體育教師工作會講話稿

　　統(tǒng)一思想，凝聚共識

　　這個(gè)會議籌劃已久，12位體育教師、校長室、教務(wù)處、政教處中層參會，會議雖然是形式，但形式為內(nèi)容服務(wù)，說明學(xué)校重視體育工作。學(xué)校的體育的相關(guān)工作已走入瓶頸，從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、樹品牌、有特色來看，不能滿足。主要存在四個(gè)問題：

　　1、          傳統(tǒng)項(xiàng)目強(qiáng)而不精。要把乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目做強(qiáng)做大，拿到省市比賽頂尖名次不多，學(xué)校的足球社團(tuán)等，為樹立品牌俱樂部打好基礎(chǔ)。

　　2、          常規(guī)工作平而不特。常規(guī)“兩操加活動”，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有社團(tuán)的活動項(xiàng)目，沒有達(dá)達(dá)到100%標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、          二課活動有而不強(qiáng)。在活動的豐富性和特色性存在差距，兩課兩操（體操眼操、課間二課）學(xué)生在校有時(shí)間鍛煉，但是到底要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么目標(biāo)？僅僅是九年級中考嗎？體育課和大課間是學(xué)校的形象品牌，目標(biāo)定位要全方位，而且定位準(zhǔn)確，要在每個(gè)層面定位，是常規(guī)定位？還是學(xué)生走上社會定位？要有重點(diǎn)選項(xiàng)訓(xùn)練，像跳繩、中長跑，有的學(xué)生就是弱項(xiàng)，要因材施教，有針對性訓(xùn)練，呈現(xiàn)多樣性訓(xùn)練。學(xué)校的足球社團(tuán)只是在全國足球聯(lián)賽丁組比賽，能否提升到丙組？乙組？甲組比賽？

　　4、         奮斗目標(biāo)模糊不清。需要匯合眾人意見，形成學(xué)校體育實(shí)施意見。剛才大家

　　都表了態(tài)，在組內(nèi)確定每個(gè)人的負(fù)責(zé)項(xiàng)目，制定表格，可以帶20人，幾個(gè)人，或一個(gè)社團(tuán)都可以，也可以帶動其他學(xué)科的老師參加，不同學(xué)科老師合作，共同參與，像語文老師就可以幫著組織教學(xué)，順便學(xué)一點(diǎn)兒體育技能。

　　二、體育工作思路、要求。

　　普及與提高相結(jié)合。創(chuàng)造品牌和特色，普及是落在常規(guī)上，要讓每個(gè)人看出技巧、門道。像足球?yàn)槭裁茨敲炊嗳岁P(guān)注？從來不踢球的人也熱衷于觀看足球賽？因此，要有常規(guī)知識和一般性技能培養(yǎng)，讓每個(gè)人具有一兩項(xiàng)體育技能。

　　品牌形象與特色性彰顯。要有多元化評價(jià)體系，有的學(xué)生學(xué)習(xí)弱體育強(qiáng)，有的體育弱學(xué)習(xí)強(qiáng)。老師上課，要規(guī)范化著裝，著裝既是言傳身教也是出于安全方面考慮，比如體育課應(yīng)該是老師面向陽光學(xué)生背向太陽，而事實(shí)恰恰相反。

　　1、          注重常規(guī)，做到規(guī)范化。包括上課、課間、社團(tuán)活動、大養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，具有團(tuán)隊(duì)精神。13個(gè)體育教師，心往一處想，勁往一處使，不求全責(zé)備，不斤斤計(jì)較，精誠團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校成長、教師專業(yè)成長、特色教師成長。    

　　2、          課間活動。依托于13個(gè)老師，人人有項(xiàng)目，要有志于又樂于此項(xiàng)活動，要積極思考，首先要動起來。像乒乓球活動如何由北區(qū)延續(xù)到南區(qū)等問題的思考。

　　3、          體育俱樂部。學(xué)校正在積極申辦，要有品牌意識，足球?qū)崿F(xiàn)正�；顒哟�

　　出品牌，遵循活動宗旨，從方式、項(xiàng)目、流程、職責(zé)等有特色。利用本校教師能量，再借助外來資源，外聘教師，做到規(guī)范管理，要上檔次，從而形成品牌。俱樂部收取少量費(fèi)用，也是活動的潤滑劑，但潤滑劑扭轉(zhuǎn)快，爬坡難，滑坡也快。我們要有志于此活動，想干事，能干事，不出事，積極支持俱樂部活動。   

　　4、          有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)全體教師。讓每個(gè)教師都會有一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目，老積極支持、參與體育活動，這樣學(xué)校氛圍融洽，向心力增強(qiáng)，營造濃厚的校園文化氛圍。這需要一個(gè)扎扎實(shí)實(shí)地積累過程，有困難學(xué)校會盡力解決，學(xué)校會盡拿出方案，這將受益于老師和學(xué)生。

　　報(bào)道稿片段：葉最后總結(jié)，目前學(xué)校體育工作處在發(fā)展的瓶頸階段，取得了一些成績但面臨著諸多問題：傳統(tǒng)項(xiàng)目強(qiáng)而不精，需要在更高層面上展示自我；常規(guī)過程平而不精，大課間、體育課都需要勇創(chuàng)經(jīng)典；二課活動有而不強(qiáng)，沒有形成自己的特色；奮斗目標(biāo)模糊不清，沒有真正意識到體育教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)中的重要地位，沒有真正意識到體育教學(xué)在塑造校園良好學(xué)風(fēng)中的重要作用。