教育3分鐘演講稿教師（通用5篇）
教育3分鐘演講稿教師 篇1
一位教育家說(shuō)過(guò)：教育不能沒有感情，沒有愛如同池塘沒有水，沒有愛便沒有教育。是的，沒有愛的心靈是黑暗的，教育的靈魂，那就是愛。
仰望歷史的星空，教育大師的愛仍熠熠發(fā)光，照耀著我們前行的路。
遠(yuǎn)去的孔子用他畢生的心血澆灌了他的弟子，他用愛詮釋了教育的內(nèi)涵，所以他仁者無(wú)敵，流傳千古。
已故的孫維剛用他全部的愛投身教育，他用愛鑄造了教育的輝煌，所以他成了時(shí)代的典范，教師的楷模。
靈寶的十大杰出教師，也正是用他們無(wú)私的愛傾注了對(duì)教育的忠誠(chéng)，用他們無(wú)私的愛譜寫了動(dòng)人的篇章，所以他們嘔心歷血，無(wú)怨無(wú)悔。
是的，愛是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。愛學(xué)生，是教師的美德，愛學(xué)生，是教師的天職。每次和兒子一起玩耍，每次看著他快樂的眼神，都讓我由衷地感到自豪，感到生命的延續(xù)。也正是在此時(shí)，我學(xué)會(huì)了“蹲下去看學(xué)生”，也逐漸體會(huì)到了“愛生如子”的真正內(nèi)涵，那就是博大而無(wú)私的愛。
教師的愛是陽(yáng)光，她能照進(jìn)學(xué)生的心田，讓燦爛在她們的心靈開花。教師的愛是春風(fēng)，她能輕拂學(xué)生的心田，讓笑容在她們臉頰綻放。教師的愛是雨露，她能滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓愛的種子在她們心中發(fā)芽。
愛學(xué)生，就是愛自己。只有真心地愛學(xué)生，我們才能在喧囂中守住心靈的寧?kù)o，只有真心的愛，我們才能在艱辛中品位成功的喜悅，也只有真心的愛，我們才能在奉獻(xiàn)中找到人生的航標(biāo)。
青春的歲月點(diǎn)燃著我們的激情，生命的輪回在訴說(shuō)著我們的使命，教育的千秋偉業(yè)，在等著我們?nèi)ラ_拓。老師們，讓我們手挽手心連心用智慧用真誠(chéng)用點(diǎn)燃每一顆渴望的心!用我們的愛去創(chuàng)造輝煌的明天!
教育3分鐘演講稿教師 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好!
首先，我很感謝一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無(wú)限敞開的胸懷。有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
教師感人事跡演講稿還記得六年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我正準(zhǔn)備吃飯，班長(zhǎng)急匆匆跑來(lái)告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口。”又是這個(gè)唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長(zhǎng)來(lái)不可。我正準(zhǔn)備撥電話，他卻在一旁抹起了眼淚，原來(lái)，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來(lái)，姐姐又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰(shuí)拿走了，到現(xiàn)在還餓著肚子……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備他?我安排班長(zhǎng)先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針，并墊付了將近200元的醫(yī)藥費(fèi)�；氐綄W(xué)校后，我顧不上吃飯又開始了下午的課，那天，我發(fā)現(xiàn)唐志剛特別認(rèn)真。課后，他主動(dòng)找到我：“沈老師，我錯(cuò)了�！睆哪且院螅僖矝]看到唐志剛動(dòng)手打過(guò)人，我也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助他。他不止在一篇日記里就這件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光而又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上�！�
教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……出色班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生，她用那會(huì)說(shuō)話的眼神激勵(lì)學(xué)生。在她眼里，沒有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里，沒有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無(wú)知;用一個(gè)“愛”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個(gè)字：愛!愛教育，愛學(xué)生，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗麄兌脨�，他們的愛不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。
我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，都成為他們美好未�?lái)的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。老師們!讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了，謝謝大家!
教育3分鐘演講稿教師 篇3
大家好，很榮幸今天能坐在這里跟大家一起學(xué)習(xí)，并且感謝學(xué)校老師跟各位家長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)，分享我有關(guān)教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)心得，還希望大家一起來(lái)共同探討。
我的小孩是我一手帶大的，曾經(jīng)很委屈老人們都沒有機(jī)會(huì)幫我?guī)『�，后�?lái)變的感恩了哦，因?yàn)槿绻先嗽谝黄鸬脑�，我的這些教育觀點(diǎn)或者很難實(shí)行，關(guān)于教育小孩我有自己的幾個(gè)大的綱要或者說(shuō)是原則。
首先第一，我們不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一個(gè)道理，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)友，都是在告訴我們這個(gè)世間是沒有完美的道理，我們所能做的只是趨向完美。完美，是我們前進(jìn)的目標(biāo)，但不是我們最終到達(dá)的目的。完美，只能作為指引我們的方向，而已。所以，在此前提下，我們必須允許我們的小孩是可以有缺點(diǎn)的。當(dāng)然，前提必須是在我們的原則之內(nèi)，原則是什么呢?我最常給孩子看的動(dòng)畫片是二十四孝、聰明的一休，最常講的故事多數(shù)是傳統(tǒng)美德跟名人傳記。傳統(tǒng)式的教育不是封建教育，以傳統(tǒng)觀念為基礎(chǔ)輔以現(xiàn)代式的科學(xué)理念，也或者說(shuō)是傳統(tǒng)跟現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合吧。只要孩子是善良的，他可以調(diào)皮但是得有禮貌，可以貪玩但是必須有時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。
第二點(diǎn)，孩子不是我們家長(zhǎng)希望的寄托所在。我小時(shí)候，我的媽媽跟我說(shuō)的最多的一句話就是“好好上學(xué)啊，媽媽沒有機(jī)會(huì)上大學(xué)，你就是媽媽的希望”。等我長(zhǎng)大到足夠可以感受到，她的這句話帶給我的壓力有多大的時(shí)候，那是我第一次的叛逆。我有逃學(xué)的沖動(dòng)，結(jié)果肯定要被媽媽打啊，在沒有足夠的溝通的前提下，那次挨打讓我更加厭學(xué)，厭學(xué)的原因不是因?yàn)椴幌矚g老師同學(xué)或者學(xué)習(xí)的環(huán)境，而是我不明白為什么你的愿望要我去實(shí)現(xiàn)呢?!所以當(dāng)我做了媽媽以后，我最熱衷的就是跟孩子溝通，知道他喜歡什么，他需要什么。他不是我，他應(yīng)該他有他自己別樣的人生，他跟我走的路不同，當(dāng)然他看到的風(fēng)景肯定跟我也不一樣，或者他看到的會(huì)更美呢，即便是沒有我們的風(fēng)景的美好，那也是他自己的選擇，他的理想實(shí)現(xiàn)了，此生就不會(huì)有遺憾。誰(shuí)不希望自己的人生無(wú)憾?!我們干嘛要把自己的意愿強(qiáng)加于孩子呢?!也可以總結(jié)一句為“己所不欲勿施于人�！�
第三點(diǎn)，你給予孩子的越多，他得到的將會(huì)越少，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)向孩子示弱。一歲的時(shí)候，我們教他走路說(shuō)話，兩歲的孩子就應(yīng)該自己會(huì)吃飯了，三歲的孩子就應(yīng)該能自己_服……在他應(yīng)該可以做到的年齡，我們就放開手讓他去做他力所能及的事情。我經(jīng)常跟孩子做一個(gè)游戲，就是每星期的一天讓他做家長(zhǎng)，我做寶寶。(如果跟老人在一起住的話，肯定要被他們罵的)。他會(huì)很得意的讓我喊他爸爸，我也覺得有點(diǎn)過(guò)分啊，我就喊他領(lǐng)導(dǎo)或者家長(zhǎng)，他喊我寶貝或者小乖，這個(gè)臭小孩很會(huì)占小便宜的，姑且就降低輩分，可以跟他撒嬌哦，讓他幫我洗襪子、洗抹布、扔垃圾、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做，我們平�？偸撬藕蛩�，有這樣的一天讓這個(gè)小東西給咱也端茶倒水，抹桌子掃地的也不錯(cuò)哦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我的小孩比一般的同齡孩子要獨(dú)立很多。獨(dú)立性對(duì)于孩子以后學(xué)習(xí)很重要哦，他自己寫完作業(yè)會(huì)檢查，如果被我檢查到錯(cuò)誤的話，他有兩個(gè)選擇一是我不給簽字，二是把錯(cuò)題寫三遍，生字組詞錯(cuò)了的話要寫十遍。
第四點(diǎn)，不要暗示孩子你很笨，不要拿別人的優(yōu)點(diǎn)比孩子的缺點(diǎn)。我們應(yīng)該以鼓勵(lì)式教育為主，告訴孩子你很棒，你一定能行，不要總是跟孩子說(shuō)“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)多好，誰(shuí)誰(shuí)是三好學(xué)生�！边@樣傷及自尊的話比打屁股要?dú)埲痰亩�。孩子生下�?lái)都是一樣的，不同環(huán)境造就了不同的性格，不同性格決定了不同的人生，我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、愛迪生、劉德華。每一個(gè)孩子都是這個(gè)是世界上的，是大海就能容納百川，是小溪就會(huì)撫摸山澗，是水滴也能把石頭滴穿。
還有一點(diǎn)同樣至關(guān)重要的就是，我們必須跟老師密切配合，及時(shí)的跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校里的情況，也讓老師知道孩子在家里的情況，我們比孩子成熟，不管他有什么小鬼點(diǎn)子，也逃不過(guò)我們成年人的“法眼”吧。
最后，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境都有所不同的，我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，言傳不如身教，我們自己做好了就是孩子的榜樣。
教育3分鐘演講稿教師 篇4
我很喜歡《愛的教育》這本書，它通過(guò)一件件平凡的小事，記敘了師生之情、父子之愛、朋友之誼，這些故事就好像發(fā)生在我們身邊，是那么真實(shí)、感人!
看了《考試》一章之后，我感覺自己剛剛參加完考試，情景那么逼真。爸爸、媽媽的叮囑，考試時(shí)的緊張，碰到難題的煩躁，考好之后的興奮，回家后爸爸媽媽略帶緊張的詢問——這一切都那么生動(dòng)。
《佛羅倫薩小抄寫匠》，看了讓人感動(dòng)得直掉眼淚。小抄寫匠為一家人考慮，從不顧及自己，受了委屈也不道出真實(shí)的原因。而我呢，就像天上的太陽(yáng)，讓全家人捧在手心里。凡事只想到自己，從不替家人考慮，稍有不如意，還要鬧別扭，想來(lái)真是太不應(yīng)該了!
《愛的教育》，給了我愛的教育!
教育3分鐘演講稿教師 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家好!
在炎炎盛夏中，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)生活，大家期盼已久的暑假就要開始了。同學(xué)們聽到這個(gè)消息，一定非常高興，也許在心中已構(gòu)思好假日活動(dòng)了，但是在高興的時(shí)候，我們時(shí)刻要牢記“安全”這兩個(gè)字，繃緊“安全”這根弦，時(shí)刻不忘安全先行。為了確保同學(xué)們能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，現(xiàn)將假期有關(guān)安全的要求作如下強(qiáng)調(diào)，希望同學(xué)們能接受并自覺遵守。
一、交通安全
1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，橫過(guò)馬路要左右看并走斑馬線，走十字路口要一停、二看、三通過(guò)。右側(cè)通行，不要在馬路上奔跑和玩耍，不橫跨護(hù)欄。
2、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車。
3、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。
4、文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
二、水的安全
1、不得到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。
2、到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳。
三、電的安全
1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
四、火的安全
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
五、飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
六、防汛防暑安全
1、夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
七、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
最后，愿同學(xué)們?cè)诩倨诶锖煤眯菹ⅲ煤脤W(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，既長(zhǎng)身體又長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的生活能力，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，能夠科學(xué)安排自己的作息時(shí)間，做更多有意義的事情，開心多多，收獲多多，度過(guò)一個(gè)快樂而又充實(shí)的暑假。
謝謝!