在學(xué)習(xí)過程中的成績。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況,引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。這樣,教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我期望,提高學(xué)生自學(xué)、自我訓(xùn)練和自我評(píng)價(jià)的能力,增加學(xué)生相互交流的機(jī)會(huì),形成良好的運(yùn)動(dòng)和健康觀念,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

  以后的路還很長,不可能自上而下的要求自己想要什么。我希望給學(xué)生們帶來難忘的童年,因?yàn)樗麄冇幸惶每鞓返捏w育課。

  演講結(jié)束,感謝各位評(píng)委老師!

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  親愛的同學(xué)們:

  20xx年x月x日,我們迎來了新的學(xué)期,重新踏進(jìn)校園,又開始了新學(xué)期的小學(xué)生活!老師真高興在你們成長的路上陪在你們左右和你們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

  祝賀你們經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,但是本學(xué)期對(duì)你們來說將面臨更大的挑戰(zhàn),因?yàn)槟銈冃枰优Φ脑诟鞣矫嫒ヌ魬?zhàn)自己,超越自己。所以需要每一位同學(xué)全力以赴,向著自己的目標(biāo)努力。

  在學(xué)校里,我們有共有的名字,我們都是xx小學(xué)的學(xué)生,我們都是一年級(jí)二班的學(xué)生。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時(shí),你的內(nèi)心也會(huì)覺得喜悅;當(dāng)老師表揚(yáng)你所在的班集體時(shí),你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容。不為別的,只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn),都帶給我們快樂?鞓啡巳讼蛲蠋熎谕銈兠恳粋(gè)孩子都能收獲更多的快樂,那么,怎樣才能讓自己成為一個(gè)快樂的小學(xué)生呢?

  第一、樹立一個(gè)信心:我能我行。

  自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話:“相信自己,我能成功!鼓勵(lì)自己,天天成功!超越自己,一定成功!”

  第二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:文明有序。

  每個(gè)同學(xué)是班級(jí)的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌,同學(xué)們要做到語言文明,行為文明,在教室內(nèi)不亂丟雜物;在家尊重父母。做一個(gè)熱愛班集體,遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

  第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺自律。

  學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。我們要在老師的引導(dǎo)下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律,時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  第四、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦。

  新學(xué)期開始,我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開始,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真上課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦!疤觳懦鲇谇趭^”,“書山有路勤為勁,學(xué)海無涯苦作舟”,這些格言說的都是這個(gè)道理。

  第五、做到“五心”。

  一是收心,把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變過來。二是決心,我們要在新學(xué)期伊始就下定決心,把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。三是恒心,前行的路上總是布滿荊棘,學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,一個(gè)個(gè)難題,去爭取新的輝煌。四是愛心,不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互助互愛,孝順父母。五是用心,讀書需要用心,處處用心皆學(xué)問。

  讀題,做題,要用心,只有用心人,才能學(xué)有所成,才能使自己從一般到優(yōu)秀,從優(yōu)秀到卓越。

  記住,你們是老師永遠(yuǎn)的驕傲!

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