教師紅土地之歌演講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們，親愛(ài)的各位朋友:

　　大家好!我是來(lái)自xx縣xx鄉(xiāng)中心小學(xué)的。我演講的題目是《唱響紅土地之歌，譜寫教育興縣之路》。

　　踏著改革開放的鼓點(diǎn)，我們走過(guò)了43年的風(fēng)雨歷程。載人航天技術(shù)，屹立于蔚藍(lán)的太空，書寫著科技發(fā)展的分量;抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)，凝聚著中華民族的自強(qiáng)不息，綻放著“人定勝天”的奇葩;莫言高大的倩影，定格在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的里程碑上，流淌出文明古國(guó)的血脈……在數(shù)不勝數(shù)的民族自豪中，我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)感到驕傲!

　　如今，舉國(guó)上下，掀起“中國(guó)夢(mèng)”的熱潮，轟轟烈烈，再次拍擊著每一個(gè)中國(guó)人的心臟!扣問(wèn)著已經(jīng)“起來(lái)”的中國(guó)人，引領(lǐng)著前進(jìn)的陽(yáng)光方向。那就是--以高尚的思想，指揮行動(dòng)的步伐;用勤勞的雙手，培育幸福的果實(shí);用個(gè)人的力量，鑄就祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城!

　　今天，我站在這芳香的舞臺(tái)上，倍感榮幸，思緒萬(wàn)千!昨天，我選擇了園丁路，沐浴著xx鄉(xiāng)文索小學(xué)大山情懷的洗禮，吮吸著質(zhì)樸、奮斗、崛起的乳汁，聆聽(tīng)著村民對(duì)羅有拔、王體元(王百萬(wàn))、李康(李世柏之父)、李會(huì)蓮等人對(duì)教育對(duì)鐘愛(ài)，從文索小學(xué)蕩起的傳唱，我就為當(dāng)初的選擇熱血沸騰，欣喜若狂!從此，“傳道，授業(yè)，解惑”，做名副其實(shí)的“人類靈魂的工程師”，用我活力四射的青春，澆灌祖國(guó)的花朵，成了我生活的全部!

　　這文索情結(jié)，成了我，也成了我們師涯路上的一盞明燈，照耀在僑鄉(xiāng)小學(xué)的上空，照耀在文化之鄉(xiāng)的每一個(gè)角落，照耀在教育的心坎上!不是嗎?調(diào)入中心小學(xué)后，我對(duì)教育的熱愛(ài)，簡(jiǎn)直是到了如癡如醉的境界!看，同事們穿梭于校園的身影，那是至愛(ài)教育的踐行!聽(tīng)，清華學(xué)子劉柳、復(fù)旦學(xué)子伍桂林、上海交大高材生譚大禮的感恩之音，經(jīng)常穿越時(shí)空，激勵(lì)母校的學(xué)子--努力、努力、再努力，成功就會(huì)擁抱美好的明天!

　　文索情結(jié)，情結(jié)，情結(jié)，凝聚成我心中不舍教育的情結(jié)!24小時(shí)前，走在中央?yún)⒅\部高級(jí)參謀李其勛的故鄉(xiāng)紫馬街的小路上，我不時(shí)聽(tīng)到好幾個(gè)鄉(xiāng)下人對(duì)教育的看法--“我家親戚李正武代了20多年的課，教出的人才多得像‘松多羅’。嘿，你還別說(shuō)，前久到學(xué)校辦理代課手續(xù)，聽(tīng)說(shuō)要補(bǔ)給他一大筆錢!真是老天有眼!還有……”另一個(gè)人顯得迫不及待，提高八度說(shuō)道:“我家兩個(gè)小娃，老大在昆明讀大學(xué)，快畢業(yè)啦，他說(shuō)要回來(lái)面試，想當(dāng)體育老師!小二原來(lái)不想讀書，后來(lái)去到學(xué)校里頭，說(shuō)是連吃飯都由國(guó)家補(bǔ)助，他就說(shuō)要好好讀書，還要去讀一本，以后給他爹我們兩老個(gè)有福享!”

　　原本短短的一節(jié)小路，我卻走了半個(gè)下午!百思不得其解的“紅土地之歌”這演講稿，竟然在鄉(xiāng)村的小路上如獲珍寶!“鄉(xiāng)下人”的心窩里，竟然寫滿“高遠(yuǎn)、開放、包容”這六個(gè)金光閃閃的大字，竟然詮釋了“高原情懷”的“堅(jiān)定、擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)”，仿佛為我繪就了一幅“生態(tài)立縣、綠色發(fā)展、健康行動(dòng)”的妙曼國(guó)畫!

　　作為平凡的教師，我誓做“桃李滿天下”的園丁;作為芳香縣城的一份子，我以成為一片綠葉為行動(dòng)準(zhǔn)的則;作為紅土地的“歌手”，我要高唱“譜寫教育興縣之路”的凱歌，讓“中國(guó)夢(mèng)”這曲動(dòng)人的旋律縈繞于每一個(gè)中國(guó)人的心腦，讓紅土地上的每一個(gè)公民心甘情愿跳起不舍教育的“五十六”種舞步!把“哈尼族、拉祜族、彝族”的整合舞步跳到中央一臺(tái)!謝謝大家!