教師聘任大會講話稿

　　親愛的老師們：大家好！

　　今天是教師聘任大會，也是我們新一屆班子第一次和大家面對面的日子。非常感謝大家，放棄暑假休息時間來到學(xué)校參加會議。我想，今天是聘任會，也是一次全新的啟程，這是很值得期待的。

　　這段時間來，知道我要來新埭任職，很多朋友都打來電話。他們除了表達(dá)一些禮節(jié)性的問候祝愿外，更多的跟我講起了民風(fēng)，小的老師。從最西南行知，來到最東北的，讓我這個出生在、學(xué)習(xí)在、工作在教育人顯得很忐忑。二十年的家鄉(xiāng)教育情節(jié)很難割舍，就像這段時間走訪老師，大伙兒談到很多的便是對鄉(xiāng)土的情感。在我印象中，是文化底蘊(yùn)深厚的地方。明清時期，好多平湖的文人志士、政商精英出自新埭者居多，陸稼書就是其中一個。而當(dāng)下，創(chuàng)辦六屆的文化節(jié)讓這個文化古鎮(zhèn)煥發(fā)了新的活力，臨滬產(chǎn)業(yè)園、上海張江高科技園等讓這個古鎮(zhèn)更是走在了改革的前列。同樣，我們的學(xué)校也在前任領(lǐng)導(dǎo)及全體老師們的努力下，乘著教育改革的東風(fēng)，呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，取得了不一般的成績。能加入這樣一個積淀厚實(shí)、有深度、有活力的團(tuán)體，為新埭的教育助力，我倍感榮幸。但因?yàn)樽约寒吘怪皇俏伨硬軜�，見識不夠，能否擔(dān)當(dāng)此重任內(nèi)心傍徨。好在這段時間來，我看到了班子成員擰起一股繩的勁，看到了行政人員決議改革的勇氣，看到了我們埭小老師的淳樸、豁達(dá)，我的內(nèi)心踏實(shí)了好多。但愿我和我們班子成員的加盟，能切實(shí)為新埭小學(xué)帶來新的氣息，為埭小的孩子和老師的成長貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力，以不負(fù)諸位的厚愛。

　　今天我想用走訪老師過程中聽到的兩句話來表達(dá)對大家的深深敬意，同時也作為我及班子的自勉：

　　第一句話是：按規(guī)則做，我們不需要特權(quán)

　　這句話是我們行政班子一位老師在我們開車走訪教師時無意中說起的，我把它記下來，寫在了筆記本上�！疤貦�(quán)”是指政治上經(jīng)濟(jì)上在法律和制度之外的權(quán)利，搞特權(quán)也就是特殊化。我很贊賞這位老師的話，一個集體，在組織運(yùn)行中最關(guān)鍵是組織原則和規(guī)則。按規(guī)則做，是尊重科學(xué)，實(shí)行制度管理的基本原則。規(guī)則既然制定，就要堅(jiān)持不懈有條不紊做下去，這是一個組織可持續(xù)發(fā)展的基本處事原則。對于規(guī)則辦事，我感覺制訂很重要，但執(zhí)行更重要。制定時，我們需要幾上幾下，注重人文，關(guān)注差異，一旦確定，就得不折不扣，不能有紕漏，更不能搞特權(quán)。我們新班子最近開了一次碰頭會，我們達(dá)成了很多共識，從班子自身做起，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，這將使我們今后一段時間著力推進(jìn)的，在此懇請大家監(jiān)督，也同時為學(xué)校制度制定和執(zhí)行提供更多智慧和汗水。

　　第二句話是：學(xué)校的精氣神很重要

　　這句話是我在與一位退休教師交流中無意中提到的。那天退休教師體檢，我與一位退協(xié)理事聊天時，她講到了這么一句話：老師的精氣神特別要緊。我把它理解為“學(xué)校的精氣神很重要”。關(guān)于“精氣神”，曾講過這么一段話：“天有日月星，人有精氣神。振奮的精神狀態(tài)會提升一個人的形象氣度，對一個政黨、一個國家的生存發(fā)展也至關(guān)重要。精神狀態(tài)關(guān)乎黨的形象，黨員干部在工作中展現(xiàn)出來的干勁、拼勁、闖勁會直接影響廣大群眾對黨的認(rèn)識、對政策的理解、對事業(yè)的支持。精神狀態(tài)更關(guān)乎事業(yè)成敗，當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展換擋期、深化改革攻堅(jiān)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，調(diào)整與發(fā)展相伴，新舊矛盾交織，尤其需要黨員干部腳踏實(shí)地、志在必成的志氣，大刀闊斧、披荊斬棘的豪氣，敢于創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的膽氣，在干事創(chuàng)業(yè)中滿懷熱情、斗志昂揚(yáng)、百折不回。”這段話講出了一個掌控13億大國的領(lǐng)導(dǎo)人的氣魄膽識，也看出了他的細(xì)膩和睿智。

　　我們發(fā)展到現(xiàn)在，除了上級部門的關(guān)心，社會的支持，最主要的是全體教職工的努力。說實(shí)在的，我到這邊來讓我最驚詫的是，作為一個中心鎮(zhèn)，歷史淵源深厚的學(xué)校，辦學(xué)條件如此困難。但是我沒有從大家的臉上看到放棄，更多的是我們身上展現(xiàn)出的樸實(shí)作風(fēng)以及樂觀精神。回溯上世紀(jì)八九十年代，學(xué)校的基礎(chǔ)薄弱，辦學(xué)條件又差，教師的待遇又低，我們靠得就是一種艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏的精氣神，以一種對學(xué)生、對家長、對社會負(fù)責(zé)的精神去工作、去努力。這些在我們中老年教師身上都能看到，而且這些精氣神在他們身上，從來就沒有消退過，這就是學(xué)校最寶貴的財富。學(xué)校的精氣神在哪里？在老師這里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這里。大教育家陶行知講過一句話：高尚的精神如同山間清風(fēng)海上明月，高尚的精神在你身上，就看你釋放多少，你釋放的多，你將收獲更多快樂！老師們，精氣神在我們身上，就看我們能釋放多少。在當(dāng)前改革浪潮背景下，在學(xué)校面臨諸多困難需要提振的節(jié)點(diǎn)上，我們更需要大家釋放自己的能量，在工作崗位上讓自己更豐實(shí)，讓孩子們更豐潤，讓你的教育人生更滋潤，更出彩！