大學教授老師開學演講詞（精選19篇）
大學教授老師開學演講詞 篇1
同學們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。
第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學習習慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學習，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學習，就是要懂得反思、學會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標準答案的教育，你們習慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學是什么?大學是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而且是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設者。大學教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復雜的選擇和沒有預設答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學們，只有懂得反思、學會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學習，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”,來清華后，可能會“夢”沒了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學霸”、“神人”、“大牛”比比皆是，你會更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學習，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學里，面對中考、高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。
去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來清華演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學、科學等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中國學生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”.我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。
同學們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
大學教授老師開學演講詞 篇2
各位來賓老師們，同學們：
大家好!
今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這里為20xx級的本科新生舉行隆重的開學典禮。首先，我謹代表學校以及全體師生員工，向新同學們表示最熱烈的歡迎!向嘔心瀝血哺育你們健康成長的父母親人和中學老師表示最誠摯的祝賀!
同學們，你們今天走進的這座校園是中國的最高學府，每年都有一批像你們一樣，來自大江南北乃至世界各國的最優(yōu)秀的精英學子加入進來，傳承著北大優(yōu)秀的傳統(tǒng)和深厚的學術(shù)積淀，令古老的燕園永葆青春;更有一代又一代北大人走出象牙塔，把母�？茖W民主、追求真理的種子傳播開去，發(fā)揚光大。
北京大學是一塊圣地。她誕生于民族危亡、內(nèi)憂外患的危難之秋。作為中國第一所現(xiàn)代意義上的綜合國立大學，自建校之日起，北大就被賦予了變法維新、強國富民的歷史使命。在她120xx年的歷史長卷中每一頁都寫滿了北大人前仆后繼，為謀求民族獨立、國家解放和人民富強所做的不懈求索和拼搏。北大是中國新文化運動的中心、五四運動的策源地，是馬克思主義和科學、民主思想在中國傳播的最初陣地。李大釗、陳獨秀、毛澤東等一大批中國革命的中堅力量都曾在這里學習或工作過。無論是“一二.九”運動回蕩在紅樓的振臂疾呼——“北大，起來!”，還是抗日戰(zhàn)爭時期西南聯(lián)大“剛毅堅卓”的校訓;無論是文革結(jié)束后的思想解放，還是改革開放以來的科教興國和人才強國。在不同的歷史時期，北大的命運始終與國家和民族的命運緊緊連在一起，在中華民族謀求獨立和解放、振興與發(fā)展的艱難歷程中，北京大學都做出了不可磨滅的重要貢獻。
北京大學是一座崇高的學術(shù)殿堂。這里成長著中國幾代最優(yōu)秀的學者，他們中間有我們的老校長嚴復、蔡元培、馬寅初先生;哲學大師馮友蘭、張岱年先生;我國近代物理學的先驅(qū)，楊振寧和李政道先生的恩師吳大猷先生，還有王竹溪、周培源先生等。當然還有現(xiàn)在仍活躍在學術(shù)前沿的國學大師季羨林先生、歷史地理學家侯仁之先生、經(jīng)濟學家厲以寧先生等等。據(jù)不完全統(tǒng)計，我校校友和教師中涌現(xiàn)出了400多位兩院院士。兩彈一星功勛中鄧稼先、郭永懷、周光召、于敏、朱光亞等12位科學家是北大校友。新人口論、人工合成牛胰島素、百萬次電子數(shù)字計算機、漢字激光照排技術(shù)等一大批重要的思想成果和科技成果在這里誕生。自20xx年我國設立國家科技獎以來，北大共獲得20項國家自然科學二等獎、4項科技進步一等獎，均位列全國高校之首。在六位國家最高科技獎得主中，有三位是北大的教師或校友，他們是我校的王選院士、中科院的黃昆院士和吳文俊院士。
北大更是莘莘學子的樂土。我校文理醫(yī)并重，學科門類齊全，綜合學科優(yōu)勢明顯;這里有亞洲規(guī)模最大的高校圖書館。目前，圖書館老館改造工程已經(jīng)竣工，過幾天學校將舉行儀式，啟動圖書館老館的使用，屆時圖書館將擁有5000多個座位;我校有良好的教學和試驗條件，規(guī)劃中新教學大樓已經(jīng)啟動;這里大師云集，精英薈萃，人文氣息濃郁、學術(shù)氣氛活躍;未名湖的波光塔影、勺海的荷塘垂柳、燕南園的曲徑幽深，無不讓人心曠神怡、流連忘返。北大的校園文化豐富多彩，在冊的學生社團有上百個，其中山鷹社、愛心社等學生社團已發(fā)展成為北大的品牌社團，其影響力已經(jīng)走向社會。北大是一所國際化程度很高的大學，國際交流活動十分活躍，僅今年上半年就有6位國家元首和政府首腦蒞臨北大;北大已經(jīng)與世界各地的200多所大學建立了校級交流合作關(guān)系，斯坦福大學分校、北大-耶魯暑期學校、北大-歐盟奧地利暑期學校等眾多學生交流項目，為同學們參與國際交流、拓展國際視野提供了廣闊的舞臺。
20xx年在北大百年校慶典禮上，當時的在致詞中說，中國需要建設若干所世界先進水平的一流大學。隨后，在國家和社會的支持下，北大啟動了創(chuàng)建世界一流大學計劃，即“985工程”。建設世界一流大學是一個長期而艱巨的任務，需要幾代人的不懈努力，目前全校師生員工都在為這一偉大的歷史使命而努力工作，在座的同學們應該為能夠親身參與其中而感到自豪。
同學們，從此刻起，你們將擁有一個共同的名字——“北大人”，正如謝冕先生在《永遠的校園》中寫到的：“一旦佩上北大校微，每個人頓時便有被選擇的莊嚴感……因為這里是一塊圣地。從上個世紀末葉到如今，近百年間中國社會的痛苦和追求，都在這里得到集聚和呈現(xiàn)。”百年北大所形成的“愛國、進步、民主、科學”的光榮傳統(tǒng)和“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風將在你們身上傳承下去，并被賦予嶄新的內(nèi)涵。“北大人”這個光輝的名字，不僅代表著智慧和才華，更代表著時代先鋒的責任和追求卓越的信念。此時此刻，當你們即將掀開人生的嶄新一頁的時候，作為校長我對你們提出幾點希望：
第一，當年蔡元培老校長就曾經(jīng)提出“讀書不忘救國、救國不忘讀書”，北大之所以成為北大，就是因為北大人這種與生俱來的社會責任感和歷史使命感，始終以國家富強、民族振興和人民幸福為己任。在新的歷史時期，北大人的使命在于傳播真知，啟迪智慧，繁榮學術(shù)，服務社會。希望在座的同學們能夠把業(yè)務學習與崇高理想結(jié)合起來，把書本知識與社會實踐結(jié)合起來，把實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民結(jié)合起來。
第二，北大具有兼容并包、學問至上的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天的北大，文理醫(yī)并重，在跨學科和前沿交叉學科領(lǐng)域具有獨特的優(yōu)勢。大學的學習不僅在于掌握了多少知識，更在于培養(yǎng)一種獨立思考的精神和獨立分析問題、解決問題的能力。當今世界，科技發(fā)展日新月異，知識更新的速度更快，希望同學們珍惜在北大的四年學習時光，充分利用好北大良好的教學和科研資源，不僅要掌握扎實的基本功，擁有廣闊的知識面，訓練適合自身特點的學習方法;而且要培養(yǎng)強烈的求知欲和創(chuàng)新精神，為你們將來適應社會變革，不斷自我完善，進行終身學習打下好的基礎(chǔ)。
第三，求真求知與人生修養(yǎng)并重是我校的一貫傳統(tǒng)，希望大家不僅要注重知識養(yǎng)料的汲取，而且要重視錘煉自己的品格，不斷加強自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個“高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離了低級趣味的人，有益于人民的人”。要充分利用北大學科齊全、思想活躍、校園文化豐富多彩的優(yōu)勢，善于吸收人類社會的一切優(yōu)秀文明成果豐富自己、提高自己。大家不僅要謙虛謹慎，學會求知;更要戒驕戒躁，學會做事，學會做人。第四，從今天開始，你們就是一名大學生了，大學和中學是完全不同的兩個階段，希望同學們能夠注重培養(yǎng)幾個方面的能力：包括正確地認識自我和自我定位的能力;心理上的自我調(diào)節(jié)，以適應環(huán)境變化的能力;獨立分析和解決問題的能力;正確處理人際關(guān)系的能力，和團隊合作的能力。
同學們，下一個滿月就是中秋節(jié)了，我想大部分同學今年將不能與父母親人共度佳節(jié)，這也許是你們第一次離開家鄉(xiāng)，離開父母的呵護，獨自面對一個嶄新的環(huán)境。這是一個人成長的必經(jīng)之路。不過你們并不孤單，這里有和藹可親的老師，熱情開朗的師兄師姐們，在他們的幫助下，我相信你們一定能夠盡快熟悉新環(huán)境，融入到新的集體中。
同學們，從你們背著行囊，告別家人，踏進北大校門的那一刻起，你們就已經(jīng)成為這所百年名校的嶄新一員，你的生命中將永久地烙下北大的印記，從此你將享受這印記帶給你的榮耀和成就感，與此同時，你更將承擔它帶給你的沉甸甸的責任和使命感。同學們，四年的時光并沒有你們想象的那樣漫長，希望你們珍惜這來之不易的學習機會，志存高遠，奮發(fā)圖強，胸懷國家，心系人民，為創(chuàng)造北大更加美好的明天，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而做出無愧于時代與歷史的貢獻!
謝謝大家!
大學教授老師開學演講詞 篇3
尊敬的各位老領(lǐng)導，各位老師、學員：
大家下午好!
新年的鐘聲剛剛敲過，今天，我們歡聚一堂，在這里舉行市老年大學20xx年度結(jié)業(yè)典禮暨教學成果展示迎春會。在這辭舊迎新之際，我謹代表市委和市委組織部、市委老干部局向大家表示親切的問候，并向獲得表彰的優(yōu)秀學員和優(yōu)秀班干部表示衷心的祝賀!
20xx年，黨的勝利召開，我市經(jīng)濟建設和社會發(fā)展突飛猛進，各項工作取顯著成效。在這一年里，市老年大學工作也取得了突破性進展。面對位置較偏、交通不便、經(jīng)費不足等因素，學校一班人在校委會的正確領(lǐng)導下，開拓創(chuàng)新，突出重點，攻克難點，強化弱點，打造靚點，使學校的辦學規(guī)模進一步擴大，招生人數(shù)進一步增加，教學質(zhì)量進一步提升，社會影響日益增強。市委、市政府對老年大學的工作十分滿意，希望全體教職員工搶抓機遇，乘勢而上，進一步加強軟硬件建設，加強校園文化建設，努力把老年大學辦成全省一流、全國示范性老年大學而奮斗!
20xx年，一個意義非凡的開始。這是全面建成小康社會的新起點，是新一輪改革開放的再出發(fā)。讓我們進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認真謀劃，扎實工作，不斷開創(chuàng)老年大學工作的新局面。
最后，借此機會，祝各位老領(lǐng)導、各位老師和學員新年快樂，身體健康，闔家幸福，萬事如意!
大學教授老師開學演講詞 篇4
同志們：
今天是★市老年大學建校20周年。在這個收獲的季節(jié)，在這個喜慶的美好日子里，很高興來到黃岡參加這次慶典活動。黃岡是革命老區(qū)，老干部工作一直得到了各級黨委和政府的高度重視，老干部的兩個待遇得到了基本落實，成績有目共睹。黃岡的老年教育也取得了長足進步，在20周年校慶之際，黃岡市老年大學又被授予省級示范校稱號，雙喜臨門。在此我代表省委組織部、省委老干部局表示熱烈祝賀!并借此機會，向今天出席慶祝大會的各位老領(lǐng)導、老同志以及全市老干部，表示崇高的敬意和良好祝愿!向辛勤工作在老年大學第一線的管理人員，向為老年大學無私奉獻的教師，向孜孜不倦、勤奮學習的廣大學員表示誠摯的問候!
二十年來，黃岡市老年大學在歷屆地委、行署和市委、市政府的領(lǐng)導和重視下，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，堅持全面落實科學發(fā)展觀，堅持“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會”的辦學宗旨，教學規(guī)范，內(nèi)容豐富，管理有序，各項工作積極穩(wěn)步推進，積累了許多寶貴經(jīng)驗，收到了良好的社會效益，得到了老同志和社會的廣泛好評。黃岡積累的寶貴經(jīng)驗，也給了我們許多借鑒和有益啟示。
一、做好新形勢下的老年大學工作，必須進一步加強領(lǐng)導，形成合力
老年大學是實現(xiàn)老同志老有所學、老有所教、老有所樂、老有所為的重要載體，是開展離退休干部思想政治工作的主陣地，也是黨和政府聯(lián)系老同志的橋梁和紐帶。黨的xx大提出，著力構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型社會。指出，“要更好地從政治上關(guān)心老干部，不僅要保證他們老有所養(yǎng)，而且要為他們老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為創(chuàng)造條件。”同志指出，“要高度重視和切實改善老干部的精神文化生活，辦好老干部活動中心和老年大學。”中組部、人力資源和社會保障部今年2月發(fā)文，要求逐步推進老年大學示范校建設。由此可見，中央對老年大學工作十分重視，并提出了明確要求。要實現(xiàn)這些目標和任務，單靠老干部工作部門是遠遠不夠的，必須在黨委和政府的領(lǐng)導下，形成組織部門和老干部工作部門牽頭抓總、各有關(guān)部門協(xié)同配合、社會各方面積極參與的工作格局。黨委、政府要將老年大學工作列入關(guān)乎民生、關(guān)乎社會發(fā)展的議題，定期聽取匯報，研究解決問題。組織、老干部工作部門要充分發(fā)揮老年大學校務委員會指導、組織和協(xié)調(diào)作用，主動爭取黨政領(lǐng)導的重視與關(guān)心，當好黨委、政府的參謀助手，積極爭取黨委、政府在教學場地、教學設施、教學經(jīng)費和人員配備等方面給予政策傾斜，為老年大學提供堅強的后盾，創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。校委成員單位要主動支持和配合老年大學的工作，為老年大學的建設和發(fā)展出謀劃策，獻智出力。要整合社會各方資源和力量，做到內(nèi)外結(jié)合，上下聯(lián)動，逐步形成推進老年大學工作的整體合力。
二、做好新形勢下的老年大學工作，必須進一步抓住重點，尋求突破
舉辦校慶活動，目的是回顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來。反思二十年來老年大學工作，我們不難看出，制約其發(fā)展的主要因素是基礎(chǔ)建設設施落后、工作隊伍建設薄弱，這種狀況在各地普遍存在。黃岡是山區(qū)，經(jīng)濟基礎(chǔ)相對薄弱，這種現(xiàn)象顯得尤為突出。因此，必須明確當前和今后一個時期老年大學工作的主要任務，緊密結(jié)合本地實際，抓住主要矛盾，抓住薄弱環(huán)節(jié)，確定下一步的工作重點，力求取得新的進展、新的突破。
在基礎(chǔ)設施建設方面，需要從三個方面下功夫：一是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上下功夫，堅持可持續(xù)的科學發(fā)展觀，制訂符合社會發(fā)展和老齡化社會需求的老年人學習場所建設規(guī)劃，并納入到經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃之中通盤考慮。黃岡在這方面取得了新的突破。去年市委會議決定，將市老年大學綜合教學樓建設納入到經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)籌安排。今年6月市長雪榮同志就提出明確意見，要求組織部、老干部局盡快啟動前期規(guī)劃選址工作，拿出方案報市長辦公會審批。龍感湖去年調(diào)整擴建老年大學校舍，浠水縣今年年初投入300多萬元興建教學樓，黃梅縣計劃計劃改造校舍，黃州區(qū)正在籌劃建設老年大學。這些都說明，黃岡的各級領(lǐng)導對老年大學工作重視了，思想認識上來了，工作力度也在逐步加大了。二是在資金投入上下功夫，廣開門路，廣辟財源，形成良好的資金投入機制，多方籌措建設資金。中組部強調(diào)，老年大學建設是民心工程、敬老工程、德政工程，要舍得花錢，舍得投入。三是在資源整合上下功夫。積極探索提高活動、學習資源利用率的途徑和辦法，加大資源整合力度，把老干部工作部門管理的各種涉老活動、學習場所統(tǒng)籌起來，在一個地區(qū)、一個部門實現(xiàn)資源共享，降低建設和管理成本，提高使用效益。通過調(diào)查摸底，全省老干部管理系統(tǒng)還有一定的閑置土地、房產(chǎn)資源，要解放思想，加大力度盤活這些國有資源。根據(jù)政策，今后國有土地資源必須由國有資產(chǎn)部門統(tǒng)一組織開發(fā)，因此必須把握機會，合理合法地整合系統(tǒng)有效資源，使之發(fā)揮巨大的經(jīng)濟價值和社會效益。
在工作隊伍建設方面，需要從兩個方面入手：首先要從健全機構(gòu)建設方面入手，明確機構(gòu)級別和機構(gòu)性質(zhì)。中組部和省委組織部、省編制部門明確規(guī)定，老年大學是組織開展離退休干部政治學習的重要機構(gòu)，為同級黨委所屬事業(yè)單位，從成立之初就一直按照行政人員管理、列入事業(yè)編制、財政全額供給的模式。實行公務員制度以后，一直作為參照管理執(zhí)行。各級黨委、政府特別是組織、人事和編制部門，要重視老年大學機構(gòu)建設，妥善解決好參公管理，明確職級，保證經(jīng)費。從我們掌握的情況看，目前有相當一些地方老年大學沒有專門的編制，沒有專職工作人員，沒有專項教學經(jīng)費，這將嚴重阻礙老年大學和老干部工作的健康發(fā)展，必須盡快扭轉(zhuǎn)這種局面。其次要從加強工作人員的思想政治建設和業(yè)務能力建設入手，提高隊伍素質(zhì)。組織、老干部工作部門要采取教育、培訓、交流等多種形式，培養(yǎng)老年大學的骨干人員。組織上也要通過關(guān)心這支隊伍，真正做到以崇高的事業(yè)吸引人，以適當?shù)拇隽糇∪�，從而進一步調(diào)動他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
三、做好新形勢下的老年大學工作，必須進一步創(chuàng)新手段，突出特色
老年教育是一個永無止境的的實踐和探索過程。隨著時代的進步和社會的發(fā)展，老年大學工作也面臨著新的形勢和新的挑戰(zhàn)：老齡化社會的到來與基礎(chǔ)設施嚴重滯后的矛盾、離休干部進入“雙高期”與學習形式脫節(jié)的矛盾、退休干部急劇增加與管理體制不順的矛盾等等。要正確處理和解決好這些矛盾和問題，必須堅持以改革創(chuàng)新為動力，以突出特色為亮點，不斷推進體制、機制、內(nèi)容、方法和形式的創(chuàng)新，使老年大學工作更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。
創(chuàng)新手段，不斷推進管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化。創(chuàng)新是各項事業(yè)發(fā)展的不竭動力，老年教育同樣需要創(chuàng)新。由于形勢和環(huán)境發(fā)生了很大的變化，老干部的隊伍構(gòu)成和精神文化生活需求也有了很大的變化，要適應這些新變化，必須推進觀念創(chuàng)新和手段創(chuàng)新，在思想上高度重視，在管理上尋求突破，在理論上不斷總結(jié)和完善。要著眼于滿足老干部日益增長的精神文化生活需求，努力在改進學習方式上下功夫，不斷豐富教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學手段，改進教學方式，使老年教育更加富有活力和吸引力;要著眼于推進老年大學工作的制度化、規(guī)范化、科學化，建立一套針對性強、便利管用的規(guī)章制度，為提高教學管理水平和教育服務質(zhì)量提供制度保障。要以創(chuàng)建老年大學“示范校”活動為契機，在硬件建設上下功夫，在教學管理上抓規(guī)范，不斷推進老年大學的各項建設。
突出特色，彰顯老年大學工作的生命力。特色是一個地方的招牌和亮點，老年大學也需要有自己的特色。在工作實踐中，首先要體現(xiàn)地方特色，應對新時期老同志求健康、求快樂的本質(zhì)需求，在辦學宗旨、辦學方向上著力營造符合老干部特點的自然環(huán)境和人文環(huán)境。其次要貫穿時代特征，充分利用現(xiàn)代科技成果，進一步激發(fā)老同志參與學習的興趣。第三要打造活動品牌，在全民教育、終身教育和社區(qū)文化建設中樹立形象，亮出旗幟。黃岡這些年在“教學樂為”結(jié)合方面作出了探索，做出了成績，樹立了品牌。市老年大學和老年藝術(shù)團、老干部合唱團先后參加了市區(qū)各種文藝演出活動，在全市、全省和全國比賽中多次獲得殊榮，充分展示了黃岡老區(qū)老年人的精神面貌和健康風采。第四要創(chuàng)造教學亮點，確保老年大學有一批老同志喜聞樂見的骨干課程、品牌課程和特色課程。黃岡市老年大學歷年開設的書畫、手工制作、二胡、葫蘆絲、黃梅戲、民族舞蹈等具有民族特色和地方特色的課程一直深愛學員的喜愛，報名的學員十分踴躍，教學效果突出，社會反響強烈，這些都是黃岡的特色和亮點。實踐證明，只有挖掘本地的文化資源，只有突出自身的特色和優(yōu)勢，形成自己的品牌和亮點，老年大學工作才會充滿活力，才會有持久的生命力。
四、做好新形勢下的老年大學工作，必須進一步擴大宣傳，營造氛圍
老年大學、老年教育既是黨和政府的一項重要工作，也是一項福祉、公益、惠民事業(yè)，社會關(guān)注較多，涉及面廣，許多工作需要各方面的配合、參與和支持才能完成，許多任務只有凝聚多種力量才能做得更好、更有成效。因此，充分利用輿論宣傳工具，營造良好社會氛圍，推動工作不斷發(fā)展，這也是新時期、新形勢、新條件下做好老年大學工作的一種不可或缺的手段。這些年來，黃岡在輿論宣傳方面做得很主動，也積累了許多有益的經(jīng)驗，值得我們認真學習和借鑒。
加大輿論宣傳力度，首先是要加強引導。要增進社會對老年大學工作的認識、了解，從而引起對這個事物的重視和支持。老年教育是一項新興的事物，它是因應干部人事制度改革，順應老齡化社會的需求而產(chǎn)生的，但它在社會中的影響和地位還不被人重視和關(guān)注。樹立以人為本的科學發(fā)展觀，著力構(gòu)建社會主義和諧社會和終身教育體系，離不開老年教育，更離不開老年大學這個載體，因而必須充分采取措施，利用黨報黨刊、涉老報刊、電視廣播以及網(wǎng)絡等媒介，廣泛宣傳老年大學工作，及時反映工作動態(tài)和工作成效，營造全社會尊重、關(guān)心老年教育，支持、參與老年大學工作的良好氛圍。《黃岡老年教育》在這方面帶了好頭，辦報起點高，影響好，成為我省老干部工作部門反映老年大學工作的品牌。其次要抓住機遇。當前我國的經(jīng)濟、政治、文化建設任務繁重，新的決策、新的變化、新的部署不斷出現(xiàn)，老年大學工作要抓住機遇，緊跟步伐，圍繞黨和政府的中心工作，適時開展宣傳教育活動，主動投入到大局之中，服務中心，維護大局，充分體現(xiàn)老年大學在加強離退休干部思想政治建設中的作用和意義。第三要樹立典型。老年大學這個大課堂、大舞臺，一直活躍著一大批老黨員、老干部和老干部工作人員，他們之中有老當益壯、余熱生輝的老教師、老同志，有默默無聞、無私奉獻的工作人員，因此要通過形式多樣的活動，運用各種媒體宣傳報道他們的先進事跡，展示廣大老同志擁護改革、維護大局、與時俱進、樂觀向上的精神風貌，宣傳老干部工作人員尊老愛老、愛崗敬業(yè)的奉獻精神。做到用典型引路、榜樣帶動、經(jīng)驗指導，從而不斷推進老年大學工作的健康發(fā)展，增進全社會對這項工作的了解和支持，形成有利于工作開展的輿論環(huán)境。
同志們，總結(jié)過去就是為了更好的展望未來。在新的歷史條件下，中央和省委對老年大學工作提出了新的更高的要求。我們要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以建校20周年和省級示范校為起點，不斷進取，開拓創(chuàng)新，力求在管理服務上有新的思路，在教學質(zhì)量上有新的提高，在事業(yè)發(fā)展上有新的突破，使黃岡市老年大學成為嚴謹活潑、文明團結(jié)、和諧安寧的新型學校，為黃岡教育大市再造亮點，為建設和諧社會再作貢獻。
最后，祝黃岡市老年大學20周年校慶活動圓滿成功!
祝出席今天慶典大會的各位來賓、各位老同志身體健康，精神愉快，萬事如意!
大學教授老師開學演講詞 篇5
各位尊敬的領(lǐng)導、來賓、老年朋友們：
大家上午好!
盛世祥瑞喜事多，值此學習會議精神熱潮涌動之際，豐樂鎮(zhèn)老年大學也于今天宣告成立了。作為嚴店鄉(xiāng)老年大學的代表，我很榮幸能參加這次盛典，在此，我謹向各位領(lǐng)導表示崇高的敬意!向各位老年朋友表示親切的問候!
何其偉哉，豐樂鎮(zhèn)老年大學!你的建成是利國利民的大事。我國已步入老年社會，老年問題已成為全局性、戰(zhàn)略性的大問題，亟待解決。豐樂鎮(zhèn)老年大學的成立為老年朋友們提供了求知的樂園，求為的舞臺，讓他們增長知識、豐富生活、陶冶情操，實現(xiàn)老有所學、老有所樂，老有所為的人生夢想，這是為老年朋友們辦的大好事、大實事。
何其美哉，豐樂鎮(zhèn)老年大學!悠悠豐樂河，清波蕩漾;滄桑豐樂街，舊貌換新顏。豐樂鎮(zhèn)老年大學，高堂巍峨，氣勢雄偉;華燈高掛，七彩生輝;裝飾布置，精美巧妙;絲竹和鳴，佳音天籟!“最美不過夕陽紅”，這里的老年朋友們更是容光煥發(fā)，精神抖擻。一切都昭示：這里是美的世界。
何其興哉，豐樂鎮(zhèn)老年大學!欣逢盛世，喜遇良時，高標準、高質(zhì)量的豐樂鎮(zhèn)老年大學建成了。這里，硬件達標，軟件齊備，基礎(chǔ)良好。這里，管理者能力卓越，齊心協(xié)力;任教者才華橫溢，德藝雙馨;參培者心態(tài)陽光，積極熱心。
這里，將依據(jù)老年人的生理、心理特點開設課程、開展活動。天時、地利、人和具備，豐樂鎮(zhèn)老年大學其興也勃也，長成參天大樹應是指日可待。
作為嚴店鄉(xiāng)老年大學的創(chuàng)辦人之一，我在深感黨委和政府殷切關(guān)懷的同時，更知創(chuàng)業(yè)的艱辛。借此機會，我想對我們的黨委、政府說：感謝你們建成老年大學，為老年朋友們提供求知、求樂、求為的大舞臺!我想對豐樂鎮(zhèn)老年大學的創(chuàng)辦者們說：你們高瞻遠矚，運籌謀劃，奔波操心，辛苦了!我想對所有的老年朋友們說：莫道桑榆晚，為霞尚滿天!崢嶸歲月憶往昔，再譜新篇看今朝，發(fā)揮余熱、服務社會，讓我們一起行動!
最后，祝各位領(lǐng)導工作順利，祝各位老年朋友身體健康，祝豐樂鎮(zhèn)老年大學越辦越好!
謝謝大家。
大學教授老師開學演講詞 篇6
8月31日上午，北京郵電大學20xx級本科生開學典禮在宏福校區(qū)運動場隆重舉行。校黨委書記王亞杰，校長喬建永，副校長任曉敏、趙紀寧、溫向明，校黨委副書記曲昭偉、董晞，副校長郭軍、李杰，宏福集團總裁劉洋以及學校相關(guān)部門和各學院的領(lǐng)導出席了開學典禮。開學典禮由副校長郭軍主持。
開學典禮在雄壯的國歌聲中開始。馬克思主義學院裴曉軍老師首先代表全體教師發(fā)言。他從學習仍然是大學生活的主要任務出發(fā)，希望同學們學會制定學習計劃和目標，不畏困難，傳承北郵人的精氣神，找到自我實現(xiàn)的途徑，開拓發(fā)現(xiàn)問題的眼界，培養(yǎng)分析問題的能力，掌握解決問題的方法。校學生會主席楊德東同學代表全體在校生發(fā)言，他以相聚、學習、筑夢在北郵與全體新生分享了體會，并希望同學們不忘初心的同時，更要與時俱進，用滿滿的正能量筑起自己心中的夢。國際學院劉金昊同學代表全體20xx級新生發(fā)言，他從傳承北郵精神的責任出發(fā)與全體新生共勉，并表示將不畏艱難險阻，腳踏實地，用智慧、勇氣和永不服輸?shù)哪贻p的心，向著每一座山峰勇敢攀登。
開學典禮上，校長喬建永教授發(fā)表了題為“走進北郵，成為更好的自己”的主題演講。喬校長對同學們成為北京郵電大學大家庭中的一員表示了熱烈的歡迎，并向陪伴同學們成長的父母、老師和親友致以了崇高的敬意。喬校長在演講中從“在知識的沃土里汲取養(yǎng)分，成為快樂的大學生;在智慧的殿堂中勤學思辨，成為堅守夢想的大學生;在廣闊的知識天地里搏擊長空，成為勇于創(chuàng)新的大學生;在偉大的時代潮流中不負使命，成為奮進向上的大學生”四個方面，向全體20xx級本科生提出了希望，愿同學們堅定理想信念，勇于實踐創(chuàng)新，不忘初心，不負使命，走進大學的青春歲月，成為更好的自己。
最后，喬校長希望每一位20xx級本科生，銘記“厚德博學、敬業(yè)樂群”的校訓，發(fā)揚“團結(jié) 勤奮 嚴謹 創(chuàng)新”的校風，用激情與活力、辛勤與汗水，譜寫無悔青春;用更好的自己，創(chuàng)造北郵更好的未來!
大學教授老師開學演講詞 篇7
20xx年9月3日，9月的燕園，陽光明媚，秋風送爽。在一年一度的迎新季，美麗燕園又注入了新鮮的血液。北京大學城市與環(huán)境學院也迎來了233位新同學。
9月7日上午9點，在莊嚴的國歌聲中，“相約城環(huán)，攜手前行——北京大學城市與環(huán)境學院20xx級新生開學典禮”正式開始。院長傅伯杰院士，黨委書記劉耕年教授，常務副院長賀燦飛教授，副院長劉鴻雁教授、李雙成教授、李本綱教授，黨委副書記樊志等學院領(lǐng)導出席了本次開學典禮，學院1983級院友、中國地理學會副理事長、國家自然科學基金委員會地學部一處處長冷疏影研究員，1988級院友、深圳鐵漢生態(tài)有限公司董事長劉水先生受邀參加。出席典禮的還有新生班主任代表，城環(huán)鐵漢獎教金、獎學金獲獎教師代表、獲獎學生代表以及部分學院行政老師。本次開學典禮由副院長金鑫主持。
傅伯杰首先致辭，為大家展望了地理學的前途與未來，并建議新生同學們多問自己“要做什么”和“怎樣做好”這兩個問題，努力學習，為祖國的地理事業(yè)貢獻自己的一份力量。
冷疏影代表院友發(fā)表致辭。她回憶了自己求學時、工作后與北大的種種聯(lián)系，并展示了求學期間的一些老照片，還以她的老師崔海亭老先生70歲仍然筆耕不輟、寫作地理學書籍的例子激勵城環(huán)新生努力學習，永攀科研高峰。
隨后，新生班主任代表、生態(tài)學系研究員朱彪老師進行了發(fā)言。朱彪對新同學們表示了歡迎，并對同學們提出了“要把功夫下在平時”的期望。
老生代表20xx級碩士研究生馬昕琳同學和新生代表20xx級本科生侯懿同學分別發(fā)言。馬昕琳同學希望新生能在明辨真?zhèn)�、敬畏科學的同時積極實踐、傳承熱忱的“城環(huán)精神”。侯懿同學表示一定不辜負老師和師兄師姐的期望，爭做一名優(yōu)秀的城環(huán)人。學院還向全體新生贈送了北京大學地理學科建立60周年紀念冊，讓諸位新生能夠直觀地回顧當時的歷史、感受前輩們的精神。
典禮上還舉行了“20xx年度城環(huán)鐵漢獎教金、獎學金頒獎儀式”和“20xx年度城環(huán)鐵漢獎教金、獎學金捐贈儀式”。捐贈人劉水先生親自為獲獎教師代表和學生代表頒獎。賀燦飛教授代表學院接受了劉水捐贈的20xx年鐵漢獎教金、獎學金。劉水表示非常感謝學院對自己的培養(yǎng)，希望能盡自己的一份力量，為城環(huán)的人才培養(yǎng)添磚加瓦，為國家貢獻更多有用人才。
劉耕年在致辭中高度評價了劉水心系母校的情懷，并鼓勵大家努力學習，永攀高峰。學院還精心為劉水制作了一段視頻，采訪了劉水在北大讀書時期的老師和同學，回憶了他學生時代的青蔥歲月，對他畢業(yè)多年之后仍然心系母校、心系城環(huán)，為學院、母校、乃至于國家社會的人才培養(yǎng)作出的巨大貢獻表達了衷心的感謝，并對劉水院友送上了最美好的祝福。之后，學院向劉水贈送刻錄的感謝視頻光盤和城環(huán)文化衫作為紀念。
最后，全體師生合唱《燕園情》，主持人金鑫宣布典禮圓滿結(jié)束。相約城環(huán)，攜手前行，20xx級新生將從此出發(fā)，發(fā)揚城環(huán)人的光榮傳統(tǒng)，開啟人生的新篇章。
大學教授老師開學演講詞 篇8
我的題目提出的問題，當然，是一個經(jīng)典的面向人文科學的專業(yè)所提出的問題：學習文學、藝術(shù)或哲學能有什么實效價值?你肯定納悶，我為什么在以科技聞名的斯坦福提出這個問題呢?大學學位當然是給人們帶來眾多的機會，這還有什么需要質(zhì)疑的嗎?
但那不是我提出的問題。這里的“做”并不是指工作，“那”也不是指你的專業(yè)。我們的價值不僅僅是我們的工作，教育的意義也不僅僅是讓你學會你的專業(yè)。教育的意義大于是上大學的意義，甚至大于你從幼兒園到研究生院的所接受的所有正規(guī)學校教育的意義。我說的“你要做什么”的意思是你要過什么樣的生活?我所說的“那”指的是你得到的正規(guī)或非正規(guī)的任何訓練，那些把你送到這里來的東西，你在學校的剩余時間里將要做的任何事。
我們不妨先來討論你是如何考入斯坦福的吧。你能進入這所大學說明你在某些技能上非常出色。你的父母在你很小的時候就鼓勵你追求卓越。他們送你到好學校，老師的鼓勵和同伴的榜樣作用激勵你更努力地學習。除了在所有課程上都出類拔萃之外，你還注重修養(yǎng)的提高，充滿熱情地培養(yǎng)了一些特殊興趣。你參加了許多課外活動，參加私人課程。你用幾個暑假在本地大學里預習大學課程，或參加專門技能的夏令營或訓練營。你學習刻苦、精力集中、全力以赴。所以，你可能在數(shù)學、鋼琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是個全能選手。
掌握這些技能當然沒有錯，全力以赴成為最優(yōu)秀的人也沒有錯。錯誤之處在于這個體系遺漏的地方：即任何別的東西。我并不是說因為選擇鉆研數(shù)學，你在充分發(fā)展話語表達能力的潛力方面就失敗了;也不是說除了集中精力學習地質(zhì)學之外，你還應該研究政治學;也不是說你在學習鋼琴時還應該學吹笛子。畢竟，專業(yè)化的本質(zhì)就是要專業(yè)性�？墒牵瑢I(yè)化的問題在于它把你的注意力限制在一個點上，你所已知的和你想探知的東西都限界于此。真的，知道的一切就只是你的專業(yè)了。
專業(yè)化的問題是它只能讓你成為專家，切斷你與世界上其他任何東西的聯(lián)系，不僅如此，還切斷你與自身其他潛能的聯(lián)系。當然，作為大一新生，你的專業(yè)才剛剛開始。在你走向所渴望的成功之路的過程中，進入斯坦福是你踏上的眾多階梯中的一個。再讀三年大學，三五年法學院或醫(yī)學院或研究型博士，然后再干若干年住院實習生或博士后或者助理教授。總而言之，進入越來越狹窄的專業(yè)化軌道。你可能從政治學專業(yè)的學生變成了律師或者公司代理人，再變成專門研究消費品領(lǐng)域的稅收問題的公司代理人。你從生物化學專業(yè)的學生變成了博士，再變成心臟病學家，再變成專門做心臟瓣膜移植的心臟病醫(yī)生。
我再強調(diào)一下，你這么做當然沒有什么錯。只不過，在你越來越深入地進入這個軌道后，再想回憶你最初的樣子就越發(fā)困難了。你開始懷念那個曾經(jīng)談鋼琴和打曲棍球的人，思考那個曾經(jīng)和朋友熱烈討論人生和政治以及在課堂內(nèi)容的人在做什么。那個活潑能干的19歲年輕人已經(jīng)變成了只想一件事的40歲中年人。難怪年長的人總是顯得那么乏味無趣。“哎，我爸爸曾經(jīng)是非常聰明的人，但他現(xiàn)在除了談論錢和肝臟外再無其他。”
大學教授老師開學演講詞 篇9
20xx年9月11日，文學與新聞學院20xx級本科生開學典禮于江安校區(qū)文科樓演播廳成功舉辦。文學與新聞學院院長曹順慶教授、院黨委書記熊蘭教授、副院長雷漢卿教授、傅其林教授、吳建教授及各系主任、教研室主任參加了開學典禮。典禮由我院黨委副書記羅梅副教授主持。
11日下午3時，典禮正式開始。在主持人簡短的開場白后，文學與新聞學院院長曹順慶教授上臺講話。曹院長首先介紹了學院的學科設置、師資力量等概況，然后向新生表達了關(guān)于學業(yè)的期許，并就新生如何在大學里為人處世給出了一些建議。其后，院黨委書記熊蘭教授上臺致辭，熊蘭教授提醒新生上了大學不應該放松對自己的要求，不要認為上了大學就會安逸，應當不斷努力追求進步，豐富自己的大學生活。副院長雷漢卿教授則著重向新生介紹了我院本科生論文改革方案。隨后教師代表操慧教授上臺發(fā)言，為同學們送去新學期的鼓勵。接著，20xx級漢語言文學專業(yè)的劉宗岱同學作為老生代表上臺發(fā)言，他向新生分享了自己在學習以及為人處世上的經(jīng)驗，對新生的到來表達了由衷的祝福。最后，20xx級新生代表新聞傳播學類周醞澄同學上臺發(fā)言，表達了自己進校的喜悅和對未來的期望。
此次開學典禮的成功舉辦，使新生對學院有了進一步的了解，堅定了其努力拼搏的決心，為其未來的大學生活良好的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
大學教授老師開學演講詞 篇10
親愛的朋友們：
大家好，
我們每個人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里。同樣也帶著父母新的希望，帶著朋友新的祝愿，也帶著自己新的理想，來到了新的地方。在這新的學期里我們以新的語言，新的行動，新的風貌，新的一切去適應新的環(huán)境，開始新的學習。展示新的生活以掌握新的知識，增加新的技能，取得新的成績。然后以新的姿態(tài)、新的風采站在父母、朋友、社會面前。雖然說是這樣，真正經(jīng)歷大學生活后才知道：這都并非易事。
當大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學生活缺乏驅(qū)動力。所以我們要盡快確立新的學習生活目標。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益。”目標能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會使生活變得快樂和振奮。
幾年前，劇作家尼爾·西蒙曾說：他一直在想，怎樣才能確切表達出他一生的主題。他的結(jié)論是：有一個詞可以最恰當?shù)拿枋�，那就�?ldquo;激情”。他說激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒有激情，生命會顯得蒼白和凄涼。當然，他是搞藝術(shù)的。
大家都應該有照相的興趣吧!相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建筑師卻這樣說到：“如果給我一臺照相機，我可以從不同角度，把世界上任何地方最優(yōu)秀建筑師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個或七八個瑕疵，然后把鏡頭對準他們，就可以使人們相信整個建筑已經(jīng)搖搖欲墜了。在社會上，總有一些人喜歡把鏡頭對準日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會沮喪、憂慮、和痛苦。
整個世界就是一張精彩的無窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營養(yǎng)豐富的生命之生。富蘭克林·羅斯�？偨y(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正埋頭于書本之中。羅斯福問他：“大法官先生，您干什么呢?”霍爾姆斯看了看他說：“我在訓練我的大腦，總統(tǒng)先生。”其實他在自學希臘語。
我想我們現(xiàn)在應該用不斷更新的熱情對待我們的將來。我并不是勸在座各位去買一副望遠鏡，我想我們應該要有夢想的勇氣。雖然夢想不一定能實現(xiàn)，但它能激勵我們前進。大學的學習并不像我們中學階段。它是完全靠自主的學習生活。
李開復在哥倫比亞大學助教時，曾有位中國學生家長向我抱怨說：“你們大學里到底在教些什么?我孩子讀完了大二計算機系居然連Visical[1]都不會用。”
他回答道：“電腦的發(fā)展日新月異，我們不能保證大學里所交的任何一項技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是:你的孩子將學會思考并掌握學習的方法。這樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余。”
她問：“學最新的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢?”
回答道;“如果我們將學過的東西望的一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”
不少在中國讀完大學去美國念研究生的朋友認為來美國后，不論是學習工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力。因為在國內(nèi)時。他們很少獨立思考和獨立決策。
上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，但進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主的學習、探索和實踐。走上工作崗位后，自學能力顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統(tǒng)計;在每一名微軟員工所掌握的內(nèi)容里只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累的，其他知識都是在加入微軟后重新學習的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。
我們所生活的21世紀是一個美好精彩的時代!不論我們將來從事什么事業(yè)、新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機遇每天都在出現(xiàn)。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握今天”。的確把握今天也就是把握住了未來的日子。
生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。愿命運的風風雨雨使我們的一生充滿歡樂和希望!
大學教授老師開學演講詞 篇11
大家下午好!
今天我們在這里隆重舉行20xx級本科新生開學典禮暨軍訓動員大會。首先，我謹代表南京大學全體師生員工，向前來參加典禮的各位來賓、各位家長表示誠摯的問候!向同學們的到來表示熱烈的歡迎!向承擔本次軍訓任務的73211部隊官兵表示衷心的感謝!
從今天起，各位同學將正式開始自己的大學生活。同學們可能會問大學是什么?通過大學教育，我們能獲得什么?中國古人說，"大學之道，在明明德，在親民，在止于至善"。英國教育家紐曼認為，大學是一個傳授普遍知識的地方，大學教育的目的是理智訓練，發(fā)展人的理性。一句話大學是學習知識，修養(yǎng)心性，完善人格的地方。你們來到南京大學，正是要完成這樣的使命，真正從精神上和學識上走向成熟，成為未來國家和社會的棟梁之才。
為了完成這樣的使命，南京大學從本世紀初開始持續(xù)進行了一場引起國內(nèi)外矚目的本科教學改革，提出了"學科建設與本科教學融通、通識教育與個性化培養(yǎng)融通、拓寬基礎(chǔ)與強化實踐融通、學會學習與學會做人融通"的人才培養(yǎng)思路，突出了本科階段全面的科學、人文素質(zhì)教育與學生個性化成長相結(jié)合的理念，實施了"三三制"人才培養(yǎng)模式的改革，按照大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)三個階段和專業(yè)學術(shù)類、交叉復合類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類三條發(fā)展路徑，賦予學生充分的選擇權(quán)，打破院系壁壘，開放課程平臺，探索出一條個性化、多樣化人才培養(yǎng)途徑，在國內(nèi)獨樹一幟。這一改革得到了社會各界廣泛認可，取得了階段性的成功，去年獲得了國家教學成果特等獎，而且是唯一的一所高校獨立獲得的國家教學成果特等獎。
從今年開始南京大學的"三三制"本科教學改革進入第二階段，這個階段的主要任務是改革教學內(nèi)容和教學方法，梳理和優(yōu)化現(xiàn)有課程，建設一批新型課程，提高第一課堂和第二課堂質(zhì)量，真正實現(xiàn)"辦中國最好的本科教育"的目標，讓同學們盡快的成長、成才。
怎樣才能成才?我覺得在當下的大學校園里特別需要強調(diào)"讀書成才"，這是因為社會上的物質(zhì)主義、功利主義、享樂主義等不良之風正在侵蝕著校園風氣，而手機閱讀、網(wǎng)絡瀏覽等休閑式、快餐式、碎片式的讀書方式以及形形式式的網(wǎng)絡誘惑也在沖擊著長期形成的校園學習習慣，在大學校園里"潛心讀書"和"寧靜致遠"已變得不那么容易。大學校園里的讀書存在著諸多不容忽視的問題。
比如"急"，急于求成，急功近利。許多人讀書的目的性太強，功利心過重，讀書時一味貪求立竿見影的收益，一味求快，卻不知讀書最忌諱心浮氣躁，囫圇吞棗。只有虛心靜慮，真正用心靈去感受，去體味，去理解，才能真正從書籍中獲得知識的增長與心靈的滋養(yǎng)。
再如"碎"，東零西碎，零敲碎打。我們常說，這是個信息爆炸的時代，每時每刻，都有海量信息產(chǎn)生，信息的洪流都在沖擊著我們。讀書也變得簡單，例如從微博、微信上，我們隨時隨地都能"讀"到某一本書的某些段落。但這些信息大都是碎片化的，用只言片語去理解作品無異于盲人摸象。沒有系統(tǒng)化閱讀的脈絡去支持，這些零碎的知識最終只是無意義的點，無法為你展現(xiàn)出知識、思想的圖景。
還有"窄"，坐井觀天，管窺蠡測。有些同學喜歡在自己的專業(yè)領(lǐng)域深耕，這固然是專業(yè)的需求，然而卻也誤入"只見樹木，不見森林"的境地。只有擴寬視野，人文精神與科學素養(yǎng)兼顧，在此基礎(chǔ)上的"專"才能真正成為知識高原上的高峰。
"急"、"碎"、"窄"這三個問題極大影響著我們的閱讀和對知識的獲取。大學生究竟該讀什么書?尤其是該怎么讀書?換句話說，怎樣讀書才能更好的完善人的理性、良知和美德，培養(yǎng)推理、辨析、質(zhì)疑、反思等批判性思維，最終實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展?為了幫助同學們解決這個問題，南京大學在去年推出了"悅讀經(jīng)典計劃"并用一年的時間精心準備了"南大讀本"，我想同學們已經(jīng)收到了這兩本書，它是學校贈給大家的見面禮，它承載著學校對你們厚重的希望。
"悅讀經(jīng)典計劃"是由學校一批教授按照經(jīng)典性、思想性、知識性、前沿性、可讀性的遴選標準，涵蓋"文學與藝術(shù)"、"歷史與文明"、"哲學與宗教"、"經(jīng)濟與社會"、"自然與生命"、"全球化與領(lǐng)導力"六個知識單元提出的書目清單，經(jīng)過廣大師生網(wǎng)絡投票選出的60種基本書目和一百多種拓展書目組成的。這一計劃也是南京大學實施"三三制"本科教學改革五年來在通識教育領(lǐng)域向前邁進的又一步。旨在通過引導廣大學子深度閱讀經(jīng)典，促進學生融會中外，貫通古今，兼?zhèn)鋰H視野、中國靈魂和現(xiàn)代意識，在學識文化、道德倫理、人格氣質(zhì)等方面全面發(fā)展。
"悅讀經(jīng)典計劃"有兩個關(guān)鍵詞。一是"悅讀"，希望同學們以一種愉悅的心態(tài)來面對書籍，在美妙的閱讀中求學益智，明理增慧;二是"經(jīng)典"，希望同學們通過閱讀經(jīng)典，與偉大的思想對話，感受波瀾壯闊的精神歷險，從歷久彌新的經(jīng)典中洞悉世界，認識自我。我特別欣賞20世紀四十年代，因推廣閱讀經(jīng)典原著而聞名世界并影響至今的美國芝加哥大學校長赫欽斯關(guān)于讀經(jīng)典的觀點，他說最好的教育應是引導人們普遍向善的教育;世界的事物、知識本來是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，由于人的認識能力的局限，才把它人為地分成學科;解決這一難題的辦法就是必要的通識教育，而經(jīng)典書籍是指向通識教育最有希望的路徑，因為這些書籍蘊含著"偉大的思想"，其作者也是"偉大的老師"。
希望同學們不要辜負學校和老師們的殷切期望，積極參與到悅讀經(jīng)典計劃中來，把你們的興趣轉(zhuǎn)移到讀書上，在讀書的時候做到：
一是苦樂相伴。閱讀是快樂的，也是痛苦的。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"，讀書是漫漫求索之路，要有苦讀的決心與勇氣，以愉悅的心態(tài)來經(jīng)歷這一過程。要有"獨上高樓，望斷天涯路"的執(zhí)著，以及"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的無悔，最終才會有"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處"的豁然貫通與愉悅。
二是思行并重。"博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"，古人如此總結(jié)學習的幾個方面。讀書也要有這樣的思考、篤行的過程。在閱讀中，我們一定要有主動思考。思有兩個層面，一是反思，對經(jīng)典反思，對自己反思，"盡信書不如無書"，以批判性的眼光去明辨真理，不迷信經(jīng)典，不盲從權(quán)威，以理性判斷，明辨真理，再以此反省自身，增慧明理;二是思考，通過思考將讀到的內(nèi)容消化，真正變成自己的東西。行也有兩方面，一是通過游學以增益讀書，所謂讀萬卷書行萬里路;二是在思考的基礎(chǔ)上，最終將所學落實到實踐中去，從而不至于成為古人所詬病的"腐儒"。
三是博專兼顧�！额伿霞矣枴分姓f，"求學之道，博專兼顧"。讀書也是如此。"博"是要博覽群書，廣泛涉獵，從各學科、各類型的書籍中增長見識，豐富閱歷，建立起豐滿而扎實的知識體系與認知基礎(chǔ)。"專"則是要在某一特定學科或特定問題系統(tǒng)深入，精益求精，從而建立起精深、獨到的認識。"博"是基礎(chǔ)與前提，"專"則是深入與突破，兩者缺一不可。
四是取舍得當。書海無涯，一個人無法窮盡所有的知識，尤其是在知識爆炸的今天，我們尤其要注重對各類書籍的選擇。這要求我們在讀書時一定有所取舍，對于不同類型的書籍區(qū)別對待。例如，對于經(jīng)受過時間考驗的經(jīng)典著作，或與專業(yè)密切相關(guān)的書籍，我們可以深入鉆研，字字推敲，用力越多，收獲越大;對于一般書籍，則可以通過泛讀了解內(nèi)容，擴充視野;而對于毫無價值的書籍則不應浪費時間。
同學們，在我成長的年代，讀書是一件非常難得的事情，一書難求，一書難舍，每每有機會接觸到一本書，便想方設法用最快的速度去閱讀，去消化，生怕錯過了。今天，擺在你們面前的，不僅僅是這60種著作，也不僅僅是一百多種拓展書目，而是有著百余年藏書歷史和幾百萬冊藏書量的現(xiàn)代化圖書館，還有海量電子圖書資源。更重要的是，這里有著南京大學百年來誠樸的學風與勤學苦讀的文化氛圍。我們還有什么理由錯過這思想的盛宴呢?20xx年諾貝爾文學獎獲得者、土耳其作家帕慕克寫道："我一天讀本書，整個生命遂發(fā)生變化。"我想，如果同學們每天讀一章，甚至每周讀一章，你們的整個生命也一定會悄然變化。
外物之味，久則可厭，而讀書之味，愈久愈濃，現(xiàn)在正是讀書的大好時機，讓我們拿起書本，悅讀經(jīng)典，將書香灑滿整個校園。習就是成功讀書的典范，有一次我偶然看到讀過的部分書目真讓我吃驚，也更堅定了我對"讀書成才"的認識。看著你們洋溢著青春與自信的臉龐，我感受到你們未來無限的可能性。接下來的四年，你們將和南大攜手同行，走在創(chuàng)造夢想、追求夢想的道路上。在此，我衷心地祝愿同學們能夠有一段快樂、充實而又精彩的南大時光!祝同學們?nèi)雽W快樂，軍訓成功!
大學教授老師開學演講詞 篇12
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好!我是朱嘉，本科畢業(yè)于南京大學物理系，在海外留學、工作十年，又回到母校成為現(xiàn)代工程與應用科學學院的一名老師。很高興能有機會作為南大的老師同時也是你們的學長在這里歡迎各位小藍鯨加入我們南京大學的大家庭!
時間不算久遠，不由讓我想起自己當年剛?cè)雽W時的情景，一下子沒有了父母的嘮叨和飯菜，有些竊喜也有些失落。當不再有長輩在你旁邊安排、教導、催促，你突然發(fā)現(xiàn)一個事實擺在你面前：你獨立了。總算擺脫了，終于做主啦!可狂喜之余，也伴隨著一份不期而遇的壓力，一份不曾謀面的責任。如何選擇，如何安排，如何相處，如何處理?若干次挫折與打擊之后，隨之而來會是糾結(jié)、彷徨、不知所措。別著急，因為這時你才真正會發(fā)現(xiàn)，你非常幸運，因為來到了南大。
南大這個地方，真的是太贊了，有吃，有喝，有一堆小伙伴陪你一起玩，你畢業(yè)臨走前還會再送給你一個金飯碗。開個玩笑，剛才說的只可能是游樂園而“金飯碗”也只存在于童話故事里。
南大不是游樂園，她是你夢想啟航的地方。
如果你想做個書蟲，南大不但有著百余年藏書歷史和幾百萬冊藏書量的現(xiàn)代化圖書館，海量的電子圖書資源，更有專家、教授精心遴選推薦的“悅讀經(jīng)典計劃”;
如果你關(guān)注能源、環(huán)境、生命、南海等重大問題、國際熱點，南大可以提供給你從歷史哲學、社會行為、政治經(jīng)濟到科學基礎(chǔ)、工程應用的全方位視角;
如果你有志于從事科研事業(yè)，南大那些擁有世界一流設備的實驗室將對你開放。而且請相信，哪怕你只是本科生，只要你努力，也能在世界頂級的學術(shù)期刊發(fā)表你的成果;
如果你志在產(chǎn)業(yè)報國，大可在“挑戰(zhàn)杯”先一展拳腳;南大今年更是入選國家首批“雙創(chuàng)示范”基地，可以為你提供全方位的孵化與支持;
如果你想成為一名新新人類，精彩紛呈的第二課堂會為你打開大學生活的另一扇門。到貝加爾湖畔發(fā)掘自然奧秘，在激情辯論的賽場上舌戰(zhàn)群儒，與劇場、樂團的伙伴共同演繹高雅、甚至再創(chuàng)佳作;
如果你夢想站到世界的舞臺，成為國際化的人才，中美文化研究中心、海外孔子學院、國際化示范學院、各種海外交流項目，南大在國際化的道路上正大踏步前進。
南大這所百年名校之所以神奇，是因為她會讓你相信，在法律和道德的界限之內(nèi)，只要你有夢想，只要你愿意付出，一切皆有可能。
南大不是兵工廠，一個模子，批量生產(chǎn);她是發(fā)掘你個性的地方。同學們，如果說有一天，你發(fā)現(xiàn)你的棱角被磨掉，那是一種悲哀;那么如果你發(fā)現(xiàn)自己從來不曾長出棱角，那更會是你的悲哀。南大在國內(nèi)獨樹一幟的“三三制”人才培養(yǎng)模式就是為了探索出一條個性化、多樣化人才培養(yǎng)途徑，賦予你們充分的選擇權(quán)，打破院系壁壘，開放課程平臺，為你們?nèi)轿坏某砷L發(fā)展插上飛翔的翅膀!
南大不是角斗場，只能有一個贏家，只允許一個勝利;她是百草園，把你托起在中國乃至世界的舞臺，管你千姿百態(tài)，讓你盡情芬芳。在這里，你們不但學會優(yōu)秀，還會學會如何欣賞同伴的優(yōu)秀;在這里，你不但要努力讓自己成為耀眼的明星，還同時要為集體的榮譽貢獻一份力量!
同學們，你們是幸運的，因為生活在這樣一個偉大的時代。這不是一句空話，我昨天剛從美國訪學回來，那里十多年前跟現(xiàn)在，基本看不出任何差別，已經(jīng)非常成熟。而在中國，時時刻刻你都能感受到時代的脈搏，中華民族的偉大復興從未如此接近，前方有太多的機遇與挑戰(zhàn)等待著你們。
同學們，你們是幸運的，因為在人生最美好的年華，來到南大這么一所百年名校。在五四講話中強調(diào)：“辦好中國的世界一流大學。”并且相信世界上會有第一個南大，這是對南大的高度認可，是光榮，更是使命。當南大學子們作為人文、科技、產(chǎn)業(yè)的先鋒自信地站在世界的舞臺上的時候，世界上也就有了“第一個南大”。
同學們，你們是幸運的。經(jīng)過激烈的競爭和選拔，能來到這里，來到南大，你們已經(jīng)證明了自己。希望你們用這接下來的四年，尋找到自己，找到你的興趣，找到你的夢想和去實現(xiàn)夢想的勇氣和力量。
放心吧!這世界從來不是完美的，完美的世界，還需要你們干什么?!苦點、累點、委屈點、碰個壁、遭受挫折，對于朝氣蓬勃的你們，又算得了什么。春華秋實，四季輪回，當你邁出校園那一剎那，如果你能對自己講出四個字“不負青春”，那么請相信，大學這幾年時光一定會變成最美好的記憶，存在你心底深處最溫暖的地方;大學這幾年的歷練也會鑄就你堅韌的臂膀和強大的心臟，抵抗前進中的風風雨雨，助你成為社會的中堅、國家的棟梁。
相信嗎?在人生的某個時刻，你心底的那份溫暖會牽引著你再次回到南大，看著校園年輕的面孔，就像我看到今天的你們，或許你屆時還能記得今天的話:“同學們，你們是幸運的;在人生最美好的年華，來到南大!”
似水流年，青春不負。祝愿你們能夠有一段充實而又美好的南大時光!
謝謝大家!
大學教授老師開學演講詞 篇13
8月31日上午，北京郵電大學20xx級本科生開學儀式在宏福校區(qū)運動場隆重舉行。校黨委書記王亞杰，校長喬建永，副校長任曉敏、趙紀寧、溫向明，校黨委副書記曲昭偉、董晞，副校長郭軍、李杰，宏福團體總裁劉洋以及學校相關(guān)部門和各學院的領(lǐng)導出席了開學儀式。開學儀式由副校長郭軍主持。
開學儀式在雄壯的國歌聲中開始。馬克思主義學院裴曉軍老師首先代表全體教師講話。他從時時彩評測網(wǎng)仍然是大學生活的主要任務出發(fā)，希望同學們學會制定時時彩評測網(wǎng)計劃和目標，不畏困難，傳承北郵人的精氣神，找到自我實現(xiàn)的途徑，開拓發(fā)現(xiàn)問題的眼界，培養(yǎng)分析問題的能力，掌握解決問題的要領(lǐng)。校學生會主席楊德東同學代表全體在校生講話，他以相聚、時時彩評測網(wǎng)、筑夢在北郵與全體新生分享了體會，并希望同學們不忘初心的同時，更要與時俱進，用滿滿的正能量筑起自己心中的夢。國際學院劉金昊同學代表全體20xx級新生講話，他從傳承北郵精神的責任出發(fā)與全體新生共勉，并體現(xiàn)將不畏艱難險阻，腳踏實地，用智慧、勇氣和永不平輸?shù)哪贻p的心，向著每一座山峰勇敢攀登。
開學儀式上，校長喬建永教授發(fā)表了題為“走進北郵，成為更好的自己”的主題演講。喬校長對同學們成為北京郵電大學各人庭中的一員體現(xiàn)了熱烈的接待，并向陪隨同學們生長的怙恃、老師和親友致以了高尚的敬意。喬校長在演講中從“在時時彩官網(wǎng)的沃土里羅致養(yǎng)分，成為快樂的大學生;在智慧的殿堂中勤學思辨，成為堅守夢想的大學生;在遼闊的時時彩官網(wǎng)天地里搏擊長空，成為勇于創(chuàng)新的大學生;在偉大的時代潮水中不負使命，成為奮進向上的大學生”四個方面，向全體20xx級本科生提出了希望，愿同學們堅定理想信念，勇于實踐創(chuàng)新，不忘初心，不負使命，走進大學的青春歲月，成為更好的自己。
最后，喬校長希望每一位20xx級本科生，銘記“厚德博學、敬業(yè)樂群”的校訓，發(fā)揚“團結(jié) 勤奮 嚴謹 創(chuàng)新”的校風，用激情與活力、辛勤與汗水，譜寫無悔青春;用更好的自己，締造北郵更好的未來!
大學教授老師開學演講詞 篇14
人們也許會說哈佛是天堂，充滿了各種難以想象的機遇和好運——確實，我們每個人都有幸在她漫長而成功的歷史中占有一席之地。但這也對我們提出了要求：我們有責任走出自己的舒適區(qū)，尋找屬于我們的挑戰(zhàn)，踐行哈佛奮斗不息的精神。
在我準備今天演講的時候， 我想到了音樂劇《漢密爾頓》中最后那首歌里的問題：
“誰來講述你的故事?”
我想這個問題奠定了你們過去四年大學生活的基調(diào)，也將對你們未來作為哈佛畢業(yè)生和校友的生活產(chǎn)生深遠的影響，無論是作為公民或是領(lǐng)袖——
誰，來講述你的故事?
是你，你要來講述你的故事!
這就是今天我要對你們說的話：講你自己的故事，一個充滿了無限可能性和新秩序的嶄新故事，這是每一代人的任務，也是現(xiàn)在擺在你面前的任務。你在哈佛所接受的文理博雅教育，將會用以下三種重要方式，幫助你去完成這項任務。
“聽別人的建議，做你自己的決定”
講述你的故事意味著發(fā)現(xiàn)你自己是誰——而不是成為別人認為你的誰。你要參考別人的意見，但要做出自己的決定。講述一個別人定義好的或別人希望聽到的故事，那太容易了。
哈佛的傳奇人物之一、可敬的彼得·戈麥斯教授曾說：“不要讓任何人替你把話說完。”
戈麥斯教授自己經(jīng)常“自相矛盾”，令人難以捉摸，但永遠忠于他自己：他是一位劍橋市的共和黨人(注：在哈佛所在的劍橋市，共和黨是少數(shù)派);他是一位浸禮會的牧師，但同時是個同性戀(注：基督教大多不支持同性戀);他是朝圣者協(xié)會的會長，同時又是一位黑人(注：朝圣者協(xié)會白人居多)。
他對自己的信仰堅定不移，他不為外人的期望牽掛束縛。他說：“我的不同尋常，讓開啟新的對話變?yōu)榭赡堋?rdquo;
“開啟與他人的對話，傾聽他人的故事”
開啟新的對話，這是我的下一個重點。講述我們自己的故事并不意味著只關(guān)注我們自己。講故事是與他人對話，借此探尋更遠大的目標、探索其他的世界、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一個真空的大泡沫。
如果我們只講述單一的故事，那將是危險的，就像諾大的場地只有一個逃生口，令所有人變得異常脆弱。單一的故事不一定是假的，但它是不完整的。所有的故事都很重要，不能把單一角度的故事變成唯一的故事。
過去四年，你們感受到了傾聽他人故事的益處，也體驗到了忽略他人故事所帶來的危險。只有意識到，世界上充滿了各種各樣的故事，我們才能想象一個不一樣的未來。21世紀的醫(yī)療是什么樣?能源是什么樣?移民是什么樣?城市將如何設計?面對這些問題，你要問的不是“我會成為什么樣的人”，而是
“我能解決什么問題”?
“在不安和不確定中，不斷修正你的故事”
這也引出了最后一個重點：不斷修正。每個故事其實都只是一個草稿，我們連最古老的傳說都會不斷拿來重提——不管是漢密爾頓將軍的故事、美國獨立戰(zhàn)爭的史詩、亦或是哈佛自己的歷史。
好的教育之所以好，是因為它讓你坐立不安，它強迫你不斷重新認識我們自己和我們周遭的世界，并不斷去改變。
斯蒂芬·斯皮爾伯格將在畢業(yè)典禮上為我們演講，他就曾經(jīng)這樣解釋他創(chuàng)作的基石：“恐懼是我的動力。當我瀕臨走投無路的時候，那也是我遇見最好的想法的時候。”
大學，不正是這樣一個讓每一個人都接受挑戰(zhàn)、讓每一個人都產(chǎn)生不確定性的地方嗎?
就這樣，大學四年間，你都一直在學習重新講述你的故事：尋找你自己的聲音，將自己放入一個故事中——無論是對氣候變化采取反抗行動，發(fā)現(xiàn)你對統(tǒng)計學的熱衷，還是發(fā)起了一項有意義的運動，你親眼目睹故事不斷被重新講述。
“不要妥協(xié)，直奔你的目標”
這些年，我一直在告訴大家：
追隨你所愛!
去從事你真正關(guān)心的事業(yè)吧，無論是物理還是神經(jīng)科學，無論是金融還是電影制片。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧。這就是我的“停車位理論”：不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地10個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，你總可以再繞回來。
所以在這里，我想祝賀你們，20xx屆的哈佛畢業(yè)生們。別忘了你們來自何處，不斷改變你的故事，不斷重寫你的故事。我相信這項任務除了你們自己，誰也無法替你們完成!
大學教授老師開學演講詞 篇15
20xx年9月11日，文學與新聞學院20xx級本科生開學儀式于江安校區(qū)文科樓演播廳樂成舉辦。文學與新聞學院院長曹順慶教授、院黨委書記熊蘭教授、副院長雷漢卿教授、傅其林教授、吳建教授及各系主任、教研室主任加入了開學儀式。儀式由我院黨委副書記羅梅副教授主持。
11日下午3時，儀式正式開始。在主持人簡短的開場白后，文學與新聞學院院長曹順慶教授上臺講話。曹院長首先介紹了學院的學科設置、師資力量等概況，然后向新生表達了關(guān)于學業(yè)的期許，并就新生如何在大學里為人處世給出了一些建議。其后，院黨委書記熊蘭教授上臺致辭，熊蘭教授提醒新生上了大學不應該放松對自己的要求，不要認為上了大學就會清閑，應當不停努力追求進步，富厚自己的大學生活。副院長雷漢卿教授則著重向新生介紹了我院本科生時時彩平臺革新方案。隨后教師代表操慧教授上臺講話，為同學們送去新學期的勉勵。接著，20xx級漢語言文學專業(yè)的劉宗岱同學作為老生代表上臺講話，他向新生分享了自己在時時彩評測網(wǎng)以及為人處世上的經(jīng)驗，對新生的到來表達了由衷的祝福。最后，20xx級新生代表新聞流傳學類周醞澄同學上臺講話，表達了自己進校的喜悅和對未來的期望。
此次開學儀式的樂成舉辦，使新生對學院有了進一步的了解，堅定了其努力拼搏的決心，為其未來的大學生活良好的生長奠基了堅實的基礎(chǔ)。
大學教授老師開學演講詞 篇16
我的題目《不要在不斷的優(yōu)秀里走向平庸》提出的問題，當然，是一個傳統(tǒng)地面向人文科學的專業(yè)所提出的問題：學習文學、藝術(shù)或哲學能有什么實效價值?你肯定納悶，我為什么在以科技堡壘而聞名的斯坦福提出這個問題呢?大學學位給人帶來眾多機會，這還有什么需要質(zhì)疑的嗎?
但那不是我提出的問題。這里的“做”并不是指工作，“那”并不是指你的專業(yè)。我們不僅僅是我們的工作，教育的全部也不僅僅是一門主修專業(yè)。教育也不僅僅是上大學，甚至也不僅是從幼兒園到研究生院的正規(guī)學校教育。我說的“你要做什么”的意思是你要過什么樣的生活?我所說的“那”指的是你得到的正規(guī)或非正規(guī)的任何訓練，那些把你送到這里來的東西，你在學校的剩余時間里將要做的任何事。
你是如何從活潑能干的19歲年輕人，變成了只想一件事的40歲中年人?
我們不妨先來討論你是如何考入斯坦福的吧。你能進入這所大學說明你在某些技能上非常出色。你的父母在你很小的時候就鼓勵你追求卓越。他們送你到好學校，老師的鼓勵和同伴的榜樣作用激勵你更努力地學習。
除了在所有課程上都出類拔萃之外，你還注重修養(yǎng)的提高，充滿熱情地培養(yǎng)了一些特殊興趣。你參加了許多課外活動，參加私人課程。你用幾個暑假在本地大學里預習大學課程，或參加專門技能的夏令營或訓練營。你學習刻苦、精力集中、全力以赴。所以，你可能在數(shù)學、鋼琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是個全能選手。
掌握這些技能當然沒有錯，全力以赴成為最優(yōu)秀的人也沒有錯。錯誤之處在于這個體系遺漏的地方：即任何別的東西。我并不是說因為選擇鉆研數(shù)學，你在充分發(fā)展話語表達能力的潛力方面就失敗了;也不是說除了集中精力學習地質(zhì)學之外，你還應該研究政治學;也不是說你在學習鋼琴時還應該學吹笛子。畢竟，專業(yè)化的本質(zhì)就是要專業(yè)性�？墒牵瑢I(yè)化的問題在于它把你的注意力限制在一個點上，你所已知的和你想探知的東西都限界于此。真的，你知道的一切就只是你的專業(yè)了。
專業(yè)化的問題是它只能讓你成為專家，切斷你與世界上其他任何東西的聯(lián)系，不僅如此，還切斷你與自身其他潛能的聯(lián)系。當然，作為大一新生，你的專業(yè)才剛剛開始。在你走向所渴望的成功之路的過程中，進入斯坦福是你踏上的眾多階梯中的一個。再讀三年大學，三五年法學院或醫(yī)學院或研究型博士，然后再干若干年住院實習生或博士后或者助理教授�？偠灾M入越來越狹窄的專業(yè)化軌道。
你可能從政治學專業(yè)的學生變成了律師或者公司代理人，再變成專門研究消費品領(lǐng)域的稅收問題的公司代理人。你從生物化學專業(yè)的學生變成了博士，再變成心臟病學家，再變成專門做心臟瓣膜移植的心臟病醫(yī)生。
我再強調(diào)一下，你這么做當然沒有什么錯。只不過，在你越來越深入地進入這個軌道后，再想回憶你最初的樣子就越發(fā)困難了。你開始懷念那個曾經(jīng)談鋼琴和打曲棍球的人，思考那個曾經(jīng)和朋友熱烈討論人生和政治以及在課堂內(nèi)容的人在做什么。那個活潑能干的19歲年輕人已經(jīng)變成了只想一件事的40歲中年人。難怪年長的人總是顯得那么乏味無趣。“哎，我爸爸曾經(jīng)是非常聰明的人，但他現(xiàn)在除了談論錢和肝臟外再無其他。”
還有另外一個問題，就是或許你從來就沒有想過當心臟病醫(yī)生，只是碰巧發(fā)生了而已。隨大流最容易，這就是體制的力量。我不是說這個工作容易，而是說做出這種選擇很容易。或者，這些根本就不是自己做出的選擇。你來到斯坦福這樣的名牌大學是因為聰明的孩子都這樣。你考入醫(yī)學院是因為它的地位高，人人都羨慕。你選擇心臟病學是因為當心臟病醫(yī)生的待遇很好。你做那些事能給你帶來好處，讓你的父母感到驕傲，令你的老師感到高興，也讓朋友們羨慕。
從你上高中開始，甚至初中開始，你的唯一目標就是進入最好的大學，所以現(xiàn)在你會很自然地從“如何進入下個階段”的角度看待人生。“進入”就是能力的證明，“進入”就是勝利。先進入斯坦福，然后是約翰霍普金斯醫(yī)學院，再進入舊金山大學做實習醫(yī)生等。或者進入密歇根法學院，或高盛集團或麥肯錫公司或別的什么地方。你邁出了這一步，似乎就必然會邁出下一步。
也許你可能確實想當心臟病學家。十歲時就夢想成為醫(yī)生，即使你根本不知道醫(yī)生意味著什么。你在上學期間全身心都在朝著這個目標前進。你拒絕了上大學預修歷史課的美妙體驗的誘惑，也無視你在醫(yī)學院第四年兒科病床輪流值班時照看孩子的可怕感受。
但不管是哪種情況，要么因為你使隨大流，要么因為你早就選定了道路，20xx年后某天你醒來，你可能會納悶到底發(fā)生了什么：你是怎么變成了現(xiàn)在這個樣子，這一切意味著什么。不是說在寬泛意義的事情，而是它對你意味著什么。你為什么做它，到底為了什么呢。這聽起來像老生常談，但這個被稱為中年危機的“有一天醒來”的情況一直就發(fā)生在每個人身上。
真正的創(chuàng)新，是創(chuàng)造新的可能性，是創(chuàng)造你自己的生活
不過，還有另外一種情況，或許中年危機并不會發(fā)生在你身上。讓我告訴你們一個你們的同齡人的故事來解釋我的意思吧，即她是沒有遇到中年危機的。
幾年前，我在哈佛參加了一次小組討論會，談到這些問題。后來參加這次討論的一個學生給我聯(lián)系，這個哈佛學生正在寫有關(guān)哈佛的畢業(yè)論文，討論哈佛是如何給學生灌輸她所說的“自我效能”，一種相信自己能做一切的意識。自我效能或更熟悉的說法“自我尊重”。她說在考試中得了優(yōu)秀的學生中，有些會說“我得優(yōu)秀是因為試題很簡單。”但另外一些學生，那種具有自我效能感或自我尊重的學生，會說“我得優(yōu)秀是因為我聰明。”
我得再次強調(diào)，認為得了優(yōu)秀是因為自己聰明的想法并沒有任何錯。不過，哈佛學生沒有認識到的是他們沒有第三種選擇。當我指出這一點時，她十分震驚。我指出，真正的自尊意味著最初根本就不在乎成績是否優(yōu)秀。真正的自尊意味著，盡管你在成長過程中的一切都在教導你要相信自己，但你所達到的成績，還有那些獎勵、成績、獎品、錄取通知書等所有這一切，都不能來定義你是誰。
她還說，哈佛學生把他們的這種自我效能帶到了社會上，并將自我效能重新命名為“創(chuàng)新”。但當我問她“創(chuàng)新”意味著什么時，她能夠想到的唯一例子不過是“當上世界大公司五百強的首席執(zhí)行官”。我告訴她這不是創(chuàng)新，這只是成功，而且是根據(jù)非常狹隘的成功定義而認定的成功而已。真正的創(chuàng)新意味著運用你的想象力，發(fā)揮你的潛力，創(chuàng)造新的可能性。
但在這里我并不是想談論技術(shù)創(chuàng)新，不是發(fā)明新機器或者制造一種新藥，我談論的是另外一種創(chuàng)新，是創(chuàng)造你自己的生活。不是走現(xiàn)成的道路而是創(chuàng)造一條屬于自己的道路。我談論的想象力是道德想象力。“道德”在這里與對錯無關(guān)，而與選擇有關(guān)。道德想象力是那種能創(chuàng)造新的活法的能力。
它意味著不隨波逐流，不是下一步要“進入”什么名牌大學或研究生院。而是要弄清楚自己到底想要什么，而不是父母、同伴、學校、或社會想要什么。即確認你自己的價值觀，思考邁向自己所定義的成功的道路，而不僅僅是接受別人給你的生活，不僅僅是接受別人給你的選擇。
當今走進星巴克咖啡館，服務員可能讓你在牛奶咖啡、加糖咖啡、濃縮咖啡等幾樣東西之間做出選擇。但你可以做出另外的選擇，你可以轉(zhuǎn)身而去。當你進入大學，人家給你眾多選擇，或法律或醫(yī)學或投資銀行和咨詢以及其他，但你同樣也可以做其他事，做從前根本沒有人想過的事。
比想象力更難的，是按自己的價值觀行動的勇氣
道德想象力是困難的，這種困難與你已經(jīng)習慣的困難完全不同。不僅如此，光有道德想象力還不夠。如果你要創(chuàng)造自己的生活，如果你想成為真正的獨立思想者，你還需要勇氣：道德勇氣。不管別人說什么，有按自己的價值觀行動的勇氣，不會因為別人不喜歡而試圖改變自己的想法。
具有道德勇氣的個人往往讓周圍的人感到不舒服。他們和其他人對世界的看法格格不入，更糟糕的是，讓別人對自己已經(jīng)做出的選擇感到不安全或無法做出選擇。只要別人也不享受自由，人們就不在乎自己被關(guān)進監(jiān)獄�？梢坏┯腥嗽姜z，其他人都會跟著跑出去。
在《青年藝術(shù)家的肖像》一書中，作者詹姆斯?喬伊斯讓主人公斯蒂芬?迪達勒斯就19世紀末期的愛爾蘭的成長環(huán)境說出了如下的名言“當一個人的靈魂誕生在這個國家時，有一張大網(wǎng)把它罩住，防止它飛翔。你們給我談論民族性、語言和宗教。但是我想沖出這些牢籠。”
今天，我們面臨的是其他的網(wǎng)。其中之一是我在就這些問題與學生交流時經(jīng)常聽到的一個詞“自我放任”。“在攻讀學位過程中有這么多事要做的時候，試圖按照自己的感覺生活難道不是自我放任嗎?”“畢業(yè)后不去找個真正的工作而去畫畫難道不是自我放任嗎?”
這些是年輕人只要思考一下稍稍出格的事就不由自主地質(zhì)問自己的問題。更糟糕的是，他們覺得提出這些問題是理所應當?shù)�。許多學生在高年級的時候跟我談論，他們感受到的來自同伴那里的壓力，他們想為為創(chuàng)造性的生活或獨特的生活正名。你生來就是為了體驗你自己的瘋狂的：瘋狂地打破常規(guī)，瘋狂地認為事事皆有可能，瘋狂地想到你有天賦之權(quán)去嘗試。
想象我們現(xiàn)在面臨的局面吧。這是對我們個體，對道德，對靈魂的一個重要見證：美國社會思想的貧乏竟然讓美國最聰明的年輕人認為聽從自己的好奇心的行動就是自我放任。你們得到的教導是應該上大學去學習，但你們同時也被告知如果你想學的東西不是大眾認可的，那就是你的“自我放任”。如果你是自己學習自己感興趣的東西的話，更是“自我放任”。
這是哪個門子的道理?進入證券咨詢業(yè)是不是自我放任?進入金融業(yè)是不是自我放任?像許多人那樣進入律師界發(fā)財是不是自我放任?搞音樂，寫文章就不行，因為它不能給人帶來利益。但為風險投資公司工作就可以。追求自己的理想和激情是自私的，除非它能讓你賺很多錢。那樣的話，就一點兒也不自私了。
你看到這些觀點是多么荒謬了嗎?這就是罩在你們身上的網(wǎng)，就是我說的需要勇氣的意思。而且這是永不停息的抗爭過程。在兩年前的哈佛事件中，有個學生談到我說的大學生需要重新思考人生決定的觀點，他說“我們已經(jīng)做出了決定，我們早在中學時就已經(jīng)決定成為能夠進入哈佛的高材生。”我在想，誰會打算按照他在12歲時做出的決定生活呢?讓我換一種說法，誰愿意讓一個12歲的孩子決定他們未來一輩子要做什么呢?或者一個19歲的小毛孩兒?
唯一你能做出的決定是你現(xiàn)在在想什么，你需要準備好不斷修改自己的決定。讓我說得更明白一些。我不是在試圖說服你們都成為音樂家或者作家。成為醫(yī)生、律師、科學家、工程師或者經(jīng)濟學家沒有什么不好，這些都是可靠的、可敬的選擇。我想說的是你需要思考它，認真地思考。我請求你們做的，是根據(jù)正確的理由做出你的選擇。我在敦促你們的，是認識到你的道德自由并熱情擁抱它。
最重要的是，不要過分謹慎。去抵抗我們社會給予了過高獎賞的那些卑怯的價值觀的誘惑：舒服、方便、安全、可預測的、可控制的。這些，同樣是羅網(wǎng)。最重要的是，去抵抗失敗的恐懼感。是的，你會犯錯誤。可那是你的錯誤，不是別人的。你將從錯誤中緩過來，而且，正是因為這些錯誤，你更好地認識你自己。由此，你成為更完整和強大的人。
人們常說你們年輕人屬于“后情感”一代，我想我未必贊同這個說法，但這個說法值得嚴肅對待。你們更愿意規(guī)避混亂、動蕩和強烈的感情，但我想說，不要回避挑戰(zhàn)自我，不要否認欲望和好奇心、懷疑和不滿、快樂和陰郁，它們可能改變你預設的人生軌跡。大學剛開始，成年時代也才剛開始。打開自己，直面各種可能性吧。這個世界的深廣遠超你現(xiàn)在想象的邊際。這意味著，你自身的深廣也將遠超你現(xiàn)在的想象。
大學教授老師開學演講詞 篇17
我曾千百次的回眸，凝望校園的青蔥歲月，
我曾默默含淚揮手，作別逝去的花樣年華。
20xx年前，我曾站在一個美麗的大學校園，參加讓我一生難忘的開學典禮，從那里，我開始憧憬未來。但我沒有想到的是，在我走出大學校園7年之后，還會以一種新的身份站在這里，歡迎作為大學新生的你們。
現(xiàn)在的你們，與20xx年前的我何其相似——青春洋溢、充滿激情，仿佛世界就等著我們?nèi)ジ母�、去�?chuàng)造。懷揣著同樣的感受，我走過了4年的大學時光，走過了一段社會經(jīng)歷，最終來到了這里，從此我的生命中每年多了一個節(jié)日，就是教師節(jié)。職業(yè)賦予的光榮讓我享受這份榮耀，因為你們，讓我享受做教師的快樂。
有句話叫“英雄不問出處”。隨著年齡的增長、閱歷的增多，讓我越來越信奉這句話。很多成大事者的人生履歷告訴我們，無論是直線攀登，或是迂回上升，只要能最終登頂，都是得其所愿，重要的是過程。我們走進大學校園的時候，跟同齡人是沒有區(qū)別的，是什么讓我們在3年后發(fā)生了很大的區(qū)別?
是度過這3年時光的過程。學校里專業(yè)的設置與其說是給你們專業(yè)知識，不如說是讓你們習慣用專業(yè)的思維方式去觀察這個世界。未來成功與否，不在乎你的畢業(yè)證書是否閃亮，而在于你的思維方式、你的行為能力是否能夠領(lǐng)先于他人，領(lǐng)先了他人，就領(lǐng)先了社會，那么你離成功，也就是咫尺之遙。
我覺得人生的意義在于實現(xiàn)自身的價值，步入大學校園便意味著人已成年，行為處事不能無拘無束，不然是對自己的不尊重，對自己都不尊重，又何談尊師重教?何談對得起這3年校園時光?酣暢的人生無非就是活的精彩，活的精彩的基礎(chǔ)是找到合適自己的位置，各位同學現(xiàn)在的位置就是大學生，大學生是什么，是很多政府高官、商業(yè)巨頭、民間學者、職場精英擁有最初夢想時的身份，所以，同學們，放大你們青春里的所有美好因素，包括激情、包括純真、包括善良、包括奮進，從這里起航，只要你們愿意付出汗水，那收獲的一定會是碩果累累。
同時，大學校園是豐富多彩的，如果你只是出了課堂就步入寢室，或者是只要周末就投入父母懷抱，而沒有參加一些校園活動和社會體驗，那注定是遺憾的。多年后當你回首這段青蔥歲月的時候，一定會為這份遺失的收獲而悔恨�？傊�，所有的精彩都來自于付出，如果沒有付出，那大學生活必定是索然無味的。校園的美妙不會揣到你的兜里，只會放在你的面前，如果想要，你得伸手擁抱。
我不得不說我羨慕你們，真的很羨慕你們。你們站在我夢開始的地方，懷揣著可以高飛的夢想，自由地飛翔，無論是想在哪個行業(yè)成就一番宏圖，都可以在這里起航。 而我們老師要做的，就是帶領(lǐng)你們?nèi)纹鹞磥淼奶炜�。就像我們校園PPT大賽的口號一樣：
是你們，活力奔放!
是你們，才情蕩漾!
是你們，融聚希望!
是你們，飛揚榮光!
最后，祝愿各位同學擁有一個金色的校園時代，用心去營造絢麗多彩的花樣年華。
大學教授老師開學演講詞 篇18
親愛的同學們：
你們好!
很高興在這收獲的季節(jié)里能和大家一起交流。雖然重慶與天津跨越千山萬水，相隔兩千公里，但重慶南開中學與南開大學有著相同的血脈。得益于此，我也曾有幸多次到南開大學訪問交流，看到了一樣遒勁有力的“允公允能”題字，看到了每棟教學樓門口一樣的容止格言，看到了新開湖的荷花與重慶南開中學桃李湖的荷花一樣嬌美，所以南開大學于我而言顯得尤為熟悉、親近。今年剛從南開大學畢業(yè)的重慶南開中學學生回到重慶后也說，從中學到大學沒有太多的陌生感，只有更多的親切，因為南開大學與南開中學有著相同的校訓、校歌旋律，甚至�；罩卸加幸粯拥那嗌徸仙�
對于南開大學，我校師生都有著特殊的情愫，不少優(yōu)秀學子都把南開大學作為深造的心儀之選。今年，重慶南開中學有17名同學考入南開大學，很巧有兩位同學的名字里都有瑞雪二字(“謝瑞雪”和“張瑞雪”)，這應該正有著“瑞雪兆豐年，南開萬象新”的佳意吧!我們學校還有一位很優(yōu)秀的化學老師，是1988年從南開大學畢業(yè)的，畢業(yè)時分配到第三軍醫(yī)大學工作，1999年轉(zhuǎn)業(yè)時他有多個單位可以選擇，最后他選擇了南開中學，他說，這就像回了家一樣!
一樓一館皆回憶，一草一木總關(guān)情。南開，只要你和她相遇，就不愿離開，難以離開，這是我們南開人共有的情結(jié)。她的胸懷，她的擔當，她的務實，她的創(chuàng)新，她的美麗……都令我們傾慕折服。在她的浸潤之下，學子們不帶校徽也看得出來是南開人，究其緣由，“非關(guān)外貌，氣質(zhì)使然爾”。為了同學們能更好地培養(yǎng)、葆有這種氣質(zhì)，下面談三點對大家的希望：
1.對他人，常懷感恩之心，尤其是你們的父母。進入大學，或許你還在竊喜沒有了母親的啰嗦，擺脫了父親的管束，但正是他們助你踏入這一流的學府。別忘了“兒行千里路，親心千里逐”，記得主動問候一下父母。當然，還要感恩你的良師、你的摯友，你的生活里已經(jīng)或?qū)⒁霈F(xiàn)的與你相知相助的人……感恩是一種品德，一種態(tài)度，更是一種擔當，同學們已進入及笄加冠的年華，作為成年人更應該明了肩上的責任，懂得感恩，懂得付出，懂得“累并快樂著”!
2.對自己，葆有獨立精神，批判意識。南開校友吳敬璉先生曾說“南開是培養(yǎng)精神貴族的學校”，我想“貴族”之為“貴”最重要的品格與能力就是“獨立”。即使在物欲橫流的社會里，也能有不攀權(quán)貴、不慕金錢的風骨，也能擺脫思想的枷鎖、世俗的羈絆，帶著個人獨立的思考和批判的眼光去崇尚科學、追求真知，堅守理想，合理懷疑，不人云亦云、亦步亦趨。
3.對未來，盡快適應，做好規(guī)劃。哈佛大學就“人生目標對人生的影響”進行過一項長達20xx年的跟蹤調(diào)查，數(shù)據(jù)表明，曾經(jīng)3%的給自己制定了清晰而長遠目標的人經(jīng)過不懈的努力幾乎都成為了社會各界的成功人士。時光很窄，指縫太寬，因此，我也建議同學們調(diào)整狀態(tài)，早日適應大學生活，給自己制定短期、中期和長期的分階段發(fā)展目標，并明確各個階段的行動方向，有效地規(guī)劃好自己的發(fā)展之路，砥礪奮發(fā)，奔赴遠大前程，活出無悔人生。
今年是南開大學建校97周年，也是重慶南開中學校慶80周年，在10月17日南開生日即將到來之際，讓我們一起祝福她生日快樂，祝福她月異日新，祝福她永遠年青!最后用周恩來校友的一句話來結(jié)束我今天的演講――“我是愛南開的!”謝謝大家!
大學教授老師開學演講詞 篇19
我曾默默含淚揮手，作別逝去的花樣年華。
20xx年前，我曾站在一個美麗的大學校園，參加讓我一生難忘的開學典禮，從那里，我開始憧憬未來。但我沒有想到的是，在我走出大學校園7年之后，還會以一種新的身份站在這里，歡迎作為大學新生的你們。
現(xiàn)在的你們，與20xx年前的我何其相似--青春洋溢、充滿激情，仿佛世界就等著我們?nèi)ジ母�、去�?chuàng)造。懷揣著同樣的感受，我走過了4年的大學時光，走過了一段社會經(jīng)歷，最終來到了這里，從此我的生命中每年多了一個節(jié)日，就是教師節(jié)。職業(yè)賦予的光榮讓我享受這份榮耀，因為你們，讓我享受做教師的快樂。
有句話叫"英雄不問出處"。隨著年齡的增長、閱歷的增多，讓我越來越信奉這句話。很多成大事者的人生履歷告訴我們，無論是直線攀登，或是迂回上升，只要能最終登頂，都是得其所愿，重要的是過程。我們走進大學校園的時候，跟同齡人是沒有區(qū)別的，是什么讓我們在3年后發(fā)生了很大的區(qū)別?是度過這3年時光的過程。學校里專業(yè)的設置與其說是給你們專業(yè)知識，不如說是讓你們習慣用專業(yè)的思維方式去觀察這個世界。未來成功與否，不在乎你的畢業(yè)證書是否閃亮，而在于你的思維方式、你的行為能力是否能夠領(lǐng)先于他人，領(lǐng)先了他人，就領(lǐng)先了社會，那么你離成功，也就是咫尺之遙。
我覺得人生的意義在于實現(xiàn)自身的價值，步入大學校園便意味著人已成年，行為處事不能無拘無束，不然是對自己的不尊重，對自己都不尊重，又何談尊師重教?何談對得起這3年校園時光?酣暢的人生無非就是活的精彩，活的精彩的基礎(chǔ)是找到合適自己的位置，各位同學現(xiàn)在的位置就是大學生，大學生是什么，是很多政府高官、商業(yè)巨頭、民間學者、職場精英擁有最初夢想時的身份，所以，同學們，放大你們青春里的所有美好因素，包括激情、包括純真、包括善良、包括奮進，從這里起航，只要你們愿意付出汗水，那收獲的一定會是碩果累累。
同時，大學校園是豐富多彩的，如果你只是出了課堂就步入寢室，或者是只要周末就投入父母懷抱，而沒有參加一些校園活動和社會體驗，那注定是遺憾的。多年后當你回首這段青蔥歲月的時候，一定會為這份遺失的收獲而悔恨�？傊�，所有的精彩都來自于付出，如果沒有付出，那大學生活必定是索然無味的。校園的美妙不會揣到你的兜里，只會放在你的面前，如果想要，你得伸手擁抱。
我不得不說我羨慕你們，真的很羨慕你們。你們站在我夢開始的地方，懷揣著可以高飛的夢想，自由地飛翔，無論是想在哪個行業(yè)成就一番宏圖，都可以在這里起航。 而我們老師要做的，就是帶領(lǐng)你們?nèi)纹鹞磥淼奶炜�。就像我們校園PPT大賽的口號一樣：
是你們，活力奔放!
是你們，才情蕩漾!
是你們，融聚希望!
是你們，飛揚榮光!
最后，祝愿各位同學擁有一個金色的校園時代，用心去營造絢麗多彩的花樣年華。