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我的講臺(tái),我的愛

我的講臺(tái),我的愛

  常聽人說:一輩子能遇上幾位好老師是最大的幸福。應(yīng)該說,我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多的好老師。老師對我的關(guān)心和教育,使我很小就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:長大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師。從此以后,我做起了甜甜的,長長的當(dāng)教師的夢。

  也許是巧合,就在我20歲那年,我終于圓了教師夢,與學(xué)前兒童結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我懷著愿望實(shí)現(xiàn)的喜悅和激動(dòng)第一次走進(jìn)教室,第一次看到一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槙r(shí),我就知道:這一天,我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是我多年來魂?duì)繅衾@的事業(yè)——神圣而偉大的事業(yè)。為之奮斗,我應(yīng)盡心盡力;為之付出,我必須無怨無悔。

  (一)真誠,溝通心靈的橋梁

  在五年晨風(fēng)暮雨,酸甜苦辣的日子里,因?yàn)榕c孩子在一起給了我極大的歡愉和力量,我感到自己的生活越來越充實(shí),精神上越來越富有。在我剛踏上工作崗位的那年,遇到了這樣一位小男孩——小杰,他霸道,獨(dú)占欲強(qiáng),老師和他說什么他都不理不睬,就當(dāng)沒聽見,孩子們都不愿和他做好朋友,就連我,也曾有過這樣的想法,可我是一位人名教師,我怎么能輕易放棄我的學(xué)生呢?通過我的調(diào)查才真正了解到,孩子之所以有這樣的性格特征,是與家庭環(huán)境息息相關(guān)的,找到了原因我就對癥下藥,通過和家長的接觸交流,一方面肯定孩子在園的表現(xiàn),另一方面也希望家長能積極配合我們的工作。每天我都耐心和他交流,剛開始,他對我還是有排斥的,但久而久之,逐漸對我產(chǎn)生了信任,小杰開口對我說第一句話時(shí),我別提有多高興,因?yàn)槲铱吹搅讼MR惶爝^去了,一個(gè)月過去了,一年過去了,小杰快樂地成長著,他變了,變得可愛,變得慷慨,變得很受小朋友的歡迎,變得……雖然有時(shí)我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨,因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹辏驗(yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài);雖然有時(shí)我也感到很累,很累,真想偷懶。但我的心底總是有一種強(qiáng)烈的意識(shí):我是教師,我要在叢林中給好多好多尋找夢境的孩子引路,我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一位孩子,這種強(qiáng)烈的意識(shí)時(shí)時(shí)提醒我,在自己喜愛的崗位上,不能懈怠,更不能彷徨。再與學(xué)生相處的朝朝暮暮,我始終想著兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。現(xiàn)在我也即將成為一位母親,感受并體驗(yàn)著孩子在腹中的調(diào)皮和搗蛋,讓我覺得自己再辛苦也是幸福的。正是這樣的情感體驗(yàn)使我對學(xué)生少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份指責(zé),多了一份尊重。

 。ǘ﹦(chuàng)造,追求平凡的卓越

  江總書記在“七一”講話中指出:我們教育必須面向經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主戰(zhàn)場,加快知識(shí)創(chuàng)新,促進(jìn)新知識(shí)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。面對時(shí)代賦予的使命,我感到對孩子,對事業(yè)的熱愛,不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇,埋頭苦干,而且還應(yīng)該體現(xiàn)在創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息,適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

  近來,我對家園聯(lián)系冊的寫法作了探索和改進(jìn),力求在評語中把我的愛,我的喜,我的憂,用第一人稱坦誠地告訴我的孩子,告訴孩子的家長,是這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。

  今年我接了小班,小班的孩子對于音樂活動(dòng)是非常感興趣的,他們天生愛唱歌,但不是天生會(huì)唱歌。為了提高幼兒對枯燥的唱歌活動(dòng)的興趣,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),我會(huì)利用動(dòng)物的不同叫聲來訓(xùn)練

  幼兒的節(jié)奏感;利用鋼琴的彈奏技巧訓(xùn)練幼兒的音樂感利用自編的一些簡單的音樂,培養(yǎng)幼兒良好的音樂常規(guī)。每次音樂活動(dòng)中,孩子們都能積極愉快地參與,是這活潑有趣的教學(xué)方法使幼兒有了更大的學(xué)習(xí)興趣。更是一種不同以往的教學(xué)方式使幼兒對音樂活動(dòng)有了不一樣的期待——今天學(xué)會(huì)的不僅僅是一首歌曲,更是一種技能,一種用音樂表達(dá)情感的方式。

  今天站在新世紀(jì)的門檻上,我又站在了一個(gè)新的起點(diǎn),科教興國的偉大戰(zhàn)略對我們提出了更高的要求,21世紀(jì)的高素質(zhì)人才需要我們用心血去澆鑄。我深知我們的時(shí)代需要怎樣的教師,我們的學(xué)生需要怎樣的教師。我會(huì)按照江總書記提出的“教師應(yīng)是學(xué)生的良師益友,是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”的要求,以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生,用真誠的心去擁抱每一位學(xué)生,嚴(yán)以律己,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),無私奉獻(xiàn),用全部的愛去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),因?yàn)檫@是我鐘愛的事業(yè),我愿為她無怨無悔地付出我的昨天,今天和明天。

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