小學(xué)教師工作總結(jié)會(huì)議演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，今天我演講的題目是《課改路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴》。
時(shí)光荏苒，我參加工作已經(jīng)有七年了�；仡櫸遗c課改共同成長(zhǎng)的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我，反思自我，實(shí)踐自我。
XX年9月，我接手了一個(gè)令老師們?yōu)橹隘偪瘛钡陌嗉?jí)---- 現(xiàn)在的六年級(jí)。這個(gè)班級(jí)我早就有所耳聞，班上的調(diào)皮鬼李、趙如何如何氣人，還有唯恐天下不亂的孫、蔣等人，每天都跟他們斗智斗勇，每節(jié)課上下來(lái)都覺得很辛苦。這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)徐、代和代這幾個(gè)女生無(wú)論課上發(fā)生了什么，或者無(wú)論我把課講得如何精彩，她們總是靜靜地坐在那里，既不參與討論也不舉手回答問題。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知�？吹竭@種現(xiàn)象我急在心里，怎樣讓這幾個(gè)孩子積極回答問題？讓她們參與到小組合作中來(lái)？
課下我單獨(dú)找來(lái)她們，跟她們觸膝長(zhǎng)談，逐一談心。經(jīng)過了解，徐是因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，擔(dān)心老師責(zé)備而不敢發(fā)言,課上更愿意當(dāng)一名聽眾；代怕自己的答案跟別人不一樣，遭到同學(xué)笑話而不敢舉手，把老師的提問當(dāng)作“傷心事”；代由于父母離異，膽小靦腆，從小就不愛說(shuō)話。總之這三個(gè)孩子身上的共同點(diǎn)是：嚴(yán)重缺乏自信心。
針對(duì)這一情況，我與三個(gè)孩子約定，只要你們知道答案，就主動(dòng)舉手，讓老師聽到你們精彩的回答。我總用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)她們：“你說(shuō)的很正確，如果聲音再大點(diǎn)就好了。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很好聽哦！”在作業(yè)本和聽寫本上我也經(jīng)常給他們留言，跟她們交流，樹立自信。漸漸地我驚喜地發(fā)現(xiàn)她們不但在小組中積極討論，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。由原來(lái)的六七十分提高到現(xiàn)在的八九十分。
“路漫漫兮久遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。課改路漫漫，昨天、今天和明天他始終與我同行、伴我成長(zhǎng)、催我奮進(jìn)。在座的老師們，讓我們一起努力吧！相信，在我們大家的共同努力下，六小課改會(huì)結(jié)出更豐碩的成果!六小的明天會(huì)更好！