教師演講范文2025年（通用31篇）
教師演講范文2025年 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
您喜歡潔白的荷花嗎?
荷花，被賦予了仙子般的靈性，濁世中不隨波逐流，默默地奉獻(xiàn)著自己的圣潔，無(wú)私地釋放著自己的芬芳。今天，我演講的題目是：潔白的荷花---天使的心!
“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)醫(yī)生形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一個(gè)“天使”的稱(chēng)號(hào)，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，肩負(fù)起“白衣天使”的責(zé)任;
花開(kāi)的日子，我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;
花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
學(xué)校，是人生漫長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要志氣，是未來(lái)人生的起跑點(diǎn)，它充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)，充滿(mǎn)著歡樂(lè)，充滿(mǎn)著樂(lè)趣和勃勃生機(jī)。溫馨的校園，溫馨的家，沒(méi)有城市的喧囂而卻又活力四射，因?yàn)樗哂兄?dú)特的魅力和她豐富的內(nèi)涵。她的美麗動(dòng)人，她的清新淡雅，她的純潔高貴，她的一切的一切都是這兒的老師和所有學(xué)子所創(chuàng)造出來(lái)的，她承載著太多培養(yǎng)“白衣天使”的責(zé)任，……大學(xué)的稱(chēng)號(hào)當(dāng)之無(wú)愧，猶如一朵潔白的荷花，閃耀著其永恒的生命力。
……大學(xué)----我的家，在這里，我看見(jiàn)了矯健的身影，看見(jiàn)了專(zhuān)注的眼神，看見(jiàn)了明朗的笑容。在這里，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著;我感受著老師門(mén)陽(yáng)光一般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的情誼，也感受著自己的成長(zhǎng);在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢(mèng)想，摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來(lái)，讓我重新點(diǎn)燃信心之火;受傷了，一張張真誠(chéng)的笑臉會(huì)撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的每一天都是透明的，這里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
踏著夏日的腳步，白色的荷花開(kāi)了，花開(kāi)花謝，云卷去舒，學(xué)校在一天天地成長(zhǎng)，而我對(duì)于她的愛(ài)，也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀，看看藍(lán)天，看看藍(lán)天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽(yáng)光，看看陽(yáng)光下帶著古典美的亭子，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了，此時(shí)，我看見(jiàn)了那份只屬于我的幸福。于是我不再為花謝傷感，為春雨掉淚;也不再滿(mǎn)不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗……
縱是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角，心中眷戀的地方依然是我們美麗的校園，那朵永不褪色凋謝的荷花……我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌，我們“天使”的責(zé)任的這里起航……
歲月無(wú)聲，白色的荷花也靜靜地開(kāi)了。我的心情格外激動(dòng)，愿我們?cè)谄降娜兆永镉腥绾傻男�，處風(fēng)不驚，默默奉獻(xiàn)。用一顆如荷的心，繼續(xù)與圣潔同在，與生命永恒!
親愛(ài)的朋友，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地，默默無(wú)聞地盛開(kāi)，那就是我，是我們，是我們……大學(xué)師生白衣天使的心!
謝謝大家!
教師演講范文2025年 篇2
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!
我叫，今天我演講的題目是《我是一片幸福的綠葉》
“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”站在演講臺(tái)上，我不禁想起雨果的這一名句。回想我已走過(guò)了四年的從教生涯，細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不僅感嘆，選擇做一名教師，我是幸運(yùn)的，成為茄子溪中學(xué)的教師，我是幸福的。
當(dāng)我還是師范學(xué)院的學(xué)生時(shí)，在歷久彌新的經(jīng)典里，在孔孟，蘇格拉底這些先賢們的洗禮下，我夢(mèng)想著有朝一日，登上講臺(tái)，能像大師們一樣，正襟而坐，與弟子們一同沐浴在知識(shí)的光輝下，春風(fēng)化雨，其樂(lè)融融。于是，我開(kāi)始崇尚圣賢的榮耀，追求坐而論道的儒雅，青睞談笑風(fēng)生間授業(yè)解惑。
然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)我的弟子各有所志，修成學(xué)業(yè)絕非他們唯一目標(biāo)。于是，我心中的好老師——孔子、蘇格拉底，以及他們身體力行的精英教育，如一個(gè)個(gè)七彩的夢(mèng)，在我的教室里，泛化為無(wú)數(shù)細(xì)碎的片段和情節(jié)。更多的普通孩子，他們的快樂(lè)、健康、每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，將我與大師拉開(kāi)了距離。
我這片平凡的葉啊，該怎樣才能培育出嬌艷的花朵，甘甜的果實(shí)?誰(shuí)才是我教師生涯的領(lǐng)路人?幾許茫然、些許沉重，幸運(yùn)的是，這莫名的惆悵并未伴隨我多久。
一個(gè)清瘦的身影，一身樸素的裝扮，一臉溫和的笑容——高三年級(jí)組的陳老師出現(xiàn)在我面前。
最早認(rèn)識(shí)她是在年級(jí)辦公室里，她同幾個(gè)年輕人談得起勁，只言片語(yǔ)間，我聽(tīng)出來(lái)是她的往屆畢業(yè)學(xué)生專(zhuān)程來(lái)看望她。其中一個(gè)年輕人從口袋里掏出一封信，說(shuō)：“陳老師，這是一封來(lái)自大洋彼岸的信喲，我念給你聽(tīng)。我恨與你相見(jiàn)太晚，但我卻銘記于心，沒(méi)有你的教導(dǎo)，今天，我頭上的就不是：“碩士大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無(wú)以回報(bào)，只想送一個(gè)畢業(yè)證復(fù)印件給你，如果你覺(jué)得“滿(mǎn)意”，我會(huì)更加努力”我不禁回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)的卻只有她那滿(mǎn)足的笑靨。
后來(lái)，我們很熟悉了，她告訴我選擇當(dāng)老師是一種幸運(yùn)。她說(shuō)：“工作累了，父母來(lái)電話(huà)，朋友來(lái)短信，如果不是做老師，這也許就是全部。可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài)�？梢宰鲆粋�(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作20xx年來(lái)我教過(guò)50多個(gè)班，約等于2400多人。假定其中有一半是愛(ài)我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了1200多份關(guān)愛(ài)。收獲這么多人的關(guān)愛(ài)，這是一筆曠世的財(cái)富啊1這，就是綠葉的情意，這一份執(zhí)著如陽(yáng)光，似雨露，訴說(shuō)的盡是“潤(rùn)澤萬(wàn)物，普惠眾生”。這樣一個(gè)心靜如水，功名利祿全拋腦后，無(wú)怨無(wú)悔付出的老師，能夠成為我初登講臺(tái)的領(lǐng)路人，我是幸福的。陳老師——當(dāng)之無(wú)愧的好老師!
陳老師的課，更是美麗與精彩并存。她懷著對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的不懈追求精益求精地演繹嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)理，用自己的深厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)，清晰的教學(xué)思路，激蕩的人文情感，闡釋了數(shù)學(xué)的魅力，創(chuàng)造了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精彩;展示了一個(gè)真實(shí)的、個(gè)性的、精彩的課堂案例。這樣的課帶給我的不僅是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，更有思想上的強(qiáng)烈撞擊。我深深折服于她匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)，細(xì)致入微的推演，鞭辟入里的深邃，還有那充滿(mǎn)張力的激情;更折服她駕馭課堂的能力。陳老師——相見(jiàn)恨晚的好老師!
在她的帶動(dòng)下，整個(gè)高三年級(jí)組，、同心協(xié)力，一心為生。他們的教學(xué)異彩紛呈，他們博學(xué)睿智，幽默深情，深深震撼了我的心靈，在驚嘆、贊嘆、感嘆之余，我開(kāi)始努力捕捉他們智慧的火花，尋覓他們課堂經(jīng)典的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)他們充滿(mǎn)藝術(shù)的執(zhí)教方法
于是，多少個(gè)日日夜夜，我不斷反省與學(xué)習(xí);不斷品味與揣摩;多少篇的教學(xué)設(shè)計(jì)在否定中不斷出新，不斷演繹;有過(guò)模擬，有過(guò)創(chuàng)新，有過(guò)回歸
米斯特拉(智利)說(shuō)：“讓我把磚頭砌成的校舍變?yōu)榕囵B(yǎng)崇高思想的場(chǎng)所;讓我用熱情的火焰溫暖那簡(jiǎn)陋的教室和清寒的走廊。”
我心目中的好老師，已是無(wú)數(shù)園丁，他們?cè)忈屩?ldquo;杯水杯情萬(wàn)花繁”的平凡故事。
他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴消融著我。他們?nèi)羰菆@丁，我愿將他們的花園裝扮的桃李芬芳;他們?nèi)羰菭T光，我愿成為紅燭，延續(xù)他們的星星光芒。
教師演講稿二
在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)民，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少，他們就是我身邊的老師，他們就是我心中的好老師。
在羊頭鋪小學(xué)工作了20xx年，看著一批又一批的老師從較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村來(lái)到這里，然后又從這里走向城里甚至走出縣城�？粗慌忠慌膶W(xué)生從一個(gè)個(gè)愛(ài)哭的孩子變成了有知識(shí)的少年、青年，才發(fā)現(xiàn)好老師就在我的身邊，今天，我敢拍著胸脯說(shuō)，好老師，有——他們就在我們的羊頭鋪小學(xué);要問(wèn)好老師多嗎?我也可以說(shuō)——不少!他們就在我們的身邊!讓我們來(lái)看看下面幾個(gè)片段吧：
報(bào)名的時(shí)候，未進(jìn)門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)蔡芳玲老師對(duì)孩子們響亮的招呼聲，“心怡好1“寶貝今天穿得真漂亮埃”她的微笑、她對(duì)孩子們的話(huà)語(yǔ)總能給人帶來(lái)好心情，也讓家長(zhǎng)感受到了她對(duì)孩子的重視和愛(ài)。——對(duì)人禮貌、熱情的老師是好老師。
辦公室里，你總能看到廖光英老師，劉春老師、毛紅霞老師、任伶俐老師默默工作的身影，認(rèn)真工作的老師是好老師。
常常你會(huì)看到她時(shí)而翻書(shū)查找資料。時(shí)而上網(wǎng)查找資料。并認(rèn)
真的作好記錄。這就是我們的王載敏老師——善于學(xué)習(xí)的老師是好老師。
操場(chǎng)上，常�？匆�(jiàn)胡軍老師帶領(lǐng)著學(xué)生滿(mǎn)校園的撿垃圾，愛(ài)護(hù)我們環(huán)境的老師是好老師。
簽退了，值周領(lǐng)導(dǎo)都在窗子前翹首期盼了，可三(2)班還沒(méi)下課呢，是我們的劉翠英老師，她珍惜課堂上的每一分鐘，她認(rèn)真、投入地狀態(tài)讓我尊敬。——工作中能認(rèn)真、投入的老師是好老師。
“這兩大包是什么呀?”“是我孩子穿小了的衣服，看看哪個(gè)班上的孩子能穿。”這是我們的向國(guó)淑老師，善良、有愛(ài)心的老師是好老師
“來(lái)，這本書(shū)寫(xiě)得很好，你拿去看看，一定對(duì)你班級(jí)管理有幫助。”這是我們的教導(dǎo)主任張小紅老師。樂(lè)意資源分享的老師是好老師。
無(wú)論是天晴還是下雨，無(wú)論是春夏還是秋冬、無(wú)論是有領(lǐng)導(dǎo)還是沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在校都能按時(shí)簽到簽退的廖正昌老師、郭平老師、胡軍老師、胡紅梅老師、廖光英老師、廖渠老師、王曉東老師、李柳老師，他們對(duì)制度的遵守值得尊敬，敬畏制度的老師是好老師。
還有很多很多
我所摘取的只不過(guò)是萬(wàn)花叢中最普通的一朵，我所贊美的只不過(guò)是燦爛星空中那最平凡的一顆。同學(xué)們，把你們的掌聲送給我們的好老師吧。
好老師是樹(shù)，撐起夏日的一片濃蔭;好老師是山，挺起未來(lái)的
一片天空;好老師是泉，洗濯孩子稚氣的心靈;好老師是路，使你們的夢(mèng)想無(wú)盡延伸------
愿我們牽好老師之手，把無(wú)盡的文明、無(wú)盡的希望、無(wú)盡的夢(mèng)想傳承。
教師演講范文2025年 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好!
有人說(shuō)：“我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”是的，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)。
三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我，周?chē)聜兊墓ぷ骶窀谢摇⒄鸷持�，他們像春蠶，象蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔地用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。
而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年，我被自己周?chē)娜烁袆?dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。
幾年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)。
我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻處�，我的人生才有了不平常的意義。看看我們的身邊，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。
我愛(ài)我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽(tīng)從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用。
我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的教師.工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。’作為一位人民教師，耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會(huì)永愛(ài)我的事業(yè)，永愛(ài)我的學(xué)生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
謝謝大家!
教師演講范文2025年 篇4
各位同仁：
大家 下 午好!人們常常把少年兒童比作祖國(guó)的花朵，因?yàn)樗麄兪敲褡宓南Ｍ喊盐覀兘處煴茸鰣@丁，因?yàn)槲覀兌紡氖轮ǖ氖聵I(yè)。在高新二小這個(gè)立德樹(shù)人的大花園里，在百花齊放的老師大家庭中，處處有模范、個(gè)個(gè)皆榜樣。我只是一片不起眼的葉子!在這一年里，我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助，收獲了同事們的友誼，也收獲了家長(zhǎng)和學(xué)生充分的信任!很榮幸，能有這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家分享近一年的工作點(diǎn)滴。我演講的題目是——做最好的老師，讓人生出彩!
今年教師節(jié)前夕，在首都師范大學(xué)與師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話(huà)。爭(zhēng)做“四有”好老師由此唱響了教書(shū)育人的主旋律，這支激昂的旋律也拂動(dòng)了高新區(qū)全體教師的心弦。我們高新二小的全體教師也在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真貫徹落實(shí)做“四有”好老師講話(huà)精神。作為高新區(qū)教育資源整合首批分流的老師，怎樣做一名好老師，我不禁捫心自問(wèn)?回顧自己到二小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我終于得出了答案，那就是——好的老師一定要堅(jiān)定信念：無(wú)論在什么樣的環(huán)境、在什么樣的崗位，都要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、積極向上的生活態(tài)度，做最棒的自己，讓人生出彩!
好老師要堅(jiān)持嚴(yán)格的班務(wù)管理。我認(rèn)為好的老師，要把班務(wù)管理當(dāng)做自己的家一樣來(lái)經(jīng)營(yíng)，管理得越精細(xì)、家就越溫馨。 1
班務(wù)工作是瑣碎的，我卻從中找出了樂(lè)趣。為了讓全班學(xué)生迅速擺放好桌椅，我教給他們這樣的順口溜“擺放整齊并不難，地磚接縫是直線(xiàn)”;為了讓學(xué)生自主保護(hù)好課桌椅，開(kāi)學(xué)第一天就讓每個(gè)孩子在自己的課桌椅底部貼上姓名簽，美其名曰“桌椅有主人，貼上標(biāo)簽?zāi)芊智?rdquo;; 教室里抹布和笤帚的擺放都有統(tǒng)一的要求;拖把一定要提前控干水分，以免發(fā)生濕滑摔傷事件… ...。俗話(huà)說(shuō)“簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做，你就成了專(zhuān)家”!
好老師要樹(shù)立一流的服務(wù)意識(shí)。學(xué)生葉正杰本學(xué)期從廣東
轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)，他的爸爸媽媽仍然在廣東打工。由于性格內(nèi)向，面對(duì)新的老師和同學(xué)，孩子不適應(yīng)，再加上想念爸爸媽媽?zhuān)谛？偸谴虿黄鹁�，臉上沒(méi)有笑容，學(xué)習(xí)也不在狀態(tài)。于是我把他在校學(xué)習(xí)生活的一些場(chǎng)景拍下來(lái)，教他把照片上傳到他的QQ空間，并配上風(fēng)趣詼諧的評(píng)論，方便他的爸媽隨時(shí)能看到孩子在校的情況。就這件小事，孩子特別開(kāi)心!因?yàn)樗X(jué)得老師不但很關(guān)心他，而且還教會(huì)了他如何上傳照片。從那以后孩子的學(xué)習(xí)很是主動(dòng)積極，課間總喜歡粘著老師給他講些奧數(shù)題，這次期中考試數(shù)學(xué)考了100分!得知孩子的變化后，他爸爸給我打來(lái)電話(huà)連聲道謝，直夸我是一位細(xì)心的好老師，我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“這是我應(yīng)該做的1
好老師要擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和的教學(xué)基本功。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的
安排，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校的宣傳報(bào)道工作。新聞報(bào)道需要弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，需要及時(shí)了解國(guó)家的方針政策。雖然也積累了一些詩(shī)詞歌賦，偶爾也寫(xiě)一點(diǎn)隨筆雜文，但是總覺(jué)得肚子里那點(diǎn)墨水不夠用了。曾經(jīng)是網(wǎng)購(gòu)達(dá)人的我，如今上網(wǎng)購(gòu)物少了，瀏覽教育新聞稿件的次數(shù)多了;閑暇時(shí)看電影電視少了，讀的書(shū)多了。好 2
的老師就應(yīng)該是學(xué)生眼中的“百科全書(shū)”，我也深刻地意識(shí)到：一個(gè)老師閱讀的厚度決定她站在講臺(tái)上的高度!
各位同行們，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一顆丹心鑄民魂。在
這個(gè)偉大的時(shí)代，我們每個(gè)教師有責(zé)任和義務(wù)鑄就高新區(qū)輝煌的明天!風(fēng)起揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，讓我們摒棄職業(yè)倦怠，少一些牢騷，滿(mǎn)載正能量——做最棒的自己，做最好的老師!因?yàn)槊總�(gè)人的人生都需要出彩!
我的演講到此完畢，謝謝大家。
教師演講范文2025年 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!今天我演講的題目是《真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)言》。
有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師最崇高的贊美。但是，也有人說(shuō)“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，由此可見(jiàn)，教師的清貧由來(lái)已久。
但無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，仍然有數(shù)不盡的教師在無(wú)怨無(wú)悔默默地奉獻(xiàn)著，也許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動(dòng)成果，當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育而學(xué)生卻充耳不聞，甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán)，所有這些都會(huì)讓我們很寒心，很失望，當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師，不配合老師工作，甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候，更讓人感到委屈憤懣!但同時(shí)學(xué)生們也在溫暖著我們的心田，讓我們感動(dòng)。
記得那是20xx年的暑假，由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校，在此之前我并沒(méi)有告訴我的學(xué)生，不想影響他們的學(xué)習(xí)，只想讓他們安心的上課，然而后來(lái)他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話(huà)，有的說(shuō)，“老師，你去哪了啊，為什么不說(shuō)一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成績(jī)也慢慢好起來(lái)了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們，我特難受，老師，我想你。”看著這些發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的驕傲和自豪，感受到了所有的付出和努力都是值得的，
其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師，記得前不久，我跟學(xué)校的x老師一起坐車(chē)回家，在路上，她跟我說(shuō)了這樣一件事，她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折，學(xué)生的父母都在韓國(guó)打工，她去醫(yī)院看望，恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院，她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來(lái)到外面打車(chē)，學(xué)生一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她使勁彎著腰，她告訴我，短暫的路程她走了好久，那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生，得有多大的勇氣和毅力。也許這件事對(duì)她而言，是微不足道的，但是，卻讓我非常感動(dòng)，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個(gè)字，都是在用心用愛(ài)做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實(shí)，它是真實(shí)的生活。
不會(huì)忘記，每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影;不會(huì)忘記，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，總會(huì)有班主任老師穿梭的身影;不會(huì)忘記，在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影;不會(huì)忘記，校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力;更不會(huì)忘記，辦公室里老師們埋頭備課寫(xiě)教案的背影和集體備課的聲音……這所有的一切，是老師們的愛(ài)心使然，責(zé)任使然。
“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著;我們沒(méi)有奢侈和繁華，卻擁有著平凡和偉大。我們沒(méi)有權(quán)，不能以權(quán)謀私，我們沒(méi)有錢(qián)，不能揮擲千金，但是，我們用心用愛(ài)平等的對(duì)待每一位學(xué)生，我們用心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行，我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感。
“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，因?yàn)槲覀儾ハ碌氖且活w愛(ài)的種子，收獲的卻是一個(gè)美麗的人生。
朋友們，隨著時(shí)間的流淌，我們也會(huì)慢慢變老，歲月會(huì)改變我們的容顏，但是年輕的心永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，讓我們?cè)诮虝?shū)育人的道路上執(zhí)著的追求，讓我們用愛(ài)托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!
我的演講完了，謝謝大家!
教師演講范文2025年 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好，今天能夠在這里與大家共同交流，我十分榮幸，過(guò)去的幾年中，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的幫助下取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步，現(xiàn)在我就將自己在工作中的一點(diǎn)做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下：
一、塑造良好“師德”形象
古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！币虼宋視r(shí)刻嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，要求學(xué)生做到的我一定做到，答應(yīng)學(xué)生的事也一定會(huì)落實(shí)，沒(méi)有特殊事情我從不會(huì)耽誤學(xué)生一節(jié)課；在教學(xué)中，我堅(jiān)持以自己的一顆愛(ài)心去教育學(xué)生，在我的眼里沒(méi)有差生的概念，學(xué)生一時(shí)成績(jī)的好壞并不能決定學(xué)生的一生，差生也就是我們說(shuō)的后進(jìn)生，到了社會(huì)上反而適應(yīng)能力更強(qiáng)，有很多我們教著時(shí)認(rèn)為是差生的，畢業(yè)后卻做出了很大的成績(jī)，所以對(duì)待學(xué)生要一視同仁，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，自然會(huì)得到學(xué)生的愛(ài)戴，只要學(xué)生喜歡這個(gè)老師了，那么即使這個(gè)老師課講得并不好，學(xué)生也會(huì)自己積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，也會(huì)取得較好的成績(jī)。
二、從易到難，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
萬(wàn)丈高樓平地起，我所帶的學(xué)生大多數(shù)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)都很差，很多東西都得從最基本的東西教起。如果從語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求做起，很多學(xué)生跟不上。每次講課、布置作業(yè)、作文訓(xùn)練都得換位思考，從學(xué)生的角度出發(fā)。講課語(yǔ)言要盡量富有親和力，內(nèi)容不得分析過(guò)細(xì)，提問(wèn)做到有的放矢，啟發(fā)到位，但又要做到重點(diǎn)突出，與考試題型相似。布置作業(yè)要注重資料練習(xí)與基礎(chǔ)訓(xùn)練相結(jié)合，但又不得數(shù)量過(guò)多，免得學(xué)生產(chǎn)生無(wú)味和厭學(xué)情緒。作文是每個(gè)老師和同學(xué)都感到頭痛的問(wèn)題，為了培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我把生活中的人、事、物作為命題的范圍，讓學(xué)生做到有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)。這樣一來(lái)，學(xué)生就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不可怕，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣自然而然的產(chǎn)生了。
三.讓學(xué)生擁有成就感
每個(gè)人都希望自己獲得成功。學(xué)生也不例外，他們渴望自己被同學(xué)、被老師、被家長(zhǎng)關(guān)注，同時(shí)也渴望自己取得好的成績(jī)，在他人面前展現(xiàn)自己。在語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，做到因材施教，讓他們的閃光點(diǎn)得到綻放。常言道：哀莫大于心死。后進(jìn)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中如果得不到老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，那么他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。在語(yǔ)文教學(xué)中，我不會(huì)吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我會(huì)盡量讓學(xué)生找到自信感、成就感�！百p識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗�！睘榱俗尭嗟膶W(xué)生獲得成就感，我對(duì)每天作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生都進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)，每次檢測(cè)的進(jìn)步生進(jìn)步小組和優(yōu)秀生優(yōu)秀小組也進(jìn)行表?yè)P(yáng)（獎(jiǎng)品），這樣做盡管很麻煩，但學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度明顯改善；我還把課文背誦情況時(shí)不時(shí)的予以通報(bào)并及時(shí)對(duì)那些做得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。學(xué)生的背書(shū)積極性空前高漲，有的課文還沒(méi)學(xué)，但已經(jīng)有學(xué)生提前背了，早自習(xí)再也不存在打瞌睡的現(xiàn)象了。學(xué)生有了成就感，就有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性、主動(dòng)性。
四、做好常規(guī)教學(xué)工作
1.精心備好每節(jié)課所用的教學(xué)案，也能及時(shí)和張老師交流研討，
2.課堂上，把主要精力放在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提供信息，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力上。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作意識(shí)，避免整堂課只有優(yōu)生表演，沒(méi)有中等生、后進(jìn)生的參與。
3.批改作業(yè)落實(shí)到實(shí)處。我在批改作業(yè)的過(guò)程中做到全批全改，側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和作業(yè)格式的規(guī)范。我們批改作業(yè)的項(xiàng)目：《練習(xí)冊(cè)》、作文、周記、平時(shí)的默寫(xiě)等等，
4.抓好單元過(guò)關(guān)及平時(shí)的質(zhì)量檢測(cè)。每次測(cè)試我都對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行試卷分析，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，然后進(jìn)行分層跟蹤測(cè)試（在《新學(xué)案》上找對(duì)應(yīng)錯(cuò)題再練習(xí)），在教學(xué)中找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差。
五.分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)教學(xué)
十根手指還有長(zhǎng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師、家長(zhǎng)學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)補(bǔ)當(dāng)然“補(bǔ)差工作”是復(fù)雜而艱巨的，但是只要堅(jiān)持一定會(huì)有收獲，其中也伴有欣慰和快樂(lè)。
誠(chéng)然，在我的語(yǔ)文教學(xué)工作中也存在許多不足之處，希望大家能予以批評(píng)指正，幫助我更快地成長(zhǎng)。
教師演講范文2025年 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當(dāng)我們又滿(mǎn)懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候，第31個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有內(nèi)涵，讓人充滿(mǎn)期待。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！
同學(xué)們，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；
我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿(mǎn)足。
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師就是這希望與幸福的播種人！正值新學(xué)期的開(kāi)始，在此，我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這是年少的我們所能給老師的最好獻(xiàn)禮！借此，讓我們用熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻隽藷o(wú)數(shù)心血的老師獻(xiàn)上最崇高的敬意和最衷心的祝福：
親愛(ài)的老師們，教師節(jié)快樂(lè)！
此致
敬禮
教師演講范文2025年 篇8
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《夢(mèng)想當(dāng)老師》。
一種嚴(yán)肅，是老師的性格；一種憤怒，是老師的表情；一種嘮叨，是老師的家常便飯。當(dāng)然——這都是一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)。而我卻認(rèn)為，老師要幽默，要有開(kāi)懷大笑，還要有操心的念頭。這樣普通，更反而生動(dòng)有趣。
心目中的老師是怎樣的？這是一個(gè)簡(jiǎn)單有困難的問(wèn)題。
幼時(shí)的我想：心目中的老師，要是一個(gè)漂漂亮亮的天使姐姐。只要揮揮手中的仙女棒，一大堆糖果滾在軟綿綿的白云上，我和同學(xué)們躺在“棉花糖”上。邊吃糖果邊聽(tīng)天使姐姐講娓娓動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生的故事……
現(xiàn)在的我想：心目中的老師，要是一個(gè)幽默，會(huì)講笑話(huà)的年輕女老師。每天上課前我們圍著老師聽(tīng)令人開(kāi)懷大笑的笑話(huà)，接著讓我們編故事，以三個(gè)主要事物編，再說(shuō)從中明白了什么，感悟了什么？最后上課，我就像一只“吃”知識(shí)的小蟲(chóng)子，吃的津津有味。把所有壞煩惱都忘得九霄云外，拋到后頭去了。
未來(lái)的我想：心目中的老師，要是一個(gè)神奇的科學(xué)家，教我們?nèi)绾沃谱鳌拔磥?lái)自動(dòng)時(shí)空教室”要有：蒸發(fā)皿、石棉布……一不小心，我被燙傷了！老師焦急地幫我包扎傷口，讓我自己坐在一旁等待著，自己慌慌忙忙去買(mǎi)藥，卻摔了一跤。我被感動(dòng)得熱淚盈眶，小聲哭泣……
教師演講范文2025年 篇9
尊敬的各位、教師們：
大家好！
今日我充滿(mǎn)信心地來(lái)競(jìng)聘小學(xué)教師的職位，是因?yàn)槲蚁嘈盼夷�！我必須能成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
因?yàn)槲覠釔?ài)教育事業(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時(shí)，我就秉承學(xué)高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻(xiàn)于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我頓時(shí)涌起一種職責(zé)感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。
在過(guò)去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中，改善提高，不斷取得提高，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績(jī)也是眾所周知的。
我所具有的優(yōu)勢(shì)是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。所以，在短短的一兩年里，我已經(jīng)完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法，并取得了不俗的成績(jī)，得到了和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中，我的提高是顯而易見(jiàn)的。
更重要的是，我有一顆熱忱的心，對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛(ài)之心，對(duì)工作的'熱愛(ài)之情，對(duì)老教師的敬愛(ài)之意，我一路走來(lái)，始終如一地愛(ài)戴我們的，愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，熱愛(ài)我的工作，敬愛(ài)我們的老教師。正是我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，得到了他們的喜愛(ài)；正是我對(duì)和教師們的敬愛(ài)，才得對(duì)我無(wú)私的幫忙和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會(huì)，我向大家表示深深的謝意；正是我對(duì)工作的熱愛(ài)，才會(huì)不計(jì)較地付出，不惜代價(jià)地投入，才能在短短的時(shí)間內(nèi)由此長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)；我的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，這種心態(tài)使我開(kāi)心、歡樂(lè)，也得到了進(jìn)取的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！
雖然如此，我還是在過(guò)去的日子里暴露出了不少問(wèn)題，還存在一些不足之處，的問(wèn)題是，我還年輕，缺乏長(zhǎng)久的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要更深入地鉆研教材和學(xué)生，更謙虛地向各位學(xué)習(xí)，更刻苦地用功，我深深地明白問(wèn)題的差距，倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，我相信在接下來(lái)的日子里，我將做得更好！我必須會(huì)做得更好的！
沒(méi)有，僅有更好，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一切奇跡都有可能發(fā)生！
多謝大家！
教師演講范文2025年 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
我是一名幼兒教師，從事幼兒教育事業(yè)已經(jīng)十四年了。在這十四年的歷程中，我雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有舉世矚目的功績(jī)，但我用對(duì)祖國(guó)花朵的愛(ài)，默默的奉獻(xiàn)著自己的青春和熱情，我有了可貴的收獲：深深感覺(jué)到，人民教師的工作，既平凡又崇高，既有樂(lè)趣又責(zé)任重大；我深深地體會(huì)到，在這崗位上盡自己的職責(zé)，就是實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
每當(dāng)我看到孩子們有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，祖國(guó)的未來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活的美好。孩子還小，還柔弱，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部都要管，這就決定我們的工作是瑣碎而繁雜的。在工作中，要注意觀察孩子，細(xì)心為孩子們服務(wù)，用良好的服務(wù)教育他們，引導(dǎo)他們進(jìn)步，培育他們茁壯成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)原因，逗他開(kāi)心；發(fā)現(xiàn)孩子頭發(fā)散了，要為他們梳好；發(fā)現(xiàn)孩子的指甲長(zhǎng)了，要為他們剪指甲；孩子午睡了，要守在他們身邊，一次又一次地給他們蓋上被他們的小腳腳踢掉的被子……。我就在這樣平凡的工作中，把自己作為孩子們的母親，把我所教的孩子們都當(dāng)做我的孩子。我用母愛(ài)去為孩子們服務(wù)，我用母愛(ài)去親近孩子們，我用母愛(ài)去培育他們茁壯成長(zhǎng)。
世上沒(méi)有哪一個(gè)母親擁有這么多的`孩子，可我擁有；沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)每天付出這么博大的愛(ài)，可我付出了，我被人們稱(chēng)為“孩子王”。我雖然沒(méi)有科學(xué)家那樣博大精深的知識(shí)，也沒(méi)有企業(yè)家那樣善于籌劃的頭腦，然而，要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材，絕對(duì)少不了幼兒時(shí)期的良好教育，作為幼兒教師，就必需具備幼兒教育的知識(shí)技能。對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，世界是神奇的，他們的小腦袋裝滿(mǎn)了“為什么”；在孩子的眼中，老師是個(gè)無(wú)所不知的天才，老師的腦子里充滿(mǎn)了智慧，孩子想從老師那里得到滿(mǎn)意的答案。張西是個(gè)聰明的孩子，有一天，他跑到我面前問(wèn)：“老師，你喜歡小青蛙嗎？明天我逮一只送給你1面對(duì)孩子天真的話(huà)語(yǔ)，我給他講了有關(guān)青蛙的常識(shí)。我告訴他，小青蛙小時(shí)侯生活在水里，長(zhǎng)大后到陸地上生活，也會(huì)到水里活動(dòng)，這種動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物。張西馬上就問(wèn)：“蛇也是兩棲動(dòng)物嗎？”這一問(wèn)把我給問(wèn)住了，對(duì)這個(gè)問(wèn)題我含糊不清，但我不愿給孩子一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，更為了讓他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子和從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題老師也不清楚，我們都查一查書(shū)，看看誰(shuí)能找到答案。明天再討論好嗎？”課下我查閱了有關(guān)的書(shū)籍，終于找出了答案。第二天，張西興奮的告訴我：“蛇是爬行動(dòng)物，不是兩棲動(dòng)物，”我聽(tīng)了向他伸出大拇指，我和孩子的臉上都露出了滿(mǎn)意的微笑。這件事告訴我：作為一名幼兒教師，不僅要有愛(ài)心，還要有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。要給孩子一杯水，自己要有一桶水！所以我要不斷的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。
這些聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子人見(jiàn)人愛(ài)�？墒怯械暮⒆有愿駜�(nèi)向、孤僻，更需要老師的引導(dǎo)、幫助。江偉小朋友剛到我班時(shí)候，性格孤僻古怪。有一次，一個(gè)與他挨著的小朋友不小心碰到了他，他竟毫不猶豫地在那個(gè)小朋友的胳臂上狠很地咬了一口。當(dāng)我教育他這樣做不對(duì)的時(shí)候，他竟然抬起胳臂大聲說(shuō)：“讓他也咬我一口好了，咬吧1就是這個(gè)不講情理的江偉，在以后的一次美工課中，我?guī)退词值臅r(shí)候，他發(fā)自?xún)?nèi)心感情，在我臉上親了一口。這是多么大的轉(zhuǎn)變，和以前判若兩人�？吹剿霓D(zhuǎn)變，想起平時(shí)一次次對(duì)他耐心教育過(guò)程，那種艱辛，化作一股暖流從我心中流過(guò)。難道還有比這更幸福的時(shí)刻嗎？
我做的這些事，比起我敬佩的四川地震中的那些老師來(lái)，是微不足道的。
xx年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震襲來(lái)，四川等地不少中小學(xué)校舍嚴(yán)重垮塌，學(xué)生生命安全受到巨大威脅。危急時(shí)刻，人民教師用自己的生命保護(hù)著學(xué)生，一幕幕師德博大與崇高的頌歌，感動(dòng)了全中國(guó)人，感動(dòng)了全世界人。我們永遠(yuǎn)銘記這些平凡而偉大的老師：
譚千秋老師用雙臂守護(hù)學(xué)生，自己卻被死神帶走了！
張米亞老師自己嚴(yán)重受困了卻對(duì)受困的學(xué)生說(shuō)：“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！�
茍曉超老師老師為救學(xué)生用身軀擋磚塊遇難；
瞿萬(wàn)容老師用身體擋住水泥板。
教師演講范文2025年 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高三的生活，大強(qiáng)度的訓(xùn)練已經(jīng)開(kāi)始，這樣的日子肯定很苦，也肯定比較單調(diào)。但是你要相信，每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，每科每次前進(jìn)10分，你每次就有了60分的進(jìn)步，還排除一點(diǎn)意外，打五折都還有30分。每天每科學(xué)會(huì)做兩道題，還有200多個(gè)日子，你每科的高考類(lèi)型題目做三遍、四遍的機(jī)會(huì)都有了。
所以，請(qǐng)堅(jiān)信自己，只要你不放棄，勝利最終站在你這邊。而且，高三真的是非常變幻莫測(cè)的一年，什么奇跡都可能發(fā)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績(jī)都是很不穩(wěn)定的變化的，大家在班里在年級(jí)里的排名也在不斷地變化。所以，成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一年里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你很有可能上升到前列，而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以我們每一個(gè)人都必須保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這不足八個(gè)月的時(shí)間里，同舟共濟(jì)，共同超越原來(lái)的自己。當(dāng)你藐視困難的時(shí)候，困難就自動(dòng)地自卑了。請(qǐng)記住快樂(lè)是乘法，痛苦是除法，一定不要夸張自己的痛苦，跌到了，不怕，爬起來(lái)！拍拍衣服，我就是英雄。
在我心中充滿(mǎn)期望的同時(shí)，還要提醒大家突破三道束縛。所謂三道束縛就是兩百日沖刺期制約同學(xué)們成績(jī)提高的三個(gè)瓶頸。
第一個(gè)瓶頸是基礎(chǔ)不牢的束縛�；A(chǔ)好，不怕考�；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。指的就是狠抓基礎(chǔ)的重要性。提醒大家：做題時(shí)別忘了回顧基礎(chǔ)，改錯(cuò)時(shí)別忘了回扣基礎(chǔ)，基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)。
第二個(gè)瓶頸是答題習(xí)慣差，非智力失分多。高手間的競(jìng)爭(zhēng)，失誤的多少?zèng)Q定成敗。同學(xué)們要把平時(shí)當(dāng)考試，練習(xí)時(shí)力求三準(zhǔn)：即審題準(zhǔn)、計(jì)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。如果在這三方面出錯(cuò)，就強(qiáng)制自己改三遍十遍甚至更多遍。要對(duì)自己狠一點(diǎn)，狠一點(diǎn)就是高標(biāo)準(zhǔn)，狠一點(diǎn)就是嚴(yán)要求。對(duì)自己狠一點(diǎn)是減少非智力失分的殺手锏。
第三個(gè)瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。戰(zhàn)勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒(méi)有它一定會(huì)輸，你要相信，人的自信心可以創(chuàng)造奇跡。
同學(xué)們，明天的太陽(yáng)照舊會(huì)冉冉升起，高考沒(méi)什么了不起的，告訴自己：豁出去了！連豁出去的勇氣都有了，就沒(méi)什么好害怕和猶豫的了。不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂，不要說(shuō)教師不關(guān)心，墮落不需要理由，只需要借口。希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰(shuí)又是這一變化的決定者？不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有兩百多個(gè)日夜的調(diào)整期哪，在未來(lái)的日子里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧！
同學(xué)們，風(fēng)，從水面刮過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪。同學(xué)們，我們從高考的舞臺(tái)上走過(guò)，留下什么呢？我們留下的是我們?nèi)松缆飞系谝淮稳σ愿暗钠床碛啊?/p>
教師演講范文2025年 篇12
教書(shū)不是一場(chǎng)單戀。
閑來(lái)無(wú)事，隨手翻了翻以往的日記。一場(chǎng)又一場(chǎng)和孩子們相處的情景在我腦海里閃現(xiàn)著，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而快樂(lè)。一個(gè)又一個(gè)的小故事輕輕撥著我的心弦，時(shí)而心碎，時(shí)而感動(dòng)。不知不覺(jué)間，眼淚已溫潤(rùn)了我的眼眶。
我是個(gè)健忘的人，所以喜歡用文字留住生命中那些花開(kāi)花落的過(guò)程。厚厚的日記本里，裝載著我和孩子們往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我不敢輕易觸碰。太多的磕磕碰碰伴著我和孩子們一同成長(zhǎng)，我們從陌生到熟悉，從了解到相親相愛(ài)，可當(dāng)我們情濃不忍分離時(shí)，卻又不得不揮手道珍重。教書(shū)多年，心中雖已明了分離是必然，卻也忍不住黯自神傷。
回想起小時(shí)候，記憶中的老師仍是那么的清晰。炯炯有神的目光，說(shuō)話(huà)時(shí)堅(jiān)定的神情，以及對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔的愛(ài)意，都令我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)無(wú)比的傾慕與熱愛(ài)。它頂著“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美麗光環(huán)，緩緩嵌入我的心坎。猶記得老師曾當(dāng)著全班同學(xué)這么說(shuō)：“XX同學(xué)非常了不起，她最適合當(dāng)老師！”這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是莫大的榮譽(yù)。小小年紀(jì)，雖不懂得世俗之事，卻也深知教師定是心中有大愛(ài)者。
在求學(xué)路上，一直蒙受恩師們的指導(dǎo)。他們“奉獻(xiàn)自己，甘為人梯”的精神，一直都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也一直努力效仿著。雖有一腔的熱血，也難免遭遇學(xué)生潑冷水的時(shí)候。當(dāng)我知曉教師是個(gè)清貧的職業(yè)時(shí)，心里也多次打過(guò)退堂鼓�？僧�(dāng)孩子們真誠(chéng)與不舍的.目光牽扯我時(shí)，一聲聲的歉意從稚嫩的口中道出時(shí)，身心仿佛又充滿(mǎn)了戰(zhàn)斗的力量……
我和孩子們就這么一天天的磨合，他們已是我生命中不可或缺的一部分。我始終相信，無(wú)論是乖巧或頑皮的他們，對(duì)我的敬愛(ài)都是那么的真誠(chéng)，心思一覽無(wú)遺地通通顯露在臉上。我喜歡這些純凈、美麗的臉龐。他們使我相信，世間上真善美的事情，就圍繞在我的身旁。
恩師一直教導(dǎo)我：功成名就固然好，但它總抵不過(guò)擁有幸福的生活�，F(xiàn)在終于深刻體會(huì)到這句話(huà)中的大智慧。教育不該帶有功利的色彩，為人師者，應(yīng)領(lǐng)著你身后的小鳥(niǎo)，飛向令它們溫暖幸福的地方，而不是高山險(xiǎn)灘，罔聞生死。
如今心中也有些許釋然，縱有萬(wàn)般不舍，孩子們?cè)撚懈玫臍w宿，有更廣闊的天空。心中存大愛(ài)者，應(yīng)助其羽翼豐潤(rùn)，待有朝一日，展翅翱翔。
合上日記，孩子們密密麻麻的臉龐，擠滿(mǎn)了我的腦海。他們爭(zhēng)先恐后的望著我，朝我揮著手……
教師演講范文2025年 篇13
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔的。
教師演講范文2025年 篇14
科里有一個(gè)我心目中最漂亮的老師，就是班主任黃慧蓮。她帶我們從一年級(jí)到五年級(jí)，她沒(méi)有拋棄我們。因?yàn)樗渌蠋煕](méi)教好我們，但是他們看書(shū)，所以我們不換其他班的班主任。
老師很照顧我們。她教會(huì)了我們很多知識(shí)和讀書(shū)的道理。也教會(huì)我們腳踏實(shí)地。做事要勤快。認(rèn)真仔細(xì)地閱讀。作業(yè)不能馬虎，不要粗心，也不能亂寫(xiě)作業(yè)。平時(shí)在家做個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的男孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。
老師總是耐心、孜孜不倦地告訴我們，每一段每一句都是慢慢分解的，課后的題也是一樣的。讓我們更好的理解和分解。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，其他班一行一行抄單詞。她怕我們累，我們一個(gè)一個(gè)抄，抄完再看。學(xué)生們沒(méi)有把田字格寫(xiě)好，所以他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了一個(gè)新的給學(xué)生們看。她按照筆的順序一筆一筆的畫(huà)，工整的寫(xiě)給我們。我們多次被告知書(shū)寫(xiě)要工整，不能歪斜。
期末，她在電腦里找了一大堆關(guān)鍵資料讓我們復(fù)習(xí)，有時(shí)候五點(diǎn)半她在辦公室打字。她真是個(gè)好老師。
我在這里想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”我會(huì)以最好的結(jié)果回報(bào)你。
教師演講范文2025年 篇15
各位們老師們：
您們好！
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高，教師是一個(gè)作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？
首先要熱愛(ài)自己的工作，只有喜歡才能積極主動(dòng)開(kāi)心的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作：在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛(ài)之心，真心的去愛(ài)孩子、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿(mǎn)足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視環(huán)境的創(chuàng)建，以滿(mǎn)足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關(guān)愛(ài)、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持�！�
作為一名合格的幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)還要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說(shuō)話(huà)等等，單單一遍他們是不會(huì)記住的，接受的。只有天天講，天天說(shuō)，這樣才能取得好的效果。
幼兒教師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂(lè)甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒(méi)有責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起，一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以，無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對(duì)待每個(gè)孩子，還要為他們均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，會(huì)危及幼兒的生命安全。幼兒教師的觀察一定要細(xì)心，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時(shí)表?yè)P(yáng)他，他才能控制自己不亂打人的行為。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們，這樣他們才能放開(kāi)自己。對(duì)于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時(shí)提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。
幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)，利用一切時(shí)間、機(jī)會(huì)充實(shí)自己、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與接受。
其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力：
一是高尚的人格魅力。“身教重于言教“是教育工作的重要規(guī)律。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對(duì)老師的言行觀察細(xì)致，反映敏感，更喜歡模仿。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂(lè)觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。不論是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。
二是良好的語(yǔ)言魅力。兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言能力，它不僅能喚起幼兒情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。
三是豐富的知識(shí)魅力。幼兒教師就像個(gè)百寶箱，什么知識(shí)都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，各種新知識(shí)、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問(wèn)為什么，什么都想得到解答。因此，一個(gè)合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)和技能，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識(shí)魅力，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，滿(mǎn)足孩子對(duì)新事物的，
一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能，同時(shí)還要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀，有，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，善于思考的智能型教師，這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求！做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱(chēng)得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
教師演講范文2025年 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
明天與起點(diǎn)有人說(shuō)明天是童話(huà)，有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻，有人說(shuō)明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花，春雨是朦朧的山水畫(huà)。
明天充滿(mǎn)著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？起點(diǎn)，在人生的.道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn)；在茫�？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn)；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象"十佳少年"一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛(ài)的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要，"于里之行始于足下"，"萬(wàn)事從一開(kāi)始"。不要因?yàn)?起點(diǎn)"構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國(guó)的明天而希望滿(mǎn)懷。
讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。
教師演講范文2025年 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師們：
大家好！首先感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我叫朱培倫，男，漢族，1984年2月12日出生，20xx年9月畢業(yè)于云南民族大學(xué)物理與電子電氣信息工程學(xué)院物理學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年9月通過(guò)特崗教師考試分到龍陵縣第三中學(xué)，擔(dān)任初中物理教學(xué)至今，于20xx年取得中學(xué)二級(jí)教師資格。下面，我將從四個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們作簡(jiǎn)要的陳述：
一、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)
物理新課標(biāo)主張“從生活走向物理，從物理走向生活”的理念，這就要求物理教師自身必須具備深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，有著多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)；還要有開(kāi)闊的視野，創(chuàng)新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法。
二、競(jìng)聘理由
（1）家中父母年邁，急需照顧，然而現(xiàn)在任職學(xué)校距離家相對(duì)龍新中學(xué)較遠(yuǎn)，不便照料家中，若能在龍新中學(xué)競(jìng)聘上崗，一則可以守候在雙親膝畔，及時(shí)盡孝，二來(lái)可以心無(wú)旁騖的投入教學(xué)工作。
�。�2）我對(duì)龍陵中學(xué)有一種特殊的情愫，龍新中學(xué)是我念初中時(shí)候的母校，這里純樸的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)以及卓越的成績(jī)，無(wú)一不吸引著我，且這里有最值得我最尊敬的老師，能成為這里的一員，一直是我夢(mèng)寐以求的期望。
三、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)：
�。�1）我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我認(rèn)真整理了近年來(lái)云南省各地州市中考物理試題以及全國(guó)各省市中考物理試題，并將其匯編分割為各個(gè)模塊，付諸于平時(shí)的備課和課堂訓(xùn)練中，且撰寫(xiě)的初中物理第14章針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)表在初中物理學(xué)網(wǎng)上。由此我堅(jiān)信我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)物理教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
�。�2）我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在20
11、20xx兩年間我所帶的兩屆畢業(yè)班，成績(jī)突出，其中20xx屆學(xué)生中滿(mǎn)分1人，99分3人，98分2人；而20xx屆學(xué)生在中考中取得了平均分74分的好成績(jī)。由于刻苦努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，20xx年11月-20xx年1月我參加了國(guó)培計(jì)劃-云南省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，成績(jī)優(yōu)秀，并獲得了優(yōu)秀證書(shū)。
四、工作思路：
假如我有幸能夠成為龍新中學(xué)的一員，在以后的工作中，我將努力做到：
1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型、鉆研型、創(chuàng)新型的教師。在工作中不斷完善自我，拓寬自己的知識(shí)面，使自己的教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階。
2、想盡千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，設(shè)計(jì)豐富多彩的探究活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都覺(jué)得物理并不難，物理就在我們身邊。各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取、誠(chéng)心與虛心、刻苦與勤奮為龍新中學(xué)的明天獻(xiàn)上自己的綿薄之力。謝謝大家！
教師演講范文2025年 篇18
老師，不同的老師會(huì)教給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中做人。
這輩子最讓我感動(dòng)的老師是一個(gè)鄉(xiāng)村老師，是我這輩子受益最大的老師。她教會(huì)了我一種習(xí)慣、一種態(tài)度和一種心情。她讓我愛(ài)從無(wú)知中學(xué)習(xí)，從幼稚中成熟。她播下了希望的種子。更多關(guān)于老師的文章在百度攻略里。
這輩子最讓我感動(dòng)的老師是一個(gè)鄉(xiāng)村老師，是我這輩子受益最大的老師。
我記得有一次，我沒(méi)做作業(yè)。那是因?yàn)椋芏鄷r(shí)候，我做完作業(yè)后，老師連看都不看一眼。（當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有組長(zhǎng)。）有一次下課，老師毫無(wú)征兆的來(lái)到我座位上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不寫(xiě)作業(yè)不好�！碑�(dāng)時(shí)我太驚訝了，久久不能回過(guò)神來(lái)。不知怎么的，我天真的覺(jué)得老師一定是比孫悟空更好的神仙，老師知道別人做什么。從那以后，我更加小心了。
我還記得那幾個(gè)月，作業(yè)總是先寫(xiě)完，就讓老師改，但是我有個(gè)壞習(xí)慣，就是老師在那里忙別的事情的時(shí)候，我總愛(ài)跺腳，因?yàn)槲也幌虢小袄蠋煛边@個(gè)詞，所以我總是先跺腳再交作業(yè)。終于有一次，老師告訴我，為什么要跺腳？也可以叫老師！我臉紅到脖子根。真的，為什么我要跺腳？為什么不叫老師！從那以后，我對(duì)老師更有禮貌了。
我還記得有一次，老師讓我們練字，我們一直是丁，一直沒(méi)得a，這次練字后給老師看。老師看完后說(shuō)：“這是什么字？回去再寫(xiě)。”我沮喪地回到座位上。這時(shí)，我們班的書(shū)法大王李永輝來(lái)到我的桌前�！芭�，看看你在這個(gè)字里寫(xiě)了什么。來(lái)吧，我給你寫(xiě)一個(gè)�？梢杂眠@個(gè)字寫(xiě)�！闭f(shuō)著寫(xiě)了一個(gè)漂亮的楷書(shū)“八”。抄完之后，我發(fā)現(xiàn)它不如李永輝寫(xiě)的好。我不得不給老師看。老師仔細(xì)看了一會(huì)兒，指著李永輝的單詞說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)單詞最好�！蔽液脤擂巍拇宋腋鼝�(ài)學(xué)習(xí)。
這是我的第一位老師。雖然以后教我的老師也會(huì)對(duì)我產(chǎn)生影響，但是她教會(huì)了我一種習(xí)慣，一種態(tài)度，一種心情。是她讓我愛(ài)從無(wú)知中學(xué)習(xí)，從幼稚中成熟。她播下了希望的種子。
近年來(lái)，我從我的同學(xué)李永輝那里得知，她已經(jīng)光榮退休，成為一名教師。真心祝福她幸福安康！
教師演講范文2025年 篇19
我的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃題目就是《做有眼界、有思路的一流教師》，這聽(tīng)起來(lái)似乎有些狂妄，但親愛(ài)的老師們，這真的是我教育生涯崇高的追求。
作為一名教師，我一直堅(jiān)信有眼界才有境界，有思路才有出路。因此，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，使自己真正成為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生和我熱愛(ài)的教育事業(yè)。
工作近16年，我擔(dān)任過(guò)教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任和業(yè)務(wù)校
長(zhǎng)，和著不同的心境，我走向不同的風(fēng)景，而最后，讓我的生命里復(fù)歸于月朗風(fēng)清、靜謐與寧和的仍舊是做一名好老師。從最初17歲的黃毛丫頭到如今的省教學(xué)能手、區(qū)名師、市名師培養(yǎng)人選，一路走來(lái)，是東一路小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭給予我成長(zhǎng)的養(yǎng)料，是教育的沃土孕育我走向輝煌。我也努力做到：用師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心靈、用執(zhí)著詮釋成長(zhǎng)足跡、用創(chuàng)新揭示價(jià)值追求�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到學(xué)校連續(xù)獲得“課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”我無(wú)比欣慰；每當(dāng)我看到學(xué)生在我的課堂上大膽爭(zhēng)辯，勇于思考，善于合作，我無(wú)比興奮；每當(dāng)我看到學(xué)習(xí)合作小組又團(tuán)體得到優(yōu)勝，班級(jí)又取得好成績(jī)，我無(wú)比自豪；每當(dāng)我收到教師節(jié)的鮮花，收到眾多畢業(yè)弟子的電話(huà)問(wèn)候，看到已經(jīng)高中畢業(yè)的學(xué)生又非要跑到我的一年級(jí)教室里再次當(dāng)我學(xué)生時(shí)，我感到我是如此的幸福
是的，我也許成不了教育家，也許當(dāng)不上特級(jí)教師，但是，有一點(diǎn)可以肯定，只要我努力，我一定能做一個(gè)優(yōu)秀的好教師。好教師來(lái)自于孩子們的景仰和愛(ài)戴，來(lái)自于家長(zhǎng)社會(huì)的口碑和信任。它不需要你上多少公開(kāi)課，不需要你寫(xiě)多少論文，它只需要你公正地對(duì)待每一位孩子；在孩子需要幫助的時(shí)候得伸出你溫暖的雙手；在孩子開(kāi)心或傷心的時(shí)候有你在一旁分享；在孩
子門(mén)需要鼓勵(lì)和贊美的時(shí)候送上真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)；在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中擔(dān)任好引領(lǐng)者和合作者。好教師就是如此樸素的，樸素到只是多年后一個(gè)記不起姓名的問(wèn)候。
李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》中曾說(shuō)過(guò)：最好的老師，首先要做最好的自己！你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀。而我認(rèn)為做最優(yōu)秀的教師是一種境界和追求，因此我的教育格言是這樣寫(xiě)的，如果我沒(méi)有能力在自己生命的歲月里營(yíng)造一片郁郁蔥蔥的園林，那么，至少也要播下一粒種子，讓它未來(lái)的果實(shí)永遠(yuǎn)展示著我曾經(jīng)有過(guò)的存在!最后，以一首小詩(shī)結(jié)束我的演講：
我喜歡和諧靈動(dòng)的綠色空間，
我更喜歡追求高山之巔的風(fēng)光無(wú)限，
可我立志為每個(gè)學(xué)生發(fā)展鋪墊。
因?yàn)槲沂菛|一教師，
懷揣崇高的夢(mèng)想，
做最優(yōu)秀的教師，
如果不能如此，
我將情何以堪！
教師演講范文2025年 篇20
經(jīng)過(guò)每一個(gè)春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教育這片熱土中，我收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂(lè)。在十年的幼教生涯中，雖然并非一帆風(fēng)順，但我很慶幸身邊總有朋友不斷給予我支持和鼓勵(lì)；慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導(dǎo)和幫助。時(shí)光匆匆而逝，回顧過(guò)去的十年，我并沒(méi)有做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，我只是一名平凡的幼兒教師，但是，在這個(gè)職業(yè)里，我卻感到非常的快樂(lè)和滿(mǎn)足。
其實(shí)會(huì)選擇做一名幼兒園的教師，最早的初衷是自己對(duì)孩子的喜歡及尋找一份穩(wěn)定的工作，因?yàn)槟菚r(shí)在周?chē)娜丝偸钦f(shuō)做老師好，做老師好，而自己在心里也確實(shí)是喜歡老師這份職業(yè)�，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得自己當(dāng)初的選擇是正確的。雖然，現(xiàn)在幼兒園的工作量大、事多且繁瑣，但身處孩子中的這種幸福感、認(rèn)同感、純真感，是你在其他地方無(wú)法獲取的。所以常常有人說(shuō)：“幼兒園的老師和孩子一樣”，這既是形容我們的心態(tài)，也是說(shuō)我們的言行舉止，甚至是說(shuō)我們的外貌。因?yàn)橛變簣@的老師有一顆永遠(yuǎn)年輕的心。
一、主動(dòng)積極
記得我剛參加工作時(shí)就想著：自己是年輕人又是新教師，要多做事。除了自己日常帶班，你還應(yīng)該積極參與幼兒園的其他工作，把自己當(dāng)成幼兒園的一份子，在工作中要主動(dòng)向老教師請(qǐng)教或商討解決事情的方法，不要事事都讓別人來(lái)提醒或催促，畢竟主動(dòng)參與和被動(dòng)完成是有很大差別的。例如，剛開(kāi)始的時(shí)候根本就處理不好與孩子之間的關(guān)系，覺(jué)得管孩子，就應(yīng)該想辦法讓他們乖乖的跟著自己走，使得自己有時(shí)候特別緊張，也特別幸苦；要不就是對(duì)他們過(guò)于親切，孩子們想干什么就干什么，控制不了孩子當(dāng)然，在很多次的討論實(shí)踐后得出教師要把握好兩者之間的度，既要和孩子相處得向朋友一樣，又要有一定的師道尊嚴(yán)。當(dāng)然還少不了在生活上對(duì)同事的關(guān)心、幫助……在你不求回報(bào)的無(wú)私幫助他人時(shí)，別人對(duì)你的認(rèn)識(shí)是友好的、善意的。
二、多聽(tīng)多看多
教學(xué)中一個(gè)能引起幼兒興趣的導(dǎo)入，立刻就能調(diào)動(dòng)幼兒極大的關(guān)注；教學(xué)語(yǔ)言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過(guò)渡都是影響我們上好課的因素，除了準(zhǔn)備活動(dòng)外，我們還要多聽(tīng)指導(dǎo)老師、其他教師的課，多拿他們的課和自己的課做比較。哪種教學(xué)導(dǎo)入是幼兒喜歡的，記住它。哪種情緒，能調(diào)動(dòng)更多幼兒的參與，保持它。哪種用語(yǔ)幼兒喜歡，就積累它。把聽(tīng)到的、看到的好方法都吸收并融入到自己的課堂中，在自己的課上嘗試運(yùn)用，取其精華去其糟粕。拎成一句話(huà)那就是：“要想提高自己的教學(xué)能力，要從上好平時(shí)的每一節(jié)課做起，并要多聽(tīng)多看多。”
三、真誠(chéng)相待
這么多年下來(lái)，我一直都很重視與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，因?yàn)橛變航逃x不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，所以充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，要經(jīng)常利用多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。晨間是和家長(zhǎng)最能面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。孩子飯吃的怎樣？孩子學(xué)習(xí)有否主動(dòng)？孩子行為習(xí)慣是否良好？孩子是否有異常變化？這些看似簡(jiǎn)單的話(huà)卻能架起一座與家長(zhǎng)溝通的橋梁，和家長(zhǎng)及時(shí)商討教育孩子的好辦法。這樣下來(lái)我們老師自然而然就取得了家長(zhǎng)的信任，工作的開(kāi)展也能順利的進(jìn)行。
四、全心全意
幼兒教師面對(duì)的是一群不諳世事、純真質(zhì)樸的小孩子，所以我們老師要更有愛(ài)心。愛(ài)心是源自?xún)?nèi)心深處的尊重和呵護(hù)，又是幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉，所以，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心是對(duì)教師職業(yè)最基本的尊重，要熱愛(ài)工作，盡職盡責(zé)，真誠(chéng)熱情的對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng)；表現(xiàn)積極樂(lè)觀，全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長(zhǎng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！薄皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！�
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十年的心路歷程，幼兒園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
在以后的歲月里，我仍將繼續(xù)我默默無(wú)聞的工作，因?yàn)樗讶苋肓宋业纳�，我的心靈，我的生命！我平凡但我快樂(lè)這！
教師演講范文2025年 篇21
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好!
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西�！狈▏�(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
作為教師，是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè)。我們將愛(ài)播撒給學(xué)生，最欣慰的就是，學(xué)生回報(bào)我們以愛(ài)戴崇敬之情。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí)，心中激動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí)，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任，“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長(zhǎng)心中的一面旗，面對(duì)工作，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生，要有無(wú)尚的愛(ài)心;面對(duì)問(wèn)題，要有無(wú)限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī)，清晨六點(diǎn)，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí)，我們校園就已書(shū)聲朗朗;晚上八點(diǎn)，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個(gè)中午，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí)，支持我們的只有一種力量，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
教師演講范文2025年 篇22
今天站在這里，我心中惶恐不安，因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績(jī)太差，沒(méi)有資格慷慨激昂;個(gè)人事跡平淡無(wú)奇，無(wú)法打動(dòng)人心;語(yǔ)言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我用心，樸實(shí)的語(yǔ)言也會(huì)放出光彩。
還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)樵谖覀冏x書(shū)時(shí)，往往因?yàn)橛憛捘硞�(gè)老師而厭惡這一門(mén)課。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來(lái)到學(xué)校那陣，我簡(jiǎn)直成了學(xué)生們的焦點(diǎn)，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過(guò)去，“粉絲”越來(lái)越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心情甚是沉重，后來(lái)我換角度思考了一下，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流、溝通少了，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過(guò)了。從那以后，我一有空就找他們聊天，玩耍……努力去做他們心中永遠(yuǎn)的天使。
我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時(shí)，雖然備受老師寵愛(ài)，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行�，所以同學(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來(lái)到這里以后，因?yàn)樾枰�，我被調(diào)換了幼兒班班主任、語(yǔ)文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科研主任等，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成，因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說(shuō)“不”。因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝，我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后，但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng)。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會(huì)為你排除萬(wàn)難，想盡辦法助你成長(zhǎng)。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助。有時(shí)我會(huì)想，如果沒(méi)有他們的指點(diǎn)，沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng)，也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心，秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助，李老師對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠(chéng)的心，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”。
我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師。“情感”是一切興趣的源泉，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂(lè)!
教師演講范文2025年 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委
大家好！
我叫，是**小學(xué)數(shù)學(xué)教師，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上，已經(jīng)默默耕耘了二十年。這二十年的教學(xué)，猶如一杯苦丁茶，剛?cè)肟谑菨瓭嗫啵y以下咽，可苦盡甘來(lái)，后來(lái)有著無(wú)盡的美妙回味。
從走上講臺(tái)那天起，我就明白：自己雖沒(méi)有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)遼闊，但我決定做飄在天空中那片潔白的云霞；自己雖沒(méi)有大樹(shù)參天般的雄姿，但我要做大樹(shù)旁邊的那株綠草；自己雖沒(méi)有長(zhǎng)江“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄，但我要做那波濤中的浪花一朵。是的，我可以用那100度的熾熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中，爭(zhēng)取做一個(gè)好教師，一個(gè)有魅力的教師，一個(gè)最美麗的女教師。
有魅力，最美麗，其核心源于一個(gè)字——愛(ài)，我們教師的愛(ài)，又在哪里呢？就在平常的工作里。每個(gè)清晨，身著整潔得體的服裝，把朝陽(yáng)般的笑容展現(xiàn)給學(xué)生，是一種愛(ài)；夕陽(yáng)西下，久久地佇立在操場(chǎng)目送學(xué)生離開(kāi)，也是一種愛(ài)；當(dāng)學(xué)生成績(jī)退步時(shí)，坐下來(lái)平心靜氣促膝談心，是一種愛(ài)；當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，和學(xué)生同歡笑，共喜悅也是一種愛(ài)。
這種愛(ài)，不是如火般的驕陽(yáng)，但有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的神奇；這種愛(ài)，有時(shí)會(huì)沁入孩子的心底，烙上深深的痕跡，使學(xué)生懂得什么是美的真諦，什么是愛(ài)的奧秘。
有魅力、最美麗的教師，還是一個(gè)有思想、有個(gè)性的教師。為此，我努力打造自己的精神小屋。宋朝朱熹講過(guò)：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。對(duì)我們教師而言，這活水就是不斷讀書(shū)，不斷進(jìn)修。因此，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，曾多次獲得省市論文一二等獎(jiǎng)；認(rèn)真參加公開(kāi)課比賽，曾得到市區(qū)和中央電教館專(zhuān)家的肯定，20xx年十月，還有幸參加國(guó)家教育部主辦的“跨世紀(jì)園丁工程”骨干教師培訓(xùn)班，為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù)。
讀書(shū)、思考，這是世界上最珍貴而又廉價(jià)的化妝品，這神奇的化妝品，能讓我們教師從頭至腳，由外到里都美麗起來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，無(wú)論走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景，讓學(xué)生震動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)。
我們教師是愛(ài)的使者，讓愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)孩子幼小的心靈。使孩子們心中明亮，沒(méi)有陰影。我們教師是會(huì)思想的智者，用理性的光芒啟迪孩子們心中的智慧，而沒(méi)有蒙昧，我們教師就像是一位導(dǎo)航員，在人生的長(zhǎng)河中，引領(lǐng)孩子溯流而上，盡情欣賞兩岸旖旎的風(fēng)景，而在那長(zhǎng)河入海處，等待我們的，必將是姹紫和嫣紅，以及無(wú)限的風(fēng)光！
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。
今天，我要大聲地講，自豪地說(shuō)，讓我干葉的事業(yè)吧，我要做世界上那片最美麗的樹(shù)葉！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師演講范文2025年 篇24
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人，愛(ài)與責(zé)任師德演講稿。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱(chēng)號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和周老師、何老師帶大班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們 是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”熱愛(ài)孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。
為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)兒童。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂(lè)的童年生活。
教師演講范文2025年 篇25
大家好！
帶著夢(mèng)想，帶著期待，1996年的夏天，我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開(kāi)始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了無(wú)限的熱望，正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“我兩手空空而來(lái)，我懷著滿(mǎn)腔赤誠(chéng)而來(lái)”。
從教的生活是清苦的，更是快樂(lè)的當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪(fǎng)的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的，我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華過(guò)去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇”。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡一切都好像沒(méi)有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春，但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！
謝謝。
教師演講范文2025年 篇26
經(jīng)過(guò)每一個(gè)春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教育這片熱土中，我收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂(lè)。在十年的幼教生涯中，雖然并非一帆風(fēng)順，但我很慶幸身邊總有朋友不斷給予我支持和鼓勵(lì)；慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導(dǎo)和幫助。時(shí)光匆匆而逝，回顧過(guò)去的十年，我并沒(méi)有做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，我只是一名平凡的幼兒教師，但是，在這個(gè)職業(yè)里，我卻感到非常的快樂(lè)和滿(mǎn)足。
其實(shí)會(huì)選擇做一名幼兒園的教師，最早的初衷是自己對(duì)孩子的喜歡及尋找一份穩(wěn)定的工作，因?yàn)槟菚r(shí)在周?chē)娜丝偸钦f(shuō)做老師好，做老師好，而自己在心里也確實(shí)是喜歡老師這份職業(yè)�，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得自己當(dāng)初的選擇是正確的。雖然，現(xiàn)在幼兒園的工作量大、事多且繁瑣，但身處孩子中的這種幸福感、認(rèn)同感、純真感，是你在其他地方無(wú)法獲取的。所以常常有人說(shuō)：“幼兒園的老師和孩子一樣”，這既是形容我們的心態(tài)，也是說(shuō)我們的言行舉止，甚至是說(shuō)我們的外貌。因?yàn)橛變簣@的老師有一顆永遠(yuǎn)年輕的心。
一、主動(dòng)積極
記得我剛參加工作時(shí)就想著：自己是年輕人又是新教師，要多做事。除了自己日常帶班，你還應(yīng)該積極參與幼兒園的其他工作，把自己當(dāng)成幼兒園的一份子，在工作中要主動(dòng)向老教師請(qǐng)教或商討解決事情的方法，不要事事都讓別人來(lái)提醒或催促，畢竟主動(dòng)參與和被動(dòng)完成是有很大差別的。例如，剛開(kāi)始的時(shí)候根本就處理不好與孩子之間的關(guān)系，覺(jué)得管孩子，就應(yīng)該想辦法讓他們乖乖的跟著自己走，使得自己有時(shí)候特別緊張，也特別幸苦；要不就是對(duì)他們過(guò)于親切，孩子們想干什么就干什么，控制不了孩子當(dāng)然，在很多次的討論實(shí)踐后得出教師要把握好兩者之間的度，既要和孩子相處得向朋友一樣，又要有一定的師道尊嚴(yán)。當(dāng)然還少不了在生活上對(duì)同事的關(guān)心、幫助……在你不求回報(bào)的無(wú)私幫助他人時(shí)，別人對(duì)你的認(rèn)識(shí)是友好的、善意的。
二、多聽(tīng)多看多總結(jié)
教學(xué)中一個(gè)能引起幼兒興趣的導(dǎo)入，立刻就能調(diào)動(dòng)幼兒極大的關(guān)注；教學(xué)語(yǔ)言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過(guò)渡都是影響我們上好課的因素，除了精心準(zhǔn)備活動(dòng)外，我們還要多聽(tīng)指導(dǎo)老師、其他教師的課，多拿他們的課和自己的課做比較。哪種教學(xué)導(dǎo)入是幼兒喜歡的，記住它。哪種情緒，能調(diào)動(dòng)更多幼兒的參與，保持它。哪種評(píng)價(jià)用語(yǔ)幼兒喜歡，就積累它。把聽(tīng)到的、看到的好方法都吸收并融入到自己的課堂中，在自己的課上嘗試運(yùn)用，取其精華去其糟粕。拎成一句話(huà)那就是：“要想提高自己的教學(xué)能力，要從上好平時(shí)的每一節(jié)課做起，并要多聽(tīng)多看多總結(jié)�！�
三、真誠(chéng)相待
這么多年下來(lái)，我一直都很重視與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，因?yàn)橛變航逃x不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，所以充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，要經(jīng)常利用多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。晨間是和家長(zhǎng)最能面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。孩子飯吃的怎樣？孩子學(xué)習(xí)有否主動(dòng)？孩子行為習(xí)慣是否良好？孩子是否有異常變化？這些看似簡(jiǎn)單的話(huà)卻能架起一座與家長(zhǎng)溝通的橋梁，和家長(zhǎng)及時(shí)商討教育孩子的好辦法。這樣下來(lái)我們老師自然而然就取得了家長(zhǎng)的信任，工作的開(kāi)展也能順利的`進(jìn)行。
四、全心全意
幼兒教師面對(duì)的是一群不諳世事、純真質(zhì)樸的小孩子，所以我們老師要更有愛(ài)心。愛(ài)心是源自?xún)?nèi)心深處的尊重和呵護(hù)，又是幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉，所以，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心是對(duì)教師職業(yè)最基本的尊重，要熱愛(ài)工作，盡職盡責(zé)，真誠(chéng)熱情的對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng)；表現(xiàn)積極樂(lè)觀，全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長(zhǎng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！薄皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！�
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十年的心路歷程，幼兒園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
在以后的歲月里，我仍將繼續(xù)我默默無(wú)聞的工作，因?yàn)樗讶苋肓宋业纳�，我的心靈，我的生命！我平凡但我快樂(lè)這！
教師演講范文2025年 篇27
尊敬的：
大家好！
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落，也有過(guò)彷
徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄穑夷芨惺艿缴硖幃惖氐目鞓?lè)，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō)："教師的職業(yè)是一種良心活"，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿己制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的："老師，您辛苦了!"，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話(huà)，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑�，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)文明的今日!
我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中"教書(shū)育人"的，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類(lèi)靈魂的工程師!
謝謝大家！
教師演講范文2025年 篇28
各位同仁，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好!說(shuō)真的，站在這演講臺(tái)上，我有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)感慨。我沒(méi)有漂亮迷人的外表，沒(méi)有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，滄海一栗，太普通，太平凡了。是的，普通，平凡的我從事著平凡的工作——山村小學(xué)教師。
我每天干著平平常常的事，備課，上課，鉆研教材，研究教法，這些都是我每天工作的主題。那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實(shí)的故事。雖說(shuō)是小事，卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈，雖說(shuō)是小事，卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的靈魂。
那是去年冬天的一個(gè)早晨，我照例去查看學(xué)生的日記，當(dāng)我來(lái)到一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，名字叫小陶的同學(xué)前，只見(jiàn)日記本上寫(xiě)著這么幾句令人揪心的話(huà)：老師，我沒(méi)有了媽媽?zhuān)职种活欀蚺�，從�?lái)不管我們，我每天除了上學(xué)，回家還要洗衣，做飯，搞衛(wèi)生，喂豬……天天要忙到很晚才能睡覺(jué)，我覺(jué)得命運(yùn)真不公平，我不想讀書(shū)了，干脆死了算了�？吹竭@里，我的心戰(zhàn)栗了，驚呆了。如花的年齡呀!這么小的孩子，卻生出了這么厭世的念頭。我在心底痛罵我自己，我怎么如此的不經(jīng)意，又怎么如此的粗心呢?于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話(huà)：孩子，你很聰明，已經(jīng)在考慮人生，老師真為你高興。是的，你的處境確實(shí)不好，可是，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程上不一樣的。也許，你多災(zāi)多難的童年對(duì)你的將來(lái)是一筆財(cái)富呢!老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你和“小金花”一樣，有一顆剛強(qiáng)的心。將來(lái)的你一定回有出息的，相信自己，沒(méi)錯(cuò)的!在以后的日子里，我對(duì)她多了一聲溫暖的問(wèn)候，多了一份母性的關(guān)愛(ài)。天冷了，摸摸她的頭，問(wèn)候一聲，“小陶子，冷不冷啊，可要多穿點(diǎn)衣服呀!”當(dāng)她早早地來(lái)到學(xué)校，我關(guān)切的問(wèn)一聲吃過(guò)早餐了嗎?平時(shí)總是對(duì)她報(bào)以舒心的微笑;取得進(jìn)步時(shí)，給予熱烈的鼓掌。并且我還發(fā)動(dòng)我們學(xué)校的老師給予幫助，送衣服，送鞋子，讓她時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到有那么多人在關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。漸漸地，她的不良情緒沒(méi)有了，成績(jī)也升上來(lái)了，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真，活潑。有一天，我欣喜地在她的日記里看到：老師，謝謝你，謝謝你這些日子對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我真想喊你一聲媽媽?zhuān)憔褪俏业挠H媽媽。媽媽?zhuān)@是心靈的呼喚，這是愛(ài)的回應(yīng)，這是天籟之音啊!現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容，活潑的身影，聽(tīng)著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”，我的心都醉了。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢!我能真實(shí)的感覺(jué)到，生命的意義，生活的價(jià)值。做一名山村教師，真好。
在座的各位同仁，親愛(ài)的老師們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這平平常常算不了什么，可是，對(duì)一顆幼小的心靈來(lái)說(shuō)：這是關(guān)心，這是愛(ài)心，這是器重，這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有愛(ài)的召喚力的感情。或許，我們不經(jīng)意的幾句話(huà)，成就的將是我們祖國(guó)的棟梁之材呢!
火花，之所以美麗，是因?yàn)樽矒簟Ｔ谖覀兣c學(xué)生心靈撞擊的過(guò)程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢?那是世界上最迷人，最絢麗的花炮。教師是平凡的，然而，平凡成就偉大，我們的一頭挑著學(xué)生的過(guò)去，另一頭卻挑著祖國(guó)的未來(lái)，人類(lèi)的希望。
我普通，我平凡，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師，我的昨天是真實(shí)的，我的今天是充實(shí)的，而我的明天呢，一定是多彩的，絢麗的。老師們，可別輕視了自己山村教師的身份，我們催開(kāi)的是鮮艷的花朵，塑造的是美的靈魂呀!我驕傲——我是山村教師!
教師演講范文2025年 篇29
為了積極配合學(xué)校的“雙語(yǔ)”工作，并演講比賽的順利開(kāi)展，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，提高同學(xué)們的漢語(yǔ)口語(yǔ)能力。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并在廣大老師同學(xué)的支持下，教務(wù)處于20xx年5月5日上午，利用三、四節(jié)課時(shí)間在學(xué)校會(huì)議室舉行了一次雙語(yǔ)演講比賽。此次比賽在校領(lǐng)導(dǎo)、漢語(yǔ)教研組的大力支持與配合下，取得了圓滿(mǎn)的成功�，F(xiàn)就此次演講比賽總結(jié)如下：
(一)準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分，使比賽進(jìn)行的非常順利
首先，在比賽舉行之前，在教研組各個(gè)漢語(yǔ)老師的的配合下，分工合作，把比賽現(xiàn)場(chǎng)布置的非常好，并把比賽中的各個(gè)環(huán)節(jié)分配到由各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)，如此分工合作，為比賽順利開(kāi)展墊定基礎(chǔ)。
(二)比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開(kāi)”的原則
在此次比賽中，我們?cè)O(shè)定了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并且由選定的漢語(yǔ)老師作為評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。確實(shí)做到了“公平、公正”的原則。每個(gè)選手的得分現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)出，馬上公布。確實(shí)做到了“公開(kāi)”的原則。
(三)此次漢語(yǔ)演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持，而且也得到了廣大教職工和學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持與肯定
在此次比賽中，同學(xué)們涌躍報(bào)名觀看，到會(huì)現(xiàn)場(chǎng)近141人，且此次比賽也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持，他們前來(lái)蒞臨指導(dǎo)。在比賽結(jié)束前，書(shū)記充分肯定了我們此次比賽的成功，也贊揚(yáng)我們對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，使此次比賽再一次走向高潮。最后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
總得說(shuō)來(lái)，此次比賽是非常成功的。不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實(shí)有用的東西，而且也為我們“雙語(yǔ)”教學(xué)工作營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力，使我們教研組展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)氛圍。
教師演講范文2025年 篇30
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處�，我比其他的人更有�?ài)心;當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處�，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。
每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦�，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我�?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處�，我比別人更多了一份愛(ài)。
教師演講范文2025年 篇31
教師師德師風(fēng)演講稿：愛(ài)心與責(zé)任
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好，今天我演講的題目是《愛(ài)心，責(zé)任》!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問(wèn);“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛(ài)!”
愛(ài)，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子。
有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。”在每個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說(shuō)，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話(huà)：“老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的。”那么教師職業(yè)是苦，是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂(lè)的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足。
除了師德，我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài)，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂(lè)，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!謝謝!我的演講完畢。